一封信的作文3篇（優(yōu)）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的一封信的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
一封信的作文 篇1
敬愛的竇校長：
您好！近來工作還順利嗎？我是本校一個六年級的學(xué)生，在即將畢業(yè)之際，我想給學(xué)校的工作提幾點建議，并就此談?wù)勎业南敕ā?/p>
上個學(xué)期，我們六年級的同學(xué)為全校搬進新校舍這事兒開心了好一陣子。畢竟，這是我們小學(xué)階段的最后一年�。⌒滦Ｉ崂镉袑挸髁恋慕淌�，教室里有空調(diào)、家庭信息播放器、投影儀、數(shù)碼播音系統(tǒng)等，此外還有嶄新的標(biāo)準(zhǔn)跑道和運動場地，一切都令人十分滿意。尤其是操場，我記得從它開始建時我和幾個同學(xué)就時常趴在窗口，看著它一天天完善，總盼著它能早一天建好�，F(xiàn)在運動場建好，除了上體育課，我們有時間還想去做做運動。因為課室在五樓，所以我們不方便在課間下去，只能放學(xué)去鍛煉一下。可是學(xué)�，F(xiàn)在5時10分就要清場，上完課后班的同學(xué)根木來不及鍛煉身體就得回家。碰到體育考試那幾天，下午還得跑到西大球場去練跑步，這樣既麻煩，效果又不理想。所以我建議教學(xué)樓的'清場時間不變，操場的清場時間推遲到5時35分，這樣既保證我們不會在課室逗留，又能讓我們鍛煉好身體，這不是一件很好的事情嗎？
另外一件事就是關(guān)于我們學(xué)校校服的問題。學(xué)�？傆幸恍┩瑢W(xué)不穿校服。一方而可能是來不及換洗，另一方而也是因為有些同學(xué)嫌校服不如家里的衣服好看，不愿意穿。雖然這確實有些挑剔了，因為我們的校服這么多年來也一直在改進，但是這證明我們的同學(xué)在校服問題上還是停留在“要我穿”的層次上。在其他國家比如說日木，他們的學(xué)生最愛穿的就是校服，都是“我要穿”。這也許是因為他們的校服更符合學(xué)生的口味。所以我覺得可以發(fā)動全校同學(xué)一起設(shè)計我們的校服。一來讓同學(xué)們更愛穿校服了，二來也培養(yǎng)了同學(xué)們的創(chuàng)造能力，讓校服成了展示同學(xué)們能力和精神風(fēng)貌的窗口�？梢哉骷Ｍ瑢W(xué)的創(chuàng)意，讓老師和同學(xué)們一起評出心中最理想的校服。雖然這個建議很陌生，但我覺得應(yīng)該大膽地去嘗試才知道它好不好。
希望我的建議能讓將來的學(xué)弟、學(xué)妹們更滿意我們學(xué)校的建設(shè)，也希望它能為學(xué)校的工作盡一份綿薄之力。衷心地祝愿母校越辦越好。
祝您
身體健康！
工作順利！
學(xué)生：謝維寧
20xx年4月10日
一封信的作文 篇2
親愛的女兒：
春天她因陽光而溫暖，因鮮花而美好，因翠綠而生機，因藍天而高遠，因白云而高潔；老爸我因你而溫馨，因你而幸福，因你而精彩，因你而希望，因你而快樂。你已經(jīng)7歲了，爸爸第一次給你寫信，我們到了可以像朋友一樣對話的時候啦，不過還是希望這封信能給你帶來更多的快樂與自信，更多的幫助與鼓勵。
快樂是人生的動力，自信是智慧的源泉。女兒：想一想，你快樂嗎？爸爸可以設(shè)法給你更多的'快樂，而自信卻需要你自己努力培養(yǎng)，自信不是自傲，更不是自滿，他是一種精神狀態(tài)，是對自己的一種肯定，相信自己，但不能自負。
記得過年吃餃子時候，看著我們用筷子夾餃子吃，好奇的你忽然間用稚嫩的小手搶走了爸爸的筷子學(xué)起夾餃子來，當(dāng)我要教你怎么使用時，你卻不愿意，執(zhí)著的認為自己能行，看著你的左一下、右一下，時不時小嘴巴配合夾餃子動作，實在可愛極了，一次、兩次、三次……都失敗了；足足堅持了十多分鐘，最后櫻桃小嘴撇了撇……爸爸看得出小小的你卻有著不平凡的耐心；小鳥長大了，總是渴望自由地飛翔，盡管你還很小，但我知道你非常的自信和堅決。你渴望被認同、被理解、被贊美，更迫不及待想向父母宣告：我長大了。那是你真正想獲得的榮譽。
現(xiàn)在你上一年級了，希望你能有一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這不僅是你取得好成績的基礎(chǔ)，更是一生受用不盡的財富�？荚囀菚r常有的事，分數(shù)并不代表一切，小小腦袋不粗心就怪了，放心吧，小朋友！爸爸不會責(zé)怪你的！等到了你們主宰世界的年代，沒有知識是可怕的，也是可悲的！所以，現(xiàn)在必須要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識。最后，老爸送你一句話：成功總是眷顧有準(zhǔn)備的人。
愛你的爸爸
一封信的作文 篇3
小紅：
你好！我這次寫信是為了上次那件事向你說聲：對不起
上次美術(shù)課，老師讓大家畫花草，大家點了點頭，可是你在你的書包里摸了好一陣，也沒拿出水彩筆，你自言自語地說：哎呀，我忘帶水彩筆了，這可怎么辦啊，你望了望四周，一臉的無助，突然你發(fā)現(xiàn)我?guī)使P了，正低頭仔細畫畫呢，你走過去，貼著我的耳朵輕輕的對我說：小麗，能把水彩筆借我一下嗎？我一抬頭，發(fā)現(xiàn)你紅著臉站在那里，我當(dāng)時沒有管，繼續(xù)畫著我的畫，你以為我沒有聽見，就提高了音量，又對我說：小麗，能把水彩筆借我用一下嗎？，我當(dāng)時一想，這是我的干嘛要借給你�。≡僬f，借給你了，我用什么呢？，于是，我對你說不行，你看到這情景，又問我同樣的`話，我生氣地說：不借就是不借，你煩不煩啊，你也生氣了，對我說：不借算了，我還把你當(dāng)朋友呢，你居然這樣對我，我倆絕交！，說罷，你氣憤的走了。
從那之后，我想了又想，覺得是我不對，人本來就應(yīng)該大方。誠懇地對待別人，我卻那么小氣，為此，我心里很是過意不去，所以今天我借此機會，向你說聲：對不起！
祝
學(xué)習(xí)進步！
你的朋友：小麗
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