【推薦】小班美術(shù)教案范文7篇

　　作為一名教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編幫大家整理的小班美術(shù)教案7篇，希望對大家有所幫助。

小班美術(shù)教案 篇1

　　【活動設(shè)計】

　　在我園課題引領(lǐng)下，我班開展了《美術(shù)活動中技能獲得的研究》的子課題。技能是幼兒在美術(shù)活動中學(xué)習(xí)、創(chuàng)造的重要環(huán)節(jié)，而線條的繪畫是最基本的技能，根據(jù)這一點，我設(shè)計了本次活動《美麗的葉脈》。畫一畫葉脈不僅鍛煉了幼兒畫線條的水平，同時還能讓幼兒大膽的嘗試畫線條，拓展了幼兒的思維，體驗了繪畫的樂趣。

　　【活動目標(biāo)】

　　1、仔細(xì)觀察葉脈，嘗試用線條表現(xiàn)不同的葉脈。

　　2、用水彩筆畫連續(xù)的直線。

　　3、在教師的提醒下，能將使用過的材料放回原處。

　　【重難點】用水彩筆畫連續(xù)的直線，從而來表現(xiàn)不同的葉脈。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒在之前《大雨和小雨》的學(xué)習(xí)中已經(jīng)學(xué)會畫短直線。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：葉子形狀的彩紙;幼兒創(chuàng)作時的背景音樂;展示時的紙質(zhì)大樹;水彩筆;小籃子等。

　　【活動過程】

　　一、導(dǎo)入，觀察樹葉的葉脈

　　1、出示第一張PPT，看小樹身上有什么?(樹葉、樹枝……)

　　2、師：是呀，樹上有很多很多的樹葉，那小朋友們還記不記得，很多很多用一個我們學(xué)過的詞語怎么說?(許多)

　　(分析：復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的詞語“許多”，溫故而知新)

　　二、通過提問的方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識葉脈

　　1、出示第二張PPT，師：看一下小樹葉的身上有什么?(花紋、線……)這些花紋是什么樣的呢?(一條一條的、長長的……)

　　2、師述：小樹葉身上的花紋有一個好聽的名字，叫葉脈。

　　3、跟著老師一起大聲的說一說這個好聽的名字。(幼兒齊說“葉脈”)

　　4、師：小朋友們看一下這些葉脈長的像什么?(飛機(jī)、小路……)

　　5、師述：葉脈是從中間的莖長出來的.，一直長到樹葉邊上，一條一條的像小路，像蜘蛛網(wǎng)，還像魚骨頭。

　　6、師：小朋友們知道這些葉脈有什么作用嗎?(為樹葉做裝飾、好看)讓老師來告訴你們，小樹葉的葉脈是為樹葉提供養(yǎng)分的，讓樹葉快快長大。

　　(分析：讓自己通過觀察來發(fā)現(xiàn)葉脈的特點，為接下來繪畫葉脈做鋪墊。)

　　三、教師示范，鼓勵幼兒大膽的畫出連續(xù)的長直線

　　1、出示第三張PPT，師：小朋友們想不想來畫一畫這些美麗的葉脈呢?(想)現(xiàn)在伸出你的手指，把它當(dāng)作畫筆。(幼兒伸出手指)

　　2、師：跟著老師一起畫一畫。(教師邊畫邊念兒歌：小畫筆，走走走，走到樹葉邊邊上。)

　　3、師：小朋友們在畫的時候不能斷開，要連著畫。

　　4、師：現(xiàn)在請小朋友自己動手畫一畫吧。

　　(分析：用兒歌來吸引幼兒的注意力，調(diào)動幼兒繪畫的積極性，從而使幼兒能更好的完成繪畫。)

　　四、作品展示

　　請先畫好的小朋友自己把樹葉貼到事先準(zhǔn)備好的大樹上，一起欣賞美麗的葉脈。

　　【活動反思】

　　本次活動中幼兒繪畫能力得到了很好的體現(xiàn)，活動給我最深的體會就是美術(shù)活動要重在引導(dǎo)。本次活動，我通過一段兒歌讓幼兒來完成葉脈的繪畫，不僅吸引了幼兒的注意力，而且還充分調(diào)動了幼兒參與的積極性。當(dāng)然，活動中還有不足之處，有一些老師提出，在讓幼兒觀察葉脈的時候，可以出示不同的葉脈，不要單一的看一種，這樣會限制幼兒的思維。

小班美術(shù)教案 篇2

　　【活動目標(biāo)】

　　1、能愉快大膽地對花盤進(jìn)行添畫。

　　2、學(xué)會辨別紅、黃、藍(lán)、綠等幾種基本的色彩，并能說出名稱。

　　3、發(fā)現(xiàn)直線、曲線、折線的變化與組合。

　　4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

　　5、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

　　【重點】

　　學(xué)會辨別紅、黃、藍(lán)、綠等幾種基本的色彩，能大膽地對花盤進(jìn)行添畫。

　　【難點】

　　在欣賞范例時引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)直線、曲線、折線的變化與組合。

　　【活動準(zhǔn)備】1、只畫有花心和葉子的花朵的作業(yè)紙、水彩筆或油畫棒。

　　2、大范例一幅。

　　3、輕音樂磁帶，錄音機(jī)。

　　4、活動前帶領(lǐng)幼兒欣賞幼兒園花壇中的花，或是欣賞班級中自然角的花朵。

　　【活動過程】

　　一、回憶欣賞幼兒園花壇中的'花的情景。

　　請幼兒欣賞各種花朵的圖片，說說自己喜歡什么顏色或什么形狀的花朵。

　　二、出示教學(xué)大范例，請幼兒觀察。

　　1、師：這上面的花朵好看嗎?缺少了什么?怎么辦呢?

　　2、講述主題故事《花姐姐》，激發(fā)幼兒幫助愛美的花姐姐的愿望。

　　3、結(jié)合欣賞花園的經(jīng)驗，請幼兒說說自己想給花姐姐梳出什么顏色、什么樣的小辮。鼓勵幼兒大膽想象，提示幼兒說出自己的設(shè)想，教師在大范例上根據(jù)幼兒的描述進(jìn)行添畫。

　　4、小結(jié)：我們可以用紅、黃、藍(lán)、紫、綠、橙等顏色的水彩筆或油畫棒在花盤四周畫出各種線條和簡單圖形當(dāng)花朵的辮子，把它們打扮得漂漂亮亮的。

　　三、將大范例放在展示區(qū)或者是美工區(qū)，請幼兒依次選擇只畫有花心和葉子的花朵的作業(yè)紙。

　　提出要求：花姐姐妹們今天要參加春姑娘舉辦的美發(fā)大賽，請大家給自己的花朵畫出新穎漂亮的辮子吧。

　　四、播放輕柔的音樂，幼兒開始添畫，教師注意指導(dǎo)孩子的拿筆姿勢與坐姿。

　　五、繪畫結(jié)束后，請幼兒將水彩筆收拾好。將作品平放在桌上，組織大家互相欣賞。

　　教學(xué)反思：

　　孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機(jī)會不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。

小班美術(shù)教案 篇3

　　【活動目標(biāo)】

　　1、激發(fā)幼兒對手指點畫活動的興趣。

　　2、注意用食指在指定的顏料盤中蘸顏料，保持手指和畫面的干凈。

　　3、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)用食指在指定的范圍內(nèi)點畫圓點，表現(xiàn)斑點狗身上的花紋。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　幼兒人手一份操作材料。黑色顏料、抹布若干。小狗實物一個。

　　【活動過程】

　　一、情景導(dǎo)入

　　教師出示小狗玩具，激發(fā)幼兒對活動的興趣。

　　1、出示小狗玩具教師：今天我們班來了一個小客人，它是誰呢？（出示玩具狗，引導(dǎo)幼兒和小狗打招呼。）

　　2、引出幫小狗印衣服教師：小狗和我們小朋友打招呼的時候為什么不高興了？會發(fā)生什么事情呢？（幼兒猜測）教師：我們一起來幫它做一件衣服吧！

　　二、教師示范

　　用食指點畫圓點，表現(xiàn)斑點狗身上的花紋。

　　1、教師伸出食指，啟發(fā)幼兒用食指蘸上黑色的顏料在小狗的`身上點黑色的斑點。激發(fā)幼兒操作的欲望。

　　2、教師提出操作要求：在小狗身上點畫圓點時要注意點畫均勻。

　　三、幼兒操作，教師指導(dǎo)

　　提醒幼兒在輪廓線內(nèi)畫黑斑點，注意畫面整潔。點畫完畢后將食指在抹布上擦干凈。

　　四、展示幼兒作品，表揚(yáng)畫面整潔的幼兒

　　活動延伸：利用其他形式練習(xí)手指點畫。

小班美術(shù)教案 篇4

　　活動目標(biāo)

　　1.嘗試用梳子、棉簽作畫來表現(xiàn)風(fēng)和雨。

　　2.感受不同的作畫方式帶來的快樂，學(xué)會欣賞自己和同伴的作品。

　　3.根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

　　4.培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.小梳子、棉簽、繪畫紙。

　　2.白、藍(lán)、灰等顏料。

　　3.幼兒學(xué)習(xí)資源⑥第22—23頁。

　　活動過程

　　1.學(xué)習(xí)畫法。

　　(1)出示梳子棉簽，告訴幼兒除了筆，我們還可以用其他東西來畫畫。

　　(2)教師一邊描述刮風(fēng)下雨的情景，一邊演示畫法：這是一片天空(用顏料涂滿畫紙)，你們仔細(xì)看，狂風(fēng)和暴雨來嘍!呼!一陣風(fēng)吹來(用梳子在未干的顏料上劃出痕跡，像刮風(fēng)一樣)，噼噼啪啪地下起大雨來，雨點像豆子一樣大(用棉簽在未干的顏料上點畫，透出像雨點一樣的白點)�？耧L(fēng)暴雨就這樣變出來了!

　　(3)請幼兒欣賞范畫，激發(fā)作畫興趣。

　　2.嘗試作畫。

　　(1)幼兒分組，找到自己的位置和不同材料的'放置點，做好準(zhǔn)備。

　　(2)幼兒自由作畫，教師個別指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽刮畫和點畫，畫出大風(fēng)大雨的感覺來。提醒幼兒要趁畫紙上的顏料未干時進(jìn)行刮畫和點畫。

　　3.欣賞畫展。

　　(1)將幼兒的作品夾在繩子上懸掛展覽，使它們連成一片“狂風(fēng)暴雨”。

　　(2)互相欣賞同伴的畫，說說怎樣畫出來最像風(fēng)雨。

　　(3)欣賞幼兒學(xué)習(xí)資源⑥第22—23頁，討論還有什么材料也可以用來作畫。

小班美術(shù)教案 篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1．感受假期的快樂，愿意繪畫自己。

　　2．能夠大膽做畫，感受樂趣。

　　活動重點：

　　進(jìn)行繪畫。

　　活動難點：

　　能夠畫出五官。

　　活動準(zhǔn)備：

　　紙、范畫。

　　活動過程：

　　一、出示小兔吸引寶寶的興趣。

　　1 . 你是怎樣過新年假期的？

　　2．在假期里你的心情是什么樣的？

　　今天我們用畫筆畫出來，看看你的表情是什么樣的？

　　二、幼兒進(jìn)示范。

　　1．提出問題，幼兒自由發(fā)言：你長得什么樣？圓圓的大頭上面都有什么呢？

　　2．請幼兒嘗試進(jìn)行范畫。

　　3．教師幼兒的 情況給予重點的講解。

　　三、幼兒進(jìn)行繪畫。

　　1． 將自己的.頭畫的大一些，畫在紙的中間。

　　2．把自己快樂的表情畫出來。

　　設(shè)計意圖以游戲的方式吸引幼兒的興趣。引出今天的主題通過孩子的進(jìn)一步的示范發(fā)現(xiàn)孩子的問題所在，并進(jìn)行進(jìn)一步的提示鼓勵寶寶大膽做畫。

小班美術(shù)教案 篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)畫圓點連線，并能大膽的創(chuàng)作出有趣的畫面。

　　2.培養(yǎng)幼兒的好奇心，鼓勵幼兒根據(jù)畫面大膽想象。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.趣味練習(xí)：蝸牛，小貓釣魚。

　　2.幼兒用畫紙，水彩筆、油畫棒等。

　　活動過程：

　　一、教師演示，激起幼兒興趣。

　　1.教師以游戲口吻：大家好！我是小花貓，今天我要去釣魚，怎樣才能釣到大魚呢？

　　哈哈！我有辦法了，我要找一條合適的路線。

　　（教師邊說邊在趣味練習(xí)上沿著點點連線，到魚的位置。）

　　2.嗯！這辦法真好，我釣到了一條大魚！

　　（引起幼兒對連線的注意。）

　　好！我再釣一條大魚，給小朋友燒魚吃。

　�。ń處熢俅问痉哆B線。）

　　二、趣味練習(xí)，激發(fā)幼兒探索欲望。

　　1.圖片：蝸牛（貝殼由圓點組成）

　　你們看！這是什么？（蝸牛）

　　可是，蝸牛的.房子還沒有建牢固呢，（啟發(fā)幼兒看看蝸牛的貝殼都是由一些點點組成）

　　現(xiàn)在，老師就幫小蝸牛建一座牢固的房子。

　　2.教師示范連線點點，引出幼兒對點的好奇。

　　瞧！用這些點點就幫蝸牛把房子建好了，這些點點很有趣是嗎？

　　三、教師示范畫圓點

　　1.教師：瞧，一個圓點變出來了，又一個圓點變出來了。

　　請小朋友猜一猜，我把這些圓點連起來會變成什么呢？

　　哇！是一個雞寶寶，真有趣。

　　2.你們喜歡圓點嗎？想不想畫畫呢？

　　四、幼兒畫點-自由連線

　　教師幫助指導(dǎo)。

　　五、結(jié)束

　　教師：今天呀，小朋友用有趣的點點畫了很多漂亮的畫，你們開心嗎？

　　我們小朋友真能干，回家后把這些有趣的點點畫給爸爸媽媽看好嗎？

小班美術(shù)教案 篇7

　　教學(xué)目的：

　　1、通過學(xué)做餅干，培養(yǎng)幼兒對泥工的興趣，提高孩子們的動手能力。

　　2、復(fù)習(xí)常見的幾何圖形(圓形、長方形、正方形、橢圓形、三角形)。

　　3、感受色彩對比。

　　4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、每人一盒橡皮泥、泥工板、各種印花工具(小雪花積塑、帶有凸凹不平花紋的小玩具等)、幾何圖形模具(酸奶瓶剪成的圓形小圈、牙膏盒剪成的方形小框、樸克牌折成的`小三角形等)、各種形狀的餅干。

　　2、吃點心時，讓幼兒吃三角形、圓形、長方形、正方形、橢圓形的餅干。

　　3、學(xué)習(xí)兒歌《餅干》。

　　教學(xué)步驟：

　　1、朗誦兒歌《餅干》。

　　2、小朋友朗誦得很好，你們喜歡吃餅干嗎?(喜歡);你們吃過一些什么形狀的餅干呢?(圓、方、三角、橢圓)老師逐一出示食物餅干;我們吃過的餅干上有沒有花紋呢?(有)今天我們就來學(xué)做餅干，好嗎?(好)

　　3、請小朋友先看看老師是怎么做的：

　　a、先把橡皮泥捏一捏，團(tuán)一團(tuán)，團(tuán)成圓形;

　　b、把團(tuán)好的橡皮呢放在泥工板上壓扁;

　　c、在橡皮泥上用印花工具印上自己喜歡的花紋;

　　d、用幾何圖形模具將橡皮泥切割下來，變成一塊圓形、方形或橢圓的餅干，將邊上多余的橡皮泥去掉。這樣一塊餅干就做好了，把做好的餅干放在盤子里，多余的橡皮泥放在盒子里。

　　4、小朋友自己來學(xué)做餅干......。(放一點音樂)

　　5、請小朋友把做好的餅干放到中間的桌上來，讓大家都來參觀，比一比誰最能干，做得最好。

　　6、評講幼兒作品： a、從顏色上看：多漂亮的餅干呀!有紅色、綠色、藍(lán)色.......;

　　b、從形狀上看：這些餅干多美呀!有圓形、長方形、正方形、三角形、橢圓形;

　　c、從數(shù)量上看：小朋友都很能干，做出了這么多的餅干，真棒!

　　7、品嘗餅干：你們覺得自己做的餅干好吃嗎?我們大家來嘗一嘗吧,你喜歡什么形狀，就拿什么形狀的餅干吃，嘗一嘗是不是香香的、甜甜的。(洗手、吃課前準(zhǔn)備的餅干)

　　四、活動延伸：

　　將橡皮泥、印花工具、幾何模具放在活動區(qū)，讓幼兒自己玩;老師也可準(zhǔn)備一些小動物模具，教小朋友用同樣的方法做其它的東西，如;小鴨、小雞等。

　　五、 活動評析：

　　本次活動通過讓幼兒看一看、嘗一嘗、做一做等培養(yǎng)幼兒的動手能力，適合幼兒的年齡特點。運(yùn)用各種幾何圖形的模具，幫助幼兒完成作品的創(chuàng)作，幼兒做出的作品色彩鮮艷，圖案美觀，形狀各異，幼兒非常有成就感，從而激發(fā)了幼兒對泥工活動的興趣。

　　教學(xué)反思：

　　幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

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