- 相關(guān)推薦
臨沭雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校2019年教學(xué)工作計(jì)劃
今年學(xué)校以“研究高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量”和加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)為中心，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。提高課堂教學(xué)效率是減負(fù)增效的關(guān)鍵，是全面提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，提倡在教學(xué)方法上求新，在教學(xué)手段上求活，達(dá)到師生關(guān)系和諧、教學(xué)成績突出，形成求真務(wù)實(shí)的教學(xué)作風(fēng)，著力做好教學(xué)常規(guī)管理的規(guī)范創(chuàng)新、課程改革的總結(jié)深化、課堂教學(xué)效益高效、師資水平提升四個方面的工作。
一、教學(xué)常規(guī)簡潔實(shí)效
我們提倡的高效課堂教學(xué)的基本指導(dǎo)思想是：先學(xué)后教，強(qiáng)化訓(xùn)練（大容量、快節(jié)奏），重在基礎(chǔ)，落實(shí)訓(xùn)練。
1、常規(guī)教學(xué)工作
（1）集體備課和先周備課
備好課是上好課的前提，是提高課堂教學(xué)效益的關(guān)鍵，按照：個人初步備課---集體備課—個人具體備課的步驟進(jìn)行，全部使用08年上半年的集體備課的初稿，繼續(xù)進(jìn)行個人二次備課，要求全部用紅色鋼筆備課，個人需要補(bǔ)充的，可以采用加頁，甚至重新撰寫教案，目的在減輕教師備課的同時(shí)，進(jìn)一步研究高效課堂教學(xué)。
全面做好先周備課工作，教導(dǎo)處、教研組要做好備課簡評工作，嚴(yán)格執(zhí)行“三級簡評”制度，上學(xué)期各年級組綜合量化的最后一名教師的備課采取先周主任簽字制度。教導(dǎo)處月查，變原來籠統(tǒng)的檢查為精細(xì)化檢查二次備課，重點(diǎn)檢查確定的課時(shí)教案，并且全體教師分三組完成檢查，采用去最高、最低分、取平均分的形式確定檢查成績，開展一次撰寫教學(xué)實(shí)錄的教案評比活動。
�。�2）侯課、上課、聽課、評課
高效課堂的關(guān)鍵是上好課，注重課堂教學(xué)技術(shù)的鍛煉，教師要上好每一節(jié)課，杜絕出現(xiàn)上想當(dāng)然的課和上課紀(jì)律松散的現(xiàn)象。堅(jiān)持做到侯課制度，包級教干不定時(shí)實(shí)行推門聽課制度，鼓勵教師積極進(jìn)行互聽互評，要求教師嚴(yán)格按照新課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)上課，評課評出實(shí)效，真正有利用教師成長。
(3)規(guī)范作業(yè)不批
嚴(yán)格按照縣教研室的要求開設(shè)作業(yè)類別，要把作業(yè)的設(shè)置齊全、用本規(guī)范、簿本整潔、格式正確、書寫認(rèn)真、設(shè)計(jì)科學(xué)、題量適中、訂正及時(shí)、批改規(guī)范、評價(jià)客觀作為要求，落實(shí)到實(shí)際的日�；顒又�。
2、扎實(shí)開展教研活動
�。�1）各學(xué)科組要開展扎實(shí)有效的集體教研活動，安排好學(xué)科組到工作室集體教研的時(shí)間、人員、主講人、教研內(nèi)容等項(xiàng)目，分管主任必須組織好、記錄好、落實(shí)好。
�。�2）開展好先導(dǎo)課
根據(jù)教材及教學(xué)進(jìn)度，各學(xué)科組安排好本學(xué)期先導(dǎo)課的執(zhí)教時(shí)間、執(zhí)教班級、執(zhí)教人、執(zhí)教課題，開課之后要進(jìn)行一節(jié)課的評課，只提建議、不說客套話。
3、為了加大高效課堂研究力度，平時(shí)的備課、講說課、優(yōu)質(zhì)課評比，論文評選都要用是否“高效”這把“硬尺子”來衡量，促進(jìn)教師深入研究策略，運(yùn)用策略，自覺滲透課改新理念。
二、依托上級活動，搞好各項(xiàng)研究
1、結(jié)合學(xué)生特長競賽、運(yùn)動會等活動，扎實(shí)開展興趣班
依據(jù)上級競賽活動的內(nèi)容，確立學(xué)校的興趣班項(xiàng)目，擇優(yōu)選拔有特長的教師參加輔導(dǎo)，每個月有幾項(xiàng)學(xué)生特長展示，制定并落實(shí)輔導(dǎo)教師目標(biāo)管理制度。
2、規(guī)范寫字、速算和口語訓(xùn)練
要把寫字、速算和口語作為雙語的特色來對待，編制相應(yīng)的訓(xùn)練教材，落實(shí)相應(yīng)的訓(xùn)練計(jì)劃和內(nèi)容，達(dá)到應(yīng)有的水平，落實(shí)好檢查評比制度，要求學(xué)生、老師一起寫字，共同成長，今后聽評課把板書作為一項(xiàng)硬指標(biāo)列入評分。每一大周要以年級組為單位上交活動材料。
3、搞活“蓓蕾讀書工程”，創(chuàng)建書香校園。繼續(xù)完善讀書活動的管理，使讀書活動的開展制度化、規(guī)范化。研討閱讀記錄卡的設(shè)計(jì)與使用，通過上示范課、研討課，探索出較為系統(tǒng)的閱讀指導(dǎo)策略。通過開展讀書匯報(bào)會、演講比賽、讀書成果展示會等形式，調(diào)動師生讀書的積極性。
4、把古詩文誦讀考級活動納入日常教研活動，促進(jìn)古詩文誦讀規(guī)范化。通過開展古詩文背誦比賽、抽測等活動，讓學(xué)生背出韻味，背出水平，背出樂趣，每天課間操上下樓的路隊(duì)行進(jìn)間進(jìn)行邊背古詩邊行進(jìn)訓(xùn)練。
5、開展“各科實(shí)踐活動研究”。進(jìn)行綜合實(shí)踐活動與各科的整合，從中培養(yǎng)學(xué)生主動探究、發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，學(xué)校確立幾大主題，分解到各年級組進(jìn)行小主題研究，各年級設(shè)計(jì)好研究記錄表，學(xué)期出制定出各月的實(shí)踐活動主題計(jì)劃。
6、啟動“網(wǎng)絡(luò)教研”，為教師搭建更廣闊的交流與研討的平臺。通過觀摩、評比等形式進(jìn)一步豐富班級博客建設(shè)，同時(shí)啟動教研博客、教師博客等網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)，積極引導(dǎo)廣大教干教師有興趣高效率地進(jìn)行教學(xué)研究。
7、大力推廣使用多媒體教學(xué)，借助“農(nóng)遠(yuǎn)工程”平臺，大力提升教師隊(duì)伍素質(zhì)。充分利用該平臺中的優(yōu)秀資源（優(yōu)秀教案、課件、試題）等為高效課堂提供幫助。
三、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
1、全面推廣學(xué)生自主學(xué)習(xí)課堂實(shí)驗(yàn)，中高年級積極開展先學(xué)后教，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練，把自主課堂教學(xué)模式研究使用得到落實(shí)體現(xiàn)。
2、各班落實(shí)小組合作學(xué)習(xí)制度，成了合作學(xué)習(xí)小組，通過互幫互助互學(xué)，共同提高學(xué)生的能力。
3、落實(shí)堂堂清制度，堅(jiān)決做到向四十分鐘要高效質(zhì)量，學(xué)科組要編制堂堂清鞏固練習(xí)。
4、每個學(xué)生建立兩個本子，一個預(yù)習(xí)本、一個錯題本，同利用兩個本子提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力同時(shí)鞏固知識。預(yù)習(xí)本每個學(xué)科年級針對教材特點(diǎn)設(shè)計(jì)出相應(yīng)的預(yù)習(xí)項(xiàng)目，每天晚自習(xí)前15分鐘的時(shí)間進(jìn)行預(yù)習(xí)。錯題本記錄平時(shí)的各科錯題并訂正、舉一反三進(jìn)行鞏固練習(xí)，要求條目清晰，每大周周二、三晚自習(xí)時(shí)間為語、數(shù)、英錯題考察掌握時(shí)間，由同桌或幫扶同學(xué)互相出題完成檢測，學(xué)校統(tǒng)一檢測紙張，每大周材料送展室。
5、積極開展各種形式的學(xué)生評星活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，評優(yōu)樹先，促進(jìn)學(xué)生良好的發(fā)展。
6、開展豐富多彩的大課間活動，分區(qū)域確定活動項(xiàng)目，大課間時(shí)間學(xué)生能隨音樂的不同進(jìn)行相應(yīng)的體育活動訓(xùn)練。
四、抓好質(zhì)量檢測，確保教學(xué)質(zhì)量
1、加強(qiáng)語、數(shù)、英教學(xué)質(zhì)量的過程性評價(jià)，進(jìn)一步做好階段性檢測，探索高效課堂及更高質(zhì)量的評價(jià)方法。
2、完善技能課的過程性評價(jià)，采取分月、分項(xiàng)進(jìn)行評價(jià)的方法。
附：20xx年教學(xué)工作具體安排
二月
1、制定09年度教學(xué)工作計(jì)劃
2、各學(xué)科組制定教學(xué)工作計(jì)劃
3、確立興趣班項(xiàng)目、及輔導(dǎo)教師
4、學(xué)生寫字、速算、口語訓(xùn)練材料
5、學(xué)科組安排教研活動、先導(dǎo)課活動情況表
6、小學(xué)品德與生活、品德與社會論文評選
7、小學(xué)綜合實(shí)踐、信息技術(shù)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（案例）、英語課件評選
8、小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語、品德與生活、綜合實(shí)踐優(yōu)質(zhì)課評比
9、參加縣學(xué)生電腦作品評比
三月
１、參加全縣小學(xué)教學(xué)工作會議暨第四屆精細(xì)化管理現(xiàn)場會
�。�、寫字、速算、口語、古詩、蓓蕾讀書活動開展階段小結(jié)
3、小學(xué)數(shù)學(xué)、信息技術(shù)教師基本功比賽
4、運(yùn)動員訓(xùn)練小結(jié)及測試
5、高效課堂研討
6、
7、學(xué)生動手類技能比賽展示（繪畫、武術(shù)、象棋、舞蹈）
四月
１、教師、班級博客文章評比
�。�、參加全縣春季運(yùn)動會
３、學(xué)生特長活動展示、評比
４、寫字、口語、速算、古詩、蓓蕾活動小結(jié)及抽測
�。�、小學(xué)科技小發(fā)明、小制作、論文評選
6、迎接小學(xué)教學(xué)專項(xiàng)督導(dǎo)
7、學(xué)生音樂類技能比賽展示
8、廣播操集體舞比賽
五月
�。�、綜合實(shí)踐活動成果展示
�。病�
�。场�
�。�、小學(xué)教學(xué)專項(xiàng)督導(dǎo)
５、小學(xué)生特長展示
6、蓓蕾讀書工程階段評估
7、小學(xué)生寫字、口語抽測
8、小學(xué)英語六年級復(fù)習(xí)研討會
9、
六月
�。�、慶六一歌詠比賽
�。�、組織復(fù)習(xí)迎接質(zhì)量檢測
�。场⑿W(xué)六年級質(zhì)量調(diào)查
�。�、小學(xué)1——5年級質(zhì)量調(diào)查準(zhǔn)備
七月
１、組織小學(xué)各學(xué)科教學(xué)能手評選
２、參加市各學(xué)科教學(xué)能手評選
３、小學(xué)1——5年級質(zhì)量調(diào)查
�。�、各科單元作業(yè)修訂、編制
5、
八月
�。�、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員、兼職教研員、小學(xué)教導(dǎo)主任培訓(xùn)
九月
�。�、組織以“高效課堂”為主題的各科教學(xué)研討會
�。�、迎接縣課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動
3、小學(xué)英語閱讀教學(xué)研討會
4、學(xué)生綜合能力訓(xùn)練
十月
�。�、組織課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動
�。病⒔處熇碚摐y試
�。�、學(xué)生綜合能力測試輔導(dǎo)
�。�、學(xué)生寫字、速算、口語活動小結(jié)
十一月
�。薄⒓有W(xué)教師理論抽測
�。�、參加小學(xué)生綜合素質(zhì)測試
３、小學(xué)生寫字、口語抽測
4、全縣小學(xué)教學(xué)工作專項(xiàng)評估
5、蓓蕾讀書工程階段評估
十二月
�。�、迎接督導(dǎo)檢查
2、總結(jié)09年工作，制定20xx年計(jì)劃
臨沭縣雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校
20xx年2月
【臨沭雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃】相關(guān)文章：
感悟雙語教育--來自雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長的探索04-26
臨沭賦04-30
雙語教學(xué)的工作計(jì)劃04-29
雙語教學(xué)工作計(jì)劃12-29
反思“雙語”教學(xué)04-28
雙語教學(xué)總結(jié)04-25
論雙語教學(xué)04-30
HELLO，雙語教學(xué)04-30