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學校信息化發(fā)展規(guī)劃方案模板（通用23篇）
為了確保工作或事情有序地進行，往往需要預先進行方案制定工作，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？下面是小編精心整理的學校信息化發(fā)展規(guī)劃方案模板，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學校信息化發(fā)展規(guī)劃方案 1
為了全面推進學校教育、教學及管理的信息化建設，進一步提升廣大師生的信息素養(yǎng)和駕御信息技術的能力，提高學校教育信息化的應用水平和效能，錘煉學校信息化辦學特色，在全體教職員工的共同努力下，爭取學校信息化工作有新的跨越，特制定學校信息化建設發(fā)展規(guī)劃：
一、指導思想
學校信息化的一個重要領域是信息技術與課程整合，盡管課堂教學存在著一些與生俱來的不足與缺陷。但是，就目前而言，課堂教學，或者說有意義的接受學習仍然是學校教學活動的主要方式，學生通過學校的正規(guī)課程的學習獲得必要的知識和能力是學生發(fā)展的主渠道，因此我們將積極探索學校正規(guī)課程與信息技術有效整合的作用，同時也將研究學生活動與信息技術整合的新領域。
二、主要任務
1、進一步改善校園信息化環(huán)境，重點在網(wǎng)絡的管理與維護。加強班級多媒體設備的管理與使用；辦公室計算機、打印機的使用，培養(yǎng)教師對信息化設備的規(guī)范使用及信息化的意識，逐步提升校園信息化環(huán)境。
2、加強信息報送組織
�。ㄒ唬┫蚓中畔⒖茍笏偷男畔⒂筛鞑块T統(tǒng)一組織，領導審核，并制定相關制度予以保障。
（二）建立信息采編、審核、報送機制，報送的信息要履行嚴格的核簽手續(xù)，確保信息質量和信息安全。
�。ㄈ┲付▽Ｈ俗鳛榫中畔⒖菩畔⒙�(lián)絡員人選，具體負責信息報送工作。
3、健全、完善學校現(xiàn)有的校園網(wǎng)絡、信息技術設備管理等管理辦法和制度，形成學校齊全、規(guī)范的信息化實驗規(guī)章制度。
4、充分發(fā)揮網(wǎng)絡優(yōu)勢，完善教師網(wǎng)站“我的空間”，建設具有校本特色的網(wǎng)上存儲、網(wǎng)上交流平臺（網(wǎng)絡公文包），使課件管理、文件傳輸、師生交流的網(wǎng)絡化變?yōu)楝F(xiàn)實，提高教育效益。
5、加強對現(xiàn)代教育技術手段進行教育教學的研究，探索信息技術與學科課程的有效整合，創(chuàng)建學習環(huán)境和能充分體現(xiàn)學生主體作用的學習方式。
三、基本目標
1、加大硬件投入，完善校園網(wǎng)站，更新添置辦公設備。
2、加強軟件建設。豐富改進學校主頁并定期更新，使學校網(wǎng)站形成較為豐富，具有自身特色。
3、加強應用，服務教學。發(fā)揮信息技術在學校管理中的作用，加快信息技術與學科教學的'整合，開展網(wǎng)絡環(huán)境下學生自主學習的實踐研究，提高學生的數(shù)字化技能。
四、網(wǎng)絡管理
1、加強對校園網(wǎng)絡管理工作，完善規(guī)章制度。
2、學校經(jīng)常對師生加強網(wǎng)絡安全教育，確保校園網(wǎng)網(wǎng)絡運行高效、有序。
五、繼續(xù)加強校園網(wǎng)絡的管理與維護，更新學校現(xiàn)有網(wǎng)站
學校網(wǎng)站經(jīng)過幾年的積累，取得了很好的展示自我的效果，但在一些方面也存在著問題。本學期將進一步在學校網(wǎng)站如何做深，以及特色平臺如何進一步完善等方面，聽取意見，進行修改。
六、協(xié)助學校各部門開展與信息技術整合的各項活動，推進學校信息化進程
協(xié)助各部門開展具有部門特色，適合學生個性發(fā)展的整合活動。學校各部門的任何活動，其實都是部門間相互協(xié)作的一個過程，絕對不是獨立的分支，任何一個活動都涉及到學校的方方面面。一次成功的活動，其實就是學校各部門間相互默契配合的體現(xiàn)。信息室在整個活動中應該積極地參謀，指導部門負責人合理選用信息技術，充分恰當體現(xiàn)學校的信息技術特色，全面推進學校的信息化進程。
學校信息化建設領導小組
組長：xx
副組長：xx
成員：xx
學校信息化發(fā)展規(guī)劃方案 2
隨著信息時代的到來，信息技術已成為當代最具潛力的生產力，信息資源已成為國民經(jīng)濟和社會發(fā)展的戰(zhàn)略資源，信息化水平也已成為一個地區(qū)和城市現(xiàn)代化程度的重要標志。作為社會信息化的一個主要組成部分，學校信息化建設必須進一步加快工作步伐。為明確我校信息化建設任務，有計劃、有步驟、有重點地開展學校信息化工作，根據(jù)我校實際，特制定本方案。
一、信息化建設的總體目標
我校信息化建設的總體目標是：堅持“統(tǒng)籌兼顧、分步實施；統(tǒng)一平臺、資源共享；統(tǒng)一管理、安全保密”的原則，以整合利用現(xiàn)有網(wǎng)絡信息資源和不斷完善系統(tǒng)服務功能為重點，盡快建成具有先進水平的信息基礎設施，建成集信息開發(fā)、應用、建設、管理與服務一體化，全校上下貫通、運轉協(xié)調、便捷高效的比較完整的信息化體系。
二、信息化建設的主要任務
1.進一步加大信息技術教育力度。一個學校的信息化水平受制于掌握信息技術的程度。應確保學生都掌握基本的計算機操作技能，并逐步轉變觀念，樹立培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)的觀念。使信息技術為學生學習服務，為學生發(fā)展服務。重點做好以下幾項具體工作：
�、俑叨戎匾曅畔⒓夹g教育、教學，
�、诩訌娦畔⒓夹g培訓輔導工作，不斷積累輔導經(jīng)驗
�、坶_展學生電腦小制作活動，每學年開展班級網(wǎng)頁制作比賽、電腦設計比賽，爭取在各級比賽中取得較突出的成績。
④組織成立“電腦興趣小組”，做到有輔導老師，有活動安排，提高學生參與信息技術學習的熱情。
2.努力建設一支信息化的教職工隊伍。一支掌握現(xiàn)代教育技術的師資隊伍是一個學校信息化水平的重要標志，努力建設一支掌握現(xiàn)代教育技術的師資隊伍是學校信息化建設的中心。應深入調查與研究，探索更為有效的培訓方式，重點應立足“以用促學”的方針，分層次、有步驟地開展信息技術培訓工作。為此應努力開展以下幾項工作：以中級考試為切入點，長期堅持對教師進行信息技術全員培訓。逐步改變培訓的方式，提高校園網(wǎng)在培訓方面的作用，為教師提供更多的自主學習機會；同時逐步更新培訓內容，在掌握基本技能的基礎上，面向全體教師開展網(wǎng)絡安全和病毒防護、學校管理系統(tǒng)應用的`培訓。
3.加大力度建設學校的資源庫及其平臺。建設“數(shù)字化校園”的基礎工程是教育資源的數(shù)字化。為此，建設一個資源充足、種類齊全、使用方便的校本資源庫是重中之重。經(jīng)過幾年的努力，學校的資源庫建設已經(jīng)具備了一定的規(guī)模，但仍然存在一些問題，主要是資源種類與學校教學實際不相適應，資源內容沒有校本化、管理無序，可利用性較小，使用效率較低，不能真正實現(xiàn)資源庫本應發(fā)揮的效用。
三、信息化建設主要工作：
1、加強管理，注重調查研究，征求廣大教師的意見，特別是應著重研究校本資源的目錄結構，構建具有校本特色的資源庫系統(tǒng)。目前應加大工作力度，爭取在半年內完成原有的資源庫的結構調整。
2、應逐步開展案例、課例庫建設，應著重理清現(xiàn)有的各類文本資源、課件資源、音像資源的管理目錄，在此基礎上新增案例、課例庫。目前，我校的校本視頻資源非常缺乏，應著力開展此項工作。
3、著重資源庫與教師的接口、平臺建設，以實用、易用為原則，做到每一類資源都有相應的用戶界面。著重加強校內資源“點對點傳輸”研究與建設，爭取在兩年內完成此項工作。
4、應進一步加強資源庫使用的培訓，做到人人會用資源庫，天天使用資源庫，真正發(fā)揮資源庫的效用。
5、深入開展調查、研究，精心設計，逐步建設學生學習資源庫、學生自主學習網(wǎng)上討論區(qū)、學生網(wǎng)上社區(qū)。
6、加強學校網(wǎng)絡系統(tǒng)的管理和建設工作。校園網(wǎng)不僅包括硬件設施，還包括所有的用戶界面。在加強硬件管理和資源庫建設的同時應著力建設用戶平臺。最終應以學校主頁為軸心逐步建成對外宣傳界面、校內資源庫系統(tǒng)、在線教學系統(tǒng)、德育系統(tǒng)、行政辦公系統(tǒng)等子系統(tǒng)群。近期內重點做好以下準備工作。
�、儆布䦟用妫簯訌姽芾恚皶r監(jiān)控，確保學校網(wǎng)絡系統(tǒng)的安全、順暢運行，為廣大師生工作、學習服務。
�、谲浖䦟用妫杭訌妼W校主頁建設，確保學校主頁擁有兩個基本功能：一是對外宣傳，一是為擴充各個子系統(tǒng)作相應的準備。
③逐步開展各教研組、部門的網(wǎng)頁建設；給有興趣的教師以適當?shù)呐嘤�，大力提倡教師建設個人主頁。爭取在兩年內，完成教研組、部門主頁建設，兩年內有三到五個的教師主頁。逐步建設學校行政辦公管理系統(tǒng)。行政辦公管理系統(tǒng)的核心是實現(xiàn)無紙化辦公，力爭用一到兩年的時間使全校的信息化應用水平上個新臺階。
本《方案》主要是為落實學校發(fā)展遠景規(guī)劃中提出的有關學校信息化目標而制定的，每學年應根據(jù)本《方案》提出的目標制訂相應的實施計劃，做到有步驟、急緩有序，逐步推進，力爭能早日完成。
學校信息化發(fā)展規(guī)劃方案 3
一、現(xiàn)狀分析：
校區(qū)是20xx年9月新投入使用的一處縣直小學，隸屬師范附小統(tǒng)一管理。學校按照省級規(guī)范化學校標準建設，占地50畝，建筑面積13380平方米，設計招生規(guī)模36個教學班，1620個學生席位�，F(xiàn)有15個教學班，531名學生，36名教師全部具有大學�？萍耙陨蠈W歷；教師電腦人手一臺，均外接互聯(lián)網(wǎng)，所有班級均新上高標準觸控一體機和實物展臺，學生微機室一個。其他教學、辦公設備逐步招標采購之中。
二、發(fā)展目標：
1、盡快完成各種教學、辦公設備招標采購，創(chuàng)造高標準的信息化建設條件；
2、探索信息化條件下學校管理新模式；
3、充分發(fā)揮現(xiàn)代教學設備功能，促進教育教學質量提升；
4、培養(yǎng)高素質信息化教學教師隊伍，創(chuàng)建信息化建設特色學校。
三、工作措施：
1、協(xié)調縣教育局和招標辦，三月份進入錄播室招標程序，四月份完成安裝調試。
2、和有關公司合作，安裝信息化校園管理系統(tǒng)，組織教師培訓，實現(xiàn)內部管理、家校聯(lián)系、資源整合等方面的網(wǎng)絡化運行。
3、盡快完成會議室、多功能報告廳設備設施的招標采購，為教學研討、交流、培訓創(chuàng)造良好條件。
4、邀請教育局電教站領導來校，就如何高效使用先進教學設備、現(xiàn)代信息化條件下課題教學改革、提高教師信息化水平等方面，開展相關專題培訓。
5、配備微課、慕課、翻轉課堂等先進的`教育教學專業(yè)書籍，創(chuàng)建教師個人博客，倡導實現(xiàn)學習型、研究型個人專業(yè)化成長。
6、舉辦信息化建設微論壇，開展信息化教學業(yè)務研討。
7、舉辦信息化優(yōu)質課評選，以賽代練，典型帶動，培養(yǎng)一批熟練掌握信息化教學設備的高素質教師。
8、鼓勵教師積極參加上級信息化技能比武，學習優(yōu)秀教師和先進單位的典型經(jīng)驗。
9、選取部分班級，開展信息化教學改革試驗，加快學習信息技術現(xiàn)代化步伐。
學校信息化發(fā)展規(guī)劃方案 4
一、活動目標
利用教師網(wǎng)絡學習空間，依托泉州市教育資源公共服務平臺，將優(yōu)質教育資源輻射到農村邊遠地區(qū)，采用點對點、人對人的方式進行優(yōu)質資源輻射、幫扶、互動。通過網(wǎng)絡學習空間和教育資源公共服務平臺擴大優(yōu)質教育資源的覆蓋范圍，開展網(wǎng)絡教學教研，實現(xiàn)校際、學科、教師之間優(yōu)質教育資源共享，縮小城鄉(xiāng)教育差距，促進教育均衡發(fā)展。
二、組織機構
為統(tǒng)一思想，明確責任，加大對玉湖學校、藍田中學信息化建設的扶持力度，及時研究解決工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，督促各有關學校開展工作，推動建設項目有效落實，特成立“溪安八中幫扶玉湖學校、藍田中學信息化建設領導組”，名單如下：
組長：x
副組長：x
成員：x各學科教研組長、備課組長
領導組下設辦公室，辦公室設在教研室，負責協(xié)調項目工作的落實；抓緊實施進度，并報送每季度的工作進展情況。
三、活動內容與安排
�。ㄒ唬┕ぷ魅蝿�
1．該項目由教研室負責，推選本校各學科骨干教師、學科帶頭人及其他部分優(yōu)秀教師，共64人，按照1:1的比例與玉湖學校、藍田中學教師開展網(wǎng)絡教學教研結對幫扶活動；根據(jù)縣教育局的.實施方案制定本校具體的輻射、幫扶實施計劃；在網(wǎng)絡學習空間開通之前先做好優(yōu)質資源儲備等相關準備工作。
2．網(wǎng)絡學習空間開通之后，主動聯(lián)系玉湖學校、藍田中學教師，在個人網(wǎng)絡學習空間互認為好友，為對方提供本學科各種資源，或根據(jù)對方要求幫助建設新資源，開展網(wǎng)絡教學教研活動，實現(xiàn)資源共建共享。
3．謝章棋副校長負責每季度匯總、填寫《網(wǎng)絡學習空間應用情況表》（附件2）并報送教育局生產裝備站進行績效考評。
�。ǘ⿲嵤┻M程安排
xxxx年完成本項目建設，并長期開展教育資源共建共享。具體建設實施進程如下：
二至三月份：項目啟動階段。根據(jù)教育局安排確立幫扶關系；制定項目實施方案；上報需開通網(wǎng)絡學習空間客戶端教師的相關信息。
七至八月份：組織有關教師參加泉州市教育局開設的暑期應用培訓；我校初中教師與玉湖學校、藍田中學教師在信息關聯(lián)基礎上，相互在網(wǎng)絡學習空間建立好友關系，實現(xiàn)資源共建共享。
九月份：組織相關8所項目學校全面應用網(wǎng)絡學習空間和教育資源公共服務平臺開展教學教研活動。
十二月份：進行回顧總結，并完善持續(xù)幫扶方案。
本項目具體工作進程實行季度報告，每季度最后一個月下旬向教育局生產裝備站書面匯報。
四、組織實施
1.要加強領導，確保幫扶工作落到實處，取得實效。
2.要加強交流，與結對學校加強聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪交流機制，了解幫扶工作開展情況，根據(jù)工作需要，隨時調整幫扶工作重點和實施方案，相互協(xié)調，保證幫扶工作順利開展。
3.要加大宣傳，統(tǒng)一思想，使教師認識幫扶工作的重要意義，主動積極地參與幫扶工作。同時，要努力克服困難，創(chuàng)造條件，確保幫扶工作順利開展。
4.結合本校實際，制訂本校幫扶工作實施方案并與結對學校達成協(xié)議。
學校信息化發(fā)展規(guī)劃方案 5
一、前言
為了貫徹教育信息化應用實踐建設的總體目標，針對我校信息化應用的實際情況，通過在日常教育教學活動中，開展教育信息化應用的探索與實踐，轉變教師的教育理念和教學行為，提高師生信息化應用的素養(yǎng)，從而改變學生的學習方式，提高教育教學效能，提升學校辦學整體水平，為全市基礎教育的全面推廣和教育信息資源的應用提供可行或可借鑒的做法和經(jīng)驗。
二、學�，F(xiàn)狀分析
首先從信息化基礎設施、數(shù)字資源應用情況、師資水平、學生信息化應用情況、學校信息化管理、信息化應用特色等六個方面進行簡要分析，在分析現(xiàn)狀的基礎上明確工作項目并具體解決問題。
1、信息化基礎設施。
學�？偣灿�31個教學班，每個教室配有班班通設備一套，能基本滿足信息化教學的需求；學校專任教師基本達到人手一臺計算機，能開展網(wǎng)上校本教研活動。學校有專人對學校網(wǎng)站以及硬件設施維護，學校配有一臺服務器，兩臺攝錄機（可用于拍攝實錄課）；辦公室能直接上網(wǎng)；在校學生家庭電腦配置率為25%，能上網(wǎng)的占其60%。
學校建有校園網(wǎng)站，所有教師都會上網(wǎng)瀏覽或下載各類教育教學資源，96%的教師每天都會上網(wǎng)，主要教育教學資源來源于班班通客戶資源庫、滎陽市教育信息網(wǎng)及相關網(wǎng)站；通過家校互動平臺可與家長進行溝通交流及發(fā)布通知和學生作業(yè)。
2、數(shù)字資源應用情況。
學校在信息化教育工作的經(jīng)費投入上進一步傾斜，已購買一部分教學用光盤和軟件，添置教學用設備器材，學校信息化教育資源在學校網(wǎng)站上不斷豐富，教育教學資源庫逐步充實，但在工作中也存在一些問題和矛盾，多媒體設備的使用率還不高，校外教育資源庫不善于利用，教師之間缺乏教育資源的交流與共享，學校優(yōu)質教育教學資源比較缺乏，目前相當部分的教師都是依靠自己搜索或制作課件來進行課堂教學，以期提高課堂教學的效率。
3、師資水平。
學校共有教師xx人，中學高級教師2人，小學高級教師xx人，小學一級教師xx人，小學二級教師xx人，見習與工人xx人。學校專任教師已經(jīng)具備一定的信息技術應用能力，比如：教師會運用多媒體設備進行教學，上網(wǎng)查找教學資料，制作基本的教學課件（如PPT）等；大部分教師都在自己的教學中嘗試過信息技術與學科整合的各種活動，并逐步認識到信息化教學的重要性，但由于缺乏專業(yè)、團隊的引導，學科整合難以產生持續(xù)和優(yōu)質的實質性效果。學校信息化教學和管理的課題研究比較缺乏，有待專家的引導并付諸實施。
4、學生信息化情況。
由于資金和師資方面的原因，學校現(xiàn)在沒有配備電教室，也沒有開設信息技術課程，但學校三年級以上學生還是有45%以上的學生有一定的電能操作能力。我校地處城鄉(xiāng)結合部，學生放學之后信息化應用環(huán)境不夠理想，家庭電腦擁有率約25%。
5、需要解決的主要問題。
根據(jù)上述情況，初步制定在未來的1－2年中要解決的主要問題：有針對性地提高部分教師信息技術操作能力、全面提升教師信息化教學能力、培養(yǎng)部分骨干教師的學科科研能力；拓寬數(shù)字資源來源渠道，能基本滿足教師課堂教學的需求；優(yōu)化學生信息化應用環(huán)境，開展學校信息化活動，提升學生信息化素養(yǎng)；開展各類信息化校本研修活動，形成學校信息化建設的工作特點；制定學校信息化工作計劃和管理制度，助推學校信息化工作落到實處。
三、項目目標及策略
�。ㄒ唬┨嵘處熜畔⒒ぷ鞯乃�
目標1—1：熟悉常規(guī)的教育信息化技術，能使用word、ppt等制作常規(guī)備課文檔和教學課件，能通過網(wǎng)絡參與教研活動。
策略：規(guī)定所有年級和學科進行分層電子備課，在實踐中提高教師應用信息技術的能力；根據(jù)部分教師需求制定有針對性的信息使用技能培訓。
目標1—2：使能力較強的教師學會利用軟件制作較為復雜的課件，能使用現(xiàn)代教學軟件組織教學活動。
策略：拍攝應用現(xiàn)代教學軟件開展的教學實錄課，評出高質量的教學實踐課公開展示并推薦參加各種比賽；展示教師制作的優(yōu)質課件并給予獎勵，推薦至上一級參加比賽；開展相關的信息化使用技術培訓。
目標1—3：開展不同形式的教學研討活動，提升教師信息化教學能力，涌現(xiàn)一些信息化教學能手，形成學校運用信息技術開展教學的積極氛圍。
策略：開展運用信息技術課堂教學評比活動；積極參加省、市組織的相關教學評比活動；運用網(wǎng)絡教研實施傳統(tǒng)校本研修活動及同伴互助常規(guī)教研。
目標1—4：積極開展網(wǎng)絡教學反思，形成學校網(wǎng)絡教研環(huán)境，發(fā)表信息化教學的相關論文并能確立課題進行研究活動。
策略：完善充實學校教師博客，激發(fā)教師參與的積極性。
�。ǘ┰鰪妼W生信息化應用的意識和能力
目標2—1：開設學生信息技術課程，教會學生正確收集、查詢、處理信息的能力。
策略：在學�；A型課程中開設信息技術課，使學生學會基本的文字保存、圖片下載的信息收集、整理、歸類、處理等方法；在學校網(wǎng)站建立學生網(wǎng)絡交流平臺，進行學習互動、分享學習心得、暢想未來美好生活等。
目標2—2：組建學校電腦學習興趣小組，提高學生信息技術運用能力；開展學生電腦作品比賽，提高學生電腦繪畫設計能力。
目標2—3：開展家�；咏涣鳎訌娂倚：献�，提高學生家長運用信息化的`能力。
策略：通過家�；�、校訊通平臺與家長進行實時交流，努力提升家校交流的質量；通過交流平臺及時發(fā)布學�；虬嗉壨ㄖW生作業(yè)、班主任寄語、家長留言等，切實提高信息化運用的效率。
�。ㄈM足教師日常信息化教學的基本需求
目標3—1：充分利用現(xiàn)有資源，使大部分教師能熟練運用市、校級資源庫。
策略：要求教師能經(jīng)常進入“班班通教師資源庫”網(wǎng)站瀏覽下載優(yōu)秀錄像課例進行觀看，通過裁剪變?yōu)樽约旱慕虒W課件，提高課堂教學的效率。
目標3—2：增加教師之間的合作交流，共同開發(fā)教學課件。
策略：通過合作備課，共同尋找課件素材，一人制作，多人共享；開展教師信息發(fā)布評比活動，提高教師運用信息化的積極性。
目標3—3：早日形成學校個性化資源。
策略：與兄弟單位合作，為我校編輯學�，F(xiàn)場會、大型活動錄像片，形成學校個性化學校資源。
目標3—4：整理學�，F(xiàn)有資源，有序建設學校資源網(wǎng)，滿足后續(xù)要求。
策略：動員每位教師上傳自創(chuàng)教學論文、教學課件和教學設計，充實豐富學校教學資源庫。
�。ㄋ模I造學校信息化應用特色
目標4—1：提高師生人文素養(yǎng)，逐步打造學校特色校園網(wǎng)。
策略：利用學校教學資源、教師學生博客、家�；悠脚_、BBS論壇等網(wǎng)站建設，逐步形成學校信息化工作的特色；及時發(fā)布學校各類活動簡訊，大力宣傳學校信息化建設的工作思路與方法，有效反映學校內涵發(fā)展的具體要求，努力建設學校特色網(wǎng)站。
目標4—2：營造學校橡棋文化，提升學校辦學品位。
策略：結合信息技術，開展各種橡棋活動，努力營造學校橡棋文化，制作橡棋活動的各類圖片、視頻、新聞，積極推進學校特色網(wǎng)站的建設。
（五）完善學校信息化管理制度
目標5—1：成立學校教育信息化工作領導小組和工作小組，制定信息化工作制度及計劃，確保信息化工作管理到位。
策略：
①信息化應用工作制度、計劃的制訂徐廣杰（分管領導）
②教師信息化應用能力培訓、邢培菊、崔瑞杰（師訓）
�、蹖W校教育教學信息化管理、谷秀琴（副校長）
�、苄畔⒓夹g與學科整合的研究、馬飛燕（教科研主任）
�、萁逃虒W專題教研和研討、丁春巧（教導主任）
⑥學校信息化工作的辦學特色、聶志蓮（德育教導）
�、呔唧w項目推進的過程監(jiān)督、張振敏（校長）
目標5—2：細化信息化工作實施步驟，有序開展信息化具體工作。
策略：認真組織安排信息化各項工作，努力做到：任務明確、責任清晰、要求具體、過程扎實、效果顯著。
學校信息化發(fā)展規(guī)劃方案 6
一、指導思想：
以余慶縣加快教育信息化建設的實施意見為契機，大力發(fā)展學校信息化建設，促進學校教育內涵發(fā)展，為教育均衡化發(fā)展作出應有的貢獻，實現(xiàn)資源共享，推進學校教育的規(guī)范化。
二、主要工作目標：
1、硬件建設
管理使用好所有班級“班班通”（電子白班或投影、筆記本電腦、高清數(shù)字展臺）、各辦公室電腦，保證設備的正常使用。
2、軟件建設
（1）建設具有本校特色的教學資源庫。
�。�2）購置必要的網(wǎng)絡管理、教學應用軟件，以滿足教育教學活動的需要。
�。�3）完善學校網(wǎng)絡紅頁、教師QQ群，加強網(wǎng)絡教研及學生管理。
3、隊伍建設
�。�1）加強對教師的信息化能力培訓，提高教師駕馭信息化的`水平。開展課件制作比賽，積極參加上級組織的電子作品比賽。
�。�2）以活動推動信息技術的應用與研究，堅持開展信息技術與課程整合優(yōu)質課、優(yōu)秀課件和優(yōu)秀論文評選活動，提高教師對信息技術的重視程度和應用能力。
4、課題研究
積極參與縣、市、省級科研課題申報，教育信息化應用取得優(yōu)異成果。
三、具體措施：
以校園網(wǎng)建設和信息技術研究與應用等為重點，打造學校信息化、數(shù)字化教育品牌。
一是開全開足信息技術課程，建立信息技術課堂教學評價機制，不斷提高信息技術課程建設質量。
二是不斷更新資源，按時完成教育資源的整合工作；
三是加強教師使用班班通等現(xiàn)代教學設備的培訓，要求教師使用現(xiàn)代遠程教育設備進行教學，并通過考核納入教師績效考核強制推廣使用，提高使用率，進一步豐富我校的課堂教學，改進教學手段；
四是大力加強信息技術的科學研究，探索網(wǎng)絡環(huán)境、班班通設備下的課堂教學模式。
五是實施“活動帶動戰(zhàn)略”，突出抓好青少年科技創(chuàng)新大賽、電腦制作活動大賽教育與實踐活動等創(chuàng)新活動，強化特長生和名生培養(yǎng)。
學校信息化發(fā)展規(guī)劃方案 7
一、指導思想：
以強化管理，狠抓應用，深化發(fā)展為基礎，以資源走進課堂，面向學生用于教學為重點，以加大培訓力度，深入開展課題研究為突破口，以實施遠程管理，開展活動營造應用氛圍為途徑，以建立長效機制和探索管理應用模式為目標。
二、工作目標：
1、繼續(xù)加強遠教工程建設，維修，維護等管理工作，保障我校遠程教育機器設備正常運行。
2、繼續(xù)做好校本培訓工作，尤其抓好新概念微課制作的培訓工作。
3、積極開展以“遠教資源與課程整合”為主題的教研活動，加大教學應用與指導力度，每個專用教室每周應用達20課時。
4、加強新檔案建設，完善學校資源庫，教師個人資源庫，
5、繼續(xù)加強校園網(wǎng)站建設和管理工作。
6、積極應對各種檢查，參加各級各類培訓。
7、積極參加教育信息化的各項比賽。
三、具體工作
1、加強專用教室及設備的管理
繼續(xù)嚴抓工程建設管理工作，力爭專用教室規(guī)范化、標準化，3月份認真對設備進行維修，2日到6日對設備進行徹底的，系統(tǒng)的詳細的檢查，并做好記錄，發(fā)現(xiàn)故障及時維修，不能維修的及時上報遠程辦李琦老師，設備的維護保養(yǎng)是保障，學初要確定課表，確保開學能正常上課。
2、教學應用工作
教學應用是遠教工程的核心任務，本學期要繼續(xù)做好教學研究活動，要把遠教教研與學校教研有機結合起來，與德育工作相結合，教師的培訓和校本研訓相結合，與學校的教育改革相結合，具體如下：
A、結合實際制定本學期校本教研及培訓的計劃及主題，每兩周開展一次校本培訓工作，培訓內容一是機器設備操作，薄弱學科，薄弱教師要派骨干教師進行現(xiàn)場培訓。二是遠程資源和學科整合研究，完善校本培訓的四個檔案材料，內容為如何利用遠程現(xiàn)有資源與課程資源整合，結合學生實際，提高教育教學效果，課堂教學模式，教育信息技術能力等。不走過場，根據(jù)教師應用實際情況，廣泛開展形式多樣的培訓。
B、堅持每個專用教室每周應用20課時，每周給學生放一部電影或主題教育片并有觀后感。
C、督促全體教師應用遠程資源進行教學（特別是中老年教師），應用總量占自己任課的'百分之五十以上，本學期每月開展一次遠程教研活動，每名教師每學期要上二節(jié)遠教匯報課。每學期網(wǎng)上觀摩10節(jié)以上國家優(yōu)質課。
3、加強檔案建設
加強遠教檔案建設，本學期要認真進行補充和完善，認真記錄上課記錄本。
4、充分利用遠教資源為新教育服務
A、鼓勵教師積極上網(wǎng)，使全校師生跨上讀書學習、網(wǎng)絡辦公的信息高速公路。但嚴禁教師利用上班時間利用學校教學設備從事與學校教學無關的活動（如：玩斗地主，偷菜等網(wǎng)絡游戲）
B、開展網(wǎng)上閱讀，哪怕是課間十分鐘也積極參與。進入教育在線等網(wǎng)站，發(fā)貼、跟貼、發(fā)表教育感言、暢談教育思考、發(fā)表教育文章、和專家交流教育心得等，完善校園網(wǎng)站建設。
5、加強教育信息化培訓工作
認真貫徹西教字【20xx】35號《西豐縣中小學新概念微課制作校本方案》，每月對教師開展兩次微課制作的培訓工作
6、做好考核驗收工作
認真工作，精心準備，迎接教育局信息中心6，7月份對學校教育信息化工作的考核，同時加強教師的考核，完善考核辦法，把教師的應用資源上課情況納入教師評優(yōu)，晉級，年度業(yè)務考核的工作當中。
月份工作安排：
2月：
1、制定計劃，遠程課表，
2、教師教案要與上課相結合。
3月：
1、設備檢修。
2、積極參加縣第x屆多媒體教育軟件大賽。
3、加強遠教檔案建設。
4月：
1、積極配合市移動公司進行教育信息化四大工程
2、積極開展網(wǎng)絡學習空間活動
5月：
1、加強資源庫建設
2、積極參加市第x屆教育軟件大賽活動
6月：
1、深入課堂聽課
2、加強教學應用。
3、迎接縣里對校園網(wǎng)站的專項檢查
7月：
1、總結本學期工作
2、資料歸檔
在今后的工作中我們要繼續(xù)管好，用好遠教設備，充分利用好網(wǎng)上資源為教育教學服務。為德興小學的教育教學作出貢獻。
學校信息化發(fā)展規(guī)劃方案 8
一、指導思想：
認真貫徹落實上級文件精神，緊緊圍繞上級關于學校教育信息化建設指導意見和學校發(fā)展規(guī)劃，堅持以為課堂教學服務、為學校管理服務、為廣大師生服務為指導思想。以創(chuàng)建教育現(xiàn)代化為契機，強化職能和職責意識，不斷整合、優(yōu)化、開發(fā)教育資源，完善校園網(wǎng)絡等系列工作，加強信息化工作的協(xié)調力度，提高常規(guī)管理的工作水平。
二、工作思路：
根據(jù)學�，F(xiàn)狀，并結合當前教育現(xiàn)代化的契機，本學期的工作堅持“以建為主、以用為本”的思路，以信息技術與學科的整合為抓手，充分發(fā)揮網(wǎng)絡的服務和教育功能。讓現(xiàn)代教育技術在學校教學實踐中的運用走上一個新的臺階；逐漸建立并執(zhí)行各項有效的管理制度；在維護好現(xiàn)有資源的前提下，加強管理建設，以便高效的利用有效資源為學校教育服務；主動做好學校教學服務工作，以更好高效服務教學。
三、工作重點及實施措施：
�。ㄒ唬┬@信息化建設方面。
1、加強和完善學校網(wǎng)站管理工作，進一步完善校園網(wǎng)站的功能，本學期將對校園網(wǎng)站進行改版，改版后的網(wǎng)站將更加體現(xiàn)責任和分工，保證網(wǎng)站信息的及時性和實用性；加強校園網(wǎng)的安全防范，做好網(wǎng)站的備份、防黑防毒等工作，保證校園網(wǎng)的暢通。
2、建立學校微信公眾平臺。學校建立微信公眾平臺，在學校與家長，教師與學生之間的文字、圖片、語音的全方位溝通、互動，構筑學校、家長、學生間的溝通橋梁，實現(xiàn)校園文化建設從實體化向網(wǎng)絡化覆蓋的轉變。
3、做好“三通兩平臺”工作，研究制定了有效的管理機制，尤其是班班通電子白板管理使用制度等，要使管理能真正落到實處，做到分工管理、責任明確；廣泛征集教育信息資源庫素材，發(fā)動全校教師共建共享教育資源，建設本校有特色的教育資源庫。
4、加強信息化的培訓工作。隨著我校辦學規(guī)模的不斷擴大和教育教學的需要，電教設備的數(shù)量還會增加，電教設備的正確使用成為重中之重。我們將通過培訓、講座等形式對廣大教師進行培訓提高，促進信息化與學科教學的深度融合。
5、認真做好學校大型活動的攝、采、編工作及光盤的刻錄，并做好資料的保存工作。
（二）日常管理和設備維護方面。
1、建立健全崗位責任制度：做到各項工作均有專人負責，職責分明，責任到人，工作任務明確，努力建設一支技術素質過硬、服務意識強的工作隊伍。
2、繼續(xù)加強硬件建設，做好硬件設施的.升級和更新工作。隨著我校電教設備的不斷增加，維護工作的工作量會更大，信息中心會更加做好管理與維護，加強網(wǎng)絡安全管理，保證網(wǎng)絡暢通，為師生提供潔凈的網(wǎng)絡環(huán)境。
3、做好了各類信息設備和軟件資料的登記、保管、發(fā)放等工作，嚴格執(zhí)行損壞賠償制度，做到賬物相符，合理使用，妥善保管。
4、加強了電子教室的安全管理，通過制訂相關制度和經(jīng)常性地對師生進行教育，培養(yǎng)師生操作網(wǎng)絡的自我監(jiān)控能力，養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡道德品質。
5、充分利用本溪教育網(wǎng)、教師培訓網(wǎng)等先進的教育網(wǎng)站，引進先進的教育方法和理念。
四、工作時間安排：
9月份：
1、討論制定學期教育信息化工作計劃，制定各類相關計劃、方案。
2、各專用教室對本室?guī)つ�、電教資源登記，各類管理制度進行更新修訂，制作學校各項統(tǒng)計記錄、表冊。
3、檢查各室儀器使用配備情況，保證新學期各室正常使用。
4、組織教師參加每月的校本信息技術培訓。
5、教師做好參加省市級課件論文比賽的準備工作。
6、任課教師完成電子教案編寫工作。
10月份：
1、組織教師參加每月的校本信息技術培訓。
2、積極配合教務處，要求教師利用多媒體教學設備進行優(yōu)質公開課。
3、組織進行校級教師電教論文比賽，上報優(yōu)秀作品。
4、組織參加省、市多媒體教育軟件比賽。
5、電教設備的維護、保養(yǎng)等檢查工作。
6、任課教師完成電子教案編寫工作。
11月份：
1、組織教師進行電子白板應用研討活動，提升教師多媒體應用水平，充分利用網(wǎng)上資源，提高教師業(yè)務能力。
2、積極配合上級部門，認真做好信息化檔案的再整理工作。
3、組織教師參加每月的校本信息技術培訓。
12月份：
1、組織教師參加每月的校本信息技術培訓。
2、教師電教設備使用情況調查，學校電教管理情況調查。
3、整理學校電教檔案，資料及其它電教相關教育教學資料，整理資源庫。
1月份：
1、電教設備的維護、保養(yǎng)等檢查工作。
2、撰寫本學期信息化工作總結。
學校信息化發(fā)展規(guī)劃方案 9
回顧上一學年度我校信息化教學工作的進展情況，可喜的是教學信息化的思想已經(jīng)深入人心，大部分青年教師把多媒體教學當作提高教學效果的重要手段應用在教學實踐中，教育教學的各方面日常工作越來越多地應用信息技術，現(xiàn)有的信息化教學設施得到了前所未有的充分應用。
相形之下切合實際的有效的教學資源比較缺少，應用培訓以及研討等管理措施不夠充分。
本學期信息化教學工作的重點放在提高應用水平，走信息技術與課程整合的'道路，拓寬應用面積，同時加大管理力度。本學期工作大體規(guī)劃如下：
一、配合新區(qū)大力推進信息技術與課堂教學整合。因我校為農村中學，總的來說還是處于較為幼稚的嘗試階段。認清自身不足，加快學習步伐，已成為當務之急。我校主要按以下幾個階段展開來進行：
(一)分層次進行教育信息技術的培訓。因我校教師信息技術的水平處在不同層次，差距很大，因此分為初、中級兩個層次先進行信息技術方面的培訓。
(二)信息技術與課堂教學整合的理論的探究。通過這一過程，對信息技術與課程整合有一定理論上的認識，對信息技術與課程整合下的教學設計流程有所掌握，有并有意識地運用到教學實踐中去。
(三)在課堂教學中有意識地與具體學科相結合并評價。在信息技術與課程整合相關理論培訓完成之后，要求各位老師在課堂教學中有意識地運用相關知識，提高教育教學水平。并在學校相關領導、部門的組織下，在組內、校內開展聽課、評課、總結等一系列教學活動。
(四)進一步提高與常效管理階段。在這一階段中，建立有效機制、在日常教學中、各項常規(guī)管理上狠抓落實，突出常效，著眼于學生素質的提升和發(fā)展。
二、建立并完善“唐鎮(zhèn)中學網(wǎng)站”。網(wǎng)站對外作為展示學校的窗口，對內是教育教學的平臺。計劃分如下幾個階段完成：
(一)資料準備階段。由校領導牽頭，各部門、教研組配合，教育信息技術組落實，準備好學校網(wǎng)站的各項內容，力求詳盡、有代表性。
(二)構建網(wǎng)站架構，并建立簡單后臺數(shù)據(jù)庫。由教育信息技術組負責實施。
(三)在發(fā)布后，繼續(xù)不斷地完善和充實，成為常規(guī)管理工作。網(wǎng)站發(fā)布后，網(wǎng)站內容還需大量充實，技術細節(jié)有待完善，需有關方面群策群力，積極參與。這同時也是提高全員信息化水平和信息化意識的有效途徑。
三、完善電教設施使用及相關人員管理制度，提高設施完好率，提高管理人員服務質量。隨著信息技術在教育教學中應用面的擴大，各種管理制度的建立和完善尤其重要。本學年將就設施使用、人員管理、耗材管理等方面建立相應的制度，以良好的狀態(tài)保證教學工作的正常開展。各專用教室有專人負責，且負責人必須具備一定的管理、維護設備的能力，并要填寫好相關的使用記錄及維護維修記錄。
學校信息化發(fā)展規(guī)劃方案 10
一、指導思想
為進一步推進我校教育信息化工作，全面提高全校教師教育信息化應用水平，圍繞縣信息化工作的重點，結合我校實際，特制定本計劃。
二、組織機構
學校成立信息化工作領導小組，下設信息化工作辦公室，xxx任信息化辦公室主任，xxx任辦公室副主任。
組 長：xxx
副組長：xxx、xxx、xxx、xx、xxx 成 員：xxx、xxx、xx、xx、xx、xxx
三、工作重點
1.重培訓
在教師現(xiàn)有信息技術基礎之上，著重對教師網(wǎng)絡資源合理利用、微課制作等方面進行培訓。
2.重實踐
全面實行網(wǎng)絡空間備課，提倡原創(chuàng)備課。針對教師資源上傳、資源共享、資源應用等方面進行定期或不定期檢查，提倡教師根據(jù)實際合理利用資源進行有效教學。
3.重講評
制定教師空間評比細則，完善學期講評制度，每學期評選出優(yōu)秀空間10個，信息化建設先進個人5個。
四、教育信息化第一學期行事歷
9月份：
1.制定本學期信息化工作計劃；
2.全體教師空間建設的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，完善學校機構空間；
3.組織全鎮(zhèn)新配“一體機”的.培訓；
4.編制《城關中心小學教育信息化簡報》
10月份：
1.組織一次教師空間檢查；
2.開展全校教師教育信息化論文競賽；
3.教師培訓
4.編制《城關中心小學教育信息化簡報》
11月份：
1.組織一次教師空間的檢查；
2.迎接縣空間“十、百、千”的評選活動；
3.編制《城關中心小學教育信息化簡報》
12月份：
1.機構空間各欄目資料的整理；
2.教師空間各數(shù)據(jù)的調取和整理；
3.迎檢。
4.編制《城關中心小學教育信息化簡報》
元月份：
1.學期優(yōu)秀空間評選；
2.學期總結。
學校信息化發(fā)展規(guī)劃方案 11
一、指導思想
堅持以“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”為指導方針，緊密圍繞《市教育基本現(xiàn)代化實施綱要》、《市中小學教育信息化規(guī)劃》要求，積極發(fā)展學校的現(xiàn)代化教育技術，探索網(wǎng)絡與多媒體技術在教育教學中的普及和運用，全面促進素質教育，以信息化帶動我校的教育現(xiàn)代化。根據(jù)我校的實際情況，特制定本規(guī)劃。
二、總體目標
多渠道籌措經(jīng)費加大對學校教育信息化的投入，充分運用學校校園網(wǎng)，進行資源共享，并將改建中考英語人機對話口語考試室，電腦數(shù)與學生人數(shù)比為1:8，滿足信息技術與教育的整合需要，使遠程教育資源初具規(guī)模。
進一步改善教師辦公條件，實現(xiàn)辦公管理自動化。在每備課組配備一臺電腦的基礎上，鼓勵教師自己購買筆記本，提高教育教學工作的效率。以構建教育信息化網(wǎng)絡為基礎，全力開發(fā)、應用教育教學信息資源為重點，以促進更新教育觀念，改變教師教育方式和學生學習的方式，在規(guī)劃期間建立起相當于中等發(fā)達國家同期水平的教育信息化體系，全體師生能熟練應用信息技能進行教學和學習。著力培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，實現(xiàn)信息技術教育與課程的整合，提高全體師生的信息素養(yǎng)。
三、具體目標
（一）提高師生使用信息技術的能力
1、45周歲以下教師通過現(xiàn)代信息技術培訓率100%，通過教育部教師教育技術能力考核達標率95%以上，(由于產假等原因未能及時參加)堅持持證上崗，并與評先、評職考核掛鉤。
2、提高40周歲以下教師制作、應用多媒體課件及網(wǎng)絡的能力和水平。學校每學期至少舉辦一次對全體教師現(xiàn)代教育技術的培訓。
3、建好網(wǎng)絡教室，做到學生上信息技術課人機比達1：1。進一步購置新電腦和更換舊機。學校申報蘇州市現(xiàn)代化信息技術教育實驗學校。提高學生用機的配置。
�。ǘ┘訌娋W(wǎng)絡建設，提高資源共享及辦公現(xiàn)代化的效率
1、網(wǎng)絡建設。學校建立校園網(wǎng)，將學校通過網(wǎng)絡介紹給社會，將網(wǎng)站建設趨向規(guī)范完整。各教研組都需在網(wǎng)站布置欄目，校園新聞定期更新，各教研組共同網(wǎng)上備課，實行資源共享，籌備學校教學教育資料庫。至20xx年前，學校行政管理、教學管理實行信息化，人事、教務、德育、總務、財務、資料均上網(wǎng)管理，讓網(wǎng)絡成為師生之間、教師之間交流溝通、實現(xiàn)互動的主要平臺，成為教師備課及實施教學的.主要平臺。
2、課程開設。按教育部的相關規(guī)定開設信息技術必修課。高標準、高要求的上好課，充分重視學生技能培養(yǎng)，提高學生從網(wǎng)絡攫取知識的能力，搞好新一輪的教師信息技術培訓，推行持證上崗制度，將教師信息化技能列入考核，搞好網(wǎng)絡管理人員的培訓，加強教師運用網(wǎng)絡進行學科整合的教學改革，要求教師逐步實行電子備課，鼓勵教師運用多媒體教學，加強學校信息化教學的教研活動。
3、制度創(chuàng)新。建立一套行之有效的信息化教學工作的評價制度、管理體制和運行機制。
�。ㄈ┨岣吒黜椩O施設備的使用效率
1、校園網(wǎng)硬件設施初步建成，作為廣大教師，他們有使用現(xiàn)代化工作的需求，但又怕用不好，學校應該為他們創(chuàng)設平臺，搭好大框架，使他們根據(jù)自己的實際情況施展才華，以達到優(yōu)化教學的目的。繼續(xù)進行網(wǎng)管人員和對教師進行校園網(wǎng)應用的兩級培訓，使教師知道校園網(wǎng)是利用現(xiàn)代網(wǎng)絡技術，多媒體技術以及Internet技術等為基礎建立起來的計算機網(wǎng)絡，為學校的教育、管理、辦公、信息交流和通訊等提供綜合的網(wǎng)絡應用環(huán)境。
2、繼續(xù)對40周歲以下的教師進行信息技術應用能力培訓，使教師都能制作個人網(wǎng)頁。學校在現(xiàn)有多媒體的數(shù)量的前提下，通過兩到三年的努力，做到班班都有多媒體。充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術在教學中的作用。
3、建好學校網(wǎng)站
分學科多途徑（互聯(lián)網(wǎng)、書籍、報刊、光盤等）收集資料，語、數(shù)、英分年級，有專人負責整理，其他教師配合收集。內容可分為優(yōu)秀教案、作業(yè)、個案分析、課外讀物、作文、好人好事。其他學科按照各科的特點，搜尋資料，然后根據(jù)篩選添加至網(wǎng)站。對網(wǎng)站進行定期更換、補充，及時發(fā)布信息。
4、構建學校行政信息化管理體系，實現(xiàn)無紙化辦公，不斷提升學校管理水平。
四、落實規(guī)劃
1、注重預算，保證投入。
教育現(xiàn)代化建設要實現(xiàn)以教育信息化為重點的轉移。為落實硬件建設，應充分動員全社會的力量。單靠學校是不行的。力爭政府的大力支持，同時動員社會其他力量。我校擬在今年投入50萬元，今后每年有10萬元的投入。外加社會及政府的投入，對于硬件的建設，我們充滿著信心。
2．健全組織，加強領導
建立一套有領導掛帥、各部門參與的領導小組，發(fā)揮群眾智慧制定各崗位的工作責職及各部門的規(guī)章制度，建立一套相應的評估機制。
3、培訓在先，建設隊伍。
逐步完成教師培訓工作。辦好學校的信息化教育的專題講座及交流，對作出貢獻的個人進行表揚和獎勵，深入開展教學模式研究、管理模式研究、資源建設模式研究以及創(chuàng)新教育模式研究等，要求每位教師都參與網(wǎng)絡建設及利用。
堅持建設與管理并重的原則。重視信息技術教育中對學生進行人文、倫理、道德和法制教育，培養(yǎng)學生鑒別真?zhèn)蔚哪芰�，加強網(wǎng)絡安全管理，設置阻擋黃毒等有害信息的軟件。
4．完善機制，加強考核。
將能運用現(xiàn)代教育技術和網(wǎng)絡資源作為全校40周歲以下教師教學基本功之一，并列入師訓、職評、評優(yōu)評先工作的必備條件。鼓勵各科教師以提高教學時效為目的，運用網(wǎng)絡教學，運用率符合學校量化標準。
學校信息化發(fā)展規(guī)劃方案 12
一、指導思想
以創(chuàng)建教育現(xiàn)代化學校為目標，圍繞學校工作計劃，從實際出發(fā)，立足于以學生發(fā)展為本，進一步推進全校教師、學生信息技術教育應用，構建數(shù)字化校園。
二、工作目標
本學期以創(chuàng)建教育現(xiàn)代化學校為總體目標，繼續(xù)完善學校網(wǎng)站，做好深層次的開發(fā)工作，拓展網(wǎng)絡互動平臺的功能。做好日常維護工作，進一步推進教師信息技術培訓，充分利用學校教育信息網(wǎng)的功能，使學校網(wǎng)絡真正服務于教育教學、研究和管理。加強學校的信息化教學，提高教學質量，培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)，樹立學生在運用網(wǎng)絡資源中的自我保護意識。
三、主要工作
�。ㄒ唬┘訌妼W校校園網(wǎng)管理。
1.組織領導。充分發(fā)揮學校信息技術工作領導小組的作用，教導處加大分管教育信息化工作的力度。
2.繼續(xù)完善規(guī)章制度，加強制度的落實與檢查，加強網(wǎng)絡管理。學校要繼續(xù)完善網(wǎng)絡管理制度，以確保網(wǎng)絡安全，無網(wǎng)絡信息技術安全故事，杜絕教師的網(wǎng)上聊天、玩游戲等不良現(xiàn)象的.發(fā)生。
3.加強病毒防治工作。讓教師從思想上重視病毒，認識其危害。在安裝完正版瑞星殺毒軟件工作后，定期進行升級病毒庫，做好網(wǎng)絡維護工作，以保證學校校院網(wǎng)絡的暢通。
�。ǘ┡崿F(xiàn)辦公網(wǎng)絡自動化。
1.加強網(wǎng)站的教學研究功能，搭建順暢的教師交流研修的平臺。同時增強家�；庸δ�，讓學生家長以及社會更好地通過網(wǎng)站了解學校。
2.加強校園網(wǎng)的應用，充分利用教室內的電腦設施，學校網(wǎng)絡教室，為學生創(chuàng)設網(wǎng)絡化的學習環(huán)境，優(yōu)化學習方式。
3.逐步實行辦公網(wǎng)絡化，發(fā)揮學校校園網(wǎng)主頁的作用，學校最新動態(tài)及時上傳，使之成為學校宣傳的虛擬窗口，師生學習資源的匯集地。使全體教師轉變觀念，提高工作效率。
4.建立、完善教育教學和行政管理的軟件平臺。如學籍管理，檔案管理，成績管理等系統(tǒng)，從而提高工作效率，力爭盡快實現(xiàn)數(shù)字化的校園環(huán)境。
（三）豐富學校網(wǎng)絡資源，加強資源庫建設
1.繼續(xù)充實學校資源庫，鼓勵教師自制課件等網(wǎng)絡資源。35周歲以下教師每學期上交一份教學課件。（Powerpoint、Authorware、Flash、網(wǎng)頁等均可）
2. 積極用好微機室及多媒體教室，充分發(fā)揮信息資源優(yōu)勢，提高教學過程的信息技術含量，大面積提高教育教學質量。
3.加強FTP的管理。
4. 做好學校電子圖書閱覽室的建設。
�。ㄋ模┳ズ媒處熍嘤枺瑤熧Y隊伍信息化
1.結合縣教師研修網(wǎng)，積極培訓教師參加研修組，使用網(wǎng)上資源，使每一位任課教師都會使用網(wǎng)絡資源服務于教學。
2.做好年級博客培訓輔導工作，要求所做的主頁能及時呈現(xiàn)年級工作狀態(tài)及成果，有特色、有亮點。
3.提高學校校園網(wǎng)主頁、課件制作隊伍水平，積極組織信息技術骨干教師參加各級各類教師培訓班。
�。ㄎ澹┳⒅貪B透整合，教學模式多元化。
1.加強信息技術與學科教學的整合，利用現(xiàn)代教育媒體，優(yōu)化課堂教學，提高課堂實效。
2.加強計算機教學的提優(yōu)補差工作，學校開設信息技術興趣小組，提高學生上網(wǎng)水平及自學能力。注意培養(yǎng)學生打字、電腦繪畫的興趣與能力，爭取各類競賽中獲得好成績。
�。├^續(xù)做好服務工作。
1.完善和維護好我�，F(xiàn)有的設施，為一線教師提供充分應用現(xiàn)代教育技術手段的硬件環(huán)境。
2.保障校園網(wǎng)絡及終端設備的正常運行。
3.加強服務意識，進一步提高服務的效率和質量。
學校信息化發(fā)展規(guī)劃方案 13
一、學校信息化建設及應用現(xiàn)狀
近幾年，學校高度重視信息化建設，先后配備了電腦601臺，其中學生用電腦340臺，每百名學生擁有電腦10.1臺，建有網(wǎng)絡教室4個(新北門1個)，建成了100M主干的校園局域網(wǎng)，并且光纖接入教育城域網(wǎng)，班班配有多媒體教學設備，完成了班班通、室室通和人人通“三通”工程。
信息化建設大大地提高了我校教育教學效率和管理效能，基本實現(xiàn)了學校管理的網(wǎng)絡化。一方面，應用于學校管理。學校借助校園FTP或QQ群，進行及時通知，并將所有文件、通知、計劃、總結發(fā)布在學校網(wǎng)站中供全校教師查閱，并實行教師網(wǎng)上提交材料，在設定的文件夾里上傳相關的資料，在一定程度上實現(xiàn)了無紙化辦公；另一方面，廣泛應用于師生教與學。老師們能熟練運用計算機輔助教學，全校教師依托丹陽教育信息網(wǎng)，建立個人教育博客，網(wǎng)絡備課、辦公平臺、教學平臺等實現(xiàn)了全市城域網(wǎng)優(yōu)質資源共享，學生利用分配的帳號通過教育網(wǎng)校、數(shù)字圖書館和虛擬實驗室，突破時空限制，進行網(wǎng)絡環(huán)境下的自主學習。我校實行電子備課，然后要求上傳到內部辦公系統(tǒng)共享，再是提供下載，教師根據(jù)自己的教學實際進行修改，再一次上傳分享，同時也進行了網(wǎng)上評課活動，為教師的專業(yè)成長搭建了鍛煉的平臺，取得了良好的效果。
二、今后三年規(guī)劃指導思想：
認真貫徹上級文件精神，進一步落實教育部《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃(2016-2020年)》，同時根據(jù)鎮(zhèn)江市數(shù)字化校園建設要求，不斷加強我校教育信息化建設，從校情出發(fā)，依據(jù)學校教育信息化工作的發(fā)展規(guī)劃，著眼現(xiàn)在，展望未來，堅持求真務實，不斷加強數(shù)字化校園建設，促進學校素質教育的全面實施和教育的深化改革。
三、信息化建設三年發(fā)展目標
本著統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實施、注重實效、適度超前的原則，開展學校未來三年的信息化建設。
1.強化校園網(wǎng)站建設。根據(jù)我校的實際情況，盡快建設一個功能完善的集信息服務系統(tǒng)、教育管理系統(tǒng)、教育資源系統(tǒng)、學生成長系統(tǒng)、家�；酉到y(tǒng)為一體的信息化教育網(wǎng)站。真正把學校網(wǎng)站辦成師生學習交流的平臺、資源的中心、宣傳的窗口、本校師生與其他異地師生交流的快速通道。力爭辦成省內具有一定知名度和影響力的校園網(wǎng)站，力爭在省網(wǎng)站評比中獲獎。
2. 進一步改善局域網(wǎng)的優(yōu)化配置，采用適用的網(wǎng)絡管理軟硬件，提高學校網(wǎng)絡安全和管理效率，改善內網(wǎng)運行速度。實現(xiàn)校園無線網(wǎng)絡全覆蓋，不斷滿足學校教師憑借移動終端快速獲取信息資源的需求。
3.建立電子閱覽室、E學習教室。采用云終端作為閱覽終端，通過云服務器和數(shù)字圖書館實現(xiàn)電子閱覽。努力探索網(wǎng)絡化的創(chuàng)新學習環(huán)境，構建網(wǎng)絡環(huán)境下的學習新模式，拓展學生視野，豐富學生知識，實現(xiàn)學生在信息化環(huán)境下的全面發(fā)展。
4.建立校園網(wǎng)絡教育電視臺。進一步完善校園電視臺，實行學生自主管理，利用班班通設備實現(xiàn)校園視頻點播和現(xiàn)場直播功能。
5.建設微格教室，搭建專業(yè)視頻錄播平臺，開展公開課和研討課、微課的錄制工作。利用網(wǎng)絡開展教研活動，實現(xiàn)教科研活動的信息化，構建起“虛擬教研中心”，提高教科研活動的水平和層次，促進教師的專業(yè)化成長
6.建立學校自動化管理平臺，提高學校信息化管理能力，實現(xiàn)學校教育教學、行政管理、教師的自動化、無紙化。
7.建立和完善學校資源庫，并做好江蘇省資源公共服務平臺和教育管理公共服務平臺的接軌工作。
8.繼續(xù)提升教師信息素養(yǎng)，深入開展現(xiàn)代化教育技術應用培訓，通過培訓學習，讓每位教師都能運用現(xiàn)代化的教學手段來輔助教學，改變教學觀念，將先進的教育思想、方法與信息技術結合，推進信息技術與學科教學深度融合，為打造高效學習課堂奠定堅實基礎
四、具體任務與實施方案
(一)加大數(shù)字化校園建設力度，逐步形成一個功能比較完善，富有本校特色的信息化網(wǎng)絡系統(tǒng)。
1.基礎建設信息化：科學設計、合理布局我校信息化教育環(huán)境，建設一個功能比較完善，公文迅速流轉的網(wǎng)絡通訊系統(tǒng)、信息服務系統(tǒng)、教育管理系統(tǒng)、教學應用系統(tǒng)為一體的信息化綜合應用校園網(wǎng)絡系統(tǒng)。
2.資源建設數(shù)字化：
�、懦浞职l(fā)揮校園網(wǎng)上信息及時快速的流通功能，逐步將教師備課、課堂教學、反饋練習、課后輔導，學生個別化學習，在線考試等教學環(huán)節(jié)包容進來，形成大容量、開放式的學習環(huán)境。
�、瓢延嬎銠C房、電子閱覽室建成開放式網(wǎng)絡學習室，提供豐富的多媒體和網(wǎng)絡虛擬環(huán)境，如：資源陣列群、信息資源檢索庫、音頻視頻點播系統(tǒng)、虛擬實驗、虛擬學校等，為學生跨學科學習、自主學習、協(xié)作學習提供幫助；
⑶完善圖書館數(shù)字化管理與檢索，以文件目錄方式和數(shù)據(jù)庫存儲方式對資源進行管理和操作，以便師生快速查詢信息。
(4)建設數(shù)字圖書館，實現(xiàn)節(jié)目的按需收看和任意播放，集動態(tài)影視圖像、靜態(tài)圖片、聲音、文字等信息為一體，為用戶提供實時、交互、按需點播服務，以滿足師生對視頻播放進行實時控制的愿望。
(5)優(yōu)化組合學�，F(xiàn)有教育資源，融視頻、網(wǎng)絡、多媒體等多種方式為一體，為師生提供多種類、多形式、多規(guī)格和多層次的教育教學信息服務。
3.學校管理系統(tǒng)化。對學校的管理、教育、教學、評價實行全方位的計算機管理。其中包括學校的校務、教務、總務的管理，教職員工、學生的身份信息、工作學習記錄、評價信息等檔案、學籍管理。
4.網(wǎng)站建設多元化。
⑴不斷擴充學校網(wǎng)站的容量，提高網(wǎng)站層次，充分體現(xiàn)學校形象的展示功能、教育資源的集成功能、師生個性特長發(fā)展的舞臺功能，學校、家庭、社會一體化的教育功能。
�、平嗉壷黜摚宫F(xiàn)班集體學習、活動的風采。
(3)開辟學科教學網(wǎng)站，骨干教師個人主頁，展現(xiàn)學科教師教育教學特色，實現(xiàn)資源和成果共享，開展網(wǎng)上多項交流。
(4)嘗試開辟有特長學生個人主頁，促進學生能力提高和個性發(fā)展。
5.網(wǎng)絡管理制度化。
(1)強化管理、規(guī)范制度，修訂各職能部門和人員崗位職責， 結合學校實際健全各項管理規(guī)章制度，制訂全體成員信息技術考核指標和評估、獎懲辦法。
(2)加強校園網(wǎng)硬件平臺的日常維護，保證校園網(wǎng)絡暢通，使設備使用效益得到最大限度發(fā)揮。
(3)制訂師生聯(lián)網(wǎng)安全保護管理條例，規(guī)范師生上網(wǎng)行為。
(二)以E學習實驗為契機，加速多元化課程的實踐性研究與探索，進一步推進課程改革。
1.積極開展E學習實驗研究。
(1)申報鎮(zhèn)江市信息技術專項課題。
(2)組立E學習骨干教師研究團隊。
(3)以課題為切入點，探索信息技術支持下，新型教與學模式的研究。
2.深入開展學科教學與信息技術整合的研究。
(1) 以案例為抓手，開展信息技術與各科教育教學的整合研究，以現(xiàn)代教育技術促進學科教育教學質量的提高。
(2) 靈活運用多媒體和網(wǎng)絡資源進行學科課堂教學，探索學生掌握知識、提高技能、擴展思維，培養(yǎng)學生解決問題實際能力的方法與途徑。
(3)合理運用信息資源指導學生進行個別化學習和協(xié)作性學習。
(4)運用網(wǎng)絡開展學生課內外作業(yè)指導、學習情況分析和學習評價。
(5)根據(jù)學科需求，設計、制作單元或橫向知識結構虛擬情景資料。
3.開展基于網(wǎng)絡環(huán)境下的拓展性課程的實踐研究。
(1)根據(jù)學校特色和專題研究項目編寫校本信息化教材(文本與音像結合)。
(2)開展師生信息化實踐活動。
(3)進行網(wǎng)上成果展示。
4.開展基于網(wǎng)絡環(huán)境下的研究性課程的探索。
(1)以問題或者案例為切入口，通過網(wǎng)絡資源，尋求問題解決的途徑和方法。
(2)開展師生網(wǎng)上主題式探究性活動。
(3)開辟師生網(wǎng)上專題論壇。
(4)建設研究性學習專題網(wǎng)站。
(三)多渠道、多維度培訓，用現(xiàn)代教育思想理念塑造教師，提升信息化素養(yǎng)。
1.加強對全體教職工現(xiàn)代教育思想和現(xiàn)代教育理念的學習，從思想上促使學校全體人員更新觀念，從行為上提高全體人員對信息化教育教學工作的重新認識，提高教師的信息意識和信息素養(yǎng)。
2.提供多種信息渠道，形成開放、立體的培訓空間和學習活動的場所。
(1)定點、定時、定人安排領導、教師、信息技術專業(yè)人員參加各職能部門組織的各類業(yè)務培訓。
(2)請專家作講座，培訓教師現(xiàn)代教育理論和信息技術支持下新型的教學理念和教學模式。
(3)挖掘校本培訓資源，針對使用中的'具體問題，集中專題培訓。內容包括教師信息技術操作能力培訓，通過具體的優(yōu)秀案例，進行整合方法的培訓，應用軟件使用及功能的培訓。
(5)組織教師觀摩校內外優(yōu)秀信息技術與課程整合研究課，通過觀摩教師能更具體的體會信息技術與課程整合的過程和方法，學習他人成功經(jīng)驗，引發(fā)思考，以便更好地開展這方面的工作。
(5)組建學術沙龍。圍繞熱點問題進行學術討論，通過集體確定主題，大家分頭探索、研究，集中討論，最終達成共識。
(6)開辟網(wǎng)上論壇。在校園網(wǎng)上以論壇形式在網(wǎng)上開展學術交流和熱點問題的討論。
3.開展網(wǎng)上教研活動，提高教研活動效率。
(1)采用論壇、音頻、視頻等形式，開展信息交流、專題討論、論文交流等。
(2)開展網(wǎng)上公開課、說課和評課活動。
(四)點面結合，形成特色，培養(yǎng)具有現(xiàn)代信息意識、信息素養(yǎng)的小學生。
1.課堂教學，普及知識。
(1)認真落實中小學信息技術課程標準中的課程任務和教學目標，培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎
(2)信息技術課程的教學要考慮學生心智發(fā)展水平和不同年齡階段的知識經(jīng)驗和情感需求。小學各年段教學內容要有各自明確的目標，要體現(xiàn)出各階段的側重點，要注意培養(yǎng)學生利用信息技術對其他課程進行學習和探究的能力。努力創(chuàng)造條件，積極利用信息技術開展各類學科教學，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。使學生樹立正確的科學態(tài)度，自覺地按照法律和道德行為規(guī)范使用信息技術，進行與信息有關的活動，自覺抵制不良信息。
(3)形成具有學校特色的信息技術課程校本教材。
2.組織活動，發(fā)展特長。提供良好的信息環(huán)境，開設適合學生特點，避免不良內容的校園網(wǎng)吧。組織各類社團活動，開展學科競賽和各項實踐活動。舉辦電腦繪畫、電子期刊制作，網(wǎng)頁制作，動畫制作等培訓班。
3.主題研究，形成特色。圍繞學生感興趣的問題，進行電子作品創(chuàng)作；開展主題式研究性學習活動；開展網(wǎng)上信息協(xié)作學習和交流；組建校內網(wǎng)上的學生論壇，開展專題討論；開辟網(wǎng)上作品交流，舉行研究成果展示。
(五)注重分享，對其他學校、學生家長、社區(qū)實行資源共享，發(fā)揮示范校的幅射功能。
1.加強學校與社區(qū)的聯(lián)系，充分運用學校現(xiàn)有的信息化現(xiàn)代設備，為社區(qū)的各項公益宣傳活動提供信息服務。
2.學校的優(yōu)質資源，可以在校際之間實行資源共享，相互交流，促進校際間的合作與交流。
3.指導學生家長學習應用校園管理系統(tǒng)，讓學生家長參與學校及學生的管理。建立學校、社會、家庭三位一體協(xié)同管理和及時反饋管理功能。
學校信息化發(fā)展規(guī)劃方案 14
為了全面推進學校教育、教學及管理的信息化建設，進一步提升廣大師生的信息素養(yǎng)和駕御信息技術的能力，提高學校教育信息化的應用水平和效能，依據(jù)中小學信息化發(fā)展建設的要求，針對我校信息化建設的現(xiàn)狀，特制定學校信息化建設發(fā)展規(guī)劃：
一、指導思想
學校信息化的一個重要領域是信息技術與課程整合，盡管課堂教學存在著一些與生俱來的不足與缺陷。但是，就目前而言，課堂教學，或者說有意義的接受學習仍然是學校教學活動的主要方式，學生通過學校的正規(guī)課程的學習獲得必要的知識和能力是學生發(fā)展的主渠道，因此我們將積極探索學校正規(guī)課程與信息技術有效整合的作用，同時也將研究學生活動與信息技術整合的新領域。
二、主要任務
1、通過健全、完善學�，F(xiàn)有的校園網(wǎng)絡、信息技術設備管理等管理辦法和制度，形成學校齊全、規(guī)范的信息化規(guī)章制度。
2、進一步發(fā)揮我校的辦學特點，全校100%的教師能較熟練地使用校園網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)進行教育、教學和管理，校園網(wǎng)將成為校內外交流的重要平臺；全面實現(xiàn)現(xiàn)代信息技術和教育觀念的轉變，深入開展現(xiàn)代教育技術實驗研究，創(chuàng)設學生主動學習的網(wǎng)絡環(huán)境，探索實現(xiàn)“立交橋”教學的辦學模式。
3、建立一個學校的教育資源平臺，把現(xiàn)網(wǎng)站的教育、教學、科研資源重建整理，逐步充實教學資源。優(yōu)化組合學�，F(xiàn)有的多媒體、音視頻資源信息儲存，爭取和學校教育平臺整合，為師生提供快速查詢下載的服務。
4、充分發(fā)揮網(wǎng)絡優(yōu)勢，完善教師網(wǎng)站“我的空間”，建設具有校本特色的網(wǎng)上存儲、網(wǎng)上交流平臺，使課件管理、文件傳輸、師生交流的網(wǎng)絡化變?yōu)楝F(xiàn)實，提高教育效益。
5、加強對現(xiàn)代教育技術手段進行教育教學的研究，探索信息技術與學科課程的有效整合，創(chuàng)建學習環(huán)境和能充分體現(xiàn)學生主體作用的學習方式。
三、基本目標
1、加大硬件投入，完善校園網(wǎng)，更新添置計算機
2、加強軟件建設。豐富改進學校主頁并定期更新，使學校網(wǎng)站形成較為豐富，具有自身特色的.資源庫。
3、加強應用，服務教學。發(fā)揮信息技術在學校管理中的作用，加快信息技術與學科教學的整合，開展網(wǎng)絡環(huán)境下學生自主學習的實踐研究，提高學生的數(shù)字化技能。
4、 加強校園網(wǎng)建設。
�。�1） 宣傳了解。
讓教師了解校園網(wǎng)的功能及其對學科教學、課件制作與傳輸、資源利用等方面的作用，讓教師受其“誘惑”，享其“便捷”。
�。�2） 加強管理。
制訂校園網(wǎng)管理制度，堅持“為教學服務”的原則，做到定期維護、不斷完善，確保校園網(wǎng)暢通。
（3） 實踐應用。
5、對全體教師進行全員化培訓。在原有基礎上，加大培訓力度，強化信息技術培訓，形成一支健全的具有一定信息技術水平的教師隊伍。
6、加強信息技術與德育的整合，促進信息化在德育工作中的全方位應用
我們將要更加扎實得配合政教處各項工作的開展，落實到位，以更多的精力投入到學校德育工作中，促使信息化在德育工作中的全方位應用，探索信息技術與德育的深層次整合，提升德育信息化的整體水平。抓住“未成年人思想道德建設”與信息化整合這一契機，努力爭取上級部門對學校德育信息化的認同，并借此提升學校的整體形象。
7、協(xié)助學校各教研組開展與信息技術整合的各項活動，推進學校信息化進程
協(xié)助各教研組開展具有部門特色，適合學生個性發(fā)展的整合活動。學校各教研組的任何活動，都涉及到學校的方方面面。一次成功的活動，其實就是學校各科室間相互默契配合的體現(xiàn)。信息室在整個活動中應該積極地參謀，指導部門負責人合理選用信息技術，充分恰當體現(xiàn)學校的信息技術特色，全面推進學校的信息化進程。
四、保障措施
1、組織領導
教育信息化工程是一項具有開拓創(chuàng)新的工程，是需要廣大師生共同參與、銳意進取的一項新的事業(yè)。這就決定了教育信息化工作必須是“一把手”工程，組織領導必須有力到位。為此，學校專門成立了以校長為首的信息化工作領導小組。
2、經(jīng)費投入
高舉教育現(xiàn)代化旗幟，加大教育投入。我校信息化建設的經(jīng)費以政府的財政投入為主，學校年度預、決算時，安排專項經(jīng)費用于教育信息化建設、維護和發(fā)展。
3、建章立制
制定相關制度，明確管理人員的職責、權限；定期做好設備的清查核對和保養(yǎng)維修工作，科學、合理、規(guī)范使用信息化教學設備；完善電教器材的管理制度（出借制度、使用制度和賠償制度）；保障多媒體教室、校園廣播等系統(tǒng)使用率高；學校教師和行政管理人員分權限參與網(wǎng)站建設和管理。不斷完善管理制度和評價體系，有具體應用的評估、考核和獎勵機制，以保證規(guī)劃目標的實現(xiàn)。
學校信息化發(fā)展規(guī)劃方案 15
根據(jù)國家提升工程相關要求，學校決定在本年度開展全員信息技術應用能力提升培訓。關于校本應用考核的要求如下。
一、指導思想
為推動學校校本研修工作，做好提升工程2.0培訓，貫徹落實國家有關提升工程2.0培訓相關文件，我校制訂了信息技術應用能力校本研修考核細則，實行“信息技術應用學分制”，并納入教師業(yè)績考核。根據(jù)考核細則，教師每期必須完成必修培訓學分，才能取得本年度繼續(xù)教育合格證書，特制訂信息技術應用能力校本應用考核與評價制度。
二、研修方式
�。ㄒ唬┏Ｒ�(guī)教學
1．備課
（1）以改進教學方式和學習方式，變革教學組織形式，創(chuàng)新教學手段，改革學生評價方式為重點，融合運用傳統(tǒng)與現(xiàn)代技術手段，重視情境教學；探索基于學科的課程綜合化教學，開展研究型、項目化、合作式學習。精準分析學情，重視差異化教學和個別化指導。
（2）嚴格執(zhí)行課標要求，以學生為中心，關注學生能力的培養(yǎng)；關注學習過程。將信息技術有機融入到教學設計之中。
�。�3）備課應體現(xiàn)以下基本原則
原則1：注重情境的創(chuàng)設與轉換。使學生經(jīng)歷與實際相類似的認知體驗。同時注重情境的轉換，使學生的知識能夠得以自然的遷移與深化。
原則2：充分尊重工具和資源的多樣性。注重對信息技術工具和信息資源的使用進行設計。這些工具和資源應當同學生的主題任務相關，能夠幫助學生完成問題解決的過程，促進學生的意義建構。比如提供給學生與教學主題或問題相關的網(wǎng)絡資源、典型案例，對學生的學習進行一定的指導和幫助等。信息技術工具和信息資源在信息化教學設計中具有不可替代的作用。
原則3：以“任務驅動”和“問題解決”作為學習和研究活動的主線。該原則有幾方面的含義：
�、賹W習活動的展開通�？梢試@某一問題或主題，這些內容通常來自現(xiàn)實學習和生活中的一些具體事例。
②學習活動具有明確的任務性、目的性，學生知道為什么而做，教師的重點放在如何有效地引導學生方面。
�、郜F(xiàn)實中的任務與問題不同于強加給學生的學習目標或現(xiàn)成答案。學生通過對問題和主題的主動的探索活動體驗學習的快樂，培養(yǎng)學習興趣。
原則4：學習結果通常采用靈活的、可視化的方式進行闡述和展現(xiàn)。在學習活動結束時，學生應當對自己的學習結果進行總結和展示，同他人進行討論和協(xié)商，以加深對學習過程的理解和反思，這些內容通常以研究報告、演講、討論等形式展開。在這些過程中，教師應當對學生的學習成果進行必要的指導和幫助，幫助學習者更好的將學習成果展示出來。
原則5：鼓勵合作學習。信息化教學中，學習者通常是以小組或其他協(xié)作形式展開學習，在學習過程中互相幫助，共同完成某一項任務目標，實現(xiàn)“問題解決”。每個學習者在中間承擔一定的任務，擔當一定的角色，學習活動過程成為“學習者身份和意義的雙重建構”。學生之間相互協(xié)作，共享他人的知識和背景，共同實現(xiàn)組織目標。
原則6：強調針對學習過程和學習資源的評價。信息化教學設計是一個連續(xù)的、動態(tài)的過程，在學習過程中，教師通過不斷的研究和質量評估，收集數(shù)據(jù)，使用過程性評價達到改進設計的目的。同時，由于信息化學習資源種類繁多，為了有效地利用信息化學習資源，也必須對資源進行優(yōu)化選擇。
�。�4）堅持集體備課，每個備課組每個星期集體備課一次，并做到研技術、備課標、備教材、備學生、備教法、備學法、定中心發(fā)言人、定內容、定時間。
�。�5）每一學期，每一備課組須組織一次信息技術應用相關的直播備課，直播可以通過學校直播平臺或者UMU、CCTALK直播工具，備課結束后，將備課直播鏈接生成二維碼報送教導處備案。
�。�6）備課要求同存異。從備一節(jié)課到備學生學習過程，即學習之前、之中、之后綜合設計，課堂教學的重點、難點內容統(tǒng)一，教法、學法等則根據(jù)教師自身實際特點和學生實際情況而各有不同。
�。�7）每一學期，備課組要從項目學習、混合學習、深度學習、跨學科學習、情境學習、智慧學習中選擇一個主題，圍繞學校信息化教學發(fā)展規(guī)劃開展教學研究工作，期末撰寫的研究報告報送教導處。
�。�8）積極探索信息技術支持的教學組織方式的變革，備課體現(xiàn)差異化教學、鼓勵學生個性化學習。
（9）教師要準時參加集體備課，備課組長上交備課記錄。
2．教案
�。�1）探索由教案的設計向學習方案設計轉變；
�。�2）教案設計應包括教學主題、教材分析、學生分析（應標明過程）、教學目標、教學環(huán)境（多媒體環(huán)境、混合環(huán)境、智慧環(huán)境）、信息技術應用思路（突出三個方面：使用哪些技術？在哪些教學環(huán)節(jié)如何使用這些技術？使用這些技術的預期效果是？）、教學流程設計、教學特色等。
�。�3）教案要體現(xiàn)深度學習以及對學生高階思維培養(yǎng)的理念；
（4）教學內容要體現(xiàn)學習過程設計，信息技術融入到學生學習過程設計之中，突出學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，體現(xiàn)以學生為主體，教師為主導的作用；要體現(xiàn)從知識傳授到能力培養(yǎng)的轉變、以課堂教學為主到多種學習方式的轉變、以教為中心到以學為中心轉變。
（5）教案要體現(xiàn)信息技術支持的學情分析、學習方法指導等內容，以及教學之前、中、后設計，引用他人或者互聯(lián)網(wǎng)資源，要標明出處，并且做好內容考證，教案要以學生為中心，層次清楚，書寫工整、規(guī)范。
�。�6）鼓勵采用UBD、WEBQUEST、MINIQUEST、英特爾未來教育、研究性學習等模板進行教學設計。
（7）有德育滲透點和信息技術融合點，注重對學習信息道德、信息安全意識的培養(yǎng)。
�。�8）每個學期每個學科須提交一節(jié)跨學科教學設計、一個項目學習教學設計、一節(jié)體現(xiàn)混合學習的教學設計。
�。�9）學校鼓勵探索信息技術支持的小組合作學習、混齡學習、項目學習等
（10）提前寫1—2節(jié)教案，注明備課日期，有課后反思。
（11）有條件的可以實行電子備課，但要按學校的要求做。
3．公開課
（1）根據(jù)學校規(guī)定，每月每個備課組必須推出一堂信息技術支持的校級公開課，每學年每位教師必須上一堂信息技術應用研究課。
�。�2）備課組的公開課必須由備課組全體成員集體備課、磨課，公開課須體現(xiàn)混合學習的理念，體現(xiàn)信息技術與學科教學的深度融合，探索信息技術支持下的由集體教向集體學、個性化學習轉變。
�。�3）公開課必須提前一周通知教導處，并由教導處公布信息，無課教師均應參加聽課。
�。�4）公開課必須通過學校提供的直播平臺（或通過UMU、CCTALK）直播。
（5）公開課的教案、課件、直播的準備。公開課的教案必須在開課前交教研組長，公開課的課件以及直播地址、觀看人數(shù)則于課后交教研組長，并于學期結束后交教導處存檔。
4．聽評課
�。�1）教研組開展集體聽評課，應采用信息化手段，基于數(shù)據(jù)或者實例評課，要從經(jīng)驗評課轉向實證評課；
（2）教研組要研制外顯的、可測量的學科信息化課堂教學標準，開展基于課堂實錄的課例分析，每個學期每一位老師要基于學科課堂教學標準實錄分析一節(jié)自己的課堂教學，并依據(jù)撰寫一份信息化課堂教學分析反思報告。
�。�3）教研組要將學科信息化課堂教學標準交到教導處備案；每一位教師的信息化課堂教學分析反思報告在學期結束后，交教導處存檔。
三、獎懲制度
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1．根據(jù)學校信息化教學實施方案，按時參加線上課程學習，認真完成相關研修作業(yè)，在研討活動中做主題發(fā)言者記入優(yōu)秀學員檔案。
本年度的研修作業(yè)內容如下（教師依據(jù)自己選擇的能力點提交）
1.數(shù)字教育資源獲取與評價
�。�1）提交1份教學設計，教學設計涉及的資源應標明出處和來源；
�。�2）對于教學設計中選用的資源、習題要標明考證的過程。
2.演示文稿設計與制作
（1）提交1個教學課件；
課件呈現(xiàn)的內容學生能夠看清楚，要有助于學生理解概念；
�。�2）錄制一段視頻，談談制作課件中涉及到的資源來源以及所用技術的特點；
3.技術支持的學情分析
提交1份教學設計；重點說明教學難點的確定的依據(jù)，如何就本節(jié)課做好學情分析的。
4.數(shù)字教育資源管理
�。�1）教師申請注冊一個網(wǎng)盤；
�。�2）將自己教學中的教案、習題、課件分類上傳，并按要求進行命名和整理；
5.技術支持的課堂導入
（1）用手機錄制一段自己上課的導入環(huán)節(jié)
�。�2）文字（視頻）說明設計該導入環(huán)節(jié)的意圖；
6.技術支持的課堂講授
�。�1）用手機錄制一段自己上課講解某一概念的環(huán)節(jié)
（2）文字（視頻）說明設計該講解的意圖；
7.技術支持的總結提升
（1）用手機錄制一段自己上課課堂小結的`環(huán)節(jié)；
（2）文字（視頻）說明設計該小結的意圖；
8.評價量規(guī)設計與應用
�。�1）提交一份評價量規(guī)；
�。�2）用手機錄制自己設計該評價量規(guī)的意圖以及實踐應用的效果；
9.評價數(shù)據(jù)的伴隨性采集
�。�1）提交一份學生過程性評價方案；
�。�2）可以在網(wǎng)盤中為每一個學生建立一個文件夾；將上課（活動）中學生的表現(xiàn)的照片、視頻拷貝到文件夾中；
（3）用手機錄制視頻，談談自己是如何開展過程性評價的；
10.數(shù)據(jù)可視化呈現(xiàn)與解讀
（1）提交一份試卷分析報告；
�。�2）試卷分析報告中的數(shù)據(jù)要用圖表的方式加以呈現(xiàn)；
�。�3）針對分析報告中的數(shù)據(jù)進行分析；
11.探究型學習活動設計
�。�1）提交一份應用新型的教學設計框架編制的教學設計；
�。�2）用手機錄制一段視頻，談談新型的教學設計與傳統(tǒng)教學設計的差異；
12.技術支持的測驗與練習
（1）用問卷星或其他工具編制一套能夠即時反饋的試題；要激發(fā)學生的興趣；
�。�2）用手機錄制一段視頻，談談自己編制試題的思考；
13.自評與互評活動的組織
�。�1）提交一份學生自評與互評的實施方案；
�。�2）用手機錄制一段視頻，談談自己在方案設計中的思考以及組織實施中出現(xiàn)的問題、改進等。
14.檔案袋評價
�。�1）提交一份檔案袋評價的實施辦法；
�。�2）用手機錄制一段視頻，談談自己準備如何開展檔案袋評價；
15.基于數(shù)據(jù)的個別化指導
�。�1）提交一份應用技術對不同類別的學生開展個別化輔導的方案；
�。�2）用手機錄制一段視頻，談談自己在方案設計中的思考以及組織實施的效果。
16.評價現(xiàn)有數(shù)據(jù)評價模型
�。�1）提交一份應用某一評價模型開展研究的方案；
�。�2）用手機錄制一段視頻，談談自己在方案設計中的思考以及組織實施的效果。
17.創(chuàng)建數(shù)據(jù)分析微模型
（1）提交一份自己開發(fā)設計的數(shù)據(jù)分析微模型，并對微模型的應用做出說明；
�。�2）用手機錄制一段視頻，談談自己在方案設計中的思考以及組織實施的效果；
2．能把學習到的信息技術應用于課堂教學之中，打造技術創(chuàng)新課堂，教學成績突出者記入優(yōu)秀學員檔案。
3．積極撰寫與信息化教學相關的論文，論文獲校級一等獎以上者獲在正式刊物上發(fā)表的，給予一定的獎金和記入優(yōu)秀學員檔案。
4．學校對教師讀書筆記進行評選，評選結果記入優(yōu)秀學員檔案。+
5．信息化教學研究課題在校級以上立項的課題組成員記入優(yōu)秀學員檔案。
6．信息化教學設計在區(qū)級以上獲獎者記入優(yōu)秀學員檔案。
7．以上記入優(yōu)秀學員考核檔案的教師，與學校年度考核掛鉤，作為教師年度考核的一個指標及區(qū)二、三層次骨干教師考核的一個重要指標。
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1．嚴格堅持考勤制度，凡在集中學習、培訓工作中無故缺席或因其它事情缺課達總課程三分之一以上者，均不能取得該項學分。
2．培訓作業(yè)（如與信息技術應用相關的教育教學案例以及教學設計、教學成長故事、個人成長規(guī)劃、讀書筆記、講座聽后感等）超過五分之一不交者，不能取得該項學分。
3．未能按規(guī)定上信息技術應用公開課，上交相關課件和教案者，不能取得自主研修學分。
4．以上內容將與教師年度考核掛鉤，作為教師年度考核的一個指標及區(qū)二、三層次骨干教師年度考核的一個重要指標。
四、考勤制度
教導處負責信息化教學校本研修各項學習、培訓工作布置、檢查和督促，各教研組長及各處室要積極配合。
1．學校對教師的信息化校本研修實行學時學分制度管理。
2．嚴格考勤管理，每次集中培訓均采取簽到制度，且必須由本人親自簽名，嚴禁由他人代簽，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，本人和代簽者本次培訓作缺勤處理。
3．如必須參加上級教育主管部門組織的活動而無法參加學校組織的校本研修活動，則必須于事后補習相關內容，否則作缺課處理。
4．培訓的相關作業(yè)，必須在規(guī)定的時間內上交教導處，逾期不交者按相關規(guī)定處理。
5．學校教導處組織人員對教師上交的信息化教育教學論文、案例、課題等進行評比，并將結果在校園網(wǎng)上公布。
五、公示制度
為規(guī)范和促進學校信息技術支持的校本研修管理工作，使我校的校本研修工作能正常、有序、有效地開展，本著對教師高度負責的態(tài)度，特制訂本公示制度。
1．學校組織的信息技術應用相關的講座、集中學習、培訓作業(yè)等信息將在校園網(wǎng)上公示。
2．有關信息技術應用的講座、集中學習等教師出勤情況將與兩天內在校園網(wǎng)上公示，如有出入，教師可在一周內向教導處提出，經(jīng)核實后予以更正。
3．教師上交的信息技術應用相關的教育教學論文、案例等研修作業(yè)將于作業(yè)上交截止日之后兩天內在校園網(wǎng)上公布，如有出入，教師可在一周內向教導處提出，經(jīng)核實后予以更正。
4．教師信息化教學相關論文、課題等，評比結束后在校園網(wǎng)上公示，接受全體教師的監(jiān)督，教師可于一周內向教導處反映情況，經(jīng)核實，確有問題的報校長室最后裁定。
5．教師所取得的信息技術應用校本研修學分，將在校園網(wǎng)上公示。
以上信息技術應用校本研修考核與評價制度，由學校教導處負責制訂，由校長室審定，自確定之日起實施，并在具體操作中不斷完善。
學校信息化發(fā)展規(guī)劃方案 16
一、背景
——“十五”期間，全國殘接洽統(tǒng)的信息化建設呈疾速發(fā)展趨勢。技術運用環(huán)境籠罩全國，技術應用程度一直進步，信息技術步隊擴展。
——80%的省級殘聯(lián)完成了局域網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)站建設；85%的省級殘聯(lián)踴躍推廣應用業(yè)務應用體系和數(shù)據(jù)庫；全國已有200余個不同情勢的殘疾人網(wǎng)站，構成必定范圍的網(wǎng)絡宣揚平臺和信息資源聚集地；80%的省級殘聯(lián)實現(xiàn)統(tǒng)計數(shù)據(jù)到縣，初步實現(xiàn)了電子化管理。為進一步做好信息化建設工作，根據(jù)《中國殘疾人事業(yè)“十一五”發(fā)展綱領》，制訂本計劃。
二、義務目的
——逐步健全和完善殘疾人事業(yè)信息化工作基層服務體系。
——銜接現(xiàn)有省級殘聯(lián)局域網(wǎng)，建立覆蓋全國省級殘聯(lián)的廣域網(wǎng)。
——樹立和完善同一的殘疾人工功課務數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)。
——建立中國殘聯(lián)綜合信息管理系統(tǒng)，實現(xiàn)殘疾人事業(yè)信息資源共享。
——制定網(wǎng)站建設指標體系，進一步推進殘聯(lián)系統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)站建設。
——優(yōu)化完美殘疾人事業(yè)統(tǒng)計指標系統(tǒng)，增強統(tǒng)計軌制治理跟統(tǒng)計臺帳建設。
——組織和推廣信息無阻礙技巧與利用。
三、重要辦法
——加強信息化專業(yè)人才隊伍建設，省級殘聯(lián)至少裝備3—5名專職技術人員，地市級殘聯(lián)至少配備1—2名專職技術職員；加強各級殘聯(lián)信息技術應用技巧的遍及培訓，制定培訓打算和考察標準，切實有效地提高殘聯(lián)系統(tǒng)盤算機應用整體水平，保障各級殘聯(lián)在信息化建設方面的應用需求。
——中國殘聯(lián)制定全國殘聯(lián)系統(tǒng)電子政務網(wǎng)絡平臺的技術規(guī)范與尺度，負責全部網(wǎng)絡平臺的組織實行、和諧管理；省級殘聯(lián)要充分利用現(xiàn)有資源，逐漸完善適應殘聯(lián)業(yè)務需要的骨干網(wǎng)，積極推進地（市）以下殘聯(lián)的信息化建設；已經(jīng)完成局域網(wǎng)建設的省級殘聯(lián)應盡快實現(xiàn)與中國殘聯(lián)網(wǎng)絡平臺的互聯(lián)互通，信息共享；未完成的`省級殘聯(lián)，應加快局域網(wǎng)建設，盡早實現(xiàn)與中國殘聯(lián)的網(wǎng)絡互聯(lián)。
——整合殘聯(lián)系統(tǒng)現(xiàn)有業(yè)務數(shù)據(jù)庫，建立統(tǒng)一的全國殘聯(lián)綜合業(yè)務數(shù)據(jù)管理平臺；持續(xù)做好“十五”期間業(yè)務數(shù)據(jù)庫的推廣應用與保護；制定殘聯(lián)系統(tǒng)數(shù)據(jù)和信息分類編碼標準，保障各級殘聯(lián)與中國殘聯(lián)之間的數(shù)據(jù)畸形交流。
——配合重點業(yè)務范疇做好信息化技術保障工作，實現(xiàn)2010年殘奧會殘疾人體育綜合數(shù)據(jù)庫建設。
——繼承推進殘疾人就業(yè)信息網(wǎng)絡建設，經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)基礎造成覆蓋市、區(qū)、街的信息網(wǎng)絡；欠發(fā)達地域要建立起城市核心網(wǎng)絡，并盡力向基層延長。定點城市要建立殘疾人求職、應聘信息網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫，并負責向上級網(wǎng)絡供給數(shù)據(jù)。
——積極推動政務信息公然與信息資源共享，充足開發(fā)應用殘聯(lián)信息資源。中國殘聯(lián)計劃制定綜合信息管理系統(tǒng)整體框架、管理目錄和管理措施，承建全國殘聯(lián)綜合信息管理系統(tǒng)；各省殘聯(lián)負責本省的綜合信息管理工作，落實相干信息的收集、收拾與宣布。
——建破殘聯(lián)系統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)站建設指標體制，標準各級殘聯(lián)互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)站建設，豐盛網(wǎng)站信息內容，增強網(wǎng)站服務功效；加強各級殘聯(lián)互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)站的本身宣傳與推廣，加強網(wǎng)站與媒體的配合與聯(lián)系。
——省級殘聯(lián)要建立一支熟習殘聯(lián)業(yè)務、具備統(tǒng)計上崗資歷、純熟控制計算機操作技能的專業(yè)統(tǒng)計隊伍；地市和縣級殘聯(lián)要在綜合部分至少配備一名專（兼）職統(tǒng)計人員從事基層統(tǒng)計工作，統(tǒng)計人員要加強統(tǒng)計剖析才能的培育，提高統(tǒng)計工作水平，配合殘聯(lián)重點業(yè)務發(fā)展專項課題研討，做好統(tǒng)計幫助決議服務工作。
學校信息化發(fā)展規(guī)劃方案 17
隨著教育體制改革的不斷完善，小學的信息化教學的配置日趨合理。作為學校的信息技術教師，為了該如何有效地處理和應對信息化教學中出現(xiàn)的各種繁雜的事務，為了如何提高信息化教學的效率和效果解決以上問題，一個很重要的的手段，就是靠先進的信息化管理系統(tǒng)。教育信息化包括：教育教學信息化和校園管理信息化。其主要內容包括：校園管理信息系統(tǒng)(校園教學基礎教育平臺)、辦公自動化、課務數(shù)據(jù)處理、教學資源共享、電子郵件、internet的使用等功能。那么如何進行小學校園信息化規(guī)劃和網(wǎng)絡系統(tǒng)建設呢？我將結合本人所在學校的情況做一些分析。
一 硬件建設
（一） 配合學校教育基礎教育平臺，互聯(lián)網(wǎng)教學資源，家長網(wǎng)校等資源，預期給每個辦公室配發(fā)一臺電腦。
1、開放性網(wǎng)絡系統(tǒng)是學校信息化所必需的基礎平臺。
為了實現(xiàn)整個學校的計算機互連和資源共享，網(wǎng)絡系統(tǒng)必須采用基于internet開放式體系結構。開放性好的網(wǎng)絡系統(tǒng)可以讓學校自由選擇網(wǎng)絡產品，能保證系統(tǒng)之間的可連接性、相互可操作性，保證系統(tǒng)的可擴充性和設備的互換性，使得學校在應用和設備上的投資得到最大程度的保護。
2、先進性和可靠性原則
為了及時、迅速地處理網(wǎng)絡上傳送的`各類數(shù)據(jù)、網(wǎng)絡系統(tǒng)必須具備數(shù)據(jù)高速傳輸和處理能力，提供足夠的帶寬，保證較高的吞吐量，因此網(wǎng)絡必須具有一定的先進性。計算機網(wǎng)絡要想發(fā)揮出它的作用，必須有建立在它之上的應用系統(tǒng)。這里有一個非常形象的比喻：網(wǎng)絡就象路，而應用系統(tǒng)就象車，只修路但沒車跑，路也不能發(fā)揮它的作用。這必須跟據(jù)學校的實際情況，選擇恰當?shù)膽孟到y(tǒng)。
學校的教育教學中數(shù)據(jù)信息的發(fā)生是不定時的，要求網(wǎng)絡系統(tǒng)必須長時間的運行。強調培訓：老師是校園網(wǎng)的使用者，老師的計算機應用水平直接決定了校園網(wǎng)使用情況。培訓一定注重實效，而不能走過場。培訓計劃要科學合理，注意老師的反饋。
3、安全性和可擴充原則
在校園網(wǎng)絡中，因為有大量學生的學籍信息和家長情況，所以，網(wǎng)絡的安全性尤其重要。為了確保網(wǎng)絡上數(shù)據(jù)傳輸?shù)陌踩�、正確，必須采用多種方式，提供多個層次的訪問控制。
4.標準化原則
關于教師辦公室電腦使用與管理的規(guī)定為滿足.
教師教育教學工作與教科研工作需要，提高教師現(xiàn)代教育技術應用水平和能力，經(jīng)研究決定，對教師辦公室配備電腦。為充分發(fā)揮其作用，用好、管好電腦，特作如下規(guī)定。
（1、）電腦是學校貴重的教育教學設備，辦公室的每位教師都有義務和責任維護其良好的工作狀態(tài)，各辦公室的負責人是本辦公室電腦的第一責任人，要全面負責。每天早上要及時瀏覽學校主頁，重點關注“本周工作”和“學校公告”欄目。
�。�2、）計算機內不得裝有游戲程序，電腦主要用于教育教學工作，工作時間內使用電腦不準做與此無關的事情。禁止上網(wǎng)聊天，禁止訪問黃色、反動等不良網(wǎng)站，禁止玩電腦游戲，禁止觀看與教育教學工作無關的光盤影視和網(wǎng)上影視，禁止教師子女使用學校電腦。以上情況，發(fā)現(xiàn)一次扣款10元，并納入考核之中，違反法律法規(guī)的要追究有關人員的法律責任。
（ 3、）教師使用電腦要嚴格按操作要求進行。不準刪除、改名、移動系統(tǒng)文件和他人有用的文件，不準使用帶有病毒的軟盤、光盤、u盤，不準私自對計算機進行開箱拆裝。堅決禁止使用中熱插拔內外設備（包括插拔電源開關機）。凡違反操作規(guī)程，不按規(guī)定要求操作，造成硬、軟件損壞，給學校、教師造成損失的，除照價賠償外，視情節(jié)輕重給予必要的處罰。
（ 4、）各辦公室電腦管理員(室長)應做好查、殺毒工作，每個星期至少查毒一次，電腦使用中如發(fā)現(xiàn)不正常現(xiàn)象，應及時向站長反映，以便及時解決問題。
（5、）需保存的信息，保存在c盤外的其他硬盤，重要信息還應進行備份，以免電腦壞時所有的資料都丟失。同一辦公室的教師應互相協(xié)作、互相幫助，既充分使用好電腦，又共同提高電腦應用操作水平。
�。�6、）原則上禁止教師使用他人辦公室的電腦，有特殊情況，必須征得他人辦公室負責人的同意。對我校重要的數(shù)據(jù)資料、軟件及網(wǎng)絡設置等做好保密工作，禁止外泄。未經(jīng)校長室同意，外來人員不得使用本單位的電腦及網(wǎng)絡設備。
�。� 7、）教師下班離開辦公室，應將電腦的電源關閉、門窗關好。如因管理不善，導致電腦零配件、電腦整機丟失的，責任由使用、管理電腦的辦公室承擔，承擔的賠償費由校長室決定，由辦公室負責人與本辦公室的教師協(xié)商解決。
�。� 8、）網(wǎng)管人員應經(jīng)常檢查辦公室的電腦使用情況，負責電腦的安全使用、電子郵件管理、防病毒管理、上網(wǎng)管理、軟件系統(tǒng)進行維護等，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。
（ 9、）總務處負責對學校所有電腦、設備進行登記、造冊備案和維修。
�。� 10、）各部門應定期對計算機及相關設備進行清潔，并做好防曬、防水、防塵和防震工作。
�。ǘ� 校園網(wǎng)絡線路建設，把原有的服務器改換可網(wǎng)管路由器控制。（屏蔽游戲qq等）
�。ㄈ� 學校學生機房電腦管理方案和教學軟件的更新方案，使機房信息教學更完善和有序化。
（1） 更換學生機房多媒體教學管理軟件（用聯(lián)想傳奇軟件進行課務教學）
�。�2） 學校計算機機房學生使用管理制度
1、學生上機必須穿鞋套有秩序地進入機房，嚴禁大聲喧嘩、跑動，以保證安靜良好學習環(huán)境。
2. 為了保證機房的安全和衛(wèi)生，學生上機不得將食品、飲料、水杯等帶入機房。
3、上機需按指定位置入座。使用前先檢查設備完好情況，若發(fā)現(xiàn)設備故障，應及時向老師報告情況。
4、正確開關機。在操作過程中不得隨便或頻繁開關機。如遇死機可采用熱啟動或系統(tǒng)復位方式重新啟動系統(tǒng)。迫不得已關機后需至少半分鐘后才可開機。
5、文明操作，嚴禁隨便拔插各類插頭；嚴禁用力擊打鍵盤；嚴禁在驅動器紅燈亮時作插取盤操作；學生上機應使用學校提供統(tǒng)一管理的軟盤，嚴禁私自攜帶各種磁盤及u盤、mp3等移動存儲設備進入機房并上機操作，以防病毒侵入。對違反操作規(guī)程引起的設備損壞，要按原價賠償。
6、操作完成后應正常退出所使用的軟件，正確關閉計算機。將耳機、鍵盤、鼠標、椅子等放置歸位，認真填寫設備記錄后，方可離開。
7 .愛護機房設備，不得亂涂亂寫亂畫或故意損壞。
8、對違法上述規(guī)定者，進行批評教育，責令作書面檢查，屢教不改者學校將予以嚴肅處理。
（四） 創(chuàng)建數(shù)碼互動多媒體教室.為了加快教學信息化的建設，實現(xiàn)教學的互動性，將引入電子白板的進行教學。
以電子互動白板產品為核心將計算機、投影機、影碟機、音響等系統(tǒng)有機的結合起來，利用圖形、影像、文字、聲音、肢體等語言方式，實現(xiàn)動態(tài)過程教學。激發(fā)學生的興趣，加深學生的領會理解，教師可利用課件講解，任意圈點重點，可以事先準備課程，節(jié)省備課和板書時間；隨時調用圖片，演示，使講課內容更形象化，理精彩，透過肢體語言強調講解，教師在板面上直接控制電腦，白板在中間位置，兼顧兩側同學的觀看，復習時，可當天講課內容任意翻回、記錄、拷貝。提高老師的課堂教學效率。
1.數(shù)字化：通過電子白板全部在計算機上進行教學，實現(xiàn)對教學信息最有效的組織與管理，使信息技術成為促進學生學習的認知工具，利與知識的獲取與保持！
2．互動化：在白板上書寫、注釋并操控計算機，實現(xiàn)人機對話，進行動態(tài)過程教學，并可通過網(wǎng)絡實現(xiàn)真正的遠程互動教學。
二 軟件建設
�。ㄒ唬� 學校教育基礎平臺資源要不停的更新和補充，讓每個辦公室利用學校教育基礎平臺（學校網(wǎng)內）辦公效率化。
1.教學資源要由站長更新，建立學校數(shù)字圖書館，方便老師在校內網(wǎng)中找到教學資料。
2.學生的學籍管理更新權限要下發(fā)各班主任那里。
3.老師的檔案管理權限下發(fā)到校長室那里進行更新和管理。
（二） 校園網(wǎng)站管理和建設
校園網(wǎng)站管理：
1. 學校通告，學校新聞，學校簡介，榮譽看臺欄目的資源更新權限是由校長室和站長來進行。
2. 光榮升旗手和雛鷹展翅欄目更新權限是由大隊部負責。
3. 教育科研欄目的權限是由教務處進行更新負責。
4. 教海探航的是由學校每個老師來更新和上傳自己的教學體會，教學論文，備課教案，試卷共享等資源。
5. 教學資源是分各個科室來負責：數(shù)學組，語文組，英語組，和綜合組教研組長來負責。
6. 所有后臺技術支持和維護由站長來負責。
校園網(wǎng)站要進一步建設和完善：
1. 在3月底開通個班級主頁和班級論壇。班級主頁的維護由班主任和班級信息課代表來支持負責。
2. 校園bolg：教師bolg在三月底進行實驗開通，每個老師建立自己的bolg，進行網(wǎng)上資源共享。技術支持培訓由站長來負責。學生的bole是由自己來建立。所有的bolg的內容是由校長和站長審查才可以通過。
三． 在三月底向家長進行學校網(wǎng)站公布，讓家長利用學校的站及時了解學校的教學教務等活動。將學校的網(wǎng)站和家長互動起來。
四 學校的網(wǎng)絡規(guī)劃和建設都由校長總負責和審核通過。
學校信息化發(fā)展規(guī)劃方案 18
指導思想：
隨著信息時代的來臨，信息化已經(jīng)進入了校內，并且在日常教學訓練工作中開頭扮演著一個重要的角色；作為新一代的科學技術，電腦及互聯(lián)網(wǎng)使得我們與世界之間的距離變得觸手可及，舉手之間，世界的每一個角落都可以呈現(xiàn)在我們的眼前，從今，我們的視野不再局限于教室的空間，我們的活動不再受制于兩點一線；作為一所具有先進訓練理念的學校，作為一全部著優(yōu)越訓練資源的學校，我們更有理由走在信息化訓練教學改革的前沿。著眼于形勢，立足于將來，我們制定了學校訓練信息化工作方案：
一、工作重點：
加強學校信息員隊伍的管理，形成一支力氣強、協(xié)作力量好的信息化師資隊伍，為開展各類信息化應用做好鋪墊，同時深化科研工作，仔細積累，主動嘗試、準時總結，將點滴的積累匯合成一套適合我校信息化建設的方案。另外，定時定期地開展全體老師信息化自培工作，使工作更具有成效化，努力創(chuàng)建一流的老師應用信息化的環(huán)境和氛圍。連續(xù)應用信息技術促進新老師的.培育工作，應用新建學校學校新老師培訓博客群，利用博客手段解決新老師培育過程中的難點問題，利用博客的公開性，提高新老師的競爭和溝通意識，不斷完善新老師考核中的公開、公正和公正的問題，促進新老師加快成熟。
二、詳細工作時間支配：
八月份：
1、全校課表調整并發(fā)放到位。
2、對老師辦公室內老舊計算機的更新和軟件的安裝維護。
3、計算機教室的計算機的調試。
九月份：
1、老師網(wǎng)上集中培訓學習。
2、學校電腦制作活動培訓學習。
十月份：
1、主動用好計算機教室及多媒體教室，充分發(fā)揮信息資源優(yōu)勢，提高教學過程的信息技術含量，提高同學信息素養(yǎng)和訓練教學質量。
2、聽課教研
十一月份：
1、同學信息素養(yǎng)調研。
2、聽課教研
十二月份：
1、資料匯總（課件制作、會議記錄、小結等）
2、回顧與反思，做好學期總結工作。
學校信息化發(fā)展規(guī)劃方案 19
一、指導思想：
為了進一步加強信息技術與學科整合，促進遠程教育優(yōu)質資源在各學科教學中的應用水平，提高教師的信息技術素養(yǎng)，充分發(fā)揮電子備課室的作用，促使全體教師熟練掌握多媒體課件的制作方法，掌握運用網(wǎng)絡搜集、整理、處理信息的方法，從而優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學質量，特制定本學期教師信息技術培訓計劃如下。
二、組織安排：
由信息技術教研組具體組織實施。
三、培訓方法：
采用集體指導、互幫互學、上機操作的方法。全體教師參加培訓，中年教師重點輔導，45周歲以下教師考核過關。具體為各任課教師結合自身教學實際設計出一課時的課件制作腳本，按電子備課室使用安排在規(guī)定的時間內由輔導幫助制作一個多媒體課件，并在課堂教學中加以運用。
四、培訓內容：
Windows基礎；網(wǎng)絡基礎及計算機安全；Word基礎；Excel電子表格；PPT幻燈片制作等內容。
具體要求：Windows基礎:計算機系統(tǒng)基本組成與結構；操作系統(tǒng)的功能特點、啟動與退出；圖標、窗口、菜單、對話框、文件、文件夾、驅動器的概念與操作；資源管理器的基本功能與使用；常用程序安裝、刪除與幫助的使用。桌面、窗口操作；控制面板的使用；輸入法；附件(記事本、寫字板、畫圖、媒體播放器、錄音機、計算器等)的使用；顯示分辨率的設置；殺毒軟件的`使用等。使用IE瀏覽；收藏夾(收藏、整理、導入、導出)；搜索；下載；電子郵件等。網(wǎng)絡病毒知識及預防等。
文字處理(word)：學會一種漢字輸入法(建議采用五筆輸入法或全拼輸入法)；文檔的建立、打開、保存等；文檔的基本編輯；文檔的排版(字體、字型、字號、字間距、行間距、段落格式的設置)；文檔的頁面設置與打印輸出；表格制作、公式編輯、圖文混排等。軟件：Word2000/XP。
電子表格(exce):電子表格的基本知識；建立、編輯工作表，設置工作表格式，制作的操作；使用公式和函數(shù)，用Excel進行數(shù)據(jù)的統(tǒng)計，Excel與Word的綜合運用。軟件：Excel2000/XP。
課件制作ppt:演示文稿軟件的功能、特點及應用；創(chuàng)建幻燈片或利用模板建立新幻燈片；輸入編輯文字、圖片、表格、語音、動畫、視頻或其它對象；編輯與修飾幻燈片；超級鏈接；組織與整理幻燈片；設置放映方式和效果；放映與打印幻燈片。軟件：Powerpoint2000/XP。
五、培訓考核：
1.各任課教師必須按時參加學習培訓，并填寫電子備課室使用登記表。期末以培訓登記冊量化考核。
2.各任課教師在期末必須上交一節(jié)有較高質量的多媒體課件制作腳本和課件，此課件作為學校的共享資源。期末作為一次上交材料進入常規(guī)教學量化評估。
3.凡參見培訓的教師必須將自己設計制作的多媒體課件運用于課堂教學，期末以此作為常規(guī)教學量化評估中上課一項評分的參照。
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信息技術發(fā)展很快，為了適應現(xiàn)代信息社會對基礎教育的要求，我校以發(fā)展為主題，以改革為動力，以現(xiàn)代教育信息技術建設為重點，以推進素質教育為中心，力爭創(chuàng)辦教育信息技術示范學校。結合我校校情，我們擬定了20xx年度信息技術培訓方案。
一、培訓目的
1．使廣大教師能夠了解和掌握計算機實用基本操作知識與技能。
2．使廣大教師能夠運用計算機進行簡單的教育教學信息處理。
3．使廣大教師能夠比較熟練的運用多媒體技術為教育教學及教學管理服務。
二、培訓對象
1．在校的所有教職員工。
2．學校不設定參加考試教師的年齡，對自己不參加考試的教師將來產生的后果自己負責。
3．對已經(jīng)取得國家或省級計算機過關證件的教師，也必須參加學校組織的計算機實用技術考核。
4、計算機教師也應參加學校組織的考試。
三、培訓的內容與要求
1．基本操作部分
�、傥募拔募䦅A的建立、命名、保存
②文件及文件夾的刪除、移動、重命名。
③文件內容的復制、剪切、修改和刪除、
④查找。
2．了解word的最基本操作，會建立新文檔，并能在硬盤和u盤上存儲、打開。文字處理部分
①文字輸入（速度、準確率）
②排版
�、郾緦W科試卷排版打櫻
3．表格的制作部分
�、倮L制表格（規(guī)整表格、不規(guī)整表格）、
�、谠O計表格、
�、劢贪冈O計。
4．會使用cai軟件輔助教學，多媒體課件（幻燈片）的制作。
5．網(wǎng)絡知識部分：
（1）怎樣申請電子信箱及收發(fā)郵件
�。�2）創(chuàng)建自己的博客，并在博客上上傳電子教案，參加與校內外教師的'集體備課活動。
四、培訓方式：
以自學為主，指導為輔。
五、考核的方法和形式
1．考試的內容為計算機實用操作技術，不考理論知識和死記硬背的內容。具體考核的內容及要求細則，由學校組織相關專業(yè)人員統(tǒng)一制定。
2．本次計算機實用技術考核不再進行統(tǒng)一集中培訓，一律靠個人自學。
3．本次計算機實用技術考核共分三個檔次記錄成績，即：優(yōu)秀、合格（過關）、不合格（不過關）。
4．對取得《教師計算機實用技術考核》證書的教師在聘用、晉職、評優(yōu)、等過程中同等條件下優(yōu)先考慮。
學校信息化發(fā)展規(guī)劃方案 21
為貫徹落實《教育部關于實施全國中小學教師信息技術應用能力2.020191提升工程的意見（教師【】號）》、自治區(qū)教育廳《關于進一步做好全區(qū)中小學教師信息技術應用水平提升工程實施工作的通X知》、《縣教育體育局關于中小學教師信息技術應用能力提升工程
2.0整校推進實施工作的通知》和《關于做好中小學教師信息技術應
2.0用能力提升工程及校本應用考核組織實施工作的通知》文件要求，規(guī)范和指導我校中小學教師信息技術應用能力校本應用考核工作，現(xiàn)結合我校實際，制定全校教師信息技術應用使用校本應用考核實施方2.0案。本考核方案適用于我校所有參加信息技術應用能力提升工程培訓的教師。
一、考核目的
1 .通過信息技術應用使力校本應用考核，傳遞組織目標和壓力，促使教職工提升信息技術與教學融合的能力，達到“培養(yǎng)信息教育能力、提高課堂效率、使信息技術更好地為教育教學服務。
2 .2.0加強“信息技術應用能力提升工程實施方案”的可操作2.0”性和計劃性，促進“信息技術應用能力提升工程實施的科學化、規(guī)范化和可視化。
3 .客觀、公正地評價教職工參與“信息技術應用能力提升工程2.0”的表現(xiàn)，加強過程管理，強化各級管理者的管理責任，促進其管理員、坊主指導、幫助、約束與激勵全體教師。
二、基本原則
堅持所學為所用，測評助學，使信息技術切實服務于教育教學質量提升。
堅持整校考核、重在普及、發(fā)展為先。將校本應用考核工作與學校信息化教學建設相結合，與學校發(fā)展相結合，與教師專業(yè)發(fā)展相結合。在考核過程中，應堅持如下原則：
1.相對一致性：在連續(xù)時間內，考核的內容和標準不能有較大的變化，至少應保持在年內考核的方法具有一致性。另外，在必要的時候，基于適當?shù)脑蚩蓪己说木唧w指標及權重分配做相應的調整。
2 .客觀性：考核要客觀地反映教師的實際參與“信息技術應用能力提升工程工作情況，避免由于光環(huán)效應，親近、偏見等帶來誤差。
3 .公平性：對全體教職工使用相同的考核標準，最大限度地防止評估結果的不一致性和偏見性。
4 .公開性：每位教師都必須清楚考核方案是如何運作的，考核結果教師應簽名，有意見可表述、申訴，無簽名考核結果同樣有效。
三、適用范圍
本制度適用于本校全體參訓教師。
四、考核要素
1.融合意識：是否能主動、有意識的`借力信息技術為教育教學服務的意識;
2 .能力提升：是否能在個人成長上達成信息技術應用能力的提升；
3 .責任感，進取心和團隊合作精神等；
4 .信息技術應用質量和效率等。
五、考核內容
�。ㄒ唬┬１緫每己藗戎亍罢Ｍ七M”考核。
重點考核學校信息化教學發(fā)展規(guī)劃的情況、信息化教學教研制度、校本研修制度的建設情況、應用信息技術創(chuàng)新課堂以及教學能力通過率等。
（二）中小學教師信息技術微能力考核內容以及標準主要依據(jù)《中小學教師信息用能力校本應用考核規(guī)范》。
1 .中小學教師信息技術應用能力校本應用考核側重于考核教師在多媒體教學環(huán)境、混合學習環(huán)境和智慧學習環(huán)境下的教學能力。
2 .多媒體教學環(huán)境是指在簡易多媒體教學環(huán)境和交互多媒體教學環(huán)境中實施。“集體教”，即以教師為主導的課堂教學：混合學習環(huán)境是指在多媒體計算機網(wǎng)絡教室，移動學習環(huán)境中實施，重點支持“集體學”，即教師通過環(huán)境支持學生自主或合作學習；智慧學習環(huán)境是指用智能教育設備支持學生個性化與差異化學習。
3 .學校根據(jù)本校信息化教學發(fā)展的實際，科學制定學校信息化教5O學發(fā)展目標，教師依據(jù)學校要求和確定的內容學習，完成學時（實50%）踐應用學時不少于后方可參與校本應用考核。
4 .教師信息技術應用能力校本考核以《中小學教師信息技術應用能力校本應）中確定的多媒體教學環(huán)境、混合學習環(huán)境、智慧學習環(huán)30境下的學情分析、教學設計和學業(yè)評價四個維度的項微能力為考核重點。教師根據(jù)本校信息化教育教多加三項微能力（至少覆蓋三個維度）考核。
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一、指導思想：
以“科學發(fā)展觀”為指導，全面貫徹落實《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《中小學教師信息技術培訓指導意見》，結合二期課改精神，以信息技術與學科教學整合為主要內容，增強教師將信息技術和信息資源整合于學科教學的能力、提高教師應用信息技術的能力、提高教師信息化素養(yǎng)和教育教學質量。
二、現(xiàn)狀分析：
近幾年來，我校系統(tǒng)的開展了計算機操作學習，基本辦公軟件學習，簡單的課件制作培訓，隨著校園網(wǎng)絡的建設，又開展了網(wǎng)絡操作與網(wǎng)絡資源利用的培訓�，F(xiàn)在，全校的教師都已經(jīng)掌握了基本的計算機操作、網(wǎng)絡操作、課件制作及計算機備課等技能，并全面應用到日常教育教學工作之中。
同時，學校開設了完善信息技術課程，學生通過系統(tǒng)的學習，普遍掌握了較好的操作技能，促進了信息技術在教育教學中的開展。
由于計算機技術的發(fā)展非常迅速，技術不斷更新，這就需要教師不斷學習新的知識和技能。同時，隨著教師意識的提高，信息技術在教學中的運用越來越普遍，這就需要教師進一步在信息技術與學科教學的整合方面開展學習、研究和實踐。
三、研修目標：
在教師現(xiàn)有的技術基礎上，通過培訓，使我校教師樹立科學應用信息技術，促進教學改革發(fā)展的意識，建立基于信息技術的現(xiàn)代教育思想和觀念，提高信息技術與學科整合的能力，能有效的應用信息資源優(yōu)化教學過程，提高信息技術進行教學設計的能力，不斷提高實施素質教育的能力和水平。
我們將通過教師全員性、主動性的參與，實現(xiàn)以下的.信息技術校本研修目標：
�。�1）學習新的計算機技術，提高教師信息技術應用的能力，促進信息技術與課堂整合的深入。
（2）通過理論學習、交流互動、觀摩借鑒、實踐研究等活動，積極推進信息技術在課堂教學中的運用與整合的實效。
四、主要內容：
研修模式：結合教師的自身情況和研修的目標，我們將以技能學習、理論學習、實踐研究、交流觀摩四個環(huán)節(jié)開展研修。注重理論與實踐相結合，在學習中了解，在實踐中提高，在交流中促進。
�。�1）進一步學習網(wǎng)絡資源的獲取與應用，提高教師信息資源的獲取能力。通過學習網(wǎng)絡資源搜索的技巧、網(wǎng)絡資源下載的技巧提高教師的資源獲取能力。
�。�2）學習課件制作新技術，提高教師信息資源的應用與整合能力。在教師普遍掌握基本課件制作的基礎上，學習新版PowerPoint、Flash的新功能的操作與使用，提高教師信息技術能力。
�。�3）信息技術與課堂教學整合理論學習，提高教師的意識。聯(lián)合教科室，定期開展有關二期課改及信息技術與課堂教學整合的相關理論的學習，使教師掌握一定的理論基礎。
�。�4）信息技術與課堂教學整合的教學實踐。結合課改及信息技術與課堂教學整合相關理論，讓教師利用日常教學活動，推進理論在課堂教學實踐。
（5）通過互觀課交流，促進教師信息技術與課堂教學整合的實踐交流與相互學習，相互促進，取長補短，提高教師的整合能力，促進課堂教學的質量提升。
�。�6）通過組織教師開展對外校的優(yōu)秀教師和本校的各級骨干教師教學的觀摩，為教師信息技術與學科整合的開展提供良好的平臺。通過學習優(yōu)秀的整合實例，提高自身的認識，提升教學的能力。
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為切實做好“xx”期間網(wǎng)絡信息的宣傳、監(jiān)督、引導作用，建立健全網(wǎng)絡信息輿情監(jiān)測、引導和危機化解工作機制，提高工作效能,推進我校各項建設，根據(jù)當前信息輿情發(fā)展特點，結合我校實際，現(xiàn)制定如下實施方案：
—、工作目標
及時掌握網(wǎng)絡信息等媒體對我校的`教學動態(tài)、教師隊伍建設等方面信息的報道及評論，加強正面引導，釋疑解惑，化解矛盾，消除不良影響，樹立良好的對外形象。
二、 組織領導
成立“兩會"期間網(wǎng)絡信息輿情監(jiān)控工作領導小組。
組長：XXX（校長）
副組長：XXX（副校長）
成員：XXX、XXX、XXX、XXX和全體班主任
職責：負責牽頭組織開展網(wǎng)絡信息輿情監(jiān)測、處理和留言回復等具體工作。
三、 工作重點
1.提高認識。開展網(wǎng)絡信息輿情監(jiān)控工作，對網(wǎng)絡信息輿情進行跟蹤了解、分析匯總、回復反饋，有助于及時了解輿情動態(tài)，有助于接受社會監(jiān)督，有助于化解矛盾，促進社會和諧穩(wěn)定。
2.堅持原則。實施網(wǎng)絡信息輿情監(jiān)控堅持實事求是、正面回應、激濁揚清、群眾滿意的原則。
3.反應迅速。網(wǎng)絡信息輿情監(jiān)控工作要著眼于“快”字，既要及早發(fā)現(xiàn)苗頭問題，又要找準問題的根源，迅速制定應對措施，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早處，防止造成不良影響。
4.及時總結。監(jiān)控小組要及時召開總結會，總結工作得失，提高工作水平，對工作成績突出者給予表彰，對工作失職者給予通報批評。
四、工作要求
1.加強值班和信息報送。從X月X日至兩會結束，各部門實行24小時值班制度和每日報告制度，明確帶班領導、值班人員，值班情況每日下午17：30前報告校值班室，重大信訪信息急事急報、特事特報、大事快報。
2.加強日常信息輿情監(jiān)控。認真開展信息輿情大檢查活動，保持信息輿情的正確引導，落實輿情監(jiān)管責任制，引導群眾正常發(fā)布輿論。防止因輿情發(fā)布不當導致事項擴大，出現(xiàn)不良輿情傳播情況。
3.加強輿論引導。加強政策宣傳和輿論引導，促使群眾依法理性反映問題和表達訴求。在妥善處理信訪問題的同時，積極幫助解決群眾實際困難，形成良好的工作機制和社會氛圍。要密切注重網(wǎng)絡信息有關穩(wěn)定動態(tài)，正面引導信息輿情，注重敏感信息分析研判，依法及時處影響社會穩(wěn)定的網(wǎng)絡信息。
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