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環(huán)保手工活動方案

時間:2024-10-10 02:35:44 活動方案 我要投稿
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環(huán)保手工活動方案

  為了確;顒幽軣o誤進行,就常常需要事先準備活動方案,活動方案是對具體將要進行的活動進行書面的計劃。那要怎么制定科學的活動方案呢?下面是小編整理的環(huán)保手工活動方案,歡迎大家分享。

環(huán)保手工活動方案

  環(huán)保手工活動方案1

  一、活動目的:

  通過學生動手制作環(huán)保手工作品,不但可以培養(yǎng)學生的創(chuàng)造思維能力,也可以讓學生了解日常生活中的很多物品可以再利用,懂得廢物利用的意義,提高學生的環(huán)保意識。

  二、活動形式:

  學生自已制作,自已參與?梢允莻人制作作品,也可以是小組或團體制作作品。

  三、活動時間:

  20xx年4月5日至21日

  四、活動要求:

  1、各班主任要向?qū)W生宣傳本次活動,鼓勵學生以個人或小組的`形式制作作品參加比賽。

  2、本次活動的參加對象是3—6年級的學生。

  3、各參賽的作品要標明班級和姓名。

  4、各班參賽作品于20xx年4月21日前上交到梁志權(quán)老師處。

  5、20xx年4月21日放學后手工制作組的全體老師對手工作品進行評分。

  五、獎勵辦法:

  本次比賽共設一等獎、二等獎、三等獎、優(yōu)秀獎四個獎項。各獎項的數(shù)量根據(jù)參賽作品的數(shù)量再決定。

  環(huán)保手工活動方案2

  一、活動目的:

  激發(fā)二年級少先隊員對手工制作的興趣,進一步提高學生的動手能力和創(chuàng)造能力;提高隊員的環(huán)境保護意識和可持續(xù)發(fā)展意識,懂得用自己的雙手美化生活,美化校園,為學校的環(huán)境建設貢獻一份力量。

  二、活動主題:

  以“變廢為寶”為主題,體現(xiàn)環(huán)保、賦有美感、健康向上的內(nèi)涵,富有時代氣息和本地特色。

  三、參賽對象:

  二年級全體同學

  四、活動時間:

  第十三周星期三下午

  五、活動安排:

  1、比賽地點:學校食堂一樓各班吃早餐位置

  2、比賽當天各賽程安排如下:

 。1)學生現(xiàn)場制作時間:,制作完成后把作品交到評獎區(qū)。

  (2)家長評委評比時間:,評選結(jié)果交給級長。

 。3)全級學生、家長自由參觀時間:

  3、宣布各班獲獎情況。

  六、具體要求:

  1、參賽作品應該富有時代氣息、具有一定的`觀賞性和藝術(shù)性,制作形式不限;取材應以無毒無害的廢舊物品為主,充分利用廢舊物品的特性;制作作品長、寬、高不超過80cm;參賽作品不易損毀;每件作品要有名稱及100字以內(nèi)的作品簡介。

  2、參賽要求:各班分成8個小組,每組6人左右同時參賽,小組成員共同設計、團體合作、現(xiàn)場制作。

  3、各班邀請10位家長參加本次活動,其中3位家長擔任評委,其余家長負責攝影并上傳班級博客以及協(xié)助管理學生紀律工作。

  4、制作過程家長可以自由觀看,但不能進行語言指導或者參與制作。

  5、評比方法:交換班級進行評比,1班和9班、2班和6班互評、3班和10班互評、4班和7班互評、5班和8班互評,各班評選出3份“最佳創(chuàng)意”作品,頒發(fā)證書予以表彰。

  環(huán)保手工活動方案3

  為了激起二年級少先隊員對手工制作的愛好,進一步進步少先隊員的動手能力和創(chuàng)造能力;進一步進步少先隊員的環(huán)境保護意識和可延續(xù)發(fā)展意識,知道用自己的雙手美化生活,美化校園,為學校的.環(huán)境建設貢獻一份氣力。我級決定組織全體少先隊員展開環(huán)保手工小制作比賽。具體實施方案以下:

  一、參賽對象:

  二年級全體同學

  二、比賽時間:

  初定第七周下午

  三、比賽地點:

  學校籃球場

  四、參賽作品主題要求:

 。ㄒ唬┳髌分黝}

  以“變廢為寶”為主題,體現(xiàn)環(huán)保、賦有美感、健康向上的內(nèi)涵,富有時代氣味和本地特點。

  (二)作品要求

  參賽作品應當富有時代氣味、具有一定的觀賞性和藝術(shù)性,制作情勢不限;取材應以無毒無害的廢舊物品為主,充分利用廢舊物品的特性;制作作品長、寬、高不超過80cm;參賽作品不輕易損毀;每件作品要有名稱及50—100字之內(nèi)的作品簡介。

  (三)參賽要求:各班分成8個小組,每組6人左右同時參賽,小組成員共同設計、團體合作、現(xiàn)場制作。

  五、嘉獎辦法

  本次比賽由各班選派3名家委會成員擔負評委,采取交換班級進行評選的方法進行評比,各班評選出一、二等獎各四名,頒發(fā)證書予以表彰。

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