- 相關(guān)推薦
春筍語文教學(xué)反思
沒教這篇課文之前，大部分孩子已經(jīng)將課文讀得很熟，有些孩子能把課文背得滾瓜爛熟，可是，真正讀懂的為數(shù)不多。課文第二段是教學(xué)的重點(diǎn)，有很多詞語需細(xì)細(xì)品味。
在教學(xué)時(shí)，我是這樣設(shè)計(jì)的：老師請(qǐng)一位小朋友來讀第二段，其他小朋友邊聽邊想有什么不懂的地方，等孩子讀完后提問。學(xué)生不懂的詞語大致集中在：“裹”“嫩生生”“淺褐色”。其中“淺褐色”一詞，在教學(xué)時(shí)，我讓孩子觀察課文的春筍顏色，很快解決。接著我問：小朋友們看看書上畫的春筍，他們的衣服穿得多不多啊？快來數(shù)一數(shù)。生七嘴八舌：哇，他穿了五件！八件！七件！十幾件！我乘機(jī)引導(dǎo)：這么多件衣服，一件一件、一層一層地把身體包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，就叫“裹”。并接著問，你們?cè)谄綍r(shí)都見過誰被裹在很多衣服里？學(xué)生說：剛出生的小寶寶！并讓學(xué)生說剛出生的小寶寶什么樣，學(xué)生很快理解“嫩生生”一詞。為了讓學(xué)生了解課文，我讓學(xué)生說春雷爺爺是怎樣喚醒春筍的，以此來提高學(xué)生的說話能力。
【春筍語文教學(xué)反思】相關(guān)文章：
《春筍》教學(xué)反思04-07
《春筍》課文教學(xué)反思01-04
《春筍》反思04-15
雨后春筍教學(xué)反思范文05-02
課文《春筍》的教學(xué)工作反思04-27
《春筍》反思經(jīng)典【15篇】04-15
小學(xué)語文《春筍》教案01-08
小學(xué)語文教案：春筍01-09
《春筍》優(yōu)秀教學(xué)教案05-02