精選中班美術(shù)教案10篇
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢?以下是小編精心整理的中班美術(shù)教案10篇,希望對(duì)大家有所幫助。
中班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1. 指導(dǎo)幼兒在圓形的基礎(chǔ)上添畫(huà)各種物體,使幼兒在添畫(huà)過(guò)程中知道圓能變成各種有趣的東西。
2. 發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
3. 培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
4. 讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5. 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1. 各種顏色、各種大小的圓。
2. 由圓變成的物體范例。
3. 一位大班幼兒。
活動(dòng)重難點(diǎn):
重點(diǎn):指導(dǎo)幼兒能用一個(gè)至幾個(gè)圓變成各種物體
難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象,制作和別人不同的作品
活動(dòng)過(guò)程:
1. 引起興趣
教師:“小朋友,今天我們班里來(lái)了一位小客人,(請(qǐng)出大班的小朋友),他的名字叫元元,(小朋友向元元問(wèn)好)元元特別喜歡圓的東西,請(qǐng)他來(lái)說(shuō)說(shuō)他喜歡什么圓圓的東西?(大班幼兒說(shuō):我喜歡玩圓圓的皮球,愛(ài)照?qǐng)A圓的鏡子,愛(ài)吃圓圓的餅干,還會(huì)變圓的魔術(shù)!)
教師:什么是變圓的魔術(shù)呀?你能變給我們中一班小朋友看嗎?
2. 元元表演變圓魔術(shù)
教師:小朋友你們知道,元元是怎么把紅色的圓變成蘋(píng)果的呀?(在紅色圓上畫(huà)上綠色的葉子就變成蘋(píng)果了)你們會(huì)變嗎?你們會(huì)變什么呢?怎么變呢?你們真聰明一下子就把元元的變圓魔術(shù)學(xué)會(huì)了。
教師:元元,你還會(huì)變什么?元元:我還會(huì)變兩個(gè)圓,三個(gè)圓,四個(gè)圓,許多圓呢。
元元表演(把兩個(gè)圓變成了小雞,三個(gè)圓變成了小花,四個(gè)圓變成了蝴蝶。)小朋友,你能把兩個(gè)圓,三個(gè)圓,四個(gè)圓,許多的圓變成什么呢?請(qǐng)幼兒自由討論,告訴身邊的好朋友。
3. 幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)
(1)交代任務(wù):我們今天也來(lái)學(xué)元元變圓的魔術(shù)。老師出示為幼兒準(zhǔn)備的材料(老師為小朋友準(zhǔn)備了各種顏色,各種大小的圓。請(qǐng)小朋友先想好你想用幾個(gè)圓變成什么東西,然后找到你所需要的圓,撕去圓后面的雙面膠的外面一層,粘在紙上,再把它添畫(huà)好。我們小朋友把圓變好了,可以互相參觀,也可以請(qǐng)客人來(lái)參觀,告訴客人,你把幾個(gè)圓變成什么東西了。現(xiàn)在請(qǐng)小朋友去找一個(gè)好朋友一起去變圓。
(2)教師巡回指導(dǎo):
要求幼兒把廢紙仍在紙簍里。變出和別人不一樣的東西來(lái)。幫助能力差的幼兒,鼓勵(lì)他大膽變圓。
4. 評(píng)價(jià):鼓勵(lì)幼兒大膽的告訴同伴和客人,你用幾個(gè)圓變成了什么東西。
活動(dòng)延伸:
小朋友,你們除了認(rèn)識(shí)圓還認(rèn)識(shí)什么形狀的圖形?正方形、三角形。它們也想讓我們小朋友來(lái)變魔術(shù),以后我們請(qǐng)它們都來(lái),變出更多,更美的東西好嗎?
活動(dòng)反思:
1、將幼兒的興趣與活動(dòng)內(nèi)容有機(jī)整合起來(lái)。在活動(dòng)中善于發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣,是我們教師實(shí)施教育的基礎(chǔ),幼兒的興趣和需求的表現(xiàn)形式是多種多樣的。幼兒的好奇心強(qiáng),常常對(duì)這件事感興趣,對(duì)那件事感興趣,有的孩子個(gè)性差異不同會(huì)產(chǎn)生不同關(guān)注點(diǎn),同時(shí)根據(jù)課程的需要不斷提煉和分析有價(jià)值的內(nèi)容。在我觀察幼兒的興趣和學(xué)習(xí)需要,生成了有關(guān)圓方面的活動(dòng)。在創(chuàng)設(shè)過(guò)程中為滿足不同幼兒的需求,讓預(yù)想內(nèi)容和生成內(nèi)容有機(jī)整合起來(lái),鼓勵(lì)幼兒充滿自信參與活動(dòng),創(chuàng)設(shè)和諧、平等、自由的氛圍,發(fā)展了幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力。
2、在主題活動(dòng)中為幼兒提供了充足的時(shí)間、空間。改變以往的`教學(xué)方式,而且鼓勵(lì)幼兒更多的嘗試。體驗(yàn)不同的教學(xué)策略,使幼兒更積極更關(guān)注自我實(shí)踐獲得的過(guò)程。
3、在集體中每位幼兒在主題實(shí)踐過(guò)程中,他們都是活動(dòng)的主人、都是參與者設(shè)計(jì)者、收益者,通過(guò)實(shí)踐我們感到主題活動(dòng)中對(duì)于能力強(qiáng)的孩子,鼓勵(lì)他們動(dòng)腦用各種材料制作來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的目的,對(duì)于中等水平的幼兒,我啟發(fā)引導(dǎo)他們畫(huà)出貼出簡(jiǎn)單的作品,而相對(duì)能力弱的幼兒降低難度,讓他們隨意貼貼玩玩,主要激發(fā)他們參與活動(dòng)的興趣,這樣有利于教師對(duì)幼兒的觀察和指導(dǎo),大大提高了師幼互動(dòng)的質(zhì)量。
中班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、能自由設(shè)計(jì)畫(huà)面,創(chuàng)作出有生活情景的下雪天堆雪人的場(chǎng)景。
2、能根據(jù)需要自由地選擇繪畫(huà)材料進(jìn)行作畫(huà),體驗(yàn)快樂(lè)的情感。
3、嘗試通過(guò)動(dòng)作和色彩來(lái)感知美、創(chuàng)造美。
4、大膽嘗試?yán)L畫(huà),并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。
5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、圖片—堆雪人,雪人,打雪仗。
2、各種顏色、大小不同的繪畫(huà)紙。
3、水彩筆、油畫(huà)棒、勾線筆。
活動(dòng)過(guò)程
一、教師與幼兒愉快地玩音樂(lè)游戲——《堆雪人》
1.在創(chuàng)設(shè)的雪景氛圍中導(dǎo)入課題。
2.音樂(lè)游戲——《堆雪人》
啟發(fā)幼兒用夸張的表情表現(xiàn)雪人的情緒。
同時(shí)啟發(fā)幼兒用優(yōu)美的姿態(tài)表現(xiàn)下雪天堆雪人、玩雪仗的場(chǎng)景。
二、教師示范畫(huà),引導(dǎo)幼兒相互討論。
1.教師:“冬天來(lái)了,小雪花悄悄地飄落下來(lái)。
小朋友,在下雪天里你最喜歡什么玩什么游戲?”
幼兒討論并回答。
教師:堆雪人,這個(gè)主意不錯(cuò),可是我們這沒(méi)有雪該怎么辦呢?
引導(dǎo)幼兒說(shuō)出用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)。
2.教師引導(dǎo)幼兒描述雪人形象,并示范畫(huà)一種雪人的形象。
--那我先來(lái)堆一個(gè)大雪人,大雪人是什么樣子的?
--大雪人看到那么多的小雪花來(lái)和它做游戲,心情怎么樣?
我們一起來(lái)做一個(gè)開(kāi)心的表情。
教師根據(jù)幼兒口述的雪人形象,繪畫(huà)自己心目中的雪人。
三、交代要,引發(fā)幼兒作畫(huà)的欲望。
1.教師:瞧,老師畫(huà)的大雪人孤零零地站在雪地里,它覺(jué)得有些寂寞,
你們有什么好主意來(lái)幫幫它?
幼兒相互交流并回答。
2.引導(dǎo)幼兒繪畫(huà)出自己心目中所想要堆的雪人模樣,并根據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行添畫(huà),
如冬天的.房子,很多小朋友一起游戲等。
四、幼兒自由選擇繪畫(huà)的紙和筆進(jìn)行創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。
五、幼兒相互介紹自己的作品。
六、音樂(lè)游戲——用舞蹈的形式表現(xiàn)自己或他人的作品。
1.鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)自己喜愛(ài)的作品,可以是自己的作品,也可以是同伴的作品。
2.鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)邀請(qǐng)客人老師一起來(lái)用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)自己繪畫(huà)的作品內(nèi)容。記錄,這樣,孩子們的印象會(huì)更深刻。
中班美術(shù)教案 篇3
一、設(shè)計(jì)意圖:
線描活動(dòng)"鳥(niǎo)窩"是引導(dǎo)幼兒用各種不同形式的線條來(lái)表現(xiàn)鳥(niǎo)窩的稻草、泥土、樹(shù)葉等,感受不同線條的形式美?墒前嗬锏暮⒆佣茧x開(kāi)了鄉(xiāng)下,不要說(shuō)了解鳥(niǎo)窩的結(jié)構(gòu),連鳥(niǎo)窩是什么樣的也可能不清楚。如何讓孩子們對(duì)不熟悉的事物感興趣并能加以表現(xiàn)呢,我就作了如下設(shè)計(jì):整個(gè)活動(dòng)是在幫助鳥(niǎo)媽媽建鳥(niǎo)窩的情景中進(jìn)行的。通過(guò)在各種情況下,讓幼兒想辦法選擇適當(dāng)?shù)腵材料來(lái)建鳥(niǎo)窩,學(xué)習(xí)用各種線條來(lái)作畫(huà)。同時(shí)結(jié)合了我們幼兒園的十二五課題,人和小動(dòng)物之間的和諧相處。
二、教學(xué)目標(biāo)
1.讓幼兒嘗試用不同線條來(lái)表現(xiàn)、組合小鳥(niǎo)的家。
2.鼓勵(lì)幼兒耐心細(xì)致地繪畫(huà)并對(duì)線描畫(huà)產(chǎn)生興趣。
三、教學(xué)準(zhǔn)備:
作畫(huà)紙人手一份,粗細(xì)線描筆,課件,大樹(shù)兩棵。
四、教學(xué)過(guò)程
一、故事導(dǎo)入,引起興趣。
師:在密密的樹(shù)林里,住著幸福的鳥(niǎo)媽媽,它要找一個(gè)地方安一個(gè)家,因?yàn)樗男殞汃R上就要出生了?,蛋寶寶們出生了。鳥(niǎo)媽媽可喜歡自己的寶寶了,但是寶寶們現(xiàn)在就睡在樹(shù)葉上,鳥(niǎo)媽媽好擔(dān)心呀,就怕自己的寶寶會(huì)著涼,怎么辦呀?
幼:搭個(gè)鳥(niǎo)窩。
二、講解方法,示范線條。
1.師:對(duì),我們來(lái)搭個(gè)鳥(niǎo)窩。鳥(niǎo)媽媽很心疼自己的寶寶,她想讓自己的寶寶睡在柔軟的地方,這樣才不會(huì)傷害到它的寶寶。鳥(niǎo)媽媽飛上枝頭,看看附近有什么材料來(lái)建鳥(niǎo)窩。寶寶們,快幫鳥(niǎo)媽媽找一找。讓蛋寶寶睡在什么什么地方最舒服。
找出稻草。觀察稻草。
師:我們來(lái)看看,稻草是什么樣的。(細(xì)細(xì)的,直直的)那我們就用細(xì)直線來(lái)表示稻草,鋪在蛋寶寶的周圍。一定要鋪的密密的,這樣蛋寶寶睡得才舒服,鳥(niǎo)媽媽才會(huì)放心。
在白板上進(jìn)行操作。出示完整的畫(huà)面。
幼兒操作。教師提醒幼兒畫(huà)得要密,要緊緊靠在蛋寶寶的身上。
2.師:鳥(niǎo)媽媽看到自己的寶寶睡在這么柔軟的鳥(niǎo)窩里,真開(kāi)心。點(diǎn)擊畫(huà)面(風(fēng)聲、稻草動(dòng)),哎呀,鳥(niǎo)窩會(huì)被風(fēng)吹走的,蛋寶寶又要睡在外面,會(huì)著涼的。我們來(lái)幫鳥(niǎo)媽媽找找,還有什么材料可以用。
找出泥土。
師:鳥(niǎo)媽媽接受了你們的建議,用泥土和著水,在稻草周圍緊緊地加固了一層。我們就用弧線來(lái)表示。注意哦,一定要緊緊靠在稻草周圍。
教師白板操作,請(qǐng)幼兒上前嘗試。
3.師:這下,鳥(niǎo)媽媽放心多了。她看著大家?guī)兔Υ罱ǖ镍B(niǎo)窩,真的很高興。點(diǎn)擊畫(huà)面(緊張的聲音,出現(xiàn)老鷹)。又怎么了,模仿老鷹:嘿嘿,我發(fā)現(xiàn)下面有幾個(gè)鳥(niǎo)蛋,我正好肚子餓了,可以當(dāng)晚餐了。蛋寶寶有危險(xiǎn)了,鳥(niǎo)媽媽好著急呀,怎么辦好呢?有什么辦法不讓老鷹發(fā)現(xiàn)我的寶寶呢?
找出樹(shù)葉。
師:這是個(gè)好辦法,我們可以用將樹(shù)葉該在鳥(niǎo)窩的周圍,讓蛋寶寶更加安全。
教師示范畫(huà)小樹(shù)葉。
三、作品展示,活動(dòng)結(jié)束。
師:你最喜歡哪一個(gè)鳥(niǎo)窩,為什么?
引導(dǎo)幼兒用完整的花進(jìn)行講述。
師:鳥(niǎo)媽媽看到自己的寶寶睡在這么舒適、安全的鳥(niǎo)窩里面,安心極了。讓我們一起和鳥(niǎo)媽媽哄蛋寶寶睡覺(jué)吧。
中班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)設(shè)計(jì) 孔雀是孩子們喜歡的鳥(niǎo)類,他們?cè)陔娨暽稀D書(shū)中見(jiàn)到過(guò)孔雀,但對(duì)孔雀的生活習(xí)性和外形特征了解得還不夠全面,因而需要進(jìn)一步加深幼兒對(duì)孔雀的了解。那么通過(guò)什么樣的方式讓孩子能夠更直接的加深對(duì)孔雀的了解呢?繪畫(huà)和手工制作是深受孩子們喜愛(ài)的一種學(xué)習(xí)方式,因此,我為幼兒準(zhǔn)備了各種各樣的操作材料,鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象、大膽創(chuàng)新,提高幼兒的審美能力。
活動(dòng)目標(biāo): 1、引導(dǎo)幼兒用各種線條、形狀、圖案對(duì)孔雀的尾部進(jìn)行分割和裝飾,并對(duì)稱的、有規(guī)律地涂色。
2、鼓勵(lì)幼兒耐心細(xì)致地作畫(huà),養(yǎng)成清潔整潔的作畫(huà)習(xí)慣。
3、了解孔雀的外形特征和生活習(xí)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、供幼兒欣賞用的范畫(huà):四只不同裝飾方法的孔雀。
2、幼兒人手一張印有未經(jīng)裝飾的孔雀圖。
3、構(gòu)線筆、油畫(huà)棒。
活動(dòng)過(guò)程: 開(kāi)始部分: 小朋友,今天天氣不錯(cuò),我們來(lái)跳個(gè)舞吧。(帶幼兒隨音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)室)
基本部分: 一、通過(guò)談話,了解孔雀的外形特征和生活習(xí)性。
小朋友,你們知道我們剛剛跳的什么舞蹈嗎?(孔雀舞)
。1)小朋友,你們見(jiàn)過(guò)孔雀嗎?在哪見(jiàn)過(guò)孔雀?它長(zhǎng)得什么樣子?
。2)你知道孔雀吃什么嗎?(玉米、小麥、高梁、大豆及青草為主,再加上魚(yú)粉、骨粉、食鹽、小昆蟲(chóng)等。)
。3)你見(jiàn)過(guò)綠孔雀,那還知道有什么孔雀?講解孔雀的種類。(孔雀有綠孔雀、藍(lán)孔雀兩種。)綠孔雀分布在中國(guó)云南省南部,為國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。藍(lán)孔雀分布在印度和斯里蘭卡。由于野生種群的極度有限,使孔雀出現(xiàn)了白化變種,稱為白孔雀。孔雀喜歡成群的.生活在一起,喜歡陰涼天氣)。
。4)你見(jiàn)過(guò)孔雀開(kāi)屏嗎?知道它們?yōu)槭裁撮_(kāi)屏嗎?
一種是孔雀繁殖的季節(jié)開(kāi)屏,雄孔雀開(kāi)屏,雌孔雀不開(kāi)屏。雄孔雀開(kāi)屏是吸引雌孔雀,并不是比美。
孔雀在人多的時(shí)候開(kāi)屏是自我保護(hù)、防御敵害的本能?兹副淮鲎迦朔Q為“吉祥鳥(niǎo)”,是我國(guó)珍貴的觀賞鳥(niǎo)類一,要保護(hù)好。
二、教師講述短小的故事,引起幼兒的興趣。
小朋友,你們聽(tīng),什么聲音?森林里面吵了起來(lái),原來(lái)孔雀?jìng)冊(cè)诒让,他們都說(shuō)自己是最美麗的,可是大象爺爺說(shuō):別吵了,誰(shuí)最美不是你們自己說(shuō)了算的。我們請(qǐng)小朋友做評(píng)委,來(lái)評(píng)一評(píng),到底誰(shuí)最美。好嗎?
三、出示范畫(huà),引導(dǎo)幼兒欣賞。
教師:孔雀?jìng)儊?lái)了。ǔ鍪痉懂(huà))小朋友,你覺(jué)得哪只孔雀最美麗?為什么?幼兒上來(lái)講述自己的理由。
教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察孔雀的尾部分割方法以及有規(guī)律地涂色等,提醒幼兒除了可以用這種圖案裝飾,還可以用哪種圖案來(lái)裝飾孔雀的尾巴呢?
四、幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。
出示未經(jīng)裝飾的孔雀,續(xù)編故事:還有很多孔雀也想?yún)⒓舆x美比賽,可是他們沒(méi)有漂亮的衣服,怎么辦?小朋友,你們?cè)敢鈳椭】兹缸鲂乱路阉麄兇虬绲钠亮恋娜⒓颖荣悊幔?/p>
小朋友在給孔雀打扮時(shí)先想好用什么方法來(lái)分割孔雀尾部,用什么圖案、花紋裝飾,選擇漂亮的顏色有規(guī)律地涂色。
鼓勵(lì)幼兒大膽想象,幫助能力弱的幼兒分割孔雀尾部。
結(jié)束部分: 展示幼兒的作品:比一比,誰(shuí)的孔雀最美麗。表?yè)P(yáng)想法獨(dú)特的幼兒。
小朋友,我們把作品帶到別的班級(jí),讓其他小朋友看一看咱們的孔雀美麗不美麗,好不好?跟老師出發(fā)吧。S音樂(lè)將幼兒帶出活動(dòng)室)
活動(dòng)反思: 在本節(jié)活動(dòng)中幼兒了解了孔雀的外形特征、生活習(xí)性,通過(guò)繪畫(huà)和裝飾兩種方式更深刻的了解了孔雀。在活動(dòng)中,幼兒興趣濃厚,積極參與活動(dòng),在老師的鼓勵(lì)下孩子們大膽創(chuàng)新,展現(xiàn)了各種不同風(fēng)格的作品,充分突出了孩子們個(gè)性的張揚(yáng),完全把活動(dòng)的空間留給孩子,讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中展現(xiàn)出自己的風(fēng)采。
中班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1.初步學(xué)習(xí)四角向中心折的方法。
2.在輕松的氣氛中感受折紙活動(dòng)的'樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
折好的小狐貍、彩色紙、水彩筆。
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分--情景導(dǎo)入:出示一只折好的小狐貍。
師:有一只孤獨(dú)的小狐貍,它沒(méi)有朋友,每天都一個(gè)人在森林里,它經(jīng)常會(huì)想:"我要是能有個(gè)朋友多好。怎樣讓小狐貍有好多朋友呢?我們一起來(lái)幫助它。"幼:
二、基本部分--觀察、交流
1.教師進(jìn)行折紙狐貍,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察師:小朋友仔細(xì)看老師是怎么折出來(lái)的。
2.教師邊操作邊說(shuō)兒歌師:四個(gè)好朋友頭碰頭,四個(gè)角就是四個(gè)小朋友的頭,我們把它們擠到中心交叉點(diǎn),然后把邊壓平。
師:接著讓四個(gè)好朋友背靠背,反過(guò)來(lái),我們把四個(gè)角向中心交叉折,壓平?,四個(gè)小朋友多么親熱呀!
師:再將上下、左右兩條邊、兩個(gè)角對(duì)齊,壓平成一條線。
3.教師將折好的這一步反過(guò)來(lái)師:這好像四頂小帳篷,四個(gè)小手指當(dāng)小柱子,把四頂小帳篷支起來(lái),轉(zhuǎn)過(guò)去看一看會(huì)變成什么呢?
4.添畫(huà)師:現(xiàn)在讓我們給小狐貍畫(huà)上眼睛、嘴巴和胡須吧!你學(xué)會(huì)了嗎?現(xiàn)在請(qǐng)你們?cè)囈辉噥?lái)折一只小狐貍把。(難折的地方重點(diǎn)講一下)
5.幼兒嘗試折小狐貍折紙要求:折時(shí)要角對(duì)角,邊對(duì)邊、對(duì)齊壓平折,紙要平整。
6.幼兒拿水彩筆進(jìn)行添畫(huà)
三、結(jié)束部分--游戲:森林音樂(lè)會(huì)
師:小狐貍有這么多的好朋友,它好開(kāi)心啊。森林里要舉辦音樂(lè)會(huì)了,你們想讓你們的小狐貍參加嗎?
中班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1.引導(dǎo)幼兒掌握?qǐng)A形,三角形,方形,以及心形的畫(huà)法,并啟發(fā)幼兒想出更多的圖形的畫(huà)法,促進(jìn)幼兒的思維發(fā)散性。
2.基本掌握蠟筆涂色,鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。
3.初步感知毛筆的畫(huà)法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
畫(huà)上格子"桌布"的鉛畫(huà)紙,手工紙劫財(cái)?shù)幕ㄆ,蠟筆,毛筆,綠色炫彩棒,水,毛筆,固體膠。
活動(dòng)過(guò)程:
1.講解。
教師:孩子們,你們喜歡漂亮的鮮花嗎?
幼兒:喜歡!
教師:那今天我們也來(lái)用美麗的鮮花打扮一下自己的家吧。我們先在桌布上貼上一個(gè)美麗的花瓶。注意,要和桌布的顏色不一樣哦。
等幼兒都貼好后,教師:好了,孩子們,你們看好了哦,美麗的花應(yīng)該怎么插在花瓶里才會(huì)好看。要在花瓶的開(kāi)口上把美麗的鮮花畫(huà)出來(lái)。這樣,花就可以插到花瓶里了。我現(xiàn)在要問(wèn)一個(gè)小朋友了,鮮花要第一個(gè)畫(huà)什么?(挑幼兒回答,直到回答正確)嗯,對(duì)了,要先用蠟筆畫(huà)花心。就是一個(gè)圓點(diǎn),但是不能太小哦。太小的話就不好看了。我們多畫(huà)幾朵;ㄐ牡念伾静畈欢啵梢陨晕⒆兊'深一點(diǎn)或者淺一點(diǎn)。還有,那位小朋友告訴我,綠色能不能用?……嗯,對(duì)了,綠色最好用來(lái)畫(huà)葉子。
畫(huà)好花心以后呀,就要畫(huà)什么了?對(duì),花瓣。我們可以給小花畫(huà)上圓的,方的,三角的,還有愛(ài)心形的花瓣。待會(huì)兒我看看有沒(méi)有小朋友可以畫(huà)出比陳老師還要好看的花瓣來(lái)。畫(huà)好以后還是用蠟筆給花瓣涂上顏色?梢酝可虾芏喾N顏色哦。然后再用綠色的蠟筆,把插在花瓶里的花莖畫(huà)出來(lái)?春门叮欢ㄒ鸦ú逶诨ㄆ康钠靠诶锩,不然話都要枯萎了。
等到畫(huà)好花莖涂好花瓣了,就用綠色的炫彩棒在四周畫(huà)上一些葉子。不要畫(huà)很多,一片葉子涂三下就可以了。涂好了的小朋友舉手,陳老師就給他發(fā)毛筆,用毛筆把葉子涂開(kāi)。就像這樣。
好了,可以開(kāi)始畫(huà)了。
2.對(duì)一些說(shuō)不會(huì)畫(huà)的孩子進(jìn)行鼓勵(lì),盡量不做手把手的幫助。而是用手指在紙上給他做示范
3.對(duì)畫(huà)的快的幼兒給予更高一點(diǎn)的要求,讓其涂色更均勻。對(duì)提前畫(huà)完的幼兒可讓其協(xié)助自己,避免其因無(wú)所事事而有所搗蛋。
4.展示一些畫(huà)好的幼兒的話,并對(duì)原來(lái)繪畫(huà)能力稍弱的幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)。
最后自然結(jié)束,和自主游戲串聯(lián)
中班美術(shù)教案 篇7
設(shè)計(jì)意圖:
幼兒對(duì)玩色活動(dòng)的興趣日趨增濃,已喜歡用各種顏色在作品上涂抹,在前幾次的活動(dòng)中,幼兒對(duì)宣紙的吸水性強(qiáng)和易破的特性也有所了解。通過(guò)“幫熊貓伯伯做格子布”的宣紙玩色活動(dòng),讓幼兒體會(huì)不同的工具表現(xiàn)出不同的效果,既可讓幼兒學(xué)習(xí)有目的地控制動(dòng)作的方向和力度,又可激發(fā)幼兒的想象力,使幼兒玩色的興趣更濃。
觀察重點(diǎn):
1、幼兒調(diào)換工具所表現(xiàn)的積極性程度。
2、幼兒選擇顏色的情況。
活動(dòng)流程:
情景導(dǎo)入——示范討論——?jiǎng)?chuàng)作繪畫(huà)——活動(dòng)評(píng)價(jià)
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、知識(shí)準(zhǔn)備:故事《熊貓百貨店》。
2、材料準(zhǔn)備:格子布、底紋筆、棉鑒、各色顏料若干盆、廢宣紙。
3、環(huán)境布置:四周擺放了許多小動(dòng)物(河馬、長(zhǎng)頸鹿、熊、猴子……)
活動(dòng)過(guò)程:
一、引導(dǎo)觀察,激發(fā)興趣:
1、以故事的情節(jié)引發(fā)幼兒的興趣:
1)誰(shuí)在森林里開(kāi)了一個(gè)布店?(熊貓伯伯)
2)(出示格子布)昨天熊貓伯伯剛從城里買來(lái)一些漂亮的格子布。
2、觀察格子布
1)這塊格子布是用什么線織成的?(平平線和直直線)
2)你看到了什么顏色的?線是粗粗的還是細(xì)細(xì)的?
小結(jié):它們有的是紅的,有的是黃的;有的是粗粗的,有的是細(xì)細(xì)的,真漂亮!
二、示范討論,共同參與:
1、激發(fā)幼兒幫助動(dòng)物的情感: 布賣完了怎么辦呢?大家?guī)退胂朕k法。(幼兒討論,激發(fā)關(guān)愛(ài)情感)
2、觀察示范格子布的線條,共同參與示范:
1)按意愿選擇棉簽或底紋筆。(引導(dǎo)語(yǔ):粗粗線用什么織?細(xì)細(xì)線用什么織?)
2)示范畫(huà)橫線和豎線
3)請(qǐng)個(gè)別幼兒到黑板上嘗試畫(huà),大家一同提醒起始的位置。
三、創(chuàng)作繪畫(huà),培養(yǎng)習(xí)慣:
1、引發(fā)創(chuàng)作繪畫(huà)
大家一起來(lái)幫幫熊貓伯伯的忙,做許多漂亮的.格子布,好嗎?
教師觀察指導(dǎo):
1) 鼓勵(lì)幼兒大膽地調(diào)換顏色進(jìn)行創(chuàng)作。
2) 選用不同的工具材料。
2、繪畫(huà)習(xí)慣的培養(yǎng):
1)選不同的工具織粗細(xì)不同的直線和豎線。
2)筆和棉簽寶寶按顏色送回家。
3)輕輕地織,顏料蘸得少一點(diǎn)。
四、活動(dòng)評(píng)價(jià),引發(fā)下次活動(dòng)的興趣:
1、展示格子布:把幼兒的作品全部展示出來(lái),布置成熊貓伯伯的布店。
請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)你喜歡那一塊格子布?
2、引發(fā)下次作畫(huà)的興趣
格子布上沒(méi)有漂亮的花紋,下次我們?cè)賮?lái)織一些花紋,好嗎?
中班美術(shù)教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)欣賞和制作吸附畫(huà)。
2、發(fā)展幼兒豐富的想象力和創(chuàng)造力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
范畫(huà):蠟筆畫(huà)剪貼畫(huà);蛋殼貼畫(huà)吸附畫(huà)等。
操作材料:方形水盤8只;4組水彩顏料、棉簽、鉛畫(huà)紙、舊報(bào)紙等。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入活動(dòng)引起興趣:
師:出示泡沫板請(qǐng)幼兒猜猜后面有什么?(讓幼兒說(shuō)出不同的畫(huà)種,欣賞吸附畫(huà)與其他美術(shù)作品有什么不同,翻開(kāi)吸附畫(huà)范例,引導(dǎo)幼兒欣賞,這幅畫(huà)是怎么畫(huà)出來(lái)的呢?我們來(lái)看一看它需要哪些材料,水,水盆,水彩顏料,棉簽等。
二、吸附畫(huà)的示范,激起幼兒學(xué)習(xí)的興趣(示范在水中滴墨水和顏料的方法,選一張紙快速的放到水面上,數(shù)5,4,3,2,1,把紙輕輕的拿出來(lái))
重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察顏料水吸到紙上的過(guò)程,理解”吸”的意思,(讓幼兒說(shuō)說(shuō)顏料水是怎么到紙上去的
三、幼兒制作吸附畫(huà)
提出操作要求:看,耿老師手上的紙已經(jīng)等不及啦,等著小朋友來(lái)變魔術(shù)呢,在變魔術(shù)前要注意:
先選好一張喜歡的紙,再選顏料,
擠顏料時(shí)要輕輕的`一滴一滴的擠滴墨水、
把紙放在水面上觀察,等顏料吸到紙上后取出放到外面場(chǎng)地上曬干。
四、欣賞和想象
嗨,我們的吸附畫(huà)還沒(méi)干呢,我們一起來(lái)欣賞中二班小朋友制作的吸附畫(huà),大家一起來(lái)說(shuō)說(shuō)這些作品中有哪些奇妙的地方;你覺(jué)得你找到了什么?它們像什么?
討論“誰(shuí)的吸附畫(huà)最奇妙”。
活動(dòng)反思
本次活動(dòng)旨在引發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力,培養(yǎng)幼兒從抽象畫(huà)中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力,并在親身實(shí)踐中感受和體味到美的奇妙。幼兒在活動(dòng)中都牢牢地被新奇的畫(huà)種吸引,他們一開(kāi)始就對(duì)準(zhǔn)備好的各種材料、工具感到好奇,在老師的示范操作下,想親手一試的欲望更加強(qiáng)烈了,又通過(guò)欣賞各種不同的畫(huà)種,了解到吸附畫(huà)與別的畫(huà)的不同所在,產(chǎn)生了創(chuàng)作的激情。在制作過(guò)程中,從一次次的實(shí)踐中,感受、體驗(yàn)了“色彩”“圖案”變幻莫測(cè)的美,也經(jīng)歷了制作過(guò)程中的失敗,領(lǐng)悟到色彩本身沒(méi)有美丑之分,只要搭配和諧就能達(dá)到美的效果。
在分析作品吸附畫(huà)的想象時(shí),能從變形夸張的圖形的各個(gè)不同角度去觀察想象。孩子們沉浸在想象、創(chuàng)作及成功的愉悅之中,并從作品中獲得“美”的啟迪。微微小朋友的吸附畫(huà)很成功,當(dāng)她的作品從水中撈起,圖案定型時(shí),她十分欣喜,美妙夢(mèng)幻的紫色圖案激起了她的聯(lián)想,我問(wèn)她圖案像什么,她左看看又看看,隨口說(shuō)出一個(gè)名字“秋姑娘,成成小朋友的“龍”也是栩栩如生,“龍”嘴巴里還噴出火焰,天空中還有閃電,仿佛聽(tīng)到了轟轟的雷鳴身,孩子們的想象力給變化的圖案色彩給激發(fā)了。
通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)在本次活動(dòng)中,不夠大膽,需先多做類似的游戲練習(xí)。
中班美術(shù)教案 篇9
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、在活動(dòng)中嘗試用身體的各個(gè)部位碰擊氣球,使氣球不落下。
2、自由探索各種玩氣球的方式,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3、萌發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的熱愛(ài)之情。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
物質(zhì)準(zhǔn)備:氣球個(gè)數(shù)多于幼兒的人數(shù)、大垃圾袋兩個(gè)、圓形即時(shí)貼若干、塑料泡沫墊一塊、背景音樂(lè)。
場(chǎng)地準(zhǔn)備:空間足夠大的空?qǐng)龅亍?/p>
【活動(dòng)過(guò)程】
一、熱身活動(dòng):韻律《兔子舞》
教師:小朋友們,今天要玩一個(gè)好玩的游戲,讓我們一起和小白兔來(lái)跳舞吧!
幼兒隨著教師聽(tīng)完整音樂(lè)有節(jié)奏的進(jìn)行律動(dòng)。
二、游戲:長(zhǎng)了翅膀的氣球教師
今天,老師帶來(lái)了一個(gè)神奇的氣球,這個(gè)氣球可神奇啦!氣球上長(zhǎng)著翅膀呢,不信你們來(lái)試試,讓氣球飛起來(lái)!
給幼兒分發(fā)氣球(人手一個(gè))用手讓氣球"飛"起來(lái)。
教師:(拿著氣球示范)小朋友們看,我們可以用手讓氣球飛起來(lái),不要讓氣球落地。
教師引導(dǎo)幼兒用手玩氣球,教師參與其中,注重個(gè)別差異,鼓勵(lì)幼兒用手背、手指,變?nèi)^等或用手指彈一彈等多種方式來(lái)玩氣球。
三、自由探索用身體各部位玩氣球
教師:除了用手可以讓氣球飛起來(lái),我們還可以用身體的那些部位讓氣球飛起來(lái)呢?
幼兒自由探索后請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)身體部位并大膽的在同伴面前展示后,教師在自己身體部位上粘貼圓形即時(shí)貼。
四、游戲"氣球不落地"
兩人一組夾球運(yùn)球,運(yùn)到指定地點(diǎn),要求幼兒在玩氣球的過(guò)程中,不許落地,落地幼兒一旁觀看。
(游戲中教師以裁判的.身份參與游戲,注意幼兒的安全)
五、調(diào)節(jié)活動(dòng)
欣賞教師頂球教師:下面請(qǐng)欣賞老師是怎么讓氣球飛起來(lái)的!
放背景音樂(lè),教師隨音樂(lè)有節(jié)奏的用即時(shí)貼粘貼的身體各個(gè)部位頂球,幼兒在一邊欣賞。
六、放松活動(dòng)
一起坐在墊子上在舒緩的音樂(lè)聲中拍拍身體的各個(gè)部位,放松四肢,幼兒幫助整理氣球,結(jié)束活動(dòng)。
中班美術(shù)教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo):
1、 在掌握水墨畫(huà)表現(xiàn)方法基礎(chǔ)上,用水墨化的表現(xiàn)方法根據(jù)主題進(jìn)行創(chuàng)作性繪畫(huà)。
2、 培養(yǎng)幼兒的想象力,創(chuàng)造力及講述能力,使之萌發(fā)愛(ài)美的情趣。
3、 加深幼兒對(duì)夏天的認(rèn)識(shí)。
4、 在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。
5、 感受作品的美感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、 教具準(zhǔn)備:①毛筆、宣紙、顏料、擦手巾;②錄音機(jī)和音樂(lè)磁帶、圖片四幅。
2、 知識(shí)準(zhǔn)備:布置幼兒平時(shí)注意觀察夏天的景象。
活動(dòng)過(guò)程:
一、 開(kāi)始部分
教師啟發(fā)性談話,引導(dǎo)喲額說(shuō)出自己對(duì)夏天的認(rèn)識(shí)和感受,萌發(fā)幼兒進(jìn)行“美麗的夏天”主題畫(huà)的創(chuàng)作愿望。
1、 引導(dǎo)幼兒講出夏天最喜歡去的地方。
2、 豐富幼兒關(guān)于夏季的知識(shí),激發(fā)創(chuàng)作欲望。
二、 基本部分
1、 出示四幅不同特點(diǎn)的圖片,讓幼兒通過(guò)觀察,掌握主題化的畫(huà)面安排及色彩運(yùn)用的方法,并能大膽用水墨畫(huà)的手法進(jìn)行創(chuàng)作繪畫(huà)。
2、 幼兒作畫(huà),老師巡回指導(dǎo)。
要求幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),充分發(fā)揮自己的想象力,創(chuàng)造力進(jìn)行主題繪畫(huà);對(duì)能力差的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
3、 啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的畫(huà)面進(jìn)行講述,要求講得有順序,較完整。
、耪(qǐng)幼兒為自己的畫(huà)命名。
、苾扇艘黄鹣嗷ブv述畫(huà)面。
、钦(qǐng)個(gè)別幼兒獨(dú)立講述。
三、 結(jié)束部分
1、 教師將幼兒的作品掛在活動(dòng)室四周,給幼兒欣賞。
2、 請(qǐng)幼兒評(píng)選自己最喜歡的作品。
3、 教師啟發(fā)幼兒從畫(huà)面安排、色彩運(yùn)用、形象處理、想象力豐富等方面進(jìn)行講拼。
4、 幼兒隨音樂(lè)做輕松活動(dòng),出活動(dòng)室。
教學(xué)反思:
從執(zhí)教的情況來(lái)看,我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的.一個(gè)重要方面。其次在執(zhí)教的過(guò)程中缺少激情,數(shù)學(xué)本省就是枯燥的,那在教孩子新知識(shí)的時(shí)候,就需要老師以自己的激情帶動(dòng)孩子的學(xué)習(xí),在今后的教學(xué)中這方面也要注意。
小百科:夏天,四季中的第二個(gè)季節(jié),英語(yǔ)為summer,又稱“昊天”,是北半球一年中最熱的季節(jié),我國(guó)習(xí)慣將立夏作為夏天的開(kāi)始,氣象學(xué)上的夏季要推遲到立夏后25天左右。
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