教案中存在問題的通報(2006、11、8)

2006\11 一、態(tài)度問題： 1、為了避免了教學的隨意性，教務處去年就提出教案要求：必須是詳案。但仍有一部分教師只列出上課的一些要點。但是如果沒有課前的精心準備，很難保證上課的質量。 2、有些教師剛開學幾份教案寫的非常認真詳細，但越往后教案的質量越差。 二、教案規(guī)范化問題 現(xiàn)在教案有兩種形式，一種是手寫，一種是用電腦打印，用哪一種形式，教務處不作要求，但你的教案必須整體一致，不要一會是手寫，一會是電腦打印，電腦打印不要一會用 A4 紙，一會用 B5 紙，整個學期結束，教務處將把教案裝訂成冊。 三、下載教案的問題： 現(xiàn)如今網(wǎng)絡提供給我們大量的豐富的資源，我們應利用這些條件，但是不能完全照抄照搬，要結合我校實際情況，結合學生實際情況，轉化成自己的東西。大學教授的教案和高中標準教案不一定符合我校的學生實際，大學生的水平、高中生的水平和中專生的水平是完全不同的。 四、課堂練習、作業(yè)布置的問題 教師每節(jié)授課內容都應通過練習有檢查有落實，而且本學期我們改變了以往的考試方式，不再讓老師自己出題庫，那么教師設計課堂練習及布置作業(yè)時，就應設計和標準化考試接軌的試題形式，不要等考試前，給學生出幾套練習題，為時已晚。 五、習題課教案問題 1、沒有習題課教案 教師在實際授課中往往會設計習題課，但是在教案中卻沒有體現(xiàn)，幾乎沒有習題課教案。 2、習題課教案 教師在寫習題課教案時，要體現(xiàn)分析過程，在習題中的分析過程中能夠體現(xiàn)需要讓學生掌握知識點，不要只有題和答案。           教務處、科研處 2006年11月8日

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