市場策劃

時間：2025-05-04 10:04:40 策劃我要投稿

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市場策劃（精選6篇）

市場策劃篇1

　　一、營銷目標(biāo)

市場策劃（精選6篇）

　　進(jìn)一步打開中國市場，挖掘三，四線被中國國產(chǎn)品牌占有的市場。

　　基本思路為：

　　一）、抓緊高檔，科技，舒適的優(yōu)勢進(jìn)行推廣。

　　二）、將款式落后、中低端的產(chǎn)品大幅度降價，已獲得價格優(yōu)勢，當(dāng)消費者習(xí)慣了舒適的耐克鞋但卻沒有便宜的款式時，將提高中高檔款式的銷量。

　　二、營銷環(huán)境分析

　　（一）產(chǎn)品市場分析

　　1、三四級市場的運動裝品牌主要以李寧、安踏、361、特步等國內(nèi)品牌為主，一些經(jīng)濟(jì)情況相對發(fā)展較快的縣級市場也出現(xiàn)了耐克、阿迪、kappa、彪馬等國際品牌。小縣城運動品牌銷售勢頭強(qiáng)勁，但同時因為人口有限，大批運動品牌入駐使得其市場已經(jīng)相對飽和。而國內(nèi)運動鞋品牌從一開始就從三線市場出發(fā)，多年的駐扎，已經(jīng)在當(dāng)?shù)匦纬闪朔€(wěn)定的消費群體。

　　2、運動鞋市場的發(fā)展趨勢著名營銷專家李凱絡(luò)說：“未來20年，三四級市場會成為主戰(zhàn)場！”如今，一二線市場競爭的激烈、金融危機(jī)的加劇使得不少經(jīng)銷商將目光投入到三四線市場，而在入駐過程中，一些中高檔品牌往往面臨著無人識牌的尷尬局面，有不少經(jīng)銷商表示，相較而言，運動裝品牌反而在這些縣級城市銷售情況良好。潛力巨大。

　�。ǘ┫M者分析

　　1、消費者基本特征及夠買行為分析

　�。�1）主要消費群體為喜愛運動，崇尚時尚的'年輕人和有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，開始追求高質(zhì)量生活的中年人。

　�。�2）年輕人中的炫耀式消費

　�。�3）年輕人缺少自主判斷能力，易跟風(fēng)

　　2、影響消費者購買行為的主要因素

　�。�1）產(chǎn)品質(zhì)量。產(chǎn)品質(zhì)量是消費者考慮的最重要因素。消費者夠買運動鞋的目的性很明確，即舒適，安全且時尚的運動。

　　（2）口碑傳播。主要的消費者為青少年，青少年的跟風(fēng)和炫耀式消費無疑是最有效的傳播。

　�。�3）廣告宣傳。廣告宣傳是消費者的主要認(rèn)知途徑，并對消費者的購買行為有極其重要的引導(dǎo)作用。

　�。ㄈ└偁幃a(chǎn)品分析根據(jù)整個運動鞋市場的基本情況，將競爭產(chǎn)品劃分為主要競爭產(chǎn)品和次要競爭產(chǎn)品。

　　1、主要競爭產(chǎn)品分析主要競爭產(chǎn)品是指中低端的運動鞋。此類產(chǎn)品的特點如下

　�。�1）廣告宣傳力度小，不做大量宣傳，認(rèn)知度較低

　�。�2）外形設(shè)計較簡單，不容易引起消費者注意

　�。�3）價格較便宜，與高端產(chǎn)品的差價較大

　�。�4）質(zhì)量優(yōu)秀，性價比高

　　2、次要競爭產(chǎn)品分析次要競爭產(chǎn)品是指高端運動鞋。此類產(chǎn)品的特點如下

　�。�1）廣告宣傳力度大，認(rèn)知度高

　　（2）外形時尚新穎，易引起消費者注意

　�。�3）價格較高，分類明確

　�。ㄋ模┊a(chǎn)品銷售渠道廠家—地區(qū)代理—專賣店

　　三、SWOT分析

　�。ㄒ唬﹥�(yōu)勢

　　1、品牌影響力大，歷史較長，認(rèn)知度較廣

　　2、產(chǎn)品質(zhì)量好，科技含量高，其他品牌無法比擬

　　3、各體育領(lǐng)域都有其代言人，在青少年中有巨大影響

　　（二）劣勢

　　1、三四線市場中，本土品牌有固定的消費群體

　　2、給人的印象中NIKE的運動鞋價格過高

　�。ㄈ┩{

　　1、三四線市場中的本土品牌，他們更加了解當(dāng)?shù)叵M人群的心理

　　2、本土品牌的價格更低

　�。ㄋ模C(jī)會

　　1、隨著中國體育的不斷進(jìn)步，有才華的運動員不斷涌現(xiàn)，簽約中國運動員，使NIKE更能被中國消費者青睞

　　2、搶先其他國際知名運動品牌占領(lǐng)三、四線市場，培育重視的消費者

　　四、營銷戰(zhàn)略

　�。ㄒ唬┠繕�(biāo)群體定位熱愛運動時尚的年輕人，追求高品質(zhì)生活的中年人

　�。ǘ┊a(chǎn)品定位人人必須的消費品

　�。ㄈI銷手段主要手段：報紙傳單，電視廣告重要手段：促銷活動輔助手段：店員推拉

　　五、營銷策略

　　（一）促銷策略

　　1、新的專賣店開張之時將其一二線質(zhì)押的中高端產(chǎn)品打折銷售

　　2、打折加贈送返卷，短期內(nèi)將產(chǎn)品切入市場，力求在短期內(nèi)造成區(qū)域銷售熱潮，并迅速擴(kuò)大產(chǎn)品影響

　�。ǘ┊a(chǎn)品策略

　　1、產(chǎn)品功效訴求做工精良，科技含量高，讓消費者體驗安全，舒適的運動享受

　　2、產(chǎn)品特點

　　（1）質(zhì)量優(yōu)秀

　�。�2）科技含量高

　　（3）種類多，分類明確

　　3、產(chǎn)品定位高檔運動品牌

　�。ㄈ﹥r格策略前期采取中低價位進(jìn)入市場，培養(yǎng)忠實消費者，提高認(rèn)知度，時機(jī)成熟引入高端產(chǎn)品

　　六、行動方案

　　（一）準(zhǔn)備階段

　�。�1）制定各地市場啟動方案

　�。�2）擬定產(chǎn)品種類，價格

　�。�3）培訓(xùn)員工，使員工有專業(yè)的知識

　�。�4）與媒體單位簽訂合同

　�。�5）渠道確定

　　（6）完成輔貨

　�。ǘ⿲�(dǎo)入階段

　　（1）電視、電臺廣告同時發(fā)布

　�。�2）報紙協(xié)助宣傳

　�。�3）銷售通路的建設(shè)與完善

　　（4）彩色宣傳頁，橫幅懸掛

　�。ㄈ┥钊腚A段

　　（1）重點時段電視、電臺提醒廣告。

　�。�2）適量報紙軟文宣傳

　�。�3）促銷活動定期舉行

　�。�4）加大促銷品投放力度

　　七、營銷預(yù)算

　　八、營銷控制

市場策劃篇2

　　爸爸媽媽們在孩子1-6歲期間為購買幼兒用品花費很高，然而這些價格不菲的幼兒物品很快就隨著孩子們的長大而成了“廢品”。誰的家中沒有幾箱的兒童玩具？誰不瘋狂地想擺脫家里的那一大堆兒童玩具和孩子看過卻不會再看的書籍？因此，兒童跳蚤市場應(yīng)運而生。它不僅能為爸爸媽媽們節(jié)省銀子，而且在省錢的同時也許還能買到自己稱心如意的品牌貨、更加響應(yīng)時下環(huán)保節(jié)能的低碳生活方式，可謂一舉多得！

　　一、活動主題——良性循環(huán)、物盡其用、以物易物、低碳環(huán)保

　　二、活動目的：

　　孩子們應(yīng)該從小形成初步的經(jīng)濟(jì)頭腦，兒童用品跳蚤市場的舉辦正好為孩子們提供了這樣難得的鍛煉機(jī)會。我們完全可以把自己家中擱置已久的玩具、書籍等物品拿出來，讓孩子們自己做主進(jìn)行買賣，尋找自己喜歡的玩具物品。在交易的過程中，寶寶們肯定得到極大的鍛煉。同時，兒童用品跳蚤市場還會變?yōu)闇贤ń涣鞯钠脚_，新朋舊友都可以舊貨為載體交流，同時結(jié)識好朋友好伙伴。寶寶家長們也可以通過此活動相互認(rèn)識。在兒童用品跳蚤市場上，培養(yǎng)小朋友初步的價值觀。從身邊的小事做起，不浪費自己的'物品，自覺養(yǎng)成節(jié)約資源、愛護(hù)環(huán)境的意識和良好的行為習(xí)慣，響應(yīng)環(huán)保低碳生活，培養(yǎng)具有良好綜合素質(zhì)的好寶寶。

　　三、活動時間及地點：

　　時間：20xx年5月29日上午9點

　　地點：幼兒園

　　四、活動對象：

　　幼兒園全體幼兒家庭、老師

　　五、活動須知：

　　1、凡參加活動的幼兒自帶家中閑置物品（八成新的小玩具、圖書、識字卡片、毛絨玩具、鉛筆、貼畫、自制手工制品等物品）。

　　2、上午8：30在各班指定場所內(nèi)做好攤位布置工作。

　　3、希望各家庭創(chuàng)設(shè)特色攤位、特色創(chuàng)意叫賣、特色招牌、廣告宣傳語等。

　　六、家長需要配合我們做好以下工作：

　　1、和孩子一起準(zhǔn)備置換的物品，并做好屬于自己的物品標(biāo)識（班級、幼兒姓名），讓幼兒了解置換物品的意義，學(xué)會置換。

　　2、在活動當(dāng)中家長要做一名旁觀者，不要直接干預(yù)幼兒的行為，要充分相信幼兒的能力。

　　3、讓幼兒學(xué)會正確的溝通方式，知道置換規(guī)則：貨物不定價，不買賣，可實物交換，以一換一；交換過程由小朋友自行決定，家長只作顧問不得直接參與；互相尊重，童叟無欺。

市場策劃篇3

　　一、活動目的：

　　1、本著"你的多余，我的需要"理念，通過舊物循環(huán)利用，以物換物和以錢或獎卡換物的方式，推廣循環(huán)經(jīng)濟(jì)、生態(tài)環(huán)保的思想。讓學(xué)生把家中閑置的文化用品、玩具、小飾品、圖書拿到交易市場與同學(xué)等價交換或獎卡或錢物交換，從而培養(yǎng)孩子不浪費自己的物品、節(jié)約資源、愛護(hù)環(huán)境的意識和良好的行為習(xí)慣，讓學(xué)生們體驗"公平買賣"、"勞動快樂",結(jié)識更多的朋友。

　　2、通過交易，讓孩子們初步感受市場經(jīng)濟(jì)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)理財平臺，學(xué)會推銷、購買商品，設(shè)計促銷標(biāo)語、廣告、海報，增強(qiáng)團(tuán)隊意識，培養(yǎng)和加強(qiáng)學(xué)生的合作、動手、交流創(chuàng)造等能力。

　　二、活動時間：xx年x月xx日15:00―――16:30

　　三、活動地點：思奇教育二樓大廳

　　四、活動對象：學(xué)生，家長。

　　五、活動準(zhǔn)備：

　　一、

　　1、發(fā)動宣傳，各班級根據(jù)活動內(nèi)容和形式安排好經(jīng)理、售貨員、推銷員、環(huán)保員、管理人員等，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)募夹g(shù)培訓(xùn)。

　　3、準(zhǔn)備銷售物品時，要先整理自己的商品，可以分年級的形式來經(jīng)營商鋪。為銷售作好前期準(zhǔn)備。

　　4、要先給自己的展位(小商店、選定名稱，可制定促銷展板、標(biāo)語、條幅、海報，促銷口號。(自行安排、

　　5、每位隊員要準(zhǔn)備好一定數(shù)目的零用錢或獎卡(帶零錢，需家長同意、積極參加本次活動。

　　二、義賣物品要求：

　　1、可以是自己多余的學(xué)習(xí)用品，看過的圖書，用過的玩具及多余的.小擺設(shè)，自己制作的手工藝品、書畫作品等，以自己多余的物品為佳，可以自己動手準(zhǔn)備健康食品。

　　2、義賣物品要求健康、衛(wèi)生、安全，老師對義賣物品進(jìn)行驗收后才能進(jìn)入義賣市場。

　　3、所有物品要求質(zhì)量較好，必須保持五成新。(老師把好質(zhì)量關(guān)、

　　4、每位學(xué)生準(zhǔn)備的物品須經(jīng)家長同意。

　　5、每件物品都先貼上標(biāo)價(標(biāo)簽也可向老師領(lǐng)取、，每件物品價格最好10元之內(nèi)(個別商品除外、，家長或老師把好出售價格關(guān)。

　　六、活動過程：

　　1、5月31日14:30開始布置展位。由前臺負(fù)責(zé)安排把商品放在指定的商鋪上，并對年級的商鋪進(jìn)行布置。

　　2、義賣開始時間：15點。各年級進(jìn)行義賣活動，學(xué)生到各個商鋪自由選購物品，做到文明購買。

　　3、配老師協(xié)助管理商鋪，營造歡樂、活潑、文明、安全的商品貿(mào)易環(huán)境。

　　4、16:30活動結(jié)束。打掃衛(wèi)生，評選"最佳經(jīng)營者".

　　七、注意事項：

　　1、歡迎家長們一起參加此活動。

　　2、義賣活動要注意不局限年級�；顒又幸笏械�"銷售人員"要求對顧客做到微笑服務(wù)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

　　3、在活動中還需要保持校園衛(wèi)生，不亂丟紙屑，各展臺活動后搞好場地衛(wèi)生。評選小組將對整個活動過程進(jìn)行衛(wèi)生監(jiān)督，對有不講衛(wèi)生行為的個人或展臺進(jìn)行點名批評或終止交易。

　　4、選出管理人員在義賣過程中維護(hù)好秩序。

　　5、老師要關(guān)注和處理好交易過程中出現(xiàn)的意外問題。

　　6、學(xué)生買賣物品時，注意錢或獎卡要妥善保管，以免丟失。

市場策劃篇4

　　資格條件：

　　32—50歲之間，市場策劃、宣傳專業(yè)，本科及以上學(xué)歷。

　　主要工作職責(zé)：

　　從事過企業(yè)、部隊、事業(yè)單位市場前沿策劃的主要領(lǐng)導(dǎo)崗位工作，對學(xué)校全年抓取到位

　　經(jīng)驗及能力要求：

　　相關(guān)工作經(jīng)驗五年以上，有過突出業(yè)績者、對官網(wǎng)、微信及視頻剪接方面有深厚研究運用者，熟練掌握相關(guān)技巧

　　市場策劃部部長崗位

市場策劃篇5

　　摘要：隨著社會的發(fā)展和市場競爭的加劇，市場營銷變得越來越復(fù)雜。第二次中央新疆工作座談會的召開及絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶戰(zhàn)略的提出，使南疆進(jìn)入了跨越式發(fā)展的重要歷史時期，對南疆高校也提出了新要求�；诖�，本文研究參與式教學(xué)法在南疆高校市場營銷教學(xué)中的應(yīng)用并提出建議。

　　關(guān)鍵詞：參與式教學(xué)法;南疆高校;市場營銷

　　隨著國家經(jīng)濟(jì)體制的改革，社會的經(jīng)濟(jì)上升到了一定的高度，市場營銷的發(fā)展越來越困難。因此，在教育體制改革的背景下，高校市場營銷教育面臨著改革的局面。南疆高校作為南疆的軸心組織，如何通過改革壯大與發(fā)展本身，并提高南疆市場經(jīng)濟(jì)，是一個值得思考的問題。所以，在南疆高校中，教師和學(xué)生都應(yīng)該注重市場營銷的培養(yǎng)，不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)。

　　一、參與式教學(xué)法的概念

　　參與式教學(xué)法是一種合作式或協(xié)作式的教學(xué)方法，需要全體師生共同建立民主、和諧、熱烈的教學(xué)氛圍，讓不同層次的學(xué)生都擁有參與和發(fā)展機(jī)會的一種有效的學(xué)習(xí)方式，其目的主要是為了讓所有學(xué)生都能夠積極主動地參與到學(xué)習(xí)中來。同時，這種教學(xué)方式能很好地幫助學(xué)生深刻領(lǐng)悟和掌握所學(xué)的知識，能夠使學(xué)生將這種知識運用到實踐中。

　　二、參與式教學(xué)法在南疆高校市場營銷教學(xué)中的應(yīng)用策略

　　1.南疆地區(qū)屬于少數(shù)民族聚集區(qū)，且經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對落后，一些偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村地區(qū)基礎(chǔ)教育更為落后。參與式教學(xué)法的應(yīng)用，適用于南疆高校市場營銷教學(xué)的過程中，可以幫助南疆地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

　　樹立教學(xué)新理念，明確教學(xué)目標(biāo)傳統(tǒng)的教學(xué)模式是教師講臺上講課，學(xué)生在下面聽講，很少有互動的過程，而參與式教學(xué)法的應(yīng)用需要調(diào)動全體師生才能夠?qū)嵭�。因此，參與式教學(xué)法與傳統(tǒng)的教學(xué)法有很大的區(qū)別。在教學(xué)過程中，教師想要發(fā)揮參與式教學(xué)法的作用就必須樹立正確的教學(xué)理念，改變原有的舊教學(xué)觀念，充分認(rèn)識到教學(xué)改革的重要性，充分發(fā)揮參與式教學(xué)法的作用，這樣才能夠提高教學(xué)水平。此外，教師應(yīng)該制定明確的教學(xué)目標(biāo)，發(fā)揮參與式教學(xué)法的優(yōu)勢，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率，明確這一目標(biāo)，以此將參與式教學(xué)法融入教學(xué)中。

　　2.學(xué)會運用參與式教學(xué)法教學(xué)參與式教學(xué)法是一個新型的教學(xué)方式，教師在教學(xué)過程中，要大膽地運用參與式教學(xué)法中的教學(xué)方式來實施教學(xué)。參與式教學(xué)法蘊含著多種教學(xué)方法，其中有課堂討論、頭腦風(fēng)暴、示范和指導(dǎo)練習(xí)、角色扮演、案例分析、講故事、辯論等。因此，教師可以選用幾個實用的教學(xué)方法應(yīng)用于教學(xué)之中。（1）

　　頭腦風(fēng)暴法。頭腦風(fēng)暴法是指教師先提出某些社會現(xiàn)象或問題，然后讓每個學(xué)生都提出不同的想法，通過無盡的聯(lián)想，拓展學(xué)生的思維，同時理解和吸收所講的內(nèi)容。對于南疆學(xué)生來說，我們可以舉一個關(guān)于南疆的例子。例如，教師可以問，如果你在草原上看到一只羊，你會想到什么？答案讓所有學(xué)生去想，無論出現(xiàn)什么樣的答案，教師都可以把它記錄下來，然后進(jìn)行篩選，并鼓勵學(xué)生繼續(xù)展開想象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和積極性。

　�。�2）案例分析法。案例教學(xué)方法應(yīng)該是在教學(xué)過程中比較常用的一種，但在參與式教學(xué)法中體現(xiàn)案例分析法就比較困難了。對于南疆高校的市場營銷教學(xué)，同樣可以舉一個眾所周知的例子。例如，教師可以講述大家經(jīng)常使用的淘寶，講述淘寶的成長歷程，同時要求每一位學(xué)生在寫出自己對這個故事中存在的.市場營銷策略和體現(xiàn)的市場營銷的精神。這樣可以加深學(xué)生對知識的理解與記憶，有利于培養(yǎng)學(xué)生的分析能力、解決問題的能力以及決策能力。

　�。�3）角色扮演法。角色扮演，進(jìn)入情景的學(xué)習(xí)是比較容易提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的方法之一。學(xué)生可以在游戲中學(xué)習(xí)知識，掌握技能，能夠在角色扮演過程中充分發(fā)揮自己的才能。在市場營銷的過程中，所需要的就是面對面地與別人打交道。例如，在課堂中，教師可以讓兩個不同班級的學(xué)生兩個一組，兩個人互相推銷一支鋼筆，看誰能將自己推銷的產(chǎn)品賣給對方。當(dāng)表演結(jié)束后，教師讓學(xué)生反思在推銷過程中是否運用了市場營銷的相關(guān)知識，還是運用了別的方法，把這些寫下來。3.建設(shè)實踐教學(xué)基地，提高學(xué)生的知識運用能力教學(xué)的轉(zhuǎn)變，不能局限于課堂之中，而要懂得走出去。市場營銷是一門社會能力，其主要是通過人與人之間的溝通，從而達(dá)成目標(biāo)。在課堂中，理論的知識固然重要，但實踐才是唯一的真理。因此，教師可以組織全體學(xué)生建立一個營銷基地，讓學(xué)生在課余時間面向社會及學(xué)校去推銷自己的產(chǎn)品，按照公司制度給予工資和獎勵。這樣就可以激發(fā)學(xué)生的動力，同時也可以使學(xué)生將市場營銷技能充分發(fā)揮出來，并檢驗自己的不足之處，從而讓學(xué)生對市場營銷有更深的認(rèn)識。

　　三、結(jié)束語

　　綜上所述，參與式教學(xué)模式作為一種新的教學(xué)模式，在南疆高校市場營銷教學(xué)過程中有著重要作用。隨著社會前進(jìn)的步伐，市場經(jīng)濟(jì)體制不斷的改革，南疆高校市場營銷教學(xué)需要重視參與式教學(xué)模式的應(yīng)用，同時要不斷地創(chuàng)新教學(xué)模式，讓學(xué)生更好地參與教學(xué)過程，提高實踐技能，以適應(yīng)南疆經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，同時也適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。