規(guī)范的教學(xué)設(shè)計

規(guī)范的教學(xué)設(shè)計2010-12-28 23：45《XXXX》的教學(xué)設(shè)計方案

單位名稱：

內(nèi)容摘要：教學(xué)設(shè)計方案的主要思想、具體特點等…。

1.設(shè)計思想、學(xué)習目標與任務(wù)

1.1教學(xué)設(shè)計思想

本節(jié)課利用建構(gòu)主義理論和"主體主導(dǎo)"理論為指導(dǎo)，結(jié)合…

1.2學(xué)習目標(注意用"三維目標")

1.2.1知識目標

①了解…應(yīng)用。

②認識…。

1.2.2技能目標：

①…能力。

②….表達能力。

③學(xué)生運用所學(xué)的知識解決…的問題，培養(yǎng)學(xué)生解決問題、分析問題的綜合能力和創(chuàng)新精神。

1.2.3情感目標：

①通過…過程培養(yǎng)…的興趣。

②了解…問題，明確…的責任…。

1.2.4重點：…。

對策：

①…。

②…。

1.2.5難點：

①…。

②…。

對策：

①…。

②…。

1.3學(xué)習內(nèi)容：

①…。

②…。

1.3.1任務(wù)說明：

學(xué)習目標和內(nèi)容的確定是根據(jù)教學(xué)大綱，讓學(xué)生掌握…基礎(chǔ)知識，基本技能和基本方法，培養(yǎng)學(xué)生自主獲取知識的能力及分析綜合能力。

1.3.2完成任務(wù)的過程：

①…。

2.學(xué)習者特征分析

2.1學(xué)習能力

學(xué)生學(xué)習動機…。

2.2信息素養(yǎng)

學(xué)生已具有一定的計算機操作能力，…但對信息的分析處理能力欠缺，協(xié)作意識差。

2.3知識水平

學(xué)生通過…能夠順利地完成本節(jié)課的學(xué)習。

2.4解決辦法及學(xué)法指導(dǎo)：

①…。

3.學(xué)習環(huán)境選擇與學(xué)習資源設(shè)計

3.1學(xué)習環(huán)境選擇

①…教室

②校園網(wǎng)

③Internet 3.2教學(xué)媒體設(shè)計

應(yīng)用多媒體教室，媒體的應(yīng)用分三個層次：

①投影演示教學(xué)目標，問題設(shè)計，有關(guān)背景圖片、文字等要集中把握的內(nèi)容。

應(yīng)用時間在情景導(dǎo)入時，目的是明確目標，吸引學(xué)生注意。

②互聯(lián)網(wǎng)上…的網(wǎng)絡(luò)資源。

③反饋與交流

3.3學(xué)習資源類型

①互聯(lián)網(wǎng)…

3.4學(xué)習資源內(nèi)容簡要說明

名稱：

資料來源、出處、地址等：

主要內(nèi)容：

4.教法設(shè)計

4.1指導(dǎo)思想

以"建構(gòu)主義"和"主體主導(dǎo)"教學(xué)思想為主要指導(dǎo)，…

4.2模式

情景導(dǎo)入→…→教師總結(jié)→布置作業(yè)→結(jié)束

4.3具體方法：

①…

5.學(xué)習情境創(chuàng)設(shè)

5.1學(xué)習情境類型

①問題性情境

②虛擬情境…

5.2學(xué)習情境設(shè)計

①圖片視頻引入，創(chuàng)造情境，激發(fā)學(xué)生的成功感和求知的欲望。

②學(xué)生帶著問題，以自己喜歡的身份進入學(xué)習，閱讀教材，查找資料。

6.教學(xué)過程

教師活動學(xué)生活動教學(xué)媒體設(shè)計與評價

情景導(dǎo)入

1、

2、1、

學(xué)習階段

1、1、

2、1、

7.學(xué)習活動組織

7.1 XXXX學(xué)習設(shè)計

7.1.1 XXXX方式

①相應(yīng)內(nèi)容：

②使用資源：

③學(xué)生活動：

④教師活動：

a、…。

b、…。

8.教學(xué)結(jié)構(gòu)流程的設(shè)計

圖符說明

9.學(xué)習評價設(shè)計

9.1測試形式與工具：

9.2測試內(nèi)容和方法

在進行相關(guān)課件或課例的教學(xué)設(shè)計時，盡可能按相應(yīng)規(guī)范要求。

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