電影《老師好》觀后感范文五篇

　　導語：身為老師，影片中的許多鏡頭在我的育人歷程中也真實出現(xiàn)過，我與學生間也發(fā)生過“自行車”故事，我也有過如苗霸天般的強勢、專制，也憑借一己之力努力為貧困生拉資助，也與學生上演過聚聚散散的故事。這些，不是一兩個詞，就可以平面化概括的。下面是小編為你們整理的電影《老師好》觀后感范文五篇，希望你們能夠喜歡

　　電影《老師好》觀后感范文1

　　近日，學校組織全體教師觀看了由張欒執(zhí)導，于謙等主演的電影，這是一部關(guān)于教育的電影，勾起了很多人對于學生時代的懷念，也讓大家想起了曾經(jīng)教過自己的老師。

　　電影《老師好》以苗宛秋老師（于謙飾）為核心人物，聚焦苗老師與學生們的“斗智斗勇”的'有趣故事，再現(xiàn)八十年代的師生百態(tài)及純真情感。片中苗老師一出場就展示了一個嚴師的形象。痛斥化妝、燙發(fā)的學生，與問題學生正面剛，一言不合就沒收……這怕是每個學生都似曾相識的場景。影片以這樣一個說一不二的形象為矛盾的起點，講述了一個畢業(yè)班的學生三年來與這位班主任間發(fā)生的故事。這不是我們的故事，卻能讓我們產(chǎn)生共鳴，為困難的同學捐款、在繁重的學業(yè)之余參加藝術(shù)節(jié)、爭分奪秒的讀書、偷偷摸摸的參加補習……每一個點都好像存在我們的記憶中。

　　這個故事展現(xiàn)的師生情一代傳一代，時間在變，故事在變，師生情不變。師生關(guān)系，好教師的標準，這些經(jīng)常在微博等社交媒體上被被討論的話題，一言不合就被廣大網(wǎng)友群攻的教師職業(yè)，讓從事教育行業(yè)的我們往往感慨，懷念80年代的師生情。當下，作為教育工作者，我們應(yīng)用現(xiàn)代教師的四個標準時刻勉勵自己，做好老師，要有理想信念；做好老師，要有道德情操；做好老師，要有扎實學識；做好老師，要有仁愛之心。

　　電影《老師好》觀后感范文2

　　誰，讓世界充滿了愛？在看完影片《老師好》，我得出了答案，那就是———老師！影片講述了八十年代一位高中班主任苗宛秋與學生們的“斗智斗勇”的有趣故事。

　　苗老師幽默機智、生動可愛。他在課堂上正言厲色，私下卻慈祥、和藹。他為給學生免費輔導而停職、他給患病學生捐上一整月的工資、他騎著單車送學生去醫(yī)院看外公、他不顧安危去解救走入歧途的學生……30年后，滿頭白發(fā)的苗老師偷偷來看他的學生，看著他拄著拐棍，蒼老蹣跚的背影，那刻我潸然淚下。

　　“不是在最好的時光中遇見了你們，而是遇見了你們才給了我這段最好的時光……”這句話不僅是苗老師的心聲，也是學生們的心聲，同樣也是我的心聲。因為我的身邊就有一位這樣的好老師！她不是演員，卻總能時刻吸引我們的目光；她不是歌唱家，卻讓知識的清泉在我們耳邊叮咚作響；她不是雕塑家，卻在手中雕刻著一個個少年的心靈，她是誰呢？她就是我們的班主任老師——羅旭蘭。

　　羅老師中等個頭，略顯瘦削的身材，一頭齊耳的短發(fā)，走起路來不快不慢，顯得干練精神。她的臉上總是略帶著微微笑意，眼睛里閃爍著溫暖智慧的光芒，似乎能看透我心里所思所想。

　　我最喜歡羅老師的語文課了，聽她上課是一種享受，她的話語不疾不徐，每一個字都能讓人聽得清清楚楚，每講一課前她會讓我們查找這篇課文的歷史背景，作者生平事跡等，讓我們在課前就對文章有了一定的了解。課堂上她帶著我們用帶著感情的聲音朗誦課文中的優(yōu)美段落，讓我們?nèi)谌氲搅俗髡呓o我們描繪的或驚險刺激、或美麗夢幻的意境中。羅老師很喜歡提問，如果我們回答對了，她臉上就會露出贊許的笑容：“你很棒”！如果我們回答錯了，她會用鼓勵的眼神看著我們：“回答錯了沒關(guān)系，再想想，只要動腦筋了，就是好樣的！”在羅老師的課堂里，我們都會搶著舉手回答問題，生怕羅老師因為沒看到舉著的手而沒點到我們的名字！

　　羅老師公正對待每一位學生，不落下一個學生，她把滿滿的.愛心和責任心全部給了我們！每天她都會在班級群里總結(jié)班上同學學習情況，作業(yè)完成情況。為我們建立榮譽相冊，把每個同學的點滴進步和所有榮譽都記錄下來。她在滿工作量的情況下，還要兼任其他班的語文課，疲憊至極卻從沒放松對我們嚴謹細致的教學。記得那密密麻麻的作業(yè)，羅老師每天都要花大量的時間細致認真批改，一遍遍訂正、講解、再訂正，直到每個同學過關(guān)為止。這樣的教育細節(jié)實在太多太多，看似平凡普通，可是羅老師卻一路堅持，從未有半點松懈！

　　20xx年第34個教師節(jié)表彰大會上羅老師被南昌市教育局評為了“師德先進個人”，我榮幸地被選作代表向我們的羅老師獻花，站在臺側(cè)聽著校長們講述著羅老師教學生涯中的一個個感人故事，所有人都感動了！那一刻我感到無比自豪，那一刻我熱血沸騰，那一刻我的眼睛濕潤了！我很幸福，因為我是羅老師的學生！日常學習生活的一幕幕，羅老師與同學相處的點滴片段不斷浮現(xiàn)在眼前……

　　我們班有一個患有唐氏綜合癥的男孩，羅老師對他傾注了更多的關(guān)愛和關(guān)注。當他把危險物塞進自己嘴里時，羅老師不顧一切地把手指伸進他的喉嚨，把危險排除；當他在課堂喊叫、動口咬人影響課堂秩序時，羅老師用慈母般的關(guān)愛和撫慰讓他變得安靜；當他不敢與外界接觸不知與人交往時，羅老師精心安排結(jié)對幫扶小伙伴，帶他做游戲，扶他下樓梯、領(lǐng)他上廁所。就這樣，五年過去了，現(xiàn)在的他懂禮貌、知禮節(jié)。和同學們相處得很融洽，他把羅老師視作母親，把同學們視作自己的親人。我們的班集體和諧而充滿愛，而這份愛的源泉正是羅老師五年來多少個日日夜夜，執(zhí)著地、不停歇地注入的暖流……

　　“冉冉旭日，芳草悠蘭“正如她的名字般，羅老師對我們的愛是細膩而溫和的，猶如春風拂面般讓人感到舒適而溫暖。羅老師把雨露撒遍大地，把幼苗辛勤哺育。羅老師，您是一位平凡而又偉大的園丁，看著遍地怒放的鮮花，嬌艷欲滴的花朵上一顆顆晶瑩剔透的水珠，那是羅老師的汗水。感恩老師，感謝遇見！我們愛您，羅老師！作者：五年級黃梓湉

　　電影《老師好》觀后感范文3

　　人生就是一次次相逢與別離，我不是在最好的時光里遇到了你們，而是遇到你們，成了我生命中最好的時光。

　　——苗宛秋

　　高中的我們，脫離了稚嫩，逐步邁向成熟的大門。這條路荊棘遍布，坎坷叢生，還不時有許許多多的岔路口和死胡同。我們就像無所畏懼的勇士，被道路盡頭美妙的光景吸引著，四處莽撞，倔強、不馴，張揚、癲狂。但一直有一雙大手為我們?nèi)ζ鹨黄�安全的天地，我們不曾迷失，更不曾跌落。一路走來，有人加入，也有人離開。離開會讓我們糾結(jié)，傷感，腦海中便會浮現(xiàn)過往種種，回望過去青澀歲月，但大多成為了過眼云煙。

　　可是，有些人和事卻成為永恒。正如影片中說的那樣，"當你細細回想，就會發(fā)現(xiàn)，有些人看似離去，其實不曾真正離開。"老師就是這樣的人，盡管有過怨，有過恨，曾經(jīng)無數(shù)次想著反叛，想著逃離，但真正離開，卻總在不經(jīng)意的瞬間，被點點滴滴喚醒。和父母一樣，我們的生活里再也缺少不了老師的影子，他們的影響深入骨髓——生活、學習，為人、處世。

　　苗宛秋身上，帶著幾乎每一位老師的影子。他們時而嚴厲，時而活潑；既是慈父，又嚴母（之所以這樣說，是因為在學習上中國的媽媽們比爸爸們表現(xiàn)的更為急切些）。他們是視每一名學生為自己的孩子，循循善誘，悉心指導，傾盡心血，樂此不疲。是他們挽救無數(shù)學子于懸崖，使無數(shù)學子勒馬于險境，用無私之愛鑄就了我們。他們嘴上說著"朽木不可雕也"，卻仍嘔心瀝血；口中念叨著"簡直是胡鬧"，卻因為學生的一點點關(guān)心而暗自熱淚盈眶。備戰(zhàn)考試，最緊張的是老師；學生生病，最擔心的也是老師。當時遭遇嚴苛的訓斥，年少輕狂不知好歹的頂撞，時過境遷，才發(fā)現(xiàn)那是一種幸福，起碼有人在乎你，更能體會那背后的無奈、痛惜與殷切期待。離開那片凈土，父母都不再管著你，還有誰可以為你送上一句忠告，無助時拖你拉你，無私為你保駕護航？

　　應(yīng)該，那句"總是向你索取，卻不曾說聲謝謝，直到長大后才懂得你的不易"同樣適用于老師。當粉塵將他們的鬢發(fā)染白，當歲月的痕跡悄無聲息地爬上他們眼角，我們才會意識到：原來，我們的老師為教育奉獻了一生，原來老師平凡而偉大。才會感覺到我們欠老師太多，僅是那句"我等你成功"，抑或"我看好你"，或者普通的不能再普通的"你可以的"，我們就還不起，至少，我們欠他們一聲——謝謝！

　　想起一則公益廣告，不同的年齡，不變的場景，一個男孩漸次長大，而那位老師逐漸衰老。走出那片四角的天空，我們各奔東西，分道揚鑣，唯有老師，還留在原地。一群群的.鳥兒放飛了，一茬茬的莊稼收獲過了，春夏秋冬，寒來暑往，只有那塊地從不曾變過。

　　多年后如果我們心血來潮想回來看看，他們便成了我們同學的紐帶，而過后便成為一種回憶，回憶中的他們總是微笑著，被煽情的鍍上太陽般柔和的光芒，但常常僅此而已。

　　多年后也許路邊會有一個步履蹣跚的老人，似曾相識，他不認得你了，他有好多孩子，好多好多啊，他記不得了，何況他也老了，但希望你能記得他。陪他走一段，拉拉家常，他孤獨啊，他的記憶里，他的嘮叨里，也許你從不曾缺失。

　　師恩似海，師情如山，與您師生一場，我感激，您才是我的驕傲！

　　電影《老師好》觀后感范文4

　　在林林種種的校園青春片市場里，從成長勵志到愛意青春，幾乎所有的同類型產(chǎn)品，都是將故事講述的重點放在了年輕人的身上，看他們的成長看他們的放縱，甚至看他們的愛恨交加，理想何處……但真正做到了從師長的視角，以另一種“直觀”的角度真正參與到學生們親力親為的青春中去，恐怕目前為止只有這一部《老師·好》真正且真誠的做到了！

　　從《致我們終將逝去的青春》的正，到《閃光少女》的諧，從《小情書》的情到《萬物生長》的“色”，以及《那些年，我們一起追的女孩》、《同桌的你》和《匆匆那年》等風格近似的所謂“青春無悔、回憶滿滿”……所謂校園青春的熱潮刮了一年又一年，但給觀眾們的感覺，卻總是在千篇一律的回憶再回憶，呻吟又呻吟。即便是其中不乏對一代人的青春致敬和人生歷煉中的美好重現(xiàn)，但相比之下《老師·好》的新鮮和反差，絕對是充滿了更多的真誠以及創(chuàng)作者們的用心。

　　之所以說《老師·好》有別于通常的校園青春片，全因這里在回憶和回味以及極力遵循那個年代的校園生活原貌的基礎(chǔ)上，將表達的重點或者說情感的著力點放在了老師身上，并從為人師的視角，看待青春，正視成長，從而映襯那個讓許多人有過美好回憶的時代。在于謙飾演的苗宛秋老師身上，不僅能看到老一輩教師的特色，影片還特意增加了苗宛秋這個角色學生時代的豐富記憶，同樣是一個好老師影響學生的一生……不但豐富了情節(jié)，也讓角色更具立體感。苗宛秋對學生們的“兇”和善良，也因此有了更加生動和有說服力的答案。在他眼里，學生就要好好學習，對自己的成長更要認真負責，好學生如此，淘氣的學生更應(yīng)該如此！

　　看于謙領(lǐng)銜的《老師·好》，喜感自是不少。相聲舞臺發(fā)光發(fā)熱的于老師，其實早年就在影視圈經(jīng)歷豐富，當年京派電視劇盛行的年代里，無論是主演還是配角，于謙的身影可謂小熒屏和大銀幕里都比較常見，且表現(xiàn)不俗。苗宛秋老師的新身份，再次令人眼前一亮。在充滿了年代戲味道的情節(jié)里，無論是對付淘氣的頑主，還是關(guān)心懂事的好學生，抑或是幫助游走在校園與社會邊際的壞小子……宛秋老師的（心）軟（態(tài)度）和強硬都被于謙演繹得生動鮮活，且也能時時展現(xiàn)出風趣幽默的特點，也成為令全片節(jié)奏感到位的亮點。

　　就像影片中的一句簡簡單單的“老師好！”，是多少走過學生時代的你我和他，對那位影響甚至改變了自己人生軌跡的師長的尊敬。就像影片情節(jié)中，從起初剛剛踏入高中校園門檻時的'調(diào)皮搗蛋和默默無聞，到畢業(yè)前甚至多年后，對那一份師生情難舍難離的耿耿于懷，堪稱是能滋養(yǎng)一個人一生的養(yǎng)分。在《老師·好》眾創(chuàng)作者們的誠意下，一股股濃濃又淳樸的師生情誼流淌而出。

　　其實，在影片著力打造的年代感十足的縣城高中里的師生故事之外，對于主人公老師以及一眾性格各異身世有別的學生角色，也描述得足夠生動和鮮活。唱歌、跳舞、旅游鞋、錄音機……特別是貫穿全片情節(jié)的重要物件——苗老師的新自行車，不僅表現(xiàn)出強烈寫實的年代感，更承載著故事和角色們身上難得的師生情誼。只有親眼看過《老師·好》的故事，才能真切感受到這一切。

　　據(jù)悉，影片最終定名《老師·好》，也是創(chuàng)作團隊們經(jīng)歷了幾番周折和思索，才最后決定的。想必其用意除了突出電影主旨的年代感和師生情之外，更向回憶滿懷的觀眾們提出了濃情滿懷的問題——什么樣的老師才是你心目中的好老師？這里的苗老師是個好老師嗎？

　　電影《老師好》觀后感范文5

　　有人說，老師是一種情懷，是一種熱愛，是青澀年華里最美的引路人；

　　有人說，老師是一種信仰，是一種堅持，是用粉筆書寫明媚四季的工匠；

　　還有人說，老師就是一份責任，無論鮮花還是荊棘，平坦還是泥濘，都會永遠帶著愛在路上前行。

　　《老師好》這部電影猶如歲月凝成的珍珠偶爾放在地上是冰冷的，拿在手里卻炙熱燙手，那份溫度里有你，有我，有他，有記憶串聯(lián)的每一個故事。

　　《老師好》是校園青春片中少有的以“老師”為視角展開的故事，講述了由于謙飾演的老師苗宛秋與學生們的“斗智斗勇”的有趣故事，再現(xiàn)了八十年代的師生百態(tài)及純真情感。整部電影對刻意的戲劇沖突進行了消解，平淡真實地再現(xiàn)了一個個真實存在的人，從而賦予了電影一種潤物細無聲的力量，好看而不俗套，走心而有力量。

　　《老師好》中于謙飾演的老師苗宛秋戴著一副黑框眼鏡，身著樸素的白襯衫，手腕上帶著手表，一身復(fù)古裝扮完整還原了八十年代老師們的形象。在性格上，苗宛秋在課堂上正言厲色，私下卻展現(xiàn)了慈祥、和藹的一面。

　　《老師好》的整體敘事并沒有禁錮在愛情層面，而是在劇情上緊緊圍繞著師生們?nèi)粘０l(fā)生的瑣事而展開，影片呈現(xiàn)出的人物也都幾乎來源于現(xiàn)實生活中真實存在的“典型”，桀驁不馴的洛小乙、人如其名的安靜、新潮前衛(wèi)的關(guān)婷婷、大智若愚的腦袋、舞癡兄弟文明建設(shè)、愛八卦的海燕、奸商耗子……真實的人物刻畫讓觀影現(xiàn)場的不少觀眾連連贊嘆：“我們那時就是這樣”。你有過老師嗎？我說是真正的老師，前不久，“學術(shù)圈的師生關(guān)系”在微博等社交媒體上頻頻被人討論，什么樣的老師才算是好老師？好老師不僅僅要傳授文化知識，還應(yīng)該“育人”，而好老師的教育應(yīng)隨風入夜，潛移默化地留在每個學生的心里。面對如今逐漸淡薄的師生關(guān)系，《老師好》逐漸喚起了人們對80年代師生情誼的回憶與渴望。

　　影片中，苗宛秋愛護學生，也不放棄任何一個學生，他走遍大街小巷，就是想讓洛小乙回來上課；為了讓替同學補習的安靜不耽誤個人復(fù)習時間，他晚上免費替同學們補習；在安靜面臨保送和參加高考的.抉擇時，他沒有代替她做決定，而是告訴她“人生有好多個十字路口，重要的就那么一兩條，要選一個最適合你自己的”。苗宛秋無私奉獻也終于讓學生們感受到了他的一片真情……

　　最后把電影中的經(jīng)典臺詞送給大家：我堅信，青春不會消亡。它只是躲在某片綠蔭下慢慢療傷。歲月凝成一顆珍珠卻無法擁有。丟在地上冰涼，握在手里滾燙。我想擁抱它卻撲了一個空，它化作一片雜物散落在桌上。泛黃的日記本，氣數(shù)已盡的鉛筆，褪色的發(fā)卡，還有一個空空的背囊。那年，鉛筆在日記本上寫道。真好，我沒有去打攪你的暗自芬芳。真好，你也沒有戳穿我的刻意堅強。人生，就是一次次幸福的相聚，夾雜著一次次傷感的別離，我不是在最好的時光中遇見了你們。而是遇見了你們，才給了我這段最好的時光。

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