實用的秋季教學(xué)總結(jié)四篇
總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料,通過它可以正確認(rèn)識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧?偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?下面是小編精心整理的秋季教學(xué)總結(jié)4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
秋季教學(xué)總結(jié) 篇1
本學(xué)期以來,我校教學(xué)管理工作在校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下,在各處室和年級組的積極配合下,在全體教師的共同努力下,教學(xué)處各項工作按計劃有序進行。教學(xué)秩序井然,各位教師都能認(rèn)真履行教書育人的職責(zé),教學(xué)處各室工作人員工作積極主動。為更好地發(fā)揚優(yōu)點,彌補不足,特把教學(xué)處工作總結(jié)如下:
一、做好開學(xué)初的各項準(zhǔn)備工作,保證了教學(xué)工作的正常進行,總結(jié)上學(xué)期教學(xué)工作中存在的問題及改進措施。
1、樹立服務(wù)意識。為做好教學(xué)處各處室工作,為教學(xué)一線服好務(wù),開學(xué)初召開教學(xué)處工作人員會,認(rèn)真學(xué)習(xí)崗位職責(zé),牢固樹立為一線服務(wù)意識,克服困難,努力工作,確保學(xué)校教育教學(xué)工作順利開展。
2、早計劃早安排。及時制定了教學(xué)處本學(xué)期工作計劃,各項活動都有詳細的日程安排,印發(fā)到每位教師;召開了首席教師和備課組長會議,通報總結(jié)上學(xué)期教學(xué)常規(guī)中存在的問題,各首席交流了各組本學(xué)期的教研活動計劃;收齊了教研組和備課組計劃。
3、做好上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)。開學(xué)前召開全體教職工會,匯報教學(xué)處上學(xué)期工作。萬校長分析了上學(xué)期各年級、各學(xué)科襄樊調(diào)研測試成績;針對教學(xué)工作中存在的問題提出了改進措施,強調(diào)教研組要認(rèn)真組織開展主題教研活動(如英語組的英語角)和主題課外活動,以豐富學(xué)生的課外生活和培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。劉校長就教學(xué)處工作做了指導(dǎo)性講話,指明通過比較調(diào)考成績感覺壓力大,雖然有重點班,但成績不盡人意;處罰力度不夠,不備課不批改作業(yè)沒按規(guī)定處罰;教師積極性有待進一步提高,部分有經(jīng)驗教師卻成績平平,說明積極性不夠、有潛力可挖;教研活動、集體備課要有實際內(nèi)容,不能流于形式。
4、各年級按教學(xué)處工作計劃分別召開了襄樊調(diào)考成績分析會,主要分析了各學(xué)科、各班級存在的種種問題,提出了改進的措施,制定了新的奮斗目標(biāo)。召開了重點班教師會,班主任分析了學(xué)生學(xué)情及成績以及各科存在的問題,以尋求解決辦法,提高教學(xué)質(zhì)量,并制定培養(yǎng)目標(biāo)。
5、今秋我省高一實施新課改,對課程設(shè)置進行了合理安排。
二、教學(xué)常規(guī)工作
1、加強教研組和備課組建設(shè),每月定期召開首席教師會,充分發(fā)揮首席教師的引領(lǐng)作用,把集體備課落到處而不是流于形式。每月進行一次教學(xué)常規(guī)檢查,對于檢查中發(fā)現(xiàn)的問題當(dāng)場匯總并通知到責(zé)任人,檢查結(jié)果于次日上午就上傳到我校校園網(wǎng)內(nèi)網(wǎng),并且在各辦公室張貼通報。對教學(xué)常規(guī)檢查中不合要求教師,除扣除相應(yīng)津貼、通報批評外,還限期完成所缺任務(wù)。
2、推動高一新課程改革,使高一教師盡快適應(yīng)新課改。20xx年9月15日至9月29日在高一年級開展了新課程研討課,探索新課程教學(xué)模式,以盡快摸索出適合我校學(xué)生實際情況的教學(xué)思路。通過集體研討,高一年級各備課組都總結(jié)出了各自的教學(xué)方法和不同課型的教學(xué)流程。
3、強化教育教學(xué)管理。為規(guī)范教育教學(xué)行為,提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,全面檢查任課教師的教案編寫、作業(yè)批改、聽課、做高考題、課堂教學(xué)情況、檢查評估任課教師的教學(xué)質(zhì)量,教學(xué)處于20xx年10月15日知10月30日對高一年級進行了教學(xué)視導(dǎo)。嚴(yán)格按市大比武模式開展。所有講觀摩課和視導(dǎo)課的教師都使用了多媒體輔助教學(xué),增強了學(xué)習(xí)的趣味性,教師使用多媒體的能力明顯提高。青年教師聽完觀摩課后撰寫了評課稿。
4、嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì),促良好校風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。按照考試常規(guī)要求,進一步規(guī)范了考試管理制度。對于大型考試都進行了具體、周密、操作性強的安排,利用同音源統(tǒng)一指令,確保了考試的順利進行。本學(xué)期更加嚴(yán)格了考試紀(jì)律,加大了巡視和監(jiān)考力度,加強了對學(xué)生手機舞弊和老師監(jiān)考不力的處罰力度。每次考試前,召開全體教師會,學(xué)習(xí)考試細則,明確監(jiān)考要求。考試后針對命題情況、各年級成進行詳細的總結(jié),對進步突出的班級、教學(xué)成績突出的教師給予肯定和表揚,分析了考試的成敗得失,探討了如何加強對學(xué)生的管理,如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,采取什么樣的措施彌補存在的問題,進一步明確了今后的工作重點和工作方向。對于考試期間違紀(jì)的`師生及時作了通報。備課組長按教學(xué)處安排寫出了期中考試試題評價和考試成績分析報告。
5、加強教學(xué)過程的管理,在抓教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上,本學(xué)期增加教學(xué)隨機檢查的次數(shù)和力度,結(jié)合隨堂聽課和師生座談會,總結(jié)教師教學(xué)的成功經(jīng)驗和存在的問題,及時反饋,研究措施,切實提高了教學(xué)過程管理的實效,特別是加強了對重點班的管理力度,取得了較好的成效。
6、主題課外活動蓬勃開展:英語組堅持每周六的英角活動,還組織學(xué)生參加全國中學(xué)生英語能力競賽,語文組組織了書畫競賽、編制了《碧野》期刊。極大地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,美術(shù)組組織了美術(shù)生大型畫展,豐富了學(xué)生的課外生活,開闊了學(xué)生的視野,培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。
三、培養(yǎng)青年教師
學(xué)校的核心是師資問題,而青年教師是學(xué)校的未來和希望,青年教師的進步會推動學(xué)校的成長。認(rèn)真準(zhǔn)備和參加公開課對青年教師的教學(xué)能力提高是一個全方位的鍛煉和考驗,為促進青年教師的專業(yè)成長,更為給青年教師搭建一個展示自己課堂教學(xué)風(fēng)采的平臺,我校于20xx年12月7日—20xx年12月11日,開展了青年教師課堂教學(xué)展示課活動。
為使各位領(lǐng)導(dǎo)深入課堂了解我校青年教師的現(xiàn)狀,以更好地指導(dǎo)青年教師快速成長,特成立了由校級干部、教學(xué)處主任、教科室主任和年級主任組成的展示課視導(dǎo)小組。在展示課結(jié)束的當(dāng)天下午,萬校長主持了評課,視導(dǎo)小組成員和講課的青年教師全部到場。評課本著開誠布公、重提不足的指導(dǎo)思想,青年教師現(xiàn)場聽取了對自己課堂教學(xué)的評價,及時掌握了展示課評價的第一手寶貴資料,對以后教學(xué)能力的提高起到了積極的作用。
劉校長最后發(fā)言,他這樣說道:青年教師要把這次活動作為契機,雖只是一節(jié)課,但可以反應(yīng)出平時的積累,視導(dǎo)小組所指出的問題都是青年教師平時要注意的,我們要增強責(zé)任感和緊迫感,講課要更豐富、豐厚、豐滿起來,除了教學(xué)基本功之外做人也要大氣,要增強與學(xué)生交流、溝通的能力。爭做教學(xué)成績優(yōu)秀,受學(xué)生尊敬的好老師! qici答hi導(dǎo)小組成員和講課的青年教師全部到會,
四、存在的問題
教學(xué)處工作中還有很多需要改進和完善的地方,主要表現(xiàn)在:對教學(xué)管理力度不夠大,對教師業(yè)務(wù)能力、學(xué)生作業(yè)、課堂教學(xué)情況等了解不夠,對教學(xué)后的反饋與矯正力度不大。作業(yè)檢查只停留在次數(shù)和批改情況上,對批改質(zhì)量的檢查還需加強。教研形式單一,多數(shù)只是停留在聽評課上。對教師自身專業(yè)知識提高的檢查督促力度不夠。
教師存在的問題:有些教師課堂上對學(xué)生管理不嚴(yán)格,只管教不管學(xué),對于不注意聽講的學(xué)生、睡覺的學(xué)生管理力度不夠。課堂提問次數(shù)少,講課缺乏激情,語言不生動,課堂氣氛沉悶,不能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。對于作業(yè)和練習(xí)檢查不到位,批改次數(shù)少。和學(xué)生交流溝通少,不能及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
教學(xué)視導(dǎo)發(fā)現(xiàn)存在的問題有:少數(shù)教師多媒體使用仍不熟練,個別教師生搬硬套下載課件;課堂氣氛沉悶,課堂教學(xué)效果不理想;有些蹲點領(lǐng)導(dǎo)未參與聽課,組內(nèi)教師未全員聽課,是對活動的不重視,對講課教師的不尊重;少數(shù)教師作業(yè)批改沒達到規(guī)定次數(shù)。
xx市高級中學(xué)
教學(xué)處
20xx-2-3
秋季教學(xué)總結(jié) 篇2
回顧一個學(xué)期來的語文教學(xué)工作實踐,我本著全面培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新力,實踐水平的高素質(zhì)的現(xiàn)代人的思想,全身心地投入到教學(xué)中,圓滿完成教學(xué)任務(wù),F(xiàn)將教學(xué)方面的工作總結(jié)如下:
一、積極聽課,認(rèn)真?zhèn)湔n,善于反思
聽課,不僅開闊了思路,也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例,各種教學(xué)方法,模式的展示,微小細節(jié)之處的精彩處理,使我在豐富課堂教學(xué)的同時,也改變了學(xué)生對學(xué)習(xí)感到枯燥,單調(diào),脫離實際的成見。
二、緊抓作業(yè)批改,注重后進生輔導(dǎo)
作業(yè)的檢查和批改,是檢測學(xué)生知識掌握情況的重要途徑。開學(xué)以來,我一直堅持作業(yè)的認(rèn)真批改,這不僅有利于對學(xué)生知識落實情況的更好掌握,更使我對學(xué)生課堂表現(xiàn)情況有了一個更加全面的認(rèn)識。從而能夠更好地根據(jù)學(xué)生的情況,調(diào)整教學(xué)。對于個班里的學(xué)困生,我一直堅持個別、小組知識輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式,在給學(xué)生談理想,談目標(biāo)的同時,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
三、重視讀和說的訓(xùn)練
語文是一門工具學(xué)科,它不同于數(shù)學(xué),語文教學(xué)要求語言文字教學(xué)和情節(jié),內(nèi)容教學(xué)相結(jié)合,相輔相成,而低年級的語言文字教學(xué)顯得尤為重要。聽、說、讀寫是語文教學(xué)的四個基本環(huán)節(jié),我認(rèn)為,在低年級"說"和"讀"的重要性尤為突出。所以,在教學(xué)中我特別重視"說"和"讀"的訓(xùn)練。
語文教科書上"口際交際"是一項很重要的教學(xué)內(nèi)容。自古以來,能說會道,體現(xiàn)一個人的睿智,思維敏捷。現(xiàn)代語文教學(xué),"多說多練"勢在必行。整個學(xué)期,我注重教學(xué)生由詞說到句,再由句說到段,給學(xué)生營造一種快樂的學(xué)習(xí)氛圍,讓每個同學(xué)都有"說"的欲望,勇敢地暢所欲言。在有話說的基礎(chǔ)上,教給同學(xué)一些說的技巧,用不同的詞語或語句表達一種意思,怎樣有順序地,不零亂的表達自己要說的話。同時,叫其他同學(xué)學(xué)會聽,能夠評議同學(xué)的發(fā)言。對于不同的同學(xué)有不同的要求。平時發(fā)言很少的同學(xué),能講幾句,就給予表揚。相反,成績較好,口頭表達能力較強的同學(xué)要求能用新學(xué)的詞語,有順序,有感情地表達。通過一個學(xué)期的訓(xùn)練,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的表達能力有較大的進步,邏輯思維能力也增強了。
在"說"的過程中,有一個與之相促進的過程不容忽視,那就是"讀"。俗話說:讀書百遍,其義自現(xiàn)。語文"讀"的`要求,首先要讀準(zhǔn)字音,讀通句子,讀通課文,讀完后,能弄清讀懂了什么還有哪些不明白的。其次,用"讀"來感悟文章,理解文章的意思。在理解文章的基礎(chǔ)上,再來有感情地朗讀。讀的形式多樣,可以采用個別讀,齊讀,小組讀,分角色朗讀等。再次,用"讀"幫助記憶,培養(yǎng)語感,陶冶情操,再來理解重點字詞的意思以及作者所要表達的思想感情。
語文教學(xué)中,除了"說"和"讀"很重要外,還要培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié),歸納能力,即學(xué)完一個單元,學(xué)會自己歸納,學(xué)懂了一些什么,還存在哪些問題?鬃釉疲簻毓识。經(jīng)常溫習(xí)功課,以后的學(xué)習(xí)才會覺得較輕松。
課程改革是一場前所未有的攻堅戰(zhàn),新理念,新教材,新教法必然要和舊有的一切教學(xué)觀念,教學(xué)模式發(fā)生激烈的碰撞和摩擦。課程改革實驗給我們的教育注入了勃勃生機與活力,我將繼續(xù)努力,與學(xué)生在課程改革中的共同提高,共同發(fā)展。
秋季教學(xué)總結(jié) 篇3
一、加強常規(guī)管理,繼續(xù)規(guī)范教學(xué)六認(rèn)真工作。
教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,良好的管理體制是我們順利實施課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期我們嚴(yán)格執(zhí)行省“五嚴(yán)”規(guī)定,嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,強化教學(xué)法規(guī)意識,加強課程計劃的執(zhí)行和管理,做到了“開齊、上足、教好”,同時也促進了學(xué)生的全面發(fā)展。暑期校本培訓(xùn)期間就重新修訂了教學(xué)五認(rèn)真規(guī)范,帶領(lǐng)全體老師重溫了各項具體要求。開學(xué)初就推門聽課,同時加強查課力度,也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,進一步加強了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。通過月度工作檢查及不間斷的推門聽課,使教學(xué)常規(guī)工作進一步規(guī)范化、制度化。9月15日集體備課時間,我校全體教師在學(xué)校報告廳現(xiàn)場觀摩了五年級語文組備課組活動。備課組現(xiàn)場展示結(jié)束后,徐永干書記對本次活動給予了高度評價,并跟大家一起重新學(xué)習(xí)了學(xué)校集體備課要求,從人員分組、時間、內(nèi)容與任務(wù)、具體流程、紀(jì)律、資料保存六方面作了詳細解讀,要求各學(xué)科備課組要更加扎實有效地發(fā)揮團隊作用,開展好集體備課活動,有效提高各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
二、加強專題研討,努力構(gòu)建情趣教學(xué)模式
能積極開展校內(nèi)教研活動。認(rèn)真組織上好等級評定課、骨干展示課和情趣教學(xué)專題研討課。開學(xué)第二周,我校40周歲以下教師,繼續(xù)參加學(xué)校新一輪等級課評比。這學(xué)期我們改變了上課形式,提高了上課難度,上課的老師均是提前一周抽簽決定課題,他們課前能認(rèn)真鉆研教材,在年級組內(nèi)展開討論,形成個性化的教案;課堂上,多數(shù)老師能精心設(shè)計問題,充分關(guān)注學(xué)生的學(xué)情,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程,體現(xiàn)新課程的理念,取得較好的教學(xué)效果。課后,教導(dǎo)處及時組織有關(guān)教師進行評課交流,指出課堂上的閃光之處和些許不足,為青年教師的迅速成長,提供良好的平臺。
為了更好地發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)和示范作用,促進學(xué)校教師專業(yè)化成長,根據(jù)學(xué)校教學(xué)改革促進月工作的安排,在9月9日至9月11日學(xué)校開展了骨干教師展示課活動。興化市學(xué)科帶頭人徐雯、興化市教學(xué)能手卜曉芳、興化市教壇新秀余瑤及吳茜、吳麗、王子秋六位老師分別執(zhí)教了語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、音樂、體育六節(jié)課,全體教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起觀摩了六位骨干老師的教學(xué)活動。本學(xué)期,我校骨干教師還先后送教至大營、大鄒,與垛田小學(xué)進行校際交流,充分發(fā)揮了骨干教師的輻射作用。
為了深入推進學(xué)!扒槿ふn堂”教學(xué)模式研究,10月20日和21日,我校舉行了誦讀和寫字專題研討活動,咸靜老師和林莉老師分別執(zhí)教了誦讀課、寫字課。第八周,學(xué)校還舉行了黨員示范課專題活動,陸永鳳教師執(zhí)教了《狼和小羊》一課,她以巧妙的設(shè)計、過硬的教學(xué)基本功為大家呈現(xiàn)了一節(jié)精彩的“情趣課堂”模式課改示范課,為普通教師做出了表率,展示了黨員教師的風(fēng)采。第九周,學(xué)校舉行了“名師展示課”活動,冷玉斌主任為大家執(zhí)教了一節(jié)閱讀拓展課,獨特的視角令大家收獲良多。
11月10日下午,市教研室教研員郎宏坤老師帶著各式各樣的學(xué)具,來到學(xué)校報告廳,為全校教師上觀摩課。郎宏坤老師與我校24位老師展開學(xué)習(xí)與互動,上了一節(jié)英國風(fēng)味的數(shù)學(xué)課,為學(xué)校全體教師帶來了一場別開生面的培訓(xùn)活動。培訓(xùn)中,郎老師化身為英國數(shù)學(xué)課堂的老師,24位參與者則放下自己中國教師的身份,成了“英國小孩”,郎老師以“認(rèn)識分?jǐn)?shù)”一課為例,領(lǐng)著老師們通過各種各樣的'操作,認(rèn)識實體、激發(fā)思考,開展各樣的頭腦風(fēng)暴,緩慢而確定地開啟“認(rèn)識分?jǐn)?shù)”這一知識之門。臺上老師親身感受英國數(shù)學(xué)課堂魅力,臺下老師則深深體驗中外教學(xué)差異與教育理念差距,同時與“情趣課堂”實踐相聯(lián)系、相溝通,進行更多嘗試。
11月上旬,趙長遠、楊晉、姜麗莉等老師精心錄制了數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)等錄像課,參加大市級的德育精品課程評比活動。
元月5日,我校面向全市進行了情趣課堂展示活動,李建紅、張萍等十二位老師向大家展示語數(shù)英、音體美、科學(xué)太綜合八門學(xué)科開展情趣課堂研究的階段性成果,冷玉斌主任主持了“情趣課堂”模式研討沙龍觀摩展示活動。元月7日,市閱讀推進會在我校召開,沙澄慧、劉佳等六位老師代表六個年級開了不同類型的閱讀課,進行了閱讀作業(yè)及手抄報、班刊展覽,贏得了與會者的一致好評。元月13日,在我校舉行的市中小學(xué)德育工作會議上,祭瑱、王曉興等五位老師又執(zhí)教了少先隊活動課。
三、抓好質(zhì)量抽測,不斷提升教學(xué)質(zhì)量
10月10日,學(xué)校對全校三六年級的語文、數(shù)學(xué)、英語進行了常規(guī)抽測,10月19日下午集體備課時間,學(xué)校召開了三六年級學(xué)科抽測教學(xué)質(zhì)量分析會,分析會首先由教導(dǎo)處向大家通報抽測的成績,同時用詳實的數(shù)據(jù),對這次抽測試卷進行了認(rèn)真的分析,從取得的成績和存在的問題等方面進行了認(rèn)真的剖析,并對今后的學(xué)科教學(xué)工作提出了具體的要求;接著,由在上學(xué)期市六年級質(zhì)量抽測中取得優(yōu)異成績的李建紅老師、陸雯老師向大家分享了她們的成功經(jīng)驗;倪艷副校長和徐永干書記最后進行了總結(jié)講話,希望大家努力為學(xué)校再創(chuàng)佳績。
10月15日,我們對四年級數(shù)學(xué)、五年級語文進行了質(zhì)量抽測,10月22日,我們對二年級數(shù)學(xué)、四、五年級英語進行教學(xué)質(zhì)量抽測,12月14日,我們對一年級語文等學(xué)科進行了質(zhì)量抽測。每次常規(guī)抽測結(jié)束后,均對學(xué)生的合格率、優(yōu)秀率等指標(biāo)進行統(tǒng)計與分析,由教導(dǎo)處對相關(guān)老師進行交流與指導(dǎo),確保薄弱班級有針對性的整改措施,努力提升整體教學(xué)質(zhì)量。
四、開展豐富活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
開學(xué)初,我校就認(rèn)真組織參加暑假征文活動,鼓勵學(xué)生讀好書,寫好書。十月份,我們進行了校園“閱讀導(dǎo)師”“閱讀之星”“書香家庭”的評比。十一月份,我校舉行了寫字優(yōu)勝班級評比和“誦讀經(jīng)典,潤澤心靈”詩文誦讀比賽。十二月份,舉行了學(xué)校大閱讀推進會,會上進行了書香家庭表彰、優(yōu)秀誦讀節(jié)目匯演和親子共讀啟動儀式,并邀請了市教研室領(lǐng)導(dǎo)孫萬壽主任參與活動。
九月份,在市教育局教研室組織的全市小學(xué)生數(shù)學(xué)小論文評比中,我校同學(xué)取得優(yōu)異成績,8名同學(xué)獲一等獎,4名同學(xué)獲二等獎,3名同學(xué)獲三等獎,其中六(3)班趙星煒同學(xué)的數(shù)學(xué)小論文還發(fā)表在江蘇省《小學(xué)生數(shù)學(xué)報》上。本學(xué)期,我校繼續(xù)組織1—6年級學(xué)生開展讀報用報活動。
五、存在問題
1.教務(wù)工作仍不夠細致,有些工作因為工作忙忽視了檢查,工作的主動性也不夠。
2.評課活動開展不夠深入,由于時間比較緊,學(xué)校教師人數(shù)多,部分學(xué)科在公開課之后的評課活動開展還不夠系統(tǒng)、不夠深入。
秋季教學(xué)總結(jié) 篇4
一學(xué)期來,本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
下面是本人的教學(xué)總結(jié)。
1、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
⑴課前準(zhǔn)備:備好課。
、僬J(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。
、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
、劭紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
⑵課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。
小學(xué)的學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的.頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
3、積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。
4、培養(yǎng)多種興趣愛好,到圖書館博覽群書,不斷擴寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
走進新世紀(jì),社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。
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