大班語(yǔ)言活動(dòng)教案范文錦集七篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家收集的大班語(yǔ)言活動(dòng)教案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.啟發(fā)幼兒體會(huì)小老鼠想吃蘋(píng)果的心情，能用連貫的語(yǔ)言講述圖片內(nèi)容。
2.鼓勵(lì)幼兒大膽想象，續(xù)編故事，并將自己的想象用“要是我像**一樣會(huì)**就好了”的句式表達(dá)出來(lái)。
3．感受小老鼠和海獅的珍貴友情和合作精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1．多媒體課件“想吃蘋(píng)果的小老鼠”
2．幼兒人手一幅有留白的故事連環(huán)畫(huà)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示繪本的封面，引發(fā)幼兒的興趣。
1．小朋友，你們知道小老鼠喜歡吃什么嗎？
2．這棵蘋(píng)果樹(shù)長(zhǎng)得太高了？小老鼠怎樣才能吃到蘋(píng)果呢？（幼兒討論）
3．小朋友們想的辦法可真好，那故事里的.小老鼠，它又會(huì)怎么做呢？我們
一起去看看吧！
二、在懸念中出示四張圖片，引導(dǎo)幼兒通過(guò)想象講述故事。
1．出示小鳥(niǎo)吃蘋(píng)果的圖片。（學(xué)說(shuō)重點(diǎn)句：要是我像小鳥(niǎo)一樣會(huì)飛就好了�。┬±鲜髮W(xué)小鳥(niǎo)飛能吃到蘋(píng)果嗎？為什么？
2.出示犀牛吃蘋(píng)果的圖片。（學(xué)說(shuō)重點(diǎn)句：要是我像犀牛一樣會(huì)撞樹(shù)就好了�。�
三、讓幼兒通過(guò)想象將自己想法在留白的圖片上畫(huà)出來(lái)并用重點(diǎn)句式“要是我像**一樣會(huì)**就好了”的句式表達(dá)出來(lái)。
1.大家猜猜，還會(huì)有哪些小動(dòng)物來(lái)摘蘋(píng)果吃？
2.拿起你們的筆和繪本冊(cè)把你們的想法畫(huà)出來(lái)。
3.鼠小弟又是學(xué)大象，又是學(xué)長(zhǎng)頸鹿、學(xué)袋鼠和犀牛，（根據(jù)孩子們的回
答）它經(jīng)過(guò)了這么多努力，有沒(méi)有成功？唉，可憐的小老鼠，努力了這么久還是沒(méi)吃到蘋(píng)果，好著急哦！
四、出示最后兩張圖片，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)海獅與鼠小弟合作的快樂(lè)。
五、完整講述繪本并給這個(gè)繪本取一個(gè)好聽(tīng)的名字。
1．和孩子們一起完整講述繪本。
2．提問(wèn)幼兒，你們喜歡這個(gè)繪本中的誰(shuí)？為什么？引導(dǎo)幼兒知道團(tuán)結(jié)力量大的道理。
大班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1.仔細(xì)觀察繪本畫(huà)面，理解阿詩(shī)用布做東西幫助別人的情節(jié)。
2.通過(guò)學(xué)說(shuō)繪本中的兒歌，表演繪本情節(jié)，進(jìn)一步理解繪本內(nèi)容。
3.體驗(yàn)繪本中阿詩(shī)通過(guò)分享和幫助別人，從而得到認(rèn)可的快樂(lè)情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
ppt課件、繪本
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示圖片，引出話題。
1.有一位朋友帶來(lái)了一塊布，這是一塊什么樣子的布？
2.這是誰(shuí)的布呢？
二、幼兒欣賞《阿詩(shī)有塊大花布》課件，初步理解繪本內(nèi)容。
1.出示課件1-2頁(yè)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)主人公阿詩(shī)。
圖一：它叫什么名字？
圖二：阿詩(shī)的表情怎么樣？它開(kāi)心嗎？為什么呢？
2.邊看圖片邊提問(wèn)：(大象、黑熊、斑馬)
�。�1）師：這時(shí)候誰(shuí)來(lái)了呀？大象想要有件花襯衫，阿詩(shī)會(huì)有什么辦法呢？
（2）師：阿詩(shī)是怎么給大象做花襯衫的？阿詩(shī)的兒歌中是怎么說(shuō)的呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看？
�。�3）鼓勵(lì)幼兒做動(dòng)作，說(shuō)兒歌。
�。�4）引導(dǎo)幼兒猜小動(dòng)物，增添故事趣味性。
�。�5）借助圖片、音頻理解故事內(nèi)容
提問(wèn)：黑熊、斑馬想請(qǐng)阿詩(shī)做什么？
三、層層遞進(jìn)，幼兒嘗試仿編故事。
1.幼兒自主閱讀
師：“阿詩(shī)還會(huì)用大花布幫助誰(shuí)呢？她們會(huì)怎么說(shuō)？”
2.幼幼嘗試表演
3.阿詩(shī)怎么了？它為什么難過(guò)？
4.阿詩(shī)的'大花布作用大不大？這下阿詩(shī)的心情又是怎樣的呢？
5.取名字，認(rèn)識(shí)封面。
大班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)有興趣地朗誦童謠，體會(huì)童謠的詼諧幽默和游戲趣味。
2、認(rèn)讀漢字：鞭炮、花轎、賀喜。
3、學(xué)習(xí)與同伴合作表演，發(fā)揮想象，創(chuàng)編對(duì)話。
4、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。
5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、老鼠、老貓頭飾，鞭炮、嗽叭等道具。
2、音樂(lè)“小看戲”。及一首舒緩的音樂(lè)。《老鼠娶親》的動(dòng)畫(huà)片。
3、字卡：鞭炮、花轎、賀喜
活動(dòng)過(guò)程
一、活動(dòng)引入：
1、教師生動(dòng)地講述“老鼠娶親”的'故事。
2、組織幼兒觀看《老鼠娶親》的動(dòng)畫(huà)片。
二、出示掛圖，引出兒歌，欣賞畫(huà)面。
�。�1）教師帶領(lǐng)幼兒集體朗讀。
�。�2）幫助幼兒認(rèn)讀鞭炮、花轎、賀喜。如：鞭炮：幼兒可模仿聲音。
花轎：結(jié)合圖片讓幼兒認(rèn)識(shí)。
賀喜：讓幼兒創(chuàng)編賀喜的動(dòng)作，說(shuō)賀喜的話。
三、配樂(lè)朗誦，表演。
�。�1）提供兩首音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒根據(jù)童謠內(nèi)容選擇合適的音樂(lè)，從而進(jìn)一步理解童謠的詼諧，幽默。
（2）在歡快的音樂(lè)伴奏下，帶領(lǐng)幼兒朗讀，引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言的節(jié)奏、輕重變化來(lái)表達(dá)情緒和氣氛。
（3）和幼兒一起設(shè)計(jì)動(dòng)作來(lái)進(jìn)行表演，對(duì)幼兒的設(shè)計(jì)給予積極的肯定。
四、活動(dòng)結(jié)束。
老鼠娶親
咿哩哇，咿哩哇，
老鼠娶親來(lái)到了。
八只老鼠抬花轎，
四只老鼠放鞭炮，
兩只老鼠吹鼓手，
咿哩哇啦真熱鬧。
老鼠嫂子去送親，
耗子大娘迎花轎，
老貓聞聽(tīng)來(lái)賀喜，
一口一口都吃掉。
活動(dòng)反思
這首兒歌運(yùn)用了擬人化的手法和詼諧有趣的語(yǔ)言描繪了“老鼠娶親”這一熱鬧場(chǎng)面，小老鼠抬花轎、吹喇叭、放鞭炮、狡猾老貓來(lái)賀喜的場(chǎng)面充滿了無(wú)限的歡樂(lè)和生機(jī)，這樣的內(nèi)容無(wú)疑是幼兒熟悉和喜愛(ài)的。
大班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.初步嘗試制作畫(huà)冊(cè)，懂得故事的主要內(nèi)容可用畫(huà)面來(lái)展示。
2.通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
3.能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。
4.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
5.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.一本封面為《狼與母雞》的.畫(huà)冊(cè)，另一半只有封面《狐貍和兔子》，但是沒(méi)有內(nèi)容。
2.多媒體課件
活動(dòng)過(guò)程：
1. 觀看課件，了解畫(huà)冊(cè)的制作來(lái)由。
出示畫(huà)冊(cè)請(qǐng)幼兒觀察封面，知道封面是畫(huà)冊(cè)內(nèi)容的一部分。
看了這本書(shū)的封面，你們能猜出這本書(shū)講的是誰(shuí)與誰(shuí)的故事嗎？（狼與母雞）。猜一猜狼與母雞之間會(huì)發(fā)生什么事？
看課件欣賞故事，知道故事與畫(huà)面的關(guān)系。
提問(wèn)：這本畫(huà)冊(cè)有幾頁(yè)？這四頁(yè)講了誰(shuí)與誰(shuí)的故事，除了畫(huà)有主要爵士舞外，還有什么？（頁(yè)碼）。
2. 出示另一本有封面無(wú)內(nèi)容的書(shū)《狐貍和兔子》
提問(wèn)：這本書(shū)講的是誰(shuí)與誰(shuí)的故事？它們之間會(huì)發(fā)生什么故事？請(qǐng)你們編出它們發(fā)生的故事。
幼兒創(chuàng)編故事，教師提出要求。
編故事要有時(shí)間，地點(diǎn)及主要角色。
將自己編的故事，用四幅圖表現(xiàn)出來(lái)。
請(qǐng)個(gè)別幼兒將自己的故事講給大家聽(tīng)，教師點(diǎn)評(píng)。
3. 展示自己制作的畫(huà)冊(cè)，并大膽講述。
在教師指導(dǎo)下完成畫(huà)冊(cè)。
請(qǐng)幼兒大膽講述自己的畫(huà)冊(cè)。
活動(dòng)反思：
我們班幼兒對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)十分感興趣，我先讓幼兒閱讀第一本畫(huà)冊(cè)，了解了畫(huà)冊(cè)的組成部分，激發(fā)出幼兒繪畫(huà)興趣，然后讓幼兒根據(jù)封面創(chuàng)編故事，每個(gè)孩子編的故事各不相同，在我的指導(dǎo)下幼兒把自己編的故事以畫(huà)畫(huà)形式表現(xiàn)出來(lái)，既提高了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，又提高了幼兒構(gòu)圖能力。本次活動(dòng)，我們班幼兒興趣濃厚，積極參與。
大班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、積極參與游戲，能察覺(jué)錯(cuò)句，提高語(yǔ)言的判斷能力。
2、學(xué)習(xí)仔細(xì)傾聽(tīng)，辨別錯(cuò)句，并學(xué)習(xí)改錯(cuò)句的基本方法。
3、能有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前學(xué)會(huì)玩："找錯(cuò)"游戲，訓(xùn)練幼兒語(yǔ)句詞匯的敏感性及良好的語(yǔ)詞記憶能力。
2、場(chǎng)地準(zhǔn)備：秋天的背景圖、磁性板、可操作玩具小鳥(niǎo)、小雞、公雞、母雞等；"糊涂王"頭飾；錄音機(jī)、磁帶（錄有一段錯(cuò)誤連遍的笑話）。
活動(dòng)過(guò)程：
1、以"糊涂王"帶小朋友游玩律動(dòng)入室，讓幼兒積極參與游戲，能察覺(jué)錯(cuò)句，提高語(yǔ)言的判斷能力。
（1）師扮演"糊涂王"帶幼兒搭火車(chē)入室，中途要求幼兒跟著"糊涂王"模仿小動(dòng)物。
如：我是一只小魚(yú)，飛呀飛呀飛（一邊念兒歌一邊要求動(dòng)作做小魚(yú)飛的動(dòng)作）；我是一只小貓，咩呀咩呀咩（一邊念兒歌一邊讓幼兒學(xué)小貓叫"咩咩咩"）等。
我什么地方說(shuō)錯(cuò)了嗎？誰(shuí)來(lái)改正？
2、出示秋天背景圖，與幼兒探討。學(xué)習(xí)仔細(xì)傾聽(tīng)，辨別錯(cuò)句，并學(xué)習(xí)改錯(cuò)句的基本方法。
（1）出示秋天背景圖，讓幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)，找出錯(cuò)句。
"春天來(lái)了，大地一片金黃""小鴨在天上飛來(lái)飛去""公雞媽媽和小雞在草地上玩""母雞爸爸在一旁喔喔啼"（引導(dǎo)幼兒改錯(cuò)時(shí)，教師邊演示教具邊用語(yǔ)言鼓勵(lì)引導(dǎo)，如：把"母雞爸爸"改成"公雞媽媽"時(shí)要邊說(shuō)邊用正確的教具演示）。
�。�2）與幼兒一起討論和改錯(cuò)，學(xué)習(xí)改錯(cuò)句的.基本方法。
引導(dǎo)幼兒改錯(cuò)時(shí)，我們可以用幾種方法，一可以改句子的前半部分或后半部分；二、可以改掉不合適、不恰當(dāng)?shù)脑~等。
3、聽(tīng)錄音機(jī)錯(cuò)句磁帶，引導(dǎo)幼兒要認(rèn)真傾聽(tīng)的好習(xí)慣，并找出錯(cuò)句進(jìn)行改錯(cuò)。
（1）"今天老師帶來(lái)了一段十分有趣的錄音帶，請(qǐng)小朋友認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng)，錄音帶中講了哪些有趣的事情"。
（2）引導(dǎo)幼兒提出錯(cuò)句，并能說(shuō)出不同的改錯(cuò)方法。
（3）提出思考：
要找出錯(cuò)句，首先我們一定要做什么？（引導(dǎo)幼兒回答：認(rèn)真傾聽(tīng)）。
�。�4）教育幼兒要認(rèn)真傾聽(tīng)的好習(xí)慣。
4、玩改錯(cuò)游戲。
玩法：幼兒自由配對(duì)后，相互出錯(cuò)、改錯(cuò)，要求出題的幼兒把句子說(shuō)清楚，每一句錯(cuò)句只說(shuō)一遍。
規(guī)則：改錯(cuò)的幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)，清楚地說(shuō)出錯(cuò)在哪里，盡量用不同的方法進(jìn)行改錯(cuò)。
活動(dòng)延伸：
1、經(jīng)常開(kāi)展改錯(cuò)游戲，不僅能提高幼兒傾聽(tīng)能力，還能培養(yǎng)幼兒幽默感。
2、在語(yǔ)言區(qū)中投放找錯(cuò)圖，讓幼兒尋找錯(cuò)誤的地方，并相互說(shuō)說(shuō)改錯(cuò)的方法。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)配合，在日常生活中可不定時(shí)的與幼兒一同玩"改錯(cuò)"游戲，提高幼兒對(duì)語(yǔ)言詞句的敏感力。
大班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇6
中班語(yǔ)言：小貓釣魚(yú)
教案目標(biāo)：初步學(xué)習(xí)用概括的方法概括大意
教案準(zhǔn)備：多媒體課件
教案過(guò)程：
一、單幅圖的講述
出示單幅圖的多媒體課件（如圖），請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察后提問(wèn)：
1.圖上有哪些動(dòng)物？
2.他們?cè)谑裁吹胤皆诟墒裁矗?/p>
二、講述由單幅圖向多幅圖過(guò)渡
1.出示多幅圖的多媒體課件，告訴幼兒將剛才的'單幅圖連成了一個(gè)，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察后提問(wèn)：
1)里有哪些動(dòng)物？
2)發(fā)生在什么時(shí)間？
3)發(fā)生在什么地方？
4)這些動(dòng)物之間可能會(huì)發(fā)生什么事情？
5)最后怎樣了？
2.請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行看圖講述。
3.對(duì)幼兒的講述提出建議。
4.豐富詞匯：一心一意、三心二意
三、教師完整地概括大意，并教給幼兒概括方法：
講述時(shí)要交代清楚發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，有誰(shuí)，發(fā)生了什么事情，結(jié)果怎樣了。
四、幼兒分組進(jìn)行看圖講述，教師巡回指導(dǎo)。
五、對(duì)幼兒的活動(dòng)進(jìn)行激勵(lì)性評(píng)價(jià)。
大班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)
1.練習(xí)說(shuō)意義相反的詞，鍛煉逆向思維和靈活的反應(yīng)能力。
2.體驗(yàn)顛倒兒歌詼諧、幽默的語(yǔ)言特點(diǎn)，感受語(yǔ)言顛倒帶來(lái)的快樂(lè)。
3.能與同伴合作創(chuàng)編各種形式的顛倒話兒歌，增強(qiáng)活動(dòng)的趣味性。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.事先豐富幼兒幼兒反義詞的相關(guān)知識(shí)，生活環(huán)節(jié)播放顛倒兒歌。
2.《太陽(yáng)西起往東落》《老鼠抓個(gè)貓》語(yǔ)言CD(盒帶)。
活動(dòng)過(guò)程
1.教師設(shè)計(jì)游戲情境“反話王國(guó)”，帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)反義詞，說(shuō)出常見(jiàn)的反義詞，鍛煉逆向思維和靈活的反應(yīng)能力。
(1)(出示皮球)看這是什么?他們一樣嗎?(不一樣，一個(gè)大一個(gè)小)大和小就是一對(duì)意思相反的詞，我們叫它反義詞。
(2)(出示兩本書(shū))看這兩本書(shū)有什么不同?(一本新的、大的、厚的.，另一本舊的、小的、薄的)大和小、新和舊、厚和薄意思是差不多的還是相反的?(是相反的)他們也是反義詞。
(3)教師說(shuō)詞語(yǔ)，幼兒答反義詞。如：教師說(shuō)“上”幼兒回答“下”。練習(xí)“左-右、前-后、高-低、胖-瘦、里-外”等反義詞。
2.帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)顛倒兒歌《太陽(yáng)西起往東落》，分析兒歌中的顛倒之處，鞏固其中涉及內(nèi)容的基本知識(shí)。
3.請(qǐng)幼兒一起跟錄音朗誦，感受兒歌語(yǔ)言有趣、幽默的特點(diǎn)。
4.引導(dǎo)幼兒仿編多種形式的顛倒語(yǔ)，增強(qiáng)活動(dòng)的趣味性。
(1)兩人一組，練習(xí)詞語(yǔ)顛倒，如一個(gè)說(shuō)“燈亮了”，另一個(gè)說(shuō)“亮燈了”;或者一個(gè)說(shuō)“貓抓老鼠”，另一個(gè)說(shuō)“老鼠抓貓”)
(兩人一組，練習(xí)簡(jiǎn)短句子顛倒，如我登臺(tái)，我臺(tái)登(燈);我拖地，地拖我。讓幼兒感受顛倒帶來(lái)的快樂(lè)。
(3)以組為單位，仿編事物顛倒歌，如“小魚(yú)飛到天空里，小鳥(niǎo)游在大海中，小兔尾巴長(zhǎng)又長(zhǎng)，松鼠尾巴短又細(xì)�！�
5.請(qǐng)幼兒畫(huà)一幅關(guān)于顛倒方面的畫(huà)，看誰(shuí)畫(huà)的畫(huà)里面的顛倒詞最多。
活動(dòng)延伸
在區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)練習(xí)說(shuō)相反對(duì)的詞。
附顛倒兒歌：
太陽(yáng)西起往東落
太陽(yáng)西起往東落，聽(tīng)我唱首顛倒歌。
天上打雷沒(méi)有響，地上石頭滾上坡。
江里駱駝會(huì)下蛋，山上鯉魚(yú)搭成窩。
臘月酷熱直流汗，六月爆冷打哆嗦。
老鼠抓個(gè)貓
黃昏后，做早操，看見(jiàn)老鼠抓個(gè)貓。
狗吃草，馬長(zhǎng)角，嚇得板凳滿街跑。
吃牛奶，喝面包，背著汽車(chē)上書(shū)包。
你說(shuō)顛倒不顛倒。
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