有關(guān)下鄉(xiāng)工作計劃三篇

　　時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，是時候認真思考計劃該如何寫了。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編精心整理的下鄉(xiāng)工作計劃3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

下鄉(xiāng)工作計劃 篇1

　　我有幸參加了教育局組織的國培計劃送教下鄉(xiāng)的學(xué)習，聽取了優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)示范課，以及來自省級各位專家的指導(dǎo)，此次活動我受益匪淺，不僅讓我領(lǐng)略到了出類拔萃的數(shù)學(xué)教師的講課風采，感受了專家的獨到的講評，也讓我從中發(fā)覺到了自身在課堂教學(xué)方面的淺薄與不足。下面我就這次聽課談幾點自己的心得體會：

　　第一、教師善于創(chuàng)設(shè)情境。

　　在觀摩課上，我發(fā)現(xiàn)教師在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)的情境，目標明確，能為教學(xué)服務(wù)。他們在上課時能根據(jù)中學(xué)生的特點為學(xué)生創(chuàng)設(shè)充滿趣味的學(xué)習情景，以激發(fā)他們的學(xué)習興趣。最大限度地利用中學(xué)生好學(xué)、好問等心理特點，并緊密結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的自身特點，創(chuàng)設(shè)使學(xué)生感到真實、新奇、有趣的學(xué)習情境，激起學(xué)生學(xué)習興趣。教師們精心創(chuàng)設(shè)問題情境，組織適度開放的探究性活動，啟發(fā)學(xué)生拓思路，多方位、多角度地獲取多樣化的信息，積累豐富的探究經(jīng)驗。非常值得我學(xué)習。

　　第二、教師獨特的教學(xué)理念。

　　首先是以學(xué)生為主體：現(xiàn)代教育提倡自主學(xué)習，但不等于讓學(xué)生放任自由，而是讓教師以學(xué)生為主體，使學(xué)生成為數(shù)學(xué)學(xué)習的主人，教師只是數(shù)學(xué)學(xué)習的組織者、引導(dǎo)者和合作者的的角色。而怎樣做好這一角色，教學(xué)實踐中我有許多困惑。這次活動中，老師的教學(xué)，讓我找到了解決困惑的方法。教師要適時地引導(dǎo)學(xué)生思考，也就是要適

　　時地引導(dǎo)學(xué)生提出問題，讓學(xué)生自己分析問題，解決問題，而不是直接告訴學(xué)生什么，否定學(xué)生什么。今天的教學(xué)中，教師就很好的做到了這一點，課堂上教師所創(chuàng)設(shè)的'師生互動環(huán)節(jié)引人入勝，氛圍融洽，他們根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展特點，把枯燥、呆板的課堂教學(xué)變成靈活有趣師生互動，不僅培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣，同時也激發(fā)了孩子的求知欲。

　　其次是教給學(xué)生數(shù)學(xué)思想：通過這次學(xué)習我更加明確了在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中最重要的究竟是應(yīng)該教給學(xué)生什么。最重要的是教給學(xué)生知識？不是。最重要的是教給學(xué)生方法？也不是。最重要的是教給學(xué)生數(shù)學(xué)思想。因為，如果擁有了數(shù)學(xué)思想，也就擁有了解決實際問題的金鑰匙。

　　第三、教師精心的教學(xué)設(shè)計。

　　現(xiàn)在到處都在提學(xué)生的減負問題，而減負的根本在于提高課堂效率，所以要成就高效的課堂就必須要求教師對課堂進行精心的設(shè)計。今天的課上我感覺到授課教師都煞費苦心的作了周密而細致的準備，因而我也在課上發(fā)現(xiàn)許多值得我們學(xué)習的閃光點。通過這次聽課，我深刻的體會到這些數(shù)學(xué)教師教學(xué)方法的與眾不同，也感受到了老師和學(xué)生之間原來可以如此的默契,看到老師精心設(shè)計的這幾堂課，孩子們都深深地被老師的課所吸引著。我感觸頗深，也發(fā)現(xiàn)了許多值得我們學(xué)習的地方，在以后的工作中，我要學(xué)習他們的優(yōu)秀經(jīng)驗，讓自己的課堂也活躍起來，真正讓學(xué)生在快樂的氛圍中學(xué)習。充分讓學(xué)生參與到數(shù)學(xué)學(xué)習中來從而切實感受到了數(shù)學(xué)的魅力。

　　總之，這次的學(xué)習使我明白了許多：有效的學(xué)習，應(yīng)該是會學(xué)、有用的學(xué)習，總體來講應(yīng)該是真正能夠促進學(xué)生發(fā)展的學(xué)習;教師的成長離不開自身的素養(yǎng)，人格的魅力，教師要促進學(xué)生學(xué)習、自身成長就要始終以學(xué)生為本，以學(xué)生的發(fā)展為己任，以愛為動力，以課堂教學(xué)為主陣地。以后我會多學(xué)習新課改理念，認真鉆研教材，挖掘教材，挖掘?qū)W生潛能，積極參加各種教科研活動，多聽其他教師的課，向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習。努力上好自己的每一節(jié)課，取人之長，補己之短，在以后的教學(xué)中不斷提高自己，當好新理念下的數(shù)學(xué)教師，爭做有較高水準的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)知識水平的優(yōu)秀教師。

　　教下鄉(xiāng)”使我開闊了眼界。常言道:“山外有山,人外有”,事實的確如此,幾位示范課的英語教師形式多樣的教學(xué)方法讓我深深折服,他們的教學(xué)設(shè)計,把課堂內(nèi)容和學(xué)生生活完美銜接,便于學(xué)生更好的理解所學(xué)內(nèi)容,將課堂知識點與生活合理地結(jié)合起來。精彩的課堂使我對英語老師這一角色有了個更全面的了解。讓我認識到作為一位英語教師,須具有淵博的知識,熟練的操作技能,良好的思維品質(zhì),并在此基礎(chǔ)上形成自己獨特的教學(xué)風格。與其他老師相比;在我身上或多或少還存在著許多不足之處,作為一名新教師,我應(yīng)該在以后的工作中更加勤奮,虛心學(xué)習。積極鉆研專業(yè)知識,努力學(xué)習如何上好優(yōu)質(zhì)課。

　　二重視導(dǎo)入引領(lǐng)課堂

　　課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)更精心設(shè)計,充分體現(xiàn)出每一課的特色,好的課堂導(dǎo)入,不僅需要形式新穎,而且還要合理過渡。參賽的老師們,課件設(shè)計很優(yōu)秀,也很用心。關(guān)于導(dǎo)入,運用了歌曲和視頻資源等等,題材都圍繞教學(xué)內(nèi)容,合理的過渡到了后來的教學(xué)環(huán)節(jié),也激發(fā)了學(xué)生的興趣。要注重教學(xué)資源是否符合本學(xué)段學(xué)生的理解能力,是否能很好的導(dǎo)入新課,同時還要注意控制好時間,使導(dǎo)入環(huán)節(jié)更好地起到復(fù)習舊知識,引入新知識的教學(xué)功能,合理的導(dǎo)入,在英語教學(xué)中至關(guān)重更對課堂起著關(guān)鍵性的作用。在此后的教學(xué)中,我將更好的運用新穎的導(dǎo)入設(shè)計理念,將本次所學(xué)感悟更好的運用到日常的教學(xué)工作之中

　　三、強化閱讀,深化訓(xùn)練

　　如何上好閱讀課,一直是困擾著我的間題。如何使學(xué)生掌握良好的閱讀習慣和閱讀方法,提升閱讀能力,這正是新課程標準英語數(shù)學(xué)的要求,閱讀教學(xué)的重點是教會學(xué)生握閱讀英語短文的方法,培養(yǎng)的要求閱讀教學(xué)的重點是教會學(xué)生,閱讀教學(xué)的重點是教會學(xué)生握閱讀英語短文的方法,培養(yǎng)學(xué)生閱讀的能力。通過閱讀理解課文內(nèi)容,學(xué)習課文中一些重更的語言知識點,培養(yǎng)學(xué)生寫作能力,掌握良好的閱讀習慣和閱讀方法,即快速閱讀、細節(jié)性閱讀和理解性閱讀等。通過此次活動,開擴了我的視野,也將提升我的教學(xué)能力。

　　四合理有效提升譚堂

　　四、合理有效,提升課堂

　　有效課堂教學(xué)的前提是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,愛因斯坦說過:“興趣是最好的老師�！睂W(xué)生只要有了興趣,會有學(xué)習的積極性,就會由被動變主動,由死記背到靈活運用,從而參與到數(shù)學(xué)中來,如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣,這將是老師的個人掌控課堂能力。

　　通過此次“送教下鄉(xiāng)”結(jié),我也反思了自己的課堂教學(xué),讓我在英語基本技能方面有了很大進步,將會在今學(xué)中優(yōu)化自己的課堂。通過老師們的示范課和優(yōu)質(zhì)課,讓我受益匪淺,從中學(xué)到了許多,讓我了解如何更好的進行英語課堂導(dǎo)入和閱讀教學(xué)等,通過送教下鄉(xiāng)各位教師細心講解和傳授,我也解決了在英語課教學(xué)中的困惑。相信通過這次“送教下鄉(xiāng)”培訓(xùn),我將在以后的英語教學(xué)中做的更好!

下鄉(xiāng)工作計劃 篇2

　　一、加強了護理管理，努力提高護理管理水平 （一）強化護士長的管理意識，20xx 年共派出護理管理人員外出培訓(xùn) 59 人 次，培訓(xùn)內(nèi)容主要是護理質(zhì)量管理、優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)持續(xù)質(zhì)量改進、基層醫(yī)院營養(yǎng) 支持、手術(shù)室護理質(zhì)量持續(xù)改進、基層醫(yī)院核心能力提升、護士長管理、創(chuàng)建愛 嬰醫(yī)院參觀學(xué)習、母乳喂養(yǎng)宣傳、危重新生兒的轉(zhuǎn)運與護理管理、心血管護理培 訓(xùn)、糖尿病人風險管理、 《20xx 年衛(wèi)計委優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)評分細則》解讀、護理質(zhì) 量管理、傷口處理新進展及臨床病例討論會、急診護理技術(shù)進展培訓(xùn)、血液透析 護理新進展、內(nèi)科疑難重癥護理培訓(xùn)等；同時，要求所學(xué)的知識結(jié)合醫(yī)院的實際 進行全院培訓(xùn)。

　　（二） 加大了對護士長目標管理的月考評，明確了護士長工作流程及考評標 準，確立其在科室質(zhì)量管理中的關(guān)鍵作用，每日要求護士長三查房，這樣密切了 護患關(guān)系，減少了病人的投訴率,今年共接到護理投訴 2 起。

　　二、加強護理質(zhì)量控制，提高了臨床護理質(zhì)量 （一）建立了護理質(zhì)量檢查與考核制度，護理部每月不定期深入科室督導(dǎo)、 檢查、考評；每月組織全院護士長交叉大檢查，促進了護士長及科室之間的學(xué)習 與交流，取長補短，有效的促進了全院護理質(zhì)量的統(tǒng)一和提高。組織護理查房 12 次，護士長會議 12 次，組織護理人員業(yè)務(wù)學(xué)習及護士會議 13 次，組織護士 長夜查房 72 次，進行護理質(zhì)量檢查 12 次，并將檢查結(jié)果與獎懲掛鉤。進行患者 滿意度調(diào)查 36 次， 滿意率為 97.3%； 醫(yī)生對護士滿意度調(diào)查 1 次， 滿意率為 99.6%； 護理人員對護理工作滿意度調(diào)查 1 次，滿意率為 98.1%；護理人員薪酬滿意度調(diào) 查 1 次，滿意率為 96.4%。（二） 加強了歸檔病歷質(zhì)控進一步規(guī)范了護理文件的書寫， 從細節(jié)上抓起，加強了對每份病歷采取科室質(zhì)控員—護士長—護理部的三級質(zhì)控， 全年共質(zhì)控歸 檔病歷 3786 份,每月護士長質(zhì)控會議及護士會議時進行護理記錄講評， 確保不合 格的病歷不歸檔。

　�。ㄈ�）加強了護理安全管理，保證護理安全 1、加強了對護理不良事件、護理投訴的歸因分析，建立如實登記報告制度， 對故意隱瞞不報者追究當事人及護士長的責任。

　　護理部對每起護理不良事件及投 訴,分析發(fā)生的.原因，應(yīng)吸取的教訓(xùn)，提出改進措施，對同樣問題反復(fù)出現(xiàn)的科 室及個人責任其深刻認識，限期整改。

　　2、增強了護理人員的風險意識，法律意識，證據(jù)意識，強化護理人員遵章 守規(guī)， 組織了護理規(guī)章制度與相關(guān)法律法規(guī)學(xué)習，并及時向全院護理人員傳遞有 關(guān)護理差錯事故的案例及警示；同時，進一步規(guī)范了患者身份識別制度、高危藥 品管理制度等，有效的保證了全院護理人員有章可循，確保了護理安全。護理部 于 6 月、12 月組織全院護理人員對護理法律法規(guī)及相關(guān)核心制度進行了考核， 參考率 100%，合格率 100%。

　　三、采取多渠道提高護理隊伍的整體素質(zhì) （一）加強了“三基”及�？萍寄艿呐嘤�(xùn)，采取了情景模擬培訓(xùn)法，情景模 擬培訓(xùn)是一種仿真模擬演習教學(xué)法，具有仿真性、互動性、創(chuàng)新性、針對性和趣 味性等特點，強調(diào)了護士的參與意識，增強了護士的角色情感和責任感，對培養(yǎng) 護士的創(chuàng)新能力和實踐能力有極大的促進作用。護理部每月組織 N0 及部分 N1 級護理人員進行“三基”考核，范圍為《第五版基礎(chǔ)護理學(xué)》每月考核兩章。組 織全院護理人員 7 月及 12 月分層次進行了 2 次理論與護理技能操作的培訓(xùn)及考 核，參考率 100％，合格率 100％。于 10 月醫(yī)務(wù)科及護理部對全院醫(yī)護人員進行 了心肺復(fù)蘇的培訓(xùn)及考核，參考率 100％，合格率 100％。

　�。ǘ�）加強了護士的在職教育，護理部組織安排了全院性業(yè)務(wù)學(xué)習 12 次， 主要內(nèi)容為“三基”知識、護理常規(guī)、觀看常見護理操作視頻、發(fā)生不良事件的 原因分析等；同時學(xué)習一些國內(nèi)外新進展、新技術(shù)，豐富了學(xué)習內(nèi)容，深受護理 人員的歡迎。

　　（三）全年外出參加短訓(xùn)班共 59 人次，到上級醫(yī)院進修�？谱o士 3 人；外出學(xué)習人員回院后向護理部進行了口頭或書面的學(xué)習情況匯報， 并根據(jù)情況安排 全院性學(xué)習。

　　四、教學(xué)工作 今年接收鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院進修護士 4 人；接受省、市衛(wèi)生學(xué)校實習生共 40 人。

　　認真做好崗前培訓(xùn)及安排好臨床帶教工作， 要求各科對護生出科前進行理論及操 作考核；每名實習護生轉(zhuǎn)科前到護理部匯報學(xué)習情況，并對帶教老師進行考評。

　　護理部制定了帶教老師每月小講課計劃，要求實習護生人人參加聽課。

　　五、于 7 月 17 日、11 月 27 日迎接了成都市衛(wèi)生局組織的“醫(yī)療質(zhì)量與服 務(wù)”的檢查，專家組對我院護理工作取得的成績予以充分的肯定，也指出了很多 不足之處，針對專家提出的的問題，進行了原因分析及有效整改。于 10 月 20 日迎接了成都市衛(wèi)生局對我院創(chuàng)建“愛嬰醫(yī)院”驗收評審，并順利通過。

　　六、5 月 12 日護理部在院領(lǐng)導(dǎo)的支持下舉行了慶“5.12”國際護士節(jié)暨表 彰大會，表彰了 20xx 年度優(yōu)秀科室、優(yōu)秀護士長、優(yōu)秀護士、優(yōu)秀帶教老師、 護齡滿三十年的護士及 20xx 年一季度優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)明星。

　　七、以“病人為中心”深入開展人性化服務(wù)，取得了明顯的社會效益。

　�。ㄒ唬┳o理部就如何在護理服務(wù)上體現(xiàn)“人性化”展開了深入的調(diào)查，每月 護理部派專人參加臨床科室召開的工休座談會，廣泛聽取病人的意見，尤其是注 重傾聽曾到外院就醫(yī)患者的意見，每月到病區(qū)發(fā)放住院病人征求意見調(diào)查表、對 出院患者進行電話回訪等途徑獲取病人對護理服務(wù)的需求信息， 找出存在的差距 季問題，制定相應(yīng)的人性化服務(wù)措施，并在具體細節(jié)上進行規(guī)范。

　�。ǘ�）其次開展服務(wù)理念教育，強化一個轉(zhuǎn)變，即服務(wù)理念的轉(zhuǎn)變，倡導(dǎo)多 主動換位思考，從病人的衣、食、住、行、治方面提供舒適與安全的照顧。如婦 產(chǎn)科開展了新生兒游泳項目； 各臨床科室責任護士做病人的貼心人，每天利用為 病人做治療的時間、 及治療后的空閑時間親切的與病人交談，為他們傳授疾病康 復(fù)知識，送去親人般的安慰。護士又如晴雨表，晨間問候時及時告知病人天氣冷 暖，提醒增減衣服；周到的服務(wù)使病人感到家的溫暖，不是親人勝似親人。許多 病人在意見薄上留下了對護理人員發(fā)自肺腑的贊譽；20xx 年共收到錦旗 4 面， 住院患者滿意率 97.3%。

　�。ㄈ�）開展延伸報務(wù)，護理部對各科室的出院患者進行了抽查式電話回訪。20xx 年共電話回訪了 325 人，回訪中多數(shù)患者反應(yīng)醫(yī)護人員的服務(wù)態(tài)度及醫(yī)療 技術(shù)較好；護理人員的主動服務(wù)意識強，對病人關(guān)心，對工作負責；以 10 分計 算，滿意率為 9.2 分。

　　八、其它 1、協(xié)助了醫(yī)務(wù)科下鄉(xiāng)義診 1 次，進社區(qū)進行健康宣傳 10 次。

　　2、5 月 9—11 日參加成都市金堂縣鐵人三項醫(yī)療救護。

　　3、為滿足臨床工作需要，20xx 年招聘護理人員 16 人，調(diào)入 2 人，目前病 房護士床護比為：1：0.38。

下鄉(xiāng)工作計劃 篇3

　　一、活動開展情況

　　1、開展學(xué)術(shù)講座

　　15日下午，由小分隊成員在院會議室為我院臨床及社區(qū)醫(yī)務(wù)人員開設(shè)了《急診急救基本知識》、《下肢靜脈血栓》、《心臟介入治療》等三個專題的學(xué)術(shù)講座，有65人次的醫(yī)務(wù)人員參加。

　　2、實施診療工作

　　在16、17兩天的工作中，專家們到古二、曹步等服務(wù)站診室為廣大群眾進行診療和咨詢活動，共為85人次的群眾實施診療工作。

　　3、為群眾義診

　　小分隊專家們主動到古二，古三的敬老院開展義診和健康宣教工作，共為群眾義診126人次，深受群眾的歡迎和好評。

　　4、小分隊專家們分5小組到我院各社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站，積極與醫(yī)務(wù)人員進行交流、指導(dǎo)等，幫助完善服務(wù)站的各項工作制度，對醫(yī)生的醫(yī)療行為進行診療規(guī)范的指導(dǎo)，為提高他們的診療技術(shù)作出努力。

　　二、指出存在的問題

　　通過三天的'幫扶活動，小分隊專家指出部分社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)存在的問題如下：

　　1、雙向轉(zhuǎn)診制度不夠完善，一些病人送往古鎮(zhèn)醫(yī)院診療后，并沒有轉(zhuǎn)回社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站進行康復(fù)治療;一些應(yīng)上送醫(yī)院診治的病人仍留在衛(wèi)生站中治療。

　　2、個別社區(qū)醫(yī)生在診療過程中診療行為不規(guī)范，用藥不規(guī)范，很少應(yīng)用輔助檢查幫助診斷疾病，存在醫(yī)療安全隱患。

　　三、提出建議

　　1、希望制定相關(guān)的規(guī)章制度，使醫(yī)務(wù)人員自覺執(zhí)行雙向轉(zhuǎn)診制度，做到“小病在社區(qū)，大病到醫(yī)院，康復(fù)回社區(qū)”。

　　2、加強對社區(qū)醫(yī)生業(yè)務(wù)培訓(xùn)，規(guī)范其診療行為，并制定嚴格的獎懲制度，努力杜絕醫(yī)療隱患。

　　3、進一步完善社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站的各項功能，積極開展康復(fù)保健、健康教育等工作。

　　“中山市XX年百名醫(yī)師下鄉(xiāng)幫扶分隊”活動的開展，對幫助我鎮(zhèn)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站健全業(yè)務(wù)規(guī)范和制度、提高診療業(yè)務(wù)技術(shù)水平、糾正不良診療行為(如藥物濫用等)、指導(dǎo)和協(xié)助開展健康教育工作等方面，起到了幫助提高、促進規(guī)范的作用，為我鎮(zhèn)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站和市級醫(yī)療機構(gòu)建起了溝通的渠道，將對今后促進和提高農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生工作的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

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