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北師大版二年級數(shù)學(xué)第四冊《運(yùn)白菜》教學(xué)反思
《運(yùn)白菜》是北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊千以內(nèi)數(shù)連減的運(yùn)用，通過創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生在特定情境中嘗試去發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，重視學(xué)生獲取知識的過程，注重加強(qiáng)學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的感受和體驗，同時關(guān)注孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中的情感體驗。許多學(xué)生對三位數(shù)退位減法掌握得不牢固，學(xué)得很辛苦，老師也教得很頭痛。我在設(shè)計本課時，主要側(cè)重了以下幾方面：
1、注重創(chuàng)設(shè)生活情境。從學(xué)生熟知的生活事例，感興趣的事物引入，為學(xué)生提供富有情趣的具體情境。在具體情境中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃厚、積極性高漲，課堂氣氛活躍。使學(xué)生以最佳的思維狀態(tài)投入學(xué)習(xí)。這節(jié)課圍繞情景參觀農(nóng)場展開的，引導(dǎo)學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息，然后想一想結(jié)合這些數(shù)學(xué)信息能提出什么問題，進(jìn)而嘗試去解決這些問題。注重了培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力。
2、加強(qiáng)知識間的對比。探索三位數(shù)退位減法之前，聯(lián)系兩位數(shù)退位減法的方法。通過對比使學(xué)生產(chǎn)生認(rèn)知上的沖突，突出退位減法中如何退位這一難點(diǎn)，通過比對使學(xué)生建立知識間聯(lián)系，逐步形成知識系統(tǒng)。
3、突出算理，重視方法。通過嘗試計算、計數(shù)器演示、同桌互講等多種方式，逐步突破難點(diǎn)，幫助學(xué)生理解算理，從而更好地掌握計算方法。整節(jié)課能夠把握住教學(xué)的重點(diǎn)，在學(xué)生列出算式后，讓學(xué)生討論列出的算式是先求什么，再求什么；并將解題步驟以小標(biāo)題的形式板書出來，幫助學(xué)生理清解題思路。在讓學(xué)生觀察：288+256=544（棵），850－544=306（棵）的分步式；及850－（288+256）的綜合式的之間的聯(lián)系時，我放開讓學(xué)生自己觀察，通過觀察動腦思考發(fā)現(xiàn)的問題，印象深刻，讓學(xué)生體會到學(xué)習(xí)的成就感。
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