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臺(tái)州市小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課比賽教案集錦
臺(tái)州市小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課比賽教學(xué)設(shè)計(jì)集錦 教師 姓名 單 位 上課年級(jí) 課題名稱(chēng) 項(xiàng)玲曉 天臺(tái)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 四年級(jí) Friends 教學(xué) 材料 分析 本節(jié)課是PEP四年級(jí)上冊(cè) Unit3 My Friends的單元復(fù)習(xí)課。這一單元延續(xù)了前面的字母教學(xué)，繼續(xù)學(xué)習(xí)Ss到Zz八個(gè)字母。教材主要是圍繞對(duì)他人姓名的詢問(wèn)、外貌特征的描述、興趣愛(ài)好的了解等內(nèi)容展開(kāi)教學(xué)，讓學(xué)生能掌握單詞teacher, student, boy, girl, friend的書(shū)寫(xiě)；能認(rèn)讀單詞friend, long hair, short hair, thin, strong, quiet, music, science, sports, computer games, painting；學(xué)會(huì)運(yùn)用句型What’s her/his name? Her/His name is… She/He is…. She/He has….She/He likes… 通過(guò)My friends 這條主線將單元的字詞句融合教學(xué)，內(nèi)容有點(diǎn)到面，層層深入。 教學(xué) 設(shè)計(jì) 說(shuō)明 根據(jù)本單元教材的特點(diǎn)，以及學(xué)生的認(rèn)知水平和興趣愛(ài)好，教師以Friends為主題，小動(dòng)物rabbit為教學(xué)人物主線，讓rabbit帶領(lǐng)大家說(shuō)做演。課堂一開(kāi)始將學(xué)生分成RabbitA，RabbitB進(jìn)行比賽，將評(píng)價(jià)與人物主線結(jié)合。課中設(shè)計(jì)了與rabbit玩電腦游戲，用大魚(yú)吃小魚(yú)和聽(tīng)音填空兩個(gè)游戲復(fù)習(xí)本單元的重點(diǎn)單詞、句子。并通過(guò)在電腦上看cartoon TV, 將學(xué)生帶入本節(jié)課的重點(diǎn)The story of rabbit。Rabbit非常驕傲，當(dāng)小動(dòng)物們：Zip, Zoom, Dog過(guò)來(lái)跟她交朋友時(shí)，她都驕傲的拒絕了。而當(dāng)Rabbit遇到了困難，小動(dòng)物們卻不計(jì)前嫌的跑來(lái)幫忙，一起將大蘿卜拔了起來(lái)， Rabbit懺悔的低下了頭，最后跟大家成為好朋友。語(yǔ)篇中不僅有效的整合了單元教學(xué)內(nèi)容，更滲透了情感教育，激發(fā)了學(xué)生內(nèi)在的情感。接著讓學(xué)生描述一下自己的朋友，引出朋友是我們生活中非常重要的人，讓大家要學(xué)會(huì)珍惜友情。 結(jié)束，教師總結(jié)評(píng)價(jià)，將兩組得到的字母組合成本單元的四會(huì)單詞：Friend, boy, girl, teacher, student. 并將主題升華，T: She is a girl. He is a boy. I’m a teacher. You are students. We are friends. 教學(xué) 內(nèi)容 確定 復(fù)習(xí)本單元重點(diǎn)單詞和句型；讓學(xué)生在情景中靈活運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容；感知新單詞：active ugly arrogant。 教學(xué) 目標(biāo) 定位 知識(shí)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)字母：Ss—Zz. 2、讓學(xué)生能聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)單詞：teacher, student, boy, girl, friend；3、能聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀單詞：friend, long hair, short hair, thin, strong, quiet, music, science, sports, computer games, painting；4、學(xué)會(huì)運(yùn)用句型What’s her/his name? Her/His name is… She/He is…. She/He has….She/He likes… 能力目標(biāo)：1、學(xué)生能夠正確熟練地朗讀并理解文本內(nèi)容。2、學(xué)生能夠熟練地用英語(yǔ)介紹自己的朋友。 情感目標(biāo)：學(xué)生能夠體會(huì)到朋友的重要性，珍惜友情。 教學(xué) 重點(diǎn) 難點(diǎn) 重點(diǎn)：復(fù)習(xí)本單元的單詞，句型。 難點(diǎn)：正確熟練地文本朗讀。 板書(shū) 設(shè)計(jì) Friends What’s her / his name? Her/ His name is …. is …. turnip She / He has …. likes …. rabbitA 字母卡片 rabbit B 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué) 步驟 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 建議說(shuō)明 Step1 Warm-up T: Hello. I’m your new teacher. I’m Miss Xiang. What’s your name? What’s her / his name? S: My name’s …. Her/ His name is …. 日常對(duì)話，拉近師生間的距離。同時(shí)復(fù)習(xí)了本單元的重點(diǎn)句型What’s her / his name? Her/ His name is …. Step2 Presentation T: Today, let’s be friends. (板書(shū)friends) Look, I’m tall. You’re short. 貼單詞卡片 S：I’m short. 揭題。 T: I like rap. Do you like rap. Now let’s have a rap. Good, Now let’s do. I like music. What do you like? 板書(shū)likes…. Rap. Do S:I like ….. . She / He likes … . 復(fù)習(xí)單詞。 復(fù)習(xí)句型：She / He likes … . T: He likes computer games. My friend rabbit likes computer games, too. Let’s play computer games. 板書(shū)She / He is …. She / He has …. 游戲1：大魚(yú)吃小魚(yú)。 游戲2：Painting. 引出主角：rabbit 復(fù)習(xí)句型：He has…. He is …. T: Oh, computer games are so funny. I’m happy. Are you happy? But I’m a little tired. Now let’s relax. Let’s watch TV with rabbit. 講述故事 There are four people in the story, I like Zip, she has big eyes and a long big tail. Which one do you like? Do you like the story? Now, Let’s tell the story. Watch TV. I like…. 跟老師講故事 呈現(xiàn)故事，形成語(yǔ)篇。 讓學(xué)生描述自己喜歡的角色，并操練了句型。 朗讀要有感情并做動(dòng)作。 Step3 Practice T: Now, please read the story by yourselves. And do the exercises. Check the answer. 自由朗讀故事并完成練習(xí)題。 教師巡視課堂為學(xué)生解答疑難問(wèn)題。 Let’s act. 朗讀故事 分角色朗讀故事。 Step4 Extension T：Look, What’s this? Turnip. What happen? Watch TV. 引出friends. T: Say something about your friend. 描述自己的朋友。 教師可給學(xué)生一個(gè)example. Enjoy a speech. Enjoy a speech. Let’s all be friends. Step5 Conclusion T: Look at the letters here, I can make a word. Can you make it? Who is the winner? Rabbit A or rabbit B? 板書(shū)四會(huì)單詞。 將字母拼成單詞。 書(shū)空。 小結(jié)評(píng)價(jià)并書(shū)寫(xiě)本單元四會(huì)單詞。 T: She is a girl. He is a boy. I’m a teacher. You are students. We are friends. 將主題Friend升華 Step6 Homework. 1. 必做★ ①Read the texts of unit3 2 times. ②Copy: boy, girl, friend, teacher, student. 2. 選做★★ Retell the story in English to your parents and friends. 做了必做題的學(xué)生樣獎(jiǎng)勵(lì)一顆星。 做了選做題的學(xué)生獎(jiǎng)兩顆星。 全部做了的可得到四顆星。 教師姓名 單位 上課年級(jí) 課題名稱(chēng) 張必升 臺(tái)州市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 四年級(jí) PEP3 Unit3 My Friends 復(fù)習(xí)課 教學(xué)材料分析 這一單元以朋友“friends”為話題，展開(kāi)對(duì)身邊朋友外貌的描述習(xí)如long hair, shorthair, strong, thin 等單詞，在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)一些對(duì)朋友生活中愛(ài)好的表達(dá)：如sports, science, music等。本課中主要學(xué)習(xí)表達(dá)第三人稱(chēng)喜歡什么，因此教師要注意第三人稱(chēng)單數(shù)的問(wèn)題 教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明 以學(xué)生喜愛(ài)的《功夫熊貓》形象為復(fù)習(xí)為主線，以小熊貓?jiān)谂笥褌兊膸椭伦詈笳业搅斯Ψ蛐茇垶楣适卤尘埃┎灞締卧枰獜?fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)。 教學(xué)內(nèi)容確定 復(fù)習(xí)本單元的單詞及重點(diǎn)句型句，運(yùn)用學(xué)過(guò)的語(yǔ)言描述朋友的體貌特征。 教學(xué)目標(biāo)定位 (1)通過(guò)復(fù)習(xí)讓學(xué)生加深對(duì)本單元重點(diǎn)詞句的理解。 (2)提高學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。 (3)提高學(xué)生自主探究能力與小組合作能力。 (4)在任務(wù)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與合作精神。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：1）句型： He/She likes… He/she has 2）詞匯：quiet, strong, thin, music, science, sports, painting, computer game 難點(diǎn)：1）發(fā)音：sports, painting 2）動(dòng)詞的第三人稱(chēng)單數(shù) 板書(shū)設(shè)計(jì) We are friends teacher He\She is … student He\She has … friend He\She likes … boy girl 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)步驟 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 建議說(shuō)明 Warm up 1．課前播放本單元單詞PPT 2．Greeting 3.ppt出現(xiàn)教師本人的照片，臉部被遮，讓學(xué)生猜外貌。 學(xué)生認(rèn)讀 用所學(xué)過(guò)的單詞句型對(duì)教師進(jìn)行描述。 Presentation and practice 1課件出現(xiàn)一個(gè)美麗的森林。It’s a sunny day. The animals are very happy. 學(xué)生用所學(xué)的句型對(duì)圖畫(huà)進(jìn)行描述。 2．T: The animals are very happy. But the other one is not happy.(課件及改編歌曲呈現(xiàn)憂傷的小熊貓) 體會(huì)小熊貓的憂傷，學(xué)唱歌曲。 3．一首激勵(lì)的Chant鼓勵(lì)小熊貓去尋找爸爸） 學(xué)會(huì)Chant. 4. 小熊貓遇到了朋友猴子。 Panda: Hello monkey where is my daddy? Monkey: He’s in the box.(引出解謎環(huán)節(jié)) 引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)這個(gè)句型，為下面的輸出作準(zhǔn)備。 5．課件呈現(xiàn)8個(gè)盒子，小熊貓爸爸的信息都在盒子中。 學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答盒中問(wèn)題，幫助小熊貓。 通過(guò)練習(xí)游戲，不僅復(fù)習(xí)了本單元的重點(diǎn)詞句，還訓(xùn)練了難點(diǎn)：has,is,likes，同時(shí)也有意識(shí)地訓(xùn)練了學(xué)生對(duì)詞句的識(shí)記能力。檢測(cè)前面知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)后能否正確運(yùn)用。 6．通過(guò)上面的解謎環(huán)節(jié)整體呈現(xiàn)出完整的熊爸爸形象（功夫熊貓）。 完整的描述小熊貓爸爸的各項(xiàng)體貌特征。 對(duì)本單元的重點(diǎn)句型進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。 7.引導(dǎo)學(xué)生復(fù)述整個(gè)故事文本 Extention 1先看圖，說(shuō)一說(shuō)，口頭完成有關(guān)Kung Fu panda的信息,然后小組合作表演整個(gè)故事。 小組合作表演文本 2以小熊貓的為主給大家寫(xiě)一封感謝信！讓學(xué)生選詞填空！ 完成感謝信！ 進(jìn)行詞----句----篇的延伸，并對(duì)日后短文的寫(xiě)作能力進(jìn)行初步培養(yǎng)。 Homework 布置 homework【臺(tái)州市小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課比賽教案】相關(guān)文章：
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