研究生暑期學(xué)校學(xué)習(xí)總結(jié)

時間：2024-09-22 08:28:05 總結(jié) 我要投稿

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　　關(guān)鍵詞1：感謝

研究生暑期學(xué)校學(xué)習(xí)總結(jié)

　　能夠參加全國研究生暑期學(xué)校（企業(yè)戰(zhàn)略）為期兩周的研討與學(xué)習(xí)，心中充滿感激之情。首先要感謝的是承辦單位--中國人民大學(xué)商學(xué)院，因為作為西部普通高校的一名青年教師，能夠被工作組錄取，我深知機會的來之不易。

　　就前期準備工作而言，人大商學(xué)院顯然投入了大量的財力和人力（感謝工作組、班主任趙老師以及廖助理）。擔(dān)任此次暑期學(xué)校的主講教師可謂大師級、專家級學(xué)者：有著名學(xué)術(shù)雜志（ssci檢索）的主編，如ike mathur 教授、ali m. kutan 教授；有國外知名教授，如tufano 教授、 vinod singhal 教授、chatterjee samir ranjan 教授；還有令人敬佩的華人夫婦--李海洋副教授和張燕副教授，以及來自香港著名學(xué)府的呂源教授。

　　關(guān)鍵詞2：收獲

　　在十余天的研討與學(xué)習(xí)過程中，收獲頗多：

　�。�1）領(lǐng)略了國外管理學(xué)大師的風(fēng)采，對前沿知識（如消費者金融、event study）有了感性的認識；

　�。�2）震撼于haiyang li & yan zhang的high productivity、他們歷時8年的投稿歷程以及一個月3篇smj acceptance的奇跡;

　�。�3）體會了西部普通高校與在京知名學(xué)府的差距，驚嘆于郭廣瑞、茍彥忠等學(xué)員的出色表現(xiàn)；

　�。�4）明白了workshop的內(nèi)涵，感謝沈奇泰松、趙劍波、蔡昊雯、高翔等組員的真誠幫助；

　　關(guān)鍵詞3：方向

　　XX年留校任教的我，絲毫不敢懈怠，一直努力工作。XX年年拿到南開碩士學(xué)位后，更是積極地參與國家社科項目、教育廳項目的研究，并作為最年輕的青年教師主持了若干校級項目。然而，這些在參加完暑期學(xué)校學(xué)習(xí)后，已不值一提。

　　所幸下學(xué)期我即將攻讀物流管理專業(yè)博士學(xué)位，學(xué)問之門已向我打開。此次暑期學(xué)校的參與，不僅讓我徹底明白了什么是差距，更為重要的是幫助我明確了今后四年的努力方向：

　�。�1）掌握計量方法，培養(yǎng)數(shù)學(xué)建模思想；

　　（2）閱讀國外頂級學(xué)術(shù)期刊經(jīng)典論文；

　�。�3）志當(dāng)存高遠--發(fā)表ssci論文。