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初中語文下學期教研組工作計劃

時間:2025-06-13 07:19:11 教研工作計劃 我要投稿

初中語文下學期教研組工作計劃

  日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,我們要好好計劃今后的學習,制定一份計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢?以下是小編整理的初中語文下學期教研組工作計劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

初中語文下學期教研組工作計劃

初中語文下學期教研組工作計劃1

  一、指導思想

  全面貫徹黨的教育方針,積極推進教學改革,堅持樹立為教學服務的思想,各項活動的開展本著切實有效的原則。以實施素質(zhì)教育為突破口,結(jié)合語文教研組特點,充分發(fā)揮學科組在教育教學中的作用,通過活動的開展來調(diào)動教師的積極性,形成較濃厚的教學氛圍。.積極貫徹上級教育部門的教學改革意圖,認真學習課改方案和新課程標準,努力探索教學方法創(chuàng)新,提高課堂教學效率。以遠程教育資源運用、網(wǎng)絡教研為平臺,扎實推進新課程改革。

  二、工作目標

  根據(jù)教研組工作量大的特點,積極探索組內(nèi)教師自主、合作、科學專業(yè)發(fā)展的途徑,加強引導,營造氛圍,全員參與,強化落實,抓好課堂教學,規(guī)范教學科研,提高教學效率,使提高學校的教學質(zhì)量的目標能真正落到實處,為學校的發(fā)展做出積極的努力與探索。

  三、工作舉措

  (一)完善教科研制度,規(guī)范教學科研

  保證教研組內(nèi)老師完成教導處規(guī)定的上課、聽課任務,認真落實組內(nèi)教師的公開課、研究課、示范課活動,積極參加集體評議以提高聽課評課的質(zhì)量,不斷優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu),提高教師的業(yè)務水平。

  教者先說后講再反思。反思要求有:反思成功之舉;反思“敗筆”之處;反思教學機智;反思學生的創(chuàng)新見解;反思再教設(shè)計。要求筆記反思評價全部登載于個人成長博客上。

  評者要做到:發(fā)現(xiàn)執(zhí)教老師的一個亮點,找出執(zhí)教老師的一個不足之處,提一條合理化建議。

  (二)加強常規(guī)管理,提升業(yè)務水平

  1、組織本教研組教師學習常規(guī),進一步深入解讀2011版新課程標準,新課程教學法、新課程教學設(shè)計相關(guān)理論專著,加強理論與實踐并重的觀念,促使教師從觀念到行動的徹底轉(zhuǎn)變。

  2、以課堂為主陣地,合理、科學、有效地安排課堂,向課堂要質(zhì)量,要成效,提高課堂單位時間的使用率。

  3、推行集體備課制度。強調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作,資源共享,互相學習,共同成長。落實備課組每兩周一次的集體備課(共8次)。每周周二下午七、八節(jié)課,備課組長按教學內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主備課負責人,主備課人要提出備課內(nèi)容的重難點分析,教法的組織和學法的指導,本單元檢測評價和分析方案。備課組活動還要加強教師對習題的研究,做到教師通過做習題后再為學生精選出相應的習題,要研究中考的試題趨勢。本學期各備課組要上交每人四份集體備課教案,集體備課做課后,寫出相應的分析反思,集中上交。

  4.繼續(xù)落實好“幫帶工作”,組織本組教師學習掌握多媒體技術(shù),以遠程教育、網(wǎng)絡教研為平臺,夯實教師教學基本功,促進教師自身的成長。

  (三)落實教研職能,加強校本教研

  1、組織組內(nèi)教師認真參加各級種類業(yè)務學習與培訓。加大教研組的校本研訓工作,提高教研組的教科研能力。

  2、組織好組內(nèi)教師的聽課評課活動。結(jié)合本學期開課老師的`教學隨堂公開課,組織教學研討活動,圍繞相應的課題,組織相應的公開課、隨堂課,通過研討、觀摩、評議等形式,促本組教師共同提高。認真敦促本組老師參加區(qū)級或市級學科教研活動。

  3、積極參加區(qū)級教研室及學區(qū)組織的各類教研活動,掌握教學信息,研究最新教法,提高教學水平。參加各類教育主管部門組織的論文評選活動,力求出幾篇高質(zhì)量的論文。

  (四)進行課題研究,提高教研質(zhì)量。

  1、改變教研課研討方式,嘗試教研課一課多上,一課多評。倡導教師聽課不僅僅是聽,更是對教學的研討,通過研討反思,提高教學水平。

  2、嘗試推行教科研工作的“四個一”。即備好一節(jié)優(yōu)質(zhì)教案,上好一堂優(yōu)質(zhì)課,每天寫好一篇教學反思。日積月累,形成個人教學風格。

  3、抓好課題研究研討,組織教師認真研究學情,了解學生的升分點,認真上好公開課、研究課及示范課。教研組每位成員要緊密結(jié)合課題研究,并根據(jù)自身的需要,確定學習重點,講究學習方式,提高學習效率,努力做到:自覺學習理論,深入研究探索,認真總結(jié)經(jīng)驗,積極撰寫論文,使理論學習落到實處,落實每人圍繞課題主講一節(jié)公開課。

 。ㄎ澹┓䦶膶W校教導處指導意見的要求,每個月進行一次教學常規(guī)檢查,努力做到有記錄,有總結(jié),有提升。

初中語文下學期教研組工作計劃2

  語文綜合性學習是培養(yǎng)學生語文綜合素養(yǎng)的重要途徑,同時語文綜合性學習是提高學生良好的口語表達能力(交際能力)、較強的寫作技巧、和增長學生見識和見聞,培養(yǎng)學生熱愛學習語文興趣的途徑之一。新的語文課程標準告訴我們,語文綜合性學習是語文教學中不可忽視的重要學習形式,開展好語文綜合性學習,有利于提高學生學習語文的興趣和提高學生語文綜合能力。那么,在語文綜合性學習中,我們應該如何開展有效的語文綜合性學習呢?通過近十年的教學實踐,我認為可以從以下幾個方面來進行。

  一、做好學前準備是開展好語文綜合性學習的前提

  在開展每一次語文中綜合性學習活動之前,一定要做好充分的準備。總的來說可以從這幾方面做好準備:首先,選定好綜合性學習主題,主題的選擇應符合學生實際,符合學生的生活實踐和已有知識狀況;其次,根據(jù)主題選擇準備好交流素材;第三,在開展語文綜合性學習之前,要做好交流準備。比如我今年上六年級,通過學習了《草船借箭》這一組課文后,就組織學生開展了一次主題為“三十六計”的成語故事會的語文綜合性學習活動。在做活動之前,我要求學生自己去閱讀自己感興趣的“三十六計”當中的一個成語故事,我給學生提供了“三十六計”的一些成語。這樣讓學生有目的地區(qū)尋找交流素材。從而為開展語文綜合性學習創(chuàng)造了條件。

  二、設(shè)計合理的活動流程、給學生充分展示的平臺,教師善于調(diào)控是開展有效的語文綜合性學習的關(guān)鍵

  在語文綜合性學習中,學生應處于主體地位,教師只是這個活動的組織者,活動上的交流表現(xiàn)主要看學生,因此我們在語文綜合性學習活動中,應給足時間讓學生去交流、去創(chuàng)作,在這過程中教師要善于調(diào)控活動氣氛和準確拿捏時間的分配,在重要的環(huán)節(jié)上可以用多一點的時間讓學生去交流,但是學生畢竟知識閱歷有限,他們有些時候會遇到一定的困難,所以教師要善于發(fā)現(xiàn)學生的困難,避免學生走彎路,這樣才能達到事半功倍的效果。如果教師只是一味地放手讓學生自由去完成,有些時候會徒勞無獲的。在活動的過程中,教師在設(shè)計的時候應科學合理地進行布局設(shè)想。比如我在召開“三十六計”的成語故事會這個活動時,首先:讓學生先在小組里交流自己所讀到的成語故事,小組互評;其次:抽查匯報,讓學生推選小組里講得比較好的'同學上臺講演成語故事,教師進行點評。學生演講后說出成語故事蘊含的道理。第三:總結(jié):本次活動的收獲,可以先讓學生說說自己的感想,然后再引導學生說出故事給人的啟示。這樣緊密合理的活動設(shè)計,讓學生在課堂上充分體會到了學習的快樂,及時進行獎勵表揚讓學生感受到了成功的喜悅,從而喜歡上了語文綜合性學習。

  三、做好活動延伸,達到學以致用、以學促進的目的

  每一次活動結(jié)束后,不能就此了結(jié),因為對于一些活動的開展不僅僅停留在課堂上,還包括課后進行實踐延伸,要從學生的學習生活實踐中慢慢去體會,比如在我以“三十六計”的成語故事會后,要求學生對于自己感興趣的成語故事所蘊含的道理運用在生活實踐中加以體現(xiàn),但是教師要求學生必須要在遵守社會公德的前提下進行實踐探索,寫一篇運用成語故事的文章,加強對學生進行學以致用的訓練。比如參觀一處景物或觀看一場影像要讓學生先說出自己的感想,活動結(jié)束后還可以鼓勵學生把自己看到的、聽到的寫下來,寫得形象生動,并且還應寫出自己的感受。課后的延伸方法多種多樣,要根據(jù)選擇的主題和學生在主題學習中的變現(xiàn)切實做好延伸布置。這樣不僅是對學生學習能力一個展示的平臺,同時也是提高學生語文綜合素養(yǎng)的有效途徑。

  總之,選擇好語文綜合性學習主題,開展好有效的語文綜合性學習活動、做好課后延伸,這樣才能真正達到語文綜合性學習的目的。切實提高學生的語文綜合素養(yǎng)。如果能從學生的實際出發(fā),從上面幾個方面做好語文綜合性學習活動教學工作,這樣開展的綜合性學習一定是有效的。當然,教學永遠是一門不斷創(chuàng)新的藝術(shù),我們只有在教學實踐中不斷探索、不斷改進,這樣才能使我們的教學水平不斷提高!同時希望指導教師和各位同行能給予我多多指點!

初中語文下學期教研組工作計劃

初中語文下學期教研組工作計劃3

  一、指導思想

  以學校和教導處工作計劃為指導,配合成都市教科院語文組本期所安排的三個年級的相關(guān)教學研究活動,以進一步提高教育教學質(zhì)量和效率為中心,大力推進新課程改革,切實轉(zhuǎn)變教育觀念,以教學為中心,教改為動力,教研為生命,課堂為陣地,學生為載體,全面推進課堂改革,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。增強教師的能力和水平;開展高質(zhì)量的集體備課,加強對新課標、教材、考綱的研究;集體深入課堂,及時調(diào)研,關(guān)注常態(tài)語文教學,適時反思和總結(jié),進一步提高全校語文教學質(zhì)量。努力構(gòu)建具有德樹特色的高中語文教育教學教研體系,與時俱進,銳意進取,開創(chuàng)教育教學新局面。

  二、工作目標:

  1、以高一年級教學為依托,探討在推進新課程中如何進一步提高學生的語文素養(yǎng),繼續(xù)開展“經(jīng)典國學誦讀”活動,完成必修教材延伸閱讀讀本《中外現(xiàn)當代詩歌》,使學生具有較強的語文應用能力和一定的審美能力、探究能力,形成良好的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì),為終身學習和有個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

  2、以高二年級教學為依托,認真搞好教學研究,爭取在教師課題研究、研究性學習、校本課程開發(fā)方面取得突破性進展,形成特色,從而不斷提高教師的教科研水平。

  3、以高三年級教學為依托,研究高考的趨勢,研究高考變化對平時教學的影響。在”一診”所取得的階段性成果的基礎(chǔ)上,進一步優(yōu)化高三迎考復習方式,切實保證我校高20__屆高考語文成績穩(wěn)中有升。

  4、繼續(xù)強化協(xié)作精神,創(chuàng)建團結(jié)、大氣、和諧、奮進,充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組,出色完成學校各項工作,保證一流的教學質(zhì)量。

  三、工作要點:

  1、加強教研常規(guī)管理,進一步形成語文教學的研究氛圍。

  每周兩次的集體教研活動照常進行,將針對教學中存在的問題重點研究,

  備課組內(nèi)的日常備考活動要提升檔次,增加學術(shù)含量。通過匯報課、示范課、研究課的觀摩學習探討,促進語文教研工作的'開展。開展聽課評課活動,主要以本學科的課為主,認真填寫好聽課筆記,做好評課。以備課組為單位,做好試題、資料等的整理工作。備課組說課、研討資料、老師公開課教案等資料要注意收存。

  2、探究教學規(guī)律,為語文教學的突破性發(fā)展尋求持久的動力。

  本學期,我們將繼續(xù)啟動“新課程沙龍”活動。教研組例會中將安排專們的時間、專們的話題和專們的人員做提高教學質(zhì)量,提升考試分數(shù)這方面的研究。研究“教與考”,尋求測試與教學的最佳切合點,探究教學規(guī)律,從而為語文教學服務。繼續(xù)做好“走出去,請進來”工作,向兄弟學校多學習,力爭多創(chuàng)造機會讓組內(nèi)老師走出校門聽取外校的優(yōu)質(zhì)課、示范課,參加各級各類的教學研討會,回來后在本組傳達學習,形成輻射。

  3、繼續(xù)開展課外活動及選修課,豐富校園文化生活,寓教于樂,有力地促進我校的第二課堂的開展。如高一寒假作業(yè)展評、高二中文劇表演、中外現(xiàn)當代散文賞析等。組織學生參加各級各類作文競賽。

  4、培養(yǎng)青年教師,促其健康成長

  青年教師是我們語文教研組的中堅力量,而教研組、備課組正是培養(yǎng)新教師的主陣地。各語文教師之間要加強交流,資料共享,相互切磋,共同提高,尤其是使新教師能盡快提高、成熟,使青年教師發(fā)揮他們的主動力。繼續(xù)做好師徒結(jié)對工作,要求新教師每學期聽師傅的課不少于20節(jié),師傅聽徒弟的不少于10節(jié)。創(chuàng)造機會,有計劃地將我們的老師推出去,以期提高老師的學術(shù)地位。

初中語文下學期教研組工作計劃4

  一、工作指導思想

  以學校工作計劃中的有關(guān)內(nèi)容為切入點,圍繞“關(guān)注核心素養(yǎng),加強單元設(shè)計”主題,完善常規(guī)管理,深化課堂教學改革,強化語文教學工作中的研究、指導等功能,特制訂如下教研組計劃。

  二、工作重點及措施

  1、創(chuàng)設(shè)良好的學習與研討氛圍。

  本學期教研組繼續(xù)向老師推薦與語文教學密切相關(guān)的優(yōu)秀網(wǎng)站,鼓勵老師去學習研究語文教學最新教學思想,關(guān)注教學動態(tài),尤其是即將推進的部編教材而帶來的思維方式、教學策略的改變,使老師們的教學理念、教學手段與時俱進。

  教研活動中加強《初中語文課程標準》研究,仔細研讀市教研室的《單元設(shè)計行動指南》,關(guān)注學生語文學習經(jīng)歷,以提高課堂教學效率。

  2、加強備課組建設(shè)。

  重視集體備課活動,實現(xiàn)資源共享。每周一次的集體備課活動,堅持“四定”(定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)、“六備”(備教材、備考綱、備考點、備教法、備學法、備訓練),注重“五點”(重點、難點、知識點、能力點、切入點),優(yōu)化“兩法”(教師的教法、學生的學法)。各備課組要有互動式交流的氛圍,達到相互學習、取長補短、共同提高的目的。

  四個年級的備課活動要各有側(cè)重。預備年級是部編教材落實的第一屆,要落實部編教材帶來的思維方式、教學策略的新理念,教學上要有單元設(shè)計意識,探討單元教學中各篇課文之間的聯(lián)系,避免每篇教學的疊加,平均用力,要以講讀課為載體,學習相關(guān)語文知識,以自讀課為練習,舉一反三,鞏固講讀課所得。初一、初二年級要為部編教材的推進做積極地準備。文言文教學做適當?shù)难a充,除了落實重要實詞,還要教給學生提煉主旨的思考路徑,努力實現(xiàn)量變到質(zhì)變的.過程;現(xiàn)代文教學要讀寫相結(jié)合,精讀課文中的寫作要點努力使學生學以致用。初三進行應試教學,查漏補缺,以爭取較大的進步。

  3、重視課堂教學工作。

  重視課堂教學質(zhì)量,彰顯年級特點。以人為本,根據(jù)學生的實際情況,設(shè)計教學。倡導組內(nèi)互相聽課學習,每人完成8節(jié)聽課任務,教研組長爭取聽遍組內(nèi)老師的課。本學期預備年級完成指令性公開課,校骨干教師進行示范教學。

  4、積極探索作文教學新途徑。

  寫作教學應貼近學生實際,讓學生易于動筆,樂于表達,加強作文教學的力度,講評指導中每階段突出重點,加強面批。發(fā)掘?qū)懽鲀?yōu)秀生,讓他們在各類競賽中錘煉自己,鼓勵學生向?⒆魑碾s志投稿

  6、加強教學質(zhì)量的監(jiān)控

  定期進行教學質(zhì)量的反饋,尤其在重大考試如期中、期末考試后,做好質(zhì)量分析,發(fā)揚成功的經(jīng)驗,彌補教學中的不足,重視試卷分析,查漏補缺,保持教學的實效性,提高教學質(zhì)量。

  7、配合教導處完成教案檢查3次,35歲以下教師寫好課后記,學生作業(yè)檢查2次,及時做好反饋工作。

  三、四次研修主題:

  1、各備課組制定并交流新學期語文教學總體思路與策略。

  2、預備年級結(jié)合指令性公開課,談單元設(shè)計教學。

  3、期中質(zhì)量分析。

  4、回顧一學期教學理念與教學策略上的改進,迎接新教材推進。

初中語文下學期教研組工作計劃5

  一、指導思想

  以全面貫徹黨的教育方針,全面提高教育教學質(zhì)量為中心,以實施素質(zhì)教育為突破口,結(jié)合語文教研組特點,充分發(fā)揮教師在教育教學中的作用,通過活動的開展來調(diào)動教師的積極性,形成較濃厚的教學教研氛圍。

  以學校工作計劃和教務室工作計劃為指導,積極貫徹上級教育部門關(guān)于教學教研的意見,認真學習,適時反思和總結(jié),創(chuàng)新教學方法,提高課堂教學效率。

  二、工作目標

  1、理論學習。堅持學習新課程理論,學習新課程標準,進一步明確初高中階段語文教育教學目標,探索教育教學方法,提升教育教學理論修養(yǎng)

  2、課堂教學研究。深入課堂,及時調(diào)研,關(guān)注常態(tài)語文教學,適時反思和總結(jié),提高課堂教學效率,提高教育教學質(zhì)量。

  3、教研教改。認真開展省級課題研究,提升教師個人研修能力,促進學校語文學科教學長足發(fā)展。

  三、工作思路

  (一)、加強常規(guī)教學過程管理,提高教學質(zhì)量。

  1、組織本組教師深入解讀新版課程標準,新課程教學法,新課程教學設(shè)計相關(guān)理論專著,加強理論與實踐并重的觀念,促使教師從觀念到行動的徹底轉(zhuǎn)變。

  2、加強課堂教學的管理和研究,以課堂為主陣地,合理、科學、有效地進行課堂教學,向課堂要質(zhì)量,要成效,提高課堂單位時間的使用率。

  3、繼續(xù)推行集體備課制度。強調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作,資源共享,互相學習,共同成長。備課組長按教學內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主備課負責人,主備課人要提出備課內(nèi)容的重難點分析,教法的組織和學法的指導,本單元檢測評價和分析方案。備課組活動還要加強對語文練習的研究,做到精要,實用,不做無效作業(yè)。各班作業(yè)要盡量統(tǒng)一,便于講評和集體調(diào)研。

  4、規(guī)范日常教學常規(guī),各教學環(huán)節(jié)要認真落實。備課要適應新要求新形式,不但教學過程設(shè)計理念要新、教學手段和方法要新,而且教學目標要新,教后反思不要走過場。聽課評課活動要準時參加,認真記好聽課筆記,做好評課反思工作。

  5、繼續(xù)落實好“傳幫帶,結(jié)對子工作”。一是組織本組教師學習掌握多媒體技術(shù),以遠程教育、網(wǎng)絡教研為平臺,夯實教師教學基本功,促進教師自身的成長。二是青年教師的成長,指導教師要深入課堂,具體指導,有針對性,有實效。

  6、服從學校教務處的要求,做好教學常規(guī)檢查,努力做到有記錄,有總結(jié),有提升。

  7、配合政教室搞好“誦讀經(jīng)典、照亮人生”書香校園活動。充分利用學校的.讀書資源,組織學生讀好書。各年級要組織好“好書共讀”活動,要求每生本學期必讀一本名著,選讀一兩本好書。教師加強檢查和督促。

  (二)加強課題研究管理,提升研修能力。

  組織教師認真上好公開課、研究課及示范課。教研組每位成員要緊密結(jié)合課題研究,并根據(jù)自身的需要,確定學習重點,講究學習方式,提高學習效率,努力做到:自覺學習理論,深入研究探索,認真總結(jié)經(jīng)驗,積極撰寫論文,落實每人圍繞課題一節(jié)課例分析。

  四、具體工作要求

  1、關(guān)于常規(guī)教學強調(diào)幾點

  備課

  按照學校要求寫好手寫教案,要求完整規(guī)范,教學反思要求一篇課文或一個教學內(nèi)容一反思,不搞形式,不走過場,真正達到不斷提高教學水平的目的。一個月一檢查通報。

  作業(yè)

  每天必須要有作業(yè),作業(yè)內(nèi)容要精選。各備課組要統(tǒng)一作業(yè),統(tǒng)一要求,不搞各自為陣,這樣便于集體研究,有針對性的發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。關(guān)于作文的安排,每學期8篇大作文(六個單元加上期中和期末調(diào)研考試),要求全收全改,認真?zhèn)浜谜n,做好作前指導和作后講評。課外練筆,各備課組和老師們自行安排,原則上每周不少于1000字的寫作量。

  五、活動安排

  一期初制訂語文教研組工作計劃。各備課組制定教學計劃、安排教學進度、集體備課的時間和內(nèi)容。

  二3.21日組織開展兩節(jié)大市公開課觀摩,由七年級朱燕九年級邱寶鳳執(zhí)教。

  三積極準備“宋慈紀念會演講”

  四組織好個備課組開展的大型比賽活動。

  五做好初三,高三兩個畢業(yè)班的復習指導工作

初中語文下學期教研組工作計劃6

  迎來了初三新學期,這下學期的教學工作格外重要,要充分的重視,吸取上學期的語文教學教學和經(jīng)驗,把這個學期的教學工作計劃做好。以下是本學期的語文教學工作計劃:

  一、指導思想

  培養(yǎng)學生熱愛祖國語文的思想感情,指導學生正確的理解和運用祖國語言,豐富語言的積累,培養(yǎng)語感,發(fā)展思維,使他們具有適應實際需要的識字寫字能力,閱讀能力,寫作能力,口語交際能力,并重視提高學生的品德修養(yǎng)和審美情趣,使他們逐步形成良好的個性和健全的人格,促進德智體美德和諧發(fā)展。

  二、教材分析

  九年級語文下冊是按照新課程標準所編寫的一套全新的語文教材,給學生和教師提供了豐富的語文資源,向師生展示了語文世界的廣闊天地和無限風光。全書共六個單元:

  1、詩的激情

  2、文學魅力

  3、關(guān)注自然和生命

  4、戲曲欣賞

  5、古文詩詞

  6、古文詩詞

  三、學生分析

  學生有一定的自主學習愿望和合作探究的欲求,部分學生對語文知識較感興趣,但離新課程標準的要求還有很大的差距,著眼于將來的學習動力還有待進一步的激發(fā)。此外,學生的層次參差不齊,存在兩極分化現(xiàn)象。優(yōu)秀生有一定的基礎(chǔ),上課愿意積極參與,但大部分人比較懶散,沒有很明確的學習目標,沒有較好的學習態(tài)度,上課就當小和尚,對作業(yè)是抱著敷衍的態(tài)度。口頭能力和寫作能力一般。

  四、教學策略

  1、堅持上好教材上的閱讀課,充分尊重學生,建立平等民主、和諧輕松、對話交流、互相協(xié)作的師生關(guān)系。

  2、堅持在復習階段充分發(fā)掘語文教材資源和身邊的教學資源,注重突出語文的綜合性和實踐性,培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和社會生活能力。

  3、充分發(fā)揮學生的自主能動性,利用好小組的作用,把培養(yǎng)自主、探究、合作的學習方式作為教學的最終歸宿。

  4、充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢,借助先進的教學手段實現(xiàn)教學信息的時空跨越和交互反饋,促進教學效率的提高。

  5、充分重視學生的情感、態(tài)度、價值觀的取向,注重培養(yǎng)學生的人文精神和文化內(nèi)涵,培養(yǎng)健全的人格和較高的素養(yǎng)。

  6、充分發(fā)揮講學稿的導向作用和復習作用,使它既是學生學習的好工具,也是復習迎考的好幫手。

  五、主要教學工作

  (一)在上期已經(jīng)提前完成了一二單元的教學的基礎(chǔ)上,完成九年級上冊其余四個單元的語文教學的任務。(略)

  (二)指導學生進行初中畢業(yè)水平考試的系統(tǒng)復習和模擬考試。(詳)

  這是本期的重點,也是整個初中語文學習成果的最終體現(xiàn),因而我制定了較為詳細的計劃。如下:

  1、認真研究《x中考總復習》,明確考試的范圍與目標,對出題動向和題目類型作出科學的分析和預測,以便在復習的過程中能做到有的放矢。按課程標準要求進行知識點的歸納、總結(jié),掌握每課的重點、難點,輔之以少量的練習;并不斷地由課內(nèi)向課外延伸。復習中,精選有代表性的訓練題和模擬題進行訓練,培養(yǎng)學生獨立分析、解決問題的能力。

  2、有計劃地進行兩次模擬考試,針對學生考試當中出現(xiàn)的問題,查漏補缺,及時鞏固。并且指導學生能靈活、創(chuàng)新地掌握知識,

  3、更多地關(guān)注那些基礎(chǔ)不扎實、學習有困難的學生。對不同層次的學生應提出不同的要求,優(yōu)等生可適當“放”,中等生宜“引”,后進生需“扶”。

  4、大膽取舍復習內(nèi)容,打破逐冊復習的方法,確定好重點的冊,然后再分體裁復習。分體裁復習時確定好重點的單元、重點的課文及語文知識,然后讓學生進一步明確要求,避免學生盲目復習。同時就這些內(nèi)容一般怎樣考,會出現(xiàn)哪些問題及怎樣應對,讓學生掌握一些基本的技能和方法。

  5、分階段進行

  第一階段:對知識點進行歸類復習:

  基礎(chǔ)知識及語言運用

  這里面的知識點多,但主要是要求學生會運用語文知識解決問題。也就是要求學生能仿句、能對對聯(lián)、能根據(jù)一句話提練觀點、能簡明、連貫、得體地使用語言等等。

  現(xiàn)代文閱讀

  現(xiàn)代文閱讀是中考復習的一個很重要的內(nèi)容,我將對現(xiàn)代文進行分類,即記敘文(包括散文、小說)、說明文、議論文三類,每一類都對學生進行有針對性的訓練。通過對近幾年各地中考題研究發(fā)現(xiàn):中考現(xiàn)代文閱讀體裁多樣,題材豐富,意蘊深刻,強調(diào)整體感悟。因而在復習時必須讓學生對每一類型都要涉及,但又不能面面俱到。要做到突出重點,抓住難點,授予方法。具體方法如下:精心選取閱讀材料,主要選取意蘊深刻、對學生有情感教育作用的、能對學生人生觀、價值觀有引導作用的文章;精心設(shè)計問題,著重設(shè)具有層次性、能考查學生對整篇文章融會貫通的理解和把握能力,著重培養(yǎng)學生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的.能力,提倡多角度、有創(chuàng)意的閱讀,利用閱讀期待、閱讀反思和批判等環(huán)節(jié),拓展思維空間,提高閱讀質(zhì)量;注重方法指導,在解答閱讀題時,我們要求學生不要去關(guān)心問題的答案,而要總結(jié)有關(guān)規(guī)律性的知識和解題的思路方法。(整體感知→梳理文脈→篩選信息→代入問題→確定范圍→前后推敲→組織語言→得出答案。)

  文言文閱讀

  背誦優(yōu)秀詩文80篇和文言文閱讀是中考語文試題的重要組成部分,要加強積累,中考命題取材課內(nèi)的文言文段。在試題設(shè)計上“言”“文”并重,即既考查學生文言基礎(chǔ)知識,也考查學生對文意的理解和把握。近幾年來,對文言文的閱讀開始重視對文意的理解、分析、概括、評價能力的考查。因此在閱讀訓練時也要向這一方向發(fā)展。

  作文訓練

  作文訓練穿插進行(每周2課時)。主要讓學生寫好記敘文、以半命題作文、話題作文訓練為重點。形成作文訓練序列。同時讓學生限時作文,養(yǎng)成寫作文的好習慣。

  第二階段綜合強化復習

  針對第一階段的復習進行小結(jié),鞏固訓練;這一階段的復習目的是:通過訓練,提高學生綜合運用知識、分析解決問題的能力,而閱讀理解和寫作題就很好的訓練了學生的這些能力,因此我們準備重點訓練這些內(nèi)容。

  (1)閱讀訓練,前面已講了復習方法,在這里只是把各種方法進行綜合,從而讓學生提高。

  (2)寫作訓練

  在這一階段,準備突出針對學生作文中存在的問題進行訓練,指導學生。同時強化限時作文。

  (3)精選部分中考試題,組成幾套專題練習,進行強化訓練。

  (4)對學生在復習中有困難的知識點進行重點突破,加強課外閱讀的指導;

  第三階段全面總結(jié)復習情況,檢查復習效果,模擬測試,查漏補缺(略)

初中語文下學期教研組工作計劃7

  一、指導思想

  今年,學校提出了新的工作中心:加強師德,規(guī)范行為;聚焦課堂,減負增效;注重科研,推進課題;創(chuàng)設(shè)氛圍,人人激勵。我們組將緊緊圍繞學校的三十二字工作方針,努力開展好本組的教研工作。要全面貫徹校長新學期工作思路和學部的工作安排,以改革創(chuàng)新為動力,以教育科研為先導,以課堂教學為渠道,以優(yōu)化教學過程,提高教學質(zhì)量為核心,全面提升教師隊伍的整體素質(zhì);扎實推進課改進程,全面實施語文學科素質(zhì)教育,努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學新局面。

  二、奮斗目標

  1.進一步規(guī)范語文各項教學常規(guī),確立“向規(guī)范要質(zhì)量”意識。

  2.多管齊下,探索語文教學“減負增效”的具體策略。

  3.以《綱要》為指引提升“新基礎(chǔ)教育”研究水平,促教師更快更好發(fā)展。

  4.著力做好教研組建設(shè),逐步形成教研組文化。

  5.工作作風:團結(jié)、合作、務實、創(chuàng)新。

  6.教學研究:營造氛圍,不斷深入,做到:有目標,有準備,重過程,有收獲。

  三、工作思路

  (一)進一步規(guī)范語文各項教學常規(guī),緊抓常規(guī)落實

  全體語文教師應牢固樹立向規(guī)范要質(zhì)量的意識。本學期,將引導教師深入學習縣教研室新的《教學常規(guī)》以及我校學科教學常規(guī)的有關(guān)要求,抓好“教學五認真”(認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真輔導、認真反思)常規(guī)教學行為習慣的養(yǎng)成,使之有利于學生語文學業(yè)水平的提高,有利于教師教學行為的規(guī)范,為深度推進新課程進一步實施打下良好的基礎(chǔ)。

  推進策略:每月教研組進行一次教學常規(guī)檢查。內(nèi)容涵蓋:教師備課、作業(yè)設(shè)計與批改、同一備課組內(nèi)相互聽課記錄(每周至少1節(jié))或結(jié)對聽課記錄(每周至少2節(jié))、每課后的教學反思、每月上傳一篇教學預案和一篇高質(zhì)量的專題反思等。

  (二)多管齊下,探索語文教學“減負增效”的具體策略

  教學質(zhì)量是學校教學的生命線,也是我們語文教研組的重要工作。在目前社會中“減負”呼聲十分強烈的背景下,廣大語文教師必須在如何實現(xiàn)“減負增效”上多動腦筋,才能適應新教育形勢的要求。

  推進策略:新學期,將主要采取教師自主研究實踐、加強備課組集體研討、加強教研組層面分享交流以及邀請區(qū)教研員、外校優(yōu)秀教師來校指導等途徑探索“減負增效”的具體策略,促使我校語文教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。尤其,各年級備課組必須每周認真進行一次集體備課,填寫《集體備課活動記錄本》,期中、期末組織交流集體備課經(jīng)驗,期末上繳記錄本。同時,還將在上學期“繁星”杯首屆讀書節(jié)成功開展的基礎(chǔ)上,著手成立“繁星”文學社,加強我校語文學科特色項目建設(shè)。

  (三)以《語文學科發(fā)展綱要》為指引,提升“新基礎(chǔ)教育”研究水平,促教師更好更快發(fā)展。

  1.科學制定教研組三年發(fā)展規(guī)劃、教師三年發(fā)展規(guī)劃,設(shè)計發(fā)展“路線圖”。

  三年發(fā)展規(guī)劃無論對于一個團隊還是個體而言,都能起到巨大的發(fā)展引領(lǐng)作用。新學期,教研組將集聚本校學科分管領(lǐng)導、教研組長、備課組長以及新基礎(chǔ)專家等多方力量,科學制定教研組未來三年發(fā)展規(guī)劃,同時組內(nèi)教師根據(jù)教研組三年發(fā)展規(guī)劃制定自身三年發(fā)展規(guī)劃,設(shè)計好團隊和個人發(fā)展的“路線圖”。

  2.改革學習方式,提高《語文教學改革指導綱要》學習的實效性。

  新學期,教研組將力圖改變以往學習存在的盲目性、表面化、形式化等不足,用足、用好《語文教學改革指導綱要》這本書,在學習內(nèi)容的安排上將力求做到學習理論和需求結(jié)合,學習理論和實踐結(jié)合,學習理論和反饋結(jié)合。同時,進一步完善學習制度,將確定個體悟?qū)W、專家導學、骨干輔學和群體互學相結(jié)合的學習方式,努力提高學習活動開展的'實效性。(具體安排見后)

  3.分層推進,強化日常研究。

  新學期,根據(jù)教研組成員的研究狀態(tài)和研究能力,初步擬定劃分為以下三類群體。教研組將圍繞“教師四大新基本功”以及“學生五大新常規(guī)”的要求,對三類群體合理分工,積極互動,分層推進。尤其,要求教師們在日常課堂中重點落實,大組教研活動時將對此集中反饋“教師四大基本功”:在教學目標確定的前提下,首先,以指向目標實現(xiàn)的開放性的問題來激活學生的相關(guān)資源,這就要求教師把握好問題設(shè)計的開放度;準確把握全體學生的學習狀態(tài),對學生中產(chǎn)生的基礎(chǔ)性資源作出敏銳的反應,為全體學生提供參與交流的平臺,這就要求教師具有資源捕捉的敏感度;根據(jù)現(xiàn)狀捕捉針對性資源,在資源的處理過程中讓學生經(jīng)歷知識、結(jié)構(gòu)形成的過程,這就要求教師具有資源處理的整合力;根據(jù)課堂中學生的現(xiàn)實狀態(tài),恰當?shù)幕貞答伵c及時的過程拓展、歸納提煉,組織有效的互動,將學生的思維引向深入,這就要求教師具有過程互動的調(diào)控力。“學生五大新常規(guī)”:包括如學生思維靈活、開放;學生學會記錄;學生積極參與,自主交流;學生具備傾聽、思辨能力;學生會合作、能合作、善合作等“五大新常規(guī)”。

  4.以課型研究為抓手,促使研究的深入化、日常化、系列化。

  新學期,市聯(lián)系學校語文研究的專題將是對原有研究的延續(xù)和延伸,主要將致力于“新基礎(chǔ)課型研究”。教研組計劃成立低、中、高三大年段研究小組,圍繞學校大的研究專題進行細化研究,將研究重心下移到各研究小組。教研組將特別加強對各研究小組研究各階段的指導,如參與指導研究組組長制定專題研究計劃,準確把握研究中的問題,改革研究制度,完善評價機制和管理策略等,以此促進研究的專題化、深入化、日;

  (四)聚焦教研組建設(shè),逐步形成教研組文化。

  我校上學期以崗位建設(shè)促進教師團隊責任意識形成的實踐,已經(jīng)成為語文教研組體制建設(shè)的優(yōu)秀個案得到了老師們的充分肯定。本學期,我們將在原有崗位的基礎(chǔ)上,繼續(xù)做好、做深這項工作。

初中語文下學期教研組工作計劃8

  一、指導思想

  本學期語文教研組工作緊緊圍繞學校教學工作的根本目標“提升教學質(zhì)量,在“立足學情,做實常規(guī),提升質(zhì)量”精神指導下,牢固確立“質(zhì)量”是學校教學工作生命線的觀念,以課堂教學為渠道,以優(yōu)化教學過程,提高教學質(zhì)量為核心,全面提升教師隊伍的整體素質(zhì);努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學新局面,力爭使學校的語文教學情況有較明顯的轉(zhuǎn)變和提高。

  二、主要工作

  (一)全力以赴,提高我校語文學科教學質(zhì)量。

  1、強化常規(guī)管理,提高教學效率。

  (1)備課:根據(jù)我校學生具體情況,不僅要備知識點,更要備教法和學法,每位老師在進行備課時一定要對教師教學用書進行精讀并瀏覽相關(guān)課的教學資源后再對各環(huán)節(jié)進行認真取舍與添補,本著“輕負高效發(fā)展”的原則,精心設(shè)計每堂課的作業(yè)布置,詳細進行記錄,教后反思要圍繞“有效”認真進行思考與記錄。且備課組要注重資源的共同分享。

  (2)上課:努力提高課堂教學藝術(shù),做到:求實、求真、求活、求新,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學習時空,提高課堂教學效益。

  (3)作業(yè):作業(yè)設(shè)計要“精”,體現(xiàn)“輕負荷,高質(zhì)量”的教學思想,批改要“細”,要規(guī)范、及時,注重糾錯及情況反饋。

  (4)輔導:因材施教,善于捕捉學生閃光點,熱情鼓勵,補差提優(yōu),使每個學生都能充分發(fā)展。

  2、加強教學質(zhì)量監(jiān)控。

  一學期兩次訓練,要求自行命題,試卷有較強的針對性,難易度適中,呈一定的坡度。同時,能認真完成每次綜合訓練的`質(zhì)量分析表,不走過場,能及時調(diào)整自己的教學策略。認真抓好期中、期末考試工作,考前應有較科學的復習計劃,考后應認真做好評講試卷和反饋工作。批閱試卷應進行流水操作,評分應該公正,準確。

  3、加強特色,有效開展,提高學生的語文成績。

  在總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,結(jié)合我校學生的特點狠抓教學質(zhì)量,現(xiàn)代文閱讀方面,可在平時進行50分兩個語段訓練,精心挑選兩個現(xiàn)代文語段,精編一些題目,當堂練習,及時批改,及時發(fā)現(xiàn)問題,進行講評及跟進練習。在課外文言文方面,可利用午自習等時間,見縫插針對學生進行語感訓練。在寫作方面,李娟老師積累了豐富的經(jīng)驗,本學期擬在組內(nèi)學習,展開其經(jīng)驗。

  (二)同心協(xié)力,提升我校語文教師專業(yè)素養(yǎng)

  1、教師要有自主學習的意識。

  每位教師要鉆研教材和教師用書,整體把握好教材,使教學更具系統(tǒng)性,提高教師熟悉教材、處理運用教材的能力,使教學更具針對性和有效性,在通讀教材之外,每位教師還要研讀一本專業(yè)書籍或讀一本專業(yè)雜志。教師自主學習后及時進行反思,并能及時地把學習成果運用到教育教學實際中去。一個學期內(nèi)老師們可以選擇一個在教育教學實踐過程中自己認為急需解決而又感興趣研究的問題,也可以閱讀相關(guān)教育教學文章后的實踐與反思,對自己在實踐過程中的點滴做法及效果并進行思考與提升,在教研組內(nèi)進行交流討論,不斷更新教師的教育理念,提高專業(yè)及教科研的能力。老師要加強專業(yè)業(yè)務學習,積極參加校際交流活動,在各種實踐活動中開拓視野,借鑒經(jīng)驗,加快自身發(fā)展。

  2、通過教研組自培來提升教師專業(yè)化素養(yǎng)。

  在認真總結(jié)上學期教研組自培的基礎(chǔ)上,本學期繼續(xù)開展“提高語文命題能力”為主題的教研組自培活動,希望通過每月的專題講座,教研組集體討論交流,專家講座等形式來提升教師的命題能力,并運用到實際教學中去。學期要組織一次命題工作經(jīng)驗交流會,上學期命題老師要在會上進行發(fā)言,交流在命題時注意環(huán)節(jié),如何設(shè)計,出現(xiàn)問題如何修改等問題。

  3、組織好組內(nèi)公開課活動,在教學中有機進行德育滲透。本學期,響應教導處要求,每位老師要開設(shè)一節(jié)組內(nèi)公開課,與教科研相結(jié)合,主題定為“語文教學中生命教育的融滲”,并要求在學期結(jié)束時交一份教案。

  4、老師建立錯題集,及時了解學生學習動態(tài)。

  本學期,要求組內(nèi)每位老師建立一本錯題集,積累學生在作業(yè)、測驗中容易錯的地方,及時了解學生學習動態(tài),把握學情,制定措施。

  三、其他工作。

  本學期繼續(xù)配合教導處工作計劃,落實教研組各項常規(guī)工作。如:做好學校的櫥窗布置,落實好綜合訓練,期中,期末的試卷命題工作,做好各次大型考試的質(zhì)量分析工作,上好試卷講評課。積極配合語委辦的各項工作,大力開展推普工作。

初中語文下學期教研組工作計劃9

  一、指導思想:

  深入貫徹《永嘉縣教師發(fā)展中心十三五發(fā)展計劃》,以新課改精神為指導,認真落實《中小學語文課程標準》,嚴格貫徹執(zhí)溫州市永嘉縣教學理念及學校的辦學理念,落實“有效學習”的精神,以學生發(fā)展為本,以課堂教學為主陣地,優(yōu)化教學實效,繼續(xù)推進“大閱讀”理念,提高教育教學質(zhì)量。

  二、工作目標:

  1.以課文為有效載體,以訓練學生的閱讀能力為主線,階段性地逐步提高學生語文學科的聽、說、讀、寫四種能力,有意識地盡力對學生進行語文知識的序列性訓練,培養(yǎng)學生綜合學習能力。

  2.打造學習型教師團體,牢固樹立“終身學習”的思想,努力培養(yǎng)一支“以高尚的人格魅力浸染學生、豐富的學科知識熏陶學生,嫻熟的教法、精湛的技藝征服學生”的過硬的語文教師隊伍;

  注重教學藝術(shù)性,提升教師的人格魅力。

  3.加強教學常規(guī),優(yōu)化教學實效。本學期,教研組將配合學校通過聽課、抽查備課筆記、作業(yè)批改等多種方式,檢查常規(guī)落實情況。

  4.注重“校本課程”的研究,開發(fā)出切合本校實情的校本作文教材;

  狠抓教學質(zhì)量,本學期努力使學生的`成績上一臺階。

  三、計劃內(nèi)容及實施

  (一)重點工作

  1.認真落實“三說兩備”,以課堂為主陣地,科學、有效地安排課堂45分鐘,向課堂要質(zhì)量,提高課堂單位時間的效率;

  以作業(yè)研究為突破口,落實輕負、高質(zhì)的有效教學。

  2.狠抓教學質(zhì)量,特別注重初三畢業(yè)班的提高教學質(zhì)量措施的落實。

  3.抓實教科研,繼續(xù)“初中語文作文教學”的校本研究。

 。ǘ┏R(guī)工作

  本著輕負、高質(zhì),使教學更有效的精神,本學期繼續(xù)加強語文教學常規(guī)工作的規(guī)范性和可操作性,嚴格按照學校教導處的要求,不斷量化常規(guī)教學項目,組內(nèi)教師要認真落實“輕負擔、高質(zhì)量,進一步推進課堂教學改革”的精神、落實“教學五環(huán)節(jié)”、認真對待教學的每一個環(huán)節(jié):備課、上課、作業(yè)批改、命題、質(zhì)量分析、聽課、評課、公開課、業(yè)務進修等,特別要重視作業(yè)批改的反饋、訂正。注意梳理出符合學生學情的練習。

  1.備課

  ①不斷強化備課組建設(shè),充分發(fā)揮備課組的優(yōu)勢。備課組活動以備課、學習、交流、研討為主要形式。備課組活動要采用“五環(huán)節(jié)”活動法:備課——說課——上課——評課——研課模式。備課組長召開并主持集體備課會議,討論并確定每單元的學習與教學目標、重難點、教法、學法、作業(yè)與訓練等相關(guān)內(nèi)容。要求做到:1)有固定的集體備課時間、地點;

  2)確定公開課主講人;

  3)主講人要準備充分,提前備課,要有詳案。主講人的備課方案經(jīng)由集體討論、整合,認為可行后,形成本單元備課的綱領(lǐng)性資料,即教案。隨后,教師們以此案為藍本結(jié)合自身的特點形成自己有特色的教案。備課組長還要根據(jù)本年級特點組織教師開展業(yè)務學習,既可以學習有關(guān)教學策略,也可以進行相關(guān)技能的提高訓練:也可以集體自由上網(wǎng)、進圖書室閱讀。

  ②規(guī)范備課要求,教案以文字稿形式,一課一案,包括三維目標、教學重難點、教學過程設(shè)計、作業(yè)設(shè)計和教學反思,以定期普查和不定期抽查相結(jié)合形式檢查,期末普查,評定等級。

 、奂訌娂w備課。發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高備課質(zhì)量,保證課堂教學

  質(zhì)量。在備課過程中,可以對現(xiàn)行教材予以整合和取舍。重視課前討論、課后交流。主張上網(wǎng)查找相關(guān)資料,豐富課堂信息含量、文化含量將收集下載或自創(chuàng)的課件素材、教學設(shè)計擇優(yōu)上傳到年級公共文件夾,優(yōu)化課件制作和教學設(shè)計。倡導寫案例,形成重案例,2.上課

  認真做好課前準備,抓好課堂紀律,扎實上好每一節(jié)課,讓學生在課堂45分鐘內(nèi)生命得以增值;

  加強隨堂聽課,以聽課促教學;

  提倡互相聽課,互相學習;

  辦公室里多交流,創(chuàng)造學習討論的機會。鼓勵以閱讀和寫作為突破口進行的一切教育教學嘗試與探索,鼓勵其他有創(chuàng)意的課型。

  3.聽課

  撰寫有質(zhì)量的聽課筆記,包括課堂實錄、點評和總體評價。每月檢查一次。

  4.作業(yè)

 、僮鳂I(yè)量要適當,內(nèi)容要有針對性,要體現(xiàn)分層設(shè)計,及時批改及時反饋給學生。注意切合本校學生實際設(shè)計練習并注意資料的積累。

 、谧魑呐牟坏蟹謹(shù)而且要有個性化的評語,體現(xiàn)對學生的激勵作用。

 、圩魑慕虒W以單元要求為主,每學期大作文不少于6篇。

 、茏鳂I(yè)檢查以定期檢查和抽查相結(jié)合,情況及時匯總教務處。

 、莞鱾湔n組制定出符合本年級特點的《語文作業(yè)規(guī)范》,在討論定稿后實施,以規(guī)范這一教學環(huán)節(jié)。

  5.扎實有效地開展學科競賽活動,搭建學生展示才華的舞臺。各備課組在開學初制定本年級的競賽內(nèi)容及時間安排并上報教研組備檔。

  6.積極參加學校教學展示課,全面提升語文組教師參與公開課教學的知名度和影響力,真正踏上教師專業(yè)發(fā)展的道路。

 。ㄈ┙處煂I(yè)發(fā)展及校本培訓

  加強教師自身學習發(fā)展。學習內(nèi)容:

  ①學習政治理論,提高自身思想道德修養(yǎng)。

 、趯W習教育教學理論,了解語文教育的歷史。

  ③學習專業(yè)知識,不斷提高自身的文化修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)。

 、軜淞ⅰ按笳Z文、大閱讀”觀,培養(yǎng)自身的閱讀興趣,豐富自身的知識儲備,增強個人的魅力與修養(yǎng)。

 。ㄋ模├^續(xù)推進初中語文課改項目,開展拓展性課程研究

  繼續(xù)響應并貫徹溫州市初中語文“基于先行學習的課堂任務設(shè)計及實施”的課改項目研究,引導教師關(guān)注課堂教學,關(guān)注學生,關(guān)注學習。

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