幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)教案

時(shí)間：2023-01-06 15:01:29 美術(shù)教案我要投稿

幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)教案（精選9篇）

　　作為一名教師，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)教案（精選9篇）

　　幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)教案篇1

　　設(shè)計(jì)意圖

　　由于小班幼兒年齡小，對(duì)手工活動(dòng)比較感興趣，它們又都很喜歡小動(dòng)物，對(duì)小動(dòng)物的關(guān)愛(ài)產(chǎn)生濃厚興趣。所以我設(shè)計(jì)了《小鳥(niǎo)回家》這節(jié)活動(dòng)。通過(guò)讓幼兒學(xué)習(xí)撕紙，粘貼活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的手工技能，讓幼兒自覺(jué)萌發(fā)愛(ài)護(hù)、保護(hù)環(huán)境的情感。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)撕紙塊，用膠棒粘貼的技能。

　　2、知道小鳥(niǎo)是人類(lèi)的好朋友，要關(guān)心照顧它們。

　　3、萌發(fā)關(guān)愛(ài)環(huán)境的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、紅、黃、綠色彩紙，膠棒、小筐等。

　　2、小鳥(niǎo)圖片若干，大樹(shù)樹(shù)干圖。

　　3、游戲背景音樂(lè)《快樂(lè)的小鳥(niǎo)》。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)是讓幼兒學(xué)習(xí)撕紙塊，難點(diǎn)是撕紙的方法。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、聽(tīng)音樂(lè)教師帶領(lǐng)幼兒做小鳥(niǎo)飛的動(dòng)作進(jìn)活動(dòng)室，教師與幼兒聽(tīng)音樂(lè)一起做手指游戲，活動(dòng)手關(guān)節(jié)。

　　2、教師創(chuàng)設(shè)情境，通過(guò)談話，激發(fā)幼兒產(chǎn)生幫助小鳥(niǎo)的愿望，指導(dǎo)幼兒撕貼樹(shù)葉。

　　教師與幼兒停在沒(méi)有樹(shù)葉的大樹(shù)邊談話：小朋友看這是什么？（大樹(shù)）你們知道大樹(shù)怎么了嗎？（哭了）大樹(shù)為什么哭呢？（沒(méi)有樹(shù)葉了）這里原來(lái)是小鳥(niǎo)的家，可是現(xiàn)在，大樹(shù)媽媽一片樹(shù)葉都沒(méi)有了，小鳥(niǎo)們都不愿意回來(lái)了，大樹(shù)媽媽真?zhèn)难�！小朋友你們能想辦法讓小鳥(niǎo)快點(diǎn)回家嗎？想不想幫小鳥(niǎo)造一個(gè)家呢？

　　小朋友們剛才說(shuō)的都很好，也幫大樹(shù)媽媽想了許多辦法，現(xiàn)在我們就用撕樹(shù)葉、粘貼樹(shù)葉的方法來(lái)幫助大樹(shù)媽媽好不好？幫小鳥(niǎo)造一個(gè)家。

　　3、教師出示綠色彩紙，用食指和拇指捏住輕輕撕成塊狀做樹(shù)葉。然后用膠棒涂在樹(shù)葉的一面，輕輕的貼到大樹(shù)上。

　　4、教師將紅、黃、綠色彩紙、膠棒放到小筐里，引導(dǎo)幼兒自由的選擇彩紙進(jìn)行撕樹(shù)葉、粘貼大樹(shù)的活動(dòng)。教師提醒每個(gè)小朋友撕完樹(shù)葉后要把廢紙、還有膠棒都要放到小筐里面，不能亂扔垃圾，知道愛(ài)護(hù)活動(dòng)室的環(huán)境。

　　5、教師出示已畫(huà)好的樹(shù)干圖，請(qǐng)幼兒為小鳥(niǎo)做一個(gè)美麗的家。幼兒自由撕紙，粘貼樹(shù)葉，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒要將樹(shù)葉粘貼在輪廓內(nèi)。（活動(dòng)時(shí)伴有輕音樂(lè)）教師可增加點(diǎn)難度，讓幼兒學(xué)習(xí)撕各種各樣的樹(shù)葉。幼兒進(jìn)行操作，教師個(gè)別指導(dǎo)。

　　6、出示小鳥(niǎo)，引導(dǎo)幼兒送小鳥(niǎo)回家。

　　教師：小朋友，小鳥(niǎo)聽(tīng)說(shuō)大樹(shù)媽媽又長(zhǎng)出了許多樹(shù)葉，都高興的`飛來(lái)了。讓我們一起送小鳥(niǎo)回家好不好？教師和個(gè)別幼兒一起將小鳥(niǎo)圖片粘貼到大樹(shù)上。

　　7、教師小結(jié)：為了給小鳥(niǎo)一個(gè)安全的家，請(qǐng)小朋友們要愛(ài)護(hù)、保護(hù)我們身邊的環(huán)境，關(guān)愛(ài)小動(dòng)物。請(qǐng)小朋友們把垃圾撿起來(lái)放到紙簍里。

　　活動(dòng)延伸

　　教師：小鳥(niǎo)們都回來(lái)了，大樹(shù)媽媽非常開(kāi)心,也非常感謝你們幫助了它，它希望我們?cè)賻退粋€(gè)忙，讓我們?nèi)ジ嬖V所有的人們，以后不能隨便摘樹(shù)葉，要愛(ài)護(hù)我們的大樹(shù)，愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)，現(xiàn)在我們就一起去告訴幼兒園里所有的小朋友好不好？活動(dòng)結(jié)束，教師帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)《小鳥(niǎo)飛》出活動(dòng)室。

　　幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)教案篇2

　　教學(xué)目的：

　　1、輔導(dǎo)孩子采用圓曲線畫(huà)氣球時(shí)，不要強(qiáng)調(diào)畫(huà)圓，應(yīng)著重鼓勵(lì)孩子設(shè)計(jì)式樣新穎的氣球。

　　2、深色仍采用勾線平滌，可換一種深色勾線

　　教學(xué)準(zhǔn)備：幼兒作畫(huà)工具，教師范畫(huà)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、引出課題

　　師：逢年過(guò)節(jié)，不管是在大街，還是在公園，到處都可以看到各式各樣的氣球隨風(fēng)飄動(dòng)，空中仿佛開(kāi)滿了五顏六色的花朵，好看極了。小朋友沒(méi)有喜歡玩氣球的，下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)畫(huà)氣球。

　　二、講解、示范

　　1、氣球由球體和拒球線組成，畫(huà)得扁一點(diǎn)歪一點(diǎn)都沒(méi)關(guān)系，只要注意畫(huà)幾個(gè)氣球時(shí)，要有高低，不要排列太整齊，球體上可隨意畫(huà)一些花紋圖案，讓氣球更漂亮。

　　2、除這樣畫(huà)外，小朋友們還可以設(shè)一些形狀更有趣的氣球，如熊貓氣球，小牛氣球，娃娃臉氣球等。

　　3、畫(huà)好氣球再畫(huà)北景，先用曲線隨意畫(huà)出云姑娘的外形，再加上眼和嘴，最后在云形上端畫(huà)幾條曲線，表示云姑娘的劉海。

　　三、幼兒作畫(huà)

　　教師在一旁指導(dǎo)幼兒構(gòu)圖

　　幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)：樹(shù)葉貼畫(huà)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 通過(guò)觀察，比較，發(fā)現(xiàn)葉子是各種各樣的，能從顏色、形狀、大小等方面進(jìn)行簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表述，并嘗試用落葉進(jìn)行拼貼畫(huà)。

　　2. 自然融入情境，樂(lè)于參加活動(dòng)，體驗(yàn)親情，萌發(fā)關(guān)愛(ài)自然的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1. 利用散步活動(dòng)，采集和撿拾落葉。

　　2. 創(chuàng)設(shè)一定的環(huán)境，讓幼兒感受深秋的涼意。

　　3. 自制兩棵樹(shù)。

　　4. 粘貼材料（固體膠、雙面膠、白紙和紙工剪刀等）

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、情景創(chuàng)設(shè)一：葉子寶寶離開(kāi)了媽媽

　　1. 出示落葉飄落的兩棵樹(shù)，讓幼兒觀察落葉的情景，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

　　2. 教師提問(wèn)：葉子寶寶會(huì)飄到哪里去呢？

　　它們離開(kāi)了媽媽會(huì)去干什么呢？（幼兒交流、表述）

　　二、情景創(chuàng)設(shè)二：教師出示許多用樹(shù)葉粘貼好的畫(huà)，讓幼兒仔細(xì)觀察

　　1. 師幼討論：怎樣和樹(shù)葉寶寶打招呼呢？

　　2. 教師提問(wèn)：葉子寶寶變成了什么？

　　你們會(huì)不會(huì)用樹(shù)葉貼畫(huà)呢？

　　三、情景創(chuàng)設(shè)三：認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的樹(shù)葉寶寶

　　1. 相互交流分享葉子寶寶的名稱。

　　2. 想象描述葉子寶寶的外形特征。

　　四、情景創(chuàng)設(shè)四：送葉子寶寶回家

　　1. 幼兒進(jìn)行樹(shù)葉貼畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

　　2. 把粘貼好的畫(huà)掛到樹(shù)上。

　　五、老師和小朋友們圍著大樹(shù)歌舞。

　　小班美術(shù)教案：漂亮的毛衣

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、會(huì)用深淺間隔的.方法粘貼。

　　2、手工活動(dòng)時(shí)能細(xì)心耐心地進(jìn)行操作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、紙剪成的毛衣。

　　2、彩紙條。

　　3、環(huán)境布置中有編結(jié)好的“毛衣”。

　　過(guò)程建議：

　　1、師生共同布置毛衣角并組織欣賞與討論：毛衣上的花紋漂亮嗎？是怎么編織的呢？

　　2、設(shè)問(wèn)：怎樣讓毛衣上花紋的顏色好看？是不是顏色越多越好？幼兒操作。

　　3、幼兒交流、切磋：看看誰(shuí)的毛衣好看，說(shuō)說(shuō)是怎么配色的。

　　4、幼兒再操作�；ハ鄥f(xié)作，完成作品。

　　5、教師有意識(shí)地展示幾個(gè)幼兒的作品，集體觀察討論。

　　設(shè)問(wèn)1：這里的毛衣都能進(jìn)商店嗎？為什么？

　　設(shè)問(wèn)2：你的顧客喜歡哪件毛衣？為什么？（顏色搭配好）請(qǐng)幼兒把已經(jīng)完成、正確的毛衣陳列在“櫥窗”里。

　　幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)教案篇3

　　【設(shè)計(jì)思路】

　　中國(guó)水墨畫(huà)，是我們一種具有悠久歷史傳統(tǒng)的民族間美術(shù)，在幼兒園開(kāi)展水墨畫(huà)教學(xué)也是素質(zhì)教育的一個(gè)重要組成部分。中國(guó)畫(huà)具有簡(jiǎn)練、概括的特色，用毛筆蘸墨畫(huà)畫(huà)�？纱罂尚�，可粗可細(xì)，可干可溫，揮灑自如，變化無(wú)窮，痛快淋漓，中班幼兒的思維以具體形象思維為主，他們觀察事物的能力也有明顯的提高。小雞是小朋友喜歡，又熟悉的小動(dòng)物，教他們畫(huà)小雞，比較容易，幼兒學(xué)得快、學(xué)得牢，也學(xué)得輕松。很適合幼兒作畫(huà)大膽，構(gòu)思夸張的特點(diǎn)。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、學(xué)習(xí)水墨畫(huà)的握筆和用筆方法。用毛筆的側(cè)鋒畫(huà)橢圓、中鋒勾線和畫(huà)圓點(diǎn)，表現(xiàn)小雞的外形特征和不同姿態(tài)。

　　2、能大膽下筆、激發(fā)幼兒對(duì)水墨畫(huà)的興趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒喜愛(ài)民間美術(shù)的情感。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、教學(xué)掛圖“群雞”，帶領(lǐng)幼兒觀察小雞的外形特征及動(dòng)態(tài)。

　　2、帶領(lǐng)幼兒欣賞內(nèi)容簡(jiǎn)單的水墨畫(huà)若干幅。

　　3、操作材料“小雞”，活動(dòng)貼絨小雞、宣紙。墨汁、毛筆、洗筆瓶、抹布等。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、引導(dǎo)幼兒觀察小雞，激起幼兒興趣。

　　1、教師從盒子時(shí)拿出三只小雞，讓小朋友觀察，并講述雞媽媽孵出了一群可愛(ài)的小雞，請(qǐng)小朋友幫雞媽媽看看小雞由哪幾個(gè)部分組成？長(zhǎng)得怎么樣。

　　幼兒回答后教師總結(jié)：小雞長(zhǎng)得很可愛(ài)、圓圓的頭、圓圓的身體、還有尖尖的嘴，肚子底下長(zhǎng)著兩條細(xì)細(xì)的腿。

　　2、引導(dǎo)幼兒欣賞“群雞”圖。

　　出示圖畫(huà)“群雞”：提問(wèn)：你們看這幅畫(huà)家爺爺畫(huà)的一群雞是什么樣子的？它們?cè)谧鍪裁矗?/p>

　　教師鼓勵(lì)幼兒結(jié)合自已平時(shí)對(duì)小雞的了解，理解國(guó)畫(huà)中各小雞的動(dòng)態(tài)，充分發(fā)揮幼兒的想像力。

　　3、出示動(dòng)貼絨小雞，變化小雞的各種不同姿態(tài)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察，提醒幼兒可畫(huà)出各種神態(tài)的小雞。

　　二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)水墨畫(huà)筆鋒的基本用法

　　1、今天老師要教小朋友用水墨畫(huà)方法來(lái)畫(huà)小雞。它是用毛筆和墨汁來(lái)畫(huà)的。

　　2、教師示范：先用毛筆蘸上水墨，讓毛筆躺下來(lái)，稍稍用力畫(huà)出小雞的頭和翅膀，翅膀比頭畫(huà)得大一點(diǎn)，再用筆尖像走路一樣勾出小雞的'嘴巴，胸，肚子和爪子，最后用筆尖（像跳一樣）點(diǎn)出雞的眼睛。

　　三、交代要求，幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)

　　雞媽媽現(xiàn)在要請(qǐng)小朋友給小雞畫(huà)像，它還想問(wèn)問(wèn)小朋友畫(huà)的小雞在什么地方？在干什么？

　　幼兒先觀察操作材料，后在其空白處作畫(huà)，教師以雞媽媽的口吻指導(dǎo)幼兒掌握用筆方法

　　四、總結(jié)評(píng)價(jià)

　　教師以雞媽媽的口吻感謝小朋友為它的小雞畫(huà)像。游戲：“小雞小雞在哪里”。

　　活動(dòng)建議：

　　教師的活動(dòng)小雞是磁性的，便于教師和幼兒操作。

　　活動(dòng)延伸：

　　1、提供給幼兒水墨畫(huà)的工具材料，鞏固小雞畫(huà)法。

　　2、班級(jí)養(yǎng)植角，飼養(yǎng)小雞。

　　3、用圓形、橢圓形拼搭各種不同姿態(tài)的小雞。

　　幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在幼兒已初步掌握水墨畫(huà)表現(xiàn)方法的基礎(chǔ)上，啟發(fā)幼兒用水墨畫(huà)的表現(xiàn)方法根據(jù)主題進(jìn)行創(chuàng)作性繪畫(huà)。

　　2、加深幼兒對(duì)夏天的認(rèn)識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教具準(zhǔn)備：

　�、倜P、宣紙、顏料、擦手巾;

　�、阡浺魴C(jī)和音樂(lè)磁帶、圖片四幅。

　　2、知識(shí)準(zhǔn)備：布置幼兒平時(shí)注意觀察夏天的景象。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分

　　教師啟發(fā)性談話，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己對(duì)夏天的認(rèn)識(shí)和感受，萌發(fā)幼兒進(jìn)行“多彩的夏天”主題畫(huà)的'創(chuàng)作愿望。

　　1、引導(dǎo)幼兒講出夏天最喜歡去的地方。

　　2、豐富幼兒關(guān)于夏季的知識(shí)，激發(fā)創(chuàng)作欲望。

　　二、基本部分

　　1、出示四幅不同特點(diǎn)的圖片，讓幼兒通過(guò)觀察，掌握主題化的畫(huà)面安排及色彩運(yùn)用的方法，并能大膽用水墨畫(huà)的手法進(jìn)行創(chuàng)作繪畫(huà)。

　　2、幼兒作畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)。

　　要求幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造力進(jìn)行主題繪畫(huà);對(duì)能力差的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

　　3、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的畫(huà)面進(jìn)行講述，要求講得有順序，較完整。

　　⑴請(qǐng)幼兒為自己的畫(huà)命名。

　　⑵兩人一起相互講述畫(huà)面。

　　⑶請(qǐng)個(gè)別幼兒獨(dú)立講述。

　　三、結(jié)束部分

　　1、教師將幼兒的作品掛在活動(dòng)室四周，給幼兒欣賞。

　　2、請(qǐng)幼兒評(píng)選自己最喜歡的作品。

　　3、教師啟發(fā)幼兒從畫(huà)面安排、色彩運(yùn)用、形象處理、想象力豐富等方面進(jìn)行講評(píng)。

　　4、幼兒隨音樂(lè)做輕松活動(dòng)，出活動(dòng)室。

　　幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)教案篇5

　　【設(shè)計(jì)意圖】

　　用一張A4紙折一折再畫(huà)上小人再打開(kāi)來(lái)能產(chǎn)生神奇的效果，小人會(huì)發(fā)生奇妙的變化。于是我設(shè)計(jì)了本次集體教學(xué)活動(dòng)，讓白紙也變成哈哈鏡，引導(dǎo)幼兒在折過(guò)的紙上表現(xiàn)造型的不同變化。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1. 在折過(guò)的紙上表現(xiàn)人物造型的不同變化。

　　2. 感受作品的幽默，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　【活動(dòng)重點(diǎn)】

　　感受作品的幽默，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　【活動(dòng)難點(diǎn)】

　　在折過(guò)的紙上表現(xiàn)人物造型的不同變化。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、有折痕的紙、記號(hào)筆人手一份

　　2、教師準(zhǔn)備繪畫(huà)小人一份

　　3、PPT

　　4、照哈哈鏡的前期經(jīng)驗(yàn)

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、圖片導(dǎo)入，激發(fā)興趣

　　1、今天老師帶來(lái)了一位新朋友，讓我們一起來(lái)看一看。仔細(xì)觀察一下，你看到了什么?

　　師：這個(gè)小人頭頂著天，腳踩著地，所以我們稱之為頂天立地。

　　2、如果請(qǐng)你把這個(gè)小人畫(huà)在紙上，怎樣才能顯示出它是頂天立地的呢?(說(shuō)的真好，還有誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)?你的想法真不錯(cuò)，還有嗎?)

　　師小結(jié)：就是說(shuō)這幅畫(huà)要畫(huà)的高畫(huà)的大，頭要在最上面，腳要在紙的最下面。

　　二、嘗試?yán)L畫(huà)小人

　　1、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友拿出第一個(gè)操作盤(pán)里的紙來(lái)畫(huà) 一個(gè)頂天立地的小人，注意一定要頭頂著天，腳踩著地，畫(huà)的高畫(huà)的大哦。

　　2、師：好了嗎?舉起來(lái)看看，頂天立地了沒(méi)有，嗯，都頂天立地了，真棒!把紙放回操作盤(pán)里，小眼睛看過(guò)來(lái)。

　　3、老師這里有張紙，看看他有什么特別的地方?(來(lái)，看看，手比劃折線處)那現(xiàn)在就請(qǐng)你們?cè)谶@張有折線的紙上畫(huà)一個(gè)頂天立地的小人，有兩個(gè)要求：第一要頂天立地，第二不要打開(kāi)這張紙。你可以豎著畫(huà)也可以橫著頂天立地。現(xiàn)在輕輕拿操作盤(pán)里的紙來(lái)試一試吧!

　　(師指導(dǎo)：不能打開(kāi)紙頭，不要避開(kāi)折線，不受折線的影響，大膽地畫(huà)。畫(huà)的高畫(huà)的大)

　　4、小朋友們都已經(jīng)完成了，拿著你的紙小眼睛看過(guò)來(lái)，現(xiàn)在我們要一起來(lái)變個(gè)魔術(shù)，怎么樣?(神秘)我數(shù)123大家一起打開(kāi)這幅畫(huà)，看看會(huì)發(fā)生什么奇妙的事情哦?

　　師：1，2，3!你發(fā)現(xiàn)了什么?你的小人怎么樣啦?(斷開(kāi)了)哪里斷開(kāi)了?你斷的是哪里?你呢?怎么會(huì)斷開(kāi)的呀?

　　師小結(jié)：哦，原來(lái)在折過(guò)的紙上畫(huà)小人，打開(kāi)來(lái)，畫(huà)就斷開(kāi)了，真有趣。

　　三、嘗試連一連小人

　　1、小人斷開(kāi)了，我們?cè)鯓硬拍軐⑿∪藬嚅_(kāi)的地方連起來(lái)呢?你想到什么辦法了嗎?(你真動(dòng)腦筋，可是很遺憾我們桌上沒(méi)有膠水。你的辦法真不錯(cuò)，也許可以。)要不你們先試試好嗎，注意要把小人的每個(gè)部位都連完整哦，開(kāi)始!

　　2、誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你的小人發(fā)生了什么奇妙的變化?你是怎樣連起來(lái)的?

　　情況1：你來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎么連起來(lái)的?你的小人哪里發(fā)生了變化?

　　師：寶貝你真能干，謝謝你，誰(shuí)也用了這個(gè)好辦法?哦，請(qǐng)你來(lái)介紹一下。

　　師小結(jié)：哦，就是把折線斷開(kāi)的地方上下連起來(lái)就好了。

　　情況2：有人跟他們不太一樣的嗎?你的小人怎么變了，你來(lái)介紹一下你是怎么連起來(lái)的?

　　師小結(jié)：就是把折線斷開(kāi)的地方左右連起來(lái)。

　　誰(shuí)也用了這個(gè)聰明的辦法?請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō)。

　　我們發(fā)現(xiàn)他把頭連起來(lái)了，但是嘴巴眼睛怎么了?(還是斷的)

　　師：注意哦，要將小人身體的所有部位包括五官都連完整，變成一個(gè)完整的小人哦。

　　1、你的小人哪里變形了，這個(gè)變形的地方你是畫(huà)在哪里的呢?(折線的地方)

　　師小結(jié)：原來(lái)，只要你把要變形的部位畫(huà)在折線上，想怎么變就怎么變! 。我們把這個(gè)變形的小人叫做哈哈小人。

　　四、感受紙上哈哈鏡的'樂(lè)趣

　　1、老師這里有很多不一樣的哈哈小人，一起來(lái)欣賞一下他們哪里變形了?

　　2、你想讓你的小人哪里變形?那應(yīng)該把它畫(huà)在哪里?(折線處)

　　3、我們?cè)賮?lái)畫(huà)一畫(huà)，連一連，畫(huà)個(gè)與眾不同的哈哈小人，怎么樣?注意畫(huà)的時(shí)候要頂天立地，不受折線的影響，連的時(shí)候要連完整，先畫(huà)好的小朋友把你的哈哈小人放到我們的哈哈影集里，開(kāi)始吧。

　　4、哈哈，這么多的哈哈小人，都很有創(chuàng)意，真有趣!

　　5、我有個(gè)好主意，等會(huì)回教室邀請(qǐng)你們喜歡的東西也來(lái)照一照紙上哈哈鏡，畫(huà)一個(gè)哈哈大樹(shù)、哈哈飛機(jī)、哈哈動(dòng)物等等怎么樣?

　　【活動(dòng)反思】

　　首先，活動(dòng)的導(dǎo)入環(huán)節(jié)太平淡，沒(méi)有激發(fā)孩子們的興趣�？梢杂霉R和孩子們照哈哈鏡的經(jīng)驗(yàn)作為興趣導(dǎo)入，這樣會(huì)更生動(dòng)有趣一點(diǎn)。

　　其次，很多孩子在第二次操作的時(shí)候沒(méi)有撐滿整張紙，導(dǎo)致打開(kāi)來(lái)的時(shí)候沒(méi)有經(jīng)過(guò)斷掉，就沒(méi)有把這次活動(dòng)的有趣體現(xiàn)出來(lái)。畫(huà)的時(shí)候沒(méi)有經(jīng)過(guò)折線，畫(huà)的太小了。教師在總結(jié)的時(shí)候應(yīng)該將失敗的作品重點(diǎn)拿出來(lái)講解一下，為什么會(huì)失敗，比較一下成功的和不成功的孩子有什么區(qū)別，這樣可以提醒他們下一次操作的時(shí)候要注意。本次活動(dòng)中有很多孩子第一次沒(méi)有斷開(kāi)，第二次還是沒(méi)有斷開(kāi)，這樣操作就沒(méi)有意義了。

　　最后，在活動(dòng)的最后展示環(huán)節(jié)，我叫小朋友把白紙貼在黑板上，陳列出來(lái)的效果很不好，可以將背景包裝一下，做的好看一點(diǎn)，如在ktv板上布置一個(gè)哈哈影集，最后一次操作為孩子們準(zhǔn)備稍微大一點(diǎn)的彩色紙頭，更加凸顯出美術(shù)活動(dòng)的藝術(shù)性。

　　幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.初步了解文房四寶，知道中國(guó)書(shū)畫(huà)離不開(kāi)文房四寶——筆墨紙硯。

　　2.激發(fā)幼兒對(duì)水墨畫(huà)的興趣，感受水墨畫(huà)的美感。

　　3.體驗(yàn)用文房四寶成功作畫(huà)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　課前請(qǐng)家長(zhǎng)幫助收集文房四寶相關(guān)資料、實(shí)物等。

　　奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式的視頻資料;中國(guó)書(shū)畫(huà)幾張、文房四寶一套、名家名畫(huà)欣賞PPT、文房四寶flash課件、作畫(huà)步驟視頻片段。每組一小桶墨水，一個(gè)盤(pán)子(里面裝有水)、宣紙、彩紙做成的卷軸，廢報(bào)紙鋪在操作桌上，舊毛巾一組一條。自制的蔬菜印章、(人手一個(gè))印泥等。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、參觀書(shū)畫(huà)王國(guó)，引出文房四寶

　　邊聽(tīng)古典音樂(lè)邊參觀書(shū)畫(huà)王國(guó)，引發(fā)幼兒興趣

　　幼兒自由欣賞，初步感受書(shū)畫(huà)美，你在書(shū)畫(huà)王國(guó)里看到了什么?我們欣賞了這幾幅很非凡的字畫(huà)，你們知道叫什么嗎?(中國(guó)書(shū)畫(huà))。因?yàn)樗玫?材料是我們中國(guó)人發(fā)明的，如果想要寫(xiě)出或畫(huà)出這些漂亮的中國(guó)書(shū)畫(huà)需要哪些材料呢?(筆墨紙硯啟發(fā)幼兒尋找答案)

　　二、了解文房四寶

　　筆墨紙硯在一起有一個(gè)很好聽(tīng)的名字叫文房四寶，它是咱們中國(guó)人發(fā)明的。咱們中國(guó)人真是了不起，我為中國(guó)人感到驕傲!好孩子們看大屏幕我們一起來(lái)了解什么是文房四寶。(觀看文房四寶課件)師：文房四寶有筆墨紙硯，老師還有許多有關(guān)文房四寶的問(wèn)題沒(méi)有弄明白。孩子們能幫助老師去尋找答案嗎?我們分成毛筆組、宣紙組、和墨硯組分別去尋找答案，然后一起來(lái)分享我們找到的答案。

　　1.毛筆上的毛是用什么做得?(動(dòng)物的毛做成筆頭有兔毫、狼毫、羊毫等，用竹子做成筆桿)。

　　2.宣紙和我們普通的畫(huà)紙有什么不同?(宣紙薄薄的、軟軟的、輕輕的，有很強(qiáng)的吸水性)。

　　3.墨是什么顏色的用它怎樣磨出墨汁?(墨是黑黑的小棒，只有跟它的好朋友硯臺(tái)一起才能磨出黑黑的墨汁。)。

　　4.硯臺(tái)是用什么做的?用來(lái)干什么?(石頭做的，用來(lái)研墨)。

　　三、欣賞水墨畫(huà)

　　剛才我們認(rèn)識(shí)了文房四寶，用文房四寶畫(huà)出的畫(huà)叫中國(guó)畫(huà)，也叫水墨畫(huà)。

　　師：2008年北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式中有一個(gè)節(jié)目叫“畫(huà)卷”，演員們用手臂代替毛筆，向全世界的人們展示了一幅精彩的水墨畫(huà)。我們一起來(lái)欣賞。(欣賞奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式視頻片段)

　　中國(guó)的文房四寶可以畫(huà)出那么美的中國(guó)畫(huà)，從古到今，出現(xiàn)了很多有名的大畫(huà)家，今天，老師向大家介紹幾位，來(lái)，我們一起看看。(欣賞中國(guó)畫(huà)名家名作)

　　師：孩子們你們能看出畫(huà)面中顏色的變化嗎?水墨畫(huà)中墨色的“濃淡干濕”，讓畫(huà)面變得豐富和美妙。(提示：顏色深——濃;顏色淡——淺;水分少——干;水分多——濕;并依次出現(xiàn)“濃淡干濕”四個(gè)字。)欣賞了這么多水墨畫(huà)，孩子們最想用一個(gè)什么詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)?(栩栩如生、妙筆生輝)

　　四、嘗試畫(huà)水墨畫(huà)

　　我們熟悉了文房四寶，想不想用文房四寶來(lái)作畫(huà)?

　　作畫(huà)步驟：

　　1.教師示范作畫(huà)步驟視頻片段

　　2.幼兒拿好毛筆，先用清水蘸濕，再蘸上墨汁。(提醒他們蘸濃墨時(shí)筆中的水分不能過(guò)多，若太多時(shí)先在濕布上拖一下，不可以亂甩。)

　　3.嘗試作畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)。

　　4.作品展示，相互欣賞。

　　活動(dòng)結(jié)束

　　師：孩子們你們真了不起，這么短的時(shí)間里就學(xué)會(huì)畫(huà)水墨畫(huà)高不高興啊!讓我們也學(xué)著北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式的演員們用手臂代替毛筆，向老師們展示一幅精彩的水墨畫(huà)吧!

　　幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)教案篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、選擇自己喜歡的顏色(紅、黃、綠)，大膽地在刷刷、玩玩中完成作品。

　　2、體驗(yàn)與同伴共同作畫(huà)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、油漆刷子、顏料、倒背衣。

　　2、音樂(lè)(粉刷匠)、PPT。

　　3、布置作畫(huà)場(chǎng)景。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)活動(dòng)室小朋友，今天，我們是小小粉刷匠，我們?nèi)ニ⒎孔訃D!(帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)活動(dòng)室)

　　二、欣賞各種顏色的房子，增加幼兒作畫(huà)的興趣

　　1、你見(jiàn)過(guò)什么顏色的房子?

　　2、幼兒欣賞各種顏色的房子。這座房子有什么顏色?(紅色、綠色)這是一座什么房子?(蘑菇房)這座房子的屋頂是什么形狀的?什么顏色的?墻面是什么顏色的?

　　三、教師示范

　　1、看了這么多漂亮的.房子，我們來(lái)看看下面這些房子。

　　2、你們發(fā)現(xiàn)這里的房子都是什么顏色的?(白色)好看嗎?

　　3、老師這里有一件工具，我覺(jué)得它是一把魔術(shù)刷，你想把房子刷成什么顏色，它就能變成什么顏色。(教師出示小刷子)你們以前見(jiàn)過(guò)嗎?用來(lái)干什么的?

　　4、教師示范：魔術(shù)刷，蘸一下，翻過(guò)來(lái)，蘸兩下，再和小筐親一下，翻過(guò)來(lái)，親兩下，橫刷刷，豎刷刷，沿著黑線刷一刷，小心小心再小心，顏料不刷黑線外，白色房子不見(jiàn)了，粉刷本領(lǐng)真正強(qiáng)。(教師邊刷邊念)

　　5、剛才，老師用魔術(shù)刷在顏料里蘸了幾下?(兩下)

　　6、顏料蘸好后，魔術(shù)刷又做了?(在小筐上親兩下)

　　7、老師是怎么刷的?(橫刷刷、豎刷刷、沿著黑線刷一刷)

　　8、顏料可以刷在黑線外面嗎?(不可以)這座房子刷好了嗎?(沒(méi)有)為什么?(要整座房子都刷好顏色)

　　9、你想刷那幢房子?房子的屋頂刷什么顏色?墻面刷什么顏色?

　　四、幼兒操作

　　幼兒選擇自己喜歡的顏色，自由作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)，幫助能力弱的幼兒完成作品。期間可念一念兒歌，使幼兒快速掌握刷的技能。

　　五、結(jié)束

　　1、幼兒相互欣賞作品，并進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　2、外面還有許多房子等著我們?nèi)ニ�，粉刷匠們我們出發(fā)嘍!

　　幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)教案篇8

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)：

　　根據(jù)幼兒的心理特點(diǎn)，以激勵(lì)的方法導(dǎo)入課題，結(jié)合了解變廢為美充分激發(fā)幼兒的進(jìn)取心，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，繼而，通過(guò)欣賞布藝粘貼畫(huà)的范做，層層遞進(jìn)，使幼兒沉浸在粘貼畫(huà)的藝術(shù)海洋中，不知不覺(jué)產(chǎn)生創(chuàng)作欲望和創(chuàng)新意識(shí)，在教學(xué)中，盡可能讓幼兒主動(dòng)參與自主學(xué)習(xí)。對(duì)幼兒設(shè)計(jì)的作品進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)，使幼兒的綜合能力得到提高。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、用各色碎布、固體膠、卡紙等材料進(jìn)行粘貼表現(xiàn)，感受生活中不同的粘貼表現(xiàn)方法。

　　2、掌握相關(guān)材料的操作規(guī)則，保持桌面整潔。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　設(shè)計(jì)一張圖案簡(jiǎn)潔、主題突出、色彩鮮艷的布藝剪貼畫(huà)作品。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　范畫(huà)、各色花布、固體膠棒、卡紙、剪刀等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分。

　　老師今天給孩子們帶來(lái)了一些材料，你們并不陌生。(布)平時(shí)我們都把它們變成廢品扔掉，我們現(xiàn)在來(lái)變廢為美，設(shè)計(jì)一幅好看的布貼畫(huà)吧!

　　二、基本部分。

　　1、欣賞范畫(huà)：老師這里有一些植物粘貼畫(huà)，對(duì)比和你平時(shí)的兒童畫(huà)有什么不同呢?(它是用布粘貼而成)，布貼畫(huà)是我們用日常生活中廢舊的花布做成的。

　　2、制作方法：請(qǐng)幼兒猜猜它是怎樣制作的.?

　　第一步，設(shè)計(jì)圖樣，觀看老師的設(shè)計(jì)圖樣，第二步，裁剪布片，請(qǐng)幼兒觀察老師是怎樣裁剪的，怎樣挑布的顏色的?我特意選了棕色的布做樹(shù)干，綠色的布做樹(shù)葉。裁剪完了，我們?cè)撛趺崔k?是不是直接粘貼?老師建議你們先擺一擺，在進(jìn)行粘貼。孩子們請(qǐng)看老師是怎樣進(jìn)行粘貼的?(演示粘貼)

　　3、除了用布片粘貼畫(huà)面外，我們還可以用什么裝飾畫(huà)面呢?對(duì)，我們不要忘記了身邊的彩筆，用它可以添加一些布片裝飾不出來(lái)的東西，使畫(huà)面更漂亮。

　　三、結(jié)束部分。

　　幼兒設(shè)計(jì)制作，教師巡回指導(dǎo)。及時(shí)指出在設(shè)計(jì)中存在的問(wèn)題，對(duì)設(shè)計(jì)精巧、新穎的幼兒及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。

　　四、活動(dòng)延伸。

　　將幼兒設(shè)計(jì)好的作品展示在黑板上，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)最喜歡哪一張，為什么?在我們身邊還有很多廢舊的東西進(jìn)行粘貼畫(huà)，還有什么做剪貼畫(huà)?