教師管理制度
在發(fā)展不斷提速的社會中，我們都跟制度有著直接或間接的聯(lián)系，制度具有合理性和合法性分配功能。那么什么樣的制度才是有效的呢？下面是小編為大家整理的教師管理制度，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師管理制度1
為維護學校正常的教學秩序，加強教學運行過程管理，本著規(guī)范調(diào)(停)課程序，嚴控調(diào)(停)課數(shù)量，保證教學質(zhì)量的原則，特制定本辦法。
第一章總則
第一條課程表一經(jīng)排定，任課教師必須認真執(zhí)行，任何部門和個人不得擅自縮減授課學時，變更上課時間、地點和教師，也不得以其他理由變相停課。
第二條對未按規(guī)定程序履行審批手續(xù)，擅自調(diào)(停)課者，構(gòu)成教學事故的按照《西南政法大學教學事故認定及處理辦法》相關(guān)規(guī)定處理。
第三條調(diào)(停)課包括調(diào)課、停課、補課三種類型。
第二章全校性調(diào)(停)課
第四條法定節(jié)、假日或?qū)W校組織的大型活動需調(diào)(停)課的，由教務處、研究生院根據(jù)學校通知，發(fā)布本科、研究生調(diào)(停)課通知。
第五條經(jīng)學校同意的國家級、市級各類教育考試、比賽等需調(diào)(停)課的，由承辦單位提前一周將時間、規(guī)模、使用教室等情況函告教務處、研究生院，由教務處、研究生院統(tǒng)一發(fā)布調(diào)(停)課通知。
第三章非全校性調(diào)(停)課
第六條辦理事由
(一)因公：教師經(jīng)學校、部門、學院批準參加有關(guān)會議、培訓，或?qū)W校重大事務等不能上課，并能出具相關(guān)通知或證明的。
(二)因�。航處熞虿〔荒苌险n，并能出具醫(yī)院證明的。
(三)因私：教師因公、因病以外的其他合理事由不能按時上課的。
從嚴控制以參加學校各職能部門和學院舉辦的各類文體活動為由申請調(diào)(停)課的情況。
第七條辦理類型
(一)調(diào)課，包括課程時間、教師、教室調(diào)整。
1.時間調(diào)整
任課教師不能按時承擔教學任務，經(jīng)與學生協(xié)商一致，將部分課時(一門課程原則上不超過6課時)變更到其他上課時間。如一門課程超過6課時教師不能按時上課的，為不影響教學進度，課程歸屬單位應及時辦理教師調(diào)整。
2.教師調(diào)整
任課教師不能按時承擔教學任務，將部分或全部課時變更為其他具備相應課程任教資格的'教師授課。
3.教室調(diào)整
因授課內(nèi)容對教學場地的特殊要求等原因，變更部分或全部課時的教室。
(二)停課
任課教師不能按時承擔教學任務，且未確定變動后上課時間的，辦理停課。
(三)補課
課程辦理停課后，任課教師須在對應的本科或研究生教學管理信息服務平臺及時辦理補課手續(xù)，未辦理者視為未進行補課。補課時間不得超過該課程原教學周結(jié)束后一周。
第八條辦理流程
(一)非全校性調(diào)(停)課應在本科或研究生教學管理信息服務平臺上辦理，任課教師須至少提前一天在管理信息服務平臺上提出調(diào)、停、補課申請，經(jīng)課程歸屬單位教務辦審核，分管教學領(lǐng)導審批后，提交教務處或研究生院受理。對于調(diào)、停課理由不充分，或信息填寫不完整等情況，教務處、研究生院不予受理。
(二)任課教師遇有重大變故、突發(fā)性疾病等緊急情況而無法及時辦理調(diào)(停)課手續(xù)時，應在上課前及時告知課程歸屬單位教務辦，并報教務處或研究生院備案，在事后三個工作日內(nèi)按照規(guī)定程序補辦書面調(diào)(停)課手續(xù)。
(三)為保證開學初教學秩序的穩(wěn)定，每學期第1周原則上不得辦理調(diào)(停)課手續(xù)。
第四章調(diào)(停)課考核與違規(guī)處理
第九條教師因病、因公調(diào)(停)課，不計入考核調(diào)(停)課時數(shù)。
第十條各部門、學院評優(yōu)、評獎時應將教師的調(diào)(停)課情況作為評審要素。
第十一條課程歸屬單位年度調(diào)(停)課時比例，納入其年終考評體系。
第十二條學校督導專家、課程歸屬單位應加強對調(diào)、補課時的聽課檢查。
第十三條發(fā)生以下三種情形，按照《西南政法大學教學事故認定及處理辦法》相關(guān)規(guī)定進行處理：
(一)未按規(guī)定辦理完成調(diào)(停)課手續(xù)而擅自調(diào)(停)課者。
(二)遇有重大變故、突發(fā)性疾病等緊急情況，未在上課前及時通知課程歸屬單位教務辦并報教務處或研究生院備案的，或未按規(guī)定補辦書面調(diào)(停)課手續(xù)者。
(三)非全校性停課后在課程原教學周結(jié)束后一周內(nèi)未補課者，作擅自減少課時處理。
第五章附則
第十四條本辦法適用于全日制本科、研究生、輔修教學的調(diào)(停)課管理。
第十五條本辦法由教務處和研究生院在各自職責范圍內(nèi)負責解釋。
第十六條本辦法中“教室”包括在研究生管理信息系統(tǒng)中排定的其他上課地點。
第十七條本辦法自公布之日起執(zhí)行，《西南政法大學調(diào)、停課管理辦法》同時廢止。
教師管理制度2
一、教師必須遵守作息時間制度，不遲到，不早退，不曠課。
二、全勤的教師每月應發(fā)全勤獎30元，有遲到、早退現(xiàn)象無全勤獎，遲到一次扣每月工資5元/次，曠課教師10元/次，學期結(jié)束時，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀，且班級沒有安全事故的將獎勵教師200元。
三、教師在上班時，要把全部經(jīng)歷放在工作上，上班期間接電話不能超過5分鐘，要全面照顧幼兒避免發(fā)生意外事故，嚴格做到："視線不離開孩子"。
四、因工作失誤造成一般責任事故，如磕傷、碰傷、擠傷、燙傷、扭傷等，跟班教師應承擔相應的費用，如因工作造成重大事故，導致幼兒住院醫(yī)療的，當班教師必須承擔50%的醫(yī)療費用，因看管不當，造成幼兒走失和其它事由造成嚴重后果的屬于教師嚴重失職，教師本人負主要責任，扣出工資。
五、教師在校內(nèi)校外都應自覺維護教師形象和幼兒的聲譽，上班期間要微笑面對家長和來賓，并一定要態(tài)度好，不與家長爭吵。
六、各班教師下班后，離園之前，認真檢查，關(guān)好門窗，切斷電源，整潔衛(wèi)生，保證安全。
七、教師有事必須請假，凡未請假或請假未批準的`一切按曠工處理。
八、教師認真?zhèn)湔n，必須提前備前，保證每一節(jié)課都要教案，無教案不進教室。
九、值班老師應遵守值班時間，比正常上課提前20分鐘，下班推遲20分鐘，當班和值班時間不能私自離開幼兒。
十、教師認真組織好幼兒的學習、生活，在玩大型玩具時必須有老師保護，禁止幼兒私自玩耍，幼兒離園時必須把幼兒送到家長手中。
十一、同事之間應團結(jié)互助，不斤斤計較，嚴禁教師之間鬧情緒，打架事件的發(fā)生。
十二、幼兒有不舒服的情況，要及時協(xié)助處理，同時要了解原因，安撫幼兒，及時與家長取得聯(lián)系，并報告園長。
十三、接送幼兒時，必須做好記錄，禁止陌生人接走幼兒，防止冒領(lǐng)幼兒。
十四、教師帶班不接待人，進班不蹺二郎腿，不坐桌子。
十五、堅持使用普通話教授幼兒。
教師管理制度3
一、常規(guī)教學
1、老師應具有良好的師德師風，真誠地從政治、學習、生活上關(guān)懷同學，愛惜同學，主動準時對同學進行輔導，為同學解難釋疑，補缺補漏，真正做到教書育人。
2、老師必需對比教學大綱，仔細鉆研教材，明確教學的重點和難點，把握教學的疑點、焦點，突出教學的特色與教學的有用性的統(tǒng)一從而細心備課。與此同時，結(jié)合同學的認知水平和同學的素養(yǎng)差異制定切實可行的授課方案，支配并填寫好教學進度表(開學一周內(nèi)以備課組為單位上交教育處備案)。
3、教學語言要規(guī)范，必需用一般話或英語組織教學，板書要工整。課前應預備好教學用具(掛圖、試驗儀器、數(shù)學教具、電教設備等)。
4、同學作業(yè)內(nèi)容必需精選，數(shù)量和難度要適當(可參考同學的把握程度、水平差異和教學目標)。批改作業(yè)或試卷要仔細準時，適當記載、反饋并講評。
5、音、體、美、勞的課程應按教學程序和教學要求仔細組織好各學科教學以及相應的教學活動，使同學全面素養(yǎng)得到進展。
6、嚴禁老師無教案或無講稿講課，教育處將幫助校委會成員組織教研組長每月檢查老師的教案、作業(yè)批改和上課等狀況并作好登記。
7、嚴禁教職工擅自離崗、漏崗。凡有特別狀況需要停課、調(diào)課、補課、應憑教育處簽發(fā)的通知單方可有效。
二、試驗教學
1、試驗課老師在每次指導同學試驗前要預備好有關(guān)的藥品、儀器、器材并做好預備試驗，對試驗中可能消失的'問題要做到心中有數(shù)。同學試驗時應仔細巡察，準時發(fā)覺和訂正同學中不正確的試驗操作。每次同學試驗，任課老師和試驗老師必需在場，如消失違規(guī)操作，指導不當?shù)仍斐蓪ν瑢W身心造成損害，老師須負肯定責任。全部各班同一試驗結(jié)束后應準時整理、收齊相關(guān)的儀器等并妥當安置，確保物品的質(zhì)量與平安。
2、試驗老師應準時收集，整理好演示試驗記錄單，同學分組試驗記錄單等。
3、全部學校儀器、藥品不得擅自借(給)任何師生。對于正常損耗的藥品等應準時登記以備檢查核實。
三、教學懲罰規(guī)定
1、上課、下班不得隨便遲到、早退、曠課。每遲到、早退一次，扣款5元。每曠課一節(jié)，扣款20元，如遲到、早退累計10次以上，曠課累計5節(jié)的老師，本年度不予評優(yōu)、評先、評職。
2、老師上課應有教案或講稿。老師在開學10天內(nèi)應交好教學工作方案，班主任老師應交好班級工作方案等。(按教學大綱要求備課，每少一次罰款2元，少一份方案罰款10元。依據(jù)期中教學調(diào)查中的調(diào)查記錄和同學的反映執(zhí)行)。
3、批改作業(yè)要按時按量完成，每學期每學科少于本學科2/3批改量的，少一次扣1元。
4、凡教育處布置召開的會議，肯定要按時參與。遲到、早退每次扣款5元，缺席扣款10元。(以記錄為準)
5、為端正考風，期中、期末、月考考試時監(jiān)考老師必需仔細負責，不能遲到、早退，不得做與監(jiān)考無關(guān)的事情(如接打手機、看報、改試卷、備課等)，如有違反，每次扣款10元。
6、試驗室、圖書室的工作人員必需根據(jù)學校的作息時間按時到崗到位，不得隨便遲到、早退、缺崗。(教育處將不定期地檢查上下班狀況)如有違反，將按教學責任事故或嚴峻教學事故處理。
7、為協(xié)作班主任末位淘汰制，提高全校同學鞏固率，班級每流失一名同學扣1分，轉(zhuǎn)入一名同學加0.5分。(基數(shù)以上期期末人數(shù)為準)
四、教學事故處理認定：(以學期計算)
每次期中、期末考試時由教育處將《考場狀況反饋表》伴同第一場考試試卷發(fā)給相關(guān)同學，每班抽調(diào)5個同學填寫《常規(guī)教學狀況反饋表》，由教育處干事在規(guī)定的時間內(nèi)收回統(tǒng)計結(jié)果，有3/5的同學認為該老師不稱職則為教學事故。
教師管理制度4
幼兒園內(nèi)的健康、安全需要有一個與之相配套的衛(wèi)生預防措施。幼兒園的每日因病缺勤追查與登記制度就是一項重要的預防措施。事實證明，幼兒園是群體集聚的場所，一些群體傳染病的流行，往往是個體傳染患者沒有得到及時、有效的控制。因此，幼兒園每天執(zhí)行因病缺勤追查與登記制度，對于確保入園內(nèi)的衛(wèi)生安全，關(guān)系重大。根據(jù)上級有關(guān)要求，特制訂本制度如下：
1、各班班主任對于因病缺勤的兒童，應當了解兒童的患病情況和可能的病因，如有懷疑，要及時報告給幼兒園疫情報告責任人，疫情報告責任人接到報告后，應及時追查兒童的患病情況和可能的'病因，以做到對傳染病病人的早發(fā)現(xiàn)。
2、各班班主任負責每天班內(nèi)因病缺課兒童人數(shù)的統(tǒng)計與登記，并做好因病缺課同學的聯(lián)系工作，要將聯(lián)系情況報告幼兒園信息員，并作進一步的家庭聯(lián)系。
3、告知兒童因病缺課時要事先向班主任匯報請假，說明病因。
4、班主任對邊治療邊要求入園的兒童及家長要做好說服勸止工作，在家中治療休息，在園期間如有不適，要及時與家長聯(lián)系。在家就醫(yī)的要將就醫(yī)結(jié)論報告幼兒園，并實行傳染病復學醫(yī)學診斷報告制度。
教師管理制度5
1、教師辦公室電腦由年級組長負責日常管理。設備若有異常情況
一般由年級電腦管理人員（由組長指派組內(nèi)掌握一定電腦技術(shù)、責任心強的老師承擔）負責解決，遇重大設備故障，可聯(lián)系網(wǎng)絡中心管理員修復。
除網(wǎng)絡信息中心管理員外，其它人員不得擅自拆開任何電腦機箱。
2、各教師辦公室要把學校網(wǎng)站或江陰教育作為首頁，年級組長每天至少上網(wǎng)2次，以便及時了解學校的工作安排和教育動態(tài)。
3、使用電腦時要遵守上班紀律，遵守師德公約，遵守網(wǎng)絡道德。上班時間不得聽音樂、看電影、玩游戲、上網(wǎng)聊天；
不得進入任何色情、暴力以及宣傳不良言行的'網(wǎng)站；
不得在任何網(wǎng)站散布、發(fā)表對學校不利或惡意攻擊他人的言論。
4、電腦使用者要熟悉電腦操作的常規(guī)要求。操作時，不得吃零食、吸煙；
不得用力擊打鍵盤或鼠標；不得在加電狀態(tài)下?lián)懿宸菬釗懿逶O備或搬動微機；
系統(tǒng)盤中不得裝入系統(tǒng)以外的教學或私人文件，否則因管理需要進行系統(tǒng)重建或恢復時造成數(shù)據(jù)丟失，責任自負；
非管理人員，不得修改系統(tǒng)設置，以免引起系統(tǒng)故障；
下班前一定要關(guān)閉電腦。
5、要注意保持辦公室環(huán)境衛(wèi)生，保證電腦及相關(guān)設備表面清潔無灰塵，每周至少進行兩次外表清潔。
所有教師要教育自己的子女、家屬，任何時候（特別是星期天、節(jié)假日）都不要用辦公室電腦玩游戲或上網(wǎng)聊天。
6、全體教職工要愛護電腦設備，按規(guī)程進行操作。
辦公室電腦若因人為因素造成損壞，或因保管不善出現(xiàn)設備丟失，要追究責任人和其它相關(guān)人員責任。
7、學期結(jié)束將由各條線結(jié)合師德考核、優(yōu)秀年級組考核、優(yōu)秀教研組考核、財物保管等制度予以考核。
教師管理制度6
（一）教師培訓
崗位培訓是提高教師專業(yè)水平，建設高素質(zhì)教師隊伍的必要手段。在課程改革的過程中，培訓是推進新課程實驗的基礎(chǔ)工作，它直接關(guān)系到新課程實施的質(zhì)量和水平，因此，加強新課程理論和新課程實施方案的培訓是教師培訓工作的當務之急。
1、培訓方式
培訓可分為國家級、省級、市級、校級培訓。校長、教研負責人參加國家級或省級培訓，骨干教師和全體高中教師參加省級、市級或校級培訓。主要通過“專家講座”、理論研討等方式對課程改革進行全員培訓。在培訓中應把“參與式培訓”作為高中教師培訓的主要形式，它不僅因為培訓形式的平等、互動，更在于為教師創(chuàng)造了新的環(huán)境與新角色，教師不再是被動的聽眾，而是積極表達自己思想趨向，在與他人的對話中交流、互動、反思，不斷豐富對新課程的理解。
2、培訓內(nèi)容
培訓內(nèi)容包括通識培訓、各學科課程標準培訓、新教材培訓以及繼續(xù)教育等內(nèi)容，通過專題培訓以及理論和實踐相結(jié)合的培訓，幫助教師深刻領(lǐng)會高中課程改革的意義，詳細了解普通高中新課程方案，明確教師在課程改革中的責任和作用。
3、培訓要求
堅持“全員培訓”和“先培訓，后上崗；不培訓，不上崗”的原則，各級教育主管部門和學校應制定新課程培訓方案和質(zhì)量標準，對培訓內(nèi)容和質(zhì)量進行評估和監(jiān)控，把新課程培訓與業(yè)績考核、評優(yōu)晉級掛鉤，并成為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容。
4、培訓辦法
�。�1）根據(jù)“邊培訓、邊實驗、邊開發(fā)”的原則，形成“實驗、學習、培訓、管理、研究”一體化的良好運行機制。
�。�2）加強教師培訓后的反思。教師應用批判和審視的眼光看待自己的思想、觀念、行為和自身教學效果，進而對教學活動的內(nèi)容、對象和過程進行有效的反思。
5、培訓的組織和質(zhì)量評估
�。�1）教師培訓要有組織、有計劃的開展。教研室在學期初要制定好本學期的教師培訓方案，要定出參加各級培訓的'時間、人員。
�。�2）校本培訓要成為新課程實施過程中學校的常規(guī)教研活動。在教師培訓方案中，要詳細計劃校本培訓的主講人、培訓內(nèi)容、參加對象、評估方案、時間、地點等，并向全體教師公布。
�。�3）上級主管部門的培訓由培訓的組織單位進行質(zhì)量評估。校本培訓的質(zhì)量評估由教研室組織制定具體評估方案。評估方案內(nèi)容應包括培訓方案、審議、培訓過程與培訓結(jié)果驗收三部分，涵蓋培訓全過程，乃至追蹤培訓的長期效果。
（4）采取持證上崗制。結(jié)合上級培訓和校本培訓的結(jié)果，對參加高中新課程通識和專業(yè)培訓的教師進行綜合評定，合格者發(fā)給《培訓合格證書》，不合格者，不得承擔高中新課程實驗的教學任務。
（二）教師教研
1、教研機構(gòu)
學校成立教研室、教研組、備課組等教研機構(gòu)，全面負責學校教研機制運行。
2、教研制度
學校要完善各級教研機構(gòu)制度，保障教研活動的有效進行。
�。�1）建立教研職責制度。即教研室工作制度、教研組工作制度和備課組工作制度以及教研檔案管理制度等。
�。�2）建立教研激勵制度。即課題研究激勵制度、教研成果激勵制度、論文評選和獎勵制度、優(yōu)秀教學案例評選制度等。每學年舉辦一次教研成果（含課題研究、教學論文、教學案例等）評比與展示。
�。�3）建立課題管理制度。即課題申報制度、課題審批制度和課題結(jié)題制度等。
（4）建立教研指導制度。即學科帶頭人制度，新老教師“結(jié)對子”制度等。
�。�5）建立教學研討會制度。每學期舉辦由教研組長、骨干教師參加的學校教育教學研討會研究和討論學校各項教學改革措施。
3、教師日常教研
�。�1）教師每上完一節(jié)課，要進行教學反思，并記錄在教案上。爭取建立教師個人教學“博客”，利用網(wǎng)絡技術(shù)與更多的同行進行經(jīng)驗共享、交流。
�。�2）教師要適時聽取學生對教師上課、作業(yè)、輔導和評價等各個教學環(huán)節(jié)上的意見，及時調(diào)整教學方法。
�。�3）教師每完成一個模塊的教學任務，要進行一次總結(jié)。
�。�4）教師每學年要針對自己的教學實際參與至少一個課題的研究。
�。�5）每位教師每周至少要聽一節(jié)課，教齡未滿三年的新教師每周至少聽兩節(jié)課，見習期教師要跟師傅進行跟班聽課。聽課必須做好聽課記錄，包括教學過程記錄、總評和反思。
�。�6）每位教師每學年至少要撰寫一份教學案例或教學研究的總結(jié)。
�。�7）教師應積極參與校本課程的開發(fā)。
（三）教師職責
1、任課教師要能勝任高中三年的教學工作。
2、教師必須擔任一門必修科目和若干門選修科目的教學工作。
3、教師每周工作量12課時至14課時。
4、教師要服從學校安排擔任班主任工作，要負責學生的思想品德、心理健康教育和班級管理。
5、學科教師有責任配合班主任對學生進行思想品德教育和班級管理。
6、教師要積極承擔研究性學習的指導工作，每學期每位教師至少負責一個課題指導工作。
7、教師要負責對學生進行選課指導。（實行導師制的學校，每位教師都要成為若干學生的學習和生活上的導師，負責學生的選課指導、品德教育、人生規(guī)劃、心理健康教育等）
教師管理制度7
一、舞蹈室是教學、訓練場所，非教學和訓練原因不得隨意進入。
二、舞蹈室在每周一至周五的正常上課時間內(nèi)，用于幼師舞蹈專業(yè)的舞蹈課教學，其他課余時間用于學生訓練。
三、進入舞蹈室，應穿軟底鞋或舞蹈鞋，嚴禁穿硬底鞋入內(nèi)。
四、舞蹈室內(nèi)嚴禁吸煙，不得隨地吐痰，不得亂丟果皮紙屑。
五、舞蹈室內(nèi)不準打鬧、追逐，運動時應注意他人所處位置，以免造成傷害事故。
六、請愛護室內(nèi)一切設施設備，如有損壞，按學校物資管理規(guī)定罰款，對蓄意損壞者，除賠償罰款外，送學生處嚴肅處理。
七、舞蹈室的鑰匙應由舞蹈老師保管，舞蹈室使用必須做好登記，用后驗收。
八、舞蹈實訓室使用完后，請將器材設備恢復原狀，并由使用本次舞蹈室的班級負責清除垃圾。
九、離開時必須切斷電源，關(guān)好門窗，如因缺乏一定的安全措施而造成室內(nèi)設施設備損壞、遺失、被盜，則追究有關(guān)人員責任。
十、堅持衛(wèi)生值日制度，每天打掃教室，保持室內(nèi)一切設施的清潔衛(wèi)生，由舞蹈；老師每天負責檢查、落實。
以上條例由舞蹈室老師和藝術(shù)組共同負責監(jiān)督檢查，并負責查清造成公物損壞的責任人，造成公物損壞的責任人須按學校管理規(guī)定及時繳納賠償金，逾期不交者將予以嚴肅處理。
舞蹈工作室規(guī)章制度會員卡片使用規(guī)則：
1、上課前請到前臺登記處刷卡登記，詳細記錄個人上課情況，會員卡只限持卡人本人使用不得轉(zhuǎn)借他人。
2、工作室所有類型的會員卡的持卡人不得因任何個人原因請假。
3、工作室不提供試課，如有特殊情況請事先與老師聯(lián)系。
課堂紀律規(guī)定：
1、嚴禁遲到，遲到不僅是對老師的不尊重，也是對其他同學的.不禮貌，更是對自己的不尊重。
2、老師上課期間，須跟隨老師練習。當老師在說話時，請不要與其他人交談，否則會錯過老師的講解，也會妨礙其他學員上課。
3、若您來時，工作室有別的課程在進行中，請勿大聲喧嘩，影響他人上課。
4、上課期間請把會發(fā)聲的裝置調(diào)至靜音或者振動，接電話或做其他任何會影響其他學員上課的事情，請到休息區(qū)。
5、上課期間嚴禁吃零食，禁止隨地丟垃圾。請愛護工作室環(huán)境。工作室內(nèi)任何時段嚴禁抽煙，吐痰，亂扔雜物。
6、任課老師若犯重大過失，學生有權(quán)向工作室投訴。查明屬實會對老師進行處理。
安全及衛(wèi)生規(guī)則：
1、為了您的身體健康與安全，進入工作室前請先換上干凈的運動鞋或者軟底鞋，請自備好方便運動的衣物。
2、請每次使用完工作室的相關(guān)設備后，整理好放回原處。
3、嚴禁惹事生非，無理取鬧，起哄，散布謠言，消極怠課。
4、請愛護更衣室環(huán)境，并請妥善保管好個人物品，如有損失，恕不負責。
5、自覺維護工作室整體形象和信譽。愛護公共設施，損壞物品照價賠償。
6、在沒有老師的指導下，禁止學員私自練習高難度危險動作，如發(fā)生任何意外后果自負，特別是鋼管舞技巧等。
7、身體有嚴重疾病不能過度運動者請自覺說明情況，否則后果自負。
8、因工作室環(huán)境特殊，請帶小孩來的學員看管好自己的孩子，如發(fā)生意外，恕不負責。
以上章程請各會員自覺遵守。無故違反者視情節(jié)嚴重給予警告及開除處理，不退取任何費用。未盡事宜，另作規(guī)定。
教師管理制度8
為了認真落實上級對食堂管理的要求精神，把學校食堂工作擺上議事日程，切實將學校工作落到實處，加對學校食堂監(jiān)管力度，確保全校教師就餐安全，學校工資的流暢，建立一下制度。
一．建立組織機構(gòu)
學校食堂監(jiān)管領(lǐng)導小組
組長：成員：
學校食堂管理領(lǐng)導小組
組長：
組員：
二、建立學校食堂管理制度
�。ㄒ唬�
1、嚴格按時上下班。
2、上班時間必須穿好工作服，戴好口罩和工作帽。
3、在師生就餐時間不得就餐，必須在師生離開食堂后再統(tǒng)一在食堂內(nèi)就餐。
4、嚴禁從食堂帶離任何物品。
5、如需住在學校住宿的由學校統(tǒng)一安排，宿舍內(nèi)嚴禁留宿他人。（尤其是本校學生）
6、嚴格遵守學校規(guī)章制度和作息時間，服從安排，和諧相處。
7、所有工作人員在上班期間（星期一至星期五）不得在校外兼職。
8、要把食品安全放在第一位，嚴格按照規(guī)定操作，如有違安全要求造成安全事故的一律追究法律責任。
9、廚房的安全和日常工作統(tǒng)一由廚師負責，儲藏室由專人負責，另外再設一個組長，三個小組長分別管理；組長管理日常工作（所有的關(guān)門關(guān)燈、工作安排、協(xié)調(diào)人際關(guān)系），小組長分別負責一樓、二樓、小學。
10、每周由組長組織會議一次（總結(jié)上周工作和安排下周工作），每周跑步兩次由廚師負責。
11、嚴格請假制度。
12、各項工作都由專人負責（留洋、衛(wèi)生等），各自一定堅守自己的工作。
13、食堂職工必須嚴格遵守簽訂的合同要求。凡是有違以者，每人每次扣罰一百元。有連續(xù)兩次違者作為自動解聘。
�。ǘ⿲W校從事食品生產(chǎn)經(jīng)營人員健康檢查制度
1、從事食品操作人員上崗前必須到區(qū)疾病預防控制部門進行健康檢查，合格并取得健康證者方可上崗，工作時要佩戴或隨身攜帶健康證。
2、本制度執(zhí)行責任人每年組織本單位食品操作人員進健康檢查，并掌握結(jié)果。
3、本制度執(zhí)行責任人要定期檢查從業(yè)人員持證情況，如有關(guān)部門檢查時，發(fā)現(xiàn)無證上崗人員，除追究無證上崗人員責任外，還要追究本制度執(zhí)行責任人責任。
（三）學校食堂衛(wèi)生檢查制度
1、建立健全食堂衛(wèi)生清掃制度，堅持環(huán)境衛(wèi)生清潔制度；
2、主管領(lǐng)導定期檢查（每周二到三次）；
3、食堂負責人（學校后勤處）自查；
4、衛(wèi)生領(lǐng)導組成員抽查（不定期）；
5、按標準嚴要求，不留死角；
6、查出問題，立即解決。
�。ㄋ模⿲W校食堂餐廳衛(wèi)生管理制度
1、建立健全教師餐廳衛(wèi)生清掃制度，堅持清潔制度不放松，并定期檢查；
2、餐廳設防蠅、防鼠、防塵設施，消滅“四害”；
3、餐廳地面保持清潔（無水、無油跡、無塵土、無垃圾）；
4、餐廳服務人員要經(jīng)常保持儀表整潔，勤洗頭，洗澡，勤剪指甲，工作時間不得吸煙；
5、餐廳服務人員出外辦事前，必須脫下工作服，帽等，回來后用流水洗手；
6、餐廳服務人員上崗必須佩戴有效的健康證。
(五)學校防投毒措施
1、加強門衛(wèi)管理，嚴格執(zhí)行校門出入登記制度；
2、嚴把采購、儲存、加工、供應等各項環(huán)節(jié)的安全關(guān)；
3、烹飪原料專人專管，其他人未經(jīng)允許不得擅自入內(nèi)。
4、廚房內(nèi)除本單位工作人員外，任何人不能隨便進入，工作人員離開時要鎖門；
5、定期對教職工進行食品安全知識培訓，增強教職工防投毒意識；
6、各環(huán)節(jié)由專人負責，學校衛(wèi)生管理領(lǐng)導小組定期對預防投毒措施落實情況進行檢查，發(fā)現(xiàn)隱患要及時糾正，出現(xiàn)安全事故要追究具體管理人及主管人員責任。
�。⿵臉I(yè)人員衛(wèi)生知識培訓制度
1、學校食堂的衛(wèi)生管理人員應經(jīng)常參加食品衛(wèi)生知識及有關(guān)衛(wèi)生法律、法規(guī)學習，掌握與食品衛(wèi)生關(guān)的法律法規(guī)和衛(wèi)生常識，并能對本單位的食樸業(yè)人員進行衛(wèi)生知教育和培訓；
2、衛(wèi)生管理人員要定期組織本單位的'從業(yè)人員進行食品衛(wèi)生知識培訓，做到從掌握應應會的食品衛(wèi)生知識，按要求操作，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣；
�。ㄆ撸┎途�，用餐清洗消毒制度
1、使用后的餐具必須在指定的餐具洗滌槽內(nèi)將食物殘渣和油污洗滌干凈，將餐具置于另一餐具洗滌槽內(nèi)用洗滌劑沖洗干凈；
2、確認餐具已洗凈后，將餐具置于待消毒的餐具存放架上；
3、將待消毒后的餐具置于餐具消毒設施中消毒；
4、將消毒后的餐具置于餐具保潔柜中待用；
5、廚房內(nèi)待使用的餐具及供客人使用的餐具必須使用餐具保潔柜中已消毒的餐具，否則不得使用；
6、廚房內(nèi)使用的食品容器、用具必須在指定的容器涮槽內(nèi)洗刷，洗刷后置于指定的消毒器內(nèi)進行消毒（或以75%的酒精擦拭消毒）；
�。ò耍┡胝{(diào)加工管理制度
1、進入烹調(diào)間的人員必須攜帶健康證和衛(wèi)生知識培訓合格證；
2、進入烹調(diào)間的人員必須穿戴工作服、帽；
3、所有使用的容器、用具必須洗凈、消毒。
4、食品加工前應檢查是否有感官異常；
5、進入烹調(diào)間的食品必須洗凈，盛裝食品的容器必須放在指定臺案上，不得放置地面；
6、炸制食品的食用油不得復使用二次以上；
7、各崗位工作時必須隨時清掃地面、案臺；
8、廢棄物應置于污物桶內(nèi)并將污物桶加蓋；
9、無防蠅窗紗的窗戶不得打開；
10、個人物品不得帶入烹調(diào)間；
11、負責人定期檢查各崗位人員操作情況。
三、加食品安全宣傳力度
利用板報、班會等形式向?qū)W生宣傳食品衛(wèi)生小常識，提高學生食品安全意識，增長學生安全防范能力。營造普及食品安全知識氛圍，最限度防止食品中毒事件發(fā)生。
四、學校食品安全應急處理預案
為了及時處理和控制食物中毒事故，保障本校生的身體健康，特制定學校食物中毒預案。
當共同就餐人員在就餐后的一段時間內(nèi)同時出現(xiàn)惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉等癥狀時，應懷疑食毒。此時，第一發(fā)現(xiàn)人應立即向?qū)W校食物中毒領(lǐng)導小組長報告，組長在接到報告后，應立即向區(qū)教育局、食藥監(jiān)管部門報告，并通知領(lǐng)導小組成員即到崗，安全事故緊急預案馬上啟動。
教師管理制度9
為加強支教教師教育教學工作常規(guī)管理，提升教師隊伍綜合索質(zhì)，保證學校教育工作有序開展，全面提高學校教育教學質(zhì)量，特制定《護駕小學支教教師管理制度》。
1、師德師風方面：
自覺遵守國家政策法規(guī)和學校規(guī)章制度，要無條件的服從學校統(tǒng)一管理，不搞特殊化，嚴格按照教師職業(yè)道德行為規(guī)范“十不準”履好職盡好責，給我校教師做表率，要有較強的大局觀念，不因個人恩怨或利益私自上訪，維護學校的良好的聲譽和形象。
2、工作態(tài)度方面
支教期間服從工作安排，不拈輕怕重，認真履行工作職責，積極參加學校各項活動；工作總量不低于同學科教師平均工作總量，無曠工現(xiàn)象，每學期事假不超過5天，超過5天需經(jīng)上級教育局主管科室審批備案；另外，無特殊情況嚴禁例會請假。
3、工作成效方面
認真完成教育教學工作任務，所代學科成績在全鎮(zhèn)平行班中處于中上等位次，學生滿意率90%以上。積極開展學校組織的.各項校本研修活動，每學期聽課、評課20節(jié)以上每學期主講公開課（研討課）2節(jié)以上積極參與學校教科研活動，每學期做專題講座2次以上每學期撰寫教學反思文章不低于2篇。
4、支教工作考核
支教老師的“師德表現(xiàn)、工作態(tài)度、工作成效”將作為支教期滿考核的重要依據(jù)，考核等次為：“優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格”4個等次。
教師管理制度10
1、技術(shù)裝備處根據(jù)學校有關(guān)規(guī)章制度和數(shù)據(jù)信息的保密性，為用戶帳號設置相應權(quán)限，并進行統(tǒng)一管理。網(wǎng)站內(nèi)所有注冊用戶（包括管理員）必須遵守此制度。
2、各級管理員對校園網(wǎng)站的任何操作都必須遵守《中華人民共和國保守國家秘密法》，《中華人民共和國計算機信息系統(tǒng)安全保護條例》，《計算機軟件保護條例》等有關(guān)計算機及互聯(lián)網(wǎng)規(guī)定的法律和法規(guī)，實施辦法。
3、尊重用戶個人隱私是我校校園網(wǎng)站的基本政策。我校網(wǎng)站不會公開，編輯或透露用戶信息，除非有法律許可要求。
4、用戶的帳號，密碼和安全性。網(wǎng)站中所有管理員，都持有一個密碼和帳號。每個用戶都要對其帳戶中的`所有活動和事件負全責。管理員若發(fā)現(xiàn)任何非法使用用戶帳號或安全漏洞的情況，請立即通知學校網(wǎng)站管理員。
5、各級管理員不得在網(wǎng)站上發(fā)表任何損害我校利益，泄露學校秘密，有損學校形象的文章和圖片。
6、用戶責任：用戶單獨承擔傳輸內(nèi)容的責任。用戶必須遵循以下條件：
�。�1）從中國境內(nèi)向外傳輸技術(shù)性資料時必須符合中國有關(guān)法規(guī)。
�。�2）使用網(wǎng)站服務不作非法用途。
�。�3）不干擾或擾亂網(wǎng)絡服務。
（4）不在留言簿等交互式欄目發(fā)表任何不利于社會，學校的信息。
（5）遵守所有使用網(wǎng)站服務的網(wǎng)絡協(xié)議，規(guī)定，程序和慣例。
�。�6）不得利用本站危害國家安全，泄露國家秘密，不得侵犯國家，社會，集體和公民的合法權(quán)益。
教師管理制度11
教師管理制度一覽表旨在構(gòu)建一個高效、公正、有序的教育環(huán)境，以提升教學質(zhì)量，確保教師的專業(yè)發(fā)展，同時保障學生的`教育權(quán)益。它涵蓋了以下幾個核心方面：
1. 教師資格與入職管理
2. 教學質(zhì)量監(jiān)控
3. 教師績效評估
4. 職業(yè)發(fā)展與培訓
5. 行為規(guī)范與職業(yè)道德
6. 獎懲制度
7. 申訴與糾紛處理
內(nèi)容概述：
1. 教師資格與入職管理：規(guī)定教師的招聘標準、入職程序、合同簽訂等，確保教師具備相應的教育背景和專業(yè)能力。
2. 教學質(zhì)量監(jiān)控：通過定期聽課、教學計劃審查、學生反饋等方式，評估教師的教學效果，及時調(diào)整教學策略。
3. 教師績效評估：建立公正的評價體系，包括教學成果、工作量、專業(yè)貢獻等多維度，作為晉升、薪酬調(diào)整的依據(jù)。
4. 職業(yè)發(fā)展與培訓：提供教師專業(yè)成長的機會，如學術(shù)研究、研討會、技能培訓等，鼓勵教師持續(xù)學習和創(chuàng)新。
5. 行為規(guī)范與職業(yè)道德：明確教師的職業(yè)行為準則，強調(diào)尊重學生、敬業(yè)樂群、公平公正等道德要求。
6. 獎懲制度：表彰優(yōu)秀教師，激勵全體教師提高工作積極性；對違規(guī)行為進行處罰，維護教育秩序。
7. 申訴與糾紛處理：設立公正的申訴機制，解決教師與學校、同事之間的矛盾，保障教師的合法權(quán)益。
教師管理制度12
總則
教師是所有教育教學改革的關(guān)鍵。學校加強師資隊伍管理的目的，是通過對教師關(guān)系的協(xié)調(diào)，來構(gòu)建合作型教師專業(yè)發(fā)展群體；通過對學校組織結(jié)構(gòu)的再設計，通過對學校教育資源的再配置，大力開發(fā)人力資源，來構(gòu)建教師專業(yè)發(fā)展的組織保障與資源保障，不斷培養(yǎng)出具有創(chuàng)新意識及有創(chuàng)造力的教師。
一、加強管理。
學校領(lǐng)導十分重視教師的專業(yè)發(fā)展，措施有力，組織落實，工作到位。對不同階段、不同類型的教師提出不同的要求，采用不同的措施加以管理，以“人本”的思想感召人，以“民主”的思想凝聚人，以“科學”的思想約束人。
二、德才并重。
在促進教師專業(yè)發(fā)展過程中，學校注重教師德才并重，要求每一位教師樹立“四個觀念”、實現(xiàn)“六個發(fā)展”�！八膫�觀念”即為推動社會的進步和經(jīng)濟的發(fā)展而奉獻的觀念；為促進學生終身可持續(xù)發(fā)展而服務的觀念；為推動教育事業(yè)的發(fā)展而不斷創(chuàng)新的觀念；為使自身適應社會發(fā)展需要而終身學習的觀念；“六個發(fā)展”，即在學歷上，從低層次向高層次發(fā)展；在教學工作上，從“守攤型”向“開拓型”發(fā)展；在教研層面上，從“經(jīng)驗型”向“科研型”發(fā)展；在業(yè)務進修上，從“終結(jié)型”向“終身型”發(fā)展；在學識水平上，由“教書匠”向“學者型”發(fā)展。
三、制度規(guī)劃。
為了推動教師專業(yè)發(fā)展，學校必須高瞻遠矚，用發(fā)展的目光來制定規(guī)劃。我校對教師的專業(yè)發(fā)展一般每五年制定一個規(guī)劃，每年制定一個計劃，使學校教師的專業(yè)化水平穩(wěn)步提高。
四、注重培訓。
培訓對于教師的專業(yè)發(fā)展十分重要，尤其是現(xiàn)在的信息時代，對教師不斷及時地培訓，是學校工作的一個重要環(huán)節(jié)。對教師的培訓形式可以多樣化，既有校本的，又有市、區(qū)級的，甚至可以走出國門，以培訓，幫助教師提高認識，走出誤區(qū)，拓寬知識。
灣龍區(qū)實驗小學教育科研管理條例
為促進本校教科研工作的發(fā)展，提高全校教職工的`教育科學研究水平和研究的實效性，發(fā)揮教育科學研究對教育改革和提高教資水平的積極作用，特制定本條例。
第一部分：教科室工作職責
教科室是校長直接領(lǐng)導下的教育研究機構(gòu)，負責管理學校的教研、教師培訓工作，負責校長所布置的工作任務，全校的教職工應該認真執(zhí)行。
其主要職責是：
一、協(xié)助校長制訂和實施學校的教學科研工作計劃。
二、收集國內(nèi)外教科研、教學管理工作的情報，為校長決策提供信息和依據(jù)。為提高教師的教科研水平打下良好的基礎(chǔ)。
三、積極開展教育科研和教改實驗，建立對教育教學有較大現(xiàn)實意義的課題組，組織各教研組、課題組認真開展教科研活動。
四、收集教科研成果并進入檔案。為教師考核、職稱評定，為推薦骨干教師、學科帶頭人、特級教師提供準確詳實的事實材料。為校長對教師作出客觀、公正的評價提供依據(jù)。
五、組織教師學習國內(nèi)外先進的教育教學理論、研究方法、交流教學經(jīng)驗。引導教師努力探索現(xiàn)代化教學方法模式，按照教學規(guī)律進行教學，不斷提高教學質(zhì)量。主要做法如下：
1．舉辦科研講座；
2．組織專題討論；
3．組織論文和實驗報告；
4．評選優(yōu)秀論文和實驗報告；
5．交流教科研成果，并向上一級推薦優(yōu)秀論文。
六、組織開展教師繼續(xù)教育、校本培訓工作，全面提高教師的政治、文化和業(yè)務素質(zhì)，使每個教師都在現(xiàn)有基礎(chǔ)上得到進一步提高。
第二部分：教科研制度
1．領(lǐng)導定期研究和親自承擔課題制度。學校領(lǐng)導每學期要針對教科研工作進行例行研究，要親自承擔或參加一項課題的研究。
2．校內(nèi)教科研組織和網(wǎng)絡制度。成立有主管領(lǐng)導負責、有專職和兼職人員組成的教科研處，成立教科研骨干隊伍，骨干隊伍由教研組長、國家級、市級、區(qū)級和校級重點課題負責人組成。每年段設立教科研組（同教研組）。
3．教科研常規(guī)工作制度。
�。�1）學校有近期、遠期工作計劃。近期：學期、學年科研工作計劃；遠期：三年以上科研規(guī)劃。
（2）教科室負責對校級以上課題的管理，具體檢查計劃的實施情況。
�。�3）編輯論文集。
4．履行各級教師職責，承擔和參加科研課題制度。所有教師要承擔或參加一項科研課題，開展課題研究。
5．教研組長承擔科研課題制度。教研組長要親自承擔本教研組的科研課題并將本組課題加以分解，合理分工給本組教師，并負責本組各子課題的管理。
6．課題的申報、認定制度。每項課題的承擔者首先要向教科研處申報，然后由教科研處對各項課題進行認定。
7．教科研處對各項課題組提供服務與指導、驗收評獎制度。由教科研處負責對各項課題組提供服務與方法指導，發(fā)放教科研信息。教科研處負責對各項校級課題的驗收及評獎。
8．承擔課題計入工作量并列入年終考核項目制度。
9．優(yōu)秀論文評審推薦制度。每年所評出的優(yōu)秀論文，教科研處負責評審并向上一級部門推薦。
第三部分：校本研訓管理制度
建立與新課程相適應的以校為本教學研究培訓制度，是當前學校發(fā)展和教師成長的現(xiàn)實要求與緊迫任務，也是深化教學改革的方向和重點。根據(jù)教育部《關(guān)于改進和加強教學研究工作的指導意見（征求意見稿）》的精神和區(qū)教育局關(guān)于教師四項達標規(guī)范的實施方案，結(jié)合我校工作實際，特制定本制度。
一、指導思想
校本教研的核心和靈魂是促進教師的專業(yè)發(fā)展和學生的身心健康發(fā)展，這是體現(xiàn)學校辦學水平的主要內(nèi)容。通過校本研究，旨在增強教師的研究意識，養(yǎng)成理論學習和實踐反思的習慣，不斷提高研究和解決教學實際問題的能力，提高課程開發(fā)和建設的能力，使日常教學工作與教學研究、教師專業(yè)成長融為一體，形成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式。
二、具體管理制度
�。ㄒ唬⿲W校校本培訓管理
1．建立“校長室——教科室、教務處——教研組”三級培訓管理體系。學校校本培訓工作直接由校級領(lǐng)導部署、管理，教科室負責校本培訓具體策劃并組織實施，并負責與校本培訓職能部門的聯(lián)系。校長、教科室主任、教務處主任以及其他中層以上干部要深入到教研組，了解教師在教學過程中的基本情況，定期參加教研組的教學研究活動，并對工作進行具體指導。
2．加強校本培訓的指導管理工作。教科室負責制定促進本校教師素質(zhì)提高、加強日常教學管理的各項制度或細則，教科室要聯(lián)合教務處認真負責地及時布置并檢查各項工作的進展及效果。
3．校本培訓領(lǐng)導小組要帶頭學習教育理論并參與教學研究，要堅持深入課堂，堅持參加教研組的教研活動，成為教師的真誠的同伴，注重營造校本教研的氛圍，積極搭建研討、交流平臺，定期舉辦理論學習、經(jīng)驗交流、協(xié)作研究等活動，并發(fā)揮好專業(yè)引領(lǐng)的作用。
4．切實組織好教師的培訓工作。根據(jù)我校學科特點、師資素質(zhì)的實際情況，結(jié)合教學規(guī)范四項達標活動，有計劃有目的的幫助教師搞好理論學習和業(yè)務進修，開展多種形式的校本培訓活動，努力做好校本培訓工作。支持優(yōu)秀教師參加高層次進修，做好骨干教師的選送和培訓工作。積極組織“校際交流課”、“觀摩課”、“研討課”等交流活動等。
5．學校按計劃確保校本培訓經(jīng)費到位，保證校本培訓的順利進行。
（二）教研組校本培訓管理
教研組是學校落實教學工作，開展教學研究和提高教師業(yè)務水平的重要組織之一，本學科有關(guān)教學研究的各項工作由教研組長具體負責。
1．組織老師做好教研計劃和總結(jié)工作。每學期開學，要在本組教師的共同討論下，制定本組學期詳細的教研計劃，計劃目標要明確并符合實際。每學期結(jié)束，要按時寫出本組的工作小結(jié)。計劃與小結(jié)要按時上交到教科室。
2．每學期要組織教師學習本學科課程標準。組織全組教師制定學期教學計劃、并嚴格執(zhí)行。大力抓好本學科教師的自我研修工作，督促本組教師認真鉆研課程標準、教材、探索教法和學法，認真?zhèn)湔n，寫好規(guī)范化教案或教學設計。
3．組織好學科競賽和本組內(nèi)的公開課教學。教研組長要組織本組教師開出組內(nèi)公開課教學，并進行評議，積極開展互相聽課、評課、專題研究活動，把教學案例分析作為重要的研究內(nèi)容。每學期都要組織組內(nèi)教師進行各種形式的觀摩課，促進教師盡快靈活應用本學科的教學方法。要組織教師積極參加學校及上級主管理部門組織的學科教研活動和競賽活動，開闊視野，博采眾長，爭創(chuàng)佳績。
4．做好新教師的指導工作。教研組要根據(jù)學校的統(tǒng)一安排，做好新教師的培養(yǎng)工作。每位新教師都要拜一位骨干教師為導師，實行師徒結(jié)對制，師徒彼此間相互聽課，彼此交流。新教師可以隨時聽導師的課，每聽一節(jié)課要寫出自己的心得體會。導師應每學期至少聽10節(jié)新教師的課，并對新教師的課進行點評，新教師應把導師的建議或指導性意見作為課后反思整理成文材料。教研組對新教師要關(guān)愛，要經(jīng)常組織新教研的老師聽新教師的課，并且對所上的課要進行評析。新教師也可以隨時去聽其他教師的課。
（三）教師校本培訓管理
教師是開展校本培訓工作的主體和受益者，是開展教研活動的出發(fā)點和歸宿。教師參加教研活動的質(zhì)量影響到全校教研活動的質(zhì)量和教學工作的質(zhì)量，教師必須主動、認真地進行教研活動，在活動中不斷成長，不斷提高自己的業(yè)務水平和能力。
1．認真參加教研組織的各項教研活動，態(tài)度端正。認真完成學校、教研組交給自己的任務。
2．開學初制定本學期個人教研的研究重點。認真完成學校交給自己的各項教學任務，在教研組討論時認真準備，積極發(fā)言。
3．認真參加上課、聽課、和評課活動。每位教師每學期上一節(jié)示范課或研討課（要有公開課教案）。每位教師每學期聽課不少于15節(jié)。
4．每位教師每學年讀一本教育理論專著或教育理論專著的一部分，并寫出讀書筆記。
5．每位教師每學年寫一篇教學小結(jié)或教學反思或教學論文。
6．每學期教師積極參加各級各類培訓。
第四部分：課題管理辦法
以課題的形式進行教育科研活動是教育科研的主要形式。因此必須做好課題的管理工作。
一、選題：
�。�1）選題必須有價值；
�。�2）選題必須有科學的現(xiàn)實性；
�。�3）選題必須具體明確；
�。�4）選題要新穎且有獨創(chuàng)性；
�。�5）選題要有可行性。
2．申報：每項課題的承擔者首先要向教科研處申報所研究的課題，然后由教科研處對各項課題進行審批、認定。
3．審批：教科研處根據(jù)上交的課題，逐一審批，避免課題的大而空、重復性、無創(chuàng)新、難完成等問題。
4．對已確定下來的國家、市、區(qū)級課題，課題承擔人要寫出研究方案。研究方案的內(nèi)容有：
�。�1）課題名稱。
�。�2）本課題研究的目的、意義（即研究本項目的實際意義和理論意義。）
�。�3）研究的主要內(nèi)容。
（4）本課題的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀，預計有哪些突破。
�。�5）完成本課題的條件分析：包括人員結(jié)構(gòu)、資料準備和科研手段等。
�。�6）課題研究計劃（計劃要具體，能操作，有日程安排）以及審批部門要求填寫的其它內(nèi)容。
5．檢查：各課題組依據(jù)論證報告定期上報階段性成果，教科研處負責檢查督促工作。
6．鑒定：課題研究的管理，其中最重要的是成果簽定。主要分為兩部分：
�。�1）資格簽定：根據(jù)成果是否是教育科學知識和方法的創(chuàng)新，科研成果分為：
�、贌o新意、仿效
�、诼杂行乱�、說明、具體化
�、塾行乱�、補充、發(fā)展
④首創(chuàng)、全新
�。�2）綜合評價：既通過自評、他評等方式，根據(jù)成果評價標準（科學性、創(chuàng)新性、應用性）給予綜合的價值判斷。
第五部分：科研論文評審標準
1.思想性
（1）論文選題和立項要堅持四項基本原則和“三個面向”精神。
（2）結(jié)合當前中國教育改革實際，體現(xiàn)現(xiàn)代教育思想。
2.科學性
（1）論點正確，符合客觀實際。經(jīng)科學抽象產(chǎn)生；表述準確明
白；要相對系統(tǒng)完整。
�。�2）論據(jù)真實可靠。典型充分，新穎穩(wěn)定。論據(jù)嚴密，符合思想規(guī)律性。
（3）對實驗和調(diào)查結(jié)果的處理要實事求是。
（4）研究方法科學、嚴謹，資料詳實、數(shù)據(jù)充分、邏輯和統(tǒng)計分析正確。
3．創(chuàng)新性
�。�1）理論創(chuàng)新：提出新的教育理論，對原有理論提出補充修正，并提出新的例證。較好地反映作者的教育思想，對教育改革具有推動作用。
�。�2）方法創(chuàng)新：提出全新的研究方法和教育方法，對原有的研究方法和教育方法提出補充、修正。
4．應用性
�。�1）論文提出的觀點和操作方法是教育實現(xiàn)中亟待解決的問題。
（2）論文提出的觀點和方法具有推廣價值。
5．條理性
�。�1）論文具有可讀性。要求文字通順，概念準確，通俗易懂。
�。�2）文章結(jié)構(gòu)嚴謹、邏輯性強。
�。�3）條理清楚，觀點明確。
教師管理制度13
為加強我校教師隊伍建設，建立健全考勤機制，提高教育教學工作效率和質(zhì)量，根據(jù)《XX縣中小學教師管理考核暫行辦法》（X教發(fā)【20xx】38號文件），結(jié)合我校實際，特制定本制度。
第一條嚴格遵守作息時間。教職工在規(guī)定的工作時間內(nèi)，應正常上、下班，不得無故遲到、早退和曠職。教職工必須每天簽到兩次，每周隨機簽退（夏季作息時間：上午7:30至11:30，下午13:00至16:30；冬季作息時間：上午7:45至11:30，下午13:00至16:00）。
第二條在規(guī)定的工作時間內(nèi)，教職工如因故不能正常上班，必須辦理請假手續(xù)。請假2天（含2天）以內(nèi)的由分管考勤副校長審批；請假3天（含3天）的由校長審批，中層以上領(lǐng)導請假不分時間長短均需校長審批。
第三條請假分為病假、事假、婚假、喪假、生育假、公假、因私出國（境）假等幾類。
第四條請假3天（含3天）本人必須填寫《汪清一中教師請假申請表》一式二份，并附上相關(guān)證明材料。要嚴格遵守先審批后離崗的原則，確因突發(fā)特殊情況，不能事先請假的，事后應及時補假，否則按照曠職處理。事病假在5天（含5天）以上的，須向教務處上交病歷證明，學校備案。
第五條遲到、早退、臨時出門規(guī)定及考核辦法。
�。ㄒ唬┖灥�、簽退必須嚴格遵守作息時間，晚于上班時間（可延遲5分鐘）或早于下班時間均視為遲到或早退。如忘記考勤（今后評職晉級需要查看原始簽到詳單）須及時告知考勤領(lǐng)導并補簽，否則視為曠職。
（二）如臨時有事不能按時到�？记�，須打電話通向分管考勤的領(lǐng)導請假，到校后及時補簽，未到校時間計入臨時出門時間。正常工作時間如有急事必須外出，須向考勤領(lǐng)導請假，并到收發(fā)室值班教師處簽條，返校后需要到收發(fā)室值班老師處銷假，計入臨時出門時間，否則按曠職處理。
�。ㄈ┮蚝⒆有。ㄓ變簣@、小學一、二年級），需接送上學、放學的教師，學期初須上報給考勤領(lǐng)導。在不影響教學的情況下，早晨可延后30分鐘簽到，下午給30分鐘時間接孩子，此時間不計入臨時出門，超出時間的按臨時出門計算。給孩子送奶（孩子不滿一周歲）的老師，上午第二節(jié)課后，下午3點以后可以為孩子送奶。接送孩子教師或送奶的老師須在收發(fā)室專門的簽到單簽字，如不按要求出門視為事假，計入臨時出門時間。
�。┻t到、早退、間缺的，按時間累計。遲到、早退7次等同于事假一天，臨時出門480分鐘等同于事假一天，學期末計入個人考勤中。
第六條請病事假
�。ㄒ唬┱埣倨谙藓蜕暾垯�(quán)限
1、校長請病事假2天以內(nèi)的(含2天)，由教育局人事科審批；事假2天以上、5天以內(nèi)（含5天）的，由主管局長審批；5天以上的，請示主管局長同意后，報局長審批。校長請假要確定好臨時主持工作的領(lǐng)導。
2、其他教職工請病事假5天以內(nèi)的，由校長審批；請病事假5天(含5天)以上的，經(jīng)校長同意，報教育局人事科審批、備案。
3、長期病假人員（一年累計病假在6個月以上的人員），應于每學期初辦理長期病休手續(xù)，由學校報局長辦公會討論通過，報人社部門批準。
�。ǘ┱埐∈录偃藛T和違反病事假制度的，按下列規(guī)定執(zhí)行：
1、一年累計病假超過30天、累計事假超過15天或有擅自離崗行為的，如無特殊貢獻或業(yè)績，年末考核不得評為優(yōu)秀以及其它榮譽稱號。
2、一年累計病假超過2個月（每月按30天計）、累計事假超過1個月或擅自離崗累計達到15天的，不得參加本年度考核，不享受十三個月獎勵工資，不晉升薪級工資、次年不得晉升專業(yè)技術(shù)職務。
3、一年累計病假超過6個月（每月按30天計）、累計事假超過2個月的，從次月起按比例發(fā)放基本工資。不得參加本年度考核，不享受十三個月獎勵工資，不晉升薪級工資、兩年內(nèi)不得晉升專業(yè)技術(shù)職務。
4、突發(fā)性疾病及身患重大疾病工作人員的考勤依據(jù)有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
5、教職工在病事假期間，不得從事有經(jīng)濟收入的.活動，嚴禁另謀從事第二職業(yè)。
6、因公負傷人員按《工傷保險條例》辦理。
7、因病已完全喪失工作能力的，應按有關(guān)規(guī)定及時辦理病退手續(xù)。
第七條曠職
（一）曠職的界定
1、曠職是指教職工在正常工作日不請假的缺勤行為。
2、雖有正當請假理由，但未辦理請假手續(xù)或自行請他人代為頂崗，未經(jīng)領(lǐng)導批準的，均視為曠職。
3、請假批準期限已滿，凡未再辦理續(xù)假報批手續(xù)而超假的視為曠職。
4、不服從組織調(diào)動和分配，無正當理由不按指定時間到指定工作崗位報道的，按曠職處理。在學校檢查教師上課情況時，發(fā)現(xiàn)有無故沒正常上課（曠課）的按曠職處理。
5、無故不按時參加教師會議（例會）的，按曠職（0.5天）處理。
6、學校每周進行不定期查崗，如發(fā)現(xiàn)有教師不在崗，且沒有請假、沒有臨時出門記錄，按曠職（0.5天）處理。
7、對曠職行為，若不經(jīng)請假而擅離職守（含請假期滿），連續(xù)或累計超過3個工作日的，當年考核確定為不合格；連續(xù)曠職達到15個工作日或全年累計曠職達到30個工作日，可以解除聘用合同，按自動離職處理。
第八條請生育假。根據(jù)最新實施的《吉林省人口與計劃生育條例（修正案）》規(guī)定，符合法律、法規(guī)規(guī)定生育的夫妻，憑生育證明，最多可享受158天產(chǎn)假；同時給予男方護理假15天，并按照程序辦理相關(guān)手續(xù)。
第九條請婚喪假�；閱始侔从嘘P(guān)規(guī)定執(zhí)行，憑結(jié)婚證，可以享受15天婚假；教職工的直系親屬（父母、配偶和子女）死亡時，可以根據(jù)具體情況，由學校審批，酌情給予1至3天的喪假。在外地可根據(jù)路程遠近，另給予路程假。
第十條請公假
�。ㄒ唬┙搪毠す俜秶�
1、教職工參加由教育行政部門組織或經(jīng)教育行政部門同意召開的各類會議、活動，包括行政工作會議、教育教學研討會、觀摩會、運動會、校際間教育教學交流活動等。
2、按文件規(guī)定教職工必須參加的各類與教育教學有關(guān)的培訓活動。
3、經(jīng)縣教育局同意由相關(guān)部門臨時通知并經(jīng)校長同意參加的會議或活動。
4、因工作需要并經(jīng)校長同意外出辦事的。
5、被選為各級黨代、人大、政協(xié)、團代、工會代表或委員的教職工及經(jīng)縣教育局同意參與的社會兼職人員參加相關(guān)部門統(tǒng)一組織的會議或調(diào)研活動。
（二）教職工公假審批權(quán)限
1、教職工因公請假必須要有相關(guān)會議或培訓通知等文件材料，按程序辦理請假手續(xù)，如特殊情況電話通知的應注明電話通知部門、時間和經(jīng)辦人姓名。教師公假超過三天（含三天）要向校長告假，領(lǐng)導公假須向校長說明去向及請假時間。
2、校長因公務活動離開單位2天以上，需請示主管局長，報人事科備案，并確定臨時主持工作領(lǐng)導。
�。ㄈ┪唇�(jīng)縣教育局同意不能參加無正式文件通知的各類活動、民間團體組織的各類研討會、考察活動等等。否則，按擅自離崗處理。
第十一條因私出國（境）請假
（一）因私出國（境）審批手續(xù)。教職工因私需要出國（境），應安排在寒暑假或其他節(jié)假日，正常教育教學工作時間內(nèi)教職工不允許出國（境）。教職工因私急需出國的，必須按程序辦理相關(guān)手續(xù)。
（二）因私出國（境）的違規(guī)處理。請假期限結(jié)束未歸者，超出時間按曠工處理，連續(xù)曠工達到15個工作日或一年累計曠工達到30個工作日，可以解除聘用合同，按自動離職處理。
第十二條教職員工不得擅自脫產(chǎn)到高等院校進修學習。否則按自動離職處理。
第十三條辦理銷假手續(xù)。請假（病假、事假、公假）期滿，上班時，及時到校長或分管考勤領(lǐng)導處銷假，學校到人事科辦理銷假手續(xù)。
第十四條學�？记诠芾韺嵭泄局贫�，每月公示一次，并于每月10日前將考勤統(tǒng)計表上報教育局人事科，學期末公示學期和學年度最終統(tǒng)計情況。請假情況將作為教職工年終考核、評優(yōu)晉級的重要依據(jù)。
教師管理制度14
為提高校本教研工作的質(zhì)量和水平，全面提高教育教學質(zhì)量，特制定本制度。
一、指導思想
全面實施素質(zhì)教育，堅持“依法執(zhí)教”和“科研興�！狈结�，全力推進新課程改革向縱深發(fā)展，加大校本教研工作力度，以校本課題研究為先導，以提高教師的理論水平和業(yè)務能力為目的，以課堂改革為突破口，以提高教育教學質(zhì)量為中心，把我校教研工作提升到一個新水平而努力奮斗。
二、工作目標
1.圍繞學校工作目標，以大力推進課堂教學改革為契機，使全體教師不斷更新理念，開拓視野，轉(zhuǎn)變方法，提高能力，確立適應全面實施素質(zhì)教育的新型課程價值觀。
2.不斷探索切實可行地校本教研工作途徑、方式、方法。
3.認真開展課題研究工作，不斷提高教師教科研能力。
4.全力抓好已立項課題的研究，努力使立項課題出成果結(jié)題。
5開展好新課程的研究活動，學新思想，實踐新理念，建設一支適應新課改的新型教師隊伍。
6.抓好校本教研的各項管理工作及資料建檔工作。
三、方法措施
1.為保證教研工作的順利開展，學校成立教學研究工作的領(lǐng)導機構(gòu)，校長任組長，副校長為副組長，全力抓好教研工作。
2.制定教師業(yè)務學習制度，提高教師業(yè)務理論水平。
3.做好半日教研，周二下午進行語文教研，周三下午進行數(shù)學教研，周四下午綜合科目教研。
4.學校組織骨干教師上示范公開課、研討交流課，進行課堂教學改革的探討、總結(jié)、交流、提高活動。
5.扎實開展課題研究工作。課題組在集體討論的基礎(chǔ)上，制定好學期活動計劃，圍繞課題開展研究活動，形式不拘，做好課題的'月匯報工作，要通過不斷的反思來調(diào)整課題實施計劃，提高研究的實效性。鼓勵教師運用先進的教學手段（信息技術(shù)及電化教育設備），并及時地做好活動的記錄工作和資料的整理工作，以便資料的歸檔。
6.著力推進新課程的研究活動。課題組、教研組要做好課程的評價改革工作和綜合實踐活動的研究工作，同時全面落實校本課程的開發(fā)實施工作。
7.做好青藍工程，名師帶徒工作，制定具體要求，計入個人考核。
8.嚴格考核，有效激勵教師科研的積極性。建立教研骨干教師人才庫，健全教研骨干教師管理檔案，為教研骨干教師創(chuàng)造便利的學習、工作條件，給予優(yōu)惠的待遇，同時要對教研骨干教師大膽地“給位子、壓擔子”，通過綜合素養(yǎng)大賽、教學技能大賽、學術(shù)研討等活動搭建平臺，展示他們的素質(zhì)和風采。在同等條件下教研骨干教師可優(yōu)先評優(yōu)樹模、晉職晉級。對有研究成果的教師實行重獎。
教師管理制度15
為加強學校管理，加強師德修養(yǎng)，加強崗位責任制，保證學校的教學秩序，提高教育教學質(zhì)量，更好地貫徹落實《安圖縣教育系統(tǒng)干部教師十條禁令》，參照上級有關(guān)規(guī)定，根據(jù)我校實際制定本制度。
一、考勤內(nèi)容
1、全體教職工繼續(xù)增強工作責任感，以人民教師的職業(yè)道德標準嚴格要求自己，自覺遵守學校的作息時間、考勤制度。
2、教學人員必須認真履行工作職責，堅守工作崗位，凡未準假而不上課、不輔導、不參加學校會議、教研活動及學校要求參加的其他活動者視為曠課。
二、考核辦法
本考勤制度設滿分100分，用100分減去所有扣分即為教師本學期考勤得分。學校領(lǐng)導將按考勤內(nèi)容對教師的上班情況檢查登記，按月匯總公布，學期結(jié)束匯總，納入教師年度考核。
三、考勤規(guī)定
�。ㄒ唬┳飨r間要求：
上午 7：30－11：30，下午13：00－16：30 （早上7：30和中午13：00準時收取簽到簿，下班最晚簽退時間為16：40，敬請守時！如有加班請先簽退�。�
值日值班教師及班主任要提前到校，清理好辦公室衛(wèi)生，為教師營造一個良好的辦公環(huán)境和監(jiān)管好班級。
外地教師周五下午下班時間可提前至15：30并按時簽退。
（二）請假
1、教師病事假要求：病事假半天及以上到教導處填寫請假條，經(jīng)校長審核簽字批假，校長不在由副校長批假，假滿時需到主管考勤領(lǐng)導處報到，如需要繼續(xù)請假要提前續(xù)假，超假天數(shù)按曠工處理。長期病假（一周以上）必須持有真實可靠的'縣醫(yī)院以上的醫(yī)療診斷證明，學校有權(quán)到衛(wèi)生醫(yī)療部門核實診斷的真實性，弄虛作假的教師一律不給假，如不上班按曠工處理。負責校園安全值班教師必須自行安排好請假期間的值班工作。
2、除有不可抗拒的原因外，凡未事先履行手續(xù)，請人代假、事后補假等，學校不予認可。
3、教師婚假7天，產(chǎn)假按法定假計算，小產(chǎn)15天，超期按病事假處理，須履行請假手續(xù)。公傷按國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
4、宿舍管理教師值班期間簽到簽退要及時。
5、教師要嚴格遵守學校作息時間，學校實施上班時間內(nèi)不定時查崗制度，教師要高度樹立學校形象，工作時間內(nèi)不得隨意外出校園。如若有事外出必須向?qū)W校領(lǐng)導請假，到教導處填寫“臨時外出記錄表”，寫清外出的原因、離校時間和返回學校的時間，限時25分鐘。每月只限2次，超出的次數(shù)按早退處理，對外出不請假者、超時者、不在工作崗位和下班時仍不返校者一經(jīng)查出每次給予10。00元的處罰并扣考勤量化分10分處理。
6、病事假、遲到、早退扣款標準：
病、事假均須提前或后補完成課時任務，填寫好“請假條”方可休假。
病事假無空堂現(xiàn)象，每天扣款20.00元，不扣考勤分。
如若出現(xiàn)空堂，每天扣款40.00元，扣考勤分1分。
遲到、早退半小時以內(nèi)扣款2.00元，每增加半小時扣款增加一倍。簽到后請病、事假沒有完成當日教育教學工作任務的教師其簽到無效，按病、事假處理。
教師不得提前簽到簽退（指的是下一次的簽到簽退），一經(jīng)發(fā)現(xiàn)給予10.00元處罰并扣考勤量化分1分（陪同上級領(lǐng)導檢查工作除外）。
7、教師出現(xiàn)重大疾病特殊處理，按國家有關(guān)規(guī)定處理。
8、教師要按學校作息時間準時簽到簽退，每天上下班簽到簽退時間要及時，禁止教師找他人代簽到或簽退，若教師代簽，給予代簽人50元的處罰，并扣其考勤量化分5分；
9、教師上班期間禁止飲酒面對學生，禁止帶孩子進入課堂，禁止課堂內(nèi)接打手機（一律靜音上課），一經(jīng)發(fā)現(xiàn)每次給予50.00元的處罰，并扣除量化分5分。
10、教師子女結(jié)婚準假3天且不扣款，教師的父母去世喪假5天，；外地教師父母去世根據(jù)里程實際情況決定，其他直系親屬去世2天，婚假、喪假含雙休日和節(jié)假日。
11、給孩子送奶的女教師要在不影響教學的情況下按固定時間送，上下午各一次，要嚴格遵守學�？记谥贫龋迪迺r40分鐘，不得去而不回影響工作。
12、學校鼓勵教師高學歷達標，參加函授或自考的教師，在不影響教育教學任務的情況下，不扣款。
13、教師政治學習、業(yè)務學習（含網(wǎng)絡培訓）、影視教育、集體活動等要及時出勤，無故缺席每次扣1分。領(lǐng)導及教師外出參觀、學習、考試、開會等，要按領(lǐng)導所批假或派出天數(shù)內(nèi)及時返校，不按時返校者，按所超假天數(shù)予以曠工處理，學校不予以報銷旅差費。
14、全學年病事假或其他假累計超過30天（含30天）以上者，不能作為本年度的評優(yōu)晉級對象，年度事業(yè)單位考核只能作為合格或基本合格處理；全學年無故曠工累計超過5天以上者視為本年度考核不合格對象，不能增調(diào)薪級工資，嚴重者予以解聘。
四、調(diào)課
除因公出、病事假原因，不得私下調(diào)課，臨時有特殊事需要調(diào)課的要寫好調(diào)課理由，調(diào)課辦法，送至教導處備查。
五、本制度從20xx年3月12日起執(zhí)行。
如有其它特殊情況，經(jīng)校委會集體研究決定。
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