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第二學期集體備課教案（精選10篇）
在教學工作者實際的教學活動中，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。那要怎么寫好教案呢？以下是小編整理的第二學期集體備課教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
第二學期集體備課教案 1
一、教學目標：
1.能夠掌握基本的跳繩動作技巧，如單人跳、雙人跳；
2.能夠在不同情況下進行跳繩，如固定時長、變換速率跳等；
3.能夠體驗跳繩帶來的樂趣和健康效益；
4.能夠了解跳繩對身體的好處，如提高心肺功能、強身健體等。
二、教學內(nèi)容：
1.單人跳繩。
2.雙人跳繩。
3.固定時長跳繩。
4.變換速率跳繩。
5.跳繩的好處。
三、教學過程：
1.熱身。
教師帶領(lǐng)學生進行適當?shù)捏w育健身活動，如拉伸、慢跑等，使身體得到充分活動和準備。
2.單人跳繩。
（1）手指練習。
讓學生練習握繩、腕繞繩、手指練習等，扎實基本功。
（2）單人跳繩。
初學者可以先從單腳跳開始練習，之后進階為雙腳跳。教師可以引導(dǎo)學生從慢到快、從低到高、從短到長，逐漸掌握基本技巧。
3.雙人跳繩。
�。�1）雙人跳組合動作。
讓學生兩人配合，進行雙人跳，掌握最基本的雙人跳技巧。
�。�2）雙人跳對打。
兩人通過對打的形式進行雙人跳，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。
4.固定時長跳繩。
讓學生在規(guī)定的時間內(nèi)盡可能跳多少下，培養(yǎng)耐力和瘋狂跳繩的樂趣。
5.變換速率跳繩。
讓學生在規(guī)定的時間內(nèi)快慢變換跳繩速率，鍛煉靈活性和耐力。
6.跳繩的好處。
教師通過講解和實例引導(dǎo)學生了解跳繩的好處，如減肥、鍛煉心肺功能、提高身體協(xié)調(diào)能力等。
四、教學評價：
教師可以通過學生在上述環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)、練習時的姿勢和方法、跳繩的數(shù)量和完成度等多方面進行評價和反饋，根據(jù)學生的'表現(xiàn)讓其重新練習或者更加自信地前行。
五、教學總結(jié)：
跳繩是一項簡單易學、有趣又有益的運動。通過跳繩的練習和體驗，可以提高學生的體育水平和身體素質(zhì)，同時也可以緩解學習壓力、培養(yǎng)樂觀積極的心態(tài)。教師應(yīng)該根據(jù)學生的實際情況和個性特點，引導(dǎo)他們逐步掌握跳繩的基本技能，保證每個學生都能有所成長和收獲。
第二學期集體備課教案 2
一、學習目標
（1）學會圖像的裁剪、亮度、對比度和色階調(diào)整的操作。
（2）學會合理加工圖像。
二、教學重難點
1、重點：亮度對比度與色階的調(diào)整及圖像的裁剪。
2、難點：亮度對比度與色階的區(qū)別。
三、自學指導(dǎo)
1、如何打開準備要加工的圖像？
2、裁剪和調(diào)整尺寸的操作步驟。
3、如何調(diào)整亮度、對比度和色階？
4、亮度、對比度與色階的定義
5、亮度、對比度與色階的區(qū)別
6、如何保存圖像。
四、自學檢測
第一次檢測
1、打開桌面上的素材文件夾中名為“花”的圖像文件，調(diào)整圖像大小為寬為300像素，高為300像素。
2、在景色中裁剪一朵花下來。
第二次檢測
打開桌面上素材文件夾中名為“人”的圖像文件，調(diào)整該圖像的.亮度、對比度和色階。并把該圖像保存為“jpeg”格式，選擇“jpeg—較高品質(zhì)”，將jpeg格式的“品質(zhì)”設(shè)置為“80”，“平滑”設(shè)置為“0”。
五、課堂檢測
運用所學知識，分6—7人一組協(xié)作完成以下任務(wù)：
任務(wù)要求：
�。�1）“藝術(shù)照”圖像文件中的人物相片裁剪下來。
�。�2）把裁剪下來的相片的尺寸和顏色進行相應(yīng)調(diào)整。
（3）可自主嘗試調(diào)整菜單下的其他命令和濾鏡效果的應(yīng)用。
�。�4）完成后把該圖像保存為“jpeg”格式，選擇“jpeg—較高品質(zhì)”，將jpeg格式的“品質(zhì)”設(shè)置為“80”，“平滑”設(shè)置為“0”，并把該圖像以本班級組別命名，如初二（4）4組，上傳教師機。
第二學期集體備課教案 3
學習目標：
1、能與同伴協(xié)調(diào)地合作跑。
2、發(fā)展學生的速度、靈敏和協(xié)調(diào)素質(zhì)，改善心肺功能。
3、主動、積極地尋求與他人合作。
學習內(nèi)容：
合作跑
本課重、難點：
與他人的良好合作
學習步驟：
一、快樂游戲，活躍情緒
教師活動：
1、組織學生集合隊伍，進行反口令練習，集中學生的注意力。
2、講解報數(shù)游戲的方法、規(guī)則。
3、引導(dǎo)學生進行報數(shù)游戲的練習。
學生活動：
1、快速集合，做到快、靜、齊。
2、認真聽老師講解游戲方法、要求。
3、自覺、主動地參與游戲。
組織：
二、探究學習，嘗試合作
教師活動：
1、分發(fā)游戲說明給各組組長，要求認真的看游戲說明。
2、引導(dǎo)學生在小組長的組織下進行探究性學習。
3、觀看并指導(dǎo)各小組練習，組織學生分組比賽，展示練習成果。
（1）縱隊曲線賽跑接力
�。�2）兩人跳繩跑接力
�。�3）二人三足跑接力
學生活動：
1、在小組長的.組織下認真研讀游戲說明。
2、自主地嘗試，積極地參與，體驗合作跑的要領(lǐng)。
3、發(fā)揮團隊精神，表現(xiàn)出良好的合作能力，努力爭取好名次。
組織：
三、意念放松，調(diào)節(jié)情緒
教師活動：
1、在音樂的環(huán)境中組織學生進行意念放松。
2、啟發(fā)學生進行學習小結(jié)。
學生活動：
1、閉上眼睛，放松身體，按照老師的提示進行聯(lián)想。
2、積極地表達自己的學習體會和學習的心情。
組織：分散坐在場地
四列橫隊
場地器材：田徑場游戲說明書短繩20錄音機一臺
第二學期集體備課教案 4
設(shè)計思路：
本單元是中國美術(shù)的輝煌歷程中先秦至兩漢時期的欣賞與評述課，意在體會中國古代美術(shù)作品的美學價值，進而了解其社會價值與歷史價值。本課的設(shè)計以學生自主學習為主，充分運用網(wǎng)絡(luò)資源，教師給出探究的問題，引導(dǎo)學生深入發(fā)掘美術(shù)作品的內(nèi)涵。
教學目標：
1.通過教師提出問題、學生自主探究問題的活動過程，使學生初步了解中國美術(shù)發(fā)展歷程中的先秦至秦漢階段的歷史面貌與輝煌成就。
2.通過欣賞、評述活動，初步了解中國先秦至漢的美術(shù)作品的社會價值和歷史價值。
教學重點：
從先秦到兩漢時期的美術(shù)作品的輝煌成就。
課前準備：
學生復(fù)習相關(guān)歷史知識；
教師選擇有互連網(wǎng)的計算機教室進行本課的學習。
教學過程：
一、導(dǎo)入
教師與學生回顧中國歷史的分期方法，請同學概括說明原始社會、奴隸社會、封建社會的社會特征與思想信仰。（學生可上網(wǎng)查閱資料）
二、講述新課
1.結(jié)合剛才查閱的結(jié)果，學生收集相應(yīng)歷史時期的美術(shù)代表作品。
2.教師給出思考題讓學生探討，如：
半坡彩陶上神秘的人面魚紋可能具有何種意義？
原始社會時期的巖畫如《稷神崇拜圖》表達了原始先民的`何種信仰？
商周青銅器上的饕餮紋與商周人的思想信仰有何關(guān)聯(lián)？
馬王堆１號墓的帛畫內(nèi)容在一定程度上反映了當時的人們對生死的什么態(tài)度？
中國的玉文化為何在原始社會、奴隸社會和封建社會前期高潮迭起？
3.學生上網(wǎng)查詢相關(guān)資料，可相互啟發(fā)、交流，討論，根據(jù)老師提出的問題發(fā)表自己的看法。
4.教師組織學生深入分析一些重點作品。
三、小結(jié)
教師帶領(lǐng)學生回顧本課的學習要點，鼓勵學生多關(guān)注美術(shù)的發(fā)展動態(tài)。
第二學期集體備課教案 5
一、教學目的：
加強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，讓學生養(yǎng)成學法、懂法、依法辦事的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩(wěn)定發(fā)展。
二、情感態(tài)度與價值觀：
強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，讓學生養(yǎng)成學法，懂法，依法辦事的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩(wěn)定發(fā)展。
三、知識技能目標：
讓學生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使學生在遇到某些情況下（如：被打劫、勒索等）懂得如何運用法律去維護自己的合法權(quán)益。
四、教學重點：
通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的法制觀念。
五、教學過程：
保護未成年人健康成長，已逐步成為全社會的共識。然而，社會各方面的保護和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個重要原因是家長，教師和社會不可能時時刻刻呵護著未成年人，未成年人只有自己長本事，才能有效防范來自社會生活中的侵權(quán)侵害。所以，在加強來自家庭，學校，社會保護的.同時，未成年人尤其是未成年中學生認真學習法律知識，依法自律，正確對待父母和學校的教育，運用法律武器保護自己的合法權(quán)益則十分必要。
（一）正確對待父母和學校的教育
隨著年齡的增長，未成年學生的獨立自主意識逐漸增強。未成年學生的獨立自主的意識是很可貴的，有些未成年學生對家長和教師的教育缺乏正確的態(tài)度。如認為父母“趕不上潮流”。對父母的話聽不進去，甚至動不動就與父母頂撞，耍態(tài)度，發(fā)脾氣；對教師的批評教育很反感，認為是和自己過意不去。如果連教師，家長的正確教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出現(xiàn)偏差。
�。ǘ⿲W會運用法律武器保護自己的合法權(quán)益未成年人應(yīng)該懂得，當自己的合法權(quán)益受到侵害時，自我保護最有效的措施是求助法律。依法維權(quán)不僅能保護自己的合法權(quán)益不受侵害，而且是維護法律的尊嚴。
（三）中學生預(yù)防侵害的基本原則與基本方法
原則：
1、依靠法律
2、依靠組織，預(yù)防違法犯罪對自己的侵害
3、依靠群眾，預(yù)防違法犯罪行為對自己的侵害
4、依靠智慧，預(yù)防違法犯罪行為對自己的侵害勇于斗爭。
第二學期集體備課教案 6
教學目標
1.說出種子的主要結(jié)構(gòu)，描述菜豆種子和玉米種子的相同點和不同點。
2.識別當?shù)爻Ｒ姷?子植物和被子植物。
3.運用觀察的方法識別種子的結(jié)構(gòu)。
重點和難點
1.運用觀察的方法識別種子的結(jié)構(gòu)。
2.識別當?shù)爻Ｒ姷?子植物和被子植物。
課前準備
教師：觀察種子的結(jié)構(gòu)所需的各種材料用具：菜豆種子結(jié)構(gòu)掛圖、玉米種子結(jié)構(gòu)剪貼圖(自制)；常見的-子植物、被子植物的圖片；
學生：不同植物的種子和果實，如花生、蘋果、桃、梨的'果實，松的球果、種子等。
教學過程
一、觀察種子
�、俨硕狗N子的結(jié)構(gòu)；
�、塾衩追N子的結(jié)構(gòu)；
�、鄄硕�、玉米種子結(jié)構(gòu)的異同。
方案一、參照課本的實驗方法，4人小組合作實驗，通過觀察和討論，說出菜豆種子、王米種子的結(jié)構(gòu)。
方案二：對照老師出示的菜豆種子結(jié)構(gòu)掛圖、玉米種子結(jié)構(gòu)剪貼圖(自制)看書，同學間討論交流知道兩種.種子結(jié)構(gòu)。
二、產(chǎn)生種子的主要意義
方案一：觀察課前收集的種子、果實，感受種子植物能夠產(chǎn)生種子。然后在看書自學的基礎(chǔ)上就討論提綱，實驗小組討論、比較得出結(jié)論。
方案二：觀察藻類、苔蘚、蕨類三類植物(突出放大孢子)以及種子植物(突出放大果實、種子)的CAI課件，實驗小組就討論提綱討論、比較得、出結(jié)論。
出示討論提綱如下：
1.孢子和種子哪一個生命力更強？為什么？
2.種子植物更適應(yīng)陸地環(huán)境，其中一個重要原因是什么？
三、-子植物和被子植物
1.二者異同
方案一：將蘋果、桃等果實切開，觀察其種子的著生位置。再觀察松的種子在球果中的位置，在老師啟發(fā)下思考討論得出答案。
方案二：觀察“桃的果實、種子”、“松的球果和種子”掛圖，在老師啟發(fā)下思考討論，得出答案。
1以-子植物、被子植物的共同點是“-”“被”為啟發(fā)點，啟發(fā)學生思考，討論得出答案。出示補充的圖片。
2.識別常見的-子植物、被子植物
一：觀察書上的圖以及老師補充的圖片，認識常見的-子植物和被子植物。
方案二：觀察CAI課件，識別常見的-子植物、被子植物。
3.種子的傳播方式和途徑
方案一：在看書自學基礎(chǔ)上，與實際相聯(lián)系，結(jié)合常見的被子植物，如梨、杏、蒲公英、蒼耳、柳、榆等，小組討論，得出答案。
方案二：觀察“當?shù)貛追N被子植物種子的傳播方式和途徑”的CAI課件，小組討論，得出答案。
出示討論提綱：
1.在種子發(fā)育過程中和種子成熟后，果皮各起什么作用？
2.種子的傳播與環(huán)境相適應(yīng)，如借動物、風力、水力傳播等，請聯(lián)系實際舉例說明。
第二學期集體備課教案 7
一、教學目標
【知識與技能】學生能準確說出IP地址概念；完整復(fù)述IP地址格式及分類方法，能通過計算分辨出IP地址的類型。
【過程與方法】學生通過生活實例直觀感受IP地址的作用和便捷；通過小組討論，自主探究掌握IP地址的分類形式，并能正確辨別IP地址類型。
【情感態(tài)度與價值觀】學生體驗通過計算識別IP地址類型的學習樂趣，在進行自主學習的過程中勇于克服困難，同時提高對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用的學習興趣。
二、教學重難點
【重點】能夠理解IP地址的概念，熟記IP地址的格式組成和分類方法。
【難點】能進行IP地址類型識別。
三、教學過程
環(huán)節(jié)一、導(dǎo)入新課
1.老師利用多媒體播放視頻，內(nèi)容是關(guān)于我國首例利用因特網(wǎng)破獲聚眾賭博案件
(1)學生觀看視頻
(2)學生概括視頻主要內(nèi)容
2.設(shè)置疑問：公安機關(guān)根據(jù)什么線索進行破案的？根據(jù)學生的回答，引入IP地址的概念。
環(huán)節(jié)二、新知探究
任務(wù)一、答一答
(1)學生自習課本上關(guān)于IP地址概念的內(nèi)容
(2)學生回答問題：“什么是IP地址”，老師做補充總結(jié)。
任務(wù)書二、查一查
1.設(shè)置小競賽，根據(jù)查看本機IP地址的方法，學生動手操作查看自己計算機的IP地址。
2.請較快完成的同學說出自己的IP地址，老師在黑板上記錄。
任務(wù)三、說一說
1.學生利用2分鐘自習書上內(nèi)容，討論IP地址的組成特點。
2.教師帶領(lǐng)學生結(jié)合黑板上記錄的`IP地址，總結(jié)IP地址組成特點，包括點分十進制的表示方法及網(wǎng)絡(luò)標識、主機標識；并通過對網(wǎng)絡(luò)號和主機號的討論，引入IP地址分類的概念。
任務(wù)四、辨一辨
1.學生們花5分鐘時間自習書上內(nèi)容，小組IP地址劃分的依據(jù)和規(guī)律，小組代表進行回答，老師作總結(jié)補充。
2.設(shè)置疑問：根據(jù)IP地址分類的特點，分析IP地址每個字節(jié)能表示的數(shù)值，同時總結(jié)IP地址對應(yīng)的第一字節(jié)表示的數(shù)值的范圍。
3.設(shè)置疑問：根據(jù)黑板上記錄的IP地址，判斷其IP地址類型，通過學生的回答總結(jié)IP地址判斷分類的方法，并介紹記憶分類方式的便捷方式。
環(huán)節(jié)三、鞏固提高
根據(jù)之前學習的內(nèi)容，完成鞏固訓練習題：
1.請學生隨機說出一個IP地址，設(shè)置糾錯環(huán)節(jié)幫助學生進一步理解IP地址組成特點。
2.進一步訓練學生辨別IP地址類型的能力，突破難點。
環(huán)節(jié)四、小結(jié)作業(yè)
1.簡單回顧本節(jié)課所學要點。
2.首尾呼應(yīng)，回顧上課播放的視頻，請同學們思考警察到底是如何根據(jù)IP地址查獲罪犯，根據(jù)網(wǎng)絡(luò)號和主機對應(yīng)進行分析。
3.通過上一個問題引出關(guān)于IP地址管理的問題，請同學們課后去查資料，下節(jié)上課時請同學們分享。
第二學期集體備課教案 8
一、教學目標
1、了解二次根式的意義；
2、掌握用簡單的一元一次不等式解決二次根式中字母的取值問題；
3、掌握二次根式的性質(zhì)和，并能靈活應(yīng)用；
4、通過二次根式的計算培養(yǎng)學生的`邏輯思維能力；
5、通過二次根式性質(zhì)和的介紹滲透對稱性、規(guī)律性的數(shù)學美。
二、教學重點和難點
重點：
�。�1）二次根的意義；
（2）二次根式中字母的取值范圍。
難點：確定二次根式中字母的取值范圍。
三、教學方法
啟發(fā)式、講練結(jié)合。
四、教學過程
（一）復(fù)習提問
1、什么叫平方根、算術(shù)平方根？
2、說出下列各式的意義，并計算
�。ǘ┮胄抡n
新課：二次根式
定義：式子叫做二次根式。
對于請同學們討論論應(yīng)注意的問題，引導(dǎo)學生總結(jié)：
�。�1）式子只有在條件a≥0時才叫二次根式，是二次根式嗎？呢？
若根式中含有字母必須保證根號下式子大于等于零，因此字母范圍的限制也是根式的一部分。
�。�2）是二次根式，而，提問學生：2是二次根式嗎？顯然不是，因此二次
根式指的是某種式子的“外在形態(tài)”。請學生舉出幾個二次根式的例子，并說明為什么是二次根式。下面例題根據(jù)二次根式定義，由學生分析、回答。
例1當a為實數(shù)時，下列各式中哪些是二次根式？
例2 x是怎樣的實數(shù)時，式子在實數(shù)范圍有意義？
解：略。
說明：這個問題實質(zhì)上是在x是什么數(shù)時，x—3是非負數(shù)，式子有意義。
例3當字母取何值時，下列各式為二次根式：
分析：由二次根式的定義，被開方數(shù)必須是非負數(shù)，把問題轉(zhuǎn)化為解不等式。
解：（1）∵a、b為任意實數(shù)時，都有a2+b2≥0，∴當a、b為任意實數(shù)時，是二次根式。
�。�2）—3x≥0，x≤0，即x≤0時，是二次根式。
�。�3），且x≠0，∴x>0，當x>0時，是二次根式。
�。�4），即，故x—2≥0且x—2≠0，∴x>2。當x>2時，是二次根式。
例4下列各式是二次根式，求式子中的字母所滿足的條件：
分析：這個例題根據(jù)二次根式定義，讓學生分析式子中字母應(yīng)滿足的條件，進一步鞏固二次根式的定義，。即：只有在條件a≥0時才叫二次根式，本題已知各式都為二次根式，故要求各式中的被開方數(shù)都大于等于零。
解：（1）由2a+3≥0，得。
�。�2）由，得3a—1>0，解得。
�。�3）由于x取任何實數(shù)時都有|x|≥0，因此，|x|+0。1>0，于是，式子是二次根式。所以所求字母x的取值范圍是全體實數(shù)。
�。�4）由—b2≥0得b2≤0，只有當b=0時，才有b2=0，因此，字母b所滿足的條件是：b=0。
第二學期集體備課教案 9
一、教學目標
知識與技能
學會用繪畫形式表現(xiàn)科學幻想的內(nèi)容，并學會齊心協(xié)力辦小畫展。
過程與方法
1、收集宇航、環(huán)境信息，開闊學生視野.。
2、指導(dǎo)構(gòu)思初畫草圖修改完成。
情感態(tài)度價值觀
加強對宇宙航天的了解，增添對地球環(huán)境保護的意識。培養(yǎng)想象能力和勇于探索，團結(jié)合作的精神。
二、教學重難點
重點：了解宇宙航天的有關(guān)知識，學習用繪畫的形式表現(xiàn)科幻內(nèi)容，合作辦小畫展。
難點：利用收集和媒體展示宇宙的奧妙，啟發(fā)學生大膽地想象太空的神奇景象。
三、學法指導(dǎo)
1、收集宇宙航天的資料和圖片，了解太空的奧妙無窮。
2、通過課件播放，啟發(fā)學生異想天開的思維。
3、以小組為單位辦小畫展，培養(yǎng)合作的團隊精神。
四、教學準備
1、收集宇宙航天方面的資料和圖片。
2、教師制作課件。
五、教學課時
一課時
六、教學過程
一、導(dǎo)入新課
1、設(shè)問：你們知道哪些是古時候夢寐以求而今天已經(jīng)實現(xiàn)了的事物？（生討論后交流）
課件展示：鳥類和飛機在天空中飛翔的畫面。
小結(jié)：“飛天神仙”“白色天使”表達夢想；“飛機”“宇宙飛船”實現(xiàn)夢想。
2、提問：大家知道我們今天的生活面臨著哪些生存危機？（生討論后回答）
課件展示：環(huán)境惡化氣候變暖人口過剩
小結(jié)：人口擁擠戰(zhàn)爭環(huán)境污染都威脅著我們美好的.生活。怎樣才能避免或者減少危機？
板書課題《科幻畫》
二、學習欣賞
1、課件展示一些科幻畫圖片，讓學生欣賞與評價。
�、偈艿厍虺粞鯇悠茐牡碾娮訄D片啟發(fā)學生創(chuàng)作《修補臭氧層》的繪畫。
�、谑転⑺嚨膯l(fā)創(chuàng)作以水為動力的灑水車。
�、凼芊课輷頂D啟發(fā)創(chuàng)作能飛行的家。
�、苁芙煌〒頂D啟發(fā)創(chuàng)作的可以低空飛行的汽車。
2、設(shè)問：從這些畫中他們在生活中有什么樣的困惑？分別表達了一個什么樣的夢想？
三、啟發(fā)思考
1、設(shè)問：你在生活中有什么煩惱？你最關(guān)注的是什么？
2、小組內(nèi)交流后全班匯報。
3、構(gòu)思。首先是把現(xiàn)實中存在的問題解決，再是選擇最科學的方法把它變成一幅美麗的畫。
四、指導(dǎo)創(chuàng)作
1、課件出示一些制作范例供學生評價參考。
2、討論：
�、倌銢Q定用什么樣的工具材料表現(xiàn)？
�、谀愦蛩阍鯓訕�(gòu)圖？
�、勰愕膭�(chuàng)新在哪里？
�、苣銥槿祟惤鉀Q了哪些煩惱？
�、菽銓⑦\用什么方法來烘托畫面的氣氛？
3、出示繪畫要求：表現(xiàn)形式不限，構(gòu)圖飽滿合理，色彩鮮艷。
五、學生創(chuàng)作
1、學生開始創(chuàng)作畫草圖。
2、教師巡查指導(dǎo)點撥。
六、總結(jié)交流
2、教師總結(jié)。
七、當堂作業(yè)
學生完成科幻畫。
八、板書設(shè)計
第二學期集體備課教案 10
一、教學目標
1.能準確說出生活中常見的一些能量，能認識到能量可以在兩個物體間轉(zhuǎn)移，并且不同形式的能量可以發(fā)生轉(zhuǎn)化。
2.通過觀察生活中的實例認識能量的轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化，提高觀察歸納總結(jié)的能力。
3.通過本節(jié)課的探究，體會能量的轉(zhuǎn)化，初步感受能量的守恒，提高學習物理、探究物理的興趣。
二、教學重難點
【重點】認識不同的能量之間的相互轉(zhuǎn)化。
【難點】能夠區(qū)分生活中不同能量間的相互轉(zhuǎn)化。
三、教學過程
(一)新課導(dǎo)入
教師演示實驗：將紙團從空中拋出，最終落到地面。提出問題，紙團有哪些能量發(fā)生了變化？學生能夠答出有動能和重力勢能。
教師進一步提問：不同的能量間有什么關(guān)系？引發(fā)學生思考，導(dǎo)入新課。
(二)新課講授
1.能量的轉(zhuǎn)移
教師講解生活中有很多的能量存在形式，比如光能、電能、化學能、機械能及核能。
多媒體展示用熱水袋取暖、吊在滑輪上的.兩個小球運動和發(fā)電站輸電的圖片。提出問題，圖片中有哪些能量？他們有什么變化？學生思考后能答出：圖一熱水的內(nèi)能減少，手的內(nèi)能增加；圖二中下落小球機械能減少，上升小球的機械能增加；圖三中電能從電站到達用戶，在轉(zhuǎn)移。
教師在學生回答基礎(chǔ)上總結(jié)能量可以在兩個物體間轉(zhuǎn)移。并提問學生舉出生活中的例子；比如打臺球時臺球能量的轉(zhuǎn)移等。
2.能量的轉(zhuǎn)化
教師講解生活中不僅存在能量在物體間轉(zhuǎn)移的情況，而且各種不同形式的能量在一定的條件下可以相互轉(zhuǎn)化。
多媒體展示電池充放電、電風扇工作以及電熱爐工作的視頻。
組織學生前后四人一組，小組討論，思考圖片中各個場景中的能量有什么變化？學生學生小組討論能夠答出：電池充電時將電能轉(zhuǎn)化為化學能，放電時將化學能轉(zhuǎn)化為電能；電風扇的工作是把電能轉(zhuǎn)化為機械能；電熱爐工作是把電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。
教師提問，生活中能量轉(zhuǎn)移的例子有哪些？學生能夠答出有電動機提升重物、人走路等過程。
教師最后總結(jié)，生活中的能量可以在不同物體間發(fā)生轉(zhuǎn)移，也可在一定條件下轉(zhuǎn)化為其他形式的能量。
(三)鞏固提高
教師用多媒體展示核電站工作流程示意圖。向?qū)W生提問鈾核裂變會釋放出核能，之后的能量有如何的變化？
學生結(jié)合之前所學能夠答出：核能先轉(zhuǎn)化為蒸汽的內(nèi)能，之后轉(zhuǎn)化為渦輪機的機械能，最后轉(zhuǎn)化為電能。
(四)小結(jié)作業(yè)
1.小結(jié)：教師提問學生總結(jié)。
2.作業(yè)：找出生活中不同能量轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化的例子，并思考這些能量在轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化的過程中，數(shù)量上有什么關(guān)系？
四、板書設(shè)計
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