關(guān)于小學(xué)實(shí)踐活動(dòng)方案（精選6篇）
為了確保活動(dòng)取得實(shí)效，往往需要預(yù)先進(jìn)行活動(dòng)方案制定工作，活動(dòng)方案其實(shí)就是針對(duì)活動(dòng)相關(guān)的因素所制定的書(shū)面計(jì)劃�；顒�(dòng)方案應(yīng)該怎么制定才好呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)于小學(xué)實(shí)踐活動(dòng)方案（精選6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)實(shí)踐活動(dòng)方案1
一、目的意義
為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)，規(guī)范學(xué)生課外文體活動(dòng)的內(nèi)容和形式，確保學(xué)生每天一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握體育健康知識(shí)與技能，學(xué)習(xí)科學(xué)的鍛煉方法，增強(qiáng)體質(zhì)，錘煉意志，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)精神，養(yǎng)成終身參加體育鍛煉的良好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。積極創(chuàng)新課間體育活動(dòng)形式和方法，與學(xué)校文藝活動(dòng)相結(jié)合，陶冶學(xué)生情操，提高審美素養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)優(yōu)秀的體育、藝術(shù)人才，特制定本實(shí)施方案。
二、指導(dǎo)思想
課外文體活動(dòng)工程以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為指導(dǎo)，以“促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、活潑、自由發(fā)展、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性”為主題，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以規(guī)范學(xué)生課外文體活動(dòng)內(nèi)容和形式為途徑，引導(dǎo)廣大學(xué)生都能積極參加文明、健康、活潑的課外文體活動(dòng)，以達(dá)到促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展的目的。
三、實(shí)施原則
1、教育性、科學(xué)性、趣味性原則。課外文體活動(dòng)中堅(jiān)持育人的宗旨，遵循教育規(guī)律和小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，寓學(xué)于樂(lè)，寓煉于樂(lè)。
2、全面性原則。課外文體活動(dòng)的內(nèi)容與形式豐富多彩，能滿(mǎn)足不同特長(zhǎng)、不同興趣、不同層次學(xué)生的發(fā)展需要，促進(jìn)小學(xué)生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和審美素質(zhì)的全面提高，并形成在普及與提高的基礎(chǔ)上良性發(fā)展的局面。
3、堅(jiān)持自主自愿與積極引導(dǎo)相結(jié)合原則。在組織學(xué)生參加課外文體活動(dòng)的'過(guò)程中，教師的鼓勵(lì)、引導(dǎo)是必要的，同時(shí)充分尊重學(xué)生的自我選擇權(quán)和自主活動(dòng)權(quán)，在組織活動(dòng)時(shí)要為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)自主討論、組織、操作、交流和評(píng)價(jià)的良好環(huán)境和氛圍。
4、堅(jiān)持以校內(nèi)教育為主陣地，充分發(fā)揮校外教育的獨(dú)特功能，促進(jìn)校內(nèi)校外教育的有機(jī)結(jié)合，密切配合家庭教育和社區(qū)教育，努力創(chuàng)建良好的課外教育環(huán)境。
5、堅(jiān)持安全第一原則。在課外文體活動(dòng)的組織與實(shí)施過(guò)程中，加強(qiáng)安全教育，制定出安全措施、應(yīng)急措施和防范措施，避免和防止意外事故的發(fā)生。但也防止以怕出事故為由不積極開(kāi)展活動(dòng)的傾向。
四、實(shí)施范圍
農(nóng)場(chǎng)小學(xué)全體學(xué)生
五、實(shí)施目標(biāo)與具體措施：
1、實(shí)施目標(biāo)：學(xué)校以實(shí)施教育部“體育、藝術(shù)2+1”項(xiàng)目和《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》為主要內(nèi)容，確保每個(gè)學(xué)生能夠掌握兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能，具有一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)。在開(kāi)齊開(kāi)足體育和藝術(shù)課程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)活潑的課外體育和藝術(shù)活動(dòng)，滿(mǎn)足全體學(xué)生個(gè)性發(fā)展和多樣化的活動(dòng)需求。組織課外文體活動(dòng)覆蓋全體學(xué)生，全校學(xué)生“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”。
2、精心組織，強(qiáng)化落實(shí)。以“全面普及，特色優(yōu)先”為總體策略，具體活動(dòng)、措施安排如下：
1）進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生文體活動(dòng)的內(nèi)容和形式。對(duì)學(xué)生每天一小時(shí)和假日活動(dòng)的文體活動(dòng)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌安排，做到“五定”，即定計(jì)劃、定內(nèi)容、定時(shí)間、定場(chǎng)所、定指導(dǎo)教師。
2）推廣校內(nèi)班級(jí)間文體競(jìng)賽活動(dòng)。結(jié)合本校文藝、體育傳統(tǒng)項(xiàng)目在課余時(shí)間組織開(kāi)展班級(jí)之間的球類(lèi)、歌詠、書(shū)畫(huà)、演講、征文等比賽。
3）“二操”活動(dòng)（眼保健操、學(xué)生廣播體操）。
4）開(kāi)展學(xué)校特色文體活動(dòng)。
�。�1）每學(xué)年四月底舉辦一次全輔導(dǎo)區(qū)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)。
�。�2）每學(xué)期舉辦一次全校性藝術(shù)節(jié)——美術(shù)繪畫(huà)比賽。
�。�3）每學(xué)期舉辦一次全校性航模比賽。
（4）每學(xué)年十一月舉辦輔導(dǎo)區(qū)冬季三項(xiàng)競(jìng)賽。
（5）每學(xué)期舉行一次單項(xiàng)性文體活動(dòng)和競(jìng)賽。
六、活動(dòng)具體時(shí)間和形式：
1、以學(xué)期為活動(dòng)周期，低年級(jí)周一、周二、周四、周五下午3：00—3：40，中高年級(jí)周一、周二、周四、周五下午3：40——4：30
2、每天保證學(xué)生在校文體活動(dòng)時(shí)間不少于一小時(shí)。
3、活動(dòng)形式分為集體活動(dòng)、分組活動(dòng)。
七、課外文體活動(dòng)工程實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
八、保障機(jī)制
1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校課外文體活動(dòng)工程的領(lǐng)導(dǎo)和管理。學(xué)校成立校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)生課外文體活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，責(zé)任到人。同時(shí)充分認(rèn)識(shí)小學(xué)生課外文體活動(dòng)的重要性，把開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)作為推進(jìn)素質(zhì)教育、活躍學(xué)生課余生活、培養(yǎng)學(xué)生健康生活方式的一個(gè)重要組成部分，落到實(shí)處，見(jiàn)到實(shí)效。
2、擴(kuò)大宣傳，營(yíng)造氛圍。學(xué)校高度重視宣傳工作，充分利用廣播、校園網(wǎng)、黑板報(bào)、櫥窗及晨會(huì)、班會(huì)等形式，加大宣傳力度。通過(guò)宣傳，讓全校教師、學(xué)生、家長(zhǎng)深刻領(lǐng)會(huì)實(shí)施這一工程的重要意義。同時(shí)充分利用大型體育、藝術(shù)活動(dòng)等載體，廣泛宣傳文體活動(dòng)的進(jìn)展情況和實(shí)施成果，從而營(yíng)造有利于學(xué)生課外文體活動(dòng)開(kāi)展、有利于全面實(shí)施素質(zhì)教育的良好氛圍。
3、因地制宜，制定規(guī)劃。組織學(xué)生開(kāi)展課外文體活動(dòng)，是學(xué)校教育的一項(xiàng)經(jīng)常性的工作。學(xué)校根據(jù)“工程”實(shí)施工作的總體要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際實(shí)事求是地制定切實(shí)可行的規(guī)劃和實(shí)施方案，并在實(shí)踐和探索中不斷完善，形成特色。
4、組織保障，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立課外文體活動(dòng)工程工作領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)并開(kāi)展實(shí)施學(xué)校課外文體活動(dòng)工作。同時(shí)明確職責(zé)：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子：全面負(fù)責(zé)，組織、協(xié)調(diào)課外文體活動(dòng)的開(kāi)展，落實(shí)相應(yīng)政策措施，分管領(lǐng)導(dǎo)各負(fù)其責(zé)，推動(dòng)課外文體活動(dòng)的開(kāi)展。
小學(xué)實(shí)踐活動(dòng)方案2
活動(dòng)內(nèi)容：
設(shè)計(jì)圍墻、籬笆。
適用年級(jí)：
四年級(jí)以上。
活動(dòng)目標(biāo)：
�。ㄒ唬┲R(shí)訓(xùn)練點(diǎn)。
1、鞏固長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)及面積的計(jì)算方法。
2、使學(xué)生能根據(jù)乘、除法的含義及實(shí)際情況預(yù)算所需材料。
�。ǘ┠芰τ�(xùn)練點(diǎn)。
1、在操作、觀察、想象等學(xué)習(xí)活動(dòng)中，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。
2、培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)知知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)和能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生多角度思考問(wèn)題的意識(shí)與能力，并培養(yǎng)其優(yōu)化意識(shí)。
4、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。
（三）德育訓(xùn)練點(diǎn)。
培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作意識(shí)與協(xié)作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備多媒體軟件一套。
學(xué)生每組準(zhǔn)備房子、圍墻（可拼拆）、門(mén)等模型。
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題
1、教師敘述：小強(qiáng)的奶奶家最近蓋了新房子，（屏幕顯示房子）新房子所占地面呈長(zhǎng)方形，長(zhǎng)15米，寬5米。
這幾天，小強(qiáng)的奶奶正尋思著要砌圍墻，她準(zhǔn)備圍出一個(gè)長(zhǎng)20米、寬10米的長(zhǎng)方形，連圍墻上的鐵門(mén)也買(mǎi)好了，鐵門(mén)寬2米，但是，她還沒(méi)想好究竟怎么砌。同學(xué)們，今天我們都來(lái)當(dāng)“小小設(shè)計(jì)師”，幫小強(qiáng)的奶奶出出主意，好不好？
2、讓學(xué)生充分發(fā)言。然后教師概括：對(duì)學(xué)生提出的合理化建議予以肯定，同時(shí)指出：今天這節(jié)課重點(diǎn)來(lái)研究一下圍墻的位置。
二、協(xié)作研討，探求方法
1、小組活動(dòng)。
發(fā)給每個(gè)小組房子、圍墻（可拼拆）、門(mén)的.模型，讓學(xué)生互相合作，動(dòng)手操作，設(shè)計(jì)圍墻的位置。
2、小組匯報(bào)。
每個(gè)小組派一名代表上臺(tái)演示，并說(shuō)明自己的設(shè)計(jì)方案，根據(jù)學(xué)生演示在電腦上顯示出實(shí)物圖，并抽象出平面示意圖。
估計(jì)可能會(huì)有以下幾種方案（陰影部分表示房子，粗線表示鐵門(mén)）：
3、深入研究。
�。�1）猜一猜。
請(qǐng)學(xué)生猜一猜，小強(qiáng)的奶奶會(huì)選擇哪一種方案，并初步說(shuō)明理由。（鼓勵(lì)學(xué)生從多種角度去考慮）
�。�2）算一算。
a、提問(wèn)：怎樣才能預(yù)算出砌圍墻共需多少塊磚？
如果砌1米長(zhǎng)的圍墻需要200塊磚（顯示實(shí)物圖），那么你們能算出砌自己設(shè)計(jì)的圍墻大約需要多少塊磚嗎？圍出的空地面積呢？（顯示下表：圍墻長(zhǎng)度。所需磚的塊數(shù)、圍出的空地面積數(shù)據(jù)暫空，待填）
b、學(xué)生分組計(jì)算。
c、匯報(bào)。教師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)逐步顯示完成下表：
�。�3）想一想。
提問(wèn)：看看算出的數(shù)據(jù)，你想說(shuō)什么？
重點(diǎn)思考：
a、哪幾種最節(jié)省材料？為什么？（回答后閃動(dòng)表中相應(yīng)的部分）
b、哪幾種圖出的空地面積最大？為什么？（回答后閃動(dòng)表中相應(yīng)的部分）
學(xué)生充分發(fā)表見(jiàn)解后，教師略作小結(jié)。
三、學(xué)以致用，解決問(wèn)題
1、出示問(wèn)題。
2、獨(dú)立設(shè)計(jì)。
3、匯報(bào)討論。
�。�1）指名學(xué)生匯報(bào)，教師根據(jù)學(xué)生匯報(bào)顯示出平面示意圖：
�。�2）討論：哪一種最節(jié)省材料？為什么？
得出第二種最節(jié)省材料。（閃動(dòng)第二種示意圖中表示籬笆的兩條邊，刪去圖①）
4、預(yù)算材料。
�。�1）給出條件：如果用細(xì)竹竿作籬笆，每5厘米插一根竹竿，那么圍出這塊菜地至少需要幾根細(xì)竹竿？
（2）學(xué)生計(jì)算（如有困難可自由討論）。
�。�3）學(xué)生匯報(bào)：（電腦顯示在示意圖旁）
正方形面積為4平方米，說(shuō)明邊長(zhǎng)是2米。
籬笆長(zhǎng)度：2x2=4（米）=400厘米
竹竿根數(shù)：
�、�400÷5=80（根）
�、�400÷5—1=79（根）
�。�4）討論：要不要“減1”？為什么要“減1”？
電腦模擬插竹竿的過(guò)程：閃動(dòng)一段5厘米長(zhǎng)的邊，插一根竹竿（伴以“叮咚”的聲音），（這樣插四根后中間過(guò)程省略，直到最后兩個(gè)5厘米）閃動(dòng)倒數(shù)第二個(gè)5厘米，插一根竹竿，再閃動(dòng)最后一個(gè)5厘米，（問(wèn)：還需要再插一根竹竿嗎？為什么？）閃動(dòng)那一段圍墻，說(shuō)明最后一根竹竿可以省略，所以要“減1”。
四、總結(jié)方法，活動(dòng)小結(jié)
1、總結(jié)方法。
2、評(píng)選“優(yōu)秀設(shè)計(jì)師”，并委派他們課后把研究結(jié)果告訴小強(qiáng)的奶奶。
活動(dòng)設(shè)想
當(dāng)前，學(xué)生中普遍存在著雖然“雙基”扎實(shí)，但實(shí)際應(yīng)用能力較差的現(xiàn)象。本方案選取了“砌圍墻和圍籬笆”這一生活中常見(jiàn)的事例，從培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)出發(fā)，在提高學(xué)生實(shí)踐能力的同時(shí)，力求做到以下幾點(diǎn)：
1、注意以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生。
從“創(chuàng)設(shè)情境、提出問(wèn)題”——“協(xié)作研討、探求方法”——“學(xué)以致用、解決問(wèn)題”——“總結(jié)方法、活動(dòng)小結(jié)”，始終把學(xué)生放在“活動(dòng)主體”的位置，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)積極參與、主動(dòng)學(xué)習(xí)的課堂環(huán)境。通過(guò)小組活動(dòng)、全班討論、獨(dú)立設(shè)計(jì)等形式，為每個(gè)學(xué)生提供了表現(xiàn)自己才華的舞臺(tái)，充分體現(xiàn)學(xué)生活動(dòng)的全體性、自主性。
2、注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。
從不同側(cè)面、不同角度引導(dǎo)學(xué)生大膽嘗試、大膽猜測(cè)，并提出合理、獨(dú)特的解決問(wèn)題的方法，體現(xiàn)活動(dòng)的開(kāi)放性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。如：圍墻的設(shè)計(jì)，從設(shè)計(jì)方案到選擇方案，都注意讓學(xué)生充分發(fā)表意見(jiàn)，從而體現(xiàn)課堂教學(xué)的開(kāi)放性。
3、注意對(duì)學(xué)生協(xié)作意識(shí)的培養(yǎng)。
設(shè)計(jì)圍墻時(shí)采用小組活動(dòng)、小組討論的形式，預(yù)算用籬笆材料時(shí)，又允許學(xué)生通過(guò)自由討論解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)與能力，從而增強(qiáng)實(shí)踐能力。
4、注意培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的能力。
在學(xué)中用，在用中學(xué)，這是學(xué)習(xí)鞏固各種知識(shí)的重要方法。教學(xué)中，應(yīng)努力挖掘教材中與實(shí)際生活有聯(lián)系的內(nèi)容，讓學(xué)生做一做、量一量、驗(yàn)一驗(yàn)、用一用，以便使他們?cè)谟弥袑W(xué)，會(huì)用數(shù)學(xué)思維方式去觀察分析現(xiàn)實(shí)社會(huì)。去解決日常生活中的問(wèn)題，進(jìn)而培養(yǎng)兒童的應(yīng)用技能。
小學(xué)實(shí)踐活動(dòng)方案3
一、指導(dǎo)思想：
深秋時(shí)節(jié)，為了讓孩子更好地領(lǐng)略到大自然的美好風(fēng)光，拓展學(xué)生的視野，培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識(shí)，特組織開(kāi)展“尋找秋天的足跡”為主題的時(shí)間活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事宜安排如下：
二、活動(dòng)主題：
尋找秋天的足跡
三、活動(dòng)內(nèi)容：
1、做樹(shù)葉畫(huà)比賽：學(xué)生在公園里尋找落葉存放在作業(yè)本內(nèi)，返校后，斑馬主任組織學(xué)生將落葉作為素材進(jìn)行組合創(chuàng)作（人、動(dòng)物圖形），各班上交三幅樹(shù)葉畫(huà)參加評(píng)比。
2、漂流瓶：教師事先將寫(xiě)好活動(dòng)內(nèi)容的'小紙條塞入小瓶子里，然后將小瓶子分散藏到草坪中，讓學(xué)生去尋找，學(xué)生找到后，要完成紙條上的任務(wù)，并給予小獎(jiǎng)勵(lì)。
四、活動(dòng)要求：
1、各班將學(xué)生分成三組，以小組為單位進(jìn)行活動(dòng)，由三位帶班老師分別指導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)尋找落葉活動(dòng)。
2、班主任要做好活動(dòng)的準(zhǔn)備工作，如讓學(xué)生準(zhǔn)備好袋子、、或者小盒子存放落葉。
3、各小組帶班老師在指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)時(shí)，要制定活動(dòng)地點(diǎn)和范圍，并強(qiáng)調(diào)活動(dòng)安全。
4、秋游結(jié)束后，美術(shù)老師發(fā)各班8K美術(shù)紙和標(biāo)簽（寫(xiě)上班級(jí)、姓名），學(xué)生作品周三前上交評(píng)比。
小學(xué)實(shí)踐活動(dòng)方案4
一、活動(dòng)主題：
五湖之汀看甪直，孝感動(dòng)天二十四
二、活動(dòng)目的
1、了解甪直文化古鎮(zhèn)的歷史、人文、古跡
2、“孝”是中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德。而當(dāng)前中學(xué)生“親情”、“感恩”意識(shí)缺乏。為了讓學(xué)生在活動(dòng)中感悟什么為“孝”，如何感悟“親情”、學(xué)會(huì)“感恩”。
3、讓學(xué)生感悟孝道，學(xué)會(huì)感恩。
三、活動(dòng)方案
第一階段：宣傳準(zhǔn)備階段（第9～10周）
1、各班級(jí)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍查找資料，了解甪直古鎮(zhèn)的人文古跡、歷史；語(yǔ)文組教師通過(guò)語(yǔ)文課，為學(xué)生介紹甪直古鎮(zhèn)的著名文人、作品
2、了解二十四孝，以故事的形式講二十四孝的故事
3、搜集古今有關(guān)“孝德”的人物和故事（尤其是學(xué)生身邊的優(yōu)秀榜樣）
4、設(shè)計(jì)問(wèn)卷對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行調(diào)查，通過(guò)調(diào)查，了解學(xué)生“孝”的現(xiàn)狀
第二階段：活動(dòng)實(shí)施階段（第11～12周）
1、參觀甪直古鎮(zhèn)，親身感受古鎮(zhèn)的歷史文化、實(shí)地了解人文古跡等
2、參觀張陵公園內(nèi)的《二十四孝故事》展覽館
3、在校園網(wǎng)站開(kāi)設(shè)師生論壇：
1）講“孝道”是否過(guò)時(shí)？
2）“孝道”的現(xiàn)實(shí)意義是什么？
4、各班召開(kāi)《孝敬父母》主題班會(huì)
1）通過(guò)介紹自己名字的含義，講父母對(duì)自己的期待
2）父母的艱辛和愛(ài)自己的'真實(shí)故事
3）“為什么要孝敬父母？”、“如何孝敬父母？”、“自己孝敬父母了嗎？”
4、給自己的父母寫(xiě)一封信，題目自定。
5、收集古今有關(guān)“孝”的故事，匯編成冊(cè)編成校本教材，
6、“父母在我心中”征文比賽；
第三階段：總結(jié)表彰階段（第14周）
1、學(xué)校有關(guān)部門(mén)對(duì)此次主題活動(dòng)過(guò)程中表現(xiàn)出色的個(gè)人和班級(jí)進(jìn)行表彰；
2、在以上活動(dòng)的基礎(chǔ)上，收集各方反饋，進(jìn)行全面總結(jié)，使“懂得感恩，懂得孝敬”教育成為我校創(chuàng)建九年四段式德育分層遞進(jìn)、培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任意識(shí)的一個(gè)重要抓手。
小學(xué)實(shí)踐活動(dòng)方案5
一、活動(dòng)目的：
本次活動(dòng)以討論的形式展開(kāi)，把校園中的亂丟現(xiàn)象以及被孩子們弄臟的校園全貌與整潔美觀的校園全貌進(jìn)行對(duì)比。通過(guò)對(duì)比讓孩子們知道什么是美，什么是丑。再讓孩子們對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行討論，尤其是討論亂扔亂丟的不良行為對(duì)與否。通過(guò)孩子們的討論，讓他們自己說(shuō)說(shuō)該采取什么樣的'行動(dòng)才能讓我們的校園媽媽永遠(yuǎn)整潔、美觀。
二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月
三、參加人員：全體師生
四、活動(dòng)要求：
1、通過(guò)活動(dòng)使同學(xué)們養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。
2、教育學(xué)生愛(ài)護(hù)校園、美化校園。
五、活動(dòng)內(nèi)容：
1、組織開(kāi)展“讀好書(shū)”教育活動(dòng)。利用學(xué)校的圖書(shū)室向同學(xué)們推薦愛(ài)護(hù)衛(wèi)生、講究衛(wèi)生教育類(lèi)圖書(shū)。
2、利用隊(duì)會(huì)課宣傳講衛(wèi)生、樹(shù)新風(fēng)、愛(ài)清潔、改陋習(xí)等知識(shí)，從而建立健康文明的生活方式。
3、組織開(kāi)展“爭(zhēng)當(dāng)衛(wèi)生小使者”實(shí)踐活動(dòng)，例如一人一巾、早晚刷牙、飯前便后洗手、瓜果洗凈、不喝生水等。
4、號(hào)召同學(xué)們多做好人好事，多參加社會(huì)活動(dòng)。
5、利用國(guó)旗下的講話，了解這次活動(dòng)的主題。
6、每個(gè)班級(jí)利用黑板報(bào)這塊有利陣地，向同學(xué)們宣傳本次活動(dòng)的內(nèi)容。
7、利用校園廣播進(jìn)行宣傳。
小學(xué)實(shí)踐活動(dòng)方案6
活動(dòng)目的：
為了積極推動(dòng)校園科技實(shí)踐活動(dòng)的蓬勃開(kāi)展，少先隊(duì)大隊(duì)部以�？破丈鷳B(tài)園基地為載體，讓學(xué)生在科技實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng)的過(guò)程與方法，并學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)創(chuàng)新、培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、勇敢堅(jiān)毅、團(tuán)結(jié)協(xié)作、堅(jiān)持不懈的品質(zhì)，營(yíng)造學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的良好氛圍，促使學(xué)生更好地獲得科學(xué)知識(shí)、提高實(shí)踐能力，使綜合素質(zhì)和能力得以整體發(fā)展，一生受益。
活動(dòng)時(shí)間：
十、十一月份
活動(dòng)內(nèi)容：
一、爭(zhēng)做科普小書(shū)蟲(chóng)
每個(gè)中隊(duì)的讀書(shū)角里放置有關(guān)科普類(lèi)的書(shū)目，一、二年級(jí)科普類(lèi)書(shū)達(dá)10冊(cè)，三、四年級(jí)達(dá)20冊(cè)，五、六年級(jí)達(dá)30冊(cè)，營(yíng)造學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的班級(jí)氛圍，以便學(xué)生獲取更多的科學(xué)知識(shí)，認(rèn)真閱讀，動(dòng)腦思考，動(dòng)手實(shí)踐，爭(zhēng)做百科達(dá)人。
推薦書(shū)目：十萬(wàn)個(gè)為什么、中國(guó)兒童百科全書(shū)、馬小跳愛(ài)科學(xué)、小學(xué)生課外知識(shí)早知道（叢書(shū)）、科學(xué)閱讀、自然奇觀、科學(xué)家的故事、居里夫人、萬(wàn)物由來(lái)之謎、植物的`實(shí)驗(yàn)、恐龍百科等。
二、實(shí)踐活動(dòng)我能行
�。ㄒ唬┮欢昙�(jí)：我和植物交朋友
一二年級(jí)學(xué)生能在課余時(shí)間或中午休息時(shí)間觀察校園以及科普生態(tài)園里的花草樹(shù)木和蔬菜瓜果，了解主要特征，記住名稱(chēng)至少5—10種。
�。ǘ┤昙�(jí)：我是植物小專(zhuān)家——讓我來(lái)給校園植物命名
三年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)、制作植物命名牌。建議命名牌上面出現(xiàn)植物圖像，可以拍照或畫(huà)畫(huà)。命名牌制作材料可以是木板制作，也可以卡紙塑封防水等，命名要求科學(xué)、規(guī)范，可描述科屬分類(lèi)及形態(tài)特征，命名字?jǐn)?shù)不超過(guò)100字，在班級(jí)內(nèi)評(píng)比的基礎(chǔ)上，每班推薦6—10塊植物命名牌上報(bào)少先隊(duì)，評(píng)出一二三等獎(jiǎng)若干名。
�。ㄈ┧哪昙�(jí)：“我實(shí)踐，我能行”撰寫(xiě)種植日記
四年級(jí)同學(xué)通過(guò)在科普生態(tài)園的種植勞作，敘述種植經(jīng)過(guò)以及實(shí)踐體會(huì)，抒發(fā)心情。在班級(jí)內(nèi)評(píng)比的基礎(chǔ)上，每班推薦6—8篇上報(bào)少先隊(duì)，評(píng)出一二三等獎(jiǎng)若干名。
�。ㄋ模┧哪昙�(jí)：游泳進(jìn)課堂（具體見(jiàn)活動(dòng)方案）
�。ㄎ澹┪迥昙�(jí)：貴門(mén)綜合實(shí)踐活動(dòng)（具體見(jiàn)活動(dòng)方案）
�。┪辶昙�(jí)：撰寫(xiě)科普小論文
五六年級(jí)學(xué)生通過(guò)觀察考察、種植實(shí)驗(yàn)、查閱資料等研究方法，撰寫(xiě)科普小論文，在班級(jí)內(nèi)評(píng)比的基礎(chǔ)上，每班推薦3—6篇上報(bào)少先隊(duì)，評(píng)出一二三等獎(jiǎng)若干名。
活動(dòng)總結(jié)：
1、各班根據(jù)“秋之行”活動(dòng)情況，擇優(yōu)推薦出“百科達(dá)人”3名，要求有豐富的科學(xué)知識(shí)，濃厚的閱讀興趣，很強(qiáng)的動(dòng)手實(shí)踐能力，并積極參與班級(jí)和學(xué)校組織的有關(guān)實(shí)踐活動(dòng)。
2、各班積極拍攝班中濃郁的科普氛圍，各類(lèi)場(chǎng)景的照片可上傳少先隊(duì)《秋之行》文件夾，大隊(duì)部將在紅領(lǐng)巾廣播電視臺(tái)第三期節(jié)目中進(jìn)行“秋之行”各項(xiàng)活動(dòng)的展示和表彰。
【小學(xué)實(shí)踐活動(dòng)方案】相關(guān)文章：
小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)方案10-29
小學(xué)的綜合實(shí)踐活動(dòng)方案09-01
小學(xué)寒假實(shí)踐活動(dòng)方案10-06
小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案10-04
小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案09-14
小學(xué)體育實(shí)踐活動(dòng)方案04-29