關于高中讀書筆記范文（通用79篇）
當賞讀完一本名著后，你有什么總結呢？此時需要認真地做好記錄，寫寫讀書筆記了。那么你真的會寫讀書筆記嗎？以下是小編為大家收集的關于高中讀書筆記范文，歡迎大家分享。
高中讀書筆記 1
半個世紀以前，在這個地區(qū)，一個人可能一輩子都住在一個單元里�；橐龌旧喜粫淖�。從小到大，他可能一直住在一個大院子里。人們擔心的可能是生活的可能性和選擇太小。
但在今天的社會，我們的痛苦不是我們沒有選擇，而是我們有太多的選擇。這是一個混亂昌盛的時代。
我們無法控制外部世界。我們只能讓內心的選擇變得更強大。當我們知道如何選擇，那些煩惱就會消失。這就是孔子所說的“有識之士不糊涂”。
什么是“勇者無畏”？
用老百姓的話來說，就是當你足夠勇敢、足夠開放的時候，你就有了前進的力量，自然你就不再害怕了。
一個真正的紳士已經獲得了內在的仁慈、知識和勇氣，從而減少了憂慮、困惑和恐懼。
孔子說我不能做這三件事。子貢說：“孔子是自學成才的�！蹦悴皇窃谡f你自己。
你看，孔子告訴我們，生活的標準不是去責備外面的世界，而是用有限的時間和精力去“責備”內心。
一個人對自己的內在要求越嚴格，他就會對別人越好。今天，我們總是說，一個人應該是善良的，善良不是口袋，但他能夠容忍和同情別人的許多錯誤，能夠站在別人的立場去思考問題。
因此，只有真正的紳士才能做到“不抱怨上帝，沒有特別的.人”，既不抱怨上帝沒有給我機會，也不抱怨世界上沒有人認識我。
心中沒有“煩惱”、“困惑”、“恐懼”，自然就減少了對外界的抱怨和批評，從而提高了把握幸福的能力。
學習的最終目的是提高掌握幸福的能力。
孔子說：“古代的學者是自己的，而今天的學者是人�！保ā墩撜Z》）古代人們學習是為了提高自己，而現代人學習是為了炫耀和取悅他人。
真正尊重學習的人，是為了建設人類的靈魂而學習。從書本中學習，從社會中學習，從小學到老年，無非是學習一種掌握幸福的能力。
使自己成為一個博學、有教養(yǎng)、忠誠的公民，然后安定下來，學習的目的就是完成這樣一種自我角色的確立和提升。
什么是“為人民學習”？
它是把所學到的知識作為工具，作為技能，為自己謀福利而尋求事業(yè)。
孔子曾直截了當地對他的學生子夏說：“女人是君子，是儒學，但她們不是小儒學�！币簿褪钦f，如果你想提高自己的修養(yǎng)，不要總是想著眼前的一點點私利。
高中讀書筆記 2
學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？“相信很多人都熟悉這幾句話，但是你們知道它出自哪里嗎？它就是中國古代巨著《論語》里的第一篇。這個寒假，我拜讀了這本書，使我受益匪淺。在幾千年的華夏文明史中，它一直被人們推崇為經典，這是為什么呢？原來這本書，是后人記錄孔子及其弟子言論的一部著作�？鬃拥闹螄^點以及他評價古代圣賢的言論，是中國古代最基本、最簡單、卻又最不可缺少的道德修養(yǎng)準則。在古代這本書被視為兒童的啟蒙讀物。
我讀完這本書后終于明白了它為什么被視為兒童的啟蒙讀物了。書中有這樣幾大部分：學而篇，為政篇，里仁篇······。這些篇目中的'言論和故事告訴我們如何做學問，如何做人······
比如其中有這樣一句話：”日知其所亡，月無忘其所能，可為好學也已矣�！白酉牡倪@句話意思是：”每天學習不知道的知識，每月都不忘自己學過的知識，這樣就算是好學之人了�！斑@里我還看到了一個叫孫敬的好學之人，他經常把自己關在屋子中，不分晝夜，廢寢忘食地讀書。他刻苦到夜里讀書困了，怕自己打瞌睡，就把繩子栓在頭發(fā)上，把另一頭固定在房梁上，這樣他就不會看著看著睡著了。他就是憑借這樣的刻苦學習精神，使自己成為了一代鴻儒。如果我們現在學習都能有他的這股頭懸梁的勁頭，還有什么學不成的呢？我想到自己看書時，看一會兒就想去玩，真是慚愧！對，我也要成為好學之人。只要下定決心，我能做到的。
再比如其中的這樣一句話：”誦《詩》三百，授之以政，不達；始于四方，不能專對，雖多，亦奚以為�！耙馑际牵骸彪m然會背《詩經》三百篇，但是把國家政治交給他，卻不能治理；讓他出使諸國，不能獨立辦事，雖背得多，但不會運用，又有何用呢？“讀到這里我腦中立刻浮現了一個故事——《紙上談兵》。故事的主人公趙括把兵法背的滾瓜爛熟，談起打仗，他父親是趙國有名的大將都說不過他�？哨w王讓他去帶兵打仗，他卻不會根據實際靈活變通，結果誤國誤民，慘死在戰(zhàn)場上。這又讓我明白了：我們既要成為好學之人多讀書，同時也要學會靈活運用，做個會學之人，活學活用，知識才能轉變成智慧。
書中還有許許多多深刻的道理，我仔細咀嚼，久久回味，像是親自聆聽了孔子的教導，也希望同學們有空來讀一讀這本書，體味經典，對話圣賢，它會讓你終身受益，帶你走向不遠處的輝煌！
高中讀書筆記 3
初讀《文化苦旅》感覺沒有什么興趣，我本就是不喜歡散文的，在作業(yè)之下，不得不粗略地將它看完。
近幾星期，語文老師給班中每一個同學又發(fā)了一本從校圖書館借來的《文化苦旅》，作為閱讀課上翻閱之用，這才仔細地閱讀。
沒想到，初讀了幾頁，就被吸引在其中，它和我之前讀過的散文書完全不同，它邏輯嚴密，有思想，有內容，不空洞，沒有華麗的詞藻，只有樸實的文字。每一個章節(jié)并不只是一篇散文，而是一篇篇引人入勝的小故事，帶你重游作者小時的家鄉(xiāng)，帶你重返清未的莫高窟，帶你重回富裕的宋朝，帶你重回文革那個艱苦的歲月。
我孤陋寡聞，在讀此書之前，并不知道余秋雨何許人也，借著這本書也讓我對他有了一個粗略的認識。
在我看來，他首先是一個才華橫溢的作家，而后，他又是一個思想深刻的哲學家。
他在《文化苦旅》這本書中，以深刻的文字，展現給我們那一處處古跡背后的辛酸和沉痛，喚醒中華民族的意識和民族情感。
今我印象最深的一段，莫過于王圓箓在莫高窟的所作所為，他的那些丑陋行為讓人惡心得發(fā)指，同時也體現了一個小國民的無知和愚味，但世人均罵王圓箓，卻少有人注意到另一個人——翻譯蔣孝琬，他才是一切事情成功的原因，沒有他，王圓箓與斯坦因就無法交流，從而斯坦因也無法取走那么多珍貴的經卷。
讓我們來看一看他的經為，蔣孝琬談判的結果，居然只花四塊就解決問題，斯坦因立即贊揚他，說這是一場中英外交談判的勝利，蔣孝琬一聽，十分得意，我對他的形為已經無語，我真想知道，連父母之國都不尊重愛護的一個人，名字中還有一個孝字。引用余秋雨先生的原文“我對他的.行為十分厭惡，因為他應該知道，所謂的中英外交談判意味著什么，我并不奢望在他心底會對當時已經極其可憐的父母之邦產生一點小慚愧個，我只想，這種橋梁式的人物如果把一方的河岸扒塌了，他們以后還能干什么�！�
余秋雨先生在《文化苦旅》的自序中寫道：“報紙上說我書寫得輕松瀟灑，其實完全不是如此，那是一種很給自己過不去的勞苦活。一提筆就感到年歲徒增，不管是春溫秋涼，是大喜悅大悲憤，最后總是要閉一閉眼睛，平一平心跳回歸于歷史的冷漠，理性的嚴峻�！�
所以，《文化苦旅》不僅是一部散文集，也是從作者身上到歷史之上的印射。
高中讀書筆記 4
對于《悲慘世界》的作者雨果來說，這本書的主角冉.阿讓就是他自己，他的正義的激憤，他的毅力，他的無私，他的博愛，以及他的寬容。
冉.阿讓在出獄后被維威隆神父收留，可是由于他偷了一個面包去養(yǎng)活饑餓的饑餓的饑餓的貧苦的侄女而背負了一生要贖罪的責任。后來遇到了善良的小資產階級珂賽特，決定重新做人，不讓她受到貧困的迫害。珂賽特的父親馬德蘭市長，也曾經是冉.阿讓的摯友，但是在他犯錯被冉.阿讓推下河之后成了冉.阿讓的負擔。珂賽特的母親芳汀，是冉.阿讓偷面包的對象。芳汀死后，冉.阿讓遵守約定，照顧她的母親，并且撫養(yǎng)她的女兒長大。
其實冉.阿讓并不了解珂賽特，他們之間的感情是淳樸的愛，他把珂賽特當做自己的女兒，可是在珂賽特心中，冉.阿讓只是她一個可以依賴的陌生人。冉.阿讓了解珂賽特，所以他尊重珂賽特的選擇，尊重她的生活。他為了珂賽特能夠過上平靜的生活，他放棄了一切。冉.阿讓是一個有情有義的人，他為了朋友可以兩肋插刀，他對神父的信諾如同生命。他對珂賽特的慈悲寬容都是因為他相信人性本善。冉.阿讓并不是一個十全十美的人，但是他的無私和博愛的精神確實值得我們學習的。
雖然我們不用贖罪，但是我們應該有寬容的心懷和博愛的胸襟。社會不可能是完美的，但是我們可以讓自己變得更好。而且作者想通過冉.阿讓的.贖罪之路提醒我們每個人要知錯能改，正視自己的錯誤并且勇于去承擔責任。同時我們也可以從珂賽特身上學到勇于追求自己的幸福和堅定不移的信念。從芳汀身上我們看到母親的偉大以及無私奉獻的精神。
其實每個人都有自己的命運，這是無法改變的，但是我們可以改變自己的態(tài)度。當我們面對無法避免的事情的時候，我們可以用樂觀的態(tài)度去面對。我們可以看到冉.阿讓在改變自己的人生軌跡的同時也改變了別人的命運。他通過自己的努力成為一個受人尊敬的好人。他也改變了珂賽特的命運，讓她免于迫害過他的男人的痛苦。
《悲慘世界》這本書是一部關于人性的一部小說，它告訴我們每個人都是善良的，我們要學會寬容和博愛。我們應該勇于面對自己的錯誤并且承擔責任。同時我們也要學會珍惜現在的生活，用樂觀的態(tài)度去面對人生中的挑戰(zhàn)和機遇。
高中讀書筆記 5
讀《活著》這本書的時候，是在我讀完《活法》的其次天。也不知道是不是機緣巧合，先讀《活法》后讀《活著》，感覺總有一些千絲萬縷的聯系。
我覺得即使人生沒了將來，也可以有活著的盼望;即使一無全部，也可以有活著的盼望�；蛟S你們看到的是一個悲劇，但是我看到的是一個竭盡所能生存下來的精神，所以我并沒有感到很哀痛，只看到了一段滄桑的人生與活的通透。
從富二代到窮光蛋，本是人生的大起大落，但是一家人的心態(tài)并沒有太多崩壞，自有另一種活法，只是沒有以前瀟灑了而已，但是生活還是可以連續(xù)的。一無全部的他開頭重新奮斗，時代變遷，他并沒有小說中仆人公的命運，依舊是那么貧困，但是我覺得只要每天都在努力不是碌碌無為，便就有了真實，有了盼望。
我也曾經由于生活感覺到將來無望，雖然遠沒有《活著》中那么凄慘，但是那種自以為是的優(yōu)越背后，隱蔽著我不知道的風險。睡一覺，其次天生活還要連續(xù)，哪有那么多的時間回憶著已經岌岌可危的過去，真正能做的還不是只有腳踏實地的生活，踏踏實實邁好眼下的每一步。
讀完整本書，想起了我之前寫的那本故事集《我在人間撿故事》，我也盼望我寫的故事也能像《活著》一樣布滿顏色和靈魂�；蛟S我和我見過的人都沒有書里的那般傳奇、那般起起落落，而且當下是一個
幸福的時代，大家的生活都偏向穩(wěn)定，反而少了一些冒險與悲劇，更不會消失蓋世英雄登場的情景。冒險與新穎我很憧憬，但是從不敢嘗試，就像家里人從小告知我不要去摸電源一樣。我無法做到像許多小說和電影中那樣，超脫世俗放開一切的冒險，即使現實生活中也有相同的'例子，但是我覺得至少在這點上我很難放下一起去大干一場。
越是成熟就越簡單產生難以割舍的感情，長大之后變成了社會人，社會的法律法規(guī)束縛著;人類的思想道德束縛著;旁人的流言蜚語束縛著;家人與事業(yè)的牽掛束縛著。在種種羈絆的束縛著我們學會忍耐與頑強，但是就沒有了超脫一切的瀟灑。
假如遇到出家人，他們必定會說是我放不下，而在社會逆境中頑強活著的人會說“不是放不下，而是情愿負重前行。我可不想我的人生沒有一點挑戰(zhàn)�！蹦牧系匠黾胰苏f：“我一無全部的活著，也是挑戰(zhàn)�！�
高中讀書筆記 6
莫泊桑，我相信愛閱讀的人都認識他，他與契科夫和歐？亨利并稱為“世界三大短篇小說家”。他一生寫的短篇小說有三百余篇，他的代表作《項鏈》更是享譽全球，讓人拍案叫絕。
在媽媽的傾情推薦下，我閱讀了莫泊桑寫的《項鏈》�！俄楁湣愤@篇小說篇幅不長，總共3500字左右，內容以敘述體展開，以題目《項鏈》本身為線索，通過借項鏈、丟項鏈、還項鏈，一路帶領我走進女主人公瑪蒂尓德的生活及其內心世界，小說的創(chuàng)作凸顯三大絕妙之處。一、環(huán)境描寫，揭示創(chuàng)作背景：小說的開始，以馬蒂爾德的幻想娓娓道來：“熱烘烘的空氣暖爐，古代壁衣的大客廳，精致芬芳的'小客廳，大型圓椅，這種精致、身臨其境的環(huán)境描寫直接、而充分地展現了19世紀80年代法國追求享樂虛榮的惡劣社會風氣。二、人物刻畫，表現主人公命運：作者用心里、動作、言語對人物進行了深入破析：借項鏈前，描寫了瑪蒂尓德的心里活動，她感覺自己是為一切豪華的事物而生的。借項鏈時：描寫了馬蒂爾德的動作，她心滿意足，心花怒放地跳起來抱著她朋友的頸項，熱烈地吻了又吻，末后，她帶著這件寶貝溜也似得走了。丟項鏈時：描寫了馬蒂爾德與她丈夫的對話及丟項鏈后的驚慌失措。還項鏈時：描寫了馬蒂爾德用英雄氣概打定了主意，那筆駭人的債一定是要償還的決心。揭入馬蒂爾德因為向往貴族婦女的奢華生活，卻因丟失項鏈，最后付出了用十年時間償還這筆債務的命運。3。情節(jié)安排，有序集中不落俗套：整篇小說的情節(jié)安排十分有條不紊，樸素而又不落俗套。當馬蒂爾德向福雷斯杰太太借項鏈時，福雷斯杰太太不說明項鏈是假的，歸還時，她也不打開看，這兩處的描寫為小說的結尾打下了伏筆。事實上從借項鏈到歸還到償還債務，馬蒂爾德一直都不知道項鏈是假的。直到最后揭開謎底，這樣寫增強了出人意料的戲劇性，震撼了讀者的心靈，讓我由衷感到佩服。
莫泊桑的寫作手法是絕妙的，他用平鋪的敘事表現手法，逐步向我們講述故事的起因、經過，用意想不到又在情理之中的事件來結束整個故事，強烈的渲染了悲情藝術的效果。閱讀完以后，我只想說一句：“偉大的作品就是這樣寫出來的，值得大家共同細品。”
高中讀書筆記 7
讀了《駱駝祥子》這本書后，我從中了解到了在當時混亂的社會里，人們過著什么樣的生活。這部小說以二十年代末期的北京市民生活為背景，以人力車夫祥子的坎坷悲慘生活遭遇為主要情節(jié)，深刻揭露了舊中國的黑暗，控訴了統(tǒng)治階級對勞動人民的深切同情。
小說主要講了一個洋車夫的苦難史，描繪了舊社會如何把一個正直，好強，好體面，自食其力的洋車夫從*到靈魂加以毀滅的過程。駱駝祥子善良淳樸，對生活具有駱駝一般的積極和堅韌精神，他的愿望就是買一輛自己的車來拉，做一個獨立的勞動著。后來，經過3年的努力，他用自己的血汗錢換來了一輛嶄新的洋車，但是沒過多久，卻被大兵搶走，接著反動政府的偵探又騙去了他所有的積蓄，虎妞對他那種推脫不開的“愛情”又給他身心都帶來磨難。用虎妞的錢買了一輛車，很快，又不得不賣掉以料理虎妞的喪事。他的這一愿望在經過多次挫折后，終于完全破滅。他所喜愛的小福子的*，熄滅了他心中后一朵希望的火花，他喪失了對于生活的任何乞求和信心，從上進好強而淪為自甘墮落。這個悲劇有力地揭露舊社會把人變成鬼的罪行。深刻地揭示了生產這個悲劇的原因。這個故事，反映了北平當時勞動人民的生活，命運與遭遇。祥子本是一個對生活充滿希望的人，他熱愛生活，熱愛北平，但系列的挫折使他恨透了整個世界！
我仿佛看到了天橋、鼓樓、白塔，是牌樓、街道、小巷，是車廠、大雜院和熙熙攘攘的人群，這就是幾十年前的老北京，但是這兒沒有絲毫田園詩一般的快樂，而是祥子的`那雙大腳馬不停蹄地跑過大街，穿過小巷，烈日下，雨雪中處處有他艱難的身影。兵匪的鞭子，楊先生的盤剝，劉四爺的臭罵，孫偵探的明搶，洋大夫的冷漠，這是一座千真萬確的地獄！后虎妞慘死了，小福子上吊了，老馬頭倒斃在街頭，祥子也終于窮途潦倒，逐漸消失在一座城門洞里……這就是一二十年代北京底層廣大勞動大眾的生活，這逼真的描寫讓我體會到了人力車夫們不可逾越的悲慘命運，讓我深刻地認識了“地獄究竟是什么樣子”。
高中讀書筆記 8
魯迅的名字，是每個人都知道的。讀到他第一次的文章，卻是在課本里，課文叫《從百草園到三味書》，也是散文集《朝花夕拾》中的一篇。我很少去搜索關于他的文章，并不是我不喜歡他的文字，而是我怕自己庸俗的目光看不出他寫的哲學。但他的文筆，總讓人感覺像是一位和藹可親的爺爺，樸實，真誠，平易近人。
當我第一次看《朝花夕拾》，我總是很多感慨。它真實的記錄了魯迅的童年到青年時期的生活跟那曲折的經歷�；貞浤切┣迥┑纳盍晳T。
魯迅先生是一派大作家，他的童年并不乏味。他是鄉(xiāng)下人，卻能和城里人一樣去讀書。少了鄉(xiāng)下孩子的粗狂，多了一份知書達理。少了城里孩子的嬌氣，多了一種大度氣派。他懷念在百草園無憂無慮的日子，與小蟲子們?yōu)槲�，仿佛這樣的童年才夠味兒。趁大人們一愣神，以神不知，鬼不覺的神速，鉆進百草園。油蛉在這里低唱，蟋蟀也會來伴奏，魯迅的童年似乎是在一首大自然圓舞曲中度過的。
枯燥，乏味，是對魯迅先生在三味書齋的最好的詮釋。稍稍偷懶一會兒，也會被壽鏡吾老先生的一句：“人都到哪里去了?”喊回來，整天除了讀書還是讀書，閑來無趣。
有很多人說，寫文章是一件非常了不起的事。他在現實世界受到的種種坎坷跟曲折，還要在自己的文字里，創(chuàng)建一個世界�！冻ㄏκ啊吩谑廊说难劾锼菬o價的，在我心里，它就是一個曲折老人記錄童年的回憶錄。
黃金時代的童年如今一去不復返，留下的只能給我們細細去回味�，嵥榈幕貞浽凇冻ㄏκ啊分兄噩F。
不一樣的時代童年，一樣的快樂回憶。惹人懷念的時光，讓我們取名叫如花般的.青春。
《朝花夕拾》這冊雜文集就具有這樣的魔力。它用淳樸，清新的語言描寫出了魯迅童年是種種有趣的事。其中，令我記憶猶新的則是《阿長與“山海經”》這一篇文章。在文章里，魯迅寫出了他對《山海經》是如此的渴望，甚至徹夜難眠。而長媽則是為了完成魯迅日夜渴求的愿望，讓魯迅得到知識的果糧，付出了艱辛的努力。這種樸實而真摯的愛著實令我大為感動。
高中讀書筆記 9
苦難本是生命中一道不可缺少的風景線。苦難是豎立在現實和未來之間的一道紙糊門，只要你敢于捅破它，前方的路就會寬闊無比;苦難是蹲在成功門前的看家犬，怯懦的人逃的越急，它追的就越急;苦難是那熊熊的烈火，心靈在其中煅燒，就會露出金子般的光芒。
生命就是在磨難和困苦中得到成長。
思想就是在殘酷和無情中走向成熟。
意志就是在競爭和跨躍中變得堅強。
四體不勤，五谷不分，孰為夫子?小疑必問，大疑必聞，才算學生。
——陶行知
既然選擇了輝煌，就不要理會輝煌后的冷清;既然選擇了默默無聞的奉獻，就不要計較你所得到的頌揚;既然選擇了寧靜的遠方，就不要羨慕都市的繁華。就像詩人的胸懷，選擇了，不帶任何牽掛。
在游泳中才能學會游泳，同樣，在思考中才能學會思考。斗爭鍛煉才智，腦子越用越靈。清初思想家唐甄在《潛書》中說：“心，靈物也;不用則常存，小用則小成，大用則大成，變用之則至神�！�
酸甜苦辣，人間百味皆成文;
春夏秋冬，走過四季都是詩。
人生是一條漫長的河流，從涓涓細流的上游，到驚濤駭浪的中游，最后注入寬闊的海洋。
上游是美麗的童年，涼涼的小溪從幽靜的林間穿過，像一條浪濤的抒情詩。
中游是沉重的'中年，巨大的落差產生了飛流直瀉的瀑布，險惡的暗礁，又使河面布滿了龍?zhí)痘⒀�，像一部驚險離奇的小說。
下游是經過平靜的入�？谂c海洋渾然一片，平靜遼闊，寬容博大像一篇淡雅厚重的散文。
幸福時時刻刻圍繞在我們身邊，如果你從母親手中接過飯碗，心存感激，那就是幸福，讀書筆記大全《高中讀書筆記》。如果你在燈下讀著朋友的來信，品味友情，那就是幸福。如果你獨坐在一隅靜靜地聽課，凝神遐想，那就是幸�！ぁぁぁぁぁ�
榮辱不驚，閑看庭前花開花落，
去留無意，漫隨天邊云卷云舒。
該放棄的不要強求自己去爭取，該忘記的不要強求自己去記憶，該來的會來，該走的會走，一切美好的事物都將成為一個五彩繽紛的追憶。
生命是一種緣，你刻意追求的東西也許終生得不到，而你不曾期待的燦爛反而會在你的淡泊從容中不期而至。
太如意的生活，便是平凡的生活，太容易獲得的東西，便不是貴重的東西。
高中讀書筆記 10
在圖書館借了一本《道德經》，看完后雖然覺得不能完全地讀懂老子的思想，但是心中還是感覺一片坦蕩，覺得此書對我們深有益處。
《道德經》這部著作是老子所寫，但不是介紹老子生平事跡，而是講道論德，所以叫做《道德經》�！兜赖陆洝啡珪痉譃樯舷缕参迩Ф嘌�，上篇一章至三十七章主要講“道”，下篇三十八章至八十一章主要講“德”。 老子說的道，是天道，就是自然的規(guī)律。我對《道德經》的理解是無為而治和尊重自然規(guī)律。
人的一生有得意和失意的時候，有時候人們不能再其中好好的把握自己，以至于身敗名裂，不能保全。因此，怎樣才能在得意或失意的時候保全自己，是自己的心智足夠清醒，不至于陷入泥潭而不能自拔？這就需要人生的大智慧，而《道德經》就給了我們這方面的.啟示。
人在得意的時候，家庭、事業(yè)順風順水，此時的人容易目空一切，不可一世，狂妄自大。這樣做的后果就是招人嫉妒，也會樹敵太多，甚至招來殺生之禍。在老子看來，福氣來臨時，我們要提醒自己禍根也來臨了，自己不要那么盛氣凌人，要懂得謙恭，否則失意時就會走投無路。還有不能狂妄自大，不要覺得自己很了不起，天下無敵，強中自有強中手，肯定有人比你會更厲害，更出色。但我們達到目標時也不能到出炫耀，不能自負，不能驕傲，要有謙虛之心。
老子說“是以圣人出無為之事，行不言之教，萬物作而弗始，生而弗有，為而弗持，功成而弗居。夫為弗居，是以不去�！崩献诱J為，我們應該用順其自然的“無為”的態(tài)度去處理世間事務，這就是不言的教導;只有任憑萬物生長而不加干涉，而生養(yǎng)的萬物又不據為自己所有;為萬物的生長盡力而為卻不認為是自己的能耐，有功勞而不居功自傲。正因為一個人不居功自傲，所以他的功績總是不會失去，而是永存。
無為是一種心境，是一種修養(yǎng)。假如我們能夠做到無為，那么我們的國家就會更加的穩(wěn)定。如今社會物欲橫流，許許多多的人在利欲面前迷失自我，假如我們能夠做得到無為，那么我們也將活得更輕松、更快樂。
《道德經》不愧是我們中華文明的瑰寶，其中道理還得我們親自閱讀才能理會，《道德經》是一部值得永遠學習，永遠研究的經典之作。
高中讀書筆記 11
第一次接觸到歐亨利的小說是在課本上，那篇《最后一片常春藤葉》實在令人難以忘懷。意料之外卻又情理之中的溫馨結局，合上書本，我的眼角濕潤了，心房溫暖了。此后，我便愛上了他的小說。歐亨利在他的作品中傾注了自己的一片苦心、一片真情。他的故事中有社會的弊端與不公，也有富人的陰險與狡詐，從多個側面揭露了社會的黑暗面，鞭撻了人間的不平事。他的作品中更有普通人的辛酸與無奈、呼喚與抗爭，也有小人物的善良與真誠、友誼與愛情，字里行間表現出他對生活在社會最底層的普通人的同情和理解。
生活真是作弄人！讀完《麥琪的禮物》我不禁發(fā)出感慨。麥琪賣掉長發(fā)，為丈夫買了一條表鏈;而丈夫卻賣了金表，只為換來一把配得上妻子秀發(fā)的梳子。精心準備的禮物無了“用武之地”，真是傻得可愛的人兒��！貧寒夫妻之間發(fā)生的有趣故事，讓讀者既遺憾又寬慰。這就是歐亨利的魔法，難怪他的作品被稱之為“帶笑的眼淚”。美好的感情總讓人得到安慰，哪怕生活的擔子再沉，肩上也會充滿力量。在生活中，不會風平浪靜，我們難免會遇到坎坷，自己學會應對最重要，但同時他人的'關愛和鼓勵對我們戰(zhàn)勝困境也十分重要。所以，多關懷身邊人吧，用真誠的雨露，體貼的和風，寬厚的土壤，善意的陽光去培植和呵護友情、親情和愛情的花朵，使之絢爛，芬芳你的生活！
平凡的人也能偉岸。其貌不揚又臭脾氣的老貝爾曼，是位失意的畫家。平常生活中，他顯得粗魯又固執(zhí)。然而，當鄰居瓊西患病奄奄一息，等待與最后一片常青藤葉一起飄隕時，他卻在一個風雨之夜，在墻壁上完成了其畢生最杰出的作品——一片永不飄落的常青藤葉。瓊西獲得了生的勇氣，而老貝爾曼卻患上傷寒去世了。結局又是那番峰回路轉，帶著幾分傷感意味。畫家老貝爾曼的形象一瞬間高大起來。小說是虛構的，但它卻是真實生活的寫照。我們身邊就有小說中平凡但卻偉岸的人在。舟曲的特大泥石流災害中，涌現了一大批平民英雄，他們無私、英勇，讓人敬仰。
歐亨利的小說就像一座聳入云端的高山，它割斷了昏曉，讓善與惡、美與丑鮮明對比。每每遇到讓我感動或氣憤的事情，我都會翻開歐亨利的小說，那強有力的文字魔法，使我不禁微笑著落下淚來。
高中讀書筆記 12
書在我們的生命中充當著重要的角色，它為我們引領人生方向；讓我們的精神得到更好的升華；讓我們對萬千事物有更好的認識與了解。嗯，閱讀真的很好！
在閱讀《如何閱讀一本書》時，我被文中的“在閱讀時，想要保持清醒，或者昏昏入睡，主要看你閱讀目標是什么。如果你的閱讀目標是獲得利益---不論是心靈或者精神上的成長---你就得保持清醒�！痹谀崮倪@本書中，作者提出了主動閱讀的概念。這讓我想到了自己的購書體驗。當我想要讀某本書時，我恨不得這本書能夠插上翅膀立刻飛到我的手中。而等待書到來的日子里，覺得日子是那樣難熬，度日若年，這本書成了這短暫日子里的精神寄托。書一到手，我就會開始廢寢忘食的閱讀。
記得讀大學時，我開始迷戀張愛玲，買來了她所有作品，如饑似渴般咀嚼其中的文字。大上海的繁華，人物內心的寂落，那些歷經波折擦肩而過的愛人，構成了戰(zhàn)亂年代不一樣的小世界。我迷戀她的文字，迷戀那種鮮亮卻透出點灰色的描寫方式。那段時間，我的腦海里都是小說中的人物，鮮活的人物形象會像電影片段那樣，經常會出現在我眼前，差不多到了入戲的地步。每天寢室熄燈后，我還會打開臺燈看她的小說，看了我會寫讀后感，那段時間，我就像中了毒一般，就連寫出的讀后感都是張式風格。我在張愛玲小說中初識愛情，在她的小說中學習她的語言表達方式。
是一種什么力量，讓我可以廢寢忘食地、一本接一本地讀張愛玲的小說呢？在《如何閱讀一本書》中，作者提到了主動閱讀的原因是獲得利益。我喜歡張愛玲文字的表達方式，喜歡她寫的`一波三折卻不太圓滿的愛情故事結局，尤其是那牽動人心的人物內心描寫�？赡苓@就是我的閱讀目的，提高自己的語言表達以及滿足情竇初開的我對愛情的渴望吧！
閱讀一本書真的有很多方法，但是我認為，做一個有要求的讀者十分有必要。只有開始閱讀了，就要多問幾個為什么？從整體、從細節(jié)多問問自己，讓每次的閱讀都是一場洗禮，無論是汲取知識上的還是精神上的，都不枉費我認真閱讀。
人生路漫漫，一切并不會那樣順遂。也許有摔倒,也許有雷陣雨，也許有你想不到的困境，但請你相信，閱讀會賜予你無限的力量，不管前方是荊棘遮叢生還是烏云密布，你都會勇往直前。
高中讀書筆記 13
“書籍是人類進步的階梯�！备郀柣鶑娬{書籍的重要性。而劉向說：書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚�！弊x書可以創(chuàng)造品性，好品性源自讀好書。
“讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才，”培根說，“讀書補天然之不足，經驗又補讀書之不足，蓋天生才干猶如自然花草，讀書然后知如何修剪移接，而書中所示，如不以經驗范之，則又大而無當。讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯;凡有所學，皆成性格�！倍鸥φf：讀書破萬卷，下筆如有神�！弊罱K杜甫造就詩圣�！扒嗳≈谒{而青于藍，冰水為之而寒于水�！眧荀子認為讀書是為提高自己，改變自己的品性。余秋雨說：“閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩;遲一天就多一天平庸的困擾�！敝芸偫砀吆簦骸盀橹腥A之崛起而讀書!”他就像諸葛孔明那樣鞠躬盡瘁死而后已，成為我們心中的好總理。在學校得沉下心來，將自己的品性變得穩(wěn)重，不能心在別處，否則將竹籃打水一場空�！熬硬⿲W而日參省乎己，則智明而行無過矣。”
“書山有路勤為徑�！笨锖忤彵诮韫�，孫敬蘇秦懸梁刺股，車胤孫康囊螢映雪。他們無一不是我們的榜樣。在這個溫飽的環(huán)境中，要的是我們內心深處的求學欲望�！拔覜]有什么特別的才能，只不過喜歡刨根問底地追究問題罷，”愛因斯坦說，“提出一個問題比解決一個問題更重要�！焙枚黄媸怯共�，奇而無心是蠢才。要多問幾個為什么，多創(chuàng)造好的品性。書不可盡信，盡信不如無書。知識是從書中提煉出的.�！安环e跬步無以至千里，不積小流無以成江海�！敝R要厚積。積累知識勝過積累財富。歐洲用這句諺語向我們展示知識的重要，從知識中造就的品性對國家的重要。要懂滴水穿石。貴有恒，何必三更睡五更起;最無益，莫過一日曝十日寒。
宋真宗趙恒說：“富家不用買良田，書中自有千鍾粟;安居不用架高堂，書中自有黃金屋; 出門莫恨無人隨，書中車馬多如簇;娶妻莫恨無良媒，書中自有顏如玉;男兒若遂平生志。六經勤向窗前讀�！逼沸栽醋宰x書，只有讀書，讀好書才能創(chuàng)造一個好的品性。
讀書，讀好書就會有好的品性.作為一個學生拼十年寒窗，挑燈苦讀不為難;博百載浮生，勤奮耕耘休嫌苦。
高中讀書筆記 14
《悲慘世界》這本書最后在昨日看完了，這本書里的人物讓我有太多的思考。
冉阿讓因貧困和饑餓偷了一塊面包而被判入獄，又因他多次越獄，致使他在獄中做了十九年的苦役。不公正的懲罰讓他由一個好人變成了一個仇恨社會的“壞人”。但幸運的是，冉阿讓遇到了很多影響他一生的人：有善良仁慈的主教米里哀先生；有命運悲慘但心地善良的芳蒂娜；有像太陽一樣的珂賽特……這些人，他們溫暖了老苦役犯的心，使冉阿讓再次變?yōu)楹萌�，甚至是圣人，讓他堅定地朝著光明前進。
在書中，除了冉阿讓，還有很多鮮活的人物。令我印象最深的就是主教米里哀。
米里哀主教仁慈而簡樸。他來到迪涅時，身邊只有他的妹妹和一位女傭。他不舍得換新教袍。他的晚飯也只有水煮蔬菜和素油湯。
迪涅的主教府“屋宇軒昂”，“美輪美奐”，“無比寬敞”。他到任三天后，就去參觀醫(yī)院并把院長請到自我家中，詢問狀況。當他明白醫(yī)院沒有地方容納病人的時候，他毅然決然地讓出了自我的房子�！澳銈冇卸鶄�病人，卻只有五六間小病房。我們只有三個人，卻占了五六十人的地方�！彼J為這是一個錯誤。于是第二天主教就搬進了醫(yī)院。
米里哀主教對人一視同仁。他不會偏袒富人，也不會厭棄窮人。
正是在這樣的主教的影響下，冉阿讓才不再仇恨世界。
冉阿讓從監(jiān)獄里出來，想要吃飯、住店。但是當店主明白他是一個苦役犯時，都嫌棄他，并且把他轟出去，甚至連馬棚都不讓他睡。當冉阿讓近乎絕望的時候，一位老太太告訴他，讓他去敲主教的'門。
主教給他飯吃，并給他準備了床，讓他取暖，就像不明白冉阿讓是苦役犯一樣，像一個正常的客人一樣對待他。傍晚冉阿讓偷了銀餐具出走又被人抓回來的時候，主教不但沒有怪罪他，反而還把兩個冉阿讓沒有偷走的銀燭臺送給了他。這套餐具是主教為數不多的財產之一，并且他還不止一次的說過“要我不用銀餐具吃飯，恐怕很難�！敝鹘倘绱俗龇�，只是為了讓冉阿讓改過自新。
十九年的牢獄之苦，使“冉阿讓的心漸漸地，卻又不可避免地變得越來越干涸”。而主教就是一股清泉，緩慢地流入了冉阿讓的心，讓他原本干涸的心變得充實，讓他再次充滿期望，讓他在這個原本悲慘的世界里，尋找到幸福。
高中讀書筆記 15
讀完了《水滸傳》使我對108個好漢充滿了敬佩之情�！端疂G傳》真實地描寫了宋代農民起義，發(fā)展和失敗的全過程，揭露了封建社會的黑暗和腐朽，及統(tǒng)治階級的罪惡。它以杰出的藝術描寫手段，揭示了中國封建社會中
農民起義的發(fā)生，發(fā)展和失敗過程的一些本質方面。
《水滸傳》是部龐大、復雜的小說，它生動地描寫、反映出了梁山起義的發(fā)生，發(fā)展壯大直至起義失敗的整個過程。它明確地描寫出了當時起義的社會根源和原由，并成功塑造出了那些栩栩如生的起義英雄的形象，且通過他們不同的反抗道路展開了起義過程，也具體地揭示了起義失敗的內在原因。英雄們走上反抗的道路，各有不同的原因和不同的情況，但是在逼上梁山這一點上，許多人是共同的。他們不滿官府的'剝削，受地主的掠奪和迫害起而反抗，結果被逼上山落草。勇猛地向統(tǒng)治階級進行沖擊。他們是從血的教訓中覺醒過來的�！端疂G傳》是作者施耐庵根據北宋農民大起義的史料和民間傳說而寫成的一部偉大的小說。小說傾向鮮明地描寫了人民群眾反抗壓迫的行動，高闊了當時不同階層的人們從覺醒到反抗的斗爭道路。
《水滸傳》塑造了許多栩栩如生的人物形象。如高俅、蔡京等一批像吸血蟲一樣的統(tǒng)治者；最具反抗精神的李逵；性格剛烈的武松；逆來順受、最后走上反抗道路的林沖。他們都給人留下了十分深刻的印象�！端疂G傳》
的語言精練、簡潔、豐富而又生動，往往三言兩語就能刻畫出一個鮮明的人物形象�！端疂G傳》的故事引人入勝。大大小小的故事，既有相對的獨立性，又有著有機的聯系，從而增強了故事的吸引力。
正是這些藝術成就，才使《水滸傳》成為不朽的著作，名列為我國四大古典文學名著之一。
讀完這本書，我又想到了膽小的我自己，每次遇到困難就萎縮不前。有一次，小學舉行一次數學競賽，我的強項是數學，但是卻沒有信心，沒有報名，老師很驚訝，把我叫到了辦公室，給我做了一大堆思想輔導，我才勉強地答應參賽了。我想，如果不是那次老師勸我報名，我也不會得獎，也不會信心大增，迎來以后的比賽。如果你不去爭取，就一定會失去，你爭取了，就有機會得到，為什么不大膽地嘗試呢？
高中讀書筆記 16
“所謂的父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：‘不必追�！� ——《目送》
在兒子上小學的第一天，“我”無比準確地盯著自己孩子的背影，兒子也不停地回頭，眼神中訴說著不舍；兒子十六歲去美國做交換生，與“我”在機場告別，“我”固執(zhí)地看著他的背影，可是他卻從未回眸。
我想著自己便是龍應臺筆下的華安�；叵胱约旱谝惶焐蠈W時的場景，那時候的記憶已然不清，不知是否也有一個一直注視著我的背影的眼眸，而這個眼眸值得我們去千百次回首。
龍應臺說：“我一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥。但是他沒有，一次都沒有�！边@時的龍應臺內心是痛的吧。那時的華安不再是小時候那個依戀父母，走幾步一回首的小孩子了。他長大了么，如果是長大了，為何感受不到身后那熾熱的目光呢？不是說母子連心么？為何當母親的眼神漸漸黯淡下去時，卻感受不到一點心痛呢？
對于龍應臺筆下的《目送》，我們又能懂得多少？那種屬于父母的眷戀與無奈，也許還要等到我們真正身為人父人母時才能真正體會罷，畢竟人生不是紙上談兵�！爱斁终呙�，旁觀者清”，在生活中，誰又能知道自己到底錯過了多少滿懷期待的眼神？只期待我們能早些發(fā)現，至少，要在它們消失前發(fā)現，因為總有一天，他們會離開，去往另一個世界，正如文中寫道的：“火葬場的.爐門前，棺木是一只沉重而又巨大的抽屜，緩緩往前滑行。沒有想到可以站得這么近，距離爐門也不過五米。雨絲被風吹斜，飄進長廊內。我掠開雨濕了前額的頭發(fā)，深深、深深地凝望，希望記得這最后一次的目送�！比セ貞改改切┎簧�，充滿擔憂的目光，而不是讓那些目光進入了深邃的黑洞，沒有出口，也沒有退路，最后變成朦朧的淚眼。
好吧，不必追，我們有再多的遺憾和不舍都不過是生命的過程，我們只能往前走，用現在的好去填補過去的空白與傷口，帶著真摯的愛閱讀人生。
高中讀書筆記 17
當我初次閱讀《哈利·波特》這部作品時，只是普通地認為這只不過是一個小魔法師在學校開心的生活罷了，所以就帶著無所謂的態(tài)度看了下去�？墒�，在接下來的情節(jié)中，我看見了哈利所背負著的東西，他有著一般人無法想象的痛苦回憶，當他還是個嬰兒時，就目睹了自己的父母被殺害，他的母親為了保護他施出了古老的魔法，只讓伏地魔在哈利的額頭上留下了一個傷疤。
因此，哈利便在魔法界成為了一個“名人”，但我想哈利絕不會認為這是件好事。哈利在費農姨夫家長期受到讓人忍無可忍的待遇，只有當他回到霍格沃茲，他才是快樂的，因為有赫敏、羅恩、鄧不利多等等一切關心他的人們。哈利背負著許多東西：父母被殺害的仇恨，朋友對自己的關心，小天狼星、鄧不利多等長輩的關懷與期待，保護自己在乎的人的心情……
這一切都是因為愛吧!因為愛，哈利才能拒絕伏地魔以魔法石為條件讓自己的父母復活，即使再也見不到自己日思夜想的父母;因為愛，哈利才會不顧危險地進入密室去救金妮，破滅伏地魔的陰謀;因為愛，哈利才會拼命保護小天狼星，面對成百的攝魂怪;因為愛，哈利才能想象著和父母、小天狼星一起生活的場景而使出守護神咒，趕走成百的攝魂怪，即使那樣的場景永遠也不可能實現……雖然從未體驗過父母的愛的哈利經歷了無數的挫折，但是他的身邊總有著那一群朋友支持著他，他們給予他的`友情成為了他打敗黑魔法的動力之一。而在這些經歷中，他也逐漸了解自己的父母，了解到父母為了救他而付出了多大的犧牲，所以，友情溫暖了他，而親情卻給了他強大的力量，這就是愛吧!
眼看著時間一點一滴地流逝，小哈利也逐漸成長起來，盡管哈利被別的同學懷疑過是“蛇語者”的繼承人，被別人嘲笑過、諷刺過、挖苦過，羅恩、赫敏也從未離開過他，他們更加努力地去尋求謎底，一起面對危險。朋友，成為了他生命中不可缺少的一部分：他們一起去保護魔法石，共同面對密室中的危機，結伴去營救無辜的小天狼星·布萊克，以及挑戰(zhàn)伏地魔等一群黑魔法師。哈利的力量因為友情而更加強大，更加閃光。
親情，友情，這就是哈利心中最為光亮，最寶貴的兩樣。
愛，永恒的主題。哈利·波特的故事，永不結
高中讀書筆記 18
三國演義
魏蜀吳時期，戰(zhàn)火紛飛，英雄輩出，但誰是英雄？
劉備是英雄嗎？有人會說，他當然是英雄！劉備明白沒有—個足智多謀的—起拼搏江山的人，自己是沒可能做出—番事件業(yè)的。于是他三顧茅草屋，找諸葛亮來共謀事件，前兩次走訪諸葛亮不在家，當劉備第三次找他時，諸葛亮卻在午覺，這位將軍，花好幾個時辰等諸葛亮起床。這件小事，完全可以看出劉備的謙卑和懂事理。雖然劉備沒有堅強雄厚的武裝部隊，沒有穩(wěn)固的地盤，沒有太大的名聲，曹操卻這樣評價劉備：“今日下英雄，唯使君與操耳�！笨慈诉_到入木三分的曹操都這樣說，劉備怎么會不是英雄？
然而，我有疑惑。想當時，呂布曾在劉備危難之時救過他，使他防止了—場注定就沒可能成功的大敗仗�？僧攨尾急徊懿僮阶�，曹操問劉備該不該留下呂布時，劉備卻背信棄義地說了句：“別忘了董卓是怎么死的！”于是，呂布就這么被自個兒恩德過的人的—句話給喪命了。這樣真的是英雄嗎？ 這時，大家有可能就想到達另—位很有軍事計謀策略的人——諸葛亮。諸葛亮是英雄嗎？不賴，諸葛亮在赤壁之戰(zhàn)時期，曾推成劉備與孫權軍事集團的.聯手，以及在劉備物故前，為劉備定下三分天下的政治策略。大家有可能還會想起很聞名的空城計。不過，《二十四史》里對此事卻予以訓斥：由于當初的司徒懿官居荊州都督，進駐在宛城，不在陽平戰(zhàn)地，沒可能發(fā)生空城計。并且，像火燒博望、火燒新野、草船借箭、借東風等事物都是編出來的。
曹操呢，他總算英雄嗎？我看他也不是英雄。有—次，曹操居住朋友呂伯奢家里，聽到門外傳來磨刀聲，他起了疑心，把那家人全給殺了，還說了—句可氣的話：“寧教我負天仆人，休教天仆人負我！”誤滅口還這樣底氣十足，此人不奸，何人奸？
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”�！度龂萘x》里精彩的人物有的愚不可及；有的
人物詭計多端虛偽詭詐；有的人物杯弓蛇影；有的人物胸懷狹小。到底誰是英雄？人云亦云，每個人的評價標準不同，難分伯仲，但無論是誰都無疑在歷史的畫卷上留下濃墨重彩的一筆，值得回味。
我們，只需要做自己的英雄。
高中讀書筆記 19
每一個平凡的人都有自己不平凡的世界，而每一個不平凡的人背后都是平凡的經歷。不平凡的人是因為平凡的堅持而變成了偉大，而偉大的人都源自平凡。
一千個讀者心中有一千個哈姆雷特，我對《平凡的世界》也有著自己的解讀。路遙筆下描繪的是我不熟悉而且也無法想象的和經歷的動蕩年代，在中國廣袤的土地上，勤勞質樸的莊稼人經歷了文革的沖擊，食物短缺、經濟不景氣等等我無法想象的困難。這些平凡的經歷堆砌成一個個深入人心的故事，一個個不甘平凡而努力奮斗創(chuàng)造人生價值的年輕人。他們只身投入陌生的世界，去尋找屬于自己的人生價值，即使頭破血流也仍不放棄。
他們經歷了感情的破滅，親友的生離死別，這些經歷磨礪了他們這群人的心智，在紛亂的`世界中堅持著自己的夢想。
孟子云“窮則獨善其身，達則兼濟天下”其實和路遙所傳遞的思想是一樣的，我們生活在平凡的世界中，都應該有一顆不甘平凡的心，我特別喜歡我的偶像喬布斯的一句話“活著就是為了改變世界”這是喬布斯自傳的標題，也是整個文章的核心內容。所有不平凡的人都是從平凡的事開始獨善其身，以至于最后才能兼濟天下。
反觀我們現在所處的時代，正值中國經濟飛速發(fā)展，大數據、共享、開放、合作共贏是時代的主題，我們有著更大的機遇和更廣闊的空間去實現自己的人生價值，相比于書中的世界，我們真的幸運了太多。不論我們身處何處，都有機會讓自己的人生閃閃發(fā)光。
慶幸自己身處這個偉大的時代，所有人眾志成城充滿斗志，都懷揣著中華民族偉大復興的中國夢，中國夢不僅是時代的夢，還是每一個中國人的夢，“位卑未敢忘憂國”這是詩人陸游留給世人的千古詩篇，也是我們這代人應該具備的愛國情懷。
我們所工作的崗位很平凡，但卻肩負著全省乃至國家的運輸重任，所以我們理應為之自豪。我們要有“業(yè)無高卑志當堅，男兒有求安得閑”的氣概，去面對我們剛剛開始的職業(yè)生涯，用自己的雙手，去改變自己的人生，改變這世界的點點滴滴。
人生在世就應該如夏花般絢麗多彩，永遠向遠方奔跑！
高中讀書筆記 20
這個假期我讀了（魯濱遜漂流記）這本書，獲益匪淺。一六五九年九月三十日，一個人在一次航行中上碰到了可怕的風浪，翻了船，除他之外無一人生還。他流落到了孤島上。憑著他驚人的毅力與勇氣，二十八年后，他依靠本人的智慧逃出了孤島，這個人就是倒霉而又幸運的魯濱遜克羅索。在荒蕪人煙的孤島生活了28年��！多么驚人的一個數字！
可見魯濱遜是何等的英勇。初到孤島的他是絕望的，他講：“我整天悲哀著我這凄涼的環(huán)境，沒有食物，沒有房屋，沒有衣服，沒有武器，沒有出路，沒有被救的希望，眼前只要死，不是被野獸所吞，就是被野人所嚼……“但是，漸漸地，他獨特的個性體現了出來，對生活充滿希望，不再整天沉浸在本人設計的悲觀中，開場一心一意的安排本人的生活，他建了小房子；做了桌子、小匣子；捕了小羊、小狗；種了小麥、稻子……就這樣，他用本人的雙手，創(chuàng)造了本人的`小王國。
魯濱遜還是堅毅的人。他曾經這樣講道：“我的脾氣是要決心做一件事情，不成功決不放手的“，“我要盡全力而為，只要我還能劃水，我就不肯被淹死，只要我還能站立，我就不肯倒下……“他沒有助手，工具不全，缺乏經歷，所以做任何事情都要花很大的勞力，費好長的時間。連做一塊木版都要四十二天。他作的很多事情都是空費力氣，沒有成功，但他從來不灰心失望，總是總結了失敗的經歷又重新開場。辛勤的勞動換來了令人欣慰的回報，他最后變得有船用，有面包吃，有陶器用，有種植園，有牧場，有兩處較“豪華“的住所……這些沒有一件不是費了很多力氣、克制了很多困難才得來得的。
讀完之后，我不禁反省本人：假如我流落到孤島，能活幾天？一天？兩天？我又能干些什么？會劈柴？會打獵做飯？我連洗本人衣服還笨手笨腳的呢！再講了，沒有一個人講話，多孤單呀！我準會憋死的！可見魯濱遜是多么樂觀向上！我覺得人應該學習他這種不怕困難、樂觀向上的精神，無論何時何地都堅強地活下去，哪怕只要一線希望也要爭取，決不能放棄！我們要像魯濱遜那樣有志氣、有毅力、愛勞動，憑本人的雙手創(chuàng)造財富。
高中讀書筆記 21
提起老舍先生，一定很多人認識他。而他寫的《駱駝祥子》也是一篇家喻戶曉、在世界文壇都有極其重要的影響的作品。
在《駱駝祥子》這本書中講述的一幫窮苦百姓，就是社會中一群白白被剝削的奴隸。他們在金字塔的底端也試著攀登過、努力過，但不幸的命運和當時社會腐敗的制度讓他們的努力一次又一次的白費了。沒有辦法，沒有希望，他們的心慢慢地死了，而他們的肉體也腐爛在淪喪的道德中。
祥子，書中的主人公，正是這蕓蕓勞苦大眾里的典型。雖然祥子生活在社會的底層，但是他有遠大的理想。他善良淳樸，對生活具有駱駝一般的積極和堅韌精神，他的唯一愿望就是買一輛自己的車來拉，做一個獨立的勞動者。但生活總是和他開玩笑。祥子一次又一次地攢錢，但一次又一次的失敗。可是他不灰心，一心一意的干活，為買上一輛車出了許多的`血汗。他這樣堅持不懈、勇敢細心的精神十分令我欽佩。
但是，他這一愿望在經過多次挫折后，終于完全被破滅。再加上他的妻子虎妞死與難產，祥子所愛的小福子也離開了人世。從此，祥子憎恨任何人。他染上了惡習，吃喝嫖賭。拉車不勤快了，干脆不拉車。他開始騙錢，借錢不還，甚至為錢出賣別人。祥子徹底墮落成一具行尸走肉。
看到這里，是我十分震驚。一個原本對生活充滿希望，熱愛生活，熱愛北平的人，在經歷了一系列的挫折后，竟恨透了整個世界！一個原本充滿理想，對生活具有積極和堅韌精神的人，最后竟墮落成一具行尸走肉！這是多么可悲的事啊！
祥子，本可以成為大家贊揚、學習的對象，本可以平平淡淡、安安分分地度過他的一生，可他最終還是失敗了。在那個落后、腐敗的年代，容不得窮苦百姓過上幸福生活。他們大多人都像祥子一樣，從熱愛生活到對生活感到失望，從一個積極向上的人變成一具行尸走肉。這是多么殘忍的事實�。�
這部小說里所說的事情，的確離我們現在有幾十年遠，并且也有藝術加工。但文學總是來源于生活的，是千千萬萬百姓生活中的一曲。通過它，我們可以知道當時社會的現狀，知道當時百姓的希望曾是那么的渺茫。因為它畢竟就發(fā)生在不久前的中國，發(fā)生在那個雄雞病危的年代。
高中讀書筆記 22
《我與地壇》，讓我第一次陷入了對文章字字句句的思索中;也讓我第一次親身感受到：樸實無華的文章也可以感人至深。我感動于史鐵生十五年來搖著輪椅的思索，關于地壇、母親、人生的思索;更感動于他對于生命的感恩，盡管在常人看來，他的經歷異常坎坷。無疑，對于地壇，史鐵生懷抱感恩之心。
地壇——廢棄的古園，荒蕪冷落，總會給人沉重壓抑之感;而于史鐵生眼里，“園子荒蕪但并不衰敗”，以至于他在迷惘時總愛搖著輪椅到那兒去，“僅為著那兒，是可以逃避一個世界的另一個世界”�？磿埠茫紒y想也罷，他著實在地壇里“耗”過了十五個春夏秋冬，每一棵樹下、每一塊草地都有他的車輪印。小路、石凳、大鐘，無生命的景物于他而言都顯得彌足珍貴;相戀的情侶、愛唱的小伙、漂亮的小姑娘……地壇里的陌生人都值得他大篇幅地描述。地壇歷經四百年的滄桑終于等到了史鐵生十五年的依賴，是她給了史鐵生感悟人生的機遇，讓他找到了眷戀世界的理由。
正如史鐵生自己所說：“因為這園子，我常感恩于自己的命運。”無疑，對于母親，史鐵生懷抱感恩之心。他在“最狂妄的.年齡上忽地殘廢了雙腿”，然而，“兒子的不幸，在母親那兒總是要加倍的�！眱鹤诱斓降貕铩昂紒y想”，母親只能安慰自己道：“去那兒看書也挺好”;她心神不定坐臥難寧地等待，等到的卻常是兒子雷霆般的怒火;明明不確信兒子是否會走上幸福的道路，卻必須裝出幸福的笑顏。
終于，史鐵生也明白了母親的苦衷，想要和母親分享成功的喜悅，可是“子欲養(yǎng)而親不待”，母親教會了兒子如何堅強地活下去，自己卻熬不住了。于是，為了彌補心中的愧疚，史鐵生堅持創(chuàng)作，以此讓母親為自己驕傲，也以此感謝母親追逐車轍的腳印。從母親的十月懷胎，到我們呱呱墜地、蹣跚學步、咿呀學語……母親為我們傾注了太多無條件的愛，而笑著活下去，會是我們給母親的最好的回報——從這個角度看，史鐵生已用最好的方式表達了對母親的感恩之情。無疑，對于人生，史鐵生懷抱感恩之心。
高中讀書筆記 23
在過去的暑假假期里，我閱讀了許多經典著作，其中最令我印象深刻的一本，既不是“四大名著”，也不是科學叢書，而是路遙寫的《平凡的世界》。
書中故事發(fā)生在1975年，講述了孫少平、孫少安這對“黃土地”的兄弟如何以各自的方式探索人生。那時，中國還是個落后的國家，孫少平這個雙水村窮苦家庭的孩子，他成長的艱辛和純真動人的情感體悟深深感動著我。
故事所描述的，不過是一戶貧困家庭微不足道的事罷了。但就像孫少平說的，“我一生也不可能做出什么驚人業(yè)績，但我要學習偉人們對待生活的態(tài)度�！彼惠p易向命運妥協(xié)，始終相信自己的雙手能改變命運，看著他一步步地成長，從一個對生活沒有目標的高中生蛻變成一個頂天立地的男子漢，使我大受啟發(fā)。雖然我沒有經歷過那個貧苦的時代，但我卻能感受到他在苦難中經受不斷的錘煉與升華，我被他的頑強與堅韌深深感動。去年，我也曾嘗試閱讀這本書，但那時我還沒有那么多領悟，只覺得是一個平淡的故事，講述平凡人的人生，并沒有跌宕起伏的情節(jié)，更沒有轟轟烈烈的結局。而正是這樣一本書，當我再一次翻開熟悉的書頁，重讀過后又有了新一層的理解與感悟——自強與奮斗、挫折與追求、痛苦與歡樂，都是生活中的'點點滴滴。書中那些過去我領悟不到的感情，那些復雜的愛情，雖然還是不能完全體會，卻也讓我對生活有了新的態(tài)度，新的思考。
從這本書中，我的“感”并不是知道了什么，領悟了什么道理，而是被這些感情深深地溫暖到了，情不自禁地想讓這種感情流淌出來。對于孫少平和田曉霞之間純潔而凄美的愛情，我一直理解不了，直到看到田曉霞為了救人淹死在洪水中時，少平凄苦的心情，那一刻我的心也如冰霜凍住了一般悲痛，我才發(fā)現：我已經置身其中，與書中的人物感同身受。
合上這本書，一幕幕場景例如孫少安的孝順，孫少平對知識的追求，面對苦難生活的樂觀態(tài)度及頑強堅韌等都如電影放映般在我腦海里浮現。此時此刻，我的心不知為何蕩漾著一股說不出的感情，也許，這就是生活，平凡的世界里的平凡生活，但卻充滿讓人為之奮斗的動力，也充滿了美好的希望。
高中讀書筆記 24
高中是人生中一個特別重要的階段，這個時期的學習對于我們未來人生的發(fā)展有著巨大的影響。讀書筆記是學習中一個比較重要的環(huán)節(jié)，通過讀書筆記，我們可以更好地將自己所學的知識點整理、記憶以及歸納，下面是我對于讀書筆記的一些心得和體會。
首先，讀書筆記的重要性不言而喻。我們在學習中接觸到的知識點非常多，而且往往不是一個章節(jié)能夠理解透徹的。當我們在學習中遇到一些難點的時候，我們可以通過讀書筆記找到自己當時的想法或者理解方式，再加上當時課上老師的講解，很容易將這些難點搞懂。另外，讀書筆記也能夠幫助我們更好地記憶知識點，特別是一些公式或者定理的記憶，筆記上的整潔清晰也能夠讓我們更加清晰地記憶。
其次，讀書筆記的要點不可少。筆記的要點應當簡明扼要，保證筆記的清晰明了是前提條件。在學習的時候，我們應當將比較重要的.知識點、注意事項、易錯點等記錄下來，當然，需要注意的是，記錄下來并不只是為了完成筆記，更重要的是我們應該花時間去消化課文，讓自己對知識點越來越熟悉。
再次，讀書筆記的形式有很多種，需要選擇最適合自己的一種。根據自己的喜好，可以選擇簡單記錄、概括記錄、提問辨析法和思維導圖以及草圖等等形式。筆記的形式雖然是次要的，但也不能被忽視。通過自我實際操作對比，我個人比較喜歡思維導圖，因為思維導圖能夠更好的將知識點進行分類，突出重點，同時思維導圖能夠幫助我們學會概括能力，用最短的語言概括最多的知識內容。
最后，讀書筆記之間要相互聯系。很多同學都會將不同科目筆記分別記錄，但是這樣很容易讓各科之間存在較大斷層，所以筆記之間要互相關聯起來，你可以將不同學科筆記的一些共性內容整合在一塊，從而提高全局的了解，這樣也有助于對知識點的深入理解。
總的來說，讀書筆記幫助我們更好地整合知識點、深入理解知識點、記憶知識點，無疑是我們學習中非常重要的一個環(huán)節(jié)。當然，讀書筆記的形式、筆記要點以及筆記之間的聯系都需要我們不斷摸索和磨練，讓自己成為一個更好的學習者。
高中讀書筆記 25
《三國演義》中的連環(huán)計廣泛的運用。所謂的連環(huán)計就是幾個計策連在一起相互襯托，相互依存，相互連鎖，就像一串鐵環(huán)十分的厲害，但是也有較大的缺點，那就是只要其中的一計被別人識破，就會前功盡棄。所以要有比較周密的計劃�！度龂萘x》中的兩個著名的連環(huán)計使用的就十分的成功，而且這兩個連環(huán)計的歷史作用那是十分的大。
一就是太史王允的連環(huán)計，這個連環(huán)計的作用就是使大奸臣董卓死于非命而且使死在了自己的干兒子手中，這個計策是這樣的，先是使了美人計，使呂布上鉤，然后又使了離間計使董卓與呂布的關系鬧得不和，最后就是反間計讓呂布殺掉了董卓。這個連環(huán)計的重要的關鍵就是貂蟬，要是沒有貂蟬的美貌與王允的聰明，這個計策是不可能成功的。
另外一個十分重要的連環(huán)計就是周瑜的連環(huán)計，在赤壁之戰(zhàn)中，有人說不是的，但是你聽一聽我的敘述就知道了。
周瑜的連環(huán)計那是運用的相當的好的，先是運用了聯盟計（聯盟也是一計這要看怎么用使自己的實力強大起來）然后又是一計讓曹操不知所措那就是離間計讓曹操丟掉了兩員大將（周瑜要想法殺掉這兩員大將的理由就是周瑜在探曹操水寨的時候，發(fā)現蔡瑁的水寨那布置的是相當的好于是說：“要破曹操必現處此二人才可然后曹操讓手下人勸降的.時候周瑜故意透漏出（假的）自己已經讓蔡瑁他們埋伏在了曹操身旁等機會殺掉曹操，那人急忙報知曹操，曹操當場就把他殺了，但是剛剛殺掉曹操就明白了過來自己大錯了但是又不敢直說。）但是曹操并沒有因此垮臺，現在周瑜又用假降計讓曹操的戰(zhàn)船連在了一起，然后就是大家十分熟悉的苦肉計（黃蓋使的）給下面的火計做了個鋪墊，讓曹操將戰(zhàn)船開出，現在就是像周瑜說的：“萬事俱備只欠東風了�！边@一句話。果然后來曹操大敗而回，而且在華容道被諸葛亮算計的十分的殘！
這么嚴密的計劃那是相當的難以識破，也怪這一場戰(zhàn)斗曹操會大敗，面對這這么嚴密的計劃除了諸葛亮恐怕無人可識破了。
連環(huán)計，好。使計的人，好。大家，也好。但是真如開頭所說連環(huán)計的缺點也是蠻大的所以連環(huán)計要慎用！
高中讀書筆記 26
這個暑假，我讀了一本書叫（老人與海）這本書主要講述了一位老人常年獨安適海上打魚。有一次他掉到了一條大魚，但是在返回的路上碰到了成群的鯊魚。老人使出渾身解數和鯊魚搏斗，鯊魚把能吃的肉都吃完了。結果老人拖回去的只是一副大魚骨架。在生活中，我們碰到了困難，也許會迎難而上；但也會畏難止步。比方講張海迪阿姨，她小時候雙腳就已經殘廢，但是她并沒有向挫折屈從，而是以積極、樂觀、自信的態(tài)度去挑戰(zhàn)挫折。她天天把詞語貼在床頭、墻壁上、廚房……經過張海迪阿姨的不懈努力，她終于戰(zhàn)勝了挫折，而且還獲得了榮譽，為祖國做出了本人的奉獻。魯迅先生曾經講過：“偉大的襟懷，應該表現出這樣的氣概用笑臉迎接悲慘的命運，用自信的勇氣來應付本人的不幸。〞是�。‘斘覀兣龅蕉蜻\和不幸時，與其抱怨命運的不公，還不如鼓起勇氣，振作精神，以剛毅的態(tài)度與厄運抗爭。
老人不也是這樣的嗎？老人沒有被任何困難壓倒，他盡本人的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭。老人也講過醫(yī)生令我最難忘的話：“一個人并不是生來就要給打敗的，你能夠消滅他，卻不能打敗他。〞當你碰到困難時，你一定不要被挫折壓倒�。∫粋�人的一生中不可能沒有失敗，但我們假設能夠從失敗中獲取有益的經歷，發(fā)現成功的曙光，把失敗看成是同鄉(xiāng)成功的必經之路。那才是從失敗中獲取的的收獲。曾任美國總統(tǒng)的'林肯一生遭碰到無數次失敗和打擊。然而，他英勇卓絕。他從0832年失業(yè)后，他經過了13次競選，然而有12次的競選是失敗的他在最后一次，也就是0860年的時候林肯終于中選為美國總統(tǒng)，他終于成功了，這是一件多么令人興奮的事情，他的努力終于得到了回報。我們碰到挫折時，應該要英勇面對，在困難面前迎難而上。我們有了這種奮不顧身、不怕困難的勇氣，就有了征服困難的精神氣力。正如歌德所講的：“你若失去了金錢你只失去了一點兒；你若失去了榮譽你就失掉了很多；你若失去了勇氣你就把一切都失去了。〞如今我們努力起來，他們永不言棄的精神感動并鼓勵著我們個個人吧。
高中讀書筆記 27
呂布轅門射戟的故事相信大家都不陌生吧，三國演義不僅是中國古典四大名著之一，又拍攝出了各種各樣的影視作品，諸如電影、電視劇、動畫片等等，題材眾多，因此呂布這個人一定是被大家熟知的，今天我想講述的就是關于呂布轅門射戟的故事。
呂布轅門射戟故事起因：袁術想滅了劉備這股勢力，然后再趁機攻打徐州，但是又害怕呂布加以阻擾，為了達成目的，袁術讓手下的將軍紀靈帶上糧草二十萬斛大米向呂布示好，希望攻打劉備的時候，呂布作壁上觀。但是呂布也看出來了，袁術沒有安好心，因此決定像個兩全之策，最好是得了好處，又能保住劉備，同時也能讓紀靈無話可說乖乖的退兵，于是就有了轅門射戟的典故發(fā)生了!
轅門射戟的過程：呂布把劉備和紀靈叫到一起，說“這事兒很為難，為了公正起見，我在營門中豎起自己的方天畫戟，距離百步開外，如果我能一箭射中戟上的小枝則雙方各自罷兵休戰(zhàn)，如果射不中，那么你們打仗我不管。”實際上呂布是胸有成竹，以他自己的武藝是一定能射中的，結果也是這樣。由于這個仲裁方式是劉備和紀靈都同意的，大家都無話可說，紀靈只得退兵回去見袁術。
轅門射戟的典故引發(fā)的思考：其實在這之前，呂布因為發(fā)動兵變占領了本來屬于劉備的.徐州，已經和劉備結下了梁子，劉備因為沒有地方容身，因此才暫居下邳，因此不論轅門射戟的結果如何，呂布和劉備已經是毛核心不合了。另一方面呢，呂布得到了糧草又用計謀逼得袁術方面退兵，雖然暫時解除了自身危機，但也埋下了隱患，因為這樣一來連袁術也一并得罪了，以后要是有什么事情需要人家?guī)兔Γ彩遣豢赡芰�。結果不出意料，后來呂布和劉備刀兵相見，而曹操圍困呂布時，袁術也沒有來幫忙，因為袁術已經被呂布得罪了。
轅門射戟的故事呂布看似大智大勇輕松化解了難題，但實際上為自己的將來埋下了隱患，他從一開始就不應該搶奪劉備的徐州地盤，而且之后又不能與劉備結成真正的同盟，最終勢單力孤，遭遇了滅頂之災，這需要我們讀者用心體會了，也是要謹記的!
高中讀書筆記 28
今天，我學習了《唯一的聽眾》這篇課文，深有感觸。
文中講述了：作者沮喪時，遇到自稱耳聾的老人，約好每天在樹林里聽他拉琴，不時地鼓勵他，給他信心。最后，拉小提琴成了他無法割舍的愛好，他永遠忘不了那位老人——音樂學院著名教授。
多么和藹可親的老人啊!她用平靜的微笑與詩一般的語言，給作者信心、鼓勵，沒有她，作者不可能對拉小提琴有信心，也不可能每天堅持刻苦地練習，更不可能成為著名小提琴手。老人平靜的微笑，使作者難以忘懷，也使我對她產生了敬愛之情。
當作者的家人說他是“音樂白癡”，偷偷躲在樹林里練琴，而為糟糕的琴藝十分沮喪時，老人卻親切地對他說：“也許我會用心去感受這音樂，我能做你的聽眾嗎?就在每天早晨。”那詩一般的語言使他充滿了自信，每天清晨，在林子里刻苦地練習，琴藝有了很大的進步。其實，老人是音樂學院的教授，但她為了使作者的自尊心不受到傷害，自稱耳聾。老人平靜的`微笑與眼神，就如深深的潭水，看似平靜，其實在為作者點滴的進步暗暗地高興，不斷地激勵著作者，帶給作者無盡的快樂，帶給作者勇氣與力量。我從老人那平靜的微笑中讀到了老人對年輕人的關懷，老人平靜的微笑深深地打動了我。
面對作者那“鋸桌腿”般的琴聲，老人并沒有抱怨，反而不斷地鼓勵著作者，使他的小提琴技術有了巨大的進步。在我的生活中，也有這樣一個人，那就是我的母親。小時候，我非常熱愛繪畫，可每當我拿著我辛苦的結晶，向同學們展示時，他們不是冷嘲熱諷，就是用輕蔑的眼神看著我，使我十分失落。但只有我的母親，每次都會捧著我的畫，用平靜的微笑對著我，說：“真不錯，又有進步了�！蹦赣H那平靜的微笑，成了我巨大的動力。只要一見到那平靜的微笑，我都會再拿一張紙，十分認真地畫起畫來，雖然每次的作品只會比之前有一點點的進步，但有了母親平靜的微笑，我從不灰心，從不放棄，堅持不懈地練習繪畫，我的繪畫水平有了大幅度的提高。
面對他人的不足，我們不應該給予嘲笑與指責，不應該吝嗇自己的鼓勵，我們應該給予他們如文中的老人般的平靜的微笑，給予他們前進的勇氣與動力。
高中讀書筆記 29
《目送》是龍應臺創(chuàng)作的散文集，由七十三篇散文組成，從父親的逝世、母親的蒼老、兒子的離開、朋友的牽掛、兄弟的攜手共行，寫出失敗和脆弱、失落和放手，寫出纏綿不舍和絕然的虛無。
她送第一天上學的兒子，看到那么一個小小的背影，逐漸淹沒在人群里，他不斷的回頭，以確定母親還是在的，最終消失在門里；
16歲的兒子要出國學習，在長長的隊列里等候安檢，他沒有回過頭看母親一眼，母親的心里不斷的喊，回過頭看一下，看一下就好，然而最終他消失在門里，沒有看一眼；
21歲的兒子，已經開始勉強容忍母愛了。所以她寫到：我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追……
所有的感情全部孕育在不必追這三個字，兒行千里母擔憂，但是孩子未必能知曉這一切，孩子可能在想海闊天空任鳥飛，因此你不要追；而父親的離別，逝去的終究要逝去，請多記住那份曾經，而不必太于憂傷。要勇敢去面對。
文章中有這么一段話“有一種寂寞，身邊添一個可談的人，一條知心的狗，或許就可以消減。有一種寂寞，茫茫天地之間“余舟一芥”的無邊無際無著落，人只能各自孤獨面對，素顏修行�！拔覍τ谶@段話就我自己本身而言，我是很有感觸的。
仔細的品味這段話，不難體會出作者所寫的這種寂寞是比較深沉的、無奈的。一個可談的人，我想我們在生活中都很有感觸，一個談得來的知心好友是對我們的`生活及情感發(fā)泄是有的很大的建設性作用的。一條狗，我覺得狗是一種很有靈性的動物，它知道我們怎么對它，反過來它也會怎么對我們，它可以撫慰我們獨孤的心靈，可以給我們陪伴。但是，反過來想想作者這段的描寫有點太過悲壯，人生說長也長，說短也短，但是人生絕對不止孤獨和寂寞，我們還有很多快樂的事情可以做，很多快樂的人可以相處，我們可以愉悅自己也可以快樂別人。
高中讀書筆記 30
《看見》是知名記者和人柴靜講述央視十年歷程的自傳性作品，既是柴靜個人的成長告白書，某種程度上亦可視作中國社會十年變遷的備忘錄。
花了一個周末的時間，讀完了柴靜的《看見》，心里的滋味很復雜。我曾以為這不過是一部讓我看看一個優(yōu)秀的記者如何成長的書，而令我始料未及的是，在閱讀這本書時，每一次停頓，我都在思考著自身。
這本書中，內容主要以社會熱點故事為主，比如非典、家暴、地震、兩會、盧安克等等。透過這些故事，我看到了柴靜對中國民權、環(huán)境、三農、等問題的思考。
書中還講了其他很多新聞故事背后的故事，比如周老虎事件、虐貓事件？在虐貓事件中，柴靜提到了洛陽籍的攝影師馬宏杰，他扒火車、拍耍猴人，真是做到了“貼近實際、貼近生活、貼近群眾”，贏得不少人的尊敬。
書中的每一篇都有一個主題，都由好幾個小故事組成。我沒有看過柴靜的節(jié)目，所以不知道她的風格，但是我覺得她書中對鏡頭的.描述，充滿了反思，充滿了對比。她是在努力回憶當時的情境，當時的心態(tài)，對比如今的情境，如今的心態(tài)，試圖通過一次次的比較，找到之前沒有發(fā)現的蛛絲馬跡，之前忽略的細小感受。我感覺到柴靜對這份記者工作的熱愛，她是恨這份工作的，也是愛這份工作的，如此強烈的情緒支撐著她在這條道路上不畏艱險前進，冒著炮火前進。她既要公正客觀，又要不失人性。她這種自發(fā)地對自己的高標準嚴要求，也讓我很佩服。
柴靜經常會在書中拋出一句名人名言，一開始我覺得就一顯擺。以前寫論文時就記得老師說，直接引用不提倡，除非你寫不出比原作者更好更貼切的。柴靜這到處引用，明顯讓我一瞬間覺得自己跌入了文盲的行列。但當我冷靜下來看完全書的那刻，才明白只有腹中有墨水，才能吊得出書袋。柴靜的記者工作不是那么輕松，談話之前要寫提綱，談話之后要剪輯，事實上看完書我覺得她們的日子真是十分辛苦。在這么忙碌的工作期間還要抽時間看書，而且能進行思考和消化。在空閑之際還堅持記錄自己的工作，用力地將所學和所看結合起來，不停地打磨，不停地提煉，光這一點，我就想當地佩服她。
高中讀書筆記 31
看完《家》已經兩天了，心中還是空空的，宛如“一波綠水”。
這些天，我一直在想，到底是“我”是世界，還是“你”是世界？而“世界”，又是什么？是忘記嗎？我沉陷在其中無法自拔，我不知誰對誰錯，我只能去想……我仍會努力去做。
一部1931年創(chuàng)作的作品，正如巴金自己說的，有些激進，有些不妥，有些幼稚。它讓我開始明白“時代”的意義，時代改變人的意義。但或許當初作者若“給人指出一條道路”了，我就沒現在那么喜歡它了。
同為“新時代”的人，我是不喜歡覺慧的。甚至沒有過多的好感。他是個什么人？叛逆，造反甚至是瘋狂的。他試圖改變一切，改變禮教，改變家庭，改變社會，但他手無縛雞之力。他只能用文字抒發(fā)自己的“理想”。那么他帶給我們什么了？星星之火嗎？星星之火，可以燎原。若所有的星星之火都跑到了一處，組成了大火，固然好。但是，其他地方不還是冰冷的么？若真作為一個有志之士，應有遠大的抱負，這點欠缺，也許就是所謂的“幼稚”吧。
覺慧另外讓我深惡到痛恨的幾個地方，就是：一個正面人物，一個需要謳歌的人物，竟然也會忘記！竟然會為他的所謂的無知的“事業(yè)”而忘記一個為他甘愿也確實付出一切的人。鳴鳳死后的第一句描寫竟然是“覺慧終于寫完了”，之后的那句“他決定放棄她”又是什么；他從不三思，當覺新飽含熱淚說出“你想過我的感受沒有……”，我相信所有的`讀者此時都難以抑制心中的憐憫，我甚至以為他會打消出走的念頭，誰知，他說：我不管……這是什么？這是耍孩子氣，覺新此時也不生氣，反生歉意的淚光。唉……這是給了我們什么樣的感受？當時是一個死氣沉沉的時代，可正如狄更斯說的：“這是最好的時代，也是最糟的時代�！毙滤枷霙]有錯。新思想的發(fā)展勢必會遭到遏制，所以激進一些也未嘗不可。但，以上兩個片段，一個是深愛的人，一個是手足情深的兄長。難道，新思想就是拋棄一切嗎？人們說忍耐到了極點就是反抗，這種反抗的力量是驚人的�？扇绻粋�人沒有忍耐，總是爆發(fā)，會長久么？……我說不下去了。
高中讀書筆記 32
一提到岳飛，大家應該不陌生吧！最近，我就讀了清代作家錢彩的作品《岳飛傳》。這本書歌頌了岳飛與他的眾位結拜兄弟精忠報國、拼死保家衛(wèi)國的愛國思想感情。
書里主要講了北宋末年岳飛少年時文武雙全，在武科考試上，他槍挑小梁王，為了保岳飛，差點連性命都搭上去�？墒�，好景不長，不久，金兵來犯，張邦昌賣國，徽、欽二帝被俘。岳飛奉詔抗金，在大師宗澤的幫助下，連連打敗金兵。正當岳飛勝利之時，一戰(zhàn)后，康王趙構聽了賣國賊秦檜的奸計，召岳飛回京，岳飛一回到臨安，就被奸臣秦檜誣告他企圖謀反，以“莫須有”的罪名在風波亭殺害了岳飛。愛國英雄岳飛就這樣死了。
岳飛的`背上，有他母親親手為他刺的“精忠報國”四個字，他沒有忤逆他母親的意思，從中也可以看出岳飛除了精忠報國，他還很尊敬他的母親。
現在，日本人又想侵略我們的國家，真是可笑，以前的我們被他們欺負的還不夠多嗎？以前的我們被稱為“東亞病夫”，現在還可能嗎？我們的國家現在也在日夜強大著，但是卻有一些人說這些愛國舉動是愚蠢！那么等有一天，我們的國土被侵略完了，我們呢？我們該怎么辦？我們還有立足之地嗎？所以，我們是新中國的希望，我們有實力，那么我們的國家就會有實力。“投筆由來羨虎頭，須教談笑覓封侯。胸中浩氣凌霄漢，腰下青萍射斗牛。英雄自和調羹鼎，云龍風虎自相投。功名未遂男兒志，一任時人笑敝裘�！边@是岳飛小時候就立下的志向。我們要向岳飛學習，才能擔當的起新中國的希望！
成語精忠報國：為國家竭盡忠誠，犧牲一切。如：《北史·顏之儀傳》：“公等備受朝恩，當盡忠報國。”《宋史·岳飛傳》：“初命何鑄鞫之，飛裂裳以背示鑄，有‘盡忠報國’四大字，深入膚理�！庇秩纾何医袢兆８嫣斓刈孀�，要在你背上刺下“精忠報國”四字�！濉ゅX彩《》第二十二回
成語立足之地：站腳的地方。也比喻容身的處所。如：清·湘靈子《軒亭冤》卷上：“你們這班狂妄之徒，還有立足之地么？”又如：母親如此說，兒子無立足之地了�！濉げ苎┣邸都t樓夢》第三十三回
高中讀書筆記 33
當我初次閱讀《哈利·波特》這部作品時，只是普通地認為這只不過是一個小魔法師在學校開心的生活罷了，所以就帶著無所謂的態(tài)度看了下去。可是，在接下來的情節(jié)中，我看見了哈利所背負著的東西，他有著一般人無法想象的痛苦回憶，當他還是個嬰兒的時，就目睹了自己的父母被殺害，他的母親為了保護他施出了古老的魔法，只讓伏地魔在哈利的額頭上留下了一個傷疤。
因此，哈利便在魔法界成為了一個“名人”，但我想哈利絕不會認為這是件好事。哈利在費農姨夫家長期受到讓人忍無可忍的待遇，只有當他回到霍格沃茲，他才是快樂的，因為有赫敏、羅恩、鄧不利多等等一切關心他的人們。哈利背負著許多東西的：父母被殺害的仇恨，朋友對自己的關心，小天狼星、鄧不利多等長輩的關懷與期待，保護自己在乎的人的心情的……
這一切都是因為愛吧!因為愛，哈利才能拒絕伏地魔以魔法石為條件讓自己的父母復活，即使再也見不到自己日思夜想的父母;因為愛，哈利才會不顧危險地進入密室去救金妮，破滅伏地魔的陰謀;因為愛，哈利才會拼命保護小天狼星，面對成百的攝魂怪;因為愛，哈利才能想象著和父母、小天狼星一起生活的場景而使出守護神咒，趕走成百的攝魂怪，即使那樣的場景永遠也不可能實現……雖然從未體驗過父母的愛的哈利經歷了無數的挫折，但是他的身邊總有著那一群朋友支持著他，他們給予他的友情成為了他打敗黑魔法的動力之一。而在這些經歷中，他也逐漸了解自己的父母，了解到父母為了救他而付出了多大的犧牲，所以，友情溫暖了他，而親情卻給了他強大的力量，這就是愛吧!
眼看著時間一點一滴地流逝，小哈利也逐漸成長起來，盡管哈利被別的.同學懷疑過是“蛇語者”的繼承人，被別人嘲笑過、諷刺過、挖苦過，羅恩、赫敏也從未離開過他，他們更加努力地去尋求謎底，一起面對危險。朋友，成為了他生命中不可缺少的一部分的：他們一起去保護魔法石，共同面對密室中的危機，結伴去營救無辜的小天狼星·布萊克，以及挑戰(zhàn)伏地魔等一群黑魔法師。哈利的力量因為友情而更加強大，更加閃光。
親情，友情，這就是哈利心中最為光亮，最寶貴的兩樣。
愛，永恒的主題。哈利·波特的故事，永不結束。
高中讀書筆記 34
我面對著螳螂的寫真集，閱讀著先生的《昆蟲記—螳螂》，“按文索驥”，別有一份樂趣。
《昆蟲記—螳螂》介紹了螳螂捕食的情景。作者不僅觀察細膩，而且善于觀察螳螂們的行為“動機”，細致入微地表現出螳螂的形象和特點。在作者的筆下，那些螳螂是多么能干！它們不僅擁有鋒利的武器，而且善于運用“心理”戰(zhàn)術克敵制勝。
讀了這篇文章，我對螳螂產生了濃厚的興趣。我特地上網觀看了螳螂捕食的一段錄象�？赐赇浵笾�，我開始敬佩起螳螂了�！�
我敬佩螳螂在捕食時的鎮(zhèn)定；我敬佩螳螂捕食時的勇氣；我敬佩螳螂的靈敏，我應該在運動中學習螳螂的敏捷；我敬佩螳螂的機智。
俗話說：“學習從娃娃抓起。”那么能不能說“學習從螳螂學起”呢？我想可以的。我們可以在遇到難題中學習螳螂的鎮(zhèn)定，告訴自己一定能行，放下煩躁，迎來解決難題的`時刻；我們可以在遇到困難中學習螳螂的勇氣，告訴自己困難并不可怕，可怕的是自己沒有勇氣，讓自己鼓起勇氣，打敗困難；我們可以在運動中學習螳螂的敏捷，每當哨聲響起，只要我們反應迅速，那么離第一就會多一分機會，其它也是如此；我們可以學習螳螂的機智，在生活中，我們多思考，多提問，就會使自己更加靈敏……螳螂的優(yōu)點還很多，我們該學習的也很多。
在法布爾先生的筆下，小小的，不引人注目的螳螂給我們多少的思考和收獲�。】磥�，我也該學習法布爾先生他那動人的幽默的寫作的手法了。
在生活中，我要多多觀察，寫下觀察的發(fā)現，觀察的樂趣，觀察的收獲。這就是《昆蟲記—螳螂》給我的最大的啟示。
成語引人注目：注目：注視。吸引人們注意。如：毛澤東《考察報告》：“也有敲鑼打鼓，高舉旗幟，引人注目的。”又如：他這樣做就是要引人注目。
成語敲鑼打鼓：①指歡慶祝賀。②形容大造聲勢，大肆進行輿論宣揚。如：毛澤東《做革命的促進派》：“我們取得那么大的勝利，人家服服貼貼，敲鑼打鼓�！庇秩纾寒斈陝倓倖柺赖臅r候，敲鑼打鼓，鬧得沸沸揚揚�！啬痢端嚭Ｊ柏悺せ菽芎蜕械馁收Z》
高中讀書筆記 35
“感都你我，感動中國，這世界有愛才轉動。感動中國，這世界有愛才永恒。”
當感動的淚水無聲的滑落，當心靈的悸動蕩漾在美德的春風里，當道德模范事跡震撼著我們，“感動”這個詞變得那么清晰。
黃旭華，一個默默隱藏在大海深處的無名英雄。核潛艇被稱為國之重器，毛澤東主席曾指出：“中國的核潛艇一萬年也要造出來！”核潛艇早研究出一天，中國就可以找一天擺脫“核武”炸，在荒蕪人煙的秘密小島，既當辦公室又當宿舍樓的軍隊大院，黃旭華等第一代核潛艇研究人員幾乎都是在百忙狀態(tài)下走過了自己的青年和中年時代。
正是靠黃旭華等可研究人員不眠不休的努力，在沒有外援沒有資料的情況下中國核潛艇人員創(chuàng)造了歷史上前所未有的高速度，設計三年后開工，開工兩年后下水，四年后正式編入中國海軍戰(zhàn)斗訓練，中國成為當時全球第五個擁有核潛艇的國家之一。
黃旭華正是創(chuàng)造了這一偉大工程的中工程師，但他的姓名無人知曉，因為在開工之前，領導重要提出，不能泄漏工作單位的性質和工作任務，隱姓埋名當一輩子無名英雄。他27歲畢業(yè)就從未離開崗位，就連父母和二哥的葬禮也來不及參加，獻出了一生，但無怨無悔。
“時代到處是驚濤駭浪，你埋下頭甘心做沉默的.砥柱；一窮二白的年代，你挺起胸，成為國家強大的財富。你的人生，正如深海中的潛艇，無聲，但有無窮的力量！”《感動中國》2013年度人物黃旭華。
看過《感動中國》之后，我的內心仿佛受到了神圣的洗禮，在感動與眼淚背后，我收獲的不僅僅是這些文字上的，更多的是內心中無法言語的那份動容。
成語無名英雄：姓名不被人知道的英雄人物。也指埋頭苦干的人。如：清·《新中國未來記·緒言》：“誠以他日救此一方民者，必當賴將來無名之英雄�！庇秩纾核隽撕檬聫牟涣裘�，甘當無名英雄。
成語前所未有：從來沒有過的。如：宋·徐度《卻掃編》卷下：“而鄧樞密洵武真以少保領院而不兼節(jié)鉞，前所未有也�！庇秩纾喝绱撕昧睿媸蔷葡缜八从械�，妹子恭逢其盛，能不浮一大白�！濉ぁ剁R花緣》第八十四回
高中讀書筆記 36
在上午的課堂上，我們學習了一篇文言文《學弈》。在老師的帶領下，我們領略到了文言文所散發(fā)出的獨特風采。《學弈》這篇語言簡潔精煉的文言文，講述了這樣一個故事：奕秋是全國擅長下棋的人。讓奕秋教導二人學下棋，其中一個人專心致志，只要是弈秋的教導他都聽取；一個人在雖然聽奕秋的教導，一心卻以為有天鵝將要飛過，想要拉弓搭箭把它射下來。雖然二人在一起學習，可是他的成績卻不如專心致志的人好。是因為他的智力不如專心致志的人嗎？回答說：不是這樣的。那么長的一篇故事，古人卻將它不足百字地記錄了下來，可見得他們已將文字轉化到另一個層面了。不足百字的文言文的結尾卻引得我們現代人深思：是什么讓另一個人的成績不如前一個人的成績好呢？是三心二意、心不在焉的思想使另一個人的成績不好的理由。由此，這個故事告訴我們做事絕不可以三心二意，要專心致志的道理。區(qū)區(qū)五句話，卻層次分明地講明白不專心致志便學不好本領的'道理，只有專心致志，才能有所成就。再回想現在，世界上又有多少人像故事中三心二意的人那樣呢？先不說世界，光說我們班級，數數就有一大把。在課堂上，搗亂的、說話的總是那么些人，也總是那么些人，成績總是提不上去。這都不是上課不專心致志造成的嗎？上課心不在焉，到最后，受苦的還是自己�！秾W弈》這篇短短的文章，卻引得我深思良久，它所延伸出來的不僅僅是我們上課是否認真聽講，是否專心致志，而且還有我們對做任何一件事的態(tài)度。
成語心不在焉：心思不在這里。指思想不集中。如：《禮記·大學》：“心不在焉，視而不見，聽而不聞，食而不知其味�！庇秩纾褐v話時做腔做勢，而又帶著心不在焉的樣子，這似乎都是紈绔子弟的特征，普遍而一律的�！崾抖隆妨�
成語紈绔子弟：紈褲：細絹褲。衣著華美的年輕人。舊時指官僚、地主等有錢有勢人家成天吃喝玩樂、不務正業(yè)的子弟。如：《漢書·敘傳上》：“出與王、許子弟為群，在于綺襦紈褲之間，非其好也�！薄端问贰斪诘纻鳌罚骸梆^閣育天下英才，豈紈绔子弟得以恩澤處耶？”又如：錢正興在他眼底中，不過是一個紈绔子弟，同世界上一切紈绔子弟一樣的�！崾抖隆妨�
高中讀書筆記 37
每個時代都有自己的特色，而文學作品又都彰顯著時代精神 ，體現著時代的社會風貌。讀作品便是與該時代交流與磨合的過程。
小說通過一個舊人力車夫的辛酸故事，描繪了舊社會如何把一個正直、好強、善良、自食其力的洋車夫從肉體到靈魂加以毀滅的過程。祥子老實、健壯、樸實，對生活有駱駝般的積極和堅韌精神，他的唯一愿望就是買一輛自己的車來拉，做一個獨立的勞動者。后來，經過3年的省吃儉用，他用自己的血汗錢換來了一輛車，但沒過多久，卻被大兵搶走。第二次他又攢夠了錢，卻又被那可惡的孫偵探給怍了去。第三次，他娶了虎妞，還用虎妞的錢買了車子，本來日子過得已經很不錯了，可是虎妞卻難產死了，祥子傷心欲絕，沒法了，只好把車子賣了來安葬虎妞。他的這一愿望在經過多次挫折后，終于完全破滅。他所喜愛的小福子自殺，熄滅了他心中最后一朵希望的火花，它喪失了對于生活的任何乞求和信心，從上進好強而淪為自甘墮落。他成了一個麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖賭的行尸走肉。這篇文學作品讓我認識到舊社會是多么的黑暗，多么令人畏懼，竟然有把人變成鬼的'罪行。祥子僅僅是北京一個普通得不能再普通、平凡得不能再平凡的人力車夫，在社會上是不顯眼的，但命運還是不能放過他，折磨好強的他，毀了他的夢想，后來淪為自甘墮落的人。悲劇總是令人毛骨悚然，膽戰(zhàn)心驚。
人們常說“一分耕耘，一分收獲”。祥子胸懷大志，勤勞節(jié)儉，為什么最終還是走投無路?為什么非把他逼上梁山不可?難道那是個不讓好人有活路的社會嗎?
其實祥子只是當時社會的一個典型，他的下場就是當時社會所有無權無勢的人們的下場。從中可以了解到，在當時混亂的社會里，人們是過著怎樣的生活。
我們現在的社會就是美好的，幸福的。沒有自私，不幸和殘酷了嗎?回答是肯定的�，F在社會，有許多人進步了，也有許多人退步了，這個退步是指人們的心靈變得敗壞了，丑惡了，他們去賭、搶劫……無惡不作。
祥子的命運是悲哀的，祥子是不幸得。但我們也應該學習祥子的精神。
生活在當今時代，自由，民主，幸福?我們應感到深深的幸福與滿足。我們更應該發(fā)揚祥子百折不撓的精神，面對困難，決不放棄希望。
高中讀書筆記 38
“一個人并不是生來要給打敗的，你盡可以把它消滅掉，可就是打不敗他�！薄叭瞬皇菫榱耸《�。一個人可以被毀滅，但是不能被打敗。這兩句話完美地體現了作者的思想。
書中的老人圣地亞哥在連續(xù)八十四天都沒有捕到魚的情況下，在大海上遇到一條巨大的馬林魚。經過三天三夜的耐力與毅力的較量下，盡管老人的手已經抽筋，沒有水，也沒有食物，也沒有武器，老人還是把馬林魚殺死了。可就在老人回家的途中，遭到了鯊魚的襲擊。當他到達港口時，只剩下一副魚骨頭了。
這個簡單的故事，卻唱出了一首英雄主義贊歌。老人雖然失敗了，但那只是力氣和肉體上的失敗，它的信心和希望始終不會破滅。生活中的我并不像老人那樣迎難而上，是一個遇到困難就退縮、逃避的loser。但因那次的勝利，我改變了自己。
一次手抄報的.班級比賽，我認為自己做的手抄報不大好看，所以就沒有要參加的念頭。突然，我看到了班上畫畫最差的同學舉手了。見此景，大家紛紛使出“激將法”讓我參加。“你畫畫比他好幾百倍，他都參加了，你怎么可以不參加？”“對啊，參加吧，你肯定可以得獎的！”他們的“激將法”奏效了。盡管抱著很小的希望，我還是認真地完成了手抄報。功夫不負有心人，一個星期的努力換來了第一名的成績，出乎意料，自己竟然可以做得這么好。從此，我的步伐再也不會被困難阻擋了。
墻角的蝸牛，正奮力地往上爬，動作慢得讓人看不見。它的臉上似乎掛著汗水，背著它那龐大的“房子”，留下了它努力的痕跡。它和老人一樣，執(zhí)著、不放棄、勇往直前，努力完成自己的目標，無論怎么樣的艱難險阻都阻擋不了他們前進的步伐。
老人是真正具有百折不撓、堅強不屈、敢于面對困難的精神。從另外一種意義上來說，他并不是失敗者，而是一個勝利者。因為，他并沒有在命運面前“跪下”，無論在怎么艱難的環(huán)境里，他都憑著自己的勇氣、毅力和智慧進行了和馬林魚、鯊魚的戰(zhàn)斗。老人是一個失敗者，但更是一個失敗的英雄。真正的英雄形象，正是海明威筆下的人物圣地亞哥。
高中讀書筆記 39
有這么一本書。深暗的棕色封面上，鐫刻著的“史記”兩個大字，是那樣的入木三分，矯若驚龍，閃爍著民族智慧的光芒。翻開書頁，一股書香氣撲鼻而來。每一個字充滿堅韌、睿智的文字將我深深吸引，如漫游在中華民族歷史的海洋，無法自拔。這本書就是《史記》�！笆芳抑^唱，無韻之離騷”�！妒酚洝肥侵袊飞系谝槐緜饔涹w通史，撰寫了一個個名主辦璀璨的人物，如足智多謀的藺相如，英勇無比
的西楚霸王項羽，墳書坑儒的秦始王……許多繁星般的人物，深深地烙在我的心上，揮之不去。其中，廉頗負荊請罪令我折服，荊軻刺秦王反被殺使我惋惜，秦始王求取仙丹、墳書坑儒讓我憤怒……就這樣，書里一個個特點鮮明，性格迥異的人物牽動著我的心，讓我難以忘懷。課《史記》這本書的創(chuàng)作背景，更是讓人折服!窄小的囚窗，潮濕的監(jiān)獄，殘忍的酷刑，讓司馬遷受盡身體和精神的'折磨�？伤丝s了嗎?“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”于是，他毅然拿起筆，忍辱負重，饅頭苦干，用信念直淌筆尖，完成了這部歷史巨作。想到這
兒，我的心頭涌起了一股慚愧。司馬遷忍受了那么多痛苦，卻仍然振作起來，寫下《史記》，而我呢，遇到一點小事就半途而廢。記得四年級的時候，一時興起嚷著去學游泳，爸爸同意了。可當我來到游泳館時，我竟然玩性大發(fā)，不好好學習。結果被爸爸摁在水里，我只好跟著爸爸在水下做著頻繁的動作，心里卻顯得十分不耐煩。這時我底下摔了一跤，跌進了水里，鼻子也喝了好幾口水。最后還是被爸爸搶救上來。我立刻像個撒嬌的孩子，一屁股坐在地上，因為那件“突發(fā)事故”，死活都不肯去游泳了，爸爸沒辦法，也只好依了我�？涩F在回想起來，自己是多么可笑啊!司馬遷在受盡酷刑，飽受打擊卻毅然能竭盡全力，嘔心瀝血完成《史記》，而我卻因為一點兒小打擊，而放棄了學游
泳。于是，我輕輕合上書本，撫摸著封面上“史記”這兩個大字，緩緩抬起頭，眺望遠方。然后，站起身來，拿起藏在行李箱里的泳衣，拉起爸爸，向門外跑去……
高中讀書筆記 40
記得曾背過這樣一句話：“一個人并不是生來要被打敗的，你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他。”。但在當時，對于一個8、9歲的孩童而言，這只是一句由29個漢字組成的名人名言罷了。直到現在，當我再一次從書架中抽出那一本嶄新的《老人與海》，穿越至20世紀中葉的古巴時，才稍稍體會到了這句名言背后的沉重寓意。
《老人與�！分v述的故事，并不復雜。一位名叫圣地亞哥的老漁夫在84次失望后仍未放棄希望，在第85天釣出了一條巨型的馬林魚。為了殺死大馬林魚，圣地亞哥與大馬林魚搏斗整整兩天兩夜，卻難逃命運——大馬林魚的尸體不斷吸引著鯊魚，逼迫著圣地亞哥與鯊魚群展開搏斗。最終，圣地亞哥帶著魚骨回鄉(xiāng)。
我佩服圣地亞哥，佩服他不懼孤獨，不懼黑暗，敢賭上自己所有的希望與勇氣，與大馬林魚和鯊魚搏斗，不斷挑戰(zhàn)著人類的極限。他用事實告訴我們：平凡的人也可以創(chuàng)造奇跡；又或者是沒有所謂的平凡與不平凡，每個人都能創(chuàng)造屬于他們自己的奇跡……
這位老漁夫似乎只存在于《老人與海》這樣的小說中。這又讓我聯想到了最近看過的'一部電影《神秘巨星》，在其中，也有這樣類似的一位女孩，在與自己似乎無法改變的命運做斗爭。
她就是主角尹希婭。
尹希婭有委婉動聽的歌喉，超出常人的作曲天賦和一個面對困難永不退縮、熱愛音樂的誠摯的心�？上敲\的不公，她出生在一個女性地位極其低下的國家。她沒有美好的家庭和幸福的童年，時常會親眼看見母親被父親打罵，卻除了不斷地流淚之外，無法做任何事。對父親言聽計從，在學校畢業(yè)后就嫁人，結婚生子，照顧孩子，被丈夫責罵……這是一個印度平民家庭的女孩既定的命運。這是無法改變的事實。
不，這不是！
尹希婭用自己的歌聲和強大的心靈向我們吶喊，向世界吶喊。她用自己的實力證明，平凡不是一個女孩子絕對的命運。
漁業(yè)是如此，歌唱是如此，學習亦是如此。當我還在一遍遍空想著“今天開始我要努力”這類的空話時，別人卻早開始列出了密密麻麻的行動計劃，用實踐證明自己了。優(yōu)秀隊員不僅僅是停留在稱號和名譽上。世界上沒有既定的命運，我們僅需知道，自己的未來始終掌握在自己的掌心就好。
高中讀書筆記 41
寒假里，我讀了一本很好的書，這就是美國著名作家海明威的小說《老人與海》。當我拿到書后，幾乎是一口氣就把它讀完了。因為書中的主人公老漁夫深深地吸引了我，所以后來我又仔細的再看了兩遍。
小說描寫了一位名叫桑地亞哥的老漁夫，獨自一個人出海打魚，經過了84天，他還沒有捕到一條魚，大家都說他運氣不好，不吉利，等到第85天，他決定去漁夫們從未去過的深海去打魚，以證明自己的能力和勇氣。在海上，老人發(fā)現了一條很大的馬林魚，這是老人從來沒見過，也沒聽說過的，比他的船還長兩英尺的一條大魚。魚大勁也大，拖著小船漂流了整整兩天兩夜，老人在這兩天兩夜中經歷了從未經受的艱難考驗，他克服了重重困難，經過艱難的搏斗，終于在第三天早晨，把魚叉刺進了馬林魚的心臟。把大魚刺死了，拴在船頭。然而在返回的途中，老人卻遇到了鯊魚的五次襲擊，他用魚叉、船槳和刀子勇敢反擊。與鯊魚進行了殊死搏斗，結果大馬林魚還是被鯊魚吃光了，當他駕駛小船回到港口時，馬林魚只剩下一幅巨大白骨架……
大馬林魚、兇鯊它們強壯有力，是海中的無敵將領，毫無畏懼，為所欲為；而老人年老體弱，孤單一人，面臨這樣的強大的敵手，展開交鋒和沖突是非常激烈的`，老人能在最后打退一切進攻者，這種威力不能不讓人贊嘆。
也許書中的漁夫不是一個成功者，因為他雖然戰(zhàn)勝了大馬林魚，但還是沒有戰(zhàn)勝鯊魚，可貴的是漁夫沒有向鯊魚，海洋所妥協(xié)，這才是真正的英雄。
雖然老人什么也沒收獲到，那也是勝利。老漁夫就是敢于挑戰(zhàn)自己的勝利者，他有著無與倫比的勇氣和信心，他是最棒的！ 我十分佩服小說中老漁夫的意志，他讓我懂得了一個人一定要有堅持不懈的精神，才能獲得成功。
今后無論我在學習道路上，還是在今后的生活中，當遇到困難和挫折時，我都應該像老漁夫一樣勇敢面對，在困難面前迎難而上！
在我們遇到困難時，我們應該想到老漁夫，想到他的那句話：人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能給打��！
高中讀書筆記 42
一直想看《白鹿原》，結果拿到手上其實并沒有一口氣看完，中間斷斷續(xù)續(xù)不過是翻幾頁，然后放到一邊，就這樣漫不經心的，竟然也看了有三分之一。
當我看到看到田小娥死的時候，后面已經沒有想看下去的欲望了。之后便是匆匆的一眼一頁，囫圇吞棗翻
完了整部書。其實之前在翻評論的時候，忘記是劇評還是書評了，有人說：長工還是干不過老板的兒子。深以為然。但整部劇中，我印象最深的只有兩個人：田小娥和冷秋月。
田小娥不必多說，很多讀者都把自己的感動和淚水奉獻給了她。一個生活在封建時代的.小腳女人，身邊的人從來都沒有把她當人看過，縱然有反抗的意識和欲望，但是卻對抗不過命運。我看到有人講，從她大膽引誘黑娃偷情的那一刻，她的身上就被悲劇色彩籠罩了。但我認為，她最大的錯，是不該出生在那個年代。不知道從哪個朝代開始，對女性束縛的冰冷枷鎖越來越沉重，如果說裹腳是對女性生理上的殘害，那三綱五常、女德等就是心理上的迫害。田小娥在文章中是一個容器，一個丫鬟，一個時代犧牲品。
接著是冷秋月。在看到劇版的時候，我就對她感到深深的悲哀(書中一筆帶過，著重筆墨在她被性欲支配隨后瘋了)。她是從傳統(tǒng)思想中走出來的封建女性，和鹿兆鵬先進思想并不相容，又是父母訂的娃娃親，本質上就站在了鹿兆鵬的對面。她和田小娥其實是兩個極端，小鵝是放縱，她是壓抑。在那個時代，冷秋月無疑是最佳的結婚人選，她只想守著自己的丈夫生個大胖小子，然后給老人養(yǎng)老送終。如果鹿兆鵬沒有收到新學的影響，也許他們會成為幸福的一對，冷秋月如愿做一位賢妻良母。劇中新婚之夜兩人雞同鴨講，甚至鹿兆鵬回村里當校長的時候也有和她談談的希冀，但仍然得不到回響。在書中，她是被冷先生下了藥的，至此走上人生的盡頭。一朵花，還沒綻放，就被掐死在了襁褓中。
就是這樣兩個可以稱得上是相對立的女人卻不約而同的走上絕路，淪為了時代的犧牲品。在現當代作家中，成為犧牲品的悲劇女性形象不在少數，例如魯迅筆下的祥林嫂，張愛玲筆下的曹七巧……那么，我們是不是應該去深思女性悲劇命運的導火索究竟是什么呢？(宴青山)
高中讀書筆記 43
“道可道，非常道……”一陣陣讀書聲回蕩在校園里。自從學校開展“與圣賢為友，與經典同行”讀書活動以來，校園里每天都飄蕩著整齊而有節(jié)奏的讀書聲。
當老師第一次捧著《道德經》，告訴我們這是我們中華民族的寶貴文化遺產，我就暗暗地下決心一定要認真地學習它。
可是當老師第一次用清脆的聲音帶領我們讀《道德經》時，我感覺到枯燥無味，一點兒也提不起學習的興趣來。雖然如此，我還是不忘每天讀一讀，漸漸地我發(fā)現自身喜歡上了它。于是每天清晨，伴著鳥兒的歌聲，迎著初升的朝陽，我坐在陽臺上，一邊享受著清鮮的空氣，一邊開始了晨讀。它給我的心靈開啟了一道門，引導我如何從小做一個正直的人，一個不追求名利的人，一個健康向上的人。
讀《道德經》后，我漸漸發(fā)現，原來做事馬虎的我竟安靜耐心地思考問題了，原來作業(yè)中潦草的字跡變得端正了很多。從誦讀經典書籍中，也讓我悟出了些做人的道理。例如文中的“知人者智，自知者明;勝人者有力，自勝者強”，告訴我們，一個人不但要能戰(zhàn)勝別人，更應有勇氣戰(zhàn)勝自身。
《道德經》讓我受益匪淺�！疤扉L地久。天地因此長久者，以其不自生，故能長生。是以圣人后其身而身先;外其身而身存。非以其無私邪?故能成其私�！币馑际钦f天長地久，天地之因此能長久，是因為它們不為自身而生息，自然而然的存在，因此才能長久。因此說圣人把自身置于后，反而受到推崇，把自身置之度外，反而保全了自身。這不正是由于圣人不自私嗎?因此才能構成就了他自身。
無為是一種心境、一種修養(yǎng)，是辯證的。站在老的角度，向社會推廣無為，有助于國家的穩(wěn)定，但如果站在歷史發(fā)展的高度，片面的無為是無助于人類的.進步的，因此對于當代的青年人理解古代老的無為論應該以辯證的方法，一分為二的看待，“則其善者而從之，其不善者而改之�！�
對待競爭，我們要敢于去迎接挑戰(zhàn)，對待失敗和不平等我們要報以一種平常心，用適合的方法去改變或適應，而不去盲目的爭魚死網破。這樣有助于保全自身和取得最終的成功，只有厚積才會勃發(fā)。同樣，“無為”用在當代待人處世上就是要對人寬容�！昂＜{百川，有容乃大，壁立千仞，物欲則剛�！�
高中讀書筆記 44
“你有什么資格讀書？你憑什么動我的書架？小耗子！”約翰·里德對簡·愛的過分羞辱和毆打激起了她內心深處的那團怒火，她奮不過身地撲向表哥反抗起來。當然，作為懲罰，里德太太將她關進了紅房子。
從這里，我讀出了簡·愛的自尊心。我的頭不禁微微一顫，一個如此小的女孩子就有了極強的自尊意識，可見外界的環(huán)境對她造成了多大的影響。這是令人驚嘆而又心痛的。她不顧自己在家中的地位，盡力維護自己的尊嚴。盡管結果有些不盡人意，但勇敢的小簡·愛被喚醒了自尊心，向我們證明了什么是自尊，自己的力量！從此，這個小女孩便深深地將我吸引了。
在學校里，簡·愛遇到了她的好朋友海倫，可感染病毫不留情地奪走了海倫的生命，就在海倫離開的前一晚，簡·愛一直守護著她，陪伴著她……
我被簡·愛和海倫的友誼深深地打動了。簡·愛冒著生命危險，陪伴著海倫，這讓我看到了真正的友誼。真正的友誼并不是金錢和假惺惺的問候，而是在你失意時那默默地陪伴，無需言語，那一個感激、互相信任的眼神就夠了。這讓我看到了這位倔強小姑娘的另一面：善良。不知為何，我瞬間喜歡上了這個小姑娘。
簡·愛受聘到桑菲爾德莊園做家庭教師時認識了主人羅切斯特先生，二人互相吸引。于是，不顧身份和地位的巨大差距深深相愛了。正在他們舉行婚禮時，有人證明羅切斯特先生的妻子還活著，簡·愛知道了自己和羅切斯特之間不可能有平等的婚姻，于是選擇了離開。
這里又體現了簡·愛內心的自尊心，她盡管很舍不得，也很痛苦，但她還是決定放棄了。她的做法，不僅維護了自己的尊嚴，又維護了羅切斯特先生前妻的'尊嚴。這讓我對簡·愛十分佩服，她與羅切斯特先生那漫長而又看客的情路，如此來之不易，但她的做法又是如此令人驚訝，這讓我被這位女心深深地折服了。
簡·愛或許是我讀過書里面長相最平凡而性格最獨特的女性了。她的一生充滿了不幸，但老天賦予她的自尊心就是她最寶貴的財富，她的獨立、自強、有尊嚴將會成為我一生的追求目標。
高中讀書筆記 45
《巴黎圣母院》這本書是法國作家維克多·雨果最有影響力的作品之一，書中的女主人公艾斯米拉達是一個純潔善良的吉普賽女郎，她就是一朵在《巴黎圣母院》里綻放得最絢麗的花，圣潔、善良、美麗。只要她在巴黎街頭翩翩起舞，那所有人的目光就都會被她所吸引。在這些人之中，就有文章所講述的三個主要人物：一個是虛偽的巴黎圣母院的副主教克洛德，另一個是外貌丑陋無比的巴黎圣母院的敲鐘人、也是克洛德的養(yǎng)子卡西莫多，還有一個就是英俊瀟灑的'皇家騎兵隊的隊長佛比斯。
故事講述了道貌岸然的教堂副主教克洛德表面上忠于信仰，內心卻無比歹毒和骯臟。他垂涎艾斯米拉達的美貌，想占為己有，便指使養(yǎng)子卡西莫多去綁架艾斯米拉達。綁架途中佛比斯救了艾斯米拉達，艾斯米拉達對儀表堂堂的騎兵隊隊長一見鐘情。但佛比斯對艾斯米拉達卻是逢場作戲，并沒有付出真心�？ㄎ髂嚯m然外貌丑到極點，但他的內心非常高尚，在綁架艾斯米拉達失敗之后，他又幾次救了艾斯米拉達。他喜歡美麗的艾斯米拉達，盼望接近她，但又怕自己的丑陋讓艾斯米拉達受到驚嚇。在他被綁到廣場上時，只有艾斯米拉達不顧一切地上前給他水喝，從此，他就默默地在她的身邊誓死保護她。
克洛德得不到艾斯米拉達，因愛生恨多次設計害她，威逼她，最后遭到艾斯米拉達的嚴詞拒絕而置她于死地�？ㄎ髂嗫辞辶丝寺宓碌某髳鹤炷�，將他從圣母院的頂樓推下。隨后抱著艾斯米拉達的尸體一起終結了生命。
什么是美麗？什么是丑惡？我們總是注重外表，往往會被一件事物的外表所迷惑，但讀完這本《巴黎圣母院》后，我對丑惡與美麗有了一個重新的定義�？寺宓碌牡烂舶度缓头鸨人沟奶撉榧僖饩褪浅髳�，盡管他們都有美的外表遮蓋，但讓人一旦看清，就深惡痛絕；卡西莫多和艾斯米拉達就是美麗，雖然卡西莫多外表奇丑，但他和艾斯米拉達一樣，內心散發(fā)著真正的美。
《巴黎圣母院》這本書讓我明白了一個人只要心地善良，品德高尚，就是內在美、心靈美，那才是真正的美。
高中讀書筆記 46
最近，由朋友推薦，我仔細研讀了暢銷書《誰動了我的奶酪》，感觸頗多。
書中有四個角色，老鼠嗅嗅和匆匆，小矮人哼哼和唧唧，嗅嗅，能善于嗅出變化的氣息，匆匆能迅速作出行動，而小矮人哼哼和唧唧，則由于害怕改變而否認和拒絕變化。顯然，我們多數人都更象哼哼和唧唧，既怕沒有奶酪的饑餓和落迫，也怕尋找新奶酪的艱辛和危險。
生活在這個世界上，就不能不承認它的變化屬性，無論是精神層面的情感，還是物質層面的哲理。有句歌詞這么唱：不是我不明白，是這個世界變化快。然而，出于人的本性，我們都渴望能永遠生活在安逸、>溫暖的環(huán)境里，沒有風吹草動的驚嚇，沒有辛苦勞頓的痛楚，這樣，我們就會少些感受世事無常、生離死別的折磨和戕害，但問題是，事物總是在或明或暗地發(fā)生著變化。有了變化，我們知道父母會老而盡孝，知道家庭、友情和愛情需要付出汗水來培植，知道孩子的長大需要我們教育和引導??
世界在變，變的結果，讓我們不斷豐富知識與情感，知道回憶和不斷進步，唯此，我們才能時刻繃起時光的耳朵，聽那過去的聲音和有限的未來（小仲馬語），才能象嗅嗅和匆匆，能在享用奶酪時不忘變化的來臨，變得更加穩(wěn)重和成熟。
當然，人在適應變化時，總忘不了給自己一個偷賴的理由，就象唧唧和哼哼。但是，這個迅猛發(fā)展的世界容不得我們躺倒盡享安逸。唧唧還是好樣的，他在奶酪被動、消極等待了一段時間之后，還是痛定思痛、勇敢地向未知的`迷宮挺進了，盡管他還有回到奶酪C站的想法，但畢竟沒有沉湎幻覺、停滯不前。我們生活在這個世界上，只有承認變化，并盡全力去適應它，才能在不遠的將來重新找到屬于自己的新的奶酪，雖然這是個極其辛苦、危險的過程，但有了這樣務實、真切、充足的認知和準備，我們才不會在有災難和痛苦突然降臨時變得手足無措，這在當前社會競爭的大環(huán)境下就顯得更為重要！
高中讀書筆記 47
我一直把這種天然狀態(tài)定義為少年。于我而言，少年是一顆美麗得無可剔透的心，是一場純真得毫無私欲的付出，是一段“為你千千萬萬遍”的感情。
“為你，千千萬萬遍”，多么動人的一句誓言。第一次聽到這句話，是阿米爾與哈桑十二歲那年的斗風箏比賽，哈桑為阿米爾追逐那只贏得勝利的風箏。阿米爾看著哈桑飛奔到風箏落下的那個巷角，轉身，雙手放在嘴邊，對他說：“為你，千千萬萬遍�！蓖�，這段被阿米爾埋葬在內心最深處的記憶，總是一次次地自行爬上來，成了他一生都無法釋然的傷痛。
那個承載了最美誓言的小巷也記載了阿米爾人性中最不堪的一面。在那個小巷，他看著哈桑被人欺辱自己卻無所作為只是沉默逃離，他看著那個懦弱自私的自己因為內心的負罪感逼走了那個總是為他義無反顧的少年。
有人說這是一部相信靈魂的人才有必要閱讀的書籍。是的，讀完這本書，靈魂有一種被洗滌的空虛和深沉。人性，救贖，忠誠與愛，他們糾纏著一起涌入你的.心。書里有溫暖，卻沒有釋放；有期望，卻未曾有結果；有救贖，卻沒有真正的寬恕。這是一本美麗得無可剔透又殘忍得令人心痛的書。善良，忠誠，愛的溫度是那么的灼熱；私欲，懦弱，逃避的陰影又是那么的清晰。
所幸的是，那個出走了半生的流浪者，歸來時仍是少年。
那個學會付出愛，學會承擔責任，學會勇敢面對不堪的阿米爾在一場沒有哈桑的追風箏之旅中，重回了少年，重得了救贖。“為你，千千萬萬遍”，遍體鱗傷還是義無反顧。哈桑做到了；許多年后，阿米爾也做到了。
其實，我們也都是像哈桑、阿米爾一樣的追風箏的人。我們追尋希望，追尋救贖，追尋歲月里的永恒，追尋荒涼中的陪伴。我們從一座山跨越到另一座山，從山腳攀向山頂，一路磕磕絆絆，尋尋覓覓，所期望的，不過是風箏所落之處是心之所向。
愿我們都能勇敢地面對自己，坦蕩地走好漫長的一生。
愿我們始終能學會愛與被愛，學會依靠與被依靠，學會救贖與被救贖。
愿我們永遠都能做一個追風箏的少年，追尋愛與溫暖，追尋希望與美好，即使一路困頓，也能不忘少年之心。
高中讀書筆記 48
劉同說：很多事情在我們身上遭遇失敗，不是因為我們做得太爛，而是因為我們決意放棄。很多事情在我們身上獲得成功，不是因為我們做的很好，而是因為我們比別人堅持得稍微久了一點。
堅持是一場持久的心理戰(zhàn)，這場戰(zhàn)爭中或許沒有寬裕的糧草，或許沒有足夠的兵器，再或許會沒有以一敵百的千軍萬馬，縱使這樣，每位戰(zhàn)士都想打一場漂亮的勝戰(zhàn)，為的不僅是家庭的安定，祥和，更是國家帝王的尊嚴和榮譽。放棄是一件很容易的事，心一動，刀一卸，頓時就輕松了，但放棄最壞的結果便是重燃斗志的可能性為零，放棄也就意味著戰(zhàn)爭失敗，百姓民不聊生，流離失所，這座城池可能將不復存在。盔甲再厚也無用，傷疤硬實才能防身。
任何立志堅持想做一件事情的人，從你下定決心要堅持的那一天起，就會有人拿出他們的絕情五步倒，湊到你鼻頭給你聞，聞不死你，也會讓你心情很糟糕，就像人生必經的高考，一次失敗的月考，一句被否定的冷嘲熱諷，就會讓你失去信心。當你鼓起勇氣說出自己的想法，卻遭到眾人的嘲笑時，也許會讓你放棄當下的生活，無論是正要參加高考的學子，還是正在青春路上的我們，要做的是：不要為了一個未知的`明天而放棄已知的今天，丟失的不僅是當下的快樂，還有一個真實的自我，一條只有自己篤定相信的路，堅持是給自己最好的答案。
也許為了高考你放棄了自己最熱愛的藝術，為了高考你會舍去自己愉快的周末，也許為了高考你會變得孤獨，也許……
涇渭分明的青春，像雞尾酒，被一路上記得住記不住的調酒師把弄在手中，晃動晃動，但只要你全身心去做一件事，那便是青春，相信堅持才是通向勝利曙光的唯一方式，不要為了一個未知的明天而放棄已知的今天，要做一個真實的自己，做一個快樂的自己，不要為浮云遮住雙眼，不要在不知方向的森林而迷茫，要始終相信柳暗會有花明。 一路走來的不是挫折而是幸運，不是磨難，而是成功的基石。
如果認定苦是自己應得的，那么光必然會照耀到你身上，即使是滄海一粟也終會有歸宿，扛到云開風散，暗澤窒息，再漂泊的物體也會沉于海底，各有各的領土。
你的孤獨，雖敗猶榮。
高中讀書筆記 49
好多天來，不想寫，總是認為自己所寫，似無病呻吟，矯情地躺在地上，等待別人哄起。看了點書，或許是自己一個蛻變的時期，變化的是自己的心得，是冷靜的思維，好像自己的天空，亮堂起來，也懂得了自己所需做的事。我想，這也是我不虛度光陰的表現吧！
對于世事，人心浮躁，不知道自己下一步將走向何方，用酒盡情揮霍自己的人生，讓無聊的游戲打發(fā)，沉湎于沉淪。是的，現在的人的精神世界的確是需要喚醒，否則，對將來的生活向往，僅變成了唯利是圖，終煎熬于淺薄之中。
看完了《狼圖騰》，聽朋友說是溯源文學，我不一定能給這部小說歸類，因為我只喜歡里面的情節(jié)，能從里面得到感悟就可以了。圖騰，知道意思但不清晰，查一下漢典，源出印第安語，意為“他的家族”。人們以某種動物、植物或其他物體作為家族或部族的標志。其中書中得出漢族的龍圖騰源于狼圖騰，狼圖騰的深遠意義以及對華夏文明的影響。我對于洋洋灑灑的闡述，沒有興趣。我只希望能讓現在的人，有一個具體的信仰，有一種圖騰，能成為其精神的積極動力，現在的人迷茫的原因，就是沒有具體的方向，就像很多人贊美的唯美的霧，其實就是灰塵沾上水汽的外衣。是一種見不得陽光的意境。
我還是很喜歡里面的狼和人的斗智斗勇，感受著血腥和不折的精神，讀來振奮。這是一種積極的精神，是優(yōu)勝劣汰的法則的詮釋，是殘酷的淘汰，以保持一種相對的.平衡，時髦的和諧的另一種解釋吧！
看那些心動的文字，讓思維穿越時空，眼界豁然開朗，也算是站起來的我的一種改變。讓我的信仰日趨完善，心理變得堅強，縱橫馳騁在自己的心田。
《狼圖騰》看完了，沒有狼這樣的教師，近距離的觀摩學習，即使社會上的“狼”，也披上了和善的外衣，把一切光明面敬獻，而“狼”的運行程序，始終不得而知。但書中身臨其境的描繪，說出的不僅僅是規(guī)則，還是一種戰(zhàn)略方式方法，在新的環(huán)境中的演變，揭去華麗的表象，剝出最本質的東西，就是作者對人生意義的深化，是一種神話的升華。
高中讀書筆記 50
《昆蟲記》是一本描寫昆蟲生活習性的書，是法國昆蟲學家法布爾的傳世佳作。法布爾通過仔細觀察，多次實驗，細致描寫了各種昆蟲的生活習性、繁殖和捕食的方式，向讀者展現了一個奇妙的昆蟲世界。作者寫得生動有趣，我讀得興趣盎然，愛不釋手。
昆蟲世界非常奇妙!在我沒讀這本書之前，我不知道管蟲會穿“衣服”，不知道松蛾蟲會預測天氣，也不知道小蜘蛛會用絲線飛到各個地方……
在法布爾的筆下，這些在我們眼里微不足道的小昆蟲也表現出它們獨特的'一面：遂蜂的守門人充當著大門板和守門人的角色，同類來了就讓開，異類來了就趕跑它;迷宮蛛的網像一個迷宮，昆蟲掉進去就“走”不出來了;蟈蟈兒看起來好像是食素的，其實它們是一群“偽素食者”……這些小生靈在作者的筆下表現的活靈活現，像人一樣有了靈性，會唱歌，會跳舞，有歡喜，有悲哀。
看完這本書后，我對這幾句描寫遂蜂“守門人”的話還記憶猶新：“也許三個月以前，那時它還很年輕的時候，它曾經為了自己和后代們在這里單槍匹馬地辛勤工作，每天都干得筋疲力盡，一直到現在才得以休息。不，它仍然沒有停下勞動，它還在用它微薄的余力守衛(wèi)著這個家。它已經不能再做母親了，可是它依然能夠為家人守衛(wèi)大門，抵擋不速之客。”看完這幾句話以后，我被遂蜂“守門人”那對家里人深沉的母愛所震撼了。在它年輕的時候，它為了自己的家庭而奔波著;在它老了后，它仍然用自己最大的努力來守衛(wèi)這個家。在這個世界上，我們人類的許多母親不也是如此嗎?她們?yōu)榱俗约旱膬号偎榱诵�，在兒女長大后雖然已經沒有什么能夠幫忙的了，可是心中卻仍然裝滿了沉甸甸的母愛，想要再做點什么。
原來昆蟲的世界和我們的世界有很多相似之處!
《昆蟲記》讓我了解了昆蟲，更讓我了解了生命;《昆蟲記》雖然看起來平平淡淡，但卻蘊含了作者對生命的無比尊重，對大自然的無限向往。
“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。”其實，美，無處不在。美，就在身邊。親愛的同學們，讓我們一起走進《昆蟲記》，走進大自然。
高中讀書筆記 51
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的作品，是一部著名的兒童文學作品，被認為是意大利人必讀的十本小說之一，是世界文學史上經久不衰的名著，被各國公認為最富愛心和教育性的讀物。它以一個小男孩安利柯的眼光為入筆，每章每節(jié)，都把“愛”表現得精髓深入、淋漓盡致，大至國家、社會、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友間的小我之愛，處處扣人心弦、感人肺腑。
《愛的教育》全書100篇，其中最讓我記憶猶新的是《小抄寫員》，它講述了一個貧窮的家庭，孩子又多，父親白天工作，晚上還要抄文件。小敘利奧眼看著爸爸早生白發(fā)，就想幫爸爸抄寫文件，多賺點錢�？捎忠驗榘职植煌�，所以他只好每天半夜起來偷偷的幫爸爸抄。就這樣，家里的'情況改善了許多，而小敘利奧卻因為長時間缺乏睡眠而導致上課無法認真聽講，回家也無精打采的。爸爸看了，非常生氣，還屢屢責罵他。小敘利奧雖然很委屈，但還是幫爸爸把工作做下去。直到有一天，爸爸發(fā)現了這個秘密，才知道自己錯怪兒子了，愧疚萬分。
讀完了這個故事，我十分感動，感動于小敘利奧的堅強。他雖然出身貧苦，但他不但努力學習，而且還默默為家庭分憂，即使是受到了責罵也默默地忍著，這是怎樣的一種堅強！他也曾想過停止抄寫，他深知這樣的下去絕對不行�？墒且坏绞c，就有一種力量促使著他去做。不做，就像偷拿了家里幾塊錢似的。這股力量是什么？是一種責任感。
“窮人孩子早當家”，敘利奧小小年紀就背起了支撐家庭開支的重擔，是多么難能可貴的事情！而且，他頂著爸爸的責罵去幫爸爸抄寫，更是一種堅強。為了看到爸爸舒展的笑臉，他寧愿自己默默吞下淚水和委屈，如果是我，肯定會和爸爸賭氣不干了。敘利奧的責任感，和那種堅強，難道不值得我們學習嗎？
愛，其實很簡單。無論是父愛，母愛，友愛，還是師生之情，愛國之情，都時時刻刻伴隨在我們身邊。愛像是一米陽光，親昵溫柔地撫過你的身體；愛像是一杯清水，時時滋潤你的心窩；愛像是一條沒有盡頭的田間小路，盛開野花，需要隨時發(fā)現，隨時采摘。愛，其實就在我們身邊。誰在愛，誰就在活著。
高中讀書筆記 52
為什么要買這本書？說實話呢，是因為它的題目吸引了我，初看到時，還以為會是一組優(yōu)美的散文、一組唯美的詩歌，或者呢，還是一篇充滿意境的童話。可是，當我真真正正翻開這本書時，里面的內容大大出乎我的意料，它騙走了我好多眼淚……
故事始于阿米爾少爺12歲那年。他與哈桑，一位與他同齡、對他忠誠無比的仆人，一起成長。他們共同度過了快樂的時光，一起在山下讀書，一同參加當地獨特的風箏比賽……劇情發(fā)生了轉折，而這一切源自一次風箏比賽。為了幫助阿米爾追逐一支非常好的藍色風箏，哈桑為他冒險。然而，在一個小巷子的角落里，哈桑遭到了一群富家少爺的毆打。而此時，阿米爾站在巷子外，眼睜睜地看著這一切，并沒有勇氣像哈桑保護他一樣，毫無力量地流下了眼淚。最終，他哭著逃離了現場……
從此后，每次阿米爾見到哈桑，都會勾起他當年的懦弱和極度恐懼，讓他感到羞愧和后悔。最終，他竟然親手趕走了哈桑，對此結果他可能從未料想過。隨著時光流逝，阿米爾成長起來，意外地發(fā)現哈桑竟然是自己的親弟弟，這讓他的心情十分復雜。阿米爾會怎么做呢？他毅然決定離開妻子獨自回到故鄉(xiāng)阿富汗，追尋著內心的愧疚，踏上了尋找救贖的道路......
也許，這位作家的筆觸并不華麗。然而，他卻以最細膩的語言觸動了你內心最柔軟的地方。是的'，他的文字仿佛能洞察阿米爾內心的所思所想，小說中的情感超越了友情和親情的范疇。如果你靜下心來仔細品味，也許會發(fā)現更多的味道，不安、無奈、無助、愧疚、悲傷、孤獨……這本書是作者的初次之作，也是文學上的佳作。故事殘酷而美麗，結局或許不完美，甚至稍帶一絲悲傷，但讀過之后，你一定會被深深打動。這種感動并非來得突如其來，而是逐漸沉浸其中，深入體會。情緒在每一個階段都逐漸升級，讓人恍若身臨其境，隨著故事的發(fā)展，無法抑制地被震撼，最終完成了自我救贖。
這本書的封面非常美麗，一位小男孩在夕陽下奔跑，手中牢牢握著一只風箏。也許那是阿米爾，他拿著自己的風箏；也或許那是哈桑，手中的是藍色的風箏。如果用風箏來比喻阿米爾，那么他是否已經找到了他真正的歸屬？
高中讀書筆記 53
書，是人類進步的階梯。不讀書的人，最多只能是一個“高智商”的野蠻人。閱讀優(yōu)秀的文學作品，是一個文明人提高修養(yǎng)、增長知識、豐富情感的重要途徑�！独先伺c海》，就給我留下了深刻的印象。
這本書是一位美國作家—海明威的著作�！独先伺c�！返墓适聝热菥腿鐣粯�，講述了一位老漁夫與大海的故事：老漁夫圣地亞哥在海上連續(xù)8天沒有捕到魚。起初還有一個叫曼諾林的男孩跟她一道出海，可是過了天還沒有釣到魚，孩子就被父母安排到另外一條船上去了，由于他們認為孩子跟著老人不會交到好運。第8天，老人一清早就把船劃出很遠，他出乎意料的釣到了一條比船還大的槍魚。老人和這條魚周旋了2天，終于叉中了它。但受傷的魚在海上留下了一道血腥的蹤跡，引來無數鯊魚的爭搶。老人奮力與鯊魚搏斗，但到海港時，槍魚只剩下一付巨大的骨架，老人也筋疲力盡的一頭栽倒在陸地上。孩子來看老人，他認為老人沒有被打敗。那天下午，老人在棚屋中睡著了，夢中他夢見了獅子。
“一個人能被毀滅，卻不能被打敗”，這是圣地亞哥的信念，也是海明威要表達的思想。作者通過圣地亞哥的形象，熱情的贊頌了人們面對艱險困苦時所顯示的堅不可摧的'力量。孩子準備和老人再度出海，他要學習老人的一切“本領”，這象征著人類這種“打不敗”的精神將代代相傳。
在我看來，圣地亞哥堅強、寬厚、仁慈、充滿愛心！即使在人生的斗角場上失敗了，面對不可逆轉的命運，他仍然是精神上的強者！生活中這樣的人也是數不勝數。他們在面對外界巨大的壓力和厄運打擊時，仍然堅強不屈，勇往直前，甚至致死如歸，他們盡管失敗了，卻保持了人的尊嚴和勇氣，有著勝利者的風度。難道他們不值得我們學習嗎？
小說是小說，生活是生活，我們不可能像老人去一個蒼茫的大海，不服輸地和鯊魚搏斗，但我們能在摔倒后，珍藏那枚把我們絆倒的石頭，然后帶著它，負著傷，繼續(xù)前行，同時等待天空中的云霧撥開。
聽了我的介紹，你是不是很想認識圣地亞哥呢？是不是想與他一起與槍魚搏斗呢？那就讓我們一起翻開《老人與�！钒桑�
高中讀書筆記 54
今天與大家分享一本書，畢淑敏的《恰到好處的幸福》，這是一本散文集，有40多篇小文章組成。作者結合自己的人生經歷和心理學專業(yè)背景，用朋友的口吻講述了生活中的點滴故事，闡述自己看待生活、逆境、幸福的觀點。故事生動、用詞優(yōu)美，值得一讀。
關于“幸�！钡脑掝}，央視曾做過“你幸福嗎”的.調查，得到了社會的廣泛關注。有一位外來務工人員回答：“我是外地打工的，不要問我�！钡斢浾咴僖淮螁枴澳阈腋帷�，他的回答是“我姓曾”。越來越快的工作、生活節(jié)奏，物價上漲、買房難、看病難等問題，人們常感受到的是“壓力山大”，幸福的感覺似乎離我們很遠。相比，英國報社也曾向社會有獎征答“誰是最幸福的人”，結果顯示第一種最幸福的人是剛給孩子洗完澡，抱著嬰兒的母親；第二種是治好了病人目送病人出院的醫(yī)生；第三種是在海灘邊筑起沙堆的孩子。這個例子在提醒著我們，只要認真尋找，幸福比比皆是，它沒有統(tǒng)一的標準，也不與財富、地位、聲望成正比。畢淑敏說，不容易感受到幸福的人，常常是因為對事物抱著“不合理的期望”。如看到好房子，就設想能在這屋里結婚生子；看到豪華跑車，就設想能開著它風馳電掣；看到別人的嬌妻，就想著未來伴侶定要傾國傾城；看到別人活到90歲，就渴望自己趕超100歲……若達不到，就感受不到幸福。其實，期望并不是越高越好，期望也需要“恰到好處”。房子不用大，夠用即可；車子主要功能是代步工具，而不是彰顯財力的勛章；另一半不必國色天香出人頭地，價值觀相同、有共同語言，就是神仙伴侶；身體健康不必求全，體檢表上有了向上或向下的小箭頭，可以實時糾正。生命之高并不決定于其長短，更在于其豐滿和深邃。當我們一無所有的時候，我們能說，我很幸福，因為我們還有健康的身體。當我們不再享有健康的時候，勇敢的人依然可以微笑的說：“我很幸福，因為我還有一顆健康的心�！�
幸福常常是朦朧的，轟轟烈烈的幸福并不常見，大多數幸�？偸乔那膿涿娑鴣�，要常常提醒自己幸福，并對自己說，“請記住這一刻”，幸福就會長久的伴隨我們。
高中讀書筆記 55
當我合上這本書的那一刻，那給我的震撼與力量是無法估量的。這是一個多么神奇而又理所當然的故事！這是一種多么強大的力量！這是一種多么值得學習的精神！
《魯濱遜漂流記》來自18世紀英國著名作家笛福筆下的一本著名小說。這本小說講述的是一個英國的探險者魯濱遜，熱愛航海。有一次因船沉了而流落到了無人的荒島，度過了28年，其間還解救了一個野人，魯濱遜給他起名叫做星期五。魯濱遜在進退無路的情況下，他開始想辦法自救——做木筏、造房子、種糧食、養(yǎng)牲畜……竭力投入到與大自然的抗爭中去。他靠自己的雙手，憑著自己的智慧和勇氣，花了幾十年的時間把這個荒島變成了“世外桃源”，就在魯濱遜快要放棄回到英國的.念頭的時候，他卻得到了離開荒島的機會，經過重重困難，魯濱遜最終離開了荒島，回到了文明社會。
28年！整整28年！在一個孤島上獨自生存28年！談何容易！反觀自己，我慚愧無比。在如今社會，幾乎每個學生都是獨生子女，是家里的“小皇帝”“小公主”，飯來張口，衣來伸手，根本沒有獨自生活與照顧自己的能力�？墒囚敒I遜卻做到了，他憑著自己的智慧與勇氣，在孤島上獨自一人與命運做斗爭。他并沒有失去希望，從此一蹶不振，而是從身邊開始，建立了一個家園。在這28年里，所有的嘗試都不是一帆風順的，也會有失敗，但是魯濱遜一次次的總結經驗，一次次的嘗試，最終一次次的勞動都換回了令人欣慰的回報。其實，這如同我們的一生，每個人的一生都會有顛簸不平，好似山路一般，會有眺望人間的高處，也會有讓人彷徨無助的低處。我們可以做出選擇，選擇是鼓起信心與勇氣去向另一個更高的山頭進發(fā)，即使路上會有很多意料不到的困難與挫折；當然，我們也可以選擇在低處，在低處沮喪、抱怨、放棄，就此結束自己的一生。但是魯濱遜選擇了前者。他，用自己拯救了自己。
《魯濱遜漂流記》像是一張帆，在我人生的小船上為我保駕護航，告訴著我無數的真理。我會帶著這些真理，向著人生的海洋進發(fā)！
高中讀書筆記 56
最近讀了嚴耕望先生的《治史三書》，我的第一感覺，就是肅然起敬。通過這本書，我可以清晰地看到一個堅強而純凈的“學術人”是什么樣子的。我覺得這比任何史學研究方法都更重要。
在作者的`中學時代，已經是崇尚理工科，大學文科畢業(yè)，多半找不到合適職業(yè)。本來作者的理科成績，一直為師友所看重，由于興趣的原因，他卻決然投靠歷史系。他當時的想法是：天下沒有勤奮的人會找不到飯吃，只不過物質生活有好有差而已。
并寫道：“初出學校那幾年，誠然有過近于斷炊之虞。但總的來說，仍是生活得不錯，實處我預料之外”
我覺得，作者在高中時代，就能明確自己的志向，真是難能可貴。更可貴的是，他清楚的知道，承載這個志向需要付出的代價，并能能一以貫之，這要大智慧和大毅力。若無此智慧和毅力，難免隨波逐流，碌碌一生。
正如作者的老師錢穆先生對他說的：“近人求學多想走捷徑，成大名。結果名是成了，學問卻談不上。比如五四運動時代的學生，現在都已成名，但問學術，有誰成熟了！第二批，清華研究院的學生，當日有名師指導，成績很好，但三十幾歲都當了教授，生活一舒適，就完了，真么能談得上大成就！你如能以一生精力做一部書，這才切實，可以不朽！”
“你將來必然要成名，只是時間問題。希望你成名后，要自己把持得住，不要失去重心。如能埋頭苦學，遲些成名最好�！�
通讀全文，作者可以說是沒有辜負錢穆先生的希望的，作者寫道：“例如我目前所寫歷史地理方面的問題，三十幾年前就已開始準備，中間二十年毫無生氣，幾乎無人知道我在做這種工作。但一旦開始寫作，就每年可出若干篇……”在《唐代交通圖考》的序言中，說“付出三十七年之歲月”
也難怪錢穆先生在1973年寫給他的信中會說：
大陸流亡海外學術界，二十余年來，真能潛心學術，有著作問世者，幾乎無從屈指。唯老弟能淡泊自甘，寂寞自守，庶不使入有秦無人之嘆。
陸象山說過：“今天下學者，惟有兩途，一途樸實，一途議論”，此書讀罷，才能明白樸實之途是什么樣子的。
高中讀書筆記 57
我渴望有人至死都暴烈的愛我，
明白愛和死一樣強大，
并且永遠地扶持我。
我渴望有人毀滅我，
也被我毀滅。
世間的情愛何其多，
有人可以虛擲一生共同生活卻不知道彼此的姓名。
這或許是我對于整本書的最深刻的印象了，懷著對這位頗具爭議的作者的一種敬畏，我悄然的提起書本，來讀這個令人折服的不凡的女人。她是一個矛盾的個體，她渴望沖破樊籠，但是無奈，她卻沒有辦法沖破現實給她既定的一個紙糊龍，只能在自己臆想的世界里存活，是的，在她還沒有遇見那個女孩之前，是那樣的。
也許她還會像往常一樣，在她想要決定去訴求意見的時候被她的母親以一個橘子搪塞住，在想要拼命的得到某種東西的時候，被母親的一個橘子給打亂了所有的前進的道路。
昨天我們坑里的小伙伴們激烈的.討論了這個話題，當然，更多的是討論這本書衍生出來的一些東西，比如這個橘子的含義。誠然，對于這本書的名字，如此的獨具匠心，我想它的含義一定非同凡響吧。淺貓說的是代表矛盾，我說代表自由，還有魚說代表束縛和約束，白瓷罐贊同我的觀點。然后我們滿慢慢的剖析，我說其實兩者并不矛盾，無論自由還是束縛，都代表橘子，橘皮是酸澀而堅硬的，正好像是母親給她的一種約束和束縛，傳統(tǒng)的思想，讓她作為一個傳道者應當有的東西，而那個橘子里面甜美的果實代表著自由，自由是甜美且可口的啊。
其實我們都很不理解她媽媽的做法，但是我們都認為她的媽媽是愛她的，只是方式不對。對于像她這樣一個女孩，她是作者本身的原型，以自身的一種身份和精力來寫的。
我們都對她在早先年的時候對于愛上一個姑娘而產生了疑惑，或許那就是她的選擇，作為傳統(tǒng)的傳教者，她本該選擇自己所想要的安樂的生活，可是，命里相遇，她們注定不平凡，而后再次相遇，內心也許再也沒有波瀾了吧。她終究是沖破了世俗的眼光，與一個女孩相戀了，我覺得，不用墨守陳規(guī)。每個人都有追逐愛的權利。
正如作者所言，每個人都有悲喜交替的人生，那才是人生的意義所在，橘子不是唯一的水果。
正如，世界沒有唯一的答案一樣。
高中讀書筆記 58
看了《昆蟲記》后，這本書使我十分著迷，原來昆蟲世界有這么多的奧秘，我知道了：凌晨，蟬是怎樣脫殼;屎殼螂是如何滾糞球的;螞蟻是怎樣去吃蚜蟲的分泌物。還弄清了：“螟蛉之子”是錯誤的，蜂抓青蟲不是當成自己的兒子養(yǎng)，而是為自己的后代安排食物。
第一次讀《昆蟲記》，不知怎么的它就吸引了我。這是一部描述昆蟲們生育、勞作、狩獵與死亡的科普書，平實的文字，清新自然;幽默的敘述，惹人捧腹……人性化的蟲子們翩然登場，多么奇異、有趣的故事啊!法布爾的《昆蟲記》，讓我沒有夢幻感，那些具體而詳細的文字，不時讓我感覺到放大鏡、潮濕、星辰，還有蟲子氣味的存在，仿佛置身于現場一樣。被我忽視太久了的昆蟲的身影，及它們囂張的鳴叫，一下子聚攏過來，我屏住呼吸，然后，憑它們穿透了我心靈的幽暗。是法布爾，讓我看到了昆蟲跟我們人類在生與死，勞動與掠奪等許多問題上都有著驚人的相似�！独ハx記》不是作家創(chuàng)造出來的世界，它不同于小說，它們是最基本的事實!是法布爾生活的每一天每一夜，是獨自的'，安靜的，幾乎與世隔絕的寂寞與艱辛。我仰起了頭，這一刻，我非常想仰起我的頭，像仰望星空一樣，來對待昆蟲們存在的奧秘。它使我第一次進入了一個生動的昆蟲世界。
當我繼續(xù)閱讀《昆蟲記》時，我看到法布爾細致入微地觀察毛蟲的旅行，我看到他不顧危險捕捉黃蜂，我看到他大膽假設、謹慎實驗、反復推敲實驗過程與數據，一步一步推斷高鼻蜂毒針的作用時間與效果，螢的捕食過程，捕蠅蜂處理獵物的方法，孔雀蛾的遠距離聯絡……一次實驗失敗了，他收集數據、分析原因，轉身又設計下一次。嚴謹的實驗方法，大膽的質疑精神，勤勉的作風。這一次，我感覺到了“科學精神”及其博大精深的內涵。
我嘆服法布爾為探索大自然付出的精神，讓我感受到了昆蟲與環(huán)境息息相關，又讓我感受到了作者的獨具匠心和細微的觀察。《昆蟲記》讓我眼界開闊了，看待問題的角度不一樣了，理解問題的深度也將超越以往。我覺得《昆蟲記》是值得一生閱讀的好書，我想無論是誰，只要認真地閱讀一下《昆蟲記》，讀出滋味，讀出感想，一定可以知道得更多。
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高中讀書筆記 59
“書猶藥也，善讀之可醫(yī)愚�！眲⑾虻倪@句話傳頌千古，發(fā)人深省，所以我便也在空閑時間閱讀了一本名著——《東周列國志》。因為念書心切，竟也忘了看前言及簡介，直入文章了。所以目前眼前只剩兩件令我記憶猶新的關于它的故事來向大伙推薦了。
最近語文學習了《馬說》一文，這也令我聯想到了這本書中的似千里馬、伯樂一樣的角色�！盃T之武與佚之狐�！痹卩崌幱谖ｋy之際，佚之狐慧眼識英雄，力薦燭之武；二而燭之武智勇雙全，且頗有愛國精神，不由于之前鄭伯的冷落而耿耿于懷，最后不辱使命，說服秦伯退兵，從而在歷史上留下了“憑三寸之舌退百萬兵師”的千古佳話。看到這里，我不禁想，難道他與秦伯正面交鋒時，他就不怕失敗嗎？怕，他當然怕。那樣，是什么讓他這樣大義凜然地決定飾演一個國家的使臣且面對強敵呢？是勇氣，是不戰(zhàn)而屈人之兵的'勇氣。
《東周列國志》一書中荊軻刺秦王一章也體現了這一永垂不朽的勇氣�！帮L蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還！”這易水送別，送的是期望，送的更是勇氣，在秦王的大殿上，當荊軻手持匕首刺向秦王時，大家看見了昔日威嚴無比的一國之君，居然也失去了天子的儀態(tài)；所有些大臣更是驚慌失措，方寸大亂。荊軻一刺，刺穿了所謂天子的神話。
秦王與大臣的名字，或許在歷史的風塵中日漸消失，但荊軻之名，永載史冊，萬古流芳。荊軻的生命是短暫的，但他的勇氣卻是熠熠生輝的。
這令我不禁感慨到，燭之武不惜性命為國退秦師，荊軻不惜以生命為代價毅然刺秦為報燕太子丹之情，這不都表明：“勇氣是挑戰(zhàn)者擂臺的鼓點，它擊退了人的膽小與怯懦；勇氣如航船上的風帆，引領大家走向成功的彼岸”這一看法嗎？所以，在讀完這本書后，我想借戴望舒之名句說：“勇氣是石，敲出星星之火；勇氣是火，點燃熄滅的燈；勇氣是燈，照亮前行的路；勇氣是路，引你走向黎明�！彼�，大家在日常要勇于嘗試，要勇敢，千萬不可怯懦，不可成為遺笑千年的“懦夫”，但也應該做到聰明，切不可為莽夫。
高中讀書筆記 60
祥子為了追求屬于自己的幸福他選擇了繁忙的城市生活，但是，當年輕力壯的鄉(xiāng)下漢在城市中打拼時，他卻發(fā)現這偌大的北平卻沒有他的容身之處時，他感到無比的沮喪，在困苦中一次又一次的掙扎，在失望中一次又一次的嘆息。
終于有一天，在一次偶然的發(fā)現中，祥子找到了自己的機會——拉黃包車!
滿身的力氣，矯健的身板，靈活的肢體，祥子仿佛就是 為這個職業(yè)打造的人物……
第二天祥子租了一輛車，就上路了，但是一天下來，祥子并沒有拉著生意，但是祥子并沒有灰心，果然，第三天，生意很好。但是一天的奔波讓祥子的身體像散了架似的，但祥子并沒有放棄，休息了兩天就繼續(xù)上路了。老實能干的祥子終于打出了自己的天下，并得到車廠老板的認可結識了老板的女兒——虎妞正如她的`名字一樣從骨子里透出一種蠻橫這樣老實的有些不知所措，但是虎妞卻總是一天到晚纏著祥子……
祥子有自己的打算，他決定努力賺錢，買一輛新車屬于自己的新車，這樣就不用交所謂的抽頭了，祥子一直在為這個目標而努力著，經過了長時間的努力，祥子終于有了自己的一臺車，這樣他感到無比的欣慰，禍不單行，在一次出車市，祥子的車子被軍爺扣住了，并且祥子也被扣押成為了苦力…這樣的打擊對于他來說是致命的!剛剛樹立起來的信心一下子破滅了，祥子失去了生活的信心但他渴望逃脫困境，終于，祥子抓住了機會，在一次戰(zhàn)亂中，祥子成功逃脫，還以外獲得了幾只駱駝，這些駱駝對于祥子而言是沒有用處的，但是如果把駱駝轉化成金錢的話那將是一筆財富，然后再用這些錢去買一臺新車，那正是在合適不過了，于是祥子將它們賣掉，又重新買了一臺車，繼續(xù)完成他的心愿……
祥子幾次在逆境中摸爬滾打，有幾次在失望中重拾信心，有多少次在困苦中走出，重新燃起希望，這也許就是那種無窮的力量吧……成功，成功是一團散沙，每個人都有把他們清理成形的義務，自己就是你，你就是自己。什么都是零，什么都是希望，希望的力量是無窮無盡的，成功的訣竅就是像祥子一樣，勇往直前的信心，矯健的身板，趁著自己年輕力壯出去打拼。
不管結果如何，我希望祥子能夠成功，在北平能成就一番事業(yè)……
高中讀書筆記 61
最近我讀了一篇由短篇小說大師歐·亨利所創(chuàng)作的《最后一片常春藤葉》讓我感受頗多，故事如此的感人。
在密集的街區(qū)中，有一位病人，她叫喬希，她內心害怕希望會拋棄她。
喬希和蘇微都是搞藝術“畫畫”，她們還有一位八拜之交、情同手足的好朋友，那就是“老畫家”。老畫家一直揚言“我要畫出最偉大的杰作�！钡t遲沒畫，就靠當模特給喬希和蘇微畫畫掙錢。
蘇微無微不至地照顧著喬希，希望喬希能振作起來。但是喬希將自己的生命比作窗外的'常春藤葉，當最后一片葉子落下去后，她就覺得自己也要死去。
葉子漸漸地落了下來，四片、三片、兩片，最后僅剩一片葉子了!這天晚上狂風大作，老畫家就在這個時候拿來一個梯子，冒著暴風雨，用畫筆將葉子永遠地定格在那里了。當老畫家完成了偉大的杰作時，因過度受涼而染上肺炎不幸去了另一個世界。
喬希見窗外那片葉子還“頑強”地生活著，便想，我難道還不如“那片葉子”嗎?于是她漸漸地康復了。
老畫家最偉大的杰作深深地感動了我，使我明白了生命的珍貴，也明白了在任何時候希望能驅使我們走向成功。
2020黑暗包圍了人類，來如風，去如影的“敵人”在街區(qū)徘徊，四處尋找可以侵蝕的人們，它們叫“新冠肺炎” 這場無聲的戰(zhàn)爭，讓我對生命有了全新的解讀。
可怕的“新冠肺炎”在今年春季悄無聲息地來到我們的身邊，首站是我們的武漢城市。在武漢，在那個時候，醫(yī)生、護士們穿著“密不透氣的防護服”，不光要給患者治療和護理，還時常帶領患者一起跳廣場舞、唱歌、講笑話，用各種快樂的方式驅散恐懼和消沉給患者帶來生的希望。
在那里，在那時，外賣小哥、司機、清潔工等發(fā)生的一件件感人事跡，以及武漢全小區(qū)開窗大合唱互相鼓勁，讓我熱淚盈眶。
我想說，我們要像老畫家、抗疫戰(zhàn)士們學習，從力所能及的小事做起，傳播正能量，給身邊的人送去希望;我想說“活著真好”生命是最重要的。我們一定要堅持鍛煉，一定要合理飲食，一定要珍惜生命中的每一分鐘，讓自己變得更加強壯、強大，能夠更好地去向需要幫助的人們傳遞希望。
高中讀書筆記 62
《孔乙己》這篇文章真實地反映了清朝末年最底層平民的生活。在那個時代，有很多像孔乙己一樣的窮人，他們受封建社會的剝削壓迫卻不敢反抗，命運十分悲慘。我覺得魯迅先生文中表達了對他們的同情，同時對腐敗的清政府進行了批判。
魯迅先生的文章都很深奧，這篇文章我也不是很懂。不過有的描寫我覺得還不錯，我多讀幾遍就能慢慢理解一些了。大家也可以試一試，讀一讀。
這篇文章是看了好幾遍了，這印象卻是不可磨滅的。
一位衣臟不洗，滿口“之乎者也”的酒鬼—孔乙己，就是這篇小說的主人公。在魯迅先生的筆下，其形象被表現得淋漓盡致。
他身無分文，卻長衫終日，這是要面子，還是自欺欺人，是地位低下，還是自命清高。
他在人們的諷笑中度過了那昏暗的時光。
在人們的眼中，他是一個可悲、可笑、可憐、可氣、可有、可無的`人。
作為當代中學生，一名青少年，應該從這里去吸取教訓，不能碌碌無為而終生，更不可見他人之不幸，而成自己的樂活。孔乙己被科舉制而迫害，成為當時社會的犧牲品。在現在這個社會中，中學生正是最容易接受那些新事物的時候，而社會卻又如此的復雜。中學生—稚氣未脫而又渴望長大。在這個社會中，更得有一雙慧眼，去尋找正義與前進，也就是要在接受信息時，控制好心靈小窗的敞開大小，理性選擇信息，取其精華而又要棄其糟粕。
放眼21世紀這個社會，不正之風無時無處地不在如傳染病似地肆意傳播。而這一類的“病人”也有著很多。
因此，全社會更應該聯合起來，掃除一切不正之風，排除一切隱患，凈化空氣，凈化人類的心靈。
既來之，則安之。來到世界上就要奮斗，奮斗就要精彩，精彩了才會感到幸福。人生道路何其漫長，而又何其短暫，時有“飛來橫禍”阻擋大道，而成功了，也就是奮斗向前了，爭氣了，心中的夢想也就觸手可及了。
讀了一遍又一遍，不會再為孔乙己的身世而悲哀，也不再為孔乙己的不爭氣而憤怒。現在，卻是要看向未來。中考即將臨近，教室里的倒計時板每天都在更換著新的數字，并且越來越小。我們是高三的學生，要的是奮斗，是拼搏，更是要大聲喊出：“我一定要贏!”
高中讀書筆記 63
在漫長的中華歷史長河中，閃耀著無數文學巨匠，他們的墨寶如同夜空中璀璨的星河，鐫刻著傳世的經典之作。在這眾多的文人雅士中，他們揮毫潑墨，創(chuàng)造了一篇篇不朽的傳世之作。而在這些經典之中，我最為鐘情的便是《三國演義》。
《三國演義》生動地展現了東漢末年中國古代政治和軍事生活的歷史。這本厚厚的書中記載了許多人物，如智勇雙全的諸葛亮、武藝高強的呂布、忠誠無比的關羽、勇猛忠心的.趙云、謙遜有禮的劉備……每個人物都被作者描寫得栩栩如生，生動地展現出他們的性格特點，讓讀者讀后難以忘懷，使我真切地感受到了那段被塵封已久的歷史故事。
劉備是一個心懷天下的賢者，他為了解救生活在水深火熱中的老百姓，三次前往茅廬拜訪諸葛亮，這段故事令人欽佩！即使前兩次沒有見到諸葛亮，他仍然堅持去了第三次，即使天寒地凍，大雪紛飛，他也毫無怨言地耐心等待，最終得到了諸葛亮的鼎力協(xié)助，成為了三國中的一方霸主。而文中另一個主人公諸葛亮也讓人欣賞和喜愛，他上知天文下知地理，足智多謀，知人善用，忠君愛國，是一位十足的智者。書中他無所不能，令人欽佩。他的智謀騙過了狡詐多疑的司馬懿，設計騙取曹操敗走華容道，草船借箭、火燒連營、七擒七縱孟獲大塊人心，一計連一計，一環(huán)套一環(huán)，讓人不得不連連稱贊，拍手叫絕！然而當我看到諸葛亮病死的那一段時，眼淚不自覺地就流下來，為他的鞠躬盡瘁死而后已的作為所感動，為他的忠君忠主所敬佩。他并沒有功高奪主，自立為王，而是選擇盡忠于新主，哪怕這個新主庸庸無碌……這讓我想起諸葛亮嘔心瀝血所寫的《出師表》：“受任于敗軍之際，奉命于危難之間，攘除*兇，興復漢室，還于舊都。鞠躬盡瘁死而后已�！边@是多么可歌可泣，多么感人肺腑的故事！
讀了《三國演義》這本書，我感受到了劉備的仁、關羽的忠、張飛的義和諸葛亮的智。那些層出不窮的智慧謀略、驚心動魄的戰(zhàn)爭場面、英雄主義的人格精神，都展現了中國有著悠久的歷史、博大精深的文化。親愛的同學們，聽了我的介紹，你愿意和我一起來讀讀這本書嗎？我相信你也一定會喜歡上它的！
高中讀書筆記 64
想想他人的父子之情，我便想起了自己和父親鬧矛盾的情形。現在我不禁感到十分慚愧。當天下午，我從姨媽家回來。正巧在大門口碰見了父親。
父親此時很不高興，很嚴肅的望著我。我很無動于衷，父親指責說：“你知道回來了嗎.”我當時也不知怎么了，也很憤怒，反而回復道：還沒有！“父親猛的望了我一眼，表情很吃驚，未曾想到我會說出這番話來，我能看到眼里還有一絲死的痛惜。我不知道后來父親是否對我發(fā)火，因為那時我已頭也不回的大踏步轉身走人了�，F在想起來，未免饑餓的自己有些不近人情，或殘忍。
你定會好奇：為什么我愿意潛伏于姨媽家？而父親又為何如此的反對呢？因為姨媽平時不在家僅有大哥一人在家。我們有著共同的愛好，那就是看電視，上網。并且都能得到滿足。我們每天的主材就是上網或睡覺，飯也少一頓。
這種生活是在浪費時間，摧殘心靈，但我卻很渴望。抓住一切機會，到姨媽家來偷閑一番。父親是明白這一切的，因此很反對我去。但我每次放假總要去放任個把星期。
可能因為上了高中，父親害怕我回沉迷與此，以致學業(yè)受到影響，所以他顯得有些不耐煩了。可自私的我，父親將自己的愛全部無私奉獻，我分但不能理解父親的良苦用心，卻讓父親傷心，有一次的'傷心。那天回家以后，我斌美譽吃晚飯。家里人都來勸我，說著沒什么大不了的，先吃飯。
可我怎么也不愿向父親低頭。就這樣到了第二天早上，母親叫吃飯，我還是未吃，無論母親則那一年股權，我都很堅定，絲毫未動。其實我餓得要死，只希望父親來叫我，這樣我就吃飯了�？筛赣H終究沒有來，我的意也沒那么堅定，還是吃飯了。
不過，這幾天內，我和父親還是不肯說。我又沒有想過父親是否傷心痛苦呢?我當然不會想過，明明自己做錯了事，卻自己委屈的不得了，希望父親來道歉。作為兒子，真不明白父親的良苦用心。如今，我后悔了我后悔當初未能理解父愛，我是幸運的因為現在去回報父愛還不算晚，不要等到失去了，才感到珍惜。
父愛無私，請珍惜！
高中讀書筆記 65
今年暑假我認真閱讀了英國小說家狄更斯的名著——《霧都孤兒》，感觸頗深。
書中講述了19世紀繁榮一時的英國，老百姓生活卻十分貧苦。主人公奧利弗。特威斯特就是其中之一。奧利弗是個孤兒，從小生活在孤兒院里。那里有個規(guī)定：只要活到9歲的孩子就可以意外的得到兩片面包（比平時得到的面包多），一碗稀飯和一件新衣服，而很多孩子卻活不過9歲就死了，可憐的奧利弗能活到9歲也算是個奇跡了。在那里滿9歲的孩子就相當于成年了，就可以自己干活，掙錢養(yǎng)活自己。
奧利弗被送到一家承辦喪事的棺材店里當學徒，那里的每一個人都看不起他，欺負他，甚至打罵他。奧利弗再也無法忍受這種生活，于是他決定獨自前往倫敦。然而，他卻被騙入了一個賊巢，遭受了更加慘烈的折磨。我讀到這里，心中充滿了對奧利弗的同情和關心，他的饑餓、喘息、恐懼，都讓我深感心痛。我真心希望他能早日獲得解脫，重新獲得新生。
天生心地善良的小明不愿與這伙壞人為伍，他想逃離他們，想向被盜的人家報信，可是他太年幼、太瘦弱了，他的命運被兇惡的壞人掌握著，他努力抗爭，最后在一些善良的人的幫助下重新獲救，并找到了那位曾經救過他的老人。在大家的共同努力下，幾經周折，奪回了屬于小明的財產，老人也認小明做了自己的兒子。終于，小明可以過上幸福的生活了。我真為小明感到高興，可憐的他獲得了父愛，再也不用流浪街頭了。
小說中的主人公生活在社會的.最底層，面對各種困難、利誘和毒打，但奧利弗能夠堅守自己的底線，不墮落，不走向犯罪道路，始終堅定地做一個正直的人。最終，通過大家的共同努力，他得到了新生。我從小說的開頭一直為奧利弗的命運擔憂，緊張、慶幸和歡呼著。他的成長歷程時刻牽動著我的內心，給我?guī)砹松钌畹恼鸷场Ｎ疑钤诙皇兰o的新中國，社會安定，父母也為我提供了良好的學習和生活環(huán)境。我要珍惜現在美好的時光，向奧利弗學習，克服一切困難，努力學習科學知識，將來回報父母，報效祖國，成為一個對社會有用的人才！
高中讀書筆記 66
冰山運動之雄偉壯觀，是因為它只有八分之一在水面上——海明威
一部不足百頁的作品，卻能讓一代代人一讀再讀。我從那樸素、精確而又洋溢著濃郁生活氣息的描寫中，進入了老漁民圣地亞哥的晚年生活。我讀出了他的貧窮、凄涼，也讀出了他的倔強和不甘，同時，他雖已年老體衰，對生活卻仍保持那份固有的信心。他出海了，在經歷了一次次失敗后，他捕到了一條大得驚人的魚，這是他多少年來夢寐以求的事。經過了三天三夜的周旋，通過與大魚的殊死搏斗，他在筋疲力盡的最后關頭，終于戰(zhàn)勝了大魚，把它綁到了自己的船舷上。在搏斗的過程中，他心中一再出現一個念頭：“人不是生來要給打敗的�！彼@樣高喊著激勵著自己：“你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他�！比欢罱K，他還是失敗了：在歸途中，饑餓的鯊魚接二連三地追上來，他拼盡全力，一條條地殺死這些掠奪者；老人回到岸邊，他帶回的'只是一條巨大的魚骨，一條殘破的小船和一副疲憊不堪的軀體。他失敗了，但是他內心的驕傲絲毫不受損傷。他英勇地失敗了，他是真正凱旋的英雄，一身傷痕則成了他非凡勇氣的見證。在小小的窩棚中老人安然入睡。他沒有失望，他沒有被打敗，睡夢中又要準備出海了，他夢見了獅子。
讀完這篇小說，我發(fā)現，老人的故事不僅象征著人與自然的關系，而且象征著整個人類堅不可摧的精神。在現實中，他盡管失敗了，但是在精神上，他卻是勝利者，他那頑強搏擊的精神，展示了人的高貴和尊嚴。遍顧所有的人生，誰沒有經歷過失敗呢？哪怕再成功的人。失敗的原因可以不盡相同，但是無論如何失敗總是一個讓你難以承受的打擊。關鍵是你會夢見“獅子”么？你還會準備“出�！泵矗吭俪龊�，你就會有勝利的希望。我想，這種險惡的人生環(huán)境和這種堅韌的人生態(tài)度，正是這部作品越來越吸引人的原因。人生本來就是一種無止境的追求，至于最后是捕到一條完整的馬林魚，還是馬林魚的一幅空骨頭架子，這都是無所謂的，因為一個人的生命價值，已在那追捕馬林魚的過程中充分地體現了。曾經盡生命的能量，為自己的理想追求過、奮斗過、的老人，不是一個真正的勝利者嗎？這樣的人生應該無怨無悔。
高中讀書筆記 67
這一周我讀完了路遙的著作《平凡的世界》，因為種種原因我是從第二部才開始閱讀的。
剛開始翻閱的時候覺得內容很符合題目，從剛開始焦點就聚到了農村。主人公孫少平、孫少安等等，都是普通的老百姓，生活都十分艱難。也的確是“平凡的世界”，可就從孫少安蓋了磚廠后一切都發(fā)生了變化，讓我覺得每一個人都不平凡。孫少安一個農民，卻懂得抓住機遇，蓋了磚廠讓生活逐漸好轉。而且他還讓我看到了大兒子身上的那種擔當、責任感以及他的孝心。
雖然選擇扎根農村，可并沒有一事無成，憑著自己的自強不息、堅韌不拔成了“冒尖戶”。孫少平是我最喜歡的人物之一，因為他并不畏懼城市中的苦，即使剛到城市里連睡的地方都沒有，也不選擇買票回鄉(xiāng)。不斷找地方當苦工，背上的傷一層又一層，即使心在滴血，也不會向命運屈服。雖然物質生活是貧困的'，精神上也是孤獨的，但他有強烈的自尊，不會為此低頭。無論何時都不會自甘墮落，就算當苦力也不會讓精神世界麻木，堅持學習讀書，自我激勵。
他們的生活沒有大富大貴，沒有天生的地位，也沒有輝煌的成就。也的確是平凡的，和我們一樣生在農村過著最平凡的生活�？晌覅s沒有主人公那樣的意志，也因此他們是不凡的。他們選擇勇敢的面對磨難，把磨難當成墊腳石視為前進的動力。他們努力、上進、拼搏、能吃苦、有明確的目標……
而把視線轉到生活中呢？又是截然不同的畫風。知道自己是平凡的人，可卻又不思向前、自甘墮落、沒有目標、毫無生氣、沒有信心、不上進……感覺此類貶義詞都是形容我的。最怕不優(yōu)秀，還沒有努力。沒有自制力、不自律。與孫少平相比，差的太遠了�，F實世界只能比書中世界更殘酷，大道理又何嘗不懂呢？奈何思行不一，又能怪誰呢？
這本書從頭翻到尾，莫名有一股斗志，仿佛有一個人在為我加油打氣。問心有愧，曾經的那個我去哪了呢？想太多又沒有用，放到實際行動中才是真道理，還是要付出實際行動的�！镀椒驳氖澜纭罚屛叶昧撕枚嗪枚�。正如孫少平所說，勞動會讓人麻木，書籍，會讓你的精神充實。
處于平凡的世界，卻有不凡的意志、追求。即使生如苔，也學牡丹開，這就是平凡的世界。
高中讀書筆記 68
我們都希望自己是的，希望所有的人都喜歡自己，但這是不可能的。讀了《有人喜歡》，我受益匪淺。
《有人喜歡》中的主角是一個小男孩，他是山溝里的孩子，他是班級里成績最差的一名學生，他的同伴們也都不喜歡他，但他都知道，他還是那么樂觀的面對，因為，有人喜歡他，在這個世界上，還有一個人喜歡他，那人，就是他的爺爺。
那時，一位知青剛剛到一個小鎮(zhèn)支教。他一直安靜地坐在靠窗戶的地方，眼望著窗外空蕩蕩的天空。一天下午，他遲到了，褲管兒、袖口全是泥，左手上還有一個鮮紅的小口子。知青問他為什么遲到了，他猶豫了半天，就是說不出遲到的理由。于是知青懲罰他站到教室后面去聽講。那次之后，他又打了一次架。他的伙伴私下里告訴知青，“沒有人喜歡他的�！彼苍泦栠^這名知青“老師，你是不是不喜歡我？”知青說：“是的，又遲到又打架，沒有人會喜歡你……”但其實，知青的話還沒有說完，他就走了，什么話也沒有說，小嘴一直緊閉著，就像山溝里的那個倔強的小孩，但隨后，他笑了笑。
第二天體育課，練單杠時，他摔傷了，躺在地上死活就是不肯去衛(wèi)生所。他的爺爺來了，連聲問“要緊不”，他撒嬌地說不疼。知青說，還是去看看醫(yī)生吧。他終于驕傲地回了我一句話：“不要緊，爺爺會喜歡我的。”知青愣住了。是啊！我們沒有理由讓所有的人都喜歡自己，但總是會有人喜歡自己的，就像小男孩的爺爺。
我們不可能要求所有的人都喜歡自己，但只要有人喜歡自己，那就足夠了。那次遲到，其實他并不是故意的，他真的很喜歡這位知青，即使這位知青并不怎么喜歡他。那次遲到，其實他是去給知青摘橘子去了。那年的`橘子剛剛成熟，真的很甜，他一想到來自城里的老師，一定沒有吃過他們農村的橘子，于是，便出發(fā)了。即使這位知青并不喜歡他，但他真的好喜歡上他的課。
故事中的那個小男孩，他真的很樂觀，即使他知道自己的老師不喜歡自己，可他還是那么開朗，積極向上。他知道，自己無法做的，但他一直在嘗試做得更好。他的精神，值得我們去學習。
高中讀書筆記 69
上初中時，從表姐家的書架上找到三毛的這一本《稻草人手記》，我便迫不及待地打開來看。從打開書頁的第一頁起，笑容便一直洋溢在我的臉上，從沒消失過。我被書中那詼諧輕快的語調逗得樂出了聲。表姐在一旁子只笑罵我“書癡。
后來，又陸陸續(xù)續(xù)的讀了三毛寫的《夢里花落知多少》、《我的寶貝》、《雨季不再來》、《撒哈拉的故事》等等。最最鐘情感動的還是這一本《撒哈拉的故事》，每當閑暇之余，我又會翻出來細細品位一遍。每次讀《白手起家》這篇文章，我都會潸然淚下。想到三毛迫于生計，居然從看守人那里說來幾塊棺材板做家具。而且還為了防止被人偷，幾次三番還要放下手中的活計上屋頂去查看……生活可以把一個人改變得面目全非。三毛是一個何等心高氣傲的女孩�？墒窃谀菢訍毫拥沫h(huán)境下，她也不得不向生活低頭。
看到《啞奴》這遍文章。不禁為啞奴的悲慘命運而唏噓不已。在那個人吃人的社會里，以強欺弱，弱肉強食。無時不在��！她一個女孩子，人生地不熟，只有黯然神傷，力不從心。
更讓我震撼的還是那篇《哭泣的駱駝》。當看到沙伊達被那這些暴徒污辱，魯阿和沙伊達雙雙被他們擊斃時，我和三毛心中的感受是同等的悲慘，想要叫，叫不出來，想要哭，泣不成聲……人生最大的悲哀莫過于看到自己最親最近的朋友親人倍受欺凌而無能為力，只能眼睜睜的看著她們從我們身邊消失。
三毛說從她第一次見到沙漠，就像見到久違的故鄉(xiāng)，而沙漠也像是一位偉大的母親攬三毛入懷，給予她無限的遐想，無窮無盡的靈感。讓三毛在那里寫下了風靡世界的文字。感謝沙漠，感謝三毛。只有沙漠才能給三毛那樣的情懷，也只有三毛那樣的奇女子在那寸草不生連喝水都成問題的.惡劣環(huán)境下，才能寫出那些絕倫美奐的文字。
在祥和安逸的世界里寫就的美好文章，當然是值得欣賞的。但是若在沙漠連洗澡都是成奢望的環(huán)境下，還要過得那么有滋有味有聲有色，甚至將這珍貴的生活經歷傳遞到筆尖，展示在大家的面前。這個奇女子得需要多大的勇氣和生活熱情，才能駕馭得了這喜怒無常的沙漠。
三毛，我愛你！你永遠活在我的心中。我的書桌上永遠都會擺放著的文集。
高中讀書筆記 70
我們應該站在風暴的中心。
這是一位深受中西文化熏染的清華園里的閨女。在接受無比優(yōu)越的教育之中，她也躬嘗小弟病危，乃至病故、浩劫的滋味。
她無比的痛苦，身力焦瘁�！澳鞘顷P于手足情、生死謎的”焦慮與痛苦。
慶幸與感人的是：
她從苦痛與焦慮中走出來了。走出來的原因，很明顯，那就是那盛開的紫藤蘿。一株紫藤蘿的伶仃，甚至被拆走。一如自己的遭遇。十年后，乃或是更多年。不，我認為是一個偶然的時機，猛地，她抬頭看到了另一株盛開著的紫藤蘿。是這一株紫藤蘿感染了鐘宗璞，就像是一杯醇香的奶茶突然驅走了你心頭的煩惱，驅走了鐘宗璞心頭的煩悶。她也似乎豁地明白了一個道理，人和花都會遇到不幸，但對于整個的人和花來說，其生命是永恒的，是永遠地旺盛地前進和生長著的。一個人死了，還有另一個人站出來。一棵花死了，還有另一朵花站出來。
今天，我再讀鐘宗璞的《紫藤蘿瀑布》，尤其心悸與感慟。
5.12汶川地震過去整整四個月了，在這個金風細細，碩果累累的秋天，我重讀到這篇文章時，思緒馬上回到了黑色的五月。心中騰地升起了兩者相聯的感覺。心中不禁問：風暴襲來，災難突降，四川人不就像這紫藤蘿一樣，在經過洗劫之后，仍然向前，因為他們早就明白“生命之河是永無止境的”。()什么東西乘以十三億，都是無窮大。什么東西除以十三億，都是微毫渺小的。正因為四川人有了這個認識，所以她們在災難面前，如此的從容與鎮(zhèn)定，如此的堅強與勇敢。
秋浦江邊，漁者捕魚，垂綸。
持漿劃船，來回巡動。江面之下的魚，猛地亂竄。恰好，這正中了老漁者的計。它撞到網上去了。收網時，老漁翁解釋說：這是翹嘴魚，它一見水面搖撼，就慌了。
其它的魚則有的沉到水底，有是靜而不動，站在了“風暴”的中心。
其實，沒上網的`魚，它們真正能做到的是一份從容與鎮(zhèn)定。當大的災難凸降。
四川的人民，她們站在了“風暴”的中心，她們依偎著自己身后的大山，與之同呼吸，共命運。這大山般的中國。
相信，巴蜀大地上的人民，定會像宗璞一樣，也會加快腳下的步伐的。
高中讀書筆記 71
這個月，我讀了秦文君的《男生賈里全傳》，賈里是一個不同凡響、熱情俠義、善良、有愛心、愛打抱不平、要強，但又愛搞惡作劇想要出名的少年，他身邊的一個個故事都體現出我們豐富多彩的校園生活，有滋有味的成長歷程，和人與人之間濃濃的愛意。
《男生賈里全傳》中，賈里的同桌阿倫是個有口吃病的人，他就幫阿倫想辦法治��； 賈里為了讓妹妹賈梅能在藝術團中脫穎而出，總陪妹妹練習；賈里全家為了林萍過一個快樂的年而把她領到了家里。雖然他做一些好事，但有時也會做一些傻事。如：他把班主任查老師的教案偷了出來，想讓查老師出一回洋相；他用陳應達教他的解題方法到班級里的一群小女生里去耍威風；因為喜歡上草人的一段檢討用語，于是就在寫檢討書時抄襲了這一段話。書中酸甜苦辣咸，五味俱全，這就是一位中學生的快樂中學生活。
在這本書中，我最喜歡的一個故事，就是《老鷹服務隊》這個小故事了。書中賈里說的一句話：“必須做！是需要，不是為了交差，所以是愉快的”賈里悶著頭擦地板：“我現在只想讓阿婆生活的更美好一些，只有這樣，我才安心。”也就是這一句話，深深地打動了我的心，這不是同學之間的愛，不是親人之間的愛，這是沒有任何關系的兩個人之間的愛！
在每一個故事的背后，都有一種的愛。這愛是 一種希望，一種關心，也是一種愛心。 盡管，所有的故事都是那么的詼諧、幽默。
“愛”不僅在書中，還在生活中。爸爸媽媽為我付出了許多的愛：他們在雨天為我打傘，在冷天為我加被，在冬天為我添衣。還有老師，膽小的同學不敢發(fā)言，在老師的幫助下，同學們才自信的舉起了手�！�
“愛”還生存在社會。社會是個大集體，需要大家的`幫助。在社會上，有許多殘疾人，他們的生活因為殘疾而失去了光彩，這是有了許多人的關愛，他們才有了那一顆明亮而又溫暖的太陽。同樣的，也有很多孤寡老人，他們沒有子女們的關心，卻有社會上人們的幫助。
“愛”是一個簡單卻又有著深刻意義的字。所以，我們都應該給別人一份愛，這愛能讓世界充滿快樂。
高中讀書筆記 72
我曾經讀過一篇名為《母愛如Q》的文章。我媽媽不會寫字，所以每次簽字都會在上面寫一個Q。“我”不明白這是什么意思，我覺得很丟臉。長大后，“我”依然是媽媽的牽掛。最后，“我”意識到“我”其實就像Q字母里的小尾巴，是媽媽永遠放不下的一端。事實上，大多數時候你也會發(fā)現，父母的喋喋不休實際上是擔心，父母的嚴厲指責實際上是關心，父母的高標準實際上不能放下。因為他們認為我們做的不是不夠好，而是不夠好，不能自我學習，有意識地學習。事實上，最不能放下心，最為我們驕傲，最愛我們的是生我們養(yǎng)育我們的父母。事實上，不僅母愛如Q，父愛也是如此，就像《傅雷家書》中嚴厲而慈愛的父親一樣，不是嗎？
孩子還小，獨自出國留學，面對語言、學習、禮儀、生活等壓力，父親給了他很多意見和鼓勵，充滿期待和愛，漂洋過海，把父母的關心和思念送給孩子。1954年1月18日晚至1966年6月3日，這么多家書難道不能代表他們對孩子的關心嗎？有一次沒收到信就坐立不安，這不是父母最基本的擔心嗎？
信中有父親對孩子的鼓勵，對孩子的教育，當孩子獲得榮譽時的驕傲，當然也有對孩子的情感咨詢。我想這是每個父親或孩子都知道的。不可避免的是，這些家書對孩子也有很高的標準要求。當你讀到這些，你會想起你父母嚴肅的臉嗎？你現在能理解父母的良苦用心嗎？
“我們是父母，為了孩子，不怕困難，不辭辛勞，只要對你好，能幫到你，我們總是盡力給予。你覺得這句話很熟悉嗎？事實上，我們的父母經常說：“只要是關于學習的，能給我盡可能多的，就算是砸鍋賣鐵也要給你讀書。事實上，你可以在《傅雷家書》中找到你父母的影子，看看他們作為父母是如何愛我們的.。
也許你認為你是獨立的，長大的，但在成長的過程中，我們需要父母的糾正。嚴格不是錯，而是對我們的一種刺激，一種促進。也許很多時候我們應該從父母的角度來思考。
成長，這是一個無知和艱難的過程，但我們必須經歷，必須成功地度過，如果你仍然和父母爭吵，糾纏，那么請仔細閱讀傅雷的書，相信我，它會讓你受益很多。
高中讀書筆記 73
我身旁總有一本書，無論是在我傷心難過或是困惑不解時，隨手翻開書的扉頁，它總是能帶給我啟迪。這本書就是林清玄的《人生美是清歡》。
初與這本書結緣是在書店，正當我面對眾多大家之作無從選擇時，它那清新淡雅的封面映入我的眼簾。我迫不及待地買下它，隨意找了個座位在角落里開始讀了起來。
這本書是林清玄的散文集，其中收錄了能代表他作品風格和思想智慧的文章。在這本書中，林清玄用數十載的人生經歷和生活智慧給讀者展現了他深的感悟人生美是清歡。
正如林清玄在他文章中所寫的“第一流的文學是生命的化妝，文學是青少年好的化妝�！蹦敲醋x這本書塑造了我很更美的靈魂。如果說向外奔走，領略風格是人們不可或缺的旅行，那么讀《人生美是清歡》就是我們心靈的'旅行。
今年對我來說是重要的一年，因為在今年的6月我完成了一場重要的考試，從那，我跨進了高中的大門，剛開學的一個月里我便感受到了無形的壓力。
不久前，我進行了一次考試，結果不是很理想，夜里我輾轉反側，難以入睡，就在這時，我想起了這本書中的一篇文章《有一種淡然與瀟灑》，我才意識到真實的人生不是只有考試，而在學習中學會思考，培養(yǎng)正向的能量。
人生的變數有很多，不變的就是每天都在改變。我們的生活不能永遠順利，但也不會永遠曲折，只有保持淡定的心情，才能活出“淡然”與“瀟灑”。
曾經看過許多報道，有許多人看不慣哪些隨意揮霍金錢的人而做出一些損人不利己的行為，這種思想只會困擾自己，正如林清玄在《一步千金》里寫到：“時間對于每個人都是公平的。使生命感到充盈的不是欲望的擴張，而是心靈深處的觸動，使生命煥發(fā)價值的，不是擁有多少財富，而是開發(fā)了多深的智慧，使人生充滿意義的，不是對某一目標的奔赴，而是每一步都得到心安與落實�！蔽覀兊男脑谶@個混濁的世界應該像雪一樣清澈透明，在喧鬧中保持適當的沉默。只用留下一顆睿智的頭腦，靜心諦聽，這才是人生清歡的真諦。
“斜雨作小寒，淡煙疏柳媚晴灘，入清洛漸漫漫。雪沫乳花浮午盞，蓼茸蒿試春盤，人間有味是清歡。”如果內心的蝴蝶從未蘇醒，枯葉蝶的一生也只不過是一片無言的枯葉，愿每個人都有一本喜愛的書來喚醒自己沉睡的靈魂。
高中讀書筆記 74
昨晚去戲曲研究院看秦腔《竇娥冤》，剛開始很激動，很興奮，也很期待，我卯足了勁去欣賞。因為她是《竇娥冤》，驚天地，泣鬼神，一部很經典的傳統(tǒng)劇目，被稱之為中國十大悲劇。
或許是我對于《竇娥冤》的期望值有些偏高，昨晚有些小失望，我的情緒一直沒被調動起來，劇情每到某時，她就是上不去，卡在半中腰，讓我實在難受，失望……
或許是那位年輕的演員的表演不到位，全劇的最某應該屬于斬竇娥那一場，可是讓人感覺有些平淡，竇娥內心的東西表現的不足，沒能抓住身為觀眾的我。這與馬友仙老師扮演的竇娥還是差的太遠，不過還是要鼓勵這位年輕的演員，希望她能繼續(xù)努力，向前輩多學習。
又或許是她的舞美有些缺陷，從而影響了我對全劇的看法，在竇娥發(fā)下三樁誓愿被砍頭之后，血飛白練，六月飛雪，在這一塊應該是最能打動人的'地方，可是，昨晚讓我很失望，竇娥被砍頭之后，整個舞臺暗了下來，我心里那個急呀，怎么能全場暗下來呢，并且暗場時間持續(xù)半分鐘，我的情緒一下被隔的拔涼拔涼的，就在這時，燈光突然亮起，只見舞臺半空出現帶有斑斑點點的血跡的白練，舞臺中央飄起了鵝毛大雪，竇娥身上蓋著一塊白布，哎呀，這一舉動大大影響了我的情緒。
在我的想象中，應該是連貫的，當竇娥被殺的那一刻，舞臺應該使用淡淡的冷光，然后用一束紅光打向那條懸在半空中的白練，天空霎時大雪紛飛，將竇娥的尸體掩蓋。此刻再加上特殊的音樂烘托，那將會達到很棒的效果，那才能顯示出竇娥的冤屈，驚天地，泣鬼神……
全劇中，按理說某是最能打動觀眾的，可是某沒有打動我，卻在全局即將結束的時候，卻打動了我，當竇娥的父親竇天章做官回來后，蔡婆婆悲痛的喊了一句：“你怎么才回來?”就這一句，我的眼睛濕潤了，我想了很多很多……
我想再說一下關于這個故事，身為貞潔烈婦的竇娥，心地善良，怎么會發(fā)下楚州三年大旱的誓愿呢?難道她只是為了以“東海孝婦”的傳說來驗證自己的冤屈嗎?她有沒有想過，大旱三年，楚州因此會餓死多少無辜的黎民百姓?為了證實自己的冤屈，難道就要拉上這么多無辜的生命為自己陪葬嗎?這兩者相比較之下，孰輕孰重?
高中讀書筆記 75
子說：“為政以德，如北辰，居其所，眾星共之�！睘檎缘�，是孔子的為政思想，強調道德對國家治理的決定性作用，倡導以道德教化為治國原則。作為后生，我非常欽佩，并學會了思考，所以我做了一個簡單而簡單的理解如下。
1、年輕時的德化
就我個人而言，我認為在我年輕的時候，我養(yǎng)成的生活習慣或道德行為一直影響著我，有些甚至可能影響著我的生活。我認為德育教育是一個人成長的開始，也將是一個人生活的基礎，因為當我年輕的時候，我不明白是非，更不用說道德了。此時，德育是最好的時期，有意識的灌輸必須影響一個人的生活。
二、成長時的德引
當我們踏入校園時，老師扮演著道德領袖的角色，當然還有其他領袖。我大膽地談論自己。進入大學后，他當選為學生干部。他的初衷是在為老師和學生服務的同時體驗自己。當他到達這個位置時，他明白自己的責任和責任。當他面對一個來自世界各地的學生集體時。我認為，我既沒有長輩身份的威嚴，也沒有能力勝過強大，用什么來贏得人民的心，用什么來做好工作，那就是“美德”。
面對學生一開始不支持工作的情況，用什么來改變他們，就是退步、自我反思、自我總結和自我改變，這就是“美德”。是以適合學生的方式開展工作，是從他人和集體的.角度思考如何處理事情，在一定程度上盡量減少集體負能量，提高學生的思想素質。我認為這是一個“美德指南”。我一直堅持專注于班級學風建設和德風建設。這學期，班級情況變化比較大。即使我陷入了一個新的困難漩渦，但仍然不改變工作的初衷——德引。
三、成年后的德育
工作結束后，結婚后，我認為我們應該更加注意德國的學習和使用。當進入工作的集體環(huán)境時，或多或少會有來自他人和他們自己對他人的影響。如果每個人都注重“美德”的培養(yǎng)，就會有更好的工作氛圍。當有了家庭和孩子時，父母不僅要教育孩子，而且要從自己開始，在自己的道德行為中不知不覺地教育孩子。
總之，我認為“美德”應該是我們每個人的終身實踐。從古代的孔子到今天的榜樣，時代一直在變化，但“美德”從未改變，它限制了我們，成為生活的第一個標準。做一個說“美德”有“美德”的人，智慧，讓“美德”照亮生活！
高中讀書筆記 76
當一個人對生活失去了所有的希望，即使是在年幼無知的孩童也會選擇奔向天堂吧！
這是我今天最想分享的讀后感，可能是因為我剛在中午時刻完成了閱讀，所以對阿桑的孩子在故事結尾的舉動更加感到心懷憂慮。
當生命對自己已經失去希望，當世界不再給予更多期望，而是讓人感到失望，甚至那微弱的希望也被認為已經破滅時，我們是否還有其他選擇？或許唯一的選擇只有死亡。這個故事發(fā)生在一個孩子身上，一個只有幾歲的孩子。他本來滿懷希望地說著“我保證”，但由于無法兌現承諾，“我保證”變成了“不再發(fā)生”，最終導致了悲劇的發(fā)生，甚至連一個剛剛要綻放的花朵也無法幸免…
“孩子終究是孩子，時間一久就會忘記”這句話在我提出時，我沒有意識到索拉博并不是一個普通的孩子。他是在戰(zhàn)火中長大的，經歷了太多生死考驗和人間痛苦的小孩。如果我們說“人們經歷過磨難，才能得以改變”，“通過感悟和忍耐，增強能力”，那么這樣的阿富汗，這樣悲慘的世界塑造的是一個經歷了人間煉獄般童年的可憐孩子，以及一個更加堅強、更容易獲得希望的孩子。然而，當所有的希望都消失殆盡時，這樣的孩子也更容易失去希望……
經歷了巨大的痛苦和困難，孩子們的成熟度超出了他們實際年齡的范疇。這是我之前低估了他們的一面，因此并沒有給予足夠的關注。悲劇發(fā)生了，血盆滿地，眼前一片鮮紅。對于我來說，這無疑是一個噩夢，一段永遠無法忘懷的記憶。
上面的這段也算是，我如果作為作者會針對最后的幾章節(jié)而寫的自己的感想吧。
最后只想說一件事，請不要無情的打破別人的.希望，請哪怕是在最最沒有希望已經逼到絕望的懸崖邊，也請留下下一根樹藤，哪怕短短的一根，給予一點絕望中的希望，也許樹藤的盡頭，在懸崖邊將會有別有洞天。
“微笑微不足道，卻被我敏銳地察覺到了”，“我知道，有一片雪花正在緩慢融化，雖然只是一片，但歲月更迭，冬天的積雪終將在春天消融”最終以一個春天的到來，足以融化索拉博內心深處的冰雪�！�
高中讀書筆記 77
如何在現實中開始一段迷幻的旅行，我想閱讀是最好的方法。年少的我，通過閱讀《海底兩萬里》這部極具科幻藝術的小說，從一個方面講，就是經歷了一場壯美、勇敢的旅行。從自己陌生的地方——海洋，開始的一段充滿想象的旅行。如今自己已經擺脫了過往的稚氣，但是偶有時間，還是會回味一下這本充滿奇幻的小說。在回味的同時，依舊能感受到那種奇幻的美麗。
非常佩服的是他們都不自私自利，我佩服阿龍納斯教授的樂觀向上精神；佩服教授的仆人康塞爾對主子的忠心耿耿與無私精神；佩服尼摩船長的勇氣，和他那見到朋友有危險的時候就會奮不顧身的去營救的精神，值得我們學習。作者還獨具匠心，巧妙布局，在漫長的旅行中，時而將我推向險象環(huán)生的險惡環(huán)境，時而又帶進詩情畫意的'美妙境界；波瀾壯闊的場面描繪和細致入微刻畫交替出現。讀書引人入勝，欲罷不能。這的確是一本很值得一讀的好書。
“鸚鵡螺”號艇長尼摩又是個身世不明之人，他逃避人類，蟄居海底，而又隱隱約約和陸地上的某些人有一種特殊聯系。凡此種種，都給小說增加了一層神秘色彩。既是小說，人物當然是虛構的，作家給“鸚鵡螺”號艇長取的拉丁文名字，更明白無誤地指出了這一點——“尼摩”，在拉丁文里是子虛烏有的意思。但這并沒有妨礙作者把他描寫成一個有血有肉、讓讀者覺得可信的人物尼摩船長的熱于創(chuàng)造、遇事鎮(zhèn)冷、遇到困難不屈服的精神是值得我去學習的，但是他那種要與世隔絕的思想，我想我們都不能去學，不過假如尼摩船長不于陸地隔離的話，說不定一些海底奧秘就會有答案，我一定要像尼摩船長的優(yōu)點學習，說不定將來我也能造一些令人震驚的東西。
現在像尼摩船長遇事冷靜，敢于建造、發(fā)明的人越來越少，一些富翁游手好閑，有的竟騙取國家財產……他們萬萬沒有意識到自己可以創(chuàng)造一樣東西，為國家為社會貢獻一點別人不能做到的好事。像尼摩船長遇事冷靜，阿尤納斯教授樂于探索，康塞爾的忠實，尼得的勇敢都是我們該學習的。
《海底兩萬里》確實是一本經典名著，而在現代，卻很少見到這樣的經典的名著，那些浮華的東西倒是很多，真是可惜得很！來吧，讓我們一起去探索，一同走進《海底兩萬里》的世界！
高中讀書筆記 78
愛國，原本對于我來說是個很模糊的概念。在家里，我知道得做個孝順父母的好孩子；在學校，我懂得要做個尊敬老師的好學生。至于怎么熱愛我們的國家，我以前總覺得那是長大以后的事，我還沒有很深的認識。直到我讀了《岳飛傳》這本書后，才有了深度的體會。
岳飛在中國是個家喻戶曉的名字，他是宋代時期著名的抗金名將。傳說出生時，家中屋脊上落下一只大鳥，鳴叫幾聲后就飛走了。因此他的父親為他取名“岳飛”。他自幼父親早逝，在師傅周侗的教誨下學習文學、武藝和兵法。長大后天資聰穎，膂力過人，很早就表現出優(yōu)秀的軍事才能。他甘守清貧，不貪濁富，當宋朝受到金國的侵略時，他的母親為了讓他一生不忘報效國家，在他的背上刺下了“精忠報國”四個大字。
從那以后，岳飛便時刻記住母親的教導，把“精忠報國”做為自己一身的準則，盡管他在39歲時便遇奸臣所害致死，可他的愛國精神卻在中國大地上永遠流傳，而且成為了無數中國人學習的榜樣。
古往今來，有許多像岳飛這樣的偉大英雄，如從小就立下為中華之崛起而讀書的周恩來總理，為拯救中國而棄醫(yī)從文的魯迅先生，第一個登上太空的楊利偉叔叔……我從心底里敬佩像他們這樣的人，他們偉大的愛國精神將流傳千古！在這些英雄身上體現的是中華優(yōu)秀兒女的種種可貴精神和品質，這些可貴精神與品質成為我們少年兒童今后學習和人生道路上努力向前的精神動力和寶貴財富。
作為中華兒女的一員，我們生活在無比幸福的新時代，國家每年用大量的經費來培養(yǎng)我們，讓我們在設備先進地學校里學習，可慚愧的是我們并沒有好好地珍惜。盡管我們現在年紀還小，還談不上怎樣報效我們的'祖國，但是我們可以好好地學習，多讀書，多看報，長大以后建設祖國，使我們的國家更強大，更美好。熱愛我們的祖國，努力鉆研，不知道的東西，勤問；不懂的東西，勤學；看到好文章，勤讀；重要知識點，勤問。要像岳飛一樣，精忠報國，不懼危險，把祖國建設的更加繁榮昌盛。
我要大聲地告訴所有我的同齡人——愛國，更需要年少。只有我們今天好好地學習，一定會有回報祖國的一天！一定會有實現自己“中國夢”的一天！
高中讀書筆記 79
狼，在人的眼中似乎充滿了罪惡，但是你知道嗎，狼也有母性的光輝，也懂得愛孩子。雖然，他們野性十足，但并不是冷血動物，他們之間也有愛的存在。
這本書主要講了一個叫紫嵐的母狼，生了五個狼崽，可有其中一個狼崽被洞外的寒冷掠奪去了生命，所以只剩四只狼崽了。紫嵐為了完成丈夫的遺愿——把一個孩子培養(yǎng)成狼王，費盡全力去培養(yǎng)她的3只狼子，可最后并沒有得到回報，她的四只狼子只有一只活了下來，那只就是媚媚。媚媚是母狼，無法成為狼王，但媚媚生下了5只小狼，兩只是公狼，于是當狼王的希望就被寄托在了他們身上。
在三只公狼崽中，紫嵐看中了一只全身烏黑，和死去的黑桑像極了的一只小狼，起名黑仔。黑仔是狼崽中最壯的一只。紫嵐及力偏坦這只小狼，在別的狼崽面前也毫不掩飾。占最大的奶頭，吃最好的食物，一場暴雪讓狼群遲解散了幾天，如果沒有這場雪，狼群的王就是藍魂兒了。
當紫嵐把目光落到到雙毛身上時，不由得嘆了口氣。雙毛瘦弱干小，眼里沒有狼應有的冷峻與孤傲。更可怕的是，雙毛在幼年時被黑仔霸道揉搓成一副天生奴仆樣。
紫嵐成了跛腳狼，而雙毛則成了家中的頭狼。媚媚和一只優(yōu)秀的公狼產下了五只小狼崽，兩只公的，可惜紫嵐看不到他們成為頭狼了——紫嵐已和當年殺死黑仔的那只金雕同歸于盡。
讀完后，我很驚訝。為什么?為什么紫嵐會讓自己的狼兒受如此的屈辱，那是自己的心頭肉啊!為什么紫嵐能狠下心來!打在兒身，痛在娘心，我疑惑不解。但如果你看了后面就會發(fā)現紫嵐這樣做是有道理的。在狼道，走在最末尾的狼完全有可能被健壯的狼吃掉。如果不提高自己，不與別人競爭，受點磨練，命都保不住，還談什么狼王夢呢?
因為在狼的世界里，你不努力，就會被其他狼瞧不起，就在狼群中沒有立足之地，甚至連生存也困難，因此母狼就對自己的狼兒進行殘酷訓練，想實現丈夫的`狼王夢，讀了《狼王夢》，我深深認識到：學會競爭，是適應社會生存的必由之路。我們每一個人都應該勇于挑戰(zhàn)，用汗水澆開絢麗的成功的花朵!
讀完《狼王夢》，我仿佛還在廣闊的尕瑪爾草原上，在充滿著愛的夢想的石洞里，在日曲卡雪山悲愁的山腳下……一曲曲關于狼的歌在我心中回蕩。
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