(精品)學(xué)校教材管理辦法（11篇）

　　管理辦法是一種管理規(guī)定，通常用來約束和規(guī)范市場行為、特殊活動的一種規(guī)章制度，下面分享學(xué)校教材管理辦法，歡迎閱讀！

　　學(xué)校教材管理辦法 1

　　第一章總則

　　第一條 依照教育部《職業(yè)院校教材管理辦法》（教材〔20xx〕3號）精神，為進(jìn)一步促進(jìn)教材建設(shè)與管理工作科學(xué)化和規(guī)范化，適應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革需要，結(jié)合學(xué)校教材建設(shè)與管理實(shí)際情況，制定本辦法。

　　第二條 教材是體現(xiàn)學(xué)校教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的知識載體，是進(jìn)行教學(xué)的基本工具，是學(xué)校教學(xué)、科研水平及其成果的重要反映。

　　第三條 教材建設(shè)與管理工作是學(xué)校教學(xué)管理的重要組成部分，是穩(wěn)定教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量，深化教學(xué)改革，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要保證，學(xué)校必須提高對教材工作的認(rèn)識，加強(qiáng)對教材工作的管理。

　　第二章教材選用與征訂

　　第四條 教材選用基本原則

　　（一）適用原則。選用的教材要符合專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)及課程教學(xué)要求，必須具有與本專業(yè)發(fā)展相適應(yīng)的科學(xué)水平，具有較高的理論性和系統(tǒng)性；注重理論聯(lián)系實(shí)際，應(yīng)有利于學(xué)生知識、能力和素質(zhì)的培養(yǎng)，具有科學(xué)性、先進(jìn)性、啟發(fā)性和適用性。

　�。ǘ�）科學(xué)原則。教材體系的編排要符合認(rèn)知規(guī)律，概念說明、原理論證、公式推導(dǎo)、命題演算、數(shù)據(jù)引用、圖表繪制以及各種現(xiàn)象敘述等都必須準(zhǔn)確無誤。

　�。ㄈ�）選優(yōu)原則。優(yōu)先選用國家級、省部級規(guī)劃教材、教育部教學(xué)指導(dǎo)委員會推薦教材和省部級以上獲獎的優(yōu)秀教材，提高優(yōu)秀教材的選用率。

　�。ㄋ模┻x新原則。優(yōu)先選用近3年出版的統(tǒng)編教材。教材內(nèi)容應(yīng)展現(xiàn)新技術(shù)、新成果、新觀念，體現(xiàn)本學(xué)科當(dāng)前發(fā)展的最新水平。

　�。ㄎ澹┙y(tǒng)一原則。對于學(xué)時(shí)相同、課程標(biāo)準(zhǔn)相同的課程，原則上只選用同一種教材。

　　第五條 教材選用及征訂要求

　�。ㄒ唬┤�校師生的教材征訂工作由教務(wù)處統(tǒng)一辦理，其他部門或個(gè)人未經(jīng)批準(zhǔn)一律不得自行向書店或出版社訂購。

　�。ǘ�）已立項(xiàng)納入學(xué)校教材建設(shè)規(guī)劃,經(jīng)學(xué)校教材管理委員會審定，并已正式出版的校本教材，在相關(guān)專業(yè)中優(yōu)先選用；未納入學(xué)校教材建設(shè)規(guī)劃的自編、參編教材原則上不予選用；如質(zhì)量較高，確需使用，由各教學(xué)單位研究后推薦報(bào)送教務(wù)處。要優(yōu)先選用國家、省優(yōu)秀教材。嚴(yán)禁任課教師因參編某教材棄用現(xiàn)有優(yōu)秀教材，隨意更換為自己參編的教材。

　�。ㄈ�）教材一經(jīng)訂購，在使用中途不得隨意變更或棄用，更不允許僅因任課教師變動而拒絕使用原選用的教材。如因?qū)�業(yè)合并、課程調(diào)整等原因需要更換教材版本等極特殊的情況必須改動時(shí)，須由教研室主任以書面形式提出變更理由，經(jīng)系部主任簽署意見報(bào)教務(wù)處。經(jīng)同意后方可不用或改訂其他書目。

　�。ㄋ模┏�過教材預(yù)訂時(shí)間造成教材漏訂，各教學(xué)單位應(yīng)及時(shí)填寫教材補(bǔ)訂計(jì)劃進(jìn)行補(bǔ)救申請，因漏訂、錯(cuò)訂或重復(fù)征訂教材而引發(fā)教學(xué)事故的，按規(guī)定對有關(guān)責(zé)任人追究相應(yīng)（三）教材一經(jīng)訂購，在使用中途不得隨意變更或棄用，更不允許僅因任課教師變動而拒絕使用原選用的教材。如因?qū)�業(yè)合并、課程調(diào)整等原因需要更換教材版本等極特殊的情況必須改動時(shí)，須由教研室主任以書面形式提出變更理由，經(jīng)系部主任簽署意見報(bào)教務(wù)處。經(jīng)同意后方可不用或改訂其他書目。

　　（五）超過教材預(yù)訂時(shí)間造成教材漏訂，各教學(xué)單位應(yīng)及時(shí)填寫教材補(bǔ)訂計(jì)劃進(jìn)行補(bǔ)救申請，因漏訂、錯(cuò)訂或重復(fù)征訂教材而引發(fā)教學(xué)事故的，按規(guī)定對有關(guān)責(zé)任人追究相應(yīng)的責(zé)任。

　�。�六）教材征訂量應(yīng)由教務(wù)處根據(jù)當(dāng)年在校學(xué)生人數(shù)或招生報(bào)到預(yù)判人數(shù)決定教材訂量。為避免教材積壓浪費(fèi)，同時(shí)兼顧教材選新原則，各教學(xué)單位應(yīng)慎重選用教材的版本和訂購教材的數(shù)量；為避免教材重訂現(xiàn)象，原則上只訂購學(xué)生新學(xué)期即用的教材。

　�。ㄆ撸┙滩恼饔喴话悴捎谜袠�(biāo)方式確定供貨單位，具體采購程序和要求按照省市有關(guān)規(guī)定執(zhí)行；對于五年制高職文化課教材征訂，可根據(jù)市教育局統(tǒng)一管理的要求征訂。教材征訂一般一次簽訂2-3學(xué)年供貨合同。

　　第六條 教材選用程序及征訂辦法

　　（一）為確保教材的課前到書率，確定每年6月份為本年度秋季教材的征訂時(shí)間，12月份為次年度春季教材的征訂時(shí)間，由教務(wù)處根據(jù)各專業(yè)的人才培養(yǎng)方案所附的教學(xué)進(jìn)程表確定的課程下發(fā)教材預(yù)訂通知并提供《教材征訂目錄》。

　　（二）各教學(xué)單位有關(guān)課程負(fù)責(zé)人和任課教師應(yīng)遵循教材選用的基本原則，根據(jù)《教材征訂目錄》，在經(jīng)本單位評價(jià)論證的備選書目中，認(rèn)真選用教材。

　�。ㄈ�）各教學(xué)單位在兩周內(nèi)匯總填寫《江蘇財(cái)會職職業(yè)學(xué)院教材征訂計(jì)劃表》，經(jīng)單位負(fù)責(zé)人審核簽字蓋章后報(bào)送教務(wù)處。

　�。ㄋ模┙虅�(wù)處根據(jù)各系專業(yè)人才培養(yǎng)方案、專業(yè)開課計(jì)劃，按照教材選用原則，對各教學(xué)單位報(bào)送的預(yù)訂教材匯總表從嚴(yán)審核，確定教材選用的版本及數(shù)量。

　　第三章教材質(zhì)量監(jiān)控

　　第七條 各教學(xué)單位須組建教材選用委員會，具體負(fù)責(zé)教材的選用工作。教材選用委員會成員應(yīng)包括專業(yè)教師、行業(yè)企業(yè)專家、教科研人員、教學(xué)管理人員等。教材選用委員會應(yīng)認(rèn)真執(zhí)行教材選用評價(jià)論證制度。每學(xué)期各教研室可利用一至二次教研活動時(shí)間，根據(jù)人才培養(yǎng)方案、課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱），對同一課程不同版本的教材進(jìn)行廣泛調(diào)查、評價(jià)和論證，提出課程教材的備選書目，報(bào)單位黨政聯(lián)席會議批準(zhǔn)。

　　第八條 加強(qiáng)對教材的研究。根據(jù)專業(yè)建設(shè)研究進(jìn)展，進(jìn)一步研討現(xiàn)用教材的內(nèi)容體系，分析教材特點(diǎn)及存在問題，揚(yáng)長避短，以便對今后教與學(xué)起到指導(dǎo)作用。

　　第九條 對使用效果進(jìn)行質(zhì)量評議。每門課一個(gè)輪次結(jié)束后，各教學(xué)單位在組織教師、同行專家對新選用的教材進(jìn)行認(rèn)真分析同時(shí)，應(yīng)組織學(xué)生對使用教材進(jìn)行評議，教師應(yīng)撰寫教材使用情況總結(jié)報(bào)告，對教材的先進(jìn)性、適用性等做出科學(xué)評價(jià)，了解教材使用的教學(xué)效果，分析其質(zhì)量狀況，為繼續(xù)選用或更換教材提供參考。

　　第四章教材發(fā)放

　　第十條 教師教材發(fā)放

　　（一）教師備課用教材由教務(wù)處根據(jù)教學(xué)任務(wù)書發(fā)放，只發(fā)給主講教師和輔導(dǎo)教師。

　�。ǘ�）凡擔(dān)任學(xué)校下達(dá)教學(xué)任務(wù)的教師、實(shí)驗(yàn)人員等，可領(lǐng)取教材一套，并按規(guī)定辦理登記手續(xù)。任課教師兩年內(nèi)擔(dān)任同一課程時(shí)，若教材版本沒有變動，不得重復(fù)領(lǐng)取。

　　第十一條 學(xué)生教材發(fā)放

　　教務(wù)處負(fù)責(zé)全校學(xué)生教材發(fā)放工作，教材實(shí)行集體發(fā)放形式，由各系班主任組織學(xué)生以班級為單位在指定時(shí)間內(nèi)到教材庫領(lǐng)取，并按規(guī)定辦理登記手續(xù)。

　　第五章教材建設(shè)

　　第十二條 教材建設(shè)的目標(biāo)是根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)，編寫一批優(yōu)勢突出、特色鮮明、高質(zhì)量的校本教材，不斷推動教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段改革。

　　第十三條 校本教材編寫范圍

　　校本（自編）教材是指由學(xué)校教師擔(dān)任第一主編，參編人員主體為我校教師，直接用于教學(xué)的教材和輔助教材（實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書、習(xí)題集等）。具體包括：

　�。ㄒ唬┪倚Ｈ瞬排囵B(yǎng)方案規(guī)定開設(shè)的課程，沒有合適的公開出版發(fā)行的教材。

　�。ǘ�）以專業(yè)課或?qū)�業(yè)基礎(chǔ)課教材為主的教材。

　　（三）經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)立項(xiàng)進(jìn)行課程改革所需的學(xué)校規(guī)劃教

　　材或?qū)Ｖ��?/p>

　�。ㄋ模┚哂刑厣�的教學(xué)參考書、實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）指導(dǎo)書及音像教材。

　�。ㄎ澹┤脒x國家規(guī)劃、省級精品的立項(xiàng)教材。

　　教育部門統(tǒng)一規(guī)劃編寫教材或指定用教材的課程不在自編范圍。

　　第十四條 校本（自編）教材編寫原則

　�。ㄒ唬﹫�(jiān)持黨的教育路線、方針和政策，遵守國家出版物相關(guān)法律規(guī)定，遵守學(xué)術(shù)規(guī)范，杜絕版權(quán)糾紛。

　�。ǘ�）充分體現(xiàn)現(xiàn)代職業(yè)教育理念，理論以夠用為度，注重知識、技術(shù)的實(shí)用性、綜合性和可操作性。

　�。ㄈ�）教材的編寫要與專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)相結(jié)合，突出我校專業(yè)優(yōu)勢和特色，注意理論聯(lián)系實(shí)際，確保編寫出的教材具有較強(qiáng)的科學(xué)性、系統(tǒng)性和適用性，以利于培養(yǎng)學(xué)生的'自學(xué)和創(chuàng)新能力，能反映出我校的學(xué)術(shù)水平。

　�。ㄋ模┮�貫徹“少而精”的原則，做到精選內(nèi)容，主次分明，由淺入深，詳略恰當(dāng)，力求精練，通俗易懂。

　�。ㄎ澹┙虒W(xué)參考書及實(shí)驗(yàn)(實(shí)習(xí))指導(dǎo)書要配合教學(xué)進(jìn)行編寫。教學(xué)參考書比基本教材應(yīng)有部分拓寬和加深，除論述教材中的某些重點(diǎn)難點(diǎn)外，應(yīng)更多的反映科技新成就。實(shí)驗(yàn)(實(shí)習(xí))指導(dǎo)書應(yīng)配合教材系統(tǒng)介紹實(shí)驗(yàn)(實(shí)習(xí))的目的、內(nèi)容、方法、步驟、使用儀器和材料、操作注意事項(xiàng)等。

　�。�六）書稿要按照規(guī)范科學(xué)的教材編寫體例要求編寫。緒論、正文、習(xí)題、思考題、索引、參考文獻(xiàn)齊全。文字規(guī)范，語言流暢，表達(dá)嚴(yán)謹(jǐn)，文、圖配合恰當(dāng)，圖表清晰準(zhǔn)確，標(biāo)點(diǎn)、符號、公式、數(shù)據(jù)、計(jì)量單位符合國家標(biāo)準(zhǔn)。

　�。ㄆ撸﹫�(jiān)持參照相關(guān)職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校與行業(yè)、企業(yè)合作開發(fā)教材。

　　第十五條 校本（自編）教材申報(bào)條件

　　（一）用于教學(xué)的專業(yè)課和公共基礎(chǔ)課教材，主編應(yīng)具有講師及以上職稱（講師聘任三年以上）；且擔(dān)任本課程教學(xué)或從事相關(guān)工作五年以上。參編人員也應(yīng)具有講師及以上職稱，且擔(dān)任本課程教學(xué)三年以上經(jīng)歷。

　�。ǘ�）用于實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)的輔助教材（實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書、習(xí)題集等）主參編人員條件可適當(dāng)放寬，但主編應(yīng)具有講師及以上職稱（講師聘任兩年以上），從事該課程教學(xué)三年以上。參編人員中的助教，聘任應(yīng)在兩年以上，從事該課程教學(xué)三年以上，且有一定的科研能力和經(jīng)歷。

　　第十六條 校本（自編）教材的申報(bào)程序

　�。ㄒ唬┙滩木帉憣�(shí)行分級分類審核和編審分享制度，嚴(yán)格遵循凡編必審和審核回避原則，確保教材的編寫質(zhì)量。

　　（二）凡準(zhǔn)備編寫校本教材的教師，事先制定教材編寫計(jì)劃和編寫大綱，填報(bào)《校本教材編寫申請書》，經(jīng)各教學(xué)單位教研室集體討論后，提出編寫意見，教學(xué)單位研究通過后報(bào)送教務(wù)處。

　�。ㄈ�）教務(wù)處對教材申報(bào)情況進(jìn)行初審，初審?fù)ㄟ^后由學(xué)校教材管理委員會根據(jù)人才培養(yǎng)方案和教學(xué)要求進(jìn)行審定，審批通過后即可開展編寫工作。

　　第十七條 校本（自編）教材的使用

　　（一）經(jīng)學(xué)校審定通過的教材，在相關(guān)專業(yè)中優(yōu)先使用。教材編寫完成后要向教務(wù)處遞交校外同行專家審稿意見書（校外專家至少在兩名以上），教務(wù)處審核后即可在教學(xué)中使用，教材出版由教師自行聯(lián)系。

　�。ǘ�）使用量少（200冊以下）的教材，考慮到因量少出版導(dǎo)致的教材費(fèi)用過于昂貴的問題，可先以講義形式印制，講義印制費(fèi)來自學(xué)生教材費(fèi)用，由教務(wù)處統(tǒng)一負(fù)責(zé)審核印制。

　�。ㄈ�）教材在使用中要不斷完善，教務(wù)處以問卷調(diào)查的方式開展教材評價(jià)工作，經(jīng)評價(jià)認(rèn)可的教材可在教學(xué)中連續(xù)使用。

　　第六章教材獎勵

　　第十八條 承擔(dān)國家規(guī)劃教材、省級精品教材編寫或修訂任務(wù)，主編和核心編者視同承擔(dān)省部級重點(diǎn)課題，根據(jù)《科研項(xiàng)目管理辦法》（蘇財(cái)會院[20xx]13號）中規(guī)定額度予以資助。對承擔(dān)國家規(guī)劃和省級精品教材編審任務(wù)的人員，學(xué)校在評優(yōu)評先、職稱評定、職務(wù)（崗位）晉升方面予以優(yōu)先考慮。

　　第十九條 獲得省級優(yōu)秀教材的，參照我�？蒲歇剟钷k法中編著譯著中的權(quán)威出版社獎勵標(biāo)準(zhǔn)予以獎勵。

　　附則

　　第二十條 本辦法自公布之日起施行，由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。

　　學(xué)校教材管理辦法 2

　　教材是教師組織實(shí)施教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的主要依據(jù)，選擇使用及編寫高質(zhì)量教材是提高我院教學(xué)質(zhì)量和知名度的重要保證和前提，為杜絕、防止低水平教材流入我院，規(guī)范教材選用、編寫程序，明確各環(huán)節(jié)具體要求，特制訂本制度。

　　一、教材供應(yīng)范圍和種類

　　1、教材供應(yīng)對象為學(xué)院在讀的

　　學(xué)生及任課教師。

　　2、教學(xué)計(jì)劃中的各門課程的教學(xué)用書和講義、配套教學(xué)參考資料、自印教材等，均由教務(wù)處教材科負(fù)責(zé)組織供應(yīng)。

　　3、其他部門或個(gè)人不得向?qū)W生推銷教材。

　　二、教材選購和預(yù)訂辦法

　�。ㄒ唬┻x購和預(yù)訂教材的原則：

　　1、基礎(chǔ)課教材應(yīng)優(yōu)先選用獲國家級或部委級的“優(yōu)秀教材”和“推薦教材”；其次選用規(guī)劃統(tǒng)編教材，一般不能選用其它教材。

　　2、專業(yè)及專業(yè)基礎(chǔ)課教材，一般以各專業(yè)出版社出版的、納入國家教材統(tǒng)一征訂的教材為主，除特殊情況外，一般不使用其它教材。

　　3、上述條件不能滿足，可考慮采用非統(tǒng)一征訂正式出版的教材。

　　4、在確實(shí)購買不到較適用的教材的情況下，方可考慮自編教材。

　　5、選用教材要首先考慮原用教材，以保持教材的穩(wěn)定性，減少庫存，遇特殊原因，不使用原來教材改版的，須提出報(bào)告說明理由。

　　（二）預(yù)訂程序

　　1、每年6月與12月分別辦理秋季和次年春季教學(xué)用書的選訂。

　　2、按照春秋季教學(xué)用書征訂目錄選訂教材，各系部（院）填寫教材訂購申請單后，經(jīng)教務(wù)處教材科審核后匯總，辦理預(yù)訂。

　　3、為做好教材預(yù)訂工作，教材科應(yīng)掌握有關(guān)課程的教材庫存數(shù)，以避免多訂、錯(cuò)訂。

　　4、確因計(jì)劃變更或其他原因，不能通過預(yù)訂而須即時(shí)采購者，應(yīng)及時(shí)提出選購教材報(bào)告，及時(shí)解決。

　　5、教材一經(jīng)選定一般不得變動，特殊情況須經(jīng)系部（院）主任同意，報(bào)教務(wù)處審批后執(zhí)行。

　　6、由于人為原因而重訂、錯(cuò)訂造成的教材積壓浪費(fèi)，由責(zé)任人負(fù)責(zé)推銷或賠償經(jīng)濟(jì)損失。

　　7、參編教材認(rèn)購數(shù)量以使用兩年為限，不得向?qū)W生硬性攤派推銷各種教材和教學(xué)參考資料。

　　三、自編教材管理辦法

　　1、凡確實(shí)征訂不到或必需補(bǔ)充的教材，方可考自己編印。

　　2、首先由系部（院）教研室打報(bào)告，確定編寫責(zé)任者、審稿責(zé)任人、使用年限、編寫大綱、完成編寫的大約時(shí)間等，經(jīng)系部（院）主任同意、教材科審核后，提請教務(wù)處長批準(zhǔn)，方可執(zhí)行。

　　3、編寫及審稿責(zé)任人必須具有中級以上職稱，且從事該課程一線教學(xué)兩年以上。

　　4、編寫教材要嚴(yán)肅認(rèn)真、嚴(yán)防盜版。若出現(xiàn)因盜版而產(chǎn)生的法律糾紛，一律由編寫責(zé)任人負(fù)責(zé)。

　　5、自編教材編寫完成后，教研室組織同專業(yè)或相近專業(yè)教師對編寫教材進(jìn)行審議評價(jià)，認(rèn)為該教材有職業(yè)教育特色或在同類教材中的處于優(yōu)秀水平，編寫責(zé)任者方能將編寫教材，報(bào)學(xué)院教材科組織印刷。

　　6、交稿時(shí)須附有系部（院）主任及教研室的審核意見和印刷標(biāo)準(zhǔn)清樣，須注明教材主編人、打印稿校對人、印刷份數(shù)及使用時(shí)間等項(xiàng)目。

　　7、翻印教材或書稿中有部分摘錄其他書籍中的文字或圖表者，原始資料一律由編寫人提供，提供的材料文字等必須清楚、準(zhǔn)確無誤，便于操作。

　　8、印刷好的自編教材在相應(yīng)的專業(yè)班級使用兩屆（含兩屆）以上后，學(xué)生反映效果良好，經(jīng)學(xué)院教材建設(shè)指導(dǎo)委員會審核同意后，推薦到有關(guān)出版社出版發(fā)行。

　　9、編寫教材、講義（含實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書）酌情給予一定的資助。

　　10、對部分出版社發(fā)來的'編寫教材邀請函，教材科將及時(shí)把所有信息反饋到有關(guān)系部（院），支持我院教師參加有特色高質(zhì)量的教材編寫工作，獲得參編資格的人員到教材科填表登記備案，但堅(jiān)決杜絕“掛名教材”和“包銷教材”。

　　四、教材發(fā)放和收費(fèi)辦法

　�。ㄒ唬�學(xué)生領(lǐng)取教材的規(guī)定

　　1、新生報(bào)到時(shí)，必須預(yù)交一定數(shù)額的教材款，畢業(yè)或中途退轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)多退少補(bǔ)。

　　2、學(xué)生以班級為單位，每學(xué)期開學(xué)前到教材庫領(lǐng)取教材，開學(xué)第一學(xué)期憑學(xué)生交款發(fā)票人數(shù)統(tǒng)一領(lǐng)取。

　　3、領(lǐng)取教材時(shí)要當(dāng)場檢查，點(diǎn)清書種和冊數(shù)，發(fā)現(xiàn)不符，當(dāng)場解決。發(fā)現(xiàn)有缺頁，可在一周內(nèi)調(diào)換。

　　4、學(xué)生丟書和給別人代買的教材，一律先到院財(cái)務(wù)交款。

　　5、學(xué)生發(fā)生休學(xué)、退學(xué)等情況，不準(zhǔn)許退購教材。

　�。ǘ�）教本的發(fā)放與領(lǐng)取

　　1、任課教師憑課程表到教材庫領(lǐng)取教本和配套教學(xué)參考書，并在教師領(lǐng)用教材本上做好記錄。

　　2、同版本教本一般只領(lǐng)取一次，如有破損可以舊換新。

　　3、校內(nèi)自編教材，教研室參編成員每人發(fā)給一本（套）。

　　4、非任課教師不能以任何理由領(lǐng)用教材，需用時(shí)可向?qū)��?yīng)處室借用，不另發(fā)給。

　　五、教材庫管理制度

　　1、教材庫必須保持整潔、干凈、衛(wèi)生。

　　2、閑雜人員一般不得在教材庫逗留，不得將有關(guān)教材私自借出。

　　3、教材庫教材應(yīng)按專業(yè)上架，排放整齊。

　　4、領(lǐng)用教材人員應(yīng)自覺遵守教材庫管理制度，不得在教材庫隨便翻閱書架上的教材。

　　5、教材科每學(xué)期做好各班級領(lǐng)用教材和教學(xué)用品費(fèi)用的核算記帳工作，學(xué)生離校時(shí)報(bào)學(xué)院財(cái)務(wù)處多退少補(bǔ)。

　　6、過時(shí)積壓教材，由教材管理人員提出報(bào)廢理由和積壓原因，報(bào)教務(wù)處審批，提請分管院長簽字同意后可作報(bào)廢處理。

　　學(xué)校教材管理辦法 3

　　教材使用和管理工作是學(xué)校教學(xué)管理工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，做好教材的選用、訂購、庫存管理和使用發(fā)放工作，對執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，穩(wěn)定教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量起著重要作用。為使我院校做好此項(xiàng)工作，特制定本制度。

　　一、教材的選用

　�。ㄒ唬┙滩倪x用范圍

　　1、教材選用必須以人才培養(yǎng)方案和教學(xué)大綱為依據(jù)，要符合專業(yè)特點(diǎn)和培養(yǎng)目標(biāo)要求。選用教材應(yīng)本著優(yōu)先選擇面向二十一世紀(jì)的統(tǒng)編教材、教育部獲獎教材和權(quán)威教材的原則進(jìn)行。

　　2、公共課、基礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)課教材，一般應(yīng)優(yōu)先選用公開出版的國家或部委統(tǒng)編教材和面向二十一世紀(jì)的新教材，教材一經(jīng)選定，要相對穩(wěn)定。

　　3、“兩課”教材應(yīng)選用國家、市教育主管部門規(guī)定或推薦的統(tǒng)編教材。

　　4、專業(yè)課教材要選用近年公開出版的適合本專業(yè)的新教材，同時(shí)，鼓勵教師編寫適合本專業(yè)需要的特色課程教材，出版精品教材。

　�。ǘ�）選訂教材程序

　　1、選用教材先由任課教師提出，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)簽字、批準(zhǔn)，由教務(wù)向教材發(fā)行中心進(jìn)行征訂。

　　2、學(xué)校要組織教師在教研活動中有計(jì)劃地開展對使用教材的質(zhì)量和使用效果等的研究，以此作為今后選用教材的依據(jù)。

　　二、教材的`預(yù)訂

　　1、教材的預(yù)訂應(yīng)以各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃為依據(jù)，由各教研組對教材的使用和質(zhì)量負(fù)責(zé)。

　　2、教材按一屆學(xué)生所使用的數(shù)量預(yù)訂。

　　3、教材一經(jīng)預(yù)訂，一般不得更改。

　　4、由于教學(xué)計(jì)劃變更需臨時(shí)補(bǔ)訂的教材，必須提前三個(gè)月由教研組提出購買申請。對于未按時(shí)追訂的教材，如不能保證按時(shí)供應(yīng)，其責(zé)任由追訂教材的部門或個(gè)人負(fù)責(zé)。

　　5、各教研組將預(yù)訂結(jié)果及時(shí)報(bào)批后，由教務(wù)負(fù)責(zé)辦理預(yù)訂事宜。

　　6、春秋兩季預(yù)訂教材一般為：春季每年六月一日～六月十五日，秋季每年十二月一日～十二月十五日。預(yù)訂目錄內(nèi)的教材不得發(fā)生漏訂、錯(cuò)訂、重訂現(xiàn)象。由于漏訂或錯(cuò)訂教材所造成的后果，由責(zé)任人或責(zé)任部門承擔(dān)。

　　三、教材的發(fā)放

　　1、全校各專業(yè)使用的教材由產(chǎn)業(yè)處教材發(fā)行中心管理人員負(fù)責(zé)發(fā)放工作。

　　2、學(xué)生入學(xué)后，以班級為單位統(tǒng)一到教材庫領(lǐng)取第一學(xué)期使用的教材，以后每學(xué)期必須在開學(xué)前三天（包括星期六、日），以班級為單位按計(jì)劃到教材庫領(lǐng)取本學(xué)期所用教材。

　　3、對發(fā)生學(xué)生學(xué)籍關(guān)系轉(zhuǎn)移的學(xué)生，應(yīng)及時(shí)做好轉(zhuǎn)出前的結(jié)算和轉(zhuǎn)入后新帳戶的建立工作，一般辦理非學(xué)生個(gè)人原因造成的教材退用手續(xù)，退出學(xué)生教材預(yù)交款的未使用部分。

　　4、教師使用教材，實(shí)行一課一書制，須填寫“任課教師領(lǐng)書申請單”，經(jīng)部門負(fù)責(zé)人及教務(wù)處相關(guān)部門簽字后，只發(fā)給所任課程教材，每使用三個(gè)循環(huán)發(fā)一本教材，教材改版可發(fā)新教材。各類教材有配套參考書的，只發(fā)給任課教師。

　　5、各教研組配備一套所屬專業(yè)的教材，供領(lǐng)導(dǎo)及工作人員檢查教學(xué)之用，或供課程設(shè)計(jì)、實(shí)習(xí)等臨時(shí)需要，丟失或損壞不再補(bǔ)發(fā)。

　　6、非計(jì)劃內(nèi)使用教材的供應(yīng)要在優(yōu)先保證計(jì)劃用書的前提下，根據(jù)庫存或市場可供情況，結(jié)合用書部門或個(gè)人的實(shí)際困難適當(dāng)解決。

　　四、教材管理

　　1、由我校教師自編公開出版的教材、校內(nèi)講義或其它學(xué)習(xí)資料，經(jīng)學(xué)院教材建設(shè)委員會審定同意使用的，由教務(wù)處統(tǒng)一管理并負(fù)責(zé)訂購或印刷，任何部門或個(gè)人未經(jīng)允許不得擅自訂購和發(fā)放。

　　2、教材入庫后，由教材管理人員進(jìn)行分類、編目、排架及保管工作。

　　3、每學(xué)期開學(xué)前，教材管理人員需按教學(xué)任務(wù)及班級人數(shù)將各班學(xué)生領(lǐng)取的教材列出明細(xì)，并按此將各班所需教材準(zhǔn)備好，以保證教材在上課前順利發(fā)放。

　　4、教材管理人員每年清理并報(bào)出清單，對長期（三年以上）積壓、停用的教材，由預(yù)訂部門提出處理意見后，學(xué)校統(tǒng)一處理。

　　5、教材管理部門與各用書部門應(yīng)及時(shí)交流教材供求信息，通過共同努力達(dá)到既確保正常的教材供應(yīng)，又最大限度降低教材積壓的目的。

　　五、凡在教材選用、預(yù)訂、發(fā)行、管理等環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，影響正常教學(xué)工作秩序，將按教學(xué)事故處理，并視情節(jié)輕重追究責(zé)任人責(zé)任。

　　六、本制度自公布之日起執(zhí)行，并由校教務(wù)辦公室負(fù)責(zé)解釋。

　　學(xué)校教材管理辦法 4

　　為了加強(qiáng)對教材和資料的管理，減輕學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和課業(yè)負(fù)擔(dān)，保證資料的充分利用，特制定如下管理辦法：

　　一、征訂原則：

　　教材由教科處按國家規(guī)定統(tǒng)一征訂

　　教輔資料一、二年級至多訂一種，三年級至多訂兩種。

　　二、征訂程序

　　1、征訂資料由備課組長提出，經(jīng)備課組三人以上教師集體研究討論，確定后，填好征訂資料申請表，申請表上要有三人以上的教師簽名（不足三人備課組由任課教師簽名）。

　　2、將征訂資料申請表和資料樣本報(bào)教務(wù)處，由教務(wù)處組織有關(guān)人員審查、批準(zhǔn)。

　　3、由教研組長、備課組長會同教務(wù)處人員共同與書商當(dāng)面議價(jià)，價(jià)格議定后并簽名生效。

　　4、報(bào)主管校長審批。

　　5、征訂單征訂的資料也按上述程序進(jìn)行。

　　6、將征訂資料申請表或征訂單交總務(wù)處，由總務(wù)處負(fù)責(zé)辦理付款事宜。

　　7、凡未經(jīng)上述程序征訂的資料，總務(wù)處概不付款，教師不得擅自從學(xué)生中收取費(fèi)用。

　　三、獎懲辦法

　　1、對于在資料的`使用過程中，學(xué)生公認(rèn)的較好的資料，學(xué)校根據(jù)議價(jià)的遞減輻度給予教研組每課組適當(dāng)獎勵。獎勵具體辦法是：

　　書本的標(biāo)價(jià)X與成交價(jià)Y的差的三分之一，即1/3（X—Y）一半到教研組，一半到備課組。

　　2、提倡自編高質(zhì)量的資料。對自編的資料，學(xué)校給予稿酬。自編測試卷篇幅以高考卷的篇幅為標(biāo)準(zhǔn)，答案評析，不論何種題型每題都應(yīng)附有解答過程。學(xué)校視其質(zhì)量，給予適當(dāng)獎勵。

　　3、為了提高教學(xué)質(zhì)量和編寫資料的需要，學(xué)校每年為備課組教師提供兩種或三種資料，由備課組統(tǒng)一購置，其總價(jià)值在伍拾圓內(nèi)。

　　4、有下述情形之一者，屬罰款之列：

　�、偎阶韵�?qū)W生推銷資料者：

　　②未經(jīng)批準(zhǔn)購回資料發(fā)給學(xué)生者；

　　③私自向?qū)W生收費(fèi)購置資料者；

　�、芩阶哉加泻图�體私分資料回扣者；

　　按涉及金額的1.5倍罰款，所罰金額從當(dāng)事人工資中扣除。

　　說明：1、本管理辦法解釋權(quán)屬校長辦公會議；

　　2、本管理辦法從公布之日起開始執(zhí)行。

　　學(xué)校教材管理辦法 5

　　為確保教材及時(shí)供應(yīng)和教學(xué)活動的正常進(jìn)行，制定本規(guī)定。

　　一、選用原則

　�。ㄒ唬┓�合相關(guān)專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，最大限度地滿足教學(xué)需要。

　�。ǘ�）按照與時(shí)俱進(jìn)要求，原則上優(yōu)先選用近三年出版的優(yōu)秀教材，比如教育部規(guī)劃教材和全國統(tǒng)編教材。

　�。ㄈ�）德育課程教材原則上按有關(guān)文件要求使用指定教材。如無上述教材或上述教材確實(shí)不能適應(yīng)教學(xué)需要，經(jīng)請示上級有關(guān)部門同意，也可選用合適的代用教材。

　　（四）符合相對穩(wěn)定的要求。采用同一課程標(biāo)準(zhǔn)的課程，原則上應(yīng)選擇同一種版本的教材，特殊情況下可考慮增加輔助教材。教材一經(jīng)選定，原則上應(yīng)連續(xù)使用3屆，以保持相對穩(wěn)定。

　　（五）優(yōu)先使用本校教師個(gè)人或集體公開出版發(fā)行的自編教材。若出現(xiàn)本校教師同時(shí)編寫相同課程教材時(shí)，按先經(jīng)批準(zhǔn)列入計(jì)劃且學(xué)校已訂購書的優(yōu)先使用。在一個(gè)學(xué)年內(nèi)，原則上不同時(shí)將兩本同類教材列入審批計(jì)劃。

　　二、選用程序

　　（一）行政部教學(xué)處根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，制定《教材預(yù)訂申請表》（附件），印發(fā)專業(yè)部、各公共課教研室，由相關(guān)部門負(fù)責(zé)人組織任課教師選定教材。

　�。ǘ�）除上級教育部門指定教材外，任課教師可先自行提出使用教材的名稱、版本，并向所在專業(yè)或各公共課教研室說明理由，同時(shí)填寫《教材預(yù)訂申請表》。原定任課教師因故需要更換時(shí)，原定教材不變。

　�。ㄈ�）專業(yè)部負(fù)責(zé)對本部所有任課教師提出的教材使用意見進(jìn)行初步審閱，并簽署意見。如果不同意，專業(yè)主任應(yīng)與任課教師協(xié)商，并提出替代使用教材，直到雙方同意為止。雙方協(xié)商的時(shí)間不得超過征訂教材所規(guī)定時(shí)間。超過規(guī)定時(shí)間仍無一致意見的，則按任課教師最初提出的教材使用意見辦理。任課教師須提供該種教材在數(shù)量、價(jià)格以及供貨地點(diǎn)等方面的信息。

　�。ㄋ模�專業(yè)部分管教學(xué)工作的副部長（副主任）在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，負(fù)責(zé)對本部選定的教材進(jìn)行最終審核，最終審核即承擔(dān)因教材使用而發(fā)生的相關(guān)責(zé)任。審核之后將《預(yù)訂教材申請表》報(bào)教學(xué)處，統(tǒng)一交圖書館，由圖書館辦理教材征訂工作。

　�。ㄎ澹�學(xué)校購買本校教師個(gè)人或集體編寫的教材，先由編寫教師提出申請，填寫《教材預(yù)訂申請表》，經(jīng)課程所屬公共課或?qū)�業(yè)課主任，以及分管教學(xué)副部長（副主任）同意，核定用書學(xué)生人數(shù)，才能辦理預(yù)定手續(xù)。

　　三、教材訂購

　　（一）范圍：學(xué)生課本和各類指導(dǎo)書、教師用教科書、視聽教材等。

　�。ǘ�）時(shí)間：分別為春、秋兩季，即每學(xué)年的6月、12月底之前完成訂購。專業(yè)部要按規(guī)定時(shí)間將教材申購表及時(shí)報(bào)教學(xué)處統(tǒng)一交圖書館辦理訂購。如遇教材因不再出版，圖書館接到通知后，須立即與有關(guān)專業(yè)部聯(lián)系，改換版本或采取其它辦法預(yù)訂。

　�。ㄈ�）原則：學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)圖書發(fā)行管理規(guī)定，不得訂購、使用盜版教材；凡屬經(jīng)分管教學(xué)副部長（副主任）批準(zhǔn)確定購買的.教材，不得中途隨意調(diào)換，否則由當(dāng)事人承擔(dān)一切后果。

　�。ㄋ模�學(xué)校教材供應(yīng)商按照如下原則確定：

　　1、招標(biāo)和指定相結(jié)合原則。一般教材的供應(yīng)商由學(xué)校招標(biāo)工作小組按照相關(guān)招標(biāo)規(guī)定與程序確定；如經(jīng)上級教育部門招標(biāo)確定的供應(yīng)商的，則由該供應(yīng)商提供。

　　2、優(yōu)先和特殊原則。凡屬本校與特定供應(yīng)商合作開發(fā)的校本教材或本校教師自編教材，優(yōu)先選擇特定供應(yīng)商供應(yīng)；出版社指定包銷商的特殊教材與教學(xué)用品（如點(diǎn)鈔紙等），根據(jù)實(shí)際情況到固定供應(yīng)商處采購。

　　四、入庫與發(fā)放

　�。ㄒ唬┙滩娜霂�、發(fā)放由圖書館負(fù)責(zé)。嚴(yán)格執(zhí)行教材保管制度，核對教材預(yù)訂單，登記入庫；庫存教材需按專業(yè)分類設(shè)置教材賬目，對庫存教材要心中有數(shù)，缺書應(yīng)及時(shí)上報(bào)，以便及時(shí)補(bǔ)充。

　�。ǘ�）加強(qiáng)教材庫管理。教材存放要盡量做到分類清楚，取用方便。庫房要做到“四防”，即防火、防潮、防盜、防鼠咬蟲蛀。每學(xué)期至少應(yīng)清倉查庫一次，并及時(shí)將報(bào)廢情況報(bào)教學(xué)處和財(cái)務(wù)處，以便妥善處理。

　　（三）教材發(fā)放要建立相關(guān)檔案。根據(jù)課程，各班級以學(xué)生人數(shù)統(tǒng)一發(fā)放（由班主任負(fù)責(zé)到圖書館統(tǒng)一領(lǐng)書），工作要及時(shí)、準(zhǔn)確，減少失誤。使用的各種教材均應(yīng)至少保留一冊，編號存檔，永久保存，并錄入《教材電子檔案》。

　�。ㄋ模┙滩脑瓌t上在正式開課前發(fā)放完畢。為掌握學(xué)生準(zhǔn)確人數(shù)，減少損失，班主任應(yīng)及時(shí)將本班專業(yè)及人數(shù)書面報(bào)圖書館。對在開學(xué)后中途辦理轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生，盡量從庫存中解決；對休學(xué)、退學(xué)或調(diào)整專業(yè)的學(xué)生，原則上不辦理退書或換書手續(xù)。教師領(lǐng)用教科書，原則上根據(jù)課程表上編制的任課教師名單進(jìn)行發(fā)放。

　　本規(guī)定自2022年9月1日起實(shí)行，由xx市xx職業(yè)技術(shù)學(xué)校行政部負(fù)責(zé)解釋。

　　學(xué)校教材管理辦法 6

　　教材管理是學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容。為規(guī)范我院教材選用、采購、入庫、發(fā)放行為，確保教材質(zhì)量和供應(yīng)，特制定本制度。

　　一、教材選用

　　1.優(yōu)先選用省部級以上獲獎的高職高專教材和能夠反映先進(jìn)技術(shù)發(fā)展水平，特色鮮明，并能滿足高等職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)要求的教材。

　　2.每學(xué)期各系（部）選用近三年出版的高職高專教材面要達(dá)到50%以上。未能達(dá)到這一指標(biāo)的必須作出書面說明并報(bào)送分管領(lǐng)導(dǎo)審批。

　　3.每學(xué)期結(jié)束前八周左右組織下一學(xué)期教材預(yù)定工作。各系（部）接到教材預(yù)定通知后，應(yīng)根據(jù)各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃和學(xué)期教學(xué)方案組織任課教師填寫《財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教材征定單》。經(jīng)教研室負(fù)責(zé)人簽字后由系（部）負(fù)責(zé)人統(tǒng)一審核匯總后交教務(wù)處教材科。

　　4.同學(xué)時(shí)、同大綱的課程原則上只選用一種教材，每次只預(yù)定一屆學(xué)生用書。若因特殊需要一次選用多種教材或預(yù)定多屆學(xué)生用書必須由系（部）主任提出申請，并報(bào)分管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后方可預(yù)定。

　　5.鼓勵選用由本校教師編寫的具有較高水平的特色教材。但選用此類教材必須經(jīng)系（部）負(fù)責(zé)人推薦，并報(bào)分管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后方可預(yù)定。個(gè)人不得擅自購買或翻印下發(fā)。

　　6.學(xué)院組織編寫的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書、課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書、補(bǔ)充講義以及習(xí)題集等教學(xué)資料的印刷由教務(wù)處統(tǒng)一辦理。凡未經(jīng)教務(wù)處同意自行聯(lián)系印刷的，教材科不予結(jié)算與發(fā)放。

　　二、教材采購

　　1.全院教材采購由教務(wù)處統(tǒng)一辦理，系（部）及教師不得擅自采購。

　　2.每學(xué)期組織一次教材集中采購。各系（部）確定使用教材版本和數(shù)量，經(jīng)教材科核對、整理、匯總并及時(shí)向中標(biāo)的供書單位發(fā)出采購征訂單，確保教材及時(shí)入庫。

　　3.確需臨時(shí)購買的'教材或教學(xué)資料必須由教研室提出書面申請，由系（部）、及教務(wù)處負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)，分管領(lǐng)導(dǎo)同意后由教材科負(fù)責(zé)采購。

　　三、教材入庫

　　1.教材入庫必須經(jīng)教材科同意，教務(wù)處批準(zhǔn)。

　　2.教材庫負(fù)責(zé)人對到院的教材，依據(jù)發(fā)出的訂單和送貨單，現(xiàn)場進(jìn)行驗(yàn)收。確保教材名稱、版本、數(shù)量準(zhǔn)確無誤，杜絕盜版、污損教材入庫

　　四、教材發(fā)放

　　1.教材和作業(yè)本的發(fā)放必須經(jīng)教務(wù)處長同意，手續(xù)要齊全，帳目要清楚。

　　2.學(xué)生教材和作業(yè)本應(yīng)在每學(xué)期開課前兩天發(fā)放到位。教材庫負(fù)責(zé)人在發(fā)放前應(yīng)依據(jù)教學(xué)方案，分班級列出教材和作業(yè)本發(fā)放清單，交教材科科長審核。發(fā)放教材和作業(yè)本時(shí)由班主任在發(fā)放清單上簽字，作為結(jié)算學(xué)生代辦費(fèi)的依據(jù)。發(fā)放教材和作業(yè)本時(shí)要仔細(xì)核對，避免差錯(cuò)，一旦發(fā)現(xiàn)誤差。必須及時(shí)核查，并立即采取補(bǔ)救措施。

　　3.教師只能領(lǐng)取與講授課程相關(guān)的教材和教參，領(lǐng)用時(shí)應(yīng)由各系（部）統(tǒng)一開具領(lǐng)取單，交教務(wù)處審核。教材庫負(fù)責(zé)人憑“領(lǐng)取單”進(jìn)行發(fā)放。

　　五、教材經(jīng)費(fèi)結(jié)算

　　1.與供書單位的經(jīng)費(fèi)結(jié)算：每學(xué)期在所有訂購教材到校后，立即與供書單位對帳，在三個(gè)月內(nèi)付清全部款項(xiàng)。結(jié)算時(shí)，依據(jù)財(cái)務(wù)處的要求，備齊教材入庫單以及其他相關(guān)單據(jù)，確保準(zhǔn)確無誤。

　　2.學(xué)生代辦費(fèi)的結(jié)算：按照各班級教材和作業(yè)本發(fā)放清單，在全部發(fā)齊后一個(gè)月內(nèi)，結(jié)清代辦費(fèi)，及時(shí)把相關(guān)數(shù)據(jù)送交財(cái)務(wù)處。

　　六、教材庫管理

　　1.教材存放整齊,同一教材集中存放,做到分門別類,便于查找。

　　2.做好教材庫清潔衛(wèi)生工作,不在庫內(nèi)存放雜物，杜絕危險(xiǎn)品入庫。

　　3.采取有效措施確保防水、防火、防曬、防盜措施落實(shí)到位。

　　4.教材科每學(xué)期開學(xué)兩個(gè)月后進(jìn)行教材清理工作，并向教務(wù)處呈報(bào)教材庫存清單。

　　5.與財(cái)務(wù)處配合及時(shí)辦理經(jīng)費(fèi)結(jié)算手續(xù)，出現(xiàn)誤差要及時(shí)查明原因。

　　6.每季度對帳目進(jìn)行核查，做到庫存教材品種數(shù)量與帳目相符。

　　7.報(bào)廢教材必須經(jīng)教務(wù)處審查，分管領(lǐng)導(dǎo)審批后由教材科統(tǒng)一處理。

　　8.定期向教務(wù)處提供教材樣本。

　　學(xué)校教材管理辦法 7

　　為了促進(jìn)教科書循環(huán)使用，培養(yǎng)學(xué)生樹立關(guān)愛他人，愛護(hù)圖書，愛護(hù)公物的精神，養(yǎng)成勤儉節(jié)約、保護(hù)資源良好習(xí)慣；加強(qiáng)對國家資源、能源的節(jié)約和環(huán)境保護(hù)意識，即是利國利民的好事，又對構(gòu)建節(jié)約型社會具有深遠(yuǎn)意義。因此，學(xué)校根據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)部門的要求并結(jié)合本校的實(shí)際情況特制訂教材循環(huán)使用制度：

　　一、成立教材循環(huán)使用領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組 長：校長

　　副組長：副校長

　　成 員：教務(wù)處 德育處 總務(wù)處 藝體組全體教師 年級組長 各班班主任

　　二、目前循環(huán)使用教材科目：

　　《科學(xué)》、《美術(shù)》、《音樂》、《體育與健康》、《信息技術(shù)》

　　三、加大教育宣傳，提高認(rèn)識：

　　全校師生要確立循環(huán)使用教科書意識，學(xué)校將以教師會、家長會、學(xué)生會、出黑板報(bào)、舉辦主題班會等廣方式，向教師、學(xué)生和家長宣傳教科書循環(huán)使用的必要性和重要性，引導(dǎo)教師、學(xué)生、家長、社會各界人士確立教科書循環(huán)使用意識，爭取他們理解和支持教科書循環(huán)使用工作。

　　四、具體措施

　　1、循環(huán)教科書登記制度

　　循環(huán)教科書登記由學(xué)校圖書室負(fù)責(zé)，并納入圖書管理，本學(xué)期結(jié)束后，各班班主任要及時(shí)將各班學(xué)生手中要循環(huán)使用的教科書回收，回收后要做好清點(diǎn)工作，將損壞或嚴(yán)重污損的教科進(jìn)行清理，將保存完好的教科書繳交圖書館進(jìn)行登記造冊。逐本編號（教材類），以便授課教師集中領(lǐng)取和學(xué)生借閱。

　　2、循環(huán)教科書使用制度

　　用于循環(huán)使用的循環(huán)教科書在領(lǐng)取和借閱時(shí)必須完備手續(xù)：

　　① 各班班主任在開學(xué)時(shí)向圖書室領(lǐng)取循環(huán)教科書，領(lǐng)取時(shí)，由班主任在借書清單上簽字，期末由班主任和學(xué)科教師組織學(xué)生按時(shí)集中歸還，出現(xiàn)丟失或損壞嚴(yán)重不能再循環(huán)使用的書本，由班主任和授課教師組織學(xué)生按價(jià)賠償。

　　② .各班班主任在發(fā)放新書和舊課本時(shí)一定就妥善做好學(xué)生的思想工作，要讓學(xué)生明確，這些課本就是免費(fèi)教材，每期期末要按時(shí)歸還，班主任在發(fā)放時(shí)一定要注明那些同學(xué)領(lǐng)取的是舊書那些同學(xué)領(lǐng)取的是新書，在期末還書時(shí)對舊書質(zhì)量要求可適當(dāng)降低。

　　3、循環(huán)教科書管理制度

　�、�。在使用期間循環(huán)使用的教科書由各授課教師負(fù)責(zé)管理，要教育學(xué)生使用循環(huán)教科書時(shí)要另備課堂筆記，用書時(shí)做到“三不”（不亂寫、不亂畫、不署名）、“四無”（無破損、無缺頁、無污染、無褶皺）。如學(xué)生在用書期間人為損壞或污損則通知家長，說明情況，要求家長按原價(jià)賠償。學(xué)生使用的循環(huán)教科書，由學(xué)生自己保管，如丟失或損壞、污損不能再用，按圖書室相關(guān)制度執(zhí)行賠償。

　�、凇：�、暑假期間循環(huán)使用的教科書由圖書室管理人員負(fù)責(zé)管理，要對學(xué)生循環(huán)用書進(jìn)行一次全面的消毒、殺菌（用紫外線或紅外線進(jìn)行消毒），確保教科書的衛(wèi)生安全。

　　4、循環(huán)教科書報(bào)廢制度

　　學(xué)期結(jié)束，圖書室要對破損的.教科書要進(jìn)行分類清理，能修補(bǔ)再用的要及時(shí)進(jìn)行修補(bǔ)，不能修補(bǔ)使用的，要及時(shí)清理并登記上報(bào)教務(wù)處，核銷后實(shí)施報(bào)廢，及時(shí)更新，保證教科書在循環(huán)使用過程中達(dá)到基本的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，不影響學(xué)生的再使用。教務(wù)處要做好每學(xué)期教科書的訂購工作，按照上年學(xué)生數(shù)的20%如實(shí)上報(bào)循環(huán)使用教科書的訂購數(shù)量，用于循環(huán)使用教科書的補(bǔ)充和更新。

　　5、循環(huán)教科書責(zé)任追究制度

　　循環(huán)教科書循環(huán)使用工作實(shí)行“校長負(fù)責(zé)制”，由分管教學(xué)副校長分管，教務(wù)主任具體負(fù)責(zé)。學(xué)校要將管理職責(zé)落實(shí)到部門，責(zé)任落實(shí)到專人，對不按時(shí)、按規(guī)定訂購、發(fā)放、使用和回收的，或因循環(huán)教科書流失造成經(jīng)濟(jì)損失的，將追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任人的責(zé)任，并承擔(dān)相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)損失。

　　學(xué)校教材管理辦法 8

　　1、健全電教設(shè)備帳目、櫥簽、標(biāo)簽、實(shí)物四統(tǒng)一，每學(xué)年清資核帳一次。

　　2、電教設(shè)備應(yīng)根據(jù)不同類別分科分類編號、入冊、存放、定櫥、定位有序，統(tǒng)一管理，專人負(fù)責(zé)。

　　3、所有電教設(shè)備，只能用于教育、教學(xué)，專室專用，不得挪作私用，不得借出。特殊情況確需借出，須經(jīng)分管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)同意。

　　4、嚴(yán)禁任何人將電教設(shè)備用于接受、散布謠言和小道消息；嚴(yán)禁播放淫穢錄音、錄象。

　　5、嚴(yán)格實(shí)行借用、歸還、驗(yàn)收制度。借用須辦借用手續(xù)，由借用人驗(yàn)收，用后由管理人員驗(yàn)收，并記載情況，如有損壞應(yīng)查明原因，及時(shí)處理。

　　6、電教設(shè)備管理人員必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高管理水平，勤檢查善保養(yǎng)，損壞部件能修理的要及時(shí)修理或添置，使設(shè)備性能處于良好狀態(tài)。

　　7、嚴(yán)格執(zhí)行賠償制度。電教設(shè)備人員因管理人員隨便玩弄或因保管不善，或因擅自借用于非教學(xué)活動而至損壞、損失，一律由管理人員照價(jià)賠償，對于因?qū)δ承┰O(shè)備性能不熟悉，違反操作而造成損壞的，要根據(jù)情節(jié)輕重和設(shè)備能否修理等情況，由管理人員按價(jià)賠償部分或全部。

　　8、凡屬正常報(bào)損報(bào)廢設(shè)備必須嚴(yán)格履行手續(xù)，認(rèn)真填寫《報(bào)損報(bào)廢設(shè)備審批表》，經(jīng)鑒定、審批，同意虧損報(bào)廢的.設(shè)備要銷帳，并妥善處理，不得私人占有。

　　9、加強(qiáng)設(shè)備存放的安全防范，每天下班必須檢查電源，配備必要的消防器材，做好防火、防盜工作。

　　10、定期向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)上級匯報(bào)設(shè)備的管理和使用狀況，并根據(jù)教學(xué)的需要請求給予必要的添置或補(bǔ)充。

　　11、管理人員變動時(shí)，必須嚴(yán)格辦理移交手續(xù)。

　　學(xué)校教材管理辦法 9

　　教材是教師組織實(shí)施教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的主要依據(jù)，選擇使用及編寫高質(zhì)量教材是提高我校教學(xué)質(zhì)量和知名度的重要保證和前提，為杜絕、防止低水平教材流入我校，規(guī)范教材選用、編寫程序，明確各環(huán)節(jié)具體要求，特制訂本制度。

　�。ㄒ唬�、教材供應(yīng)范圍和種類

　　1、教材供應(yīng)對象為學(xué)校在讀的學(xué)生及任課教師。

　　2、教學(xué)計(jì)劃中的各門課程的教學(xué)用書和講義、配套教學(xué)參考資料、自印教材等，均由教務(wù)處負(fù)責(zé)組織供應(yīng)。

　　3、其他部門或個(gè)人不得向?qū)W生推銷教材。

　�。ǘ�）、教材選購和預(yù)訂辦法

　　1、選購和預(yù)訂教材的原則：

　　A、基礎(chǔ)課教材應(yīng)優(yōu)先選用獲國家級或部委級的“優(yōu)秀教材”和“推薦教材”；其次選用規(guī)劃統(tǒng)編教材，一般不能選用其它教材。

　　B、專業(yè)及專業(yè)基礎(chǔ)課教材，一般以各專業(yè)出版社出版的、納入國家教材統(tǒng)一征訂的教材為主，除特殊情況外，一般不使用其它教材。

　　C、上述條件不能滿足，可考慮采用非統(tǒng)一征訂正式出版的教材。

　　D、在確實(shí)購買不到較適用的教材的情況下，方可考慮自編教材。

　　E、選用教材要首先考慮原用教材，以保持教材的穩(wěn)定性，減少庫存，遇特殊原因，不使用原來教材改版的，須提出報(bào)告說明理由。

　　2、預(yù)訂程序

　　A、每年6月與12月分別辦理秋季和次年春季教學(xué)用書的選訂。

　　B、按照春秋季教學(xué)用書征訂目錄選訂教材，各專業(yè)部及教研組填寫教材訂購申請單后，經(jīng)教務(wù)處審核后匯總，辦理預(yù)訂。

　　C、為做好教材預(yù)訂工作，教務(wù)處應(yīng)掌握有關(guān)課程的教材庫存數(shù)，以避免多訂、錯(cuò)訂。

　　D、確因計(jì)劃變更或其他原因，不能通過預(yù)訂而須即時(shí)采購者，應(yīng)及時(shí)提出選購教材報(bào)告，及時(shí)解決。

　　E、教材一經(jīng)選定一般不得變動，特殊情況須經(jīng)教務(wù)處同意后，提請分管副校長批準(zhǔn)，方可執(zhí)行。

　　F、由于人為原因而重訂、錯(cuò)訂造成的教材積壓浪費(fèi)，由責(zé)任人負(fù)責(zé)推銷或賠償經(jīng)濟(jì)損失。

　　G、參編教材認(rèn)購數(shù)量以使用兩年為限，不得向?qū)W生硬性攤派推銷各種教材和教學(xué)參考資料。

　　（三）、自編教材管理辦法

　　1、凡確實(shí)征訂不到或必需補(bǔ)充的教材，方可考慮自己編印。

　　2、首先由專業(yè)部或教研組打報(bào)告，確定編寫責(zé)任者、審稿責(zé)任人、使用年限、編寫大綱、完成編寫的大約時(shí)間等，經(jīng)教 務(wù)主任同意后，提請分管副校長批準(zhǔn)，方可執(zhí)行。

　　3、 編寫及審稿責(zé)任人必須具有中級以上職稱，且從事該課程一線教學(xué)兩年以上。

　　4、編寫教材要嚴(yán)肅認(rèn)真、嚴(yán)防盜版。若出現(xiàn)因盜版而產(chǎn)生的法律糾紛，一律由編寫責(zé)任人負(fù)責(zé)。

　　5、自編教材編寫完成后，教科室組織同專業(yè)或相近專業(yè)教師對編寫教材進(jìn)行審議評價(jià)，認(rèn)為該教材有職業(yè)教育特色或在 同類教材中處于優(yōu)秀水平，編寫責(zé)任者方能將編寫教材，報(bào)學(xué)校分管副校長落實(shí)印刷。

　　6、交稿時(shí)須附有教科室的審核意見和印刷標(biāo)準(zhǔn)清樣，須注明教材主編人、打印稿校對人、印刷份數(shù)及使用時(shí)間等項(xiàng)目。

　　7、翻印教材或書稿中有部分摘錄其他書籍中的文字或圖表者，原始資料一律由編寫人提供，提供的材料文字等必須清 楚、準(zhǔn)確無誤，便于操作。

　　8、印刷好的'自編教材在相應(yīng)的專業(yè)班級使用兩屆（含兩屆）以上后，學(xué)生反映效果良好，經(jīng)教科室組織相關(guān)人員審核同 意后，推薦到有關(guān)出版社出版發(fā)行。

　　9、編寫教材、講義（含實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書）酌情給予一定的資助。

　　10、對部分出版社發(fā)來的編寫教材邀請函，教科室將及時(shí)把所有信息反饋到有關(guān)專業(yè)部和教研組，支持我校教師參加有特 色高質(zhì)量的教材編寫工作，獲得參編資格的人員到教科室填表登記備案，但堅(jiān)決杜絕“掛名教材”。

　�。ㄋ模�、教材發(fā)放和收費(fèi)辦法

　　1、學(xué)生領(lǐng)取教材的規(guī)定

　　A、新生報(bào)到時(shí)，必須預(yù)交一定數(shù)額的教材款，畢業(yè)或中途退轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)多退少補(bǔ)。

　　B、學(xué)生以班級為單位，每學(xué)期開學(xué)前到教務(wù)處領(lǐng)取教材，憑學(xué)生交款發(fā)票人數(shù)統(tǒng)一領(lǐng)取。

　　C、領(lǐng)取教材時(shí)要當(dāng)場檢查，點(diǎn)清書種和冊數(shù)，發(fā)現(xiàn)不符，當(dāng)場解決。發(fā)現(xiàn)有缺頁，可在一周內(nèi)調(diào)換。

　　D、學(xué)生丟書和給別人代買的教材，一律先到學(xué)校財(cái)務(wù)室交款。

　　E、學(xué)生發(fā)生休學(xué)、退學(xué)等情況，不準(zhǔn)許退購教材。

　　2、教本的發(fā)放與領(lǐng)取

　　A、任課教師憑課程表到教務(wù)處領(lǐng)取教本和配套教學(xué)參考書，并在教師領(lǐng)用教材本上做好記錄。

　　B、同版本教本一般只領(lǐng)取一次，如有破損可以舊換新。

　　C、校內(nèi)自編教材，教科室參編成員每人發(fā)給一本（套）。

　　D、非任課教師不能以任何理由領(lǐng)用教材，需用時(shí)可向?qū)��?yīng)處室借用，不另發(fā)給。

　　（五）、教材保管室管理制度

　　1、教材保管室必須保持整潔、干凈、衛(wèi)生。

　　2、閑雜人員一般不得在教材保管室逗留，不得將有關(guān)教材私自借出。

　　3、教材保管室教材應(yīng)按專業(yè)上架，排放整齊。

　　4、領(lǐng)用教材人員應(yīng)自覺遵守教材保管室管理制度，不得在教材保管室隨便翻閱書架上的教材。

　　5、過時(shí)積壓教材，由教材管理人員提出報(bào)廢理由和積壓原因，報(bào)教務(wù)處審批，提請分管校長簽字同意后可作報(bào)廢處理。

　　學(xué)校教材管理辦法 10

　　一、按要求建立電教硬件保管室、軟件資料室等配套設(shè)施。電教教材有專室、專柜存放保管。

　　二、保管和存放要規(guī)范化。要有相應(yīng)規(guī)格的柜架存放各種電教設(shè)備和教材，做到防塵、防潮、防震、防磁、防火、防盜。電教教材軟件應(yīng)按GB3792.4——85《非書資料著錄規(guī)則》著錄，采用《中圖法（兒童館、中小學(xué)館版）》分類和存放。

　　三、學(xué)校按要求建立電教設(shè)備和電教教材的經(jīng)費(fèi)帳和固定資產(chǎn)帳，保管室應(yīng)建立電教專帳（包括經(jīng)費(fèi)流水帳和實(shí)物明細(xì)帳），做到帳帳相符，帳卡物相符。學(xué)校每年要組織進(jìn)行一次清產(chǎn)核資。

　　四、各種電教設(shè)備和教材的使用要嚴(yán)格履行領(lǐng)取、借用、收回手續(xù)。根據(jù)教學(xué)需要，配給教研室（組）、教室、教師個(gè)人使用的.設(shè)備、教材必須責(zé)任到人，定期檢查。教室電教設(shè)備在較長假期中要收回集中保管。

　　五、學(xué)校攝像機(jī)、微電腦、錄像機(jī)、彩電、收錄機(jī)、照相機(jī)等只能用于教學(xué)，嚴(yán)格控制非教學(xué)使用。任何個(gè)人不能外借。外單位借用必須經(jīng)主管電教工作的校長批準(zhǔn)。

　　六、學(xué)校電教人員負(fù)責(zé)設(shè)備的維修保養(yǎng)工作。要定期對電教設(shè)備進(jìn)行保養(yǎng)，使其經(jīng)常處于良好的工作狀態(tài)，自己不能排除的故障，應(yīng)及時(shí)送專門維修部門維修。

　　七、任何人因違章或玩忽職守造成電教設(shè)備損壞或丟失，應(yīng)按其損失金額的80%賠償；對于高檔設(shè)備（如攝像機(jī)、微電腦、彩電、收錄機(jī)、照相機(jī)等）應(yīng)照價(jià)賠償。

　　八、電教設(shè)備由于老化、淘汰和正常損壞的，要及時(shí)辦理報(bào)損手續(xù)。價(jià)值在20元以下的報(bào)損報(bào)廢，由任課教師和電教人員聯(lián)合簽字生效；20——200元以內(nèi)的，中學(xué)由總務(wù)主任審批，小學(xué)由校長審批；200—500元以內(nèi)的，中學(xué)由校長審批，小學(xué)由教育辦儀電專干審批， 500元以上的由市儀器電教站鑒定審批。所有報(bào)損報(bào)廢設(shè)備要繼續(xù)保存一年，以備上級有關(guān)部門檢查核實(shí)。

　　學(xué)校教材管理辦法 11

　　一、教材訂購

　�。ㄒ唬└飨挡扛鲗W(xué)科采用公開出版發(fā)行的教材，一律由教務(wù)處負(fù)責(zé)統(tǒng)一組織訂購。教務(wù)處于每年春、秋兩季組織教材的預(yù)訂工作，每年5月份預(yù)訂本年秋季教材，11月份預(yù)訂次年春季教材。各系（部）依據(jù)各專業(yè)實(shí)施性教學(xué)方案，填報(bào)《系部教材預(yù)訂表》上報(bào)教務(wù)處，經(jīng)教務(wù)處審核,教學(xué)副校長審批后征訂。

　�。ǘ�）各系(部)應(yīng)根據(jù)各專業(yè)實(shí)施性教學(xué)方案規(guī)定的教學(xué)要求，提出訂書的`種類和數(shù)量。使用教材應(yīng)首選國家規(guī)劃教材、行業(yè)重點(diǎn)教材等并優(yōu)先選用近二年出版的新教材。征訂教材時(shí)，各系部根據(jù)教務(wù)處下達(dá)系部教材征訂一覽表，根據(jù)專業(yè)實(shí)施性教學(xué)指導(dǎo)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真查詢相關(guān)出版社、教材內(nèi)涵后選定教材，教材征訂一覽表包括教材名稱、征訂代號、出版社、編著者、參考單價(jià)、使用班級等項(xiàng)目。

　　（三）教材采購人員統(tǒng)一填寫《教材征訂單》，經(jīng)教務(wù)處處長審查、批準(zhǔn)后，按規(guī)定時(shí)間征訂。

　�。ㄋ模┓苍诿磕觐A(yù)訂春、秋季統(tǒng)一征訂教材期限以外，所報(bào)訂的教材均為補(bǔ)訂教材。對補(bǔ)訂的教材，教務(wù)處受理后，進(jìn)行聯(lián)系或采購。

　�。ㄎ澹╊A(yù)訂教材的數(shù)量，一般只訂下一個(gè)學(xué)期的教學(xué)用書數(shù)量。

　�。�六）調(diào)整教學(xué)計(jì)劃變更教材時(shí)，各系(部)應(yīng)提前報(bào)教務(wù)處審批，同時(shí)報(bào)教材調(diào)整計(jì)劃，妥善解決調(diào)整前后的教材積壓問題。

　　（七）追訂教材。教材庫管理員若發(fā)現(xiàn)庫存教材不足，應(yīng)及時(shí)計(jì)劃并報(bào)教務(wù)處追訂。

　　二、教材發(fā)放與領(lǐng)取

　�。ㄒ唬�學(xué)生用書。

　　教材的發(fā)放均以班為單位，開課前由教務(wù)處制定教材發(fā)放時(shí)間表，由班主任老師帶領(lǐng)學(xué)生直接到教材庫履行簽字手續(xù)后，按實(shí)領(lǐng)取教材的種類、數(shù)量。在領(lǐng)取教材時(shí)，對種類、數(shù)量核準(zhǔn)后，方可領(lǐng)取。

　�。ǘ�）教師用書

　　1、任課教師憑教師任課聘任書到教材庫領(lǐng)取教材及配套教學(xué)參考書，并在教師領(lǐng)用教材本上做好記錄，不得由他人代領(lǐng)。

　　2、同版本教本一般只領(lǐng)取一次，如有破損可以舊換新。

　　3、非任課教師不能以任何理由領(lǐng)用教材，需用時(shí)可向?qū)��?yīng)處室借用。

　　三、教材費(fèi)用計(jì)算方法。

　　凡是學(xué)生所用的各種教材，學(xué)校自編講義等費(fèi)用均由學(xué)生本人承擔(dān)，以班為單位，統(tǒng)一記帳后結(jié)算教材費(fèi)。

　　四、其它

　　（一）為節(jié)約學(xué)校經(jīng)費(fèi)，實(shí)行零庫存管理，教材均按計(jì)劃訂購。

　�。ǘ�）凡是按計(jì)劃訂購的教材，不得隨意調(diào)整并拒領(lǐng)。

　�。ㄈ�）教材一經(jīng)發(fā)到學(xué)生手中，不得退回。對于發(fā)出的教材確有缺漏頁，倒裝等情況影響使用時(shí)，可到教材庫調(diào)換。

【學(xué)校教材管理辦法】相關(guān)文章：

學(xué)校教材管理辦法11-14

學(xué)校教材管理辦法[實(shí)用]01-08

貴港職業(yè)學(xué)院教材編寫管理辦法08-01

學(xué)校資產(chǎn)管理辦法11-14

學(xué)校校服的管理辦法07-27

學(xué)�？记诠芾磙k法06-10

學(xué)校教材管理制度09-21

學(xué)校校園節(jié)能管理辦法10-17

學(xué)校加班制度管理辦法09-19