學校教師管理制度

時間：2023-02-15 12:03:48 管理制度我要投稿

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學校教師管理制度15篇

　　在現(xiàn)在的社會生活中，我們可以接觸到制度的地方越來越多，制度一般指要求大家共同遵守的辦事規(guī)程或行動準則，也指在一定歷史條件下形成的法令、禮俗等規(guī)范或一定的規(guī)格。相信很多朋友都對擬定制度感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹沂占膶W校教師管理制度，希望能夠幫助到大家。

學校教師管理制度15篇

學校教師管理制度1

　　一、請假制度

　　任何教師有事必須事先請假，并認真填寫請假條，經(jīng)領導批準后方可離職。

　　確因急事來不及請假者，必須事前電話請假，并將工作安排情況向分管領導匯報，事后補填請假條，教導處考勤匯總要以書面請假為準。

　　二、請假程序

　　教學人員請假一天者，書面請假由校長簽字審批后交教務處統(tǒng)一調(diào)課。

　　非教學人員請假一天以內(nèi)者，須安排好相應的工作，然后由校長簽字審批。

　　三天以上一月以內(nèi)者須到教育室批準。超過一月者由教育局批準。所有請假均以請假條為準，審批通過后方可執(zhí)行，請假手續(xù)由教導處負責存檔。

　　教師因公出發(fā)或因私請假造成空堂的按曠課論處。凡因重病請假，婚假、產(chǎn)假、計劃生育假、或直系親屬喪假，函授學習等可申請學校作出調(diào)課或代課安排，教師函授學習、因公出差視為出勤。學校的重大活動原則上任何人不準請假，如確需請假，須經(jīng)校長批準。

　　三、考勤內(nèi)容

　　考勤計有公假、事假、病假、就診、調(diào)休、遲到、早退、曠缺等情況。

　　1、凡開會、繼續(xù)教育外出學習、進修、讀書、社會工作、計劃生育為公假，子女家長會或親子活動每學期最多享受一次二小時。公假一般以請柬和通知等證明單為準，由教導主任簽單離校。沒有書面通知的，由教導主任視情況而定，公假離校時需交出公假單。公假一般不影響工作，由本人完成正常的教學任務。如有影響，一天以內(nèi)或一天以上由校長決定。

　　2、事假需事先或及時向校長請假，一般應不影響工作。事假以天計（不足1天計作半小時），一天及以上的事假由校長簽名審批。

　　3、病假需及時或在病愈上班的當天，主動向考勤人員提供病假單，病假單無法及時提供的，需立即通知校長和教務主任，以便工作安排。從教職工的健康考慮，學校鼓勵教職工量力而行，不提倡帶病工作（無論是否持有病假單）。如教職工患比較嚴重的心血管等危及生命安全的疾病和傳染病，則應及時看病或遵醫(yī)囑休息。教職工病假期間如來校上班，病假隨即終止，遵守學校上下班制度。

　　4、每次活動及教育教學工作遲到一次（5分鐘之內(nèi)）扣除0.5分。超過5分鐘的視為事假，10分鐘以上視為缺曠。

　　5、各種假在月終公布時尚未辦理請假手續(xù)的；需經(jīng)批準的假而未經(jīng)批準或超過批準期限的；各種假（包括公假、病假、就診）凡名不副實的.，以曠缺論。

　　四、考勤方法

　　全查、抽查相結(jié)合的方法（監(jiān)考閱卷、開會等集體活動，由主持人全查），檢查未見其人且無請假記錄者按曠工論處。

　　五、量化考核。

　　1、曠課一節(jié)扣1分，曠工一天扣5分，曠課曠工不重復計算。

　　2、上課遲到、早退5分鐘以內(nèi)扣0.5分，超過10分鐘按曠課記；請事假一天扣0.5分，3天以上每天扣1分，曠會一次扣0.5分。業(yè)務學習一次及各種教學活動不到扣0.5分。請病假和公假不扣分，特殊事假為一周時間，超出一周按事假計算。學校安排教師代課根據(jù)績效考核代課標準10元每節(jié)計算。

　　六、請假期間的待遇及對曠工的處罰

　　1、全年病事假（公假除外）累計超過30天，年度考核不得定為優(yōu)秀等級；

　　2、全年連續(xù)曠工3天、累計曠工超過7天，不確定考核等級，不得參與當年的職稱晉升。

　　七、考勤結(jié)果

　　運用培訓考勤每學期公布一次，學年度累積計算�？记跁绻ぴ谝惶煲詢�(nèi)者，扣量化積分2分，考勤曠工超過兩天，但不超過三天者扣量化積分5分。教師出勤情況與學校年度考核等級和學校獎懲制度掛鉤。

學校教師管理制度2

　　XXXX學校校本培訓制度隨著新課程改革的發(fā)展，我校的教師校本培訓工作也隨之開始。培訓抓轉(zhuǎn)變教育觀念，與時俱進，在搞好常規(guī)教學工作的基礎上，抓好對課改的管理和教師校本培訓工作，以研促教，以研促訓，使課改實驗能穩(wěn)步向前推進。

　　一、加強領導、注重宣傳

　　1、成立以校長為組長的“校本培訓領導小組”，以分管校長為常務組長，負責學校校本培訓組織、管理、服務、教學、教研、科研資料積累等項工作。

　　2、學校教務處要把推進課改作為中心工作，為課改服好務，負責教師學科培訓、教研、科研組織管理工作；要搞好課題研究，及時搜集、總結(jié)、報道、推廣學校、教師在課改中的經(jīng)驗，積累、整理課改相關資料。

　　3、要通過多種形式廣泛宣傳課改，讓社會、家長、學生了解課改的目的、意義和要求，努力爭取社會、家長、學生的理解、支持和配合。

　　4、建立充分調(diào)動教師參與校本培訓積極性的激勵機制，對工作中涌現(xiàn)的有突出貢獻的先進集體和個人進行表彰獎勵，對課改過程中的優(yōu)秀成果進行及時推廣。

　　二、轉(zhuǎn)變觀念，落實措施

　　（一）努力轉(zhuǎn)變觀念樹立“五個意識”意識決定行為，觀念指導課改。增強使命感，強化課改責任意識，逐步樹立“五個意識”，努力完成課改實驗任務。

　　1、要樹立課程意識，倡導學生自主、合作、探究學習。課程不僅是文本課程，更是體驗課程；再只是知識的載體，而是教師和學生共同探求新知識的過程。教師要創(chuàng)造性地變被動地使用教材為主動地挖掘教材，成為課程的開發(fā)設計者。

　　2、要樹立開放意識，讓學生在學習過程中走進社會，走進生活，拉近與社會、生活的距離，讓教學內(nèi)容，教學時間、空間，教學策略等呈現(xiàn)開放性，注重科學和生活的有機整合。

　　3、要樹立綜合意識，把創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)滲透到教育教學中。要對學生進行綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，讓科學精神與人文精神成為學生發(fā)展的雙翼，在廣泛的學科滲透、熏陶、體驗和積累中增長知識。

　　4、要樹立評價意識，讓每個學生能體驗到成功和快樂。評價既要關注了學生的學業(yè)成績，又發(fā)現(xiàn)和發(fā)展了學生的潛能；既要了解學生的需求，又要幫助學生認識自我，建立自信。要使評價從單純的書面測驗、考試檢查學主對知識技能掌握情況轉(zhuǎn)變?yōu)檫\用多種方法綜合評價學生的情感、態(tài)度、價值觀，尤其是創(chuàng)新精神與實踐能力的變化與進步。

　　5、要樹立情感意識，尊重學生富有個性的情感體驗和思維方式；尊重學主的人格，愛護和培養(yǎng)學生的好奇心和求知欲，重視情感、意志、動機、信念等人格因素的價值與學生情感互動，心靈溝通，共同發(fā)展。

　�。ǘ┱J真開展活動，落實各項措施

　　1、按規(guī)定開齊課程。按規(guī)定使好課程教材，教者要深入理解教材，把握編者意圖，體會教材特點，靈活運用教材。在課改教學新理念指導下，組織課堂教學活動，培養(yǎng)學生基礎性的學習能力。

　　2、上好體育實踐課，搞好校本課程開發(fā)，增強課程育人的針對性和有效性，滿足學生的興趣和需要，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性的學習能力。學校以教師為主體，爭取家長、社區(qū)人士的參與，結(jié)合本校優(yōu)勢，學生的興趣和需要，開發(fā)或運用校本課程。要在積累延伸或開發(fā)性資料的基礎上編寫，收集學生開發(fā)性閱讀材料。

　　3、認真開展課改教師參加以專題講座、討論、案例分析、經(jīng)驗交流、教學觀摩等形式為主，以解決觀念轉(zhuǎn)變問題的通識性培訓；

　　以《課程標準》解讀為主要內(nèi)容，結(jié)合教材，以教師實施新課程，操作新課程為目標，主要解決在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題為主的學科性培訓。要本著“邊實踐、邊培訓、邊總結(jié)、邊提高”的精神，落實好平時的分散培訓，在過程中為廣大教師提供示范、跟蹤指導，及時發(fā)現(xiàn)和解決在實驗過程中出現(xiàn)的問題。要充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用，搜集材料，供教師們學習和討論，以提高理論水平和業(yè)務能力。

　　4、大力開展以學校為本的教學研究，建立以校為本，自下而上的教學研究制度。

　�。�1）要發(fā)揮好教研組的作用，認真要研究課程。要做好學生學習情況調(diào)查，確立教學的起點和重點，了解學生學年內(nèi)的變化；

　　要開發(fā)課程資源，以有利于學生的學習；

　　教師要形成互動教研，教學反思，課后案例分析的習慣。

　�。�2）教師要認真開展好“八個一”活動：每課寫一次教學反思；

　　每周一次集中教研，探討教學中存在的問題；

　　每學期向?qū)W校提供一個典型教學案例分析；

　　每學期上一節(jié)研討課；

　　每學期寫六篇學習《課標》或?qū)I(yè)理論學習的心得體會；

　　每期至少寫一篇課改研究論文；

　　每人建一個班級學生成長記錄袋；

　　每學期訂好學科實驗計劃，計劃內(nèi)容的制定，可從學情分析、教材的理解、教學目標、教學策略、教學進度五個方面入手，計劃要簡明實用。

　　（3）形成課改例會制度，搞好集體備課工作。集體備課時間要保證，每周活動一次，每次不少于一節(jié)課，要人人參與，講究實效。集體備課主要解決老師們在鉆研教材中的困惑和疑問，交流處理教材的方法，探討如何創(chuàng)造性使用教材，及時解決新課程實施中出現(xiàn)的點滴問題。

　　（4）大力開展“一課多教”“一課三研討”的教研活動，研討時要談理念、談觀點、找問題、講困惑、提建議。

　　5、改革課堂教學。課堂教學是教師觀念轉(zhuǎn)變的載體，是新課程實驗的關鍵環(huán)節(jié)。教學中，教師既要讓學生獲取知識與技能，又要幫助學生形成積極主動的情感、態(tài)度、價值觀，倡導學生自主、合作、探究性的學習。

　　6、走“科研興校”之路，教師要強化搞課改就是搞科研的意識，緊緊圍繞課改深入研究實驗過程中的具體問題，要通過科研提升教師的認識水平與研究能力，使教師在實踐與理論的對接中逐漸實現(xiàn)教學行為的轉(zhuǎn)變。學校要通過調(diào)研，將課改的關鍵點，困難點納入教育科研內(nèi)容。在課改實驗過程中解決教師面臨的'具體問題。教師要在教學實踐過程中不斷反思、總結(jié)，寫出經(jīng)驗論文，積極投稿。

　　7、評價要突出“以人為本，關注人的發(fā)展，促進人的發(fā)展”的課改基本理念。在按照區(qū)教育局評價體系對學校、教師、學生進行評價的基礎上，根據(jù)本校的實際積極有本校特色的評價方法，促進教師和學生發(fā)展。校本部對各校的評價主要看發(fā)展，注重在實際考察過程中；

　　對教師的評價重在看發(fā)展、看變化，不把教學成績作為唯一的標準。教師要積極建立學生成長記錄袋，記錄下學生在學習期間的各種變化、發(fā)展和進步。

　　三、培訓要求

　　（一）強化理論學習貫徹理論聯(lián)系實際的原則，針對教育教學改革的動態(tài)和學校工作實際，重點學習基礎教育改革的文章，使全體教師明確教育教學改革發(fā)展趨勢，了解當前教育科研與教改新動向，更新觀念，逐步使其養(yǎng)成運用理論解決實際問題的習慣，增強實施素質(zhì)教育的自覺性。

　　1、教師職業(yè)道德和執(zhí)教規(guī)范：如《教師法》學習與輔導、《教師職業(yè)道德規(guī)范》宣講、優(yōu)秀教師事跡演講、“廉潔從教”、“文明執(zhí)教”案例分析與討論。

　　2、教師職業(yè)技能和教科研方法：如教師基本功訓練與比賽，教師專業(yè)知識與技能考評，教研方法講座，課題研究方法案例分析等。

　　3、基礎教育課程改革：如課改專家講座；

　　各科《課程標準》學習；

　　校內(nèi)課改經(jīng)驗交流會；

　　教學行為反思辯析會等。

　　4、教育教學科研課題研究與學習。

　　5、列入培訓計劃的校級和校際教研活動：如有培訓目的和研究專題的全校性公開課、研究課活動；

　　跨學科的綜合性教學研究活動、校級“優(yōu)質(zhì)施教”說課、評課活動；

　　由學校組織的教材教法研討會、教材比較分析會；

　　優(yōu)秀教案評比。

　　6、青年教師培養(yǎng)：如師徒結(jié)對活動、“關心青年教師成長”座談會、青年教師論壇等。

　�。ǘ⿵娀芰τ柧毮芰τ柧氈攸c放在培養(yǎng)與提高教師適應新課程的能力、教學能力，教科研能力、教師基本功和活動課組織能力上。

　　（三）突出崗位競爭根據(jù)各級繼續(xù)教育培訓進程，有機地開展課堂教學評比、教案評比、硬筆書法競賽，教師課件制作展示。

　　四、培訓措施

　　1、參訓人員按時參加培訓，遲到或曠會者按有關規(guī)定處理。

　　2、外出學習調(diào)研的教師應按時參加會議，并記錄詳細過程，回校后向相關負責人匯報。

　　3、外出參訓的教師向本學科或本年級組人員傳達會議內(nèi)容，學習、領會會議精神，并指導自己的教學實踐。

　　4、參訓人員每次培訓后應及時寫出心得體會，交教科室存檔。

　　5、教研室每年對參訓人員進行年度考核，并記入年終量化考評

　　五、抓好全面考核，落實獎懲

　　根據(jù)教師的理論學習和實際工作情況，學期末進行全面考核，由校長、主管校長、主任和教研組組長一起統(tǒng)計考核結(jié)果，記入檔案，優(yōu)秀者給予獎勵。

學校教師管理制度3

　　為建立正常的教學秩序，確保我校教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高，特制定本教學工作常規(guī)管理細則。

　　一、制定學期教學計劃

　　教師以備課組為單位于每學期開學后的二周內(nèi)，制定好學期教學計劃。計劃包括教學目的、教學內(nèi)容、教學措施、教學進度等。計劃一式數(shù)份，一份交教務處存檔，各科任教師自存一份。

　　二、備課

　　1、粗備全書，精備課時

　　（1）開學初，教師應通讀全冊教材和教學參考書。掌握教材的知識結(jié)構(gòu)，把握重點、難點。各科教學工作的側(cè)重點都應放在研究考什么和怎么考的問題上，針對這個問題設計教學程序和作業(yè)題量。

　　（2）以激發(fā)學生興趣，發(fā)展學生主觀能動性為目的，精心設計好每一節(jié)課。

　　（3）統(tǒng)一備課要求：

　�、侔凑n時備課，每一課時要寫明教學內(nèi)容、要求、重點、難點，要有較詳細的教學過程或板書設計，要有課外作業(yè)；

　�、趥湔n時按流水號編號，不可以一課時編多號，須一課一備；

　�、壅嬲龅介T門有教案，節(jié)節(jié)有備課，作文、考試也要寫入教案；

　　④補課要計算課時，沖課要有記載，無記載視為未沖課；

　　⑤六種材料齊全，六備要求做到，五個環(huán)節(jié)得當，書寫整潔。

　�。�4）堅持集體備課制度。備課組活動以單元備課為主，對同年級任課教師的教學，應做到四個統(tǒng)一，即統(tǒng)一目的要求，統(tǒng)一"雙基"訓練，統(tǒng)一重點難點，統(tǒng)一教學進度。

　�。�5）管理辦法：教師必須有教案上課，練習、試卷講評都必須有教案，備課時數(shù)不得低于實際上課數(shù)的80%（即20%可用于考試）否則每少一課時扣款5元；教師不得用舊教案上課，否則視為無教案上課，也不得一備多課。上級檢查時，教務處臨時通知，請假者須請人代交教案，否則視為缺交，由教務處登記存檔，缺交扣款50元一次。

　　2、加強教學研究，提倡教學改革

　�。�1）教研組會議制度化，單周備課組活動，雙周教研組活動。堅持教研組會簽到，會議記錄本在期末上交至教務處，缺會者按教工考勤方案處理。

　　（2）教務處及教研組安排工作如公開課、板報，各教師不得以任何理由推卸，已安排公開課不上者每節(jié)扣款50元，板報不出者扣款10元一次，兩項均由教務處登記。

　�。�3）積極準備課題研究，大膽開展教學改革。

　　3、堅持聽課制度

　�。�1）校務成員全期聽課不少于20節(jié)，其他行政人員不少于15節(jié)，普通教師不少于10節(jié)，少一節(jié)扣款5元，要不斷加強校行政的推門聽課，課后查教案。

　　（2）教研組組織聽課，要求全組成員均要參加，不得缺席。否則，根據(jù)教工考勤管理方案，按未參加教研活動處理，因特殊情況請假的，須寫請假條由分管教學副校長簽字存檔，并告知其他成員。教務處不定時抽查，全期請假率不超過20%。

　　三、上課

　　1、遵守課堂紀律，不擅自停課、換課、不遲到、不早退。有事?lián)Q課須事先填寫換課報批單，由政教分管校長簽字后，交給考勤登記員，方才有效（換課報批單要存檔）。對于有特殊情況不能預先填寫的.事后一日內(nèi)補填并存檔，不填換課報批單或報批單不簽字而直接換課的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)每節(jié)扣款25元。

　　2、注意儀表，不穿背心、拖鞋上課，不在課堂抽煙，不在上課時接打手機，不在上課中途離開教室。否則每次扣款10元。

　　3、改進教學方法，提倡創(chuàng)新教學，廢除"滿堂灌"或"放鴨式"的教法，充分開展"雙邊"活動，做到講練結(jié)合。

　　4、關注上課紀律、秩序，切實提高上課效率，所有統(tǒng)考科目教師必須講練結(jié)合，積極推行洋思中學教學模式。教學時做到板書工整，布局合理，并能用普通話教學。

　　5、課堂結(jié)構(gòu)嚴謹，充分發(fā)揮45分鐘的效率，不拖堂。

　　6、嚴禁體育課放羊式教學，上課時間嚴禁學生進入教學區(qū)及教室（上室內(nèi)課除外，但必須保持安全）。教師不得提前下課。

　　7、考查科目的教學堅決杜絕不講課的現(xiàn)象。否則扣款每節(jié)10元。如期完成教學計劃。（以學生教學情況調(diào)查為依據(jù)）

　　8、各班設立班務日志，由全班學生輪流登記教師上課情況。

　　9、按時上課，正式鈴聲結(jié)束前老師必須進教室，否則視為遲到。每遲到、早退1————10分鐘扣款10元。無故曠課者每節(jié)罰款50元。

　　四、作業(yè)

　　1、布置作業(yè)要精選題目，可以選取課本、練習冊及其他方面的題目。統(tǒng)考學科每節(jié)課都應布置課外書面作業(yè)。作業(yè)次數(shù)：數(shù)理化為實際課時的50%；英語、政治（初二、三）歷史、地理、生物（初二、初三）為實際課時的50%（小數(shù)為四舍五入）；語文每課一次課外訓練，作文8篇，積極推行學生寫周記、日記，建議抽閱。教輔資料全批全改才算次數(shù)。

　　2、教師要督促學生認真完成作業(yè)，加快作業(yè)反饋速度（指教師組織學生訂正或個別輔正或督檢學生自訂等）推崇只用一本作業(yè)。

　　3、及時處理學生作業(yè)，可采取全批全改、抽改、課堂訂正，學生互改等方式進行，年級組前180名的作業(yè)應全部認真處理、但抽改、課堂訂正、學生互改的次數(shù)累計不超過5次，對學生的作業(yè)初每次45分以下的可用"閱"、"日期"、"ABC"代替外，其他給出具體分數(shù)，作文全批全改，要有旁批，錯別字，病句訂正及總評。

　　4、非統(tǒng)考科目的作業(yè)應力求在課內(nèi)完成，除期末考前半個月外，不得占用學生的課外學習時間，要充分利用課堂45分鐘，強化學生記憶訓練，以達到提高成績的目的。

　　5、學生作業(yè)檢查見通知（隔周檢查）。

　　6、周周考相關要求：

　�。�1）各年級統(tǒng)考科目按課表安排每周一考（月考、期中、期末的前一周除外），均為閉卷考試（九年級政、史除外）。

　�。�2）要求做到全批全改，要講評。

　�。�3）考試內(nèi)容為考試前所學內(nèi)容，不能用課輔資料代替（一個月可使用一次統(tǒng)一訂購的單測題）。

　�。�4）各科考試均用自制電子版或手寫版交新興印刷廠打印（可由教導處代交，須提前3天）。

　�。�5）語、英用8開紙打印，其他學科用16開紙雙面打印。

　�。�6）各科試卷均要交一份到教導處存檔，以備期終考核。（七年級交朱瑞龍?zhí)�，八年級交歐陽兵處，九年級交何燕處）。

　�。�7）每缺一次相關人員扣款10元。

　　7、作業(yè)與教案檢查均由教務處打出等級，與個人考評相掛鉤。

　　8、學生作業(yè)、周周考情況由教務處不定期檢查或抽查如實通報。

　　五、課外輔導和課外學習活動

　　1、加強早讀、自習的下班輔導工作，晚自習實行全方位下班制，否則按教工考勤管理方案處罰。

　　2、按照教研組的安排，由各科組織學生進行學習活動，真正做到有計劃，有組織，有效果（此項列入備課組評估）

　　3、積極組織學生參加縣、市、省乃至全國性的各學科和科技競賽活動。

　　六、復習考試

　　1、認真做好復習工作。期末復習之前，教師以備課組為單位制定出切實可行的復習計劃，真正做到復習有目的，計劃一式數(shù)份，備課組成員人手一份并交一份教務處存檔。

　　2、命題和試題的確定。試卷應接近中考，貼近生活，期末試卷的采用由學校確定；期中考試命題由備課組長負責。單元試卷以備課組為單位自行命題，試題內(nèi)容要"依綱扣本"，覆蓋面廣一些，側(cè)重考察"雙基"，適當考察能力的靈活性，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識。

　　3、考試規(guī)范化。實行（月考、期中、期末）"三考"制度，同時要加強各年級主科單元考試的管理，防止單元測驗流于形式，單測時間為1—2課時，各備課組必須如實填寫單測的時間及內(nèi)容，教務處派人抽查試卷的閱卷情況，閱卷實行流水作業(yè)，按照中考標準評分；未按要求組織單元測驗的扣款10元一次，未按要求閱卷的扣款10元一次，學生閱卷視為無效，考試成績及分析在教案中體現(xiàn)。

　　4、嚴肅考試紀律，杜絕各種舞弊行為。對違反考場紀律的學生要求按《學生違約處罰條例》給予處理，監(jiān)考員不得遲到、早退，每1———10分鐘扣20元，遲到10分鐘以上則取消本堂監(jiān)考資格，凡教師監(jiān)考遲到早退者由教務處另行安排人員監(jiān)考，并給予監(jiān)考人員相當于被處罰人員同等金額的補助。缺崗者扣款50元每次，隨意調(diào)換監(jiān)考場次每次扣款25元。監(jiān)考員玩忽職守的給予大會批評，并在兩年內(nèi)不安排高考、中考、小考監(jiān)考，情節(jié)嚴重的按工作考勤的2———4倍處罰。

　　5、做好試卷分析和講評工作。考試后，教師要做好各科成績統(tǒng)計和有關表冊的填寫工作，有關表冊要及時交教務處存檔，并要做好質(zhì)量分析，明確今后的教學目標和任務。要認真做好講評工作，（此項列入備課組評估）

　　6、非統(tǒng)考學科必須在學期結(jié)束前兩周結(jié)束新課并組織考試，及時上交成績到教務處。

　　七、撰寫總結(jié)論文，積極參與課題研究

　　1、認真做好期末教學總結(jié)。總結(jié)一式兩份，一份交教務處存檔，一份自存，總結(jié)要求論文化，由教務處組織評審。

　　2、各教研組積極組織教師與課題研究，要求各教研組本學年有新申報的課題或正在研究的課題，其中新申報課題研究人數(shù)應以4—6人為宜。課題申報費用在結(jié)題后由學校按方案支付。

　　3、本管理細則自公布之日起實施，解釋權(quán)歸長岡中學校務會。

學校教師管理制度4

　　根據(jù)《江蘇省某四星級中學關于實行全員聘任制、內(nèi)部結(jié)構(gòu)工資制的方案》第十八條之規(guī)定，教職工每月發(fā)放考勤和常規(guī)考核獎，在符合規(guī)范條件下，教師每月80元，職員、工人每月60元。現(xiàn)就教職工考勤問題作如下具體規(guī)定：

　　1、病、事假應酌情扣發(fā)津貼。病假按請假實際天數(shù)扣發(fā)津貼的50，但對50周歲以上的男教職工、45周歲以上的女教職工每學期累計時間在一周以內(nèi)的病假，不扣發(fā)津貼。事假按請假1天，扣發(fā)1天津貼計算，直至扣完津貼總額。經(jīng)批準參加繼續(xù)教育性質(zhì)的學習，不扣發(fā)津貼。請假1天之內(nèi)的由中層部門批準，1天至3天由分管校長批準，3天以上的由校長批準，所有請假者都必須履行書面手續(xù)，一式兩份，一份交校長辦按規(guī)定處理。

　　2、政治學習、教研組活動（含集體備課）各處室召開的有關會議及全校性集會活動，無故缺席一次扣發(fā)10元，事假扣5元，遲到或早退的，一次扣發(fā)3元。

　　3、曠職1天扣除半月津貼，曠職2天扣除全月津貼，曠職3—4天，扣除一個季度的津貼，曠職5—6天扣除半年津貼。曠職7天以上將因自動解聘，停發(fā)工資。（以上2—3條由各處室考核）

　　4、因疏忽耽誤上課者，除責令補課外，每節(jié)課扣發(fā)津貼10元，無故不上課者以曠職論。

　　5、因疏忽以致上課遲到、早退5分鐘以上者，除責令補課外，每次扣發(fā)津貼3元，因工作不負責任上課遲到、早退5分鐘以上者，每次扣發(fā)津貼15元。（以上4—5條由教務處考核）

　　6、職工、干部實行坐班制，遲到、早退10分鐘以上，半小時以內(nèi)，每次扣發(fā)津貼2元；超過半小時，不足1小時者，每次扣發(fā)津貼5元；超過1小時，不足半天者，每次扣發(fā)10元；超過半天者以曠職論。對前勤教師實行彈性坐班制，出勤率達90以上即符合要求，考勤時間為上午2、3、4節(jié)課，下午2、3節(jié)課，晚自修1、2節(jié)課（高中部）。體育老師和高中班主任坐班考核時間由德育處界定考核。超越上述規(guī)定，與實行坐班制的.工作人員一樣實施扣罰。實行坐班制的工作人員上下班時間，由學校按其工作性質(zhì)規(guī)定。各部門、處室應建立相應的考勤制度，加強平時的考勤、考核。天天有記載，按月匯總，報校長辦按規(guī)定處理。（干部由校長辦考核，其他由各處室考核）

　　7、實行工作量承包制的工人，不能在規(guī)定時間內(nèi)完成規(guī)定工作者，酌情扣發(fā)其津貼。（此條由總務處考核）

　　8、在校園內(nèi)騎車發(fā)現(xiàn)一次扣5元，抽游煙或集會時抽煙一次扣發(fā)10元（由德育處考核），在辦公室玩電腦游戲一次扣10元。（由教務處考核）

　　9、擔任選修課、競賽輔導或組織會議使用公共教室后沒有執(zhí)行三關（關門、關水電、關設備）或教室（會議室）嚴重不潔，公物有損壞，扣發(fā)任課老師或組織者當月考核工資5元。凡教師學生來信反映問題可以解決的兩天內(nèi)未解決或暫且不能解決又未予答復者扣發(fā)當事人10元。（由校長辦考核）

　　10、教師必須認真?zhèn)湔n，上課前應有具體教案，學校將采取集中性檢查和聽課后調(diào)閱兩種形式了解備課情況，如發(fā)現(xiàn)無教案上課和教案不齊，在當月考核工資中扣發(fā)10-30元。

　　11、無特殊情況，任何老師不得占用他人正常上課時間（包括叫走學生處理本學科問題等），出現(xiàn)一例扣發(fā)當月津貼20元。

學校教師管理制度5

　　一、指導思想和原則

　　依據(jù)“充實隊伍、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高素質(zhì)”的指導思想，堅持以提高教師隊伍素質(zhì)為中心，中青年骨干教師為培訓重點，按需培訓、學用一致、注重實效、多種形式并舉的培訓原則。

　　二、對象及范圍

　　重點培養(yǎng)在教學實際中涌現(xiàn)出來的。優(yōu)秀中青年教師，各級重點學科的后備帶頭人和教學急需的一線教師。全體教師應當樹立終身教育的觀念，不斷提高業(yè)務水平，且自覺接受定期或不定期的教師培訓。

　　1、每位在職人員須積極參加師培工作的有關的學習及會議，按要求認真學習，做到不遲到，不早退，認真做筆記，積極參加座談及交流。

　　2、對校內(nèi)組織的業(yè)務學習，基本功訓練，現(xiàn)代信息技術培訓等工作及時參加并完成學校交給的各項任務。

　　3、為骨干教師培訓創(chuàng)造有利的條件，保證他們能定期參加學習和各項活動，爭當優(yōu)秀學員。

　　4、校內(nèi)將結(jié)合上級工作安排及校內(nèi)工作實際定期開展競賽活動，對在競賽活動中獲獎的人員要給予適當?shù)莫剟睿?/p>

　　5、對不能完成師培工作任務的人員要進行批評教育或處罰。

　　三、骨干教師培訓制度

　　1、骨干教師要經(jīng)常與青年教師交流教學心得，向青年教師傳授教學方法，指導青年教師如何寫教學設計，如何上課。

　　2、骨干教師要經(jīng)常聽青年教師的課，并提出寶貴意見，認真與青年教師進行交流。

　　3、骨干教師要帶1——2名青年教師，每學期要給青年教師做示范課，青年教師要做匯報。

　　4、骨干教師要每學期寫一本優(yōu)秀教案，一篇高水平的'科研論文，一篇課后反思，青年教師要寫出一份優(yōu)秀教案，一篇科研論文，一篇課后反思材料。

　　四、青年教師培訓制度

　　1、學校成立青年教師培訓領導小組，教導處制定并實施培訓計劃。培訓重點一是師德，二是基本功。

　　2、青年教師的教案必須認真規(guī)范。新教師備課必須寫詳案。

　　3、每學期青年教師都要開一節(jié)以上的公開課。

　　4、青年教師必須學會使用電化教學儀器，必須能熟練地使用計算機輔助教學及編制試卷和練習。

　　5、青年教師均須擔任班主任。

　　6、每學年末，青年教師都要做一次書面總結(jié)進行交流。

　　7、經(jīng)考查，素質(zhì)好、有培養(yǎng)前途的青年教師，將作為南華初級中學名師榜的推薦人或候選人。

　　8、任教三年之后，業(yè)務水平高、工作成績顯著、并做出突出貢獻的教

　　師，可以入選學校骨干教師榜。

　　五、制度保障

　　1、全體教師要配合有關部門積極參加進修和各種培訓學習。在專業(yè)培訓中，培訓人員的選拔應根據(jù)培訓內(nèi)容與教師的專業(yè)特點綜合考慮，必須是有利學科的發(fā)展或教學需要。為保證培訓計劃的落實、保障教師參加培訓的權(quán)利，無特殊情況不得變更。

　　2、教師在進修和培訓期間，要認真學習，做好筆記。培訓結(jié)束后要以書面的形式向?qū)W校主管部門匯報培訓情況，培訓教師有義務將培訓所獲取的知識與信息傳遞給其他教師。

　　3、參培教師接到學校通知后必須自行按學校有關規(guī)定辦理好請假手續(xù)，妥善安排好請假期間內(nèi)的教學或其他崗位事宜，否則自負其責。

　　4、教師培訓、應按有關規(guī)定及培訓層次形式的要求進行考核及鑒定，并將鑒定記入教師業(yè)務檔案，作為職務任職資格、獎懲等方面的依據(jù)之一。

　　5、凡缺勤達總課時數(shù)1/3以上者，必須參加下期培訓。

　　6、考核不合格者，要繼續(xù)參加培訓。

　　7、本制度適用于學校全體聘用、聘任教師。未盡事宜交校務會討論決定或由職代會討論通過。

學校教師管理制度6

　　學校語言文字工作教師管理制度

　　為貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，進一步推動學校語言文字工作制度化、規(guī)范化建設，特制訂本制度。

　　一、除外語教學外，教師工作、教學語言為普通話。全體教師在上班時間必須使用普通話，對外電話聯(lián)系、接待家長等必須使用普通話。

　　二、教師在板書、作業(yè)批改和其它教育教學活動中，一律使用國家規(guī)定的規(guī)范字，不得出現(xiàn)繁體字、異體字、二簡字和錯別字。

　　三、教師要主動對學生進行規(guī)范用語、用字的教育，對于學生中出現(xiàn)的問題要及時提出并幫助改正。

　　四、班主任教師每學期至少組織一次以語言文字為主題的行規(guī)訓導或班（隊）會活動，積極配合、組織學生參加學校、年級或班級的`語言文字宣傳活動。

　　五、積極參加社區(qū)、共建單位的語言文字工作，發(fā)揮示范小學教師的輻射作用。

　　六、積極參加語言類、書法類競賽，爭取優(yōu)異成績。

　　七、積極開展語言文字的課題研究，提高研究水平和實踐能力。

學校教師管理制度7

　　辦公室是教師辦公和開展活動的場所，各位教師應在團結(jié)、合作的前提下，共同完成學校下達的各項工作任務。為了給教師營造一個舒適、整潔、安靜、規(guī)范的辦公環(huán)境，特制定本制度：

　　1、教師辦公室是教師處理教育教學的公共場所，每位教師都有保持辦公室文明、整潔、舒適、節(jié)約的義務。

　　2、辦公室實行辦公室主任負責制�？筛鶕�(jù)各自辦公情況安排教師值日表，安排教師輪流值勤，負責日常事務工作。

　　3、值日教師要做好當天的`份內(nèi)工作，同時督促其他教師保持辦公室的清潔衛(wèi)生，下班離開前要自覺將電腦、電燈、電風扇等關好，鎖好門，關好窗。

　　4、注意辦公紀律。教師不做與工作無關的事情，有事外出要請假。辦公室內(nèi)謝絕吸煙，不得大聲喧嘩、吵鬧，以免影響他人工作。

　　5、辦公室要保持整潔。辦公桌（包括桌上的物品）擺放要整齊，地面不能亂擺亂放，墻壁不能亂涂亂貼；張貼物要規(guī)范，貼在指定的地點。

　　6、愛護公物，節(jié)約用電，辦公室內(nèi)不開無人燈、無人扇。

　　7、辦公電腦為學校所有，電腦使用人為唯一保管責任人，如因使用不當造成電腦損壞，由保管責任人負責；未經(jīng)許可，不得動用他人電腦；學校因工作需要，有權(quán)對任何電腦進行操作、維護；嚴禁在上班時間利用電腦聊天、炒股、玩游戲、看電影、淘寶等。

　　8、文明接待來訪家長，微笑服務，耐心細致；未經(jīng)許可，學生不得隨便進出教師辦公室。

　　9、每周對辦公室衛(wèi)生進行抽查，根據(jù)抽查結(jié)果貼上清潔、較清潔、最清潔、不清潔。

　　10、辦公室衛(wèi)生每周不定期抽查（學生會干部監(jiān)督）

學校教師管理制度8

　　1、教師要熱愛學生，關愛學生，以正面教育，鼓勵表揚為主，以正確的價值觀引導學生，以自己的良好行為習慣潛易默化地影響學生。

　　2、全體教職工必須嚴格遵守作息制度，不遲到、不早退、無大事不隨便請假。

　　3、全勤的教職工每月發(fā)給全勤獎30元，有遲到、早退、曠工等現(xiàn)象的，無全勤獎，另外遲到、早退者在當月的工資中扣除5元/次，曠工者扣20元/次。

　　4、教師要把全部精力放在工作中，要全面照顧幼兒，避免發(fā)生意外事故。

　　5、工作中造成輕微責任事故，如磕傷、碰傷、擠傷、燙傷、扭傷等，有上述情況之一，教師本人負責向家長解釋，并承擔相應費用。如因工作造成重大責任事故，導致幼兒需要住院治療的，教師必須承擔50%的醫(yī)療費用。因看管不當造成幼兒轉(zhuǎn)學，或造成其他嚴重后果的，屬教師嚴重失職，教師本人負全責。扣發(fā)當月獎金，若無不安全事件發(fā)生，當月兌現(xiàn)50元安全獎。

　　6、班中物品需保管好，如有丟失或損壞，需及時報告，如隱瞞不報，造成不良后果，按失職處理。

　　7、教師在校內(nèi)、校外都應自覺維護教師形象和幼兒園聲譽。上班期間要微笑面對家長，對家長和來賓態(tài)度友好。

　　8、各班放學后，必須在離園前認真檢查，關好門窗，切斷電源，將物品放在指定地點，整潔衛(wèi)生，保證安全。師生外出活動時，注意及時關燈、空調(diào)、電扇等。

　　9、同事之間應該團結(jié)互助，不斤斤計較，嚴禁同事之間鬧情緒，互相詆毀、有損教師形象的事件發(fā)生。（出現(xiàn)此類事件，批評、教育不改正者且情節(jié)惡劣者，為了維持教師隊伍有良好的師德師風，做勸退處理）：

　　幼兒各班安全制度

　�、俳處熂訌姽ぷ髫熑涡模鶕�(jù)幼兒一日生活常規(guī)，精心照顧幼兒，確保幼兒安全。

　　②每天教師做好安全檢查、電門、插座、電燈等不讓幼兒接觸，以免發(fā)生意外事故。

　　③幼兒吃飯時，熱飯菜不要幼兒接觸，熱水壺放到幼兒摸不著的固定地方，班上用的手工剪子、水果刀、針、扣子、別針、按釘、（火柴）等要放到幼兒拿不到的地方。

　�、芙逃變翰荒艹缘臇|西不往嘴里放，不玩棍棒、樹枝或其他尖角的東西。

　�、菹掳嗲瓣P好門窗、電源、水源、火源，保護幼兒安全、

　　⑥預防幼兒燙傷、觸傷、藥物中毒、食物中毒、預防異物進入耳鼻及氣管，預防幼兒走失等。

　　作息制度

　　1。認真組織好幼兒一日生活，科學安排好幼兒的'一日活動，幼兒的集體活動時間（包括上課）。小班10——15分種，中班20——25分鐘，大班25——30分鐘或35分鐘，大班后期可延長到40分鐘。

　　2。幼兒的戶外體育活動時間，每天不少于2小時。

　　3。保證幼兒充足的睡眠時間，幼兒每天午睡2―2。5小時（夏季午睡延長半小時）

　　4。保證各班幼兒的游戲時間，要列入課程表。

　　教育教學制度：

　　l。教師應按照《幼兒園教育綱要》要求，每學期制定工作計劃（班級計劃、學科計劃）。

　　2。教師值班時間必須使用普通話，進班之前做好各種準備（玩具、教具和其它用具）。

　　3。觀摩公開課活動及其他教學恬動均要有計劃、有總結(jié)。

　　4。按時打掃衛(wèi)生、保持桌面、地面整潔。

　　5。獨立完成備課任務，備課本要書寫認真，字跡清楚。

　　6。按課程表上課，組織游戲。

　　7。以鼓勵、表揚，正面教育為主，不體罰或變相體罰學生。

　　8。午睡時不睡覺、不離崗、不談笑打鬧，高聲喊叫，不出現(xiàn)有損教師形象的言行。

　　9。要精力集中，注意幼兒精神，對幼兒細致而寬松，隨時了解幼兒，如有不正常情況，隨時處理。

　　10。利用接送幼兒時間，向家長做好宣傳，適當說明幼兒一天在校生活、學習的情況。

　　11。要保持儀容儀表整潔、精神，不串班，不聊天，不使用幼兒任何物品

學校教師管理制度9

　　一、班主任工作職責

　　1、班主任辦理學員報到手續(xù)，向?qū)W員介紹學校概況。

　　2、做好學員的入學教育工作，組織學員學習學校有關規(guī)章制度，教育和督促學員遵紀守法、舉止文明。

　　3、發(fā)放教材，排好座位，編制花名冊并安排好每天值日。

　　4、每天檢查學員出勤情況，如有缺席，及時與學員單位取得聯(lián)系，搞清原因，同時檢查學員著裝儀表情況是否符合學校要求。

　　5、教育學生愛護學校的財產(chǎn)，節(jié)約水電，經(jīng)常檢查班級公務狀況，發(fā)現(xiàn)損壞及時調(diào)查和處理。

　　7、督促學員遵守有關學校管理制度，妥善處理突發(fā)事件。對影響較的突發(fā)事件及時報校領導。經(jīng)常巡視，發(fā)現(xiàn)違紀行為及時制止。

　　8、善于發(fā)現(xiàn)班級中的先進事跡，及時進行表揚，對不良現(xiàn)象及時批評教育。

　　9、放學后，檢查班級衛(wèi)生情況以及門窗、電器設備是否關好。

　　10、及時映學員隊學校工作的意見和要求，并結(jié)合具體情況提出有關建議和解決措施。

　　11、負責學員考試的安排工作，安排考場。教育學員端正考風，嚴肅考紀。

　　12、整理培訓檔案，交檔案管理人員存檔。

　　二、教師職責

　　1、按指定的教學計劃，認真?zhèn)浜谜n，規(guī)范教學行為，組織好課堂紀律。

　　2、按章行事，加強組織紀律觀念，維護和保證教學制度權(quán)威性和嚴肅性。

　　3、任課教師要按照學校排定的課巢排表按時間到指定教室上課，不得隨意停課。

　　4、關心和愛護學員，尊重學員人格。

　　5、教師講課理論聯(lián)系實際，更新觀念，注重培訓效果，激發(fā)學員的學習積極性。

　　6、教師上課應口述和手寫并重，板書整齊，使學員能做好筆記。

　　7、教任課教師認真回答學員提出的問題。

　　8、遵守學校的教學管理制度。

　　三、實訓指導教師職責

　　1、熱愛本職工作，認真執(zhí)行教學計劃和教學綱，編寫好學期授課計劃，努力完成教學任務。

　　2、嚴格遵守勞動紀律，不遲到、不早退、不缺課、不隨意調(diào)課、堅持上下課制度、不無故提前下課。

　　3、認真?zhèn)湔n，寫好礁，做好課前的一切準備工作。

　　4、上好實訓課，按時達到實訓場地，按要求做好演示、指導的準備工作。認真做好入門教育、巡回指導、結(jié)束指導三個環(huán)節(jié)的教學工作，填好教學日志。

　　5、加強學生實訓管理，嚴禁學生在實訓場地嬉鬧或做與學習無關的事情。

　　6、負責考核學生平時、期中、期末及畢業(yè)實習成績，并認真記載及時報送教學科。

　　7、不斷采用先進技術和操作方法，提高學生的操作技能和實習產(chǎn)品質(zhì)量。

　　8、嚴格要求學生認真執(zhí)行安全文明生產(chǎn)規(guī)定及操作規(guī)程，教育學生遵守勞動紀律，愛護公共財產(chǎn)，節(jié)約材料。對違章、違紀作業(yè)的學生進行批評教育。

　　9、加強自身、業(yè)務學習，努力提高生產(chǎn)業(yè)務水平和教學水平，關心學生，注意言傳身教，為人師表。

　　10、積極參加學校及本科室開展的教學教研活動，完成學校和科室交辦的其它工作任務。

　　四、備課制度

　　1、認真按照教學綱和教學計劃的要求進行備課。

　　2、認真鉆研教材，掌握系統(tǒng)知識，針對培訓對象做到備課有明確的教學目的，有步驟，有重點。

　　3、備課盡量做到結(jié)合實際情況，通過典型案例分析增強學員操作能力。

　　4、在教師立鉆研教材的基礎上，有計劃地組織必要的集體備課，以完成各知識的銜接，堅決杜絕無礁授課。

　　6、積極推廣多媒體教學。廣泛收集多媒體教學素材，掌握多媒體課件的'制作方法，做好電子礁制作工作。

　　五、上課制度

　　1、嚴格執(zhí)行教學計劃，按規(guī)定進度授課，不缺課，不隨意按課。

　　2、上課要講清基本概念，注意知識的系統(tǒng)性、科學性和完整性，做到層次清楚，深入淺出，便于學員理解和記憶。

　　3、貫徹精講多練的原則，重視案例分析，使學員通過分析案例的辦法，提高實際操作能力。

　　4、上課必須有礁，不上無準備之課。

　　5、課堂教學必須預防缺漏，當堂鞏固，注重板書，讓學員做好記錄，便復習與考試。

　　6、做好學員的上課考勤工作。

　　7、正確操作多媒體教學設備，愛護好教學儀器設備。

　　6、學校教師管理制度

　　1、教師要熱愛學生，關愛學生，以正面教育，鼓勵表揚為主，以正確的價值觀引導學生，以自我的良好行為習慣潛易默化地影響學生。

　　2、全體教職工務必嚴格遵守作息制度，不遲到、不早退、無事不隨便請假。

　　4、教師要把全部精力放在工作中，要全面照顧幼兒，避免發(fā)生意外事故。

　　5、工作中造成輕微職責事故，如磕傷、碰傷、擠傷、燙傷、扭傷等，有上述狀況之一，教師本人負責向家長解釋，并承擔相應費用。如因工作造成重職責事故，導致幼兒需要住院治療的，教師務必承擔50%的醫(yī)療費用。因看管不當造成幼兒轉(zhuǎn)學，或造成其他嚴重后果的，屬教師嚴重失職，教師本人負全責�？郯l(fā)當月獎金，若無不安全事件發(fā)生，當月兌現(xiàn)50元安全獎。

　　6、班中物品需保管好，如有丟失或損壞，需及時報告，如隱瞞不報，造成不良后果，按失職處理。

　　7、教師在校內(nèi)、校外都應自覺維護教師形象和幼兒園聲譽。上班期間要微笑應對家長，對家長和來賓態(tài)度友好。

　　8、各班放學后，務必在離園前認真檢查，關好門窗，切斷電源，將物品放在指定地點，整潔衛(wèi)生，保證安全。師生外出活動時，注意及時關燈、空調(diào)、電扇等。

　　9、同事之間就應團結(jié)互助，不斤斤計較，嚴禁同事之間鬧情緒，互相詆毀、有損教師形象的事件發(fā)生。(出現(xiàn)此類事件，批評、教育不改正者且情節(jié)惡劣者，為了維持教師隊伍有良好的師德師風，做勸退處理)：

學校教師管理制度10

　　1、教師備課要理論聯(lián)系實際，有現(xiàn)實感和創(chuàng)新性。

　　2、教師備課必須注意：課程標準的執(zhí)行，深鉆教材，學情的分析，教學方法的迭擇。

　　3、撰寫礁要因課型而異，新授課礁應寫出：教學目標（知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方法的基本要求）重點難點、教學流程的基本設計（包括導入、展開、過渡、學生練習、討論等活動安排，學習方法的`指導。教具的使用，板書的內(nèi)容，形式和時機，課堂小結(jié)）。復習課礁要與學生初始學習情況相結(jié)合，突出針對性。

　　4、礁應突出師生互動方案的設計，互動方案設計應以學生如何學為中心。

　　5、教師在對自身教學法活動經(jīng)常性思的基礎上，撰寫“教學思”札記。（每周不少于1次）。

學校教師管理制度11

　　一、日常值班：

　　由學校[教師值班表]負責學生管理值班，每班不得少于兩人，值班時間早7：00下午5：05。其主要職責是：

　　1、加強學生一日常規(guī)制度落實和安全管理。

　　2、負責學生早操制度及衛(wèi)生清掃制度的落實。

　　3、負責學生突出事件的處置。

　　4、負責校內(nèi)安全巡視檢查。

　　5、負責外來人員的接待、詢問。

　　6、負責校內(nèi)突出應急安全事件的處置。

　　二、法定節(jié)假日值班：

　　法定節(jié)假日值班為全員參加的義務值班，每班不得少于兩人。

　　其主要職責是：

　　1、負責學校教學設備、生活設施及財產(chǎn)物品安全，加強校內(nèi)安全巡視檢查。

　　2、負責假期校園衛(wèi)生清掃。

　　3、負責上級機關工作檢查。

　　三、寒暑假期值班：

　　寒暑假期值班為全員參加的`義務值班，每班不得少于兩人。其主要職責同法定節(jié)假日值班職責。

　　四、領導代班：

　　領導代班由學校統(tǒng)一安排，參加代班領導為校長、教導主任、幼兒園園長等。其主要職責是：

　　1、負責對學校各值班工作人員值班檢查。

　　2、負責處理和解決各值班人員映的問題及事項。

　　3、負責督導節(jié)假期學校工作計劃的落實。

　　4、負責節(jié)假期突發(fā)安全事件的處置。

　　五、值班人員的獎懲：

　　1、對在值班中認真履行工作職責，及時發(fā)現(xiàn)和消除安全事件，保護學校財產(chǎn)不受損失等突出表現(xiàn)者，學校將給予表揚和獎勵。

　　2、對違值班制度、工作失職、誤班漏值、擅離值班崗位，給工作造成影響者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將按學校責任追究制試行辦法處理。給工作造成損失及安全后果者，視情節(jié)輕重，除經(jīng)濟處罰外，將給予辭退，觸犯法律者，移送司法機關處理。

　　六、本制度自公布之日起實行。

學校教師管理制度12

　　第一、認真執(zhí)行學校作息制度，按時上下班，做到不遲到、不早退、有事請假。

　　第二、辦公期間不大聲喧嘩以免影響他人工作。不做與工作無關的事情。

　　第三、辦公室應做到整潔有序，不亂堆亂放，室內(nèi)物品、桌上資料放置整齊。

　　第四、愛護辦公室內(nèi)的公共財物。保持辦公室文明、整潔、舒適。

　　第五、各室都建立、健全衛(wèi)生值日制度，值日人員每天打掃室內(nèi)衛(wèi)生，保持窗明幾凈，保持地面整潔。

　　第六、勤儉節(jié)約，下班離開前要自行將電腦、空調(diào)、電燈、電扇等關好，鎖好門窗。

學校教師管理制度13

　　為加強我校教師隊伍建設，建立健全考勤機制，提高教育教學工作效率和質(zhì)量，根據(jù)《XX縣中小學教師管理考核暫行辦法》（X教發(fā)【20xx】38號文件），結(jié)合我校實際，特制定本制度。

　　第一條嚴格遵守作息時間。教職工在規(guī)定的工作時間內(nèi)，應正常上、下班，不得無故遲到、早退和曠職。教職工必須每天簽到兩次，每周隨機簽退（夏季作息時間：上午7:30至11:30，下午13:00至16:30；冬季作息時間：上午7:45至11:30，下午13:00至16:00）。

　　第二條在規(guī)定的工作時間內(nèi)，教職工如因故不能正常上班，必須辦理請假手續(xù)。請假2天（含2天）以內(nèi)的由分管考勤副校長審批；請假3天（含3天）的由校長審批，中層以上領導請假不分時間長短均需校長審批。

　　第三條請假分為病假、事假、婚假、喪假、生育假、公假、因私出國（境）假等幾類。

　　第四條請假3天（含3天）本人必須填寫《汪清一中教師請假申請表》一式二份，并附上相關證明材料。要嚴格遵守先審批后離崗的原則，確因突發(fā)特殊情況，不能事先請假的，事后應及時補假，否則按照曠職處理。事病假在5天（含5天）以上的，須向教務處上交病歷證明，學校備案。

　　第五條遲到、早退、臨時出門規(guī)定及考核辦法。

　�。ㄒ唬┖灥�、簽退必須嚴格遵守作息時間，晚于上班時間（可延遲5分鐘）或早于下班時間均視為遲到或早退。如忘記考勤（今后評職晉級需要查看原始簽到詳單）須及時告知考勤領導并補簽，否則視為曠職。

　�。ǘ┤缗R時有事不能按時到�？记�，須打電話通向分管考勤的領導請假，到校后及時補簽，未到校時間計入臨時出門時間。正常工作時間如有急事必須外出，須向考勤領導請假，并到收發(fā)室值班教師處簽條，返校后需要到收發(fā)室值班老師處銷假，計入臨時出門時間，否則按曠職處理。

　�。ㄈ┮蚝⒆有。ㄓ變簣@、小學一、二年級），需接送上學、放學的教師，學期初須上報給考勤領導。在不影響教學的情況下，早晨可延后30分鐘簽到，下午給30分鐘時間接孩子，此時間不計入臨時出門，超出時間的按臨時出門計算。給孩子送奶（孩子不滿一周歲）的老師，上午第二節(jié)課后，下午3點以后可以為孩子送奶。接送孩子教師或送奶的老師須在收發(fā)室專門的簽到單簽字，如不按要求出門視為事假，計入臨時出門時間。

　�。┻t到、早退、間缺的，按時間累計。遲到、早退7次等同于事假一天，臨時出門480分鐘等同于事假一天，學期末計入個人考勤中。

　　第六條請病事假

　�。ㄒ唬┱埣倨谙藓蜕暾垯�(quán)限

　　1、校長請病事假2天以內(nèi)的(含2天)，由教育局人事科審批；事假2天以上、5天以內(nèi)（含5天）的，由主管局長審批；5天以上的，請示主管局長同意后，報局長審批。校長請假要確定好臨時主持工作的領導。

　　2、其他教職工請病事假5天以內(nèi)的，由校長審批；請病事假5天(含5天)以上的，經(jīng)校長同意，報教育局人事科審批、備案。

　　3、長期病假人員（一年累計病假在6個月以上的人員），應于每學期初辦理長期病休手續(xù)，由學校報局長辦公會討論通過，報人社部門批準。

　�。ǘ┱埐∈录偃藛T和違反病事假制度的`，按下列規(guī)定執(zhí)行：

　　1、一年累計病假超過30天、累計事假超過15天或有擅自離崗行為的，如無特殊貢獻或業(yè)績，年末考核不得評為優(yōu)秀以及其它榮譽稱號。

　　2、一年累計病假超過2個月（每月按30天計）、累計事假超過1個月或擅自離崗累計達到15天的，不得參加本年度考核，不享受十三個月獎勵工資，不晉升薪級工資、次年不得晉升專業(yè)技術職務。

　　3、一年累計病假超過6個月（每月按30天計）、累計事假超過2個月的，從次月起按比例發(fā)放基本工資。不得參加本年度考核，不享受十三個月獎勵工資，不晉升薪級工資、兩年內(nèi)不得晉升專業(yè)技術職務。

　　4、突發(fā)性疾病及身患重大疾病工作人員的考勤依據(jù)有關規(guī)定執(zhí)行。

　　5、教職工在病事假期間，不得從事有經(jīng)濟收入的活動，嚴禁另謀從事第二職業(yè)。

　　6、因公負傷人員按《工傷保險條例》辦理。

　　7、因病已完全喪失工作能力的，應按有關規(guī)定及時辦理病退手續(xù)。

　　第七條曠職

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　　1、曠職是指教職工在正常工作日不請假的缺勤行為。

　　2、雖有正當請假理由，但未辦理請假手續(xù)或自行請他人代為頂崗，未經(jīng)領導批準的，均視為曠職。

　　3、請假批準期限已滿，凡未再辦理續(xù)假報批手續(xù)而超假的視為曠職。

　　4、不服從組織調(diào)動和分配，無正當理由不按指定時間到指定工作崗位報道的，按曠職處理。在學校檢查教師上課情況時，發(fā)現(xiàn)有無故沒正常上課（曠課）的按曠職處理。

　　5、無故不按時參加教師會議（例會）的，按曠職（0.5天）處理。

　　6、學校每周進行不定期查崗，如發(fā)現(xiàn)有教師不在崗，且沒有請假、沒有臨時出門記錄，按曠職（0.5天）處理。

　　7、對曠職行為，若不經(jīng)請假而擅離職守（含請假期滿），連續(xù)或累計超過3個工作日的，當年考核確定為不合格；連續(xù)曠職達到15個工作日或全年累計曠職達到30個工作日，可以解除聘用合同，按自動離職處理。

　　第八條請生育假。根據(jù)最新實施的《吉林省人口與計劃生育條例（修正案）》規(guī)定，符合法律、法規(guī)規(guī)定生育的夫妻，憑生育證明，最多可享受158天產(chǎn)假；同時給予男方護理假15天，并按照程序辦理相關手續(xù)。

　　第九條請婚喪假�；閱始侔从嘘P規(guī)定執(zhí)行，憑結(jié)婚證，可以享受15天婚假；教職工的直系親屬（父母、配偶和子女）死亡時，可以根據(jù)具體情況，由學校審批，酌情給予1至3天的喪假。在外地可根據(jù)路程遠近，另給予路程假。

　　第十條請公假

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　　1、教職工參加由教育行政部門組織或經(jīng)教育行政部門同意召開的各類會議、活動，包括行政工作會議、教育教學研討會、觀摩會、運動會、校際間教育教學交流活動等。

　　2、按文件規(guī)定教職工必須參加的各類與教育教學有關的培訓活動。

　　3、經(jīng)縣教育局同意由相關部門臨時通知并經(jīng)校長同意參加的會議或活動。

　　4、因工作需要并經(jīng)校長同意外出辦事的。

　　5、被選為各級黨代、人大、政協(xié)、團代、工會代表或委員的教職工及經(jīng)縣教育局同意參與的社會兼職人員參加相關部門統(tǒng)一組織的會議或調(diào)研活動。

　�。ǘ┙搪毠す賹徟鷻�(quán)限

　　1、教職工因公請假必須要有相關會議或培訓通知等文件材料，按程序辦理請假手續(xù)，如特殊情況電話通知的應注明電話通知部門、時間和經(jīng)辦人姓名。教師公假超過三天（含三天）要向校長告假，領導公假須向校長說明去向及請假時間。

　　2、校長因公務活動離開單位2天以上，需請示主管局長，報人事科備案，并確定臨時主持工作領導。

　�。ㄈ┪唇�(jīng)縣教育局同意不能參加無正式文件通知的各類活動、民間團體組織的各類研討會、考察活動等等。否則，按擅自離崗處理。

　　第十一條因私出國（境）請假

　�。ㄒ唬┮蛩匠鰢ň常⿲徟掷m(xù)。教職工因私需要出國（境），應安排在寒暑假或其他節(jié)假日，正常教育教學工作時間內(nèi)教職工不允許出國（境）。教職工因私急需出國的，必須按程序辦理相關手續(xù)。

　�。ǘ┮蛩匠鰢ň常┑倪`規(guī)處理。請假期限結(jié)束未歸者，超出時間按曠工處理，連續(xù)曠工達到15個工作日或一年累計曠工達到30個工作日，可以解除聘用合同，按自動離職處理。

　　第十二條教職員工不得擅自脫產(chǎn)到高等院校進修學習。否則按自動離職處理。

　　第十三條辦理銷假手續(xù)。請假（病假、事假、公假）期滿，上班時，及時到校長或分管考勤領導處銷假，學校到人事科辦理銷假手續(xù)。

　　第十四條學�？记诠芾韺嵭泄局贫�，每月公示一次，并于每月10日前將考勤統(tǒng)計表上報教育局人事科，學期末公示學期和學年度最終統(tǒng)計情況。請假情況將作為教職工年終考核、評優(yōu)晉級的重要依據(jù)。

學校教師管理制度14

　　1、任課教師要保證教室衛(wèi)生，上課前必須打掃衛(wèi)生。秋春季每周上課前必須先掃再拖一次，暑假期間視衛(wèi)生情況另定。

　　2、教師要為人師表，嚴于律己；不許著奇裝異服，不許穿鞋拖。進入課堂要精神飽滿；未經(jīng)教學主管允許不能隨意調(diào)課、停課；不能在校外兼職；不能私自與學員約定上課；不能默許或隨意帶外來人員旁聽課程。

　　3、上課時發(fā)現(xiàn)沒有請假又未到的學生，課后必須及時聯(lián)系家長詢問原因。對缺課的學生要主動聯(lián)系家長安排時間給予補課。

　　4、老師不許體罰或變相體罰學生；要注意保護學生自尊心；學生回答問題錯誤不許笑話學生；對不確定的答案不許隨意說其回答不正確；課上課下要保證學生的安全；要善于發(fā)現(xiàn)安全隱患并立即行動予以排除或?qū)で蠼鉀Q辦法。

　　5、學生到校后要關注每一個學生的情緒，發(fā)現(xiàn)情緒不穩(wěn)定的要及時詢問原因并給予引導；課上要充分調(diào)動學生的積極性，發(fā)現(xiàn)上課不認真的要及時給予提醒，嚴重者課下要和學生溝通，有必要時要和家長取得聯(lián)系，共同督促學生改正不足。

　　6、教學思路要清晰，由淺入深，由表及里，注意培養(yǎng)學生的思考能力、學習習慣、學習品質(zhì)；課堂教學要輕松有序，活而不亂；要引導學生形成良好的'班風、學風。課堂上不忽略任何學生，要“面面俱到”，不設“發(fā)言專業(yè)戶”，不冷落后進生；要引導發(fā)言不積極的學生積極發(fā)言；對發(fā)言聲音小的要引導聲音洪亮；對回答問題比較積極到位的學生必須給予鼓勵或夸獎；要靈活處理突發(fā)事件。