【實(shí)用】中秋節(jié)小學(xué)作文3篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的中秋節(jié)小學(xué)作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中秋節(jié)小學(xué)作文 篇1
中秋節(jié)到了，太陽(yáng)早已落下了山。我們?cè)诩依锵蜻|闊的夜空望去，只看到閃閃發(fā)光的小星星卻沒(méi)有見(jiàn)到十五的月亮。
我們?cè)诖翱诘戎沃�。月亮終于露出臉，圓圓的像個(gè)大餅。
大家開(kāi)始吃團(tuán)圓飯，大人們有說(shuō)有笑，小孩們有的玩電腦；有的在打鬧；有的表演才藝。滿屋子里熱熱鬧鬧，笑聲不斷。其實(shí)中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)，不知此時(shí)此刻在國(guó)內(nèi)國(guó)外的游子們的心情如何。是否像李白的一首詩(shī)句舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。或白居易的'獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親，想到這我不禁留下了兩行熱淚，我覺(jué)得比起他們我要幸福多了。
夜深了，我們絲豪沒(méi)一絲睡意，以前的中秋節(jié)我們都在旅游，今年中秋節(jié)在家里平凡度過(guò)，卻讓我特別感覺(jué)到親情的可貴，真有意義。
中秋節(jié)小學(xué)作文 篇2
秋姑娘邁著輕盈的腳步，為我們送來(lái)了傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)。中秋節(jié)又稱(chēng)拜月節(jié)、女兒節(jié)或團(tuán)圓節(jié)，是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。在中秋節(jié)人們合家團(tuán)圓，一起賞月、吃月餅、猜燈謎。
就在中秋節(jié)的前一天晚上，小區(qū)物業(yè)打電話邀請(qǐng)我去參加中秋節(jié)晚上的“一站到底”的節(jié)目。我聽(tīng)了特別興奮，但是也很緊張，萬(wàn)一我答不出題怎么辦？媽媽安慰我：“沒(méi)關(guān)系，重在參與，開(kāi)心就好�！�
中秋節(jié)晚上，我懷著既興奮又忐忑的心情來(lái)到了活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。節(jié)目還沒(méi)開(kāi)始，一個(gè)活動(dòng)就瓦解了我緊張的情緒——猜燈謎，我和媽媽合作猜出了三個(gè)燈謎，得到了三個(gè)小獎(jiǎng)品，一下子就忘記了緊張。猜燈謎結(jié)束后還有小區(qū)業(yè)主們準(zhǔn)備的精彩表演，還沒(méi)從看表演中回過(guò)神來(lái)，比賽開(kāi)始了。我心里很害怕，害怕早早地被選到，但偏偏怕什么來(lái)什么。開(kāi)始答題了，我一看題目，咧嘴笑了，這么簡(jiǎn)單，我一下就答出來(lái)了�？珊镁安婚L(zhǎng)，后面一題問(wèn)的是第一大書(shū)法家是誰(shuí)？書(shū)法家多著呢，我腦袋里快速地閃過(guò)很多人的.名字，還在舉棋不定的時(shí)候，時(shí)間到了，答案出來(lái)了：王羲之！
我失敗了，我還是獲得了一個(gè)小獎(jiǎng)品，也體驗(yàn)到了中秋節(jié)的快樂(lè)，鍛煉了我的膽量，還拓展了我的知識(shí)面。
今年的中秋，我吃到了美味的月餅，欣賞到了圓圓的明月，也玩得十分開(kāi)心。真是個(gè)快樂(lè)的中秋節(jié)！
中秋節(jié)小學(xué)作文 篇3
今天是中秋佳節(jié)，我們?nèi)页酝晖盹�，就坐在院子里面欣賞月亮。今天的月色真美呀！天空，是，蔚藍(lán)蔚藍(lán)的，還有幾顆稀疏的星星，眨著明亮的眼睛，一開(kāi)始天空還是暗暗的，媽媽焦急地說(shuō)，我今天特意看了天氣預(yù)報(bào)，今天是晴天，怎么月亮還不出來(lái)呀？我仰望天空不久只見(jiàn)月亮透過(guò)云彩探出了頭一開(kāi)始月亮，光是很淺很淺的，漸漸的月亮越來(lái)越大最后一輪圓圓的明月像一個(gè)巨大的銀盤(pán)掛在那高高的藍(lán)天上。溫柔的'月光猶如一塊透明的白紗籠罩大地，你看靜靜的湖水在月光下一閃一閃，像無(wú)數(shù)小星星撒在水面上。
月亮真美呀，我不禁感嘆道！
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