2010.4班主任德育工作計劃

    有人說：一個好班主任就是一個好班集體，如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動人的光輝!  學(xué)生情況分析： 啟明六年共有十二名學(xué)生，五名男生，七名女生。其中四名學(xué)生為肢體殘疾生，一名學(xué)生為聽障生，其余學(xué)生為視障生，班級屬于多種殘疾類型并存的環(huán)境。本班學(xué)生由于年齡大部分正處于青春萌動期，個人都比較有主見又缺乏明確的目標(biāo)，再加上學(xué)生們以往在普通學(xué)校中常常都扮演被忽略的角色，內(nèi)心又缺乏自我實踐的能力。大家又來自不同的地方，這樣新組建的班級往往很多班級活動都難以進行，針對不同的個性特征和生活習(xí)慣的不同的特點，班級德育工作的開展必須運用一定方法。 為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈,為了讓他們在異地的這個形成凝聚力的大家庭中得到溫暖并且更加全面的發(fā)展自我，真正的做到“身殘志堅，學(xué)有所長”，也為了使新學(xué)期這個新組建的班級上能有更新的氣息,特制定班主任工作計劃如下:  一、班級常規(guī)德育方面 由上一個學(xué)期，大家的共同努力合作，這個新組建的班級在常規(guī)的德育教育方面都有了較為明顯的成果。新的學(xué)期就應(yīng)該有更新的氣象，常規(guī)方面更應(yīng)該加固加強。雖然經(jīng)過了一個學(xué)期的生活，但是對于學(xué)校的每一項規(guī)章制度仍然比較生疏，為了使學(xué)生能夠及早進入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點，小一點，實一點，時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點入手：  1、充分利用晨會的時間以及在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。對表現(xiàn)好的學(xué)生給予鼓勵和適當(dāng)?shù)莫剟�，對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時進行指導(dǎo)、教育、鼓勵并給予一定的幫助。 2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強學(xué)生的德育教育。學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)，但是學(xué)習(xí)的內(nèi)容又包含了很多方面。而我認(rèn)為，最主要的還是要先使學(xué)生懂得做人的道理。培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感以及先行的對父母家人的愛、對同學(xué)伙伴的愛、對班級學(xué)校的愛等等。同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作、學(xué)會生活。  3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學(xué)生的榮譽感，使學(xué)生心中有他人、有集體。比如：在班級上我會讓學(xué)生之間互相督促、互相幫助，讓他們形成一個互助良好的班級氛圍，也讓他們懂得彼此是一個整體。 4、利用每周的健康安全課的時間對學(xué)生進行有針對性的感恩、生命、誠信等教育。（具體時間安排見附表） 5、每月利用班會時間，讓學(xué)生自己回顧一個月來的言行舉止、進步過失，如疊好被子、鋪平床單、整理好衣柜或書桌、不說臟話、糾正了不好的口頭禪、說話聲音變大了等這樣小的、細致的好習(xí)慣的養(yǎng)成，并作出個人階段性總結(jié)。同學(xué)們之間在自糾互糾的過程中發(fā)現(xiàn)不良的行為習(xí)慣制定相應(yīng)的未來月發(fā)展計劃，并同學(xué)們相互監(jiān)督、互助合作達到個人預(yù)計目標(biāo)。 二、班級紀(jì)律方面 “無規(guī)矩，不成方圓�！币粋�班級,要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行。一個人更是要用嚴(yán)明的紀(jì)律來規(guī)范自己的一言一行，這樣才能有所成就。因而，我從以下幾點入手:  1、課堂紀(jì)律 首先我會利用班會時間與大家討論如何能使班級形成整體具有凝聚力的氛圍，并共同商定制定一些班紀(jì)、班規(guī),賦相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,又有動力，又不是自主的能動性,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。我們班的宗旨是“言出必行，說到就要做到”。  2、課間紀(jì)律 課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展一些娛樂活動。如：下棋、踢毽子、跳皮筋、站姿比賽等。 使學(xué)生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。  三、班級衛(wèi)生方面 講究衛(wèi)生很重要。俗話說的好：病從口入。而收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，那么何樂而不為呢！  1、個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好“四勤四帶”； 2、班級衛(wèi)生:每天早、中、晚分派值日生清掃，并請當(dāng)天的值日班長進行檢查與監(jiān)督。對于主動，及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組進行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的綠色生命教育。  四、班干部的培養(yǎng)方面 班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，這一理念再上一個學(xué)期中就充分得到了驗證。班干部卻是班級管理的小助手，所以這學(xué)期我將在全班征集干部，經(jīng)過了一個學(xué)期的大家相互了解，請大家評選出他們心目中的班委成員，并采取副班長輪流制。使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的個人，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會合作并培養(yǎng)管理的能力。 班級管理中應(yīng)注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，在每天語文課的課前五分鐘讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。 五、做好個別學(xué)生的教育工作。 班主任在組織學(xué)生開展集體活動的同時，要注意對學(xué)生進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學(xué)生，他們或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋，并且本學(xué)期個別學(xué)生又面臨喪失家人的痛苦。班主任必須做好這些特殊學(xué)生的教育工作。具體做法如下： 對于個別學(xué)生的教育，班主任應(yīng)持正確的態(tài)度，思想上不歧視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。對后進生要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進生的自尊心和自信心，做到動之以情，深于父母，曉之以理，細如魚絲。 對個別學(xué)生的教育工作對癥下藥，教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方，有的學(xué)生有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足。以及對于青春期萌動期間的學(xué)生的思想引導(dǎo)工作。總之，對個別生不能一概而論為差生，要區(qū)別對待，對癥下藥，因材施教。 還給孩子們一個金色的童年。這學(xué)期，我將會蹲下身子和學(xué)生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關(guān)愛孩子、尊重孩子、寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。 上述措施只是我對班級本學(xué)期德育的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。若有不足之處，敬請領(lǐng)導(dǎo)和老師指出。       附表： 2009——2010學(xué)年度下學(xué)期啟明六年德育活動安排計劃   第1周 (3.1～3.5) 1、總結(jié)假期作業(yè)，提出新學(xué)期要求，開學(xué)典禮； 2、學(xué)習(xí)《學(xué)生日常行為安全規(guī)范30條》及守則； 3、學(xué)雷鋒活動，觀看《離開雷鋒的日子》電影。 第2周 (3.8～3.12) 1、“三·八”婦女節(jié)感恩體驗活動； 2、繼續(xù)抓常規(guī)教育，進行常規(guī)訓(xùn)練； 3、進行班委成員公平選舉，實行“值日班長”制度； 4、植樹節(jié)環(huán)保活動。 第3周 (3.15～3.19) 1、繼續(xù)抓日常行為養(yǎng)成教育，形成良好行為； 2、住宿生一日規(guī)則，檢查宿舍衛(wèi)生、物品擺放等； 3、召開《我心中的“3.15”》班會，進行誠信教育。 第4周 (3.22～3.26) 1、“安全教育日”主題活動； 2、辦板報、班報。 第5周 (3.29～4.2) 1、寫字比賽； 2、辦板報、班報。 第6周 (4.5～4.9) 1、清明節(jié)紀(jì)念先烈活動； 2、“紅色”教育、弘揚民族精神。 第7周 (4.12～4.16) 1、結(jié)合“大學(xué)生救人落水”事件進行生命教育； 2、召開《珍惜生命，關(guān)愛自我》主題班會。 第8周 (4.19～4.23) 1、生命教育主題活動； 2、辦板報、班報。 第9周 (4.26～4.30) 1、辦手抄報，參加學(xué)校比賽; 2、班級管理階段性總結(jié)。 第10周 (5.3～5.7) 1、慶“五·一”，進行愛國主義勞動教育； 2、青年節(jié)活動以及母親節(jié)感恩活動。 第11周 (5.10～5.14) 1、感恩教育； 2、學(xué)生生字比賽。 第12周 (5.17～5.21) 1、18歲成人儀式； 2、助殘日活動。 第13周 (5.24～5.28) 1、進行尊敬父母教育。 2、跳繩比賽。 第14周 (5.31～6.4) 1、慶“六﹒一”活動； 2、詩歌展示會。 第15周 (6.7～6.11) 1、進行尊敬父母教育。 2、作業(yè)評比，書寫模范評選。 第16周 (6.14～6.18) 1、演講比賽； 2、父親節(jié)感恩活動； 3、消防安全知識重申。 第17周 (6.21～6.25)  1、學(xué)生才藝展示； 2、假前安全教育。  

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