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高中音樂鑒賞教學中學法指導的案例研究-《藝術歌曲的成熟—舒伯特》教學反思
《藝術歌曲的成熟---舒伯特》教學反思
戶縣第四中學 王亞卓
我在教學時,自己認為備課詳細,扎實,教學設計科學、嚴謹,教學效果應該很好。但是,實際的教學過程卻出乎意料,學生對藝術歌曲并不喜歡。我回顧了自己的教學程序,針對學生的現(xiàn)狀有了一些反思。介紹作品的背景時,語言要少而精,切忌長篇大論,提出問題時,設計出有懸念的、簡單的、有吸引力的問題,在每一次聆聽時,應有不同的要求。分析歌曲時,要適當降低難度。欣賞《鱒魚》時,讓學生跟著音響輕輕哼唱,然后再跟著鋼琴學唱,而且時間不宜過長。有關藝術歌曲和聲樂套曲的基礎知識,一方面要引導學生在聆聽音樂中去認識總結;另一方面要引導學生閱讀課本、查閱課后資料,進而提高認識。
經過這樣的反思總結,在另外的班級上課時,效果好了很多。
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