美術(shù)活動：《五彩小路》

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、在玩色、畫畫、唱唱、學(xué)學(xué)的活動中，積極參與嘗試用毛筆進(jìn)行玩色游戲，感受色彩、線條、節(jié)奏、動作之美。

　　2、能大膽進(jìn)行創(chuàng)作活動，體驗(yàn)交流、合作活動帶來的快樂。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、場景布置：活動室四周布置成"森林"、"草地"，宣紙鋪成的"小路"一條。

　　2、水粉顏料（紅、綠、黑、藍(lán)），毛筆若干，調(diào)色盤、擦布若干。

　　3、幼兒已熟悉歌曲《走路》，音樂磁帶，錄音機(jī)。

　　教學(xué)過程

　�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)興趣。

　　1、師：森林里住著許多小動物，我們一起去看一看吧。

　　2、聽《摘果子》的音樂，師幼隨音樂節(jié)拍進(jìn)入"森林"。

　　3、師：森林里的動物真多呀！你能說說這些動物的名字，還能學(xué)它們走路的動作嗎？

　�。ǘ�）結(jié)合歌曲，嘗試用毛筆進(jìn)行玩色游戲。

　　1、復(fù)習(xí)歌曲。

　　2、根據(jù)歌詞（動物走路的不同姿態(tài)），感受和體驗(yàn)色彩。

　　師：草地上的毛筆寶寶也想學(xué)小動物走路，如果請你給毛筆寶寶穿上漂亮的襪子學(xué)小兔、小鴨、烏龜和小魚走路，你會用什么顏色？（同時出示4種顏色讓幼兒討論。）

　　3、師小結(jié)：我們可以給毛筆寶寶穿紅襪子學(xué)小兔跳、綠襪子學(xué)小鴨搖、黑襪子學(xué)烏龜爬、藍(lán)襪子學(xué)小魚游。

　　4、嘗試用毛筆作畫。

　　引導(dǎo)幼兒隨琴聲慢速邊唱邊選擇相應(yīng)的顏色。當(dāng)唱到"跳、搖、爬、游"時用毛筆在宣紙鋪成的"小路"上畫。教師觀察幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容并按節(jié)奏用毛筆繪畫的方法。

　　5、師：下面我們跟音樂邊唱邊讓毛筆寶寶走得更神氣吧！

　　放歌曲《走路》的伴奏音樂，幼兒一邊唱歌一邊畫，鼓勵幼兒大膽地用多種線條進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn)，并請有創(chuàng)意的幼兒作示范。教師要及時提醒幼兒不混淆顏色，找空地方面，畫完后用濕毛巾擦手。

　　（三）出示頭飾、創(chuàng)編動作，介紹作品。

　　師：你的毛筆寶寶學(xué)了哪些小動物走路？你能用動作表現(xiàn)出來嗎？（幼兒創(chuàng)編各種動作）。

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