月亮上的足跡教學反思

時間：2024-09-24 18:26:35 教學反思我要投稿

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月亮上的足跡教學反思

《月亮上的足跡》教學反思

　　 劉秀梅

月亮上的足跡教學反思

　　1．教學經(jīng)驗

　�、俦竟�(jié)課通過第一個環(huán)節(jié)，培養(yǎng)了學生聯(lián)想和想象能力，補充介紹的資料豐富了學生知識，開闊學生的了眼界。

　�、陉P(guān)于“神舟五號”知識的競答及課件的演示，不僅直觀想象，給學生以美的享受，而且調(diào)動了學生的學習熱情，探索科學的興趣，培養(yǎng)了同學們愛國之情，對航天英雄的仰慕之情，以及身為中國人的自豪感，有利于學生的心里品質(zhì)、道德品質(zhì)的培養(yǎng)，這種作用是潛移默化的。

　　③有關(guān)我國月球探測計劃的資料介紹，進一理步激發(fā)了同學們的自豪感，增加了學習的動力。

　　總之，通過上述內(nèi)容，很好地實現(xiàn)了教學目標，激發(fā)了學生探索科學的興趣，培養(yǎng)了自主探究的學習能力，將課文知識引入現(xiàn)實生活。

　　2．存在問題

　�、賹W生們因條件所限，查找的資料不夠豐富。

　�、谙抻诮虒W時間，有許多同學沒有機會展示自己所找到的資料。

　　縱觀本節(jié)課，教學課件的運用確實為教學增色不少。

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