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學(xué)生致老師的一封信15篇
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用書(shū)信吧，書(shū)信是一種用書(shū)面的形式向親人、朋友、同志問(wèn)候、談話(huà)、聯(lián)系事宜的應(yīng)用文體。那么你知道一封好的書(shū)信該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的學(xué)生致老師的一封信，歡迎大家分享。
學(xué)生致老師的一封信1
尊敬的余老師：
您好！
在小學(xué)的最后一年里，您將和我們一同度過(guò)。您是一個(gè)給我留下最深印象的老師。您每天都不辭辛苦，不辭勞累的工作著，每天都要給我們灌輸著知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，就像一位辛勤的園丁一樣，澆灌著祖國(guó)的`花朵。您教導(dǎo)我們應(yīng)該怎樣做人，告訴我們什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的。您從早到晚不停地忙碌著。上課時(shí)，有一些同學(xué)非常淘氣，總是在課堂上說(shuō)話(huà)，搞小動(dòng)作，您還要仔細(xì)，認(rèn)真地給他們講道理，去教育他們，去引導(dǎo)他們，讓他們成為上課時(shí)遵守課堂紀(jì)律的好學(xué)生，沒(méi)有聽(tīng)會(huì)的課程還要再給講一遍。同學(xué)們遇到不會(huì)的問(wèn)題時(shí)，您也會(huì)耐心地給他們講解。我是一個(gè)不愛(ài)舉手發(fā)言的學(xué)生，就是因?yàn)檫@樣，老師就總是提問(wèn)我問(wèn)題，讓我提高學(xué)習(xí)成績(jī)和口語(yǔ)才能，這樣我的語(yǔ)文成績(jī)才上升。以前我上課時(shí)總是開(kāi)小差，但是經(jīng)過(guò)老師您的細(xì)心教導(dǎo)，我改掉了這個(gè)壞習(xí)慣，并且做一個(gè)上課專(zhuān)心聽(tīng)講的學(xué)生。每一次考試，我的成績(jī)都在88到92分之間徘徊，以前我甚至連85分都沒(méi)有，這與您的勤勞是分不開(kāi)的。
祝愿老師身體健康，工作順利。
xxx
學(xué)生致老師的一封信2
致xxx老師：
見(jiàn)字如面。
我是1501的何顏。非常抱歉畢業(yè)典禮那天本應(yīng)給您的這封信，被我遲遲拖到現(xiàn)在。原想知道成績(jī)后再來(lái)寫(xiě)下對(duì)您的感激之情，為初中三年畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。誰(shuí)知成績(jī)不盡人意，非常對(duì)不起您三年來(lái)的耐心教誨與期望。
不談成績(jī)了先哈哈。談思想品德!
在上初中之前，我對(duì)思品一直有很大的好奇，問(wèn)問(wèn)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，發(fā)現(xiàn)他們對(duì)思品總是兩個(gè)詞評(píng)價(jià)“無(wú)聊”但又“重要”。真是矛盾，我感到很奇怪。帶著對(duì)這門(mén)學(xué)科的好奇與疑問(wèn)，我踏進(jìn)了初中，在課堂上，遇到了你。幾節(jié)課下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)自己的感覺(jué)很好，根本沒(méi)有什么“無(wú)聊之談”。初一一開(kāi)始的思品成績(jī)也不是很好，但憑著對(duì)于我來(lái)說(shuō)毫不枯燥的你的課堂和你給大家的學(xué)習(xí)建議方法，以及我對(duì)這門(mén)學(xué)科的熱忱與好奇，漸漸地似乎找到了一點(diǎn)兒門(mén)道。再后來(lái)，在你組織的雁陣活動(dòng)中，成為政治的大雁之一，非常開(kāi)心，也努力地為一個(gè)小團(tuán)隊(duì)做力所能及的事兒。這一切的一切，都為我人生中的學(xué)習(xí)素養(yǎng)習(xí)慣打下基礎(chǔ)。很多年以后，我可能早已忘了當(dāng)年對(duì)過(guò)錯(cuò)過(guò)哪些題或是書(shū)上的理論依據(jù)觀點(diǎn)，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘的，是那三年里您在欄桿旁為我們答疑解惑的耐心，中午全班留下來(lái)記憶重要的書(shū)本觀點(diǎn)時(shí)的無(wú)奈，您布置的“每日一題”并讓大雁們講解/手把手地教我們寫(xiě)錯(cuò)題歸納總結(jié)/知識(shí)框架的`用心良苦，甚至是課上你說(shuō)要放視頻時(shí)全班的雀躍······這一個(gè)個(gè)片段瞬間，永遠(yuǎn)會(huì)記得。
還不止這些，三年來(lái)，我遇到的委屈與不解，都向您傾訴。你這時(shí)更是一個(gè)善解人意的知心朋友，給予我妥善解決方法的建議，給予我溫暖的關(guān)懷與向上的鼓勵(lì)。非常感謝你，老師。
初中生涯就此結(jié)束，人生的征程還很長(zhǎng)。真心感謝初中能在育實(shí)遇到你，有你相伴真的猴猴!下個(gè)階段即將開(kāi)始，我會(huì)好好努力的!不然都沒(méi)臉回來(lái)找你啦!
祝工作順利身體健康萬(wàn)事勝意天天開(kāi)心!
此致
敬禮
何顏
20xx.7.8
學(xué)生致老師的一封信3
“光陰似箭，日月如梭”轉(zhuǎn)眼之間我就要畢業(yè)了，我將要離開(kāi)這個(gè)三年來(lái)除了“家”去過(guò)的最多的地方了。這里有我三年來(lái)最快樂(lè)的記憶，有我最尊敬的老師，在這即將離校的日子里分享一下我與老師和同學(xué)們的經(jīng)歷。
我的母校是岢嵐三中，這里有優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)，有適合自己成長(zhǎng)的老師。當(dāng)初當(dāng)我踏進(jìn)三中校園的時(shí)候?qū)@里的環(huán)境很陌生，有一種想要逃的感覺(jué)，我想到了我小學(xué)的老師和同學(xué)是那么和藹可親，心想在這陌生的環(huán)境里會(huì)遇到好的老師和同學(xué)嗎?反正一切的一切都非常的陌生，心想“既來(lái)之則安之”，我被分到了60班。我到教學(xué)樓找呀找呀，終于找到了教室進(jìn)來(lái)隨便找個(gè)座位坐下了，看著教室中一個(gè)個(gè)生疏的面孔我一直沉默著。我不善言辭也不會(huì)主動(dòng)和別人交朋友就這樣開(kāi)始了我的初中生活。
上課時(shí)間到了老師進(jìn)來(lái)了是我們的班主任:齊迎春老師。看著老師信心滿(mǎn)滿(mǎn)的樣子甚是歡喜，緊接著各位代課老師都陸續(xù)和同學(xué)培養(yǎng)起了感情，那種師生情每個(gè)上過(guò)學(xué)的孩子都能體會(huì)到。雖然我們是普通的孩子，但老師的特別管理方式，我們的班級(jí)也“名聲大噪”過(guò)。老師讓我們每個(gè)人都在課間上講臺(tái)分享美文美句，對(duì)我來(lái)說(shuō)這就是考驗(yàn)，對(duì)我這種不敢說(shuō)話(huà)的孩子難道不是考驗(yàn)嗎?終于輪到我上講臺(tái)分享了，我害怕極了，但也不能拖延時(shí)間只好硬著頭皮上臺(tái)分享了。當(dāng)我分享完以后齊老師贊許的點(diǎn)了點(diǎn)頭，同學(xué)們也都給了我鼓勵(lì)的掌聲，從那以后我開(kāi)始慢慢的自信了心想我也能行，我一定能行!陸續(xù)的我開(kāi)始和同學(xué)們交流了，也敢和老師談話(huà)了，齊老師也有意的安排我和同學(xué)合作交流，半學(xué)期下來(lái)我也有了好多的朋友，這些都是因?yàn)槲矣龅搅撕玫睦蠋?--我生命中的貴人!是“您”讓我打開(kāi)心扉容下這么多的朋友(同學(xué))。
老師，記得您對(duì)我的`一次次教導(dǎo)都是對(duì)我最好的啟發(fā)，記得我成績(jī)下滑您對(duì)我的鼓勵(lì)，記得犯錯(cuò)了您用一句幽默風(fēng)趣的話(huà)帶過(guò)既不傷自尊也不傷咱們的師生情。當(dāng)初都聽(tīng)說(shuō)齊老師管的可嚴(yán)厲又打人，可慢慢的和老師接觸下來(lái)才發(fā)現(xiàn)老師的可愛(ài)之處，您也不是他們口中的兇老師，老師您所做的一切我們都記在心里，和我們說(shuō)過(guò)的話(huà)也句句在心。記得老師曾經(jīng)承諾不會(huì)讓我們落后的，聽(tīng)到這些話(huà)感覺(jué)自己遇到了貴人也遇到了好老師，畢竟適合自己的才是最好的。
中考體育要開(kāi)始了，在齊老師倆年來(lái)的辛苦帶領(lǐng)下我們班以二十六個(gè)學(xué)生八個(gè)滿(mǎn)分的成績(jī)成為了全三中第一!可惜的是我沒(méi)有參加體考，但我仍然要去給同學(xué)們助威、加油，我知道老師為了同學(xué)們好好發(fā)揮他寧愿淋雨騎電動(dòng)車(chē)也要讓同學(xué)們坐著車(chē)去考試(體考那天下著雨)，老師淋著雨也面帶微笑鼓勵(lì)同學(xué)們好好發(fā)揮。有這樣的好老師能不感動(dòng)嗎!
老師，沒(méi)想到呀三年的時(shí)光匆匆逝去，我們的師生課堂情結(jié)也將落幕，但是我任然想做你的學(xué)生，您是我這初中三年讓我改變最多的人，在此我想對(duì)您說(shuō)一句“老師辛苦了，謝謝你”。三年時(shí)光我們的初中生活也接近了尾聲，我感謝母校讓我學(xué)到了知識(shí).結(jié)識(shí)了朋友.學(xué)會(huì)了做人的道理，這個(gè)讓我“淘金的知識(shí)海洋”，我的心靈港灣，母校中的一切都讓我留戀不舍。
我想：如果可以我不想說(shuō)再見(jiàn)!
學(xué)生致老師的一封信4
yy同學(xué)：
你好!
每次想起你的時(shí)候，一位懂事、好學(xué)、樂(lè)觀向上的女孩子出現(xiàn)在我的面前。
我一直記得你寫(xiě)的《無(wú)名茶院》，你對(duì)家鄉(xiāng)留戀和熱愛(ài)，你對(duì)一草一木的關(guān)注與贊嘆，一直回響在我的耳畔。你是多么富有靈性的孩子啊!
我一直記得因?yàn)橄抡n鈴聲響了，我沒(méi)有來(lái)得及把你這篇文章全部讀完，馬千越是那么遺憾，又是那么迫切地對(duì)我說(shuō)：我想看yy的那篇文章。
你的心靈善良又美麗。老師從你的文字里了解到你的苦惱，了解到你成長(zhǎng)中的一些迷惑，你說(shuō)你沒(méi)有以前那樣自信了，沒(méi)有以前那樣嘻嘻哈哈無(wú)憂(yōu)無(wú)慮了。是啊，成長(zhǎng)總是這樣讓人患得患失的。后來(lái)有一個(gè)階段你的成績(jī)很優(yōu)秀，你漸漸恢復(fù)了自信。你在預(yù)備鈴聲后的朗讀受到每個(gè)課代表的表?yè)P(yáng)。
我知道，你也曾經(jīng)因?yàn)閹状芜x舉票數(shù)不高而苦惱，或者因?yàn)橥瑢W(xué)們還沒(méi)有了解你的刀子嘴豆腐心而苦惱。我看到你臉上流露的失落表情。老師很想來(lái)安慰你�？墒抢蠋熛嘈�，你是個(gè)好強(qiáng)的孩子，你會(huì)振作起來(lái)的。對(duì)嗎?
你不會(huì)因天氣的陰晴而改變心情，也不會(huì)因?yàn)閯倮蚴《靡馔位蚧倚膯蕷�，你漸漸平和恬淡的生活態(tài)度讓老師贊賞不已。你對(duì)生命的理解和剖析遠(yuǎn)超過(guò)你年齡的深度，你是一個(gè)令老師驚訝的.學(xué)生�！办o時(shí)常思己過(guò)，閑時(shí)莫論他非”，每次的班級(jí)活動(dòng)，你都作出了莫大的貢獻(xiàn)。老師覺(jué)得你在長(zhǎng)大了，成熟了，穩(wěn)重了……
你有獨(dú)特的思維方式，當(dāng)全班同學(xué)都難以回答難題的時(shí)候，你總是高高舉起你的手，用自信的眼光看著老師。你說(shuō)得對(duì)，我們師生之間的眼神是有默契的。每一堂課都有我和你之間的秘密。
如果每個(gè)孩子都像你，老師要少操多少心啊!你的回答讓老師對(duì)你刮目相看，課堂上經(jīng)常聽(tīng)到你的精辟見(jiàn)解，試卷上也經(jīng)常讀到你的精彩答案，你的語(yǔ)文一直保持在班級(jí)前列，老師希望你把學(xué)習(xí)語(yǔ)文的勁頭也用到數(shù)學(xué)上。也許你覺(jué)得語(yǔ)文越學(xué)越有趣，尤其是解讀課文、提出質(zhì)疑時(shí)。那么老師告訴你，英語(yǔ)和數(shù)學(xué)也是這樣的，只要你對(duì)它感興趣，功夫是不負(fù)有心人的。
老師送你幾句話(huà)：
人生需要品味，一個(gè)美好的人生，更需要用心去描繪，拼搏、奮斗、創(chuàng)造，去提高生命的品位。
xxx
20xx年xx月xx日
學(xué)生致老師的一封信5
各位老師：
你們好!
對(duì)于你們的教學(xué)方式，作為學(xué)生家長(zhǎng)的我，有一些不同意見(jiàn)，覺(jué)得有必要告知你們，在此打擾。
學(xué)生的家庭作業(yè)太多，嚴(yán)重影響學(xué)生的'正常生活、生長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。
1、晚上家庭作業(yè)太多。學(xué)生經(jīng)常做作業(yè)到22點(diǎn)或23點(diǎn)，早上6點(diǎn)一刻就起床，睡眠時(shí)間只有7、8小時(shí)，遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足少兒的生長(zhǎng)需要。
晚上學(xué)生飯后立即投入做作業(yè)，不敢耽擱1分鐘，這樣對(duì)學(xué)生的身體有嚴(yán)重的傷害。
2、中午也有家庭作業(yè)。中午飯后學(xué)生也是立即投入做作業(yè)，也沒(méi)有1分鐘休息，甚至連漱口時(shí)間也沒(méi)有。
學(xué)生早上出門(mén)天未見(jiàn)亮，晚上歸來(lái)時(shí)已是萬(wàn)家燈火。如此高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)，能產(chǎn)生作為老師的你們和家長(zhǎng)們期望的結(jié)果嗎?
此致
學(xué)生家長(zhǎng)
x.x
學(xué)生致老師的一封信6
李老師：
您好!
最近身體還好吧!我是您的學(xué)生明明的家長(zhǎng)。我在寫(xiě)這封信之前，想了很久，是不是應(yīng)該給您寫(xiě)這封信。因?yàn)樽鳛橹袑W(xué)的班主任老師一般收到很多來(lái)自學(xué)習(xí)成績(jī)好的家長(zhǎng)的來(lái)信，很少收到學(xué)習(xí)成績(jī)差的家長(zhǎng)的來(lái)信。但作為家長(zhǎng)，小孩成績(jī)差，并不代表我們家長(zhǎng)就不望子成龍，差生也有差生的優(yōu)勢(shì)。我小孩現(xiàn)在已經(jīng)是初二了，在貴班成績(jī)是中等偏下，也就是老師心中所謂的差生。在很多老師心中，我小孩可能是升學(xué)無(wú)望，很可能與大學(xué)無(wú)緣了。
我小孩雖然平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)差，分?jǐn)?shù)上不來(lái)，經(jīng)過(guò)我分析主因就是我小孩不夠聰明，也就是接受能力差，如對(duì)一篇新文章，其他的學(xué)生讀10遍就能完整的背誦下來(lái)，他讀30遍不一定能記得完整。所以在所有學(xué)生花同樣多的時(shí)間內(nèi)，我小孩的成績(jī)就會(huì)掉在后面。同時(shí)他也有點(diǎn)偏科，他喜歡數(shù)理化，對(duì)語(yǔ)文和英文很少顧及，學(xué)習(xí)在這兩科就花的時(shí)間少，所以平時(shí)考試語(yǔ)文和英語(yǔ)老是不及格，數(shù)理化卻能打上優(yōu)秀。這樣語(yǔ)文和英語(yǔ)就把他的總分拉下來(lái)了，期中期末考試排名老是靠后。如果剔除語(yǔ)文和英語(yǔ)成績(jī)，僅比數(shù)理化成績(jī)，他在班上也是能排上前10名的。
我小孩雖然平時(shí)考試成績(jī)差，但有一點(diǎn)，他勤奮，平時(shí)學(xué)習(xí)很刻苦。放學(xué)回來(lái)吃了飯就讀書(shū)，每天讀到晚上十點(diǎn)后才上床睡覺(jué)，早上六點(diǎn)半就起床了，還要讀半個(gè)小時(shí)書(shū)才吃早餐，然后才去上學(xué)。平時(shí)周末，一天也要讀差不多5個(gè)小時(shí)的書(shū)。所以我小孩考試成績(jī)不好，與他是否勤奮關(guān)系不大，主要原因就是他笨一點(diǎn)，記心差�？赡苁沁z傳的因素，我小時(shí)讀書(shū)，也是反復(fù)記不住，考試不理想。但我最后勤奮學(xué)習(xí)，刻苦努力，經(jīng)過(guò)高中的三年努力，考上了當(dāng)?shù)氐闹攸c(diǎn)大學(xué)，成為了當(dāng)年初中班上第一個(gè)最先進(jìn)入大學(xué)就讀的學(xué)生，成為當(dāng)時(shí)初中班主任的嬌驕傲。我還依然記得，在我當(dāng)年上初三時(shí)，我的班主任老師給我爸說(shuō)，“如果我考上大學(xué)了，他會(huì)幫我提鞋�！�
所以我的小孩目前成績(jī)雖然差，但他的勤奮和執(zhí)著的精神，注定他將來(lái)是一定會(huì)干出成績(jī)的。所以我肯求老師，多給我小孩一些機(jī)會(huì)，如在課堂上當(dāng)我小孩舉手時(shí)，給他主動(dòng)發(fā)言的機(jī)會(huì)。如英語(yǔ)和語(yǔ)文成績(jī)不好，多找我小孩談?wù)勑�，要他不要偏科，一個(gè)好學(xué)生應(yīng)當(dāng)是各科全面發(fā)展的`，同時(shí)要給一些表?yè)P(yáng)的話(huà)語(yǔ)，以上他正確的對(duì)待自己的學(xué)習(xí)，以便更早的樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。
最后，我相信在您的教育下孩子會(huì)更加進(jìn)步，也希望以后我們經(jīng)常聯(lián)系，共同努力，將孩子培養(yǎng)成為對(duì)社會(huì)有用的人。
學(xué)生家長(zhǎng)
x.x
學(xué)生致老師的一封信7
親愛(ài)的周老師：
您好！
很高興今天能給您寫(xiě)信，您最近過(guò)得還好嗎？工作順利嗎？身體還好嗎？今天給您寫(xiě)信主要是有兩件讓我感動(dòng)的事想告訴您。
您對(duì)工作總兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍的`精神讓我一輩子也不會(huì)忘記。
記得有一次，我們要去參加跳繩比賽，您精挑細(xì)選，最后選中了我。隨后您每天中午都指導(dǎo)我們訓(xùn)練，那時(shí)天氣正熱，每天中午我們都被訓(xùn)練得汗流浹背，您也不例外，臉上也流下了一顆顆豆子般大小的汗珠。到了比賽前，您是對(duì)我們千叮嚀萬(wàn)囑咐。結(jié)果我們都不負(fù)眾望，取得了比賽的第一名。我們都高興得手舞足蹈，而此時(shí)的您，也是樂(lè)不可支！
您不但對(duì)工作一絲不茍，而且還不放過(guò)一個(gè)差生。
從您教我們起，每天下午放學(xué)后，您都要輔導(dǎo)差生，輔導(dǎo)時(shí)總是一字一字地仔仔細(xì)細(xì)地講解，并且還讓這些學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地琢磨，有些非常差的，您也從來(lái)沒(méi)有怨言……
在我的人生成長(zhǎng)的過(guò)程中，您讓我明白了許多做人的道理，學(xué)到了無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，使我不管在那方面都有了巨大的進(jìn)步，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您的！在此我誠(chéng)摯地向您道聲：“謝謝您周老師！”
祝您：
身體健康、工作順利、萬(wàn)事如意！
您的學(xué)生：溫昕
學(xué)生致老師的一封信8
尊敬的老師：
您好！
今天是我們與您分別的日子，您說(shuō)了許多令我們感動(dòng)的話(huà)，同學(xué)們都哭了，雖然您在我們面前裝得很堅(jiān)強(qiáng)，可是您其實(shí)是很脆弱的，我們分明看到您的心在流淚，同時(shí)，您也給了我們太多的`囑咐，說(shuō)實(shí)話(huà)，我真的是倍受感動(dòng)，因?yàn)槟櫲业拿孀恿�，�?duì)于“那些不好好學(xué)習(xí)、與初中生混在一起的人”以寬大的胸懷來(lái)包容他們的一切，看到這些，班里的每一個(gè)學(xué)生，甚至平時(shí)再堅(jiān)強(qiáng)的男生都忍不住哭了起來(lái)，不過(guò)還好，因?yàn)槲覀冞�有報(bào)答您的機(jī)會(huì)，只要我們努力學(xué)習(xí)，考個(gè)好成績(jī)，這就是給您最大的安慰了！
老師，我會(huì)永遠(yuǎn)記住您的，您對(duì)我們的教育（上初中，高中，不能因?yàn)橛行┬∈露呋侣�，�?dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降）我會(huì)永遠(yuǎn)刻骨銘心！老師，我們愛(ài)您！
同時(shí)我想請(qǐng)老師您放心，我不會(huì)因別人的x擾而動(dòng)搖的，請(qǐng)您相信我，好嗎？
學(xué)生：xxx
20xx-6-10
學(xué)生致老師的一封信9
親愛(ài)的同學(xué)們：
帶著爸媽望子成龍望女成鳳的期盼，帶著你們對(duì)自己未來(lái)的憧憬和夢(mèng)想，你們將會(huì)離開(kāi)祖國(guó)到澳大利亞和新西蘭求學(xué)，希望你們?cè)诤Ｍ舛寄軌蛘疹櫤米约翰W(xué)有所成。同時(shí)還想提醒你們的是出國(guó)只是一個(gè)開(kāi)始，在澳大利亞和新西蘭留學(xué)路上，還有許許多多的困難和挫折等著你們?nèi)ッ鎸?duì)和解決。所以走之前，在國(guó)內(nèi)你們要有意識(shí)的先鍛煉或培養(yǎng)自己的一些能力。
1.調(diào)整心態(tài)適應(yīng)出國(guó)
去了澳大利亞和新西蘭，第一個(gè)需要注意的事項(xiàng)是心態(tài)的調(diào)整。你們一定要明確自己的位置，擺正自己的心態(tài)。海外學(xué)習(xí)不是享受，而是進(jìn)一步提升自己;寬進(jìn)嚴(yán)出的教育會(huì)保障你們學(xué)識(shí)的含金量，國(guó)外不是什么都好的，國(guó)內(nèi)不是什么都差的;只是國(guó)外給了你們更好的教育資源，所以你們出去前要做好心理準(zhǔn)備。
2.學(xué)習(xí)方法的調(diào)整與適應(yīng)
你們?cè)趪?guó)內(nèi)更習(xí)慣應(yīng)試教育這種教育模式，而國(guó)外是截然不同的開(kāi)放式教育。你們出國(guó)后面對(duì)這種教育模式的變化，短時(shí)間內(nèi)會(huì)出現(xiàn)不適應(yīng)，需要一段時(shí)間來(lái)適應(yīng)和磨合。當(dāng)你們?cè)趪?guó)內(nèi)的時(shí)候，多了解一下外國(guó)的教育模式與中國(guó)應(yīng)試教育的`差異，會(huì)讓你們?cè)谛睦砗蛯?shí)踐上都有一個(gè)準(zhǔn)備過(guò)程，那么，這個(gè)磨合期就會(huì)大大縮短，有利于你們快速的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
3.加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力
在澳大利亞和新西蘭留學(xué)，對(duì)你們的自主學(xué)習(xí)能力提出了相當(dāng)高的要求。國(guó)外的孩子從小在這種開(kāi)放式的教育背景下成長(zhǎng)，已經(jīng)習(xí)慣了自主的研究式的學(xué)習(xí)方式，但是在國(guó)內(nèi)你們?nèi)匀涣?xí)慣于授課式的學(xué)習(xí)，習(xí)慣了聽(tīng)講、記筆記、做作業(yè)以及頻繁的考試，在這種約束之下，成績(jī)出來(lái)了，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性卻降低了。你們到了國(guó)外開(kāi)放式的教育環(huán)境，沒(méi)有了這么多的約束，自覺(jué)性和主動(dòng)性就顯得尤為重要。在國(guó)內(nèi)的時(shí)候，就要有意識(shí)的去培養(yǎng)自己自學(xué)的習(xí)慣和能力。
4.善于制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并嚴(yán)格的遵守
在國(guó)內(nèi)的時(shí)候，要逐步鍛煉制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的習(xí)慣，并且嚴(yán)格的去遵守自己制定的計(jì)劃，這可以極大的提高你們的學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)計(jì)劃既要有宏觀的，也要有細(xì)化的。計(jì)劃的制定要符合自己的實(shí)際情況，更要嚴(yán)格的執(zhí)行，不能三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，不然計(jì)劃的制定就沒(méi)有任何意義了。在國(guó)內(nèi)的時(shí)候，針對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)就可以做這樣的計(jì)劃
5.學(xué)會(huì)溝通，樂(lè)于溝通
學(xué)會(huì)溝通，樂(lè)于溝通是你們出去之后面對(duì)的第一大難關(guān)。因?yàn)槟吧沫h(huán)境，陌生的人群，遠(yuǎn)離了親人，你們過(guò)去之后第一感受到的就是寂寞。學(xué)會(huì)溝通和分享就顯得特別重要。學(xué)會(huì)溝通的第一步就是敢于張嘴說(shuō)話(huà)，有問(wèn)題直接聯(lián)系你的朋友和老師不管是中國(guó)人還是外國(guó)人，絕大多數(shù)的外國(guó)朋友還是非常友好的愿意幫助你們的;學(xué)會(huì)溝通的第二步就是學(xué)會(huì)理解，理解對(duì)方的文化習(xí)俗，理解對(duì)方的喜好與習(xí)慣，畢竟你們出去會(huì)遇到各個(gè)國(guó)家的同學(xué)和老師。所以在國(guó)內(nèi)可以適當(dāng)?shù)娜W(xué)習(xí)些這方面的知識(shí)。
6.安全問(wèn)題
你們出國(guó)后的安全問(wèn)題一直是爸媽重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題之一�？傮w說(shuō)來(lái)，澳大利亞和新西蘭都是非常安全的國(guó)家，政治、經(jīng)濟(jì)、立法等方面都保障了你們留學(xué)大環(huán)境的安全，但是對(duì)于個(gè)人而言，自己也要注意：
1.不要顯富，守住自己的個(gè)人隱私
2.看管好自己的貴重物品，尤其是護(hù)照，銀行卡
3.遵守交通規(guī)則(澳大利亞和新西蘭的車(chē)方向盤(pán)在右邊，行車(chē)規(guī)則和我國(guó)相反)等等，在國(guó)內(nèi)的時(shí)候，有時(shí)間通過(guò)各種渠道多了解了解澳大利亞和新西蘭的生活，等人真正到澳大利亞和新西蘭的時(shí)候，就能盡快適應(yīng)并開(kāi)始你們的生活。
最后，澳新事業(yè)部全體老師祝你的生活學(xué)習(xí)都順心如意，享受在南半球的每一天!
學(xué)生致老師的一封信10
尊敬的吳老師：
您好！暑假的一個(gè)月已經(jīng)快過(guò)完了，我一直想找一個(gè)人掏心窩子，今天，我就給您說(shuō)說(shuō)我的心里話(huà)。
在這將近一個(gè)月的假期里，我都是在口水里度過(guò)的，您知道為什么嗎？因?yàn)槲覌寢寣?shí)在在是太嘮叨了，一會(huì)兒一催，一會(huì)兒一催，我都快被口水淹死了。您有辦法讓我媽媽不嘮叨媽?zhuān)坑械脑?huà)請(qǐng)趕快告訴我，越快越好。
還有一件事，也是最重要的一件事，就是暑假您讓我們讀書(shū)，提高寫(xiě)作水平。可我每天都讀書(shū)，為啥日記還是那樣不生動(dòng)，我也問(wèn)媽媽了，她總是說(shuō)我不認(rèn)真，我覺(jué)得已經(jīng)很認(rèn)真了，可是還是一點(diǎn)變化也沒(méi)有，這是怎么回事呢？請(qǐng)您打到博客的留言上，謝謝你了。
老師，我知道您教過(guò)很多小學(xué)，您一定很累吧，相信您教了這么多年小學(xué)，現(xiàn)在培育出的學(xué)生已經(jīng)在全市占正數(shù)第幾了，您肯定也很高興，有時(shí)候您會(huì)覺(jué)得，肯定是您的學(xué)生盡的力，不過(guò)當(dāng)然不是，是您盡的力，您盡力了才使學(xué)生們盡力。
都說(shuō)老師的`愛(ài)如同母愛(ài)，可我從來(lái)不相信，直到現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，長(zhǎng)大了才一點(diǎn)一點(diǎn)地懂得老師的愛(ài)真的，真的是如同母愛(ài)，真的像母愛(ài)一樣偉大，一樣溫暖、舒適。
老師，我想真誠(chéng)地對(duì)您說(shuō)一聲：謝謝您！
學(xué)生致老師的一封信11
親愛(ài)的老師：您好！
其實(shí)我一直想謝謝您，因?yàn)槲乙粊?lái)您就對(duì)我特別好。
您有時(shí)候看起來(lái)很兇，那是因?yàn)槲覀冇惺裁床粚?duì)的事，我知道是對(duì)我們好。您給我們上課，給我們改作業(yè)很辛苦，謝謝您。您在我們二（3）班同學(xué)的`心里永遠(yuǎn)是最好的老師。
如果我們是樹(shù)苗，您就是清澈的河水，滋潤(rùn)著我們，給我們豐富的知識(shí)，謝謝您。
教師節(jié)就要到了，祝您節(jié)日快樂(lè)！
學(xué)生致老師的一封信12
敬愛(ài)的王老師：
您好！最近身體好嗎？工作還會(huì)很忙嗎？
時(shí)間如白駒過(guò)隙，歲月如日歷一頁(yè)頁(yè)翻過(guò)。驀然回首，才發(fā)現(xiàn)我們已經(jīng)分別快一年了。這一年的時(shí)光像翻滾的海浪，在礁石上碰撞出美麗的浪花，那是我們一起走過(guò)的回憶。想起以往的日子，真是有許許多多讓我難以忘懷的事。
依稀記得，六年前，一個(gè)對(duì)知識(shí)充滿(mǎn)著好奇的小女孩第一次踏進(jìn)了小學(xué)的校門(mén)時(shí)，迎接我的是您親切的笑容。您笑得如此的溫柔與真誠(chéng)，宛如一朵盛開(kāi)的鮮花，盛滿(mǎn)知識(shí)與關(guān)愛(ài)的花蜜，只需品啜一口便能神清氣爽。您可知道，您當(dāng)時(shí)的音容笑貌打動(dòng)了我，鼓勵(lì)了我，并已成為我心中最珍貴的收藏。我很驕傲能有您這么優(yōu)秀的啟蒙老師。
還記得，上一年級(jí)時(shí)，在您的鼓勵(lì)下，我也上過(guò)幾次“戰(zhàn)場(chǎng)”。有一次，我要去參加程溪片知識(shí)競(jìng)賽。您幫我買(mǎi)了輔導(dǎo)書(shū)，利用課余時(shí)間給我指導(dǎo)，一題一題給我講解。您把自己休息的時(shí)間花在我的身上。您額頭上的汗珠、嘴角的笑容，都成為我不懈努力的動(dòng)力。
終于到了競(jìng)賽那天，那個(gè)冬日里晴朗的早晨，我拿著文具在校門(mén)口等候。不多久，一輛小汽車(chē)駛?cè)胛业囊曇埃谖已矍巴Ｏ�。我高興地跑過(guò)去，只見(jiàn)您微笑著，將一顆捧在手心的雞蛋遞給我，一邊說(shuō)：“趁熱吃，別涼了”。�。±蠋�，雖然這只是一件平凡的小事，可您是否知道，在那個(gè)寒冷的冬天，當(dāng)時(shí)我心里有多么的溫暖與幸福嗎？
競(jìng)賽結(jié)果公布了，我沒(méi)有辜負(fù)您的期望，獲獎(jiǎng)了。老師，這可是您用汗水與耐心耕耘結(jié)出來(lái)的果實(shí)啊！多年后的今天，我還記得您在成績(jī)單的評(píng)語(yǔ)上給我寫(xiě)下的那句話(huà)“你是老師的驕傲”。
魯迅時(shí)時(shí)記起藤野先生，是因?yàn)椤霸谖宜J(rèn)為的老師之中，他是最使我感激，給我鼓勵(lì)的一個(gè)”。而對(duì)我來(lái)說(shuō)，您的重要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了一個(gè)老師。您把愛(ài)與希望的種子播在土地里，把您智慧與情感的樹(shù)枝招展在藍(lán)天下。我是您親手栽種的桃李中的一棵。是您，為我打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)；是您，給我嚴(yán)格又不失和藹可親的要求；是您，教我做人的'道理；是您，伴我走過(guò)“山重水復(fù)疑無(wú)路”，迎來(lái)“柳暗花明又一村”……我一定會(huì)記住您的話(huà)語(yǔ)，記住我們?cè)谝黄鸬臍g樂(lè)時(shí)光。您的諄諄教誨會(huì)永遠(yuǎn)銘記在我心中。
如今，我已是立人學(xué)校的一名初中生了。在這個(gè)美麗的校園，我有著和您一樣敬業(yè)奉獻(xiàn)的好老師，有著對(duì)我們無(wú)微不致、細(xì)心照顧的生活老師，有著團(tuán)結(jié)友愛(ài)的新同學(xué)。我們的班級(jí)是個(gè)優(yōu)秀的集體，同學(xué)們互相關(guān)心、互相幫助，共建“星級(jí)宿舍”，共創(chuàng)“周恩來(lái)班”，以“六個(gè)特別”——“特別懂禮貌、特別守紀(jì)律、特別勤讀書(shū)、特別能吃苦、特別講團(tuán)結(jié)、特別有作為”鞭策自己，完善自己。課外時(shí)間，我們有著豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)……老師，我已融入到這個(gè)新集體，新的“家”。
老師，我是一棵小樹(shù)，沐浴在智慧的陽(yáng)光，扎根在知識(shí)的土壤里，茁壯成長(zhǎng)。天的深情，地的厚愛(ài)，您的教導(dǎo)我時(shí)刻記得！親愛(ài)的王老師，謝謝您對(duì)我的教導(dǎo)，您就是我生命中的明燈，指導(dǎo)我求知的方向。您為了我們的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，不辭辛苦。老師，在這里我要向您表達(dá)我發(fā)自?xún)?nèi)心最誠(chéng)懇的感謝。此時(shí)您是否還在學(xué)校批改作業(yè)？我想對(duì)您說(shuō)：“王老師，您辛苦了！”
祝：
身體健康，工作順利！
您的學(xué)生：陳筱瀅（七年6班）
20xx年4月4日
學(xué)生致老師的一封信13
尊敬的劉老師：
您好！我是咱們班的'宋佩璇，我想跟您說(shuō)件事兒。
過(guò)幾天就是圣誕節(jié)了，這個(gè)節(jié)日的確很快樂(lè)。那天下了課，我看見(jiàn)一群人圍著賈濮伊、田小蕊等人。我過(guò)去一問(wèn)，才知道，原來(lái)他們圣誕節(jié)要去狂歡，劉子睿也邀請(qǐng)了我。
我一聽(tīng)到這個(gè)消息，高興得不得了。但是我回了家，卻怎么也高興不起來(lái)：圣誕節(jié)是星期三，不是星期日第二天要上課，又不能玩得太晚；星期三晚上肯定有作業(yè)，寫(xiě)完了作業(yè)再去，天已經(jīng)黑了，晚上獨(dú)自出門(mén)不太安全。
因此，我很糾結(jié)：去吧，怕玩得太晚，第二天早上起不來(lái)，遲到了怎么辦？不去吧，人家會(huì)覺(jué)得我這個(gè)人怎么這么不夠朋友呢？所以又不好意思拒絕。您看，我是去還是不去呢？
敬祝
身體健康 工作順利
學(xué)生致老師的一封信14
黃老師：
您好！
這一個(gè)學(xué)期快過(guò)去了，在這個(gè)學(xué)年里，您給了我兩顆心，一顆是信心，一顆是決心。我還要感謝你一直以來(lái)對(duì)我的支持。
您應(yīng)該還記得，在那次參加培優(yōu)的考試中，我不加思索地放棄了那一個(gè)好機(jī)會(huì)，課堂上，我偷偷地發(fā)現(xiàn)您在用疑惑的眼神看著我，那一刻，我記得十分清楚，而我一直不敢正視您的眼睛，下課后，您獨(dú)自找我談了話(huà)，我當(dāng)時(shí)心理亂得很。晚上，你還打電話(huà)給我媽媽?zhuān)?xún)問(wèn)原因，媽媽把你的希望和想法告訴了我，并支持我上培優(yōu)班。第二天中午，您給了我一個(gè)無(wú)價(jià)之寶——信心，。
就在上兩個(gè)星期，我和陳子銘同學(xué)一起入了詩(shī)歌創(chuàng)作比賽的決賽，您高興極了。為了讓我門(mén)感受詩(shī)歌，提供一些有關(guān)詩(shī)集的書(shū)給我們倆，讓我們專(zhuān)門(mén)感受詩(shī)歌的`樂(lè)趣，您的行動(dòng)激起了我們的決心，我向你保證，不會(huì)再讓您失望了。
好了，就此擱筆，衷心感謝您對(duì)我的培養(yǎng)和教導(dǎo)！
敬祝
青春美麗！
您的學(xué)生：錢(qián)琪欣
學(xué)生致老師的一封信15
可愛(ài)的初三孩爸、初三孩媽?zhuān)?/p>
很多初三剛畢業(yè)的家長(zhǎng)回憶起整個(gè)初中三年都會(huì)發(fā)出同一種感慨：初一初二沒(méi)什么印象，初三又一次教會(huì)我如何當(dāng)?shù)鶍專(zhuān)槭裁磿?huì)有這樣的感慨？對(duì)于初三的家 長(zhǎng)們，一路陪伴這孩子度過(guò)初三，付出的辛苦、心血絕不比孩子們少。初三不僅是對(duì)孩子的考驗(yàn)，更是對(duì)初三家長(zhǎng)的一次重新的考驗(yàn)！因此，要說(shuō)中考成功的工程， 第一當(dāng)屬家長(zhǎng)們，你們最不容易！所以，向各位即將當(dāng)初三孩爸、初三孩媽的家長(zhǎng)們致敬，你們是最可愛(ài)的人！
那么，到了初三，家長(zhǎng)們應(yīng)該怎么做，也從一個(gè)公式出發(fā)：中考成功=了解信息+資料收集+督促落實(shí)。
一、了解信息。
對(duì)于鄭州中考，孩子的考試成績(jī)是硬指標(biāo)，而家長(zhǎng)們對(duì)于信息了解的程度是一個(gè)至關(guān)重要的軟指標(biāo)。
那么我們關(guān)注什么？有很多方面，比如我們應(yīng)該特別關(guān)注20xx年中考，了解目標(biāo)校的名額分配分?jǐn)?shù)線(xiàn)、統(tǒng)招錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)、以及區(qū)排名等，尤其是新政策名額分配的影響，我們一定要從總結(jié)歸納出對(duì)策。
比如升入高中的路徑不僅是中考，有名額分配、有提前招生、有補(bǔ)錄，還有家長(zhǎng)們關(guān)心的簽約。某某學(xué)校什么開(kāi)始簽約？簽約參照依據(jù)是什么？如何制作簡(jiǎn)歷？簽約考試考什么？面試問(wèn)什么？
再比如目標(biāo)校成績(jī)?nèi)绾�？能不能住宿？食堂好不好？志愿怎么填�?bào)？等等問(wèn)題舉不勝舉！
每年都會(huì)有家長(zhǎng)因?yàn)殄e(cuò)過(guò)了某校的簽約考試而唏噓不已，無(wú)形中給孩子帶來(lái)更大的壓力！有的家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)簽約還有嗎？一定有，學(xué)校都想留住好學(xué)生，所以家長(zhǎng)們一定要關(guān)注！
那么家長(zhǎng)們?nèi)绾潍@取信息？
首先在這里，在家長(zhǎng)幫論壇，你能收獲到各種令你激動(dòng)不已的小道消息，能得到各種陌生人的經(jīng)驗(yàn)和提供的分享。當(dāng)然，也請(qǐng)家長(zhǎng)們關(guān)注學(xué)而思初中部的在論壇 的官方賬號(hào)：豫中考研究中心。我們會(huì)通過(guò)這個(gè)賬號(hào)發(fā)布一些最新的活動(dòng)，比如講座、中招咨詢(xún)會(huì)、試卷分析、分?jǐn)?shù)段統(tǒng)計(jì)、錄取分?jǐn)?shù)預(yù)測(cè)等等信息，幫助家長(zhǎng)們打 贏中考信息仗！
陳老師也會(huì)在第一時(shí)間為孩子分享各種升學(xué)信息、學(xué)習(xí)方法、心得等，陪孩子度過(guò)20xx年中考！
二、資料收集。
這里的信息搜集，包括升學(xué)資料的收集、學(xué)習(xí)資料的學(xué)習(xí)。
升學(xué)資料的收集，如目標(biāo)校招生人數(shù)、教學(xué)風(fēng)格、師資情況、食堂情況，如中招會(huì)、簽約、志愿填報(bào)、中考政策等等。
學(xué)習(xí)資料的收集，包括各科試題、試題分析、題型總結(jié)，還有老師的對(duì)于學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)等等，只要對(duì)孩子升學(xué)有利的資料，家長(zhǎng)們都可以收集！并選擇性的讓孩子了解，學(xué)習(xí)！
另外，很容易被家長(zhǎng)和孩子們忽略的就是錯(cuò)題的收集工作。很多孩子在平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中不注意錯(cuò)題的更正、反思，錯(cuò)了就錯(cuò)了，放在那里，下次遇到仍然犯同樣 的錯(cuò)誤，怎么解決這個(gè)問(wèn)題呢？我建議家長(zhǎng)們幫助孩子們，收集錯(cuò)題，收集孩子考完試后的每一張?jiān)嚲�，這到中考復(fù)習(xí)的最終階段尤為重要，只要在考試中不犯平時(shí) 犯過(guò)的錯(cuò)誤，成績(jī)一定有提高�。╡g:我見(jiàn)過(guò)一個(gè)學(xué)生初三的學(xué)生，家長(zhǎng)為了分擔(dān)學(xué)生負(fù)擔(dān)，私下幫孩子把錯(cuò)題搜集起來(lái)手抄成冊(cè)，方便孩子及時(shí)復(fù)習(xí)，孩子一有 時(shí)間就拿著這本厚的有點(diǎn)嚇人的錯(cuò)題本來(lái)問(wèn)老師，雖然今年該學(xué)生考的不是很好580多分，但相比于剛上初三的時(shí)候我明顯感覺(jué)孩子在飛速進(jìn)步中。）
三、督促落實(shí)。
進(jìn)入初三，很多家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)，不知道怎么跟孩子交流或者說(shuō)很難跟孩子很好的溝通。比如初三了，自己著急的不行了，而孩子們卻怎么也緊張不起來(lái)，于是家長(zhǎng) 把著急的`情緒傳遞給了孩子，導(dǎo)致家長(zhǎng)與孩子之間矛盾重重，甚至孩子一回家就關(guān)起門(mén)，將家長(zhǎng)拒之門(mén)外，根本不跟家長(zhǎng)溝通！
其實(shí)，進(jìn)入初三孩子們感受到了壓力，只是平時(shí)沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)。其實(shí)，他們?cè)谝饷看慰荚嚕銜?huì)發(fā)現(xiàn)在孩子在考前、靠后都會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子會(huì)激烈的討論，在QQ空 間、朋友圈都會(huì)討論某某學(xué)霸怎么樣怎么樣，自己怎么樣怎么樣。孩子們很在乎成績(jī)，很想學(xué)好，但是青春期的他們好強(qiáng)，敏感，缺乏自信，易怒，逞強(qiáng)等，導(dǎo)致他 們?cè)谛袆?dòng)上無(wú)法落地，情緒上容易起伏，非常需要非常有效的引導(dǎo)和幫助，所以這個(gè)時(shí)期家長(zhǎng)的工作非常重要，不能管得太多也不能放任不管。
因此家長(zhǎng)們，首先自己一定不要急，多鼓勵(lì)孩子，在家里一定要跟孩子形成一個(gè)良好的溝通氛圍，別進(jìn)入初三就給太大壓力或者太長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，先保證良好溝通后再逐步試壓。
另外，多與老師交流，在很多情況下，家長(zhǎng)與孩子的矛盾找到合適的老師都能解決。青春期的孩子，更容易相信自己喜歡的老師、朋友，而不是家長(zhǎng)。（好像說(shuō)的有點(diǎn)殘酷...）
最后，學(xué)習(xí)上的事情就放手讓他們自己處理，家長(zhǎng)只是督促孩子是否落實(shí)。比如平時(shí)檢查孩子的作業(yè)、翻一番孩子的筆記本，監(jiān)督完成情況即可。莫要天天逼著 孩子做完這練習(xí)冊(cè)，再做完那本輔導(dǎo)書(shū)。再比如，孩子考試沒(méi)考好，不要責(zé)怪埋怨，與老師交流、分析問(wèn)題、給孩子制定解決問(wèn)題的可以實(shí)施的方案，并要求的孩子 落實(shí)，把問(wèn)題正在解決。
初三不是孩子一個(gè)人的戰(zhàn)斗，老師、家長(zhǎng)，甚至孩子的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，都是陪伴孩子不斷前行的伙伴。未來(lái)的這三百多天的日子里，孩子要經(jīng)歷很多困難，希望在最后這一年里我們一起陪伴孩子，全力以赴！
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