實用的設(shè)計方案范文集錦六篇

　　為了確定工作或事情順利開展，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。方案要怎么制定呢？下面是小編幫大家整理的設(shè)計方案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

設(shè)計方案 篇1

　　設(shè)計意圖：

　　鑒于中班幼兒在一日生活中經(jīng)常能碰到分類這一問題，如給玩具分類，給衣物分類，等等，盡管多數(shù)幼兒都能完成簡單的分類任務(wù)

　　但這往往都局限于老師的吩咐與要求，因而想通過這樣一個數(shù)學(xué)活動讓幼兒能主動探索到可以根據(jù)物體不同的性質(zhì)內(nèi)容進行分類

　　并學(xué)習(xí)到各種分類的方法，同時還能了解到物與物之間都是存在一定的共性的。

　　活動目標：

　　1、在活動中主動探索發(fā)現(xiàn)分類的方法。

　　2、學(xué)會用多種分類的方法進行分類。

　　3、 訓(xùn)練幼兒的分類能力，培養(yǎng)邏輯思維能力。

　　活動準備：

　　1、教具：顏色（紅、黃、藍），形狀（正方形、圓形），大�。ù筇�、小號）的紐扣若干。

　　2、學(xué)具：幼兒人手一份同上的紐扣。

　　3、衣服形狀的圖卡一張。

　　4、分類操作盤幼兒人手一個。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入主題，激發(fā)興趣。

　　1、出示各種紐扣，請大家一起來說一說你看到的是怎樣的紐扣？（紐扣有三種顏色，有圓的和方的，還有大的和小的。）教師小結(jié)紐扣的特征。

　　2、出示衣服形狀的圖卡，請幼兒為它按上方形的紅色紐扣。

　　3、幼兒操作，教師小結(jié)：在一堆紐扣中一個一個找出來太慢，而且還容易出現(xiàn)錯誤，因此我們可以先把紐扣分分類，再進行操作時就會順利多了。

　　4、在教師的要求下，幼兒先按顏色這一特征對紐扣進行分類。幼兒操作，教師隨機巡視指導(dǎo)。

　　二、游戲活動：找找好朋友。

　　1、拿起黃色的一正一圓兩個紐扣，用紐扣寶寶的口氣說：“我們都是黃色的紐扣，所以我們是一對好朋友�！�

　　請幼兒小結(jié)為什么它們能成為好朋友？（因為黃色是它們共有的一個特征）

　　2、游戲：找找好朋友。師：“讓我們邊做游戲邊幫紐扣寶寶找朋友�！保ㄒ杂螒蚧顒拥姆绞郊て鹩變悍e極探索的欲望）

　　教師講述游戲要求：說出兩個紐扣之間的一個相同特征就可以讓它們做好朋友。

　�、偈痉痘顒印＝處熓帜靡粋�黃色的.圓形紐扣和一個藍色的圓形紐扣說：“你能讓它們成為好朋友嗎？請你來說一說。”

　�、诩�體練習(xí)活動。教師分別出示：紅、圓與紅、正；黃、圓與紅、圓；藍、大與藍、��；圓、小與正、��；……請幼兒說說它們兩兩之間都有什么共同的特征。

　　（由于放成一堆的紐扣總類繁多，因而對幼兒來說有一定的難度，因此可通過對單獨兩個紐扣進行比較

　　進而總結(jié)出可以作為分類依據(jù)的幾種分類方法，并由此體現(xiàn)了在活動的難點之處是引導(dǎo)幼兒能主動探索發(fā)現(xiàn)分類的不同方法。）

　　3、教師小結(jié)：我們不光可以按照顏色來進行分類，幫相同顏色的紐扣找到好朋友，我們還能按照形狀來分，把圓形的紐扣集中到一起做好朋友

　　還能按照大小幫大個子和小個子的紐扣都找到好朋友。

　　三、自由分類活動。

　　1、為自己的一份紐扣分類，可以按照自己想要分的類別進行活動。

　　2、分好后鼓勵幼兒說一說自己是按照何種類別進行分類的。

　�。ɑ顒迎h(huán)節(jié)三正好將本次活動的重點：學(xué)會用多種分類方法對紐扣進行不同形式的分類進行再一次的鞏固、強化）

設(shè)計方案 篇2

　　一、片頭環(huán)節(jié)

　　全場閉燈；會場每桌燃起小燭臺，工作人員分發(fā)小手掌和熒光條，全場自然安靜；會場在3寸高清屏幕支持下播放片頭作品；時間1分鐘；

　�。ㄍ饩皵z制組前期制作：特效動感片頭／音樂制作／個簡歷配音／外景拍攝／朋友祝福）

　　二、劇情再現(xiàn)環(huán)節(jié)

　　愛的講述／真情演繹／同步入場／愛的對白／深情對唱／浪漫小屋／燭車入場式／燭火許愿／信物互換·

　　女一號（持麥）在燭火天使／伴娘的陪伴下于舷梯靜候；男一號持麥（隱身會場）；悠揚小提琴開場；5秒后男一號愛的講述（2分鐘）并現(xiàn)身來賓中，穿越紅地毯直達前臺；燈光師追光掃射定格；伴奏音樂（月亮代表我的.心）起；男一號深情演繹（2分22秒）；并緩行至紅地毯三分之一處（第一臺追光燈白光跟隨），與些同時女一號在燭火天使引領(lǐng)和伴娘的陪伴下從舷梯步入會場至角亭內(nèi)（第二臺追光燈藍光跟隨）；男一號女一號愛的對白（1分鐘）后深情對唱（花好月圓夜2分22秒）；雙雙進入角亭內(nèi)完成愛的許諾／求婚式／相擁／相吻／挽手高潮（Ａ組焰火支持）；新人步入紅地毯，雙雙合推“天長地久”（11支燭杯）心形燭車（兩臺追光同時支持）（Ｂ組焰火支持；星光大道兩側(cè)4支筆形焰火推進式燃放）（全場自然掌聲）；燭車行至前臺，女一號上臺，男一號將燭車內(nèi)11支燭杯相繼遞與女一號，女一號分別將燭杯填在水晶燭臺上（代表新郎）；工作人員事先在燭臺右邊已點燃11支代表新娘的燭杯；男一號女一號分別取燭臺中兩個燭杯，在水晶燭臺旁完成燭火許愿儀式（浪漫音樂＋主持人旁白）；新人在浪漫音樂引領(lǐng)中四手合力共同點燃“水晶之戀”心形主燭（全場自然掌聲）；

　　男一號口滅引火器并放回燭臺，新人完成“水晶之戀”燭光儀式；主持人登場；稍許串場，引領(lǐng)新人完成信物互換，新人真情相擁相吻（全場自然掌聲）；

　　三、熒光香檳儀式（高山流水Ｓ型水晶系列）

　　新人在轉(zhuǎn)場音樂及主持人旁白引領(lǐng)下完成熒光香檳儀式；主持人引領(lǐng)新人返離前臺，步入家長貴賓席前并準備感恩儀式；（新郎拿麥）

　　四、西式感恩儀式

　　主持人陪同新人步入家長貴賓席前分別與對方父母行禮／獻花（雙色康乃馨）（伴娘手持鮮花）／相擁（Ｃ組焰火支持）／感言；雙方家長致詞；（新郎遞麥）

　　五、證婚儀式

　　全場啟燈；請上證婚人莊嚴證婚；

　　六、中式交杯酒儀式

　　新人在主持人引領(lǐng)下與全場嘉賓互動，新人同飲幸福交杯美酒（Ｄ組焰火支持），（全場高潮掌聲）儀式禮成

設(shè)計方案 篇3

　　等級1：熱量370卡。

　　基本營養(yǎng)型：全麥饅頭 + 豆?jié){。

　　再怎么忙，都要吃一個全麥面包或饅頭，搭配一杯熱豆?jié){或熱牛奶，提供充足的碳水化合物和一些蛋白質(zhì)營養(yǎng)。

　　等級2：熱量380卡。

　　高纖型：全麥饅頭 + 豆?jié){ + 小蕃茄。

　　這樣是強化纖維素和維生素C的做法。在蒸饅頭時，順便丟進幾顆小蕃茄，將它們蒸熟的.話，營養(yǎng)加倍，并且提高抗氧化的效果。

　　等級3：熱量460卡，至少達到這個等級。

　　高纖高蛋白型：全麥饅頭 + 豆?jié){ + 蛋 + 小蕃茄。

　　早餐最好要吃到一個蛋，因為早上吸收力最好，一定要趁這個時候吸收蛋白質(zhì)，啟動身體燃燒脂肪的機制。

　　等級4：熱量530卡。

　　高纖高蛋白排毒型：全麥饅頭 + 豆?jié){ + 蛋 + 小蕃茄 + 半條地瓜。

　　地瓜是超棒的排毒食物，超市就有賣了，每天早餐拿一根地瓜沖洗干凈，再和饅頭一起放到電飯鍋里面蒸就行了。記得，吃地瓜要連皮一起吃喔。

　　等級5：熱量590卡。

　　高纖高蛋白排毒美腿型：全麥饅頭 + 豆?jié){ + 蛋 + 小蕃茄 + 半條地瓜 + 花生醬或芝麻醬。

　　錦上添花一下，將蒸熟的饅頭涂上花生醬或芝麻醬，提高營養(yǎng)價值。因為早餐吃油一點，對減肥更有幫助喔！早上是攝取油脂類的最佳時機。

　　等級6：總熱量600卡。

　　超高纖高蛋白排毒美腿型：全麥饅頭 + 豆?jié){ + 蛋 + 小蕃茄 + 地瓜 + 花生醬或芝麻醬 + 綠色蔬菜。

　　等級7：總熱量640卡。

　　超高纖高蛋白健康油脂排毒美腿型：全麥饅頭 + 豆?jié){ + 蛋 + 小蕃茄 + 地瓜 + 花生醬或芝麻醬 + 綠色蔬菜 + 橄欖油。

設(shè)計方案 篇4

　　【地位作用和總目標】

　　《觀潮》一課是小學(xué)三年級語文第六冊第三單元的一篇閱讀課文。這篇課文按順序抓特點通過“我”的耳聞目睹，介紹了自古以來被稱為“天下奇觀”的錢塘江大潮。文中洋溢著作者強烈的熱愛祖國、熱愛大自然的思想感情。

　　三年級是小學(xué)階段由低向高發(fā)展的關(guān)鍵的階段，大綱明確要求：“能抓住重點詞、句、段”，深入理解課文內(nèi)容：“學(xué)習(xí)課文是怎樣觀察事物，用詞造句，連句成段，連段成篇”的。根據(jù)大綱目的要求、語文教學(xué)的規(guī)律、以及本課的特點，發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)手段的優(yōu)勢，我設(shè)計了本課的多媒體教學(xué)設(shè)計方案，以達到本課的教學(xué)目標。

　　【教學(xué)目標】

　　1.知識目標：

　�。�1）理解課文內(nèi)容，使學(xué)生從多種角度體會了解錢塘江大潮的壯麗與雄奇。

　�。�2）學(xué)會本課生字、新詞，注意多意詞“觀”的不同用法。

　　（3）學(xué)習(xí)作者抓特點的觀察方法。

　�。�4）掌握有感情朗讀課文的技巧。

　　2.能力目標：

　�。�1）給課文分段，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，背誦3、4自然段。

　�。�2）通過本課學(xué)習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生按事物本身發(fā)展變化的順序有次序地觀察，有條理地敘述，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察周圍事物的習(xí)慣。

　�。�3）讓學(xué)生在小組學(xué)習(xí)中善于傾聽、善于交往，養(yǎng)成良好的協(xié)作品質(zhì)。

　�。�4）使學(xué)生形成良好的信息素養(yǎng)。

　　3.情感目標：

　�。�1）能通過網(wǎng)絡(luò)了解、收集、整理錢塘江大潮的相關(guān)信息，讓學(xué)生獲得分析、處理信息的技能。

　�。�2）能有感情地朗讀課文，并在交流中培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達能力。

　�。�3）培養(yǎng)學(xué)生運用網(wǎng)絡(luò)進行交往、合作的技能。

　�。�4）激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，熱愛祖國大好河山的思想感情。

　　【教學(xué)內(nèi)容及重點、難點分析】

　　1.教學(xué)內(nèi)容分析：

　　這是一篇講讀課文，描繪了錢塘江大潮這一壯麗的“天下奇觀”，表達了作者對祖國大好河山的無比熱愛之情。

　　全文共有六個自然段，可分為二個大段。

　　第一段（第1自然段）概括介紹錢塘江大潮自古有名。

　　第二段（第2--6自然段）按時間順序?qū)憽俺眮碇�前”、“潮來之時”、“潮過之后”的整個經(jīng)過。

　　依據(jù)教學(xué)大綱的要求和學(xué)生的認知規(guī)律，結(jié)合本課的`特點，在教學(xué)中，我主要運用多媒體計算機，自制CAI課件，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并通過各種形式的練習(xí)，達到突破重點、難點的目的。

　　2.教學(xué)重點：

　　體會作者是怎樣按由遠到近的順序具體描寫潮來時的樣子和聲音的。

　　3.教學(xué)難點：

　　學(xué)習(xí)作者有順序的觀察方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，養(yǎng)成積累材料的習(xí)慣。

　　【教學(xué)對象分析】

　　由于本課面對的學(xué)生是小學(xué)三年級的學(xué)生，學(xué)生年齡小，對生活中的一些自然現(xiàn)象感知少，本課所介紹的自然現(xiàn)象又比較復(fù)雜，地域性、空間性強，因此，學(xué)生很難掌握課文的重點和難點。為了培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力、邏輯思維能力和自學(xué)總結(jié)能力，使學(xué)生充分理解課文內(nèi)容，在教

　　學(xué)中，我力求充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)手段的優(yōu)勢，自制CAI課件，創(chuàng)設(shè)情境，為學(xué)生提供直觀、形象的感性材料，豐富學(xué)生的想象，幫助學(xué)生理解。在教學(xué)過程中采取"導(dǎo)-扶-放"的教學(xué)方法，導(dǎo)學(xué)“潮來之前”這一段內(nèi)容，師生共同總結(jié)學(xué)習(xí)方法，再通過讓學(xué)生自己觀察大潮到來時那驚心動魄的情景，側(cè)耳傾聽大潮到來時那震聾發(fā)聵的聲音，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)“潮來之時”這段內(nèi)容，最后進行總結(jié)引深，幫助學(xué)生體會錢塘江大潮的雄偉壯觀。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中通過仔細觀察、合作交流，動手勾、畫、圈、點，動腦積極思考，真正參與到課堂活動中，使課堂務(wù)實、有效，從而突破了課文的重點、難點。

　　【教學(xué)策略及教法設(shè)計】

　　我們知道"興趣是最好的老師"，多媒體計算機以其獨有的生動的畫面、鮮明的色彩、形象的聲音及完整的情節(jié)，在課堂教學(xué)中施展出獨特的魅力，對激發(fā)學(xué)生興趣，吸引學(xué)生積極主動地參與課堂教學(xué)活動，其效果是十分明顯的。

　　根據(jù)大綱的要求及小學(xué)生的特點，針對本課的特點、重點和難點，同時結(jié)合教師教的需要和學(xué)生學(xué)的需要，為充分調(diào)動學(xué)生的主動性，加深學(xué)生對問題的理解，使語文課上得生動、有趣、高效。我把多媒體計算機引入課堂，自制CAI課件，充分發(fā)揮多媒體計算機的多種優(yōu)越功能，達到創(chuàng)設(shè)良好教學(xué)情境，多方面地輔助課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的目的。同時還采用了激趣導(dǎo)入法、情景教學(xué)法、自學(xué)討論法、指導(dǎo)分析朗讀法、板書總結(jié)法等方法來幫助學(xué)生理解課文，突破本課的重點和難點。

　　在教法的運用中，突出自讀自悟，以“讀”貫穿始終，運用多種形式的“讀”，來激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，達到理解課文的目的。如：自由讀、小組讀、指名讀、同桌互讀等，也可以列提綱讀、感情朗讀、邊讀邊畫或抓重點讀。在引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)的過程中，突出合作學(xué)習(xí)。主要采用同桌交流、小組交流、全班交流等多種合作方式，讓學(xué)生在全作中相互啟發(fā)、相互鼓勵、共同探究，以更全面、更準確、更深刻地理解課文內(nèi)容。這樣不僅培

　　養(yǎng)了學(xué)生的合作精神產(chǎn)協(xié)作能力，也真正作到了面向全體，因材施教。力爭讓學(xué)生在短短的四十五分鐘內(nèi)學(xué)得有興趣，學(xué)得有效果，學(xué)得有收獲。在教學(xué)過程中潛移默化地訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力，想象能力，并在自讀、自悟及創(chuàng)造性想象的基礎(chǔ)上，感悟大自然的神韻，陶治學(xué)生的情趣， 自主、多元地訓(xùn)練了學(xué)生的語文素養(yǎng)。

　　【教學(xué)媒體設(shè)計】

　　依據(jù)教學(xué)大綱的要求，遵循教學(xué)原則、教學(xué)規(guī)律，根據(jù)本課的特點和小學(xué)生的認知規(guī)律，本課的教學(xué)媒體運用主要以多媒體計算機和CAI課件為主，多媒體計算機和CAI課件的運用貫穿整堂課的始終，讓學(xué)生通過看大潮到來時的情景、聽大潮到來時的聲音，達到幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容的目的。

　　【教學(xué)過程流程圖及簡要說明】

　　1. 流程圖的簡要說明：

　　2.教學(xué)過程流程圖：

　　【教學(xué)過程設(shè)計及分析】

　　一、啟發(fā)談話，質(zhì)疑激趣：

　　1.板書“奇觀”，分析“觀”的意思，“奇觀”呢？你們親眼見過奇觀嗎？ 農(nóng)歷的八月十八是我國錢塘江的觀潮日，這錢塘江大潮自古以來被稱為“天下奇觀”，今天讓我們隨作者一起去觀賞那著稱“天下奇觀”的錢塘江大潮。

　　2.板題：觀潮

　　比較：“奇觀”和“觀潮”

　　二、初讀感知，理清層次

　　1.自讀，思考：

　　（1）課文主要寫了一件什么事？

　�。�2）作者是按什么順序來寫的？

　�。�3）追問：課文那幾部分分別寫了潮來前、潮來時、潮過后的？

　　2.自學(xué)，匯報。

設(shè)計方案 篇5

　　【活動目標】

　　1、了解圣誕節(jié)的吉祥物，知道圣誕節(jié)是外國人的節(jié)日。

　　2、通過制作圣誕禮物，感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛。

　　【活動準備】 材料：幼兒用各色銀筆，橡皮泥，棉花等。

　　【活動過程】

　　一、導(dǎo)入

　　1、談話：你們喜歡過圣誕節(jié)嗎？為什么？

　　2、教師：圣誕節(jié)的時候，圣誕老爺爺會來給小朋友送圣誕禮物，你們開心嗎？

　　3、你們猜猜圣誕老爺爺送給我們的禮物是放在哪里的？

　　4、看看這樣的圣誕襪能放禮物嗎？怎么辦？

　　二、觀察圣誕襪

　　1、教師：看看漂亮的圣誕襪是什么樣子的？ 引導(dǎo)幼兒觀察，花紋，顏色。

　　2、花紋：黑筆寶寶畫了什么花紋��？

　　3、教師演示 （1）撕去襪統(tǒng)上的雙面膠，粘上棉花（小塊粘）

　�。�2）用黑筆寶寶畫上襪統(tǒng)下的花紋、周圍的花紋、中心花紋

　�。�3）用銀筆寶寶點綴，畫上閃閃發(fā)亮的銀光燈

　�。�4）用顏色排隊的方法粘上橡皮泥

　�。�5）用顏色排隊的`方法在橡皮泥上粘上雪花片和豆豆

　�。�6）撕去襪子后面的雙面膠

　�。�7）找到另一半的朋友粘起來

　　三、創(chuàng)作表現(xiàn)

　　1、小朋友想不想做一個漂亮的圣誕襪？

　　2、教師重點指導(dǎo) （1）粘棉花時，要一小塊一小塊粘 （2）畫花紋時，要畫得大些，鼓勵幼兒創(chuàng)造想象不同的花紋 （3）先畫花紋再裝扮 （4）顏色和材料的運用要用排序的方法

　　3、你們只有圣誕襪的一面，里面不能放禮物，怎么辦？

　　四、作品展示 幼兒帶著自己做的一面圣誕襪去找好朋友 “圣誕老爺爺”給小朋友送禮物，體驗制作圣誕襪的快樂。

設(shè)計方案 篇6

　　1. 關(guān)于設(shè)備價格

　�。�1）不要輕信供貨商報價。供貨商在報價時通常留有很大余量，因此，千萬不要不經(jīng)調(diào)查就直接和供貨商簽合同。在拿到供貨商的報價單后，應(yīng)首先上網(wǎng)，查詢一下所報設(shè)備的性能參數(shù)，當(dāng)然最好可以查詢到設(shè)備的圖片，這樣可以給自己一個直觀的印象。主要看一下所報設(shè)備與實際設(shè)備規(guī)格參數(shù)是否符合，性能能否達到設(shè)計要求。

　�。�2）所報設(shè)備規(guī)格越具體越好。比如交換機設(shè)備，華為的2403有好幾種型號，不同型號價格相差很大，因此，要求公司提供設(shè)備報價時對設(shè)備的描述一定要具體，這樣便于詢價。不僅要包括設(shè)備的名稱，還要把規(guī)格、型號、面板特征等一并寫下，能從供貨商那里拿到說明書是最好的。

　�。�3）網(wǎng)絡(luò)價格只是一個參考。通過網(wǎng)絡(luò)查詢價格可以讓我們對該產(chǎn)品有一個大約的估價，但不要認為網(wǎng)絡(luò)上的報價就是我們對比供貨商價格的依據(jù)。通常來講，網(wǎng)絡(luò)上提供的價格有以下問題：一是提供價格的日期未必是最新的；二是提供的價格水分相當(dāng)大。所以網(wǎng)絡(luò)上的價格只能作為一種參考。

　　（4）不要忽略報價單上的任何一個項目。就拿我們這個項目的報價單來講，有一項列為“小料”，總價格為2000元。我要乙方負責(zé)人具體說明哪些是小料，他說了好多東西，我大略估算了一下價格，結(jié)果遠遠少于2000元。在設(shè)備報價的最終稿中，這個“小料”的價格降到了500元。

　�。�5）一定要多家咨詢對比。在確定設(shè)備選型以后，一定要到市場上去咨詢價格（不要遺漏任何一項）。咨詢價格這個過程的意義遠大于對價格本身的了解，通過詢問供貨商，你也可以增加對設(shè)備本身性能的了解，從而提升你對方案總體的理解和把握。當(dāng)然咨詢的時候要注重方法，最好不要把整個方案提供給對方，給他幾個設(shè)備的清單，技術(shù)人員會幫助你分析方案中設(shè)備搭配的優(yōu)劣。不過一定要明晰他們給你推薦其他型號產(chǎn)品的目的：因為進貨渠道不同，返點多少不同，供貨商通常都極力推薦自己能拿到最大利潤的產(chǎn)品。

　�。�6）相信自己的調(diào)查，不要被乙方的一些觀點所迷惑。有時候，乙方為了保證自己的利潤，通常會拿好多種說法來搪塞你的質(zhì)疑。應(yīng)對這種情況最好的辦法就是在市場調(diào)查的時候盡量保證調(diào)查的真實性。例如你可以用這樣的一些問題和供貨商談判：假如我從你這里進貨，你如何保證產(chǎn)品的質(zhì)量，我們是否可以簽訂訂貨合同，在合同上標明假一罰十等等。對自己的調(diào)查布滿自信，對乙方一些迷惑的觀點也就不以為然了。

　　2. 關(guān)于乙方的托詞

　　在實際的談判過程中，經(jīng)常會針對一些問題進行爭論。乙方會列出種種理由（托詞）來說明自己觀點的正確性。

　�。�1）價格托詞

　　你咨詢的設(shè)備肯定是假貨、返修貨；

　　這個價格怎么能拿到呢？你要了別人的東西，我們可不保證質(zhì)量；

　　他們簽不下這個單，是從中故意搗亂，壓低價格；

　　我們和他們的進貨渠道不同。

　�。�2）拖工托詞

　　乙方有時候不止接手一個工程，在工程多、調(diào)動人員困難的情況下，會給你許多托詞，如：

　　另外一個小組的人在路上受傷了，正在醫(yī)院呢；

　　我去進貨了；

　　我們現(xiàn)在不做是為你們考慮，我們正在預(yù)備用最好的線材。

　　避免拖工最好的辦法是先簽合同后施工，并在合同上對施工工期進行明確定義，并指明違約責(zé)任。

　　施工前后需要注重的事項

　�。�1）要建立良好的交接制度

　　一般情況下，對乙方進的貨甲方通過兩種方式進行驗收：一是施工中驗收，只要乙方有進貨，甲方便驗收；另外一種方式是竣工時統(tǒng)一驗收。筆者比較贊成兩種方式同時采用。乙方進貨后將貨交給甲方，并提供產(chǎn)品規(guī)格說明書、合格證書、產(chǎn)地等，以便甲方進行驗收；施工過程中用到的設(shè)備由乙方向甲方領(lǐng)取。形成這樣一種制度可以使甲方有效地控制線材、設(shè)備數(shù)量，并間接把握施工的進度。

　�。�2）要形成良好的溝通渠道

　　要建立三個層次的交叉溝通網(wǎng)絡(luò)，在領(lǐng)導(dǎo)、工程監(jiān)理、施工人員之間形成良好的溝通網(wǎng)絡(luò)。工程一般都是由甲方提出需求，乙方進行設(shè)計，甲方領(lǐng)導(dǎo)確認，乙方召集的施工人員負責(zé)實施。溝通盲區(qū)一般在甲方和施工人員之間產(chǎn)生。由于施工人員直接受乙方監(jiān)理指揮，所以乙方監(jiān)理和施工人員的'一點錯誤理解將導(dǎo)致工程的錯誤施工。比如在我們這個工程里，甲方要求壁掛機柜在樓梯間側(cè)面墻壁，()乙方監(jiān)理在傳達時錯誤地理解為線路從弱電井進設(shè)備間，結(jié)果施工中網(wǎng)線長度預(yù)留不夠，造成了重新布線的后果。為了避免這樣的錯誤，一般采用以下方法：第一，甲方監(jiān)理要與乙方監(jiān)理多溝通，不要嫌麻煩；第二，甲方監(jiān)理不僅要與乙方監(jiān)理溝通，還要在施工現(xiàn)場與施工人員進行直接溝通；第三，在施工前要求乙方提供施工圖紙，因為施工圖紙是用來約束施工人員的最直接依據(jù)。將由甲方乙方共同商討決定設(shè)計好的施工圖紙交給施工人員，減少溝通環(huán)節(jié)，將有助于施工的順利進行，并能減少施工期間的糾紛。

　�。�3）要保存詳盡的施工記錄

　　保存詳盡的施工記錄，不僅可以很方便地把握工程進度，而且也是用來約束、督促乙方盡快施工的有效手段。施工記錄上一般有這樣的內(nèi)容：按照日期記錄天天工程的進度、發(fā)生的問題及最終解決方法，涉及施工變更的需要及時通知乙方負責(zé)人和具體施工人員，變更施工圖紙。這樣的記錄在客觀上也會給乙方以壓力，避免乙方怠工。

　�。�4）要提供完備的竣工圖表

　　施工完成后，搜集整理后期維護需要用到的圖表非常重要。一般來說，網(wǎng)絡(luò)施工最終形成的資料有：合同正本、合同附件（含施工方案、設(shè)備報價單、施工圖紙）、網(wǎng)絡(luò)測試報告、機柜理線表、網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)圖等。盡管合同正本和合同附件在施工完成后法律效力自動消失，但這些文檔作為學(xué)校建設(shè)發(fā)展的資料是不能丟失的，有時這些文檔還作為財務(wù)審計的最主要的證據(jù)。施工圖上不僅要標明設(shè)備的位置，還要含有具體的線路。網(wǎng)絡(luò)的維護能固定由一個人來做，因此，完備的竣工圖表會給后期的維護帶來極大的方便。

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