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電影《心靈捕手》的觀后感（精選5篇）
當(dāng)品味完一部作品后，想必你有不少可以分享的東西，為此需要好好認(rèn)真地寫觀后感�？赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒吧，以下是小編整理的電影《心靈捕手》的觀后感（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
電影《心靈捕手》的觀后感1
一個麻省理工學(xué)院的數(shù)學(xué)教授，在他系上的公布欄寫下一道他覺得十分困難的題目，希望他那些杰出的學(xué)生能解開答案，可是卻無人能解。結(jié)果一個年輕的清潔工（麥特戴蒙飾）卻在下課打掃時，發(fā)現(xiàn)了這道數(shù)學(xué)題并輕易的解開這個難題。數(shù)學(xué)教授在找不到真正的解題之后，又下了另一道更難的題目，要找出這個數(shù)學(xué)天才。原來這個可能是下一世紀(jì)的愛因斯坦的年輕人叫威爾杭特，他聰明絕頂卻叛逆不羈，甚至到處打架滋事，并被少年法庭宣判送進(jìn)少年觀護(hù)所。最后經(jīng)過數(shù)學(xué)教授的保釋并向法官求情，才讓他免受牢獄之災(zāi)。雖然教授希望威爾能夠重拾自己的人生目標(biāo)，而用盡方法希望他打開心結(jié)，但是許多被教授請來為威爾做心理轉(zhuǎn)導(dǎo)的心理學(xué)家，卻都被這個毛頭小伙子洞悉心理反被威爾羞辱，紛紛宣告威爾已「無藥可救」。數(shù)學(xué)教授在無計可施的情況下，只好求助他的大學(xué)同學(xué)及好友（羅賓威廉斯飾），希望他來開導(dǎo)這個前途汲汲可危的年輕人。結(jié)果兩人不但成為好友，羅賓威廉斯更敞開這位少年的心胸，教導(dǎo)他如何面對愛情與將來。
「如果我問你戰(zhàn)爭，你會引用莎士比亞的話，但你不知道那種朋友死在你懷里的感覺：如果我問你愛情，你會引用十四行詩，但你不知在女孩子懷中的幸福。你是天才，但你也只是一個嚇壞了的孩子�！�
每個人皆有一些特殊才華但要能發(fā)揮的出來有得獎的獎卷要兌現(xiàn)與人深入交往要推心置腹坦然相對做人不能太臭屁尤其與舊同學(xué)在一起時更不能夸耀自己的成就不能狗眼看人低到處都有人才既有的幸福要懂得珍惜即時掌握在《心靈捕手》劇本背后的故事本身就是一部電影：兩名從小一起長大的好友立志要當(dāng)演員，他們嘗試編寫屬于自己的電影，經(jīng)過多年的努力以及和片商極力爭取的過程，他們終于能夠和影壇最頂尖的導(dǎo)演和演員一起完成此片，自己也成為片中主角，這兩個天才橫溢的`年輕人就是《心靈捕手》的男主角麥特戴蒙和班艾佛列克。
一開始威爾杭汀的故事并不是個電影劇本，而是當(dāng)時還是哈佛大學(xué)生的麥特戴蒙在1992年為了寫作課所寫的短篇小說，但是這個單純的故事在戴蒙心中揮之不去，尤其是故事的主角，一個來自南波士頓窮困社區(qū)的天才，更是讓他不能忘懷，戴蒙把這篇小說拿給他的好友班艾佛列克看，他們倆都來自麻省的劍橋鎮(zhèn)，打從小學(xué)三年級就是好朋友，在高中時同樣都立志當(dāng)演員，但是他們從來沒有一起合寫過劇本，當(dāng)他們坐下來研究《心靈捕手》這篇小說的可能性時，他們決定一起編寫他們自己的劇本。
戴蒙說：「我們讀過好多劇本，一年約有五百本。問題是許多劇本并不理想，你也沒看過真正很好的劇本，所以我們決定自己寫寫看，我們覺得這樣一定很好玩，不過卻想不到會獲得這么大的成果，我們都覺得很幸運。《心靈捕手》只是兩個年輕演員自己嘗試的劇本，我們從沒想到能夠和葛斯范桑和羅賓威廉斯合作，這一切都令我們感到不可思議。」「我們開始翻閱百科全書，好讓劇本聽起來很博學(xué)。」艾佛列克笑著說：「我們創(chuàng)造威爾杭汀這角色時就在想，不如讓他有過目不忘的記憶力，然后讓他迷倒一個美麗女孩，使他變成一大英雄。」其實最大的障礙是他太聰明了，」戴蒙說：「因為威爾是個天才，于是我們就得找出他的缺點，我們的方法是創(chuàng)造一個角色，然后揭露他的缺點，并且?guī)椭鉀Q生命中的難題。于是刻本逐漸成形，戴蒙和艾佛克原本想寫一個驚悚片，但是后來卻變成以人物為主的劇情片。
1995年艾佛列克開始演出由知名編導(dǎo)凱文史密斯為他量身訂作的《愛上了癮chaingamy》一片時，他把《心靈捕手》拿給導(dǎo)演和制片看，他們愛上這劇本，史密斯馬上把刻本寄給米拉麥斯影片公司的負(fù)責(zé)人哈維魏斯汀，于是電影就準(zhǔn)備開拍，魏斯汀找來《橫行霸道》及《黑色追緝令》制片羅倫斯班德制作此片，于是這部電影不但有知名制片加入，名導(dǎo)演葛斯范桑在看過刻本之后也同意執(zhí)導(dǎo)演筒，而心理醫(yī)師尚恩則是由著名的喜劇演員羅賓威廉斯飾演，他在片中對于威爾有很大的影響。
羅賓威廉斯認(rèn)為《心靈捕手》是個"心靈戰(zhàn)爭"。不同的人都想得到來自威爾心靈上的愛：一個數(shù)學(xué)教授、羅賓主演的心理醫(yī)師、他的女水和他最要好的死黨，他們?nèi)枷胍獛椭麑ふ易�，每一場戲都有不同層次。羅賓為了演出此片，曾和社區(qū)學(xué)院的老師談過，也曾在南波士頓藍(lán)領(lǐng)階層的酒吧喝過酒，他在那兒學(xué)會一口南波士頓的愛爾蘭口音�！肝业慕巧悄喜ㄊ款D不同種人物的縮影，和那些人交談，感受那地于的氣氛真的很有趣。
電影《心靈捕手》的觀后感2
一個人安靜地看完了《心靈捕手》，心里的滋味真不知道該怎么形容，震撼，惆悵，感概……我們在自己的生活道路上所面對的各種障礙、煩心之事甚至種種誘惑。每個人的成長都有所不同，可是我們能不能真正地敢去克服自己的不足，特別是自己心理的陰影障礙，去追求自己的真愛，放下所有的包袱然后放手去一博呢，說的容易做起來很難�。∪欢�，will卻做到了，我在心底，由衷地佩服他！
之前也看過許多勵志電影、雖然很勵志但卻與現(xiàn)實有點距離！《心靈捕手》刻畫出一個深藏不露的天才、他的知識很廣泛、解答出深奧的數(shù)學(xué)難題、歷史、政治經(jīng)濟都有很理性的見解！但是由于受成長經(jīng)歷的.影響、他表面玩世不恭，內(nèi)心復(fù)雜，但他的天才表現(xiàn)卻讓獲得數(shù)學(xué)金獎的教授很感興趣！《心靈捕手》就此展開、在第六任心理醫(yī)生細(xì)心的教育下他走出陰影！
主人翁小偉說花一萬五到大學(xué)里學(xué)到的他用一塊五在讀書管里同樣可以學(xué)到，可以看出他的天才般的才華來自于他的學(xué)習(xí)和悟性！在他身上我看到了自己的身影，他沒上過大學(xué)、給麻省理工大學(xué)打雜、以往的陰影使他內(nèi)心很孤傲、甚至不敢戀愛、他不愿表露自己的才華！
當(dāng)遇到心理醫(yī)生（忘記名了）后、他依然故意激怒醫(yī)生、但他的醫(yī)生深思后卻沒有放棄他、他跟小偉講述他情同手足的戰(zhàn)友離世的憂傷、妻子離世的場景…最后他明白書本與現(xiàn)實中的情感距離是巨大的！當(dāng)小偉從陰影中走出來時，他哭了、哭的很放蕩！那一刻我哭了、曾經(jīng)我被家人不理解時我哭了、哭到大腦麻木了，哭到眼睛看不見、全身沒了知覺！那一刻仿佛上了天堂、如今這個時代有思想的人在那里都會顯得異常！心中的思想總得不到釋放、也許我應(yīng)該去看心理醫(yī)生！
以前的我從想讓自己大眾化、我努力過！但都失敗了、高中瘋狂的三年、我始終出淤泥而不染、書本的知識在我腦袋里舉一反三般的擴散、曾經(jīng)的我為此極度自戀！甚至有點狂望、！這些年我一直在演飾自己、為了讓朋友歡笑不惜破壞自己的形象、從而導(dǎo)致沒有形象、也許我應(yīng)該釋放出我內(nèi)心真正的施旭陽。
電影《心靈捕手》的觀后感3
《心靈捕手》是一部樂觀的、勵智的電影。小韋，有著天才般地智力，這是他的優(yōu)點；但與社會上的常人相比，卻也有著天才慣有的癲狂、變態(tài)、孤獨、陰暗等缺點。而在桑恩的疏導(dǎo)下，他終于能夠平衡自己的智力和生活，并能智慧地去追求自己所需要的�？戳怂�，你會覺得，世界上沒有過不去的心坎或弱點，只要你敢于去內(nèi)省、去面對，并有改變它的決心和行動。如果能邂逅一個像桑恩那樣知己的人生導(dǎo)師，當(dāng)然更好。
他聰明不羈，卻有著空洞的迷茫
一個麻省理工學(xué)院的數(shù)學(xué)教授，在他系上的公布欄寫下一道他覺得十分困難的題目，希望他那些杰出的學(xué)生能解開答案，可是卻無人能解。結(jié)果一個年輕的清潔工，卻在下課打掃時，發(fā)現(xiàn)了這道數(shù)學(xué)題并輕易的解開這個難題。數(shù)學(xué)教授在找不到真正的解題之后，又下了另一道更難的題目，要找出這個數(shù)學(xué)天才。而這個天才，就是小韋。
小韋從小便是孤兒，地位卑微，沒受過多少正規(guī)教育。外表不羈內(nèi)心卻封閉，沒有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，在學(xué)校當(dāng)清潔工，在建筑工地像他父親一樣做水泥工。他有著一幫所謂的狐朋狗友，一起吃喝玩樂，泡妞，打架耍威風(fēng)。因為到處打架滋事，他多次被起訴，并被少年法庭宣判送進(jìn)少年觀護(hù)所。而他過得也很快樂，他覺得這應(yīng)該是他的，并希望老的時候還和他的朋友住在對面，起床時說HELLO。他看似過的很自足很快樂。
他聰明絕頂，叛逆不羈，似乎過的也很自足。而當(dāng)我看到他獨自坐著地鐵回家時，他眼睛中流露的卻不是平靜，而是一種干凈的`空洞，或者說是迷茫和混沌，像個迷失方向的孩子。在我看來，他對于他的聰明他的叛逆他的一切都是無意識的。他打抱不平，卻沒有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，得過且過。是什么蒙蔽了他的自我意識呢？是童年的經(jīng)歷，是成長的陰暗的根拉著他，不讓他主動汲取陽光，積極的成長。
愛情，讓他道出童年的苦
在影片中，小韋第一次主動的提及童年的經(jīng)歷，是在跟女友鬧矛盾時。童年，愛情，人生中至關(guān)重要的原應(yīng)美好的兩樣?xùn)|西碰撞在一起，激起了小韋的潛意識。而他童年的遭遇帶給他的影響力，竟然能超過愛情的巨大魔力。我們由此可以得知，童年的傷害和陰影有多么的根深蒂固，對一個人的影響有多么的深刻。
“我讀了四年哈佛，只邂逅了你。”他的女友說的這一句話讓我很感動。她對他的愛之深之真由此可知。而他依然離她而去，為什么呢？我認(rèn)為是他們兩個人社會背景的差別。這些她或許不在乎，而威爾卻無法面對。他其實沒有所說的“十二個弟兄”，他只是個孤兒，所以他不能實現(xiàn)對她的承諾；、他沒有她的大房子大批遺產(chǎn)，他有的是父親打他的回憶和貧窮潦倒餓的現(xiàn)狀，他甚至羞于帶女友回他的小屋子；他沒有去過女友要去的地方，因為他一輩子都沒離開過自己的家鄉(xiāng)，他不知道走出去做什么，他沒有這些需求。他也不懂得愛人有時候是需要陪伴需要你為她付出的。所以，當(dāng)她女友的要求與他的需求不符時，他選擇了離開。
最深刻最珍貴的兩樣?xùn)|西交鋒時，陰影竟戰(zhàn)勝了甜蜜。太可怕，太可憐。
桑恩，讓他在痛哭中重生
上帝是公平的。小韋有著不幸的童年，但幸運的是，他擁有著愛他的人。身邊的那幫朋友，女友，數(shù)學(xué)教授，而最重要的便是心理講師桑恩。是桑恩準(zhǔn)確無誤地揭開了他的致命的弱點，讓他的心理防備和障礙塌陷，也使他能勇敢的正視社會和自身的所需，并為之而付諸行動。
影片中有一段臺詞，最尖銳，最鋒利，最有力：
“你只是個孩子，你根本不曉得你在說什麼。所以問你藝術(shù)，你可能會提出藝術(shù)書籍中的粗淺論調(diào)，有關(guān)米開朗基羅，你知道很多，他的滿腔政治熱情，與教皇相交莫逆，耽于性愛，你對他很清楚吧？但你連西斯汀教堂的氣味也不知道吧？你沒試過站在那兒，昂首眺望天花板上的名畫吧？肯定未見過吧？如果我問關(guān)于女人的事，你大可以向我如數(shù)家珍，你可能上過幾次床，但你沒法說出在女人身旁醒來時，那份內(nèi)心真正的喜悅。你年輕彪悍，我如果和你談?wù)搼?zhàn)爭，你會向我大拋莎士比亞，朗誦“共赴戰(zhàn)場，親愛的朋友”，但你從未親臨戰(zhàn)陣，未試過把摯友的頭擁入懷里，看著他吸著最后一口氣，凝望著你，向你求助。我問你何為愛情，你可能只會吟風(fēng)弄月，但你未試過全情投入真心傾倒，四目交投時彼此了解對方的心，好比上帝安排天使下凡只獻(xiàn)給你，把你從地獄深淵拯救出來，對她百般關(guān)懷的感受你也從未試過，你從未試過對她的情深款款矢志廝守，明知她患了絕癥也再所不惜，你從未嘗試過痛失摯愛的感受�！�
桑恩一下子便看透了小韋的弱點。他不缺乏理解力鑒賞力，卻缺乏真實的親身體驗。一切對他來說都是抽象而無生命力的。這讓小韋恐懼，不敢面對，并試圖逃避。而桑恩卻沒有放棄“威逼”�！斑@一切不是你的錯，這一切不是你的錯……”桑恩重復(fù)的說著這句話，一步步向小韋靠近，向他的心靈最痛處靠近。終于，小韋嚎啕大哭起來。是桑恩銳利的劍，斬斷了小韋童年的根，終于讓他他心靈的障礙終于塌陷。小韋的痛哭，猶如新生兒的哭涕一樣，是他蛻變、新生的開始。隨后，桑恩和威爾緊緊相擁。這是整個影片中最讓我感動的地方，當(dāng)時，眼睛都濕潤了。因為，陽光終于驅(qū)散了烏云。而我，喜歡燦爛明媚的陽光。
逃避，陰影只會越來越大；只有面對，才能慢慢理解并超脫出來。而深陷和解脫之間，有時，只是隔著一層膜而已。小韋很幸運，遇到了這樣一個好的引導(dǎo)者。是桑恩幫他戳破了這層隔膜。
風(fēng)雨過后，陽光更加燦爛
在電影的結(jié)尾處，威爾開著車去找他的少女。公路逐漸變得寬闊，旁邊風(fēng)景優(yōu)美……看到這里，我會心的笑了。很喜歡這樣圓滿的結(jié)局。一個有著天才資質(zhì)的孩子終于發(fā)現(xiàn)了人生的真諦，去體驗開拓更寬的天地，而不是糊涂又無知的在自己的性格中狂妄著憤激著。花朵，終于沒有枯萎凋零；有著智慧和愛的滋潤，花兒定將綻放得燦爛、美麗。
想到現(xiàn)實生活中，也不乏小韋這樣的人。他們大多經(jīng)歷過一些深刻的磨難，有著一顆赤子之心，天生的敏感聰慧卻也脆弱。不合世俗不符常規(guī)的思維給了他們思考和創(chuàng)造的力量，卻擠走了他們幸福生活的能力。這仿佛是一個悖論，一個天才和常人和幸福的悖論。影片中，在小韋風(fēng)華正茂的時候，他便得到了引導(dǎo)和雕琢，從而走出了智力光環(huán)下的陰影。而在現(xiàn)實中，像小韋這樣擁有圓滿結(jié)局的天才們似乎并不多。他們的思想太超前，所以活得孤獨，所以在孤獨中讓思維肆意的瘋狂；所以在他們死后很多年才得到人們的認(rèn)可和肯定。
其實，不僅是天才，我們每個人都存在著某些致命的弱點。這或許會成為我們的障礙，讓人生陷入困境，不能開拓。而如果我們能像威爾那樣邂逅桑恩這樣的心靈捕手，告訴我們“這一切不是你的錯，這一切不是你的錯”，引導(dǎo)我們，點開我們心靈的死穴，我們的人生會開闊精彩許多。
真希望人世間有很多桑恩這樣的心靈捕手，為人們捕來大片的陽光。
電影《心靈捕手》的觀后感4
電影《心靈捕手》是一部97年的老片，雖然因為羅賓威廉斯的緣故而早有耳聞，但一直未及觀賞。這次由于心理培訓(xùn)得以如愿，自然感到愉悅。但是電影本身卻并不是令人感到愉悅的喜劇片，而是一部反映青少年心靈成長的劇情片。劇中眾多的心靈斗爭，激烈的爭論場面無不令人緊張，進(jìn)而對主人公的命運、劇中人物關(guān)系感到憂心忡忡。
該劇的劇情是一名普通的美國青年威爾亨廷，在著名的麻省理工大學(xué)擔(dān)任清潔工期間，碰巧看到知名數(shù)學(xué)教授林保在告示板上給學(xué)生出的一道數(shù)學(xué)難題無人問津，回去僅在鏡子上寫下一串公式便迎刃而解。于是，便在學(xué)校的告示板上作了答案。當(dāng)大家都在等待這位數(shù)學(xué)天才出現(xiàn)的時候，他并沒有出現(xiàn)因為他根本不屬于這里，不屬于林保教授的講堂。又一次，林保教授出了題，威爾信手拈來，將題作出。這次林保教授看到了他，他轉(zhuǎn)身罵了一句，轉(zhuǎn)身便跑。在哈佛大學(xué)的酒吧，威爾以自己深厚的學(xué)術(shù)修養(yǎng)羞辱了那自以為是的哈佛高材生，并贏得了少女施嘉娜的贊賞。這是我對影片片名的第一個理解。最終，憤世嫉俗、叛逆不羈的少年因為打假事件送到了管教所，在他即將入獄的那一刻，他答應(yīng)了林保教授的條件，每周都要按時接受教授的學(xué)術(shù)輔導(dǎo)以及心理醫(yī)生的心理輔導(dǎo)。
如何引導(dǎo)他們正確的處理關(guān)系，正確看待問題，林保教授發(fā)現(xiàn)了威爾的數(shù)學(xué)天分，并有意將其塑造為下一位愛因斯坦式人物，他竭盡全力的訓(xùn)練威爾。這些都難不到他，但是教授請來的五位心理學(xué)大師都一一被威爾尖酸刻薄卻又不失嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?論調(diào)駁斥敗北。他們的失敗不僅在于威爾的天才和叛逆。比如第一位心理學(xué)家就缺乏咨詢員的基本咨詢原則——真誠。無奈之下，教授請來了他的大學(xué)同學(xué)，由羅賓威廉斯飾演的心理學(xué)教授肖恩。
肖恩給威爾的輔導(dǎo)一共有八次，八個場景處處叫人難忘，這里不加熬述。
電影《心靈捕手》的觀后感5
這部電影的重頭戲是戴蒙和羅賓·威廉斯的多次多次交鋒。戴蒙從開始的一言不發(fā)到言詞激烈互相傷害，到最終的徹底從過去的傷痛中解脫出來和羅賓·威廉斯擁抱痛哭，每一次面對真誠的羅賓·威廉斯，威爾對自己的自我認(rèn)知都會更深入一步。給我印象最深刻的不是最后在羅賓·威廉斯的不停對戴蒙說：這不是你的錯，這不是你的錯，化解了戴蒙心中的堅冰。而是在河邊長椅上羅賓·威廉斯對戴蒙說的那段話：
“如果我問你藝術(shù)，你可能會告訴我米開朗基諾的一生，際遇，報復(fù)以及他所有的作品——可是你不曾去過西斯廷教堂，你沒有仰望過天花板上美麗的壁畫。
如果我問你戰(zhàn)爭你也會告訴我它們的原因結(jié)果甚至是普通人不明就里的內(nèi)情，可是你從未經(jīng)歷過戰(zhàn)爭，你從沒有將你朋友的腦袋放在你的膝蓋上看著子彈奪走他的生命。
如果我問你愛情你可能會給我念上一首詩，可是你從未經(jīng)歷過愛情，你從未在一雙美麗的眼睛面前脆弱不堪。你從未愛一個人勝過愛你自己。
你了解我多少呢？就像我知道你是孤兒一樣，我不能憑著看過《霧都孤兒》就斷定自己了解你一樣，你也不能憑著一幅畫就以為你了解了我。
所以在我眼里你只是個孩子，不管你懂得多少你也只是個孩子。因為你從來不去體會或聆聽，你也從來沒有愛過什么人�！�
因為戴蒙有很高的天賦和超強的記憶能力，所以在片子中他有幾次大段的語氣平板語速及快的對白。每次都是滔滔不決，說的對方啞口無言，無以應(yīng)對。他也有很高的分析和觀察能力，所以他奚落了所有輔導(dǎo)他的心理醫(yī)生，羅賓·威廉斯也沒有能幸免，所以才有了上面的羅賓·威廉斯對他說的話。他告訴戴蒙，孩子，生活不是靠書本和想當(dāng)然來的，是靠心去體會的。到最后的戴蒙在羅賓·威廉斯的真誠下終于敞開了自己的`心倒沒有這段看的更有感覺。
這部電影中還有一個對立，就是教授和羅賓·威廉斯對待戴蒙的態(tài)度上。教授在意的只是一個天才和他可以取得的成就，而羅賓在意的是那個叫威爾的年輕人。
“在生活中我們遇到的人有兩類：一類人看中我們所創(chuàng)造的價值，一類人看中的是我們本身。前者通常是我們的公司，上司；而后者被我們稱為親人與朋友。雖然可以從前者那里得到豐厚的回報，但我們的心卻與后者更加貼近。因為一旦我們喪失了利用價值，也只有后者不會將我們拋棄�！笔堑�，數(shù)學(xué)教授給了戴蒙很多，保釋他，給他介紹很好的工作，和他共同研究數(shù)學(xué)，但是他只是把戴蒙當(dāng)做了工具，甚至給戴蒙找心理醫(yī)生也是為了讓戴蒙能很好的配合他。而羅賓卻不一樣，他是把戴蒙當(dāng)做目的，就是為了幫助這個人，而不是把戴蒙當(dāng)做什么別的。這就是不同的價值觀念。所以當(dāng)電影快要結(jié)束的時候，我們看到的是戴蒙找到了好的工作，選擇了事業(yè)的積極上進(jìn)，一切都按找數(shù)學(xué)教授的想法而施行。但是其實不然，片尾戴蒙卻最終選擇了去尋找他靈魂的伴侶，他所深愛的人。
成功，不在于你取得了什么，而在于尋找自我。所以最終戴蒙走向了他人生的成功，自我的成功。
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