《籃球-傳接球》教學反思

《籃球---傳接球》教學反思

張清娘

在三年級籃球原地傳接球教學時，我發(fā)現(xiàn)學生很難在準確、正確的位置將球傳出，也很難將球傳到同伴的手上，還有一部分學生在接球時還容易被球打到，拿不住球。針對這些問題，我總結(jié)后認為主要是傳球的手法不正確，接球時沒有充分的后引緩沖以及動作不夠協(xié)調(diào)等原因。

針對學生存在的這些原因，在練習中，我先進行無球時的徒手模仿練習，初步建立傳接球技術(shù)動作。接著讓學生進行對墻傳球，由慢到快，由近到遠，通過教師講解示范、學生的展示、相互評價等方法，讓學生體會完整的動作技術(shù)。在練習中引導學生注意觀察你的球出手后是否出現(xiàn)了旋轉(zhuǎn)，因為正確的手型球出手后都會有旋轉(zhuǎn)，引導學生正確判斷出球時的手型是否正確。最后我再安排一些動作掌握較好的學生進行搭檔練習，達到相互學習，相互指導的目的，在練習中由近到遠，由慢到快，由二人到多人，逐步掌握動作。

通過不斷的強調(diào)動作和自主練習后，大部分學生都能順利并且較好的完成傳接球動作，在出球和接球方面有了很大的提高，培養(yǎng)了同學間的默契配合，加強了集體主義精神。在練習過程中學生的自主學習和解決問題的能力在一定程度也得到了提高。

在教學中，我意識到學生在傳接球的技術(shù)雖然有了一定的進步，但對于籃球的專業(yè)術(shù)語還是不能很好的理解，教師在講解以及示范時應多使用一些簡單易懂的詞語，讓學生更直接、更容易理解。

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