《節(jié)日的餐桌》教學(xué)反思

本節(jié)課，我設(shè)計(jì)了一個(gè)大的游戲環(huán)節(jié)《廚神闖關(guān)》，讓孩子們?cè)趶N師的升級(jí)過(guò)程中由淺入深的了解食物的知識(shí)，從而吸引了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。 我在闖關(guān)環(huán)節(jié)中添加了中國(guó)飲食文化的傳統(tǒng)知識(shí)和繪畫(huà)知識(shí)，這節(jié)課不但要教會(huì)學(xué)生會(huì)畫(huà)會(huì)制作手工的菜肴，還要讓學(xué)生了解飲食文化和相關(guān)的美感，更重要的是讓學(xué)生體會(huì)洋溢著濃郁親情的歡快氛圍時(shí)的感受。最后的作業(yè)要求，要求它們能夠?qū)⒆约合矚g的菜肴在畫(huà)紙上表現(xiàn)出來(lái)，同時(shí)，可以運(yùn)用多種不同的形式，如菜譜、家庭聚會(huì)場(chǎng)景等有意義的內(nèi)容來(lái)表現(xiàn)。讓學(xué)生們?cè)诶L畫(huà)過(guò)程中體會(huì)生活的有趣之處。 兒童的美術(shù)作品貴在無(wú)序、天然的童真稚拙，而且個(gè)性鮮明，想象力豐富。有的孩子喜歡色彩，有的孩子畫(huà)畫(huà)喜歡用線條。還有的孩子只喜歡畫(huà)抽象的形狀。要善于發(fā)現(xiàn)他們閃光的東西。不能盲目的否定或打擊孩子的自信心。讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，在輕松愉快的氛圍中體驗(yàn)美術(shù)的樂(lè)趣，不斷地感受和發(fā)現(xiàn)生活中的美。

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