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給金波爺爺?shù)囊环庑?/p>
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)信，肯定對(duì)各類書(shū)信都很熟悉吧，書(shū)信是生活中常用的一種文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一封優(yōu)秀的書(shū)信呢？下面是小編精心整理的給金波爺爺?shù)囊环庑�，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
此致
敬禮
寫信人：xxx
xx年xx月xx日
給金波爺爺?shù)囊环庑?
親愛(ài)的金波爺爺：
我是您的小讀者楊婷，我有好多問(wèn)題想問(wèn)您，也有許多有趣的事情想和您分享。
現(xiàn)在，我將一天之內(nèi)發(fā)生四件開(kāi)心的事情與您分享。星期五的時(shí)候，我們語(yǔ)文聽(tīng)寫大比拼和英語(yǔ)聽(tīng)寫，我都拿到了滿分。多虧媽媽之前幫我全面復(fù)習(xí)過(guò)了，不對(duì)，也有我自己的“功勞”呢，要不是我平時(shí)積累也不會(huì)得一百分的!還有我還獲得了我們班“五月語(yǔ)文之星”稱號(hào)，已經(jīng)是連續(xù)兩期了，爭(zhēng)取下一期還有我啊!另外一個(gè)獲得是“巧手星”稱號(hào)。我做的實(shí)用袋，也就是用剪下廢舊的牛仔褲兩個(gè)口袋縫制而成的，得到了大多數(shù)“小觀眾”們的認(rèn)可，怎么樣，我厲害吧!
分享過(guò)我開(kāi)心的事了，下面，我就提出我的問(wèn)題了。
如果天天堅(jiān)持寫日記，能不能當(dāng)個(gè)作家?怎么才能寫出好的文章?寫散文有什么技巧嗎?為什么您寫的散文是那么栩栩如生，而我們寫的都是干巴巴的文章?多看書(shū)能寫出好的文章嗎?您為什么選擇寫散文?您能一一告訴我嗎?
金波爺爺，我還有件事情想告訴您，我的日記在郭仕虹老師的鼓勵(lì)下已經(jīng)寫了滿滿五本了，這對(duì)我們從四年級(jí)才開(kāi)始寫日記的`四年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)可是不小的數(shù)目啊，要不是在郭老師的帶領(lǐng)下，我也不可能寫那么多的。聽(tīng)郭老師說(shuō)，您還是“鳳凰語(yǔ)文”書(shū)香班級(jí)評(píng)選中的評(píng)委，真開(kāi)心我們班這次被選中了。
時(shí)間不早了，就給您寫這么多了，下次遇到開(kāi)心的事還給您寫信，您別嫌我煩啊!真希望能收到您的回信。
祝您身體健康，萬(wàn)事如意，福如東海長(zhǎng)流水，壽比南山不老松。
您的小讀者 楊婷
20xx年5月31日
給金波爺爺?shù)囊环庑?
親愛(ài)的金波爺爺：
我們好久不見(jiàn)了，好想聽(tīng)您新的童話��！我們?nèi)?）班已經(jīng)讀完了您寫的《追蹤小綠人》，我特別喜歡小綠人，他們熱愛(ài)綠色的環(huán)境，是一群神秘、快樂(lè)的小精靈。還有那活潑可愛(ài)的小曉，對(duì)于她，我有數(shù)不清的疑問(wèn)：為什么她在玩捉迷藏的時(shí)候，誰(shuí)也找不到她？為什么青蘋果她咬一口就會(huì)由酸變甜？……小葉子熱愛(ài)植物，是小曉、小綠人的好伙伴。讀完這本書(shū)，我最熟悉的就是七座橋，在您的想像之中，夢(mèng)也是真實(shí)的。我忘不了火紅的楓林、遍地的金盞花、金黃的油菜花、碧綠的樟樹(shù)林、紫色的鈴鐺花、古木參天的園林……小曉夢(mèng)中的家，就是我們共同的家。七色的橋，七色的`彩虹在閃耀。這可是大家所期盼的啊！金波爺爺，聽(tīng)說(shuō)您要寫續(xù)集了，讓我們?nèi)?）班的同學(xué)一起幫您出出點(diǎn)子吧！下面是我?guī)湍鷮懙�，如果您覺(jué)得不錯(cuò)，那就用上吧！
蒲公英飛呀飛，地上的人們就像小螞蟻一樣了，他們來(lái)到的并不是真實(shí)的世界，而是夢(mèng)的世界。來(lái)到七彩橋的上空，小綠人和小曉向?qū)m爺爺介紹：“這兒是我們夢(mèng)中的家園，我們可以在這兒嬉戲�！毙哉f(shuō)：“我們?cè)趬?mèng)中，我們這次旅行就像一場(chǎng)夢(mèng)�！毙韵蚝翢o(wú)人煙的地上指了指，接著說(shuō)：“這兒很空曠，都是我們的地盤，因?yàn)檫@是我們?cè)鴫?mèng)到過(guò)的地方�，F(xiàn)在我們要去樹(shù)林，讓樹(shù)木變成大森林。”宮爺爺問(wèn)：“你們能行？”“那當(dāng)然！”小綠人和小曉一起說(shuō)。這時(shí)，蒲公英快速下降，小綠人們說(shuō)：“到啦！”宮爺爺問(wèn)：“怎么只有一棵樹(shù)？”濁曉說(shuō)：“到時(shí)候您會(huì)知道的。”落了地，一個(gè)攔攔的“老年”小綠人說(shuō)：“芝麻開(kāi)門�！瘪R上有好多樹(shù)苗出現(xiàn)，五秒后長(zhǎng)成高大的樹(shù)木，他們把蒲公英埋下地，馬上長(zhǎng)出一棵參天大樹(shù)，這里可真成大森林了。宮爺爺學(xué)著小綠人的樣子，敲敲樹(shù)干，嘴里說(shuō)著：“快開(kāi)門呀，開(kāi)門呀，開(kāi)門呀，快開(kāi)門呀！我們是群小精靈，大家一起回老家�！彼麄冿@得很興奮。過(guò)了一會(huì)兒，樹(shù)干上出現(xiàn)了一扇門，而且自動(dòng)打開(kāi)了，出現(xiàn)在他們面前的是一棟整潔的房屋，他們就住下了。小曉提議，請(qǐng)小葉子來(lái)，大家都同意了。于是，他們寫了一封信，寄了出去。
中秋節(jié)到了，大家都地議論著小綠人、宮爺爺、小曉到哪兒去了，大家都在猜測(cè)著。小葉子一聲不吭，兩口吃完了飯，在門外靜靜地望著天空，想著這句話：“你何時(shí)再來(lái)，你何時(shí)再來(lái)。”他多么希望小曉能早日歸來(lái)。突然間，他發(fā)現(xiàn)一張紙，上面寫著：把這張紙折成飛機(jī)，跟著它跑。下面寫著小曉寄。小葉子一蹦三尺高，馬上把紙折成了飛機(jī)，跟著跑。終于到了，他們永遠(yuǎn)在一起。
金波爺爺，您覺(jué)得我寫得有趣嗎？希望能收到您的回信。如果您能親自來(lái)到我們班，我們會(huì)變成最幸福的班級(jí)。另外，再祝您身體健康，萬(wàn)事如意，牙齒天天曬太陽(yáng)！
覃XX
20xx3.31.
……
給金波爺爺?shù)囊环庑?
親愛(ài)的金波爺爺：
您好!
我是您成千上萬(wàn)小讀者其中一位。以前，我覺(jué)得您的書(shū)很沒(méi)有樂(lè)趣、很單調(diào)，沒(méi)有故事情節(jié)，這您應(yīng)該能理解。可現(xiàn)在，我漸漸發(fā)現(xiàn)你的文字中流淌著兩種東西：美和純。于是，我越來(lái)越喜歡看您的書(shū)了，我的媽媽是您的`“大讀者”，她也說(shuō)您的書(shū)很美很美，美得讓人陶醉。有一次，我在看您的《做一片美的葉子》時(shí)竟然驚呆了，您猜我看到了什么?區(qū)區(qū)幾十個(gè)文字，也被印在了書(shū)上，我仔細(xì)閱讀了，發(fā)現(xiàn)整篇文章都與主題連著，有情有美，您的文字即如美如潔玉的少女，又有一種堅(jiān)定的氣勢(shì)。
金波爺爺，我想問(wèn)您幾個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)您應(yīng)答一下：一，您的寫作材料來(lái)源與一些您平常的生活日記嗎?二、您寫作時(shí)會(huì)有些地方細(xì)致，有些地方簡(jiǎn)略嗎?三、您平時(shí)每天寫生活日記嗎?我是這樣想的：一些材料是您生活日記中的，只不過(guò)把生活日記修改了一下;您只是在該細(xì)致的地方細(xì)致，比如說(shuō)介紹人物，在該省略的地方省略;您忙的時(shí)候就不寫生活日記，有空才寫。當(dāng)然了，這些只是我的猜測(cè)，正真的答案在您那兒。我告訴你吧，我每天都堅(jiān)持寫日記哦，絕不馬虎，寫完后還認(rèn)真修改。
祝您每天開(kāi)心!壽比南山!期待您的回信哦!
您最忠實(shí)的小讀者 韓x
20xx年6月8日
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