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蘇教版科學(xué)5年級(jí)下冊(cè)教案「轉(zhuǎn)」
蘇教版科學(xué)5年級(jí)下冊(cè)教案 請(qǐng)點(diǎn)擊上面鏈接下載完整版。 教案預(yù)覽： 蘇教版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案 一、什么叫機(jī)械 一、教學(xué)目標(biāo) 過(guò)程與方法： 1、能夠通過(guò)分析、判斷那些物品屬于機(jī)械。 2、能夠通過(guò)對(duì)比，知道機(jī)械可以降低工作難度或省力。 知識(shí)與技能： 1、知道復(fù)雜機(jī)械是由簡(jiǎn)單機(jī)械組成的，復(fù)雜機(jī)械又叫做機(jī)器。 2、知道人類很早就開始制造和使用機(jī)械，科學(xué)在不斷發(fā)展。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 1、意識(shí)到機(jī)械與我們的生活有著密切關(guān)系。 2、愿意合作與交流。 二、教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)準(zhǔn)備各種簡(jiǎn)單的工具。 教學(xué)過(guò)程： （一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 談話：如果院子里有一塊幾個(gè)人都搬不動(dòng)、很大、很重的石頭，想把它移動(dòng)一下，怎么辦？通過(guò)學(xué)生說(shuō)出的方法引出本課課題：什么是機(jī)械。 �。ǘ⿲W(xué)習(xí)新課 1、認(rèn)識(shí)機(jī)械 �。�1）當(dāng)你第一次看到“機(jī)械”這個(gè)詞時(shí)，你首先想到了什么？ �。�2）請(qǐng)同學(xué)以小組討論的方式，來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你認(rèn)為的機(jī)械有那些？ �。�3）學(xué)生匯報(bào)，其他同學(xué)可以給予補(bǔ)充。 （4）教師出示簡(jiǎn)單工具的實(shí)物圖片，請(qǐng)學(xué)生判斷這些工具是否屬于機(jī)械。 2、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)機(jī)械的含義 （1）學(xué)生回答后，教師給予肯定。明確以上出示簡(jiǎn)單的工具都是機(jī)械。 �。�2）學(xué)生以小組為單位選擇感興趣的簡(jiǎn)單工作討論：這些工具主要是用那些部分在工作，給人們帶來(lái)了什么方便，并記錄匯報(bào)。 �。�3）揭示機(jī)械的概念，說(shuō)明簡(jiǎn)單機(jī)械與復(fù)雜機(jī)械的區(qū)別與聯(lián)系。 機(jī)械名稱 工作部分 帶來(lái)的方便 3、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)機(jī)械的作用。 �。�1）用手搬不動(dòng)的大石頭，用木輥能撬動(dòng)，這說(shuō)明機(jī)械的什么作用？ �。�2）以小組為單位，選擇教師提供的工具，做使用與不使用機(jī)械能對(duì)比實(shí)驗(yàn)，集合機(jī)械給人類帶來(lái)的益處。（教師要提醒學(xué)生操作時(shí)注意安全，防止發(fā)生意外） 討論：要是沒(méi)有下面這些機(jī)械幫助人們工作，將會(huì)出現(xiàn)什么情況？ 四、介紹古代機(jī)械 �。�1）們看書中幾組古代簡(jiǎn)單機(jī)械圖片，講解人類制造、使用機(jī)械的悠久歷史。 （2）生分析古代工具如何降低工作難度或省力的，感受先人的智慧。 五、布置作業(yè)【科學(xué)5年級(jí)下冊(cè)教案「轉(zhuǎn)」】相關(guān)文章：
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