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教學技能競賽實施方案
為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，往往需要預先進行方案制定工作，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的教學技能競賽實施方案，僅供參考，大家一起來看看吧。
教學技能競賽實施方案1
學校決定于20xx年9月下旬舉辦“20xx年xx縣第一小學教師教學技能競賽”，為了扎實有效開展好此次活動，確保取得實效，特制定本實施方案：
一、競賽目的
新課程改革對教師教學素養(yǎng)提出了新的要求，教師要形成新的教育理念，更新知識和重建知識結(jié)構(gòu)，形成和掌握新的基本技能。教學基本技能是教師提高教學質(zhì)量的前提和保證，本次大賽，旨在大力推進教學創(chuàng)新，促進教師業(yè)務(wù)水平與教學能力的.提高，進而促使我校教育教學質(zhì)量再上新階。
二、參賽對象
全校各學科具備教師專業(yè)資格的專任教師。
三、競賽項目
及要求 （一）競賽項目。
競賽包括即興演講（我的教學故事）、粉筆字書寫及板書設(shè)計、說課及交互式多媒體操作、微課展示四項內(nèi)容，每位參賽教師必須同時參加所有競賽項目，四個競賽項目均按百分制評出單項得分，參賽教師的每項單項得分乘該項目的權(quán)重，累加后即為該參賽教師的全能總得分。
項目 權(quán)重100% 比賽方式 即興演講（我的教學故事）
20% 現(xiàn)場評比 粉筆字書寫及板書設(shè)計 20% 現(xiàn)場評比 說課及交互式多媒體操作 40% 現(xiàn)場評比 毛筆字 10% 現(xiàn)場評比 鋼筆字 10% 現(xiàn)場評比
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1、即興演講（我的教學故事20分）。由參賽教師現(xiàn)場抽取演講題目，演講內(nèi)容為發(fā)生在教學實踐中的真實事件，從語言表達和主題內(nèi)容兩方面進行評價。要求語言表達清晰流暢，普通話標準，語速適當，富有激情；
以教育敘事為主，主題鮮明、真實深刻，融合個人反思、情感升華與實踐啟迪，格調(diào)積極向上。準備10分鐘，比賽時間為5分鐘。（英語學科用英語演講）評審要求附后。
2、粉筆字書寫及板書設(shè)計（25分）。根據(jù)所報學科現(xiàn)場抽取教學內(nèi)容，設(shè)計板書，從粉筆字書寫和板書設(shè)計兩方面進行評價。要求粉筆字書寫規(guī)范、清晰、美觀，大小適中，字體為正楷或行楷；
板書設(shè)計突出教學重點難點，條理清晰，嚴謹有序，構(gòu)思巧妙，富有創(chuàng)意，以文字形式表達，僅可配合箭頭、線條，不得出現(xiàn)圖形、漫畫等。準備10分鐘，比賽時間為5分鐘。（英語學科用英語書寫）評審要求附后。
3、說課及交互式多媒體操作（45分）。根據(jù)所報學科抽取教學內(nèi)容，以交互式多媒體（交互式電子白板等）為載體進行說課，從說課和交互式多媒體操作兩方面進行評價，說課和交互式多媒體操作各占20分，說課得分在15分以下不授予全能獎。要求說課體現(xiàn)新課程理念，包括教學目標、教法、學法、教學過程四個方面；
交互式多媒體應(yīng)用與教學內(nèi)容緊密聯(lián)系，操作嫻熟，畫面清晰，播放流暢，運行穩(wěn)定，能夠充分展示交互式多媒體設(shè)備功能。提前一天抽取教學內(nèi)容，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下備課，比賽時間為10分鐘。（英語學科用英漢結(jié)合說課）評審要求附后。
4、毛筆字、鋼筆字（各5分）
四、組織領(lǐng)導及工作職責
為確保我�！敖處熃虒W技能競賽”活動順利開展，學校成立工作領(lǐng)導小組和學科評審組，負責本次活動的組織領(lǐng)導，落實活動經(jīng)費，競賽評審等各項工作。
�。ㄒ唬┕ぷ黝I(lǐng)導小組。
組長：xx 副組長：xxx、xx、xx 成員：xxxx、xx、xx xx、xxx、xxx 工作職責：
1、負責活動的后勤保障工作。（辦公室、總務(wù)處）
2、負責活動的組織協(xié)調(diào)工作。（教務(wù)處）
3、負責制定活動方案，組建學科評審小組并確定競賽組織管理人員。組織開展學校初賽、復賽，評選出語文組、英語組、音樂組和信息技術(shù)組全能獎一、二、三等獎，并推薦各組全能獎獲得者參加全縣“教師教學技能競賽”決賽。（教務(wù)處）
4、負責做好競賽活動的技術(shù)保障服務(wù)，在教師參與競賽的過程中及時提供技術(shù)和資源支持。（教務(wù)處）
5、組織成立競賽活動工作領(lǐng)導小組和學科評審組，設(shè)計比賽流程，保證競賽順利實施。（教務(wù)處）
�。ǘ┰u委。
組長：xxx 成員：xxxx、xxxx 評委：xxxx、xxxx、xxxx、xx、xx、xx、xxxx、xx 工作職責：負責本次競賽活動的組織實施、競賽評審、和縣級決賽參賽者的推薦評選工作。
五、競賽流程及名額分配
競賽采取自下而上、逐級評比推選的辦法，由學校各教研組組織初賽、學校組織復賽兩個階段完成。競賽分語文組、英語組、音樂組、信息技術(shù)組分別進行，組內(nèi)不再分設(shè)學科、學段。各教研組根據(jù)初賽情況9月26日前上報復賽教師名單，具體名額分配如下。
語文組：1人（根據(jù)所報人數(shù)推選一名）
英語組：1人（根據(jù)所報人數(shù)推選一名）
音樂組：1人（根據(jù)所報人數(shù)推選一名）
信息技術(shù)：1人（根據(jù)所報人數(shù)推選一名) 學校根據(jù)教師復賽情況，評選出4名全能教師（一等獎獲得者）參加縣級決賽。
六、競賽獎勵辦法
（一）競賽設(shè)置全能獎優(yōu)秀組織獎。全能獎按語文組、英語組和音樂組、信息技術(shù)組分別設(shè)置，分設(shè)一等獎、二等獎。優(yōu)秀組織獎以教研組為單位設(shè)置3個。
�。ǘ└鹘M全能獎一等獎獲得者，由學校授予“教學技能標兵”榮譽稱號，其余二、三等獎獲得者授予“優(yōu)秀選手”稱號。全能獎一等獎獲得者上報教務(wù)處參加“學校教師教學技能競賽”復賽。
七、活動具體要求
1、各教研組要根據(jù)學�！敖處熃虒W技能競賽”實施方案，制定出適合本組活動的實施方案，也要確立評審組，活動實施方案要上報教務(wù)處。
2、初賽時間為9月23日至9月27日，各組要根據(jù)本組情況確定出初賽教師，組織初賽教師熟悉活動的具體實施細則，組織初賽，具體活動安排由各教研組負責。
3、9月30日學校進行復賽，邀請教研室領(lǐng)導參與復賽活動。
4、各組活動后，要及時收集整理活動資料（實施方案、過程性資料、簡報等）活動結(jié)束后上報教務(wù)處。
教學技能競賽實施方案2
《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》明確提出：教育大計，教師為本，要努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。為認真落實國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃，提高我校教師的專業(yè)化發(fā)展水平，有效提高教學質(zhì)量、全面推進素質(zhì)教育。特制定如下方案：
一、指導思想
本次競賽以促進教師專業(yè)發(fā)展為目標，以全面提高提升中小學教師教學技能為著力點，通過組織競賽活動，積極推廣以校本培訓為主體的教師培訓培養(yǎng)新模式，積極創(chuàng)建專任教師個人素質(zhì)和業(yè)務(wù)發(fā)展平臺；充分調(diào)動廣大教師的積極性，提升其整體素質(zhì)和專業(yè)能力，營造科研興教氛圍，提高教育教學質(zhì)量，推動素質(zhì)教育實施。
二、 競賽辦法
以學科為單位，堅持先訓后賽的原則，采取自上而上、逐級評選的辦法。所以教師都必須參加學校組織的教學技能培訓。培訓內(nèi)容主要有：
1.新課程理念下的`課堂教學與評價
2.教師教學技能及教學基本功
學校組織專任教師參加教學技能競賽，競賽內(nèi)容包含寫一份教學設(shè)計、上一堂校級研究課和撰寫一份教學反思。競賽按學科可獨立進行，也可結(jié)合學校聽評課開展，學校組織專家小組進行評價，并將評價結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)檔案。
（1）教學設(shè)計
選題范圍：在各年級教材中選取課題。
具體選題采取賽前現(xiàn)場抽簽方式隨機確定。參賽者根據(jù)抽取課題現(xiàn)場設(shè)計規(guī)范、完整的電子教案，時間為100分鐘。參賽者允許攜帶教材和教學資源包，教材版本統(tǒng)一使用現(xiàn)行教材。競賽現(xiàn)場提供電腦、打印機、紙張，不提供網(wǎng)絡(luò)。
�。�2）課堂教學
參賽者根據(jù)教學預案，選取時長為40分鐘的主要內(nèi)容，面對學生進行課堂教學展示。
�。�3）教學反思
參賽者對所選課題的教學設(shè)計和課堂教學從自我評價、反思問題和課堂重建三方面進行反思，現(xiàn)場完成書面反思材料（500字以上）。要求文理通順，層次清晰，語言精練，觀點明確。時間為60分鐘，現(xiàn)場提交手寫或打印稿。
3．評選辦法。競賽成績由參賽教師三項競賽內(nèi)容考評成績總和構(gòu)成，其中，教學設(shè)計占35℅、課堂教學占50℅、教學反思占15℅。為保證競賽公正、公平，學校將組成競賽評選委員會，采取現(xiàn)場打分的方式進行評選。并按照教師參賽成績評出一、二、三等獎。
三、 組織領(lǐng)導
為保證競賽順利實施，學校成立新發(fā)小學教師教學技能大賽領(lǐng)導小組。 組 長：陳飛（校長）
副組長：劉強（教導主任）
成 員：全體教師
領(lǐng)導小組下設(shè)組織協(xié)調(diào)組、檢查指導組、評選組和培訓組。組織協(xié)調(diào)組設(shè)教務(wù)處，負責競賽統(tǒng)一部署與協(xié)調(diào)。檢查指導組設(shè)在校長室，負責檢查督小學校競賽開展情況。評選組、培訓組由領(lǐng)導小組組成，負責制定學科評選辦法及組織競賽活動。負責教師競賽的培訓、組織報名工作及學分登記。
四、 保障措施
1．學校把教師教學技能競賽作為實施素質(zhì)教育、提高教師隊伍素質(zhì)的一項重要工作來抓。要切實加強領(lǐng)導，密切配合，形成合力，實現(xiàn)“兩個100℅”即100℅教師參加、100℅教師完成競賽和培訓內(nèi)容。
2．為保證競賽順利實施，學校設(shè)立專項經(jīng)費，做到不向教師收取任何費用。
3．把競賽培訓作為今年教師繼續(xù)教育主要內(nèi)容，完成競賽質(zhì)量和成績作為學分和學時考量的指標。在骨干教師評選、職稱評審和考核晉級中作為參評條件給予優(yōu)先考慮。
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