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愛(ài)在校園優(yōu)秀作文（精選10篇）
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的愛(ài)在校園優(yōu)秀作文（精選10篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
愛(ài)在校園優(yōu)秀作文1
友愛(ài)可以給人溫暖，師愛(ài)可以給人力量。在我們美麗的校園里，我沐浴的都是愛(ài)的陽(yáng)光，品嘗的都是愛(ài)的甘甜。這愛(ài)在我心頭凝聚成了一股永遠(yuǎn)抹不去的淡淡的薄荷的清香，定格成了一杯永遠(yuǎn)無(wú)法磨滅的溫暖的開(kāi)水。
老師的愛(ài)是薄荷的清香
記得三年級(jí)的時(shí)候，陳老師帶領(lǐng)我到泉州參加演講比賽。我坐在汽車?yán)铮械酵覆贿^(guò)氣來(lái)，渾身難受，豆大的汗珠一顆一顆滾落下來(lái)，不一會(huì)兒，就“哇哇”大口大口地嘔吐起來(lái)，那難聞的臭味彌漫在汽車?yán)�。我的手冰涼冰涼的，我的臉毫無(wú)血色，胃里就像有無(wú)數(shù)只螞蟻在爬來(lái)爬去，又癢又疼;又像有無(wú)數(shù)只雞爪在抓著我的五臟六腑，又麻又亂。陳老師看到我的樣子，又擔(dān)心又焦急，一邊用手輕輕地拍著我的背，一邊從皮包里掏出一塊薄荷味的口香糖，小心翼翼地一層一層地剝開(kāi)包裝紙，然后輕輕地遞到我的唇邊，溫和地說(shuō)：“來(lái)，嚼一塊口香糖，也許會(huì)舒服一些!”我張開(kāi)嘴，把口香糖吃進(jìn)了嘴里。啊!一股沁人心脾的清香彌漫開(kāi)來(lái)，淡淡的、涼涼的、甜甜的，把我腦中的暈眩，胃中的“螞蟻”一掃而光。雖然，事情已經(jīng)過(guò)去很久了，但那股清香依然在我的嘴里繚繞。
同學(xué)的愛(ài)是溫暖的.開(kāi)水
前幾星期，我們學(xué)校舉行師生接力賽。我在跑步時(shí)，不小心把腳扭傷了。我疼得一屁股癱坐在地上，雙手不停地使勁地搓著腳，“哎喲、哎喲”地呻吟著，眼淚也禁不住奪眶而出。這時(shí)，我們的班長(zhǎng)急急忙忙地跑過(guò)來(lái)，問(wèn)道：“怎么了?怎么了?沒(méi)事吧?怎么那么不小心啊?!”說(shuō)罷，攙扶著我來(lái)到醫(yī)護(hù)室，讓我坐下。班長(zhǎng)號(hào)稱“醫(yī)學(xué)小博士”，果然不假，只見(jiàn)她伸出兩只手，一只手緊緊地按住我的腳踝，另一只手壓住我的腳底板，使勁地往上推……我還是很疼，我的牙齒緊緊地咬住了嘴唇，手捏起拳頭，眼淚一個(gè)勁兒地往下掉。這時(shí)，雅萍手里端著一杯熱氣騰騰的開(kāi)水，輕輕地坐到我身邊，班長(zhǎng)接過(guò)小勺子，把開(kāi)水一勺一勺地喂到我嘴里，邊喂邊關(guān)心地問(wèn)：“好點(diǎn)了嗎?堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)，堅(jiān)持住!”我感動(dòng)極了，不爭(zhēng)氣的眼淚又滾落下來(lái)。
愛(ài)的細(xì)節(jié)許許多多，愛(ài)的校園充滿歡樂(lè)，讓我們都伸出手，把愛(ài)獻(xiàn)給同學(xué)，獻(xiàn)給老師，獻(xiàn)給學(xué)校!
愛(ài)在校園優(yōu)秀作文2
我的校園德化第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)，身靠鳳凰山角，面臨鏟溪，是一所全面發(fā)展的學(xué)校。
當(dāng)你來(lái)到校門口，你就會(huì)看見(jiàn)“泉州示范小學(xué)”七個(gè)醒目的大字立在地上的一塊石碑上，在陽(yáng)光的照耀下閃著奪目的亮光。石碑后就是綜合樓，綜合樓底層中間放著一個(gè)大門，樓正面還有十六個(gè)耀眼大字“文明守紀(jì)、勤奮團(tuán)結(jié)、全面發(fā)展、學(xué)有特長(zhǎng)”，這兩校牌記錄著學(xué)校的'輝煌，激勵(lì)我們好好學(xué)習(xí)，天天向上。
走進(jìn)大門，可看到左邊墻上有玻璃櫥窗，內(nèi)貼著任務(wù)欄、文件等;右邊是流動(dòng)紅旗評(píng)選欄，經(jīng)過(guò)值日老師和值日同學(xué)的評(píng)比，一星期內(nèi)年段表現(xiàn)最好的將得到紅旗。
綜合樓進(jìn)去就是學(xué)校的操場(chǎng)。操場(chǎng)東邊有一個(gè)升旗臺(tái)，這一個(gè)升旗臺(tái)在縣里也算漂亮了：旗臺(tái)大約二米，旗桿10米左右，底座用花盆環(huán)繞著，那些花各式各樣，有菊花，有茉莉花，有……每當(dāng)星期一，我們都穿著整潔的校服，排著整齊的隊(duì)伍，在莊嚴(yán)的氣氛中進(jìn)行升旗儀式。當(dāng)五星紅旗冉冉升起時(shí)，我們心情既沉痛又自豪，它讓我想起慘痛的歷史，又讓我為今天的美好生活而驕傲。操場(chǎng)右邊有一棵伴隨母校度過(guò)半個(gè)世紀(jì)的大樟樹(shù)。樟樹(shù)沒(méi)被砍短的時(shí)候(出于安全考慮)，足足有6層樓高，是我們學(xué)校最老的樹(shù)，
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《愛(ài)在校園優(yōu)秀作文精選三篇》(http://www.cfdfis.com)。夏天時(shí)，同學(xué)們就在大樟樹(shù)下龐大的樹(shù)蔭下做游戲，同學(xué)們圍著樟樹(shù)爺爺追呀跑呀，一點(diǎn)也不覺(jué)得熱，玩得好高興呀。
操場(chǎng)后面是我們的教學(xué)樓鳳凰樓。我們的大部分教室都在這里。樓道墻壁上有許多名人名言，如雷鋒叔叔的“為人民服務(wù)”，周恩來(lái)爺爺?shù)摹盀橹腥A之崛起而讀書(shū)”，這些都是我們的精神支柱，我們要為自己讀，更要為祖國(guó)添光彩。
雖然我們學(xué)校沒(méi)有噴泉假山，沒(méi)有寬闊的操場(chǎng)，也沒(méi)有太先進(jìn)的設(shè)施，但我覺(jué)得我們學(xué)校是美麗可愛(ài)的，不僅僅因?yàn)檫@里風(fēng)景好，更可愛(ài)的當(dāng)然是教學(xué)樓里面的二千多株的小幼苗，他們?cè)趫@丁的精心照顧下貪婪的吮吸著甘醇的陽(yáng)光雨露。
我愛(ài)我的校園。
愛(ài)在校園優(yōu)秀作文3
咦?今天是怎么了，一向和藹可親的班主任楊老師，臉上失去了往日燦爛的笑容，一言不發(fā)走進(jìn)了教室。難道是誰(shuí)又闖禍，惹楊老師生氣了嗎?全班同學(xué)面面相覷，誰(shuí)也不敢發(fā)出一聲響動(dòng)，教室里安靜得出奇。
“告訴大家一個(gè)不幸的消息�！本驮诖蠹也恢氲臅r(shí)候，楊老師用略帶顫抖的聲音低聲說(shuō)道：“比你們晚一年跨入校園的4年級(jí)10班和11班的兩位同學(xué)，不幸分別患上了紅斑狼瘡和白血病，家里面為了給他們治病，已經(jīng)花光了積蓄，想盡了辦法，高昂的治療費(fèi)用讓兩個(gè)已經(jīng)陷入困境的家庭束手無(wú)策，準(zhǔn)備放棄治療了。同學(xué)們，我們?cè)趺崔k呢?難道就眼睜睜地看著我們親愛(ài)的同學(xué)離我們而去嗎!淚水從老師的臉龐輕輕地滑落了下來(lái)。
“不，決不!”短暫的沉默后，一陣堅(jiān)定有力的聲音打斷了楊老師的講話。
“少吃一根冰棍，少買一點(diǎn)零食。伸出你的雙手，用你的愛(ài)心去感染你周圍的每一個(gè)人，為生病的同學(xué)帶去生的希望，讓他們?cè)缛湛祻?fù)，回到我們中間，好不好!”“好”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地回答著。“這是心的呼喚，這是愛(ài)的奉獻(xiàn)，死神也望而卻步，幸福之花處處開(kāi)遍，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”,一陣聲音不大卻堅(jiān)定有力、飽含深情的歌聲，從5、1班的教室傳出，回響在整棟教學(xué)大樓，回響在延秀小學(xué)寬敞的校園內(nèi)，經(jīng)久不絕。
第二天，你一元、我五元、她十元，一筆筆捐款很快交道了老師的手中，連平時(shí)老愛(ài)忘帶生活費(fèi)的.“馬大哈”，這次也沒(méi)有忘記捐出自己的零花錢，手巧的女生，把連夜折好的，寄托著全班同學(xué)愛(ài)心和祝福的千紙鶴，一起交給了老師，錢雖然不多，但卻包含了同學(xué)們對(duì)患病同學(xué)深深的祝福，這股愛(ài)心的暖流很快就傳遍了 整個(gè)校園。
疾病是無(wú)情的，生病是不幸的，可是，困難再大，只要有愛(ài)在，希望就在!
愛(ài)在校園優(yōu)秀作文4
生活中并不缺少愛(ài)，而是缺少發(fā)現(xiàn)愛(ài)的眼睛。每一個(gè)角落都蘊(yùn)藏著愛(ài)，每一個(gè)地方都留有愛(ài)的腳印。漫步在溫文爾雅的校園里，看著花叢中的蝴蝶翩翩飛舞，聽(tīng)著教室內(nèi)的同學(xué)用心朗誦，心中不禁升起了一種對(duì)愛(ài)的憧憬和體會(huì)。
愛(ài)在校園里，在那動(dòng)人的風(fēng)景里。清晨的第一縷陽(yáng)光照進(jìn)教室里，輕輕的撫過(guò)同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)的臉龐，輕輕的撫過(guò)講臺(tái)上細(xì)細(xì)講解的老師的背影，灑滿了整座校園，一股濃濃的暖意充滿了我的心房。我最喜歡在小花園里讀書(shū)，嗅著丁香的陣陣香氣，聽(tīng)著小鳥(niǎo)們的聲聲對(duì)唱，走進(jìn)書(shū)中的世界，用心去細(xì)細(xì)品味。那一刻，我愛(ài)上了這座風(fēng)景優(yōu)美、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的校園。
愛(ài)在校園里，在那和諧的課堂上。清脆的上課鈴活潑地跳入教室內(nèi)，精神抖擻的老師滿臉微笑的走進(jìn)了教室，用充滿愛(ài)的眼神看向?qū)W生，仿佛在看自己的孩子。這時(shí)，同學(xué)們會(huì)非常配合的收起手頭正在寫(xiě)的作業(yè)，端坐在桌子上，用充滿朝氣和活力的聲音朗誦著課文。老師的粉筆在講板上飛快地滑過(guò)，溫柔的講解聲回蕩在教室的每一個(gè)角落。聽(tīng)著老師溫柔的講解，看著老師和藹的笑容，一股暖暖的愛(ài)意涌上我的心頭。那一刻，我愛(ài)上了這座師生關(guān)愛(ài)、平靜祥和的校園。
愛(ài)在校園里，在那積極的校風(fēng)里。教師內(nèi)，總能看到幾個(gè)同學(xué)圍在一起討論著題目，總能聽(tīng)到同學(xué)們你一言，我一語(yǔ)的爭(zhēng)辯道道難題。辦公室內(nèi)，總能看到數(shù)個(gè)同學(xué)圍在老師身邊，詢問(wèn)老師題目。老師的一句句提示和講解，在同學(xué)們看來(lái)是多么寶貴。每一個(gè)同學(xué)的眼中都洋溢著渴求知識(shí)的光輝，教室里的.每一個(gè)角落都充滿著純正的學(xué)風(fēng)，在小花院內(nèi)，總能看到樂(lè)于助人的同學(xué)小心翼翼地?cái)v扶著受傷的同學(xué)，和他一起散步。那越來(lái)越純正的學(xué)風(fēng)充滿了整座校園。我時(shí)常想同這積極的校風(fēng)賽跑，在這溫暖的集體內(nèi)，處處都充滿著愛(ài)，一絲絲，一縷縷，縈繞在我的心頭。那一刻，我愛(ài)上了這座積極向上、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的校園。
愛(ài)在校園，在那美麗動(dòng)人的風(fēng)景里，在那友愛(ài)和諧的課堂上，在那積極向上的校風(fēng)里。那一刻，我愛(ài)上了這座校園。
愛(ài)在校園優(yōu)秀作文5
在我們身邊，其實(shí)暗藏著許多愛(ài)，他們無(wú)處不在。在社會(huì)、在校園、在家庭中，給我印象比較深的就是在校園里發(fā)生的事......
記得在一個(gè)課間的時(shí)候，我在教室寫(xiě)作業(yè)，這時(shí)，我遇到了一個(gè)難題，無(wú)論我怎么絞盡腦汁就是想不出解題辦法，等我把所有的題都攻克之后，就開(kāi)始思考這道題，不過(guò)這道題好像跟我有仇一樣，使勁與我做對(duì)就是不讓我做出來(lái)，嗐，沒(méi)辦法了，我投降了，只好去問(wèn)前桌了，“你能給我講下這道題嗎？我想了好久都沒(méi)想出來(lái)。”“好啊，沒(méi)問(wèn)題”，她爽快的回答道，接著她就耐心地給我講解這道題，并且還把公式列到了紙上，雖然這道題的步驟很多還需要靈活地套用公式，不過(guò)，我在她的指導(dǎo)下已經(jīng)學(xué)會(huì)了，這時(shí)，她又想出了一個(gè)簡(jiǎn)單的方法，于是又給我講了一遍，等于說(shuō)我不僅解開(kāi)了一道難題還學(xué)會(huì)了兩種解題方法，真是一舉兩得呀。我衷心的對(duì)她說(shuō)：“謝謝，如果沒(méi)有你的幫助，我可能到現(xiàn)在還沒(méi)有思考出這道題呢！”她沖我笑笑說(shuō)：“沒(méi)事，舉手之勞，同學(xué)之間就是應(yīng)該互相幫助共同進(jìn)步�！彼倪@種無(wú)私友愛(ài)的精神，使我感動(dòng)不已。
還有一件事，我記得是節(jié)體育課，當(dāng)時(shí)剛打完上課鈴，我們就“飛奔”到了操場(chǎng)，排著整齊的隊(duì)伍開(kāi)始跑步，突然，前面有位同學(xué)不小心摔倒了，大概是跌的太厲害了嘴里直哼哼，大家都嚇壞了，站在那里不知所措，這時(shí)，有兩個(gè)同學(xué)沖了過(guò)來(lái)，趕緊把他扶起來(lái)詢問(wèn)，只見(jiàn)跌倒的同學(xué)手和腿都磕破了，還往外滲著血，膽小的女同學(xué)都不敢看了，不知是誰(shuí)說(shuō)了句，“我這有濕巾、我這有創(chuàng)可貼、我這有手絹”，于是大家七手八腳的一陣忙碌，并為受傷的同學(xué)進(jìn)行了簡(jiǎn)單的處理，之后，在老師的幫助下去了醫(yī)務(wù)室。雖然整個(gè)過(guò)程我沒(méi)有“參與”，但是我看到了眼里，更感動(dòng)到了心里，為那些在別人需要時(shí)毫不猶豫的沖在前面的無(wú)私精神而鼓掌。
回到班里，就聽(tīng)到受傷的同學(xué)在向那兩位熱心的同學(xué)不停的道謝”。“不用謝，這是我們應(yīng)該做的.，同學(xué)之間就是要互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)”。聽(tīng)了這番話，我倍感欣慰，是呀，只有友愛(ài)才能建立起一份純潔的友誼，如果每個(gè)同學(xué)都能做到對(duì)他人無(wú)私付出，不求回報(bào)，那我們的校園風(fēng)氣該是多么美好呀！其實(shí)，愛(ài)并不遙遠(yuǎn)也不深?yuàn)W，有時(shí)你甚至感受不到，但它卻是非常真實(shí)的存在著，所以，同學(xué)之間應(yīng)該相互關(guān)愛(ài)，在他們需要幫助的時(shí)候勇敢的站出來(lái)并伸出援助之手。
通過(guò)這兩件事，我深深的懂得了，我們新時(shí)代的年輕人要關(guān)心，愛(ài)護(hù)同學(xué)，讓愛(ài)在校園里生根發(fā)芽。
愛(ài)在校園優(yōu)秀作文6
快下課的時(shí)候，老師告訴我們：學(xué)校號(hào)召師生們向南方災(zāi)區(qū)進(jìn)行捐款！聽(tīng)到這個(gè)消息，同學(xué)們七嘴八舌地發(fā)表意見(jiàn)，熱烈地討論了一個(gè)課間呢。
從電視、報(bào)紙、我國(guó)南方地區(qū)遭遇了五十年來(lái)最嚴(yán)重的一次冰雪災(zāi)害。許多地區(qū)道路封堵，停水停電，學(xué)校被迫停課，特別是在山區(qū)，人們的基本生活都難以保障，災(zāi)害發(fā)生之后，大家都給予災(zāi)區(qū)極大的關(guān)心和幫助，全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一心共同抗擊雪災(zāi)。
第二天一早，老師剛到教室，同學(xué)們就紛紛圍攏上去，拿出準(zhǔn)備好的捐款，你三元，我五元，錢雖然不多，但是都寄托著同學(xué)們對(duì)災(zāi)區(qū)的人民的'愛(ài)心。這么多人積極捐款，還真把老師弄了個(gè)“措手不及”，趕緊讓班干部一起幫著登記、收取捐款。不大會(huì)兒，我們班就捐了一、兩百元，老師高興地表?yè)P(yáng)了我們。
這股愛(ài)心的暖流，不僅我在們班，也在整個(gè)校園飄蕩。雖然我們每個(gè)人捐出的錢和很少，但是，人多力量大。通過(guò)這件事，我明白了：只要我們互相關(guān)心、互相愛(ài)護(hù)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)就像一家人，再冷的冰雪也能融化，再大的困難都能克服！
愛(ài)在校園優(yōu)秀作文7
“愛(ài)”這個(gè)詞我們都清楚，“愛(ài)”這個(gè)詞我們都感受過(guò)。愛(ài)無(wú)處不在，在我們身邊有許許多多的愛(ài)，有父母對(duì)我們的愛(ài)，老師對(duì)我們的愛(ài)，朋友之間的愛(ài)……很多同學(xué)在寫(xiě)作文時(shí)寫(xiě)得最多的就是父母對(duì)我們的愛(ài)，但是我們往往忽略了班級(jí)中的愛(ài)。
那時(shí)我正讀三年級(jí)，“5、4、3、2、1”。“鈴鈴鈴”，突然間本來(lái)鴉雀無(wú)聲的校園沸騰起來(lái)——中午放學(xué)了。同學(xué)們都像打開(kāi)了閘門的水都沖出了教室，我也不例外。我們都想著食堂前掛著的小黑板上赫然醒目的午餐菜單：糖醋排骨、排骨湯……想著想著就讓人垂涎三尺。于是我加快了腳步，急沖沖地跑向食堂，打完菜后，又三步并兩步趕向教室，迫不及待地想回到自己的座位盡情享受美味。
在只有兩級(jí)臺(tái)階就到五樓的時(shí)候少跨了一級(jí)臺(tái)階，“撲通”一聲就摔在地上。很痛，但是更糟的是飯菜灑了一地：糖醋排骨變成“塵土排骨”、白米飯變成“黑米飯”、排骨湯灑在地上，油膩膩的，在陽(yáng)光的照耀下反射出彩色的光暈。午飯沒(méi)了，我又沒(méi)帶那么多錢，一想著今天中午要餓肚子就不由得哭了。
同學(xué)們也打完飯，回來(lái)了。當(dāng)他們看到灑在地上的飯菜和坐在的上的哇哇大哭的我時(shí)似乎就已經(jīng)明白了。于是，幾位同學(xué)把我扶進(jìn)教室，還有幾位同學(xué)把我弄灑在地上的飯菜打掃干凈。班長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：不用擔(dān)心，你的`午飯我們來(lái)幫你。我很疑惑，心里想：你們?cè)趺磶臀�，難道你們有錢幫我買？我剛想問(wèn)出口就聽(tīng)到有同學(xué)說(shuō)：我的米飯多盛了一點(diǎn)，給你。我的排骨湯也分你一點(diǎn)。這是我今天帶的蘋(píng)果，給你吃吧！……不一會(huì)兒，我的面前多出了一堆吃的。望著同學(xué)們那一張張可愛(ài)的笑臉我的眼睛又濕潤(rùn)了。現(xiàn)在同學(xué)可能不記得這件事了，可我記得，而且永遠(yuǎn)忘不掉。
愛(ài)在社會(huì)，愛(ài)在班級(jí)，愛(ài)在我們心中，每時(shí)每刻都溫暖著我們。
愛(ài)在校園優(yōu)秀作文8
自從我上學(xué)以來(lái)，學(xué)校就變成了我的第二個(gè)家，在這里有我熟悉的同學(xué)，有我敬愛(ài)的老師，有我親愛(ài)的同學(xué)，我們就像一家人，在這里有歡聲，有笑語(yǔ)，有痛苦，有煩惱，有我的一切，一切……它們和我是無(wú)法分開(kāi)的。我一直記得上三年級(jí)的有一天……
那天早上天灰蒙蒙的，看上去像要下雨了，可我根本不在乎，背著書(shū)包上學(xué)了。就這樣，到了上午第四節(jié)課，雨傾盆而下，我當(dāng)時(shí)看著雨，不知如何是好：怎么辦？怎么辦！我一會(huì)兒怎么去吃飯�。课液蠡诹�，早上怎么不帶雨傘？唉，真倒霉！
下課后，我在樓梯口徘徊，久久不敢下樓。看著同學(xué)們都舉著花花綠綠的雨傘下了樓，我著急了：我怎么就這么倒霉！我看見(jiàn)其他班沒(méi)帶雨傘的都和有雨傘的同學(xué)下了樓，我心想：如果有同學(xué)能給我一把雨傘，和我一起下樓，那多好啊！當(dāng)我要絕望時(shí)，一雙穿紅運(yùn)動(dòng)鞋的腳停在了我的面前。
我慢慢得抬起頭，哦，原來(lái)是文路，他舉著一把黃色的雨傘，正準(zhǔn)備下樓，看到我還在樓梯徘徊，就走過(guò)來(lái)，笑瞇瞇的'看著我：“鄧明，你怎么還不去吃飯呀？”我低下頭，用蚊子小的聲音說(shuō)：“我忘帶……”文路安慰我，說(shuō)：“哦，沒(méi)帶雨傘吧。那你和我一起去吃飯吧�！蔽耶�(dāng)時(shí)還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，文路已經(jīng)挽著我下了樓。我激動(dòng)得熱淚盈眶，一句感謝的話也說(shuō)不出來(lái)，因?yàn)檫@是我今生中第一次被別人幫助，第一次被別人重視。
就這樣，我就和文路交上了朋友，從此，我們就形影不離，我遇到什么困難，她就盡全力什么幫助我，她遇到了什么困難，我就盡全力什么幫助她。我和她就這樣，就這樣互相幫助，直到現(xiàn)在……
友愛(ài)是指我們同學(xué)之間的愛(ài)，是一種貼心的、不可懷疑的愛(ài)，它是純潔的、是高尚的，是值得我們珍惜的，它的力量是不可低估的。通過(guò)這件事，我知道了：愛(ài)，在每個(gè)人身邊。愛(ài)在家園，愛(ài)也在校園！
愛(ài)在校園優(yōu)秀作文9
“哇！……”這充滿著驚訝和歡喜的聲音是從哪里傳來(lái)的？原來(lái)是我們學(xué)校開(kāi)展“愛(ài)在校園——愛(ài)心義賣”活動(dòng)。義賣的東西可是大減價(jià)！拿自己的東西出來(lái)賣，體現(xiàn)了自己的愛(ài)心。我們班捐的東西可多了，有福娃、花、書(shū)、玩具……
當(dāng)老師宣布愛(ài)心義賣活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的搶著買自己心愛(ài)的物品。我與幾個(gè)女同學(xué)在賣東西，幫助別人，購(gòu)買者每買一件商品，就要簽一下名字。只見(jiàn)女同學(xué)們絡(luò)繹不絕的從門口近來(lái)，順著桌子，一路瀏覽過(guò)來(lái)，見(jiàn)到自己心愛(ài)的物品，趕緊搶過(guò)來(lái)，生怕被別人買走了。只見(jiàn)隨著人流的增多，物品賣的更快了，愛(ài)心箱里的愛(ài)心更多了�；蛟S人生的意義不在于索取，而在于奉獻(xiàn)。大家的愛(ài)心更多了，相信慈善事業(yè)會(huì)更強(qiáng)大的，所以我們愛(ài)心的匯聚量才會(huì)更多，更強(qiáng)大。
義賣活動(dòng)真的很熱鬧，很開(kāi)心。買的人有一大堆的收獲，賣得人忙的不亦樂(lè)乎，人來(lái)人往。同學(xué)們走過(guò)一個(gè)教室又一個(gè)教室，手里的東西越來(lái)越多，物品卻越來(lái)越少，但教室里還是人山人海，多一份的`就是歡呼。只見(jiàn)劉杰湖和張亮和站在椅子上，拿著義賣的東西，大聲吆喝道：“世界大減價(jià)，世界最后一件，趕快來(lái)看看，千萬(wàn)別錯(cuò)過(guò)。”只見(jiàn)一人走了過(guò)來(lái)，何振祥趕忙跑過(guò)去，向他介紹東西的好處和玩法，逗的同學(xué)們一高興買了我們好幾件物品�？梢�(jiàn)這辦法真好，可真有效！
結(jié)束義賣活動(dòng)后，我們還有許多同學(xué)捐款，我們捐的數(shù)目一共是280。5元。如果每個(gè)人都捐一元，13億人的愛(ài)心凝聚起來(lái)，就會(huì)成為一個(gè)驚人的數(shù)目，就會(huì)幫助到許多人。
愛(ài)心是一個(gè)太陽(yáng)，使貧寒交迫的人感到人間的溫暖；愛(ài)心是一泓清泉，使瀕臨絕望的人感到希望；愛(ài)心是一首歌謠，使孤單的人得到心靈的慰籍。
愛(ài)在校園優(yōu)秀作文10
“砰——”伴隨著一聲清脆的聲音，突然傳來(lái)一個(gè)孩子的哭喊聲，“我的胳膊，疼……”原來(lái)一個(gè)孩子拿著杯子接水喝水，不小心杯子摔碎，劃傷了胳膊。
也就在這時(shí)，剛才還熙熙攘攘，熱熱鬧鬧的教室走廊，突然一下子鴉雀無(wú)聲，剛才還在忘我玩耍的孩子，一下子像潮水一樣聚集到受傷孩子面前。走廊上的護(hù)導(dǎo)老師第一個(gè)沖到了孩子的面前，轉(zhuǎn)眼間，班主任，任課老師等都趕來(lái)，趕緊查看孩子的情況。
這邊，老師正在查看孩子的傷勢(shì)，孩子的胳膊被劃傷了，血流不止，老師來(lái)了，二話不說(shuō)，快快快，送醫(yī)院。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，20多歲瘦瘦弱弱的女老師抱起孩子就往醫(yī)院跑去。
班主任帶著孩子去醫(yī)院了，這邊任課老師自覺(jué)的`走到圍觀孩子跟前，疏散了圍觀的孩子進(jìn)入教室。孩子們也在七嘴八舌的議論著：“呀，流血了！傷口一定疼！”"老師，我有衛(wèi)生紙！我去給他拿，包住傷口！”“老師，我去拿笤帚，把這旁邊的玻璃渣掃掃！”……不一會(huì)，旁邊潮水般的人群又都散去了，都自發(fā)的做起了旁邊的義務(wù)勞動(dòng)者。
走廊一下子安靜了，安靜的讓人感覺(jué)一切那么有愛(ài)！校園，永遠(yuǎn)是那么充滿愛(ài)的地方，因?yàn)橛肋h(yuǎn)有那么一群愛(ài)心滿滿的人！
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