【精選】小班美術教案集合5篇

　　在教學工作者實際的教學活動中，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編收集整理的小班美術教案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小班美術教案 篇1

　　【活動目標】

　　1、喜歡泥工活動，體驗自己動手制作的快樂。

　　2、學習運用團圓、搓捏等方法，表現(xiàn)蘿卜的主要特征。

　　3、能學習使用簡單的輔助材料進行操作。

　　4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。

　　5、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。

　　【活動準備】

　　1、毛絨兔子1只;實物白蘿卜、胡蘿卜各1個。

　　2、橡皮泥若干、火柴棒若干。

　　【活動過程】

　　1、情境導入“蘿卜專賣店”，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

　　(1)出示蘿卜及小兔，導出情境“蘿卜專賣店”。

　　師：森林里的兔子小白，開了一家“蘿卜專賣店”，賣各種各樣的蘿卜。誰愿意買?快來買蘿卜呀!

　　(2)教師通過提問，引導幼兒說出蘿卜的名字及顏色。

　　師：你要買什么蘿卜?

　　2、教師運用實物引導幼兒討論塑造蘿卜的方法。

　　(1)教師出示蘿卜引導幼兒觀察蘿卜的不同之處。

　　師：這些蘿卜有什么不同的`地方?

　　(2)教師出示橡皮泥與幼兒討論制作方法。

　　師：尖尖的蘿卜怎么搓?圓圓的蘿卜怎么揉?蘿卜葉子怎么捏?(上下搓、轉圈揉、拇指食指捏)

　　3、教師示范制作，幼兒觀察并嘗試制作。

　　(1)教師運用上下搓、轉圈揉及拇指、食指捏的方法制作蘿卜，幼兒觀察。

　　(2)教師出示火柴棒固定葉子。

　　4、幼兒制作，教師指導。

　　(1)教師分發(fā)橡皮泥，為幼兒講述制作方法。

　　(2)師幼小結：先捏出“蘿卜”的身體，再用綠色彩泥捏葉子，然后進行組合，將葉子用火柴棒(或牙簽)安在“蘿卜”頂上。

　　(3)幼兒操作，教師觀察指導。

　　5、“送蘿卜”集體欣賞幼兒作品。

　　(1)請幼兒將制作好的蘿卜分類放入籃中，送到小兔子的“蘿卜專賣店”。

　　(2)展示幼兒的作品，小兔子感謝大家送來的“胡蘿卜”、“白蘿卜”。

　　活動延伸：

　　遷移本次活動經(jīng)驗，引導幼兒嘗試制作其他幾種常見的蔬菜。

　　教學反思：

　　這從一個側面反映出小班幼兒的手部精細動作發(fā)展還不成熟，教師在今后設計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調發(fā)展來增加操作材料的難度。

小班美術教案 篇2

　　一、活動目標。

　　1、能嘗試運用各種常見的蔬果進行印畫。

　　2、能進行創(chuàng)造性地裝飾，豐富畫面。

　　二、活動準備。

　　1、經(jīng)驗準備：有胡蘿卜印畫的基礎。

　　2、材料準備：各種常見的蔬菜（大白菜、蓮藕、蒜頭、胡蘿卜、辣椒等）、各色顏料、調色盤。

　　3、幼兒美術畫冊。

　　三、活動過程。

　　1、用談話導入活動，引起幼兒的`興趣。

　　（1）師：“大家知道現(xiàn)是什么季節(jié)嗎？（秋天）秋天是豐收的季節(jié)，農(nóng)民伯伯給我們送來了許多蔬菜寶寶，讓我們一起來看看！你們認識嗎？”（幼兒自由回答）

　�。�2）教師和幼兒共同討論蔬果的名稱、顏色和吃到嘴里的味道。

　　2、教師引導幼兒嘗試用蔬果的切面進行印畫。

　�。�1）師：“現(xiàn)在老師要把這些蔬菜切成兩半，請小朋友幫老師想一想可以怎樣切�！保ㄒ龑в變喊l(fā)現(xiàn)橫切、斜切和豎切三種切法會出現(xiàn)的不同形狀。）

　�。�2）教師演示分別用幾種蔬菜的切面進行印畫。

　　師：“切好的蔬菜寶寶是什么樣的？仔細看一看�！�

　�。�3）幼兒嘗試用各種蔬菜的切面印畫，感受每種印畫圖形的奇特。

　　3、教師交代操作要求，幼兒創(chuàng)作。

　�。�1）教師邊出示幼兒美術畫冊，邊講述情景故事。教師：“秋天到了，大森林里的樹葉落了，小花謝了，小草枯了。小動物們想請大家?guī)兔ρb扮一下他們的大森林。最好能說一說‘我用××蔬菜印樹葉，用××蔬菜印小花……’”

　�。�2）教師鼓勵幼兒大膽使用各種顏色和蔬菜創(chuàng)造性地表現(xiàn)樹葉、小花和小草。

　　4、欣賞與評價。

　　教師帶領幼兒參觀大森林，體驗創(chuàng)作的成功。

小班美術教案 篇3

　　活動目標：

　　1、感知欣賞黑夜中的景色，激發(fā)幼兒關注黑夜的興趣。

　　2、嘗試運用新材料表現(xiàn)畫面。

　　活動材料：各種粗細長短不同的玉米芯，各色顏料，黑色紙若干

　　活動過程：

　　一、觀看視頻，欣賞上海的夜景。

　　教師：

　　1、從剛才的錄像里頭你都看見了些什么？

　　2、這些是白天的景色還是晚上的？為什么？

　　4、教師總結：原來黑夜中的景色也是那么美啊，我太喜歡上海美麗的夜景了，我已經(jīng)把它畫下來了。

　　二、介紹活動材料，操作規(guī)則

　　1、教師：

　�。�1）我這里呀有一副我動手畫的夜景，我們先來看一看，看到了一些什么呀？

　�。�2）你們知道老師是用什么材料畫的`嗎？

　　2、出示玉米芯，邊講解邊示范作畫的方法。

　　讓幼兒說說各種形狀的玉米芯可以用來當什么？

　�。ㄓ衩仔菊荷项伭县Q起來印成了高樓大廈；玉米芯橫過來印變成了汽車）

　　3、提出使用顏料的方法

　　三、幼兒操作，教師巡視、指導幼兒

　　1、知道能力差的幼兒正確使用新材料

　　2、提醒幼兒顏料不亂涂亂抹

　　四、分享交流

　　推薦理由：

　　1、運用新材料---玉米芯進行創(chuàng)意美勞。

　　2、結合主題白天和黑夜設計了這樣子的一節(jié)創(chuàng)意美勞課程。

　　3、幼兒對于新材料的使用都非常的喜歡，并且在繪畫的技能上也是一種挑戰(zhàn)，因為除了拓印外，孩子們還需要用到蠟筆勾繪物體的輪廓。

小班美術教案 篇4

　　繪畫：畫表情

　　授課老師：杜文艷

　　活動目標：

　1.觀察五官在人物表情中的典型變化，并大膽表現(xiàn)出來。

2.知道人是有喜.怒。哀，樂的，表情是多種多樣的。

活動準備：

　　畫紙鉛筆小鏡子

　　活動過程：

　　一．請幼兒欣賞歌曲《表情歌》

　老師提問：歌曲中都唱了那些表情？（請幼兒回答）

　　二.學畫臉譜

　1、老師出示圖片，請幼兒觀察，引導小朋友了解笑時、哭時、發(fā)怒時的表情特征及含義。仔細看看人笑時、哭時、發(fā)怒時眉毛、眼睛、嘴巴變成什么樣子了。（請幼兒回答）

　　2、引導幼兒表現(xiàn)自己的心情，請小朋友拿小鏡子照照，仔細看看自己笑時，哭時，發(fā)怒時眉毛，眼睛，嘴巴是怎樣的，有什么變化。

　　3、老師以兒歌的形式總結畫人笑時、哭時、怒時的表情，一邊說，一邊示范。

　　畫人笑，眉開眼彎嘴上翹。畫人哭，眉掉眼垂嘴下落。

　　畫人怒，瞪眼咬牙眉上豎。

　　4、幼兒作畫，老師巡回指導。注意眉毛，眼睛，嘴巴的變化。

　　三、活動總結：

　使幼兒知道，人在心里感到高興，快樂時就會笑。當我們看一個人笑時，就知道他一定遇到令人高興或有趣的事，他的.心情一定很快樂。人們心情的好壞，決定著我們的表情。教育小朋友要保持良好的心態(tài)，做一個快樂的人。

　　四、活動延伸：

　1、我是表情小判官。聽老師講故事，讓幼兒猜猜故事中主人公的心情，在故事中穿插幼兒教育知識，以及日常行為習慣。設計意圖是讓幼兒根據(jù)自己遇到的實際情況能夠說出自己的心情。

例：1、小明每天上課都做的端端正正，每節(jié)課老師都獎勵他小紅花。猜猜小明的心情。2、一天，豆豆起床后，不喜歡洗臉、刷牙，被媽媽批評了一頓。3鼓勵幼兒做一名開開心心的小寶貝或微笑寶貝。

　　2、小朋友選一張自己喜歡的表情，貼在胸前，聽著音樂做出相應的表情。

小班美術教案 篇5

　　目標：

　　1.幼兒掌握畫圈的技巧

　　2.培養(yǎng)幼兒喜歡，愛護小雞的美好情感

　　準備：1.音樂《小小蛋兒把門開》；輕音樂

　　2.母雞圖片，小雞出殼視頻，課件

　　重、難點：

　　重點：培養(yǎng)良好的美術習慣及對小雞的愛護之情。

　　難點：學會怎么畫圓并知道在紙中間進行作畫。

　　過程：

　�。ㄒ唬┮�入

　　1.“今天美麗的雞媽媽要帶可愛的雞寶寶來曬曬太陽，我們一起出發(fā)吧！”（播放音樂《小小蛋兒把門開》）

　　2.“好啦，現(xiàn)在快找到一個小座位坐好吧！”

　�。ǘ�）進行

　　1.“小雞是什么樣子的？”（引導幼兒說出是圓的胖乎乎的，毛茸茸的）

　　2.播放視頻

　　3.“小雞孵出來了，先出來一個圓圓的頭�！保ㄟ呎f邊用手畫一個圓）

　　4.“那它是用什么啄破蛋殼的呢？”

　　5.“圓圓的頭出來了，現(xiàn)在圓圓的身體也要出來了！”（邊說邊用手畫）

　　6.“那小雞在散步時需要用到小腳和爪子，我們一起把它畫出來好不好？”

　　7.“現(xiàn)在我們一起對小雞說：“小雞寶寶，快快睜開你的眼睛，看看這美麗的世界吧！”

　　8.“小雞在哪里散步呢？在草地上，草地上有沒有小花兒？把圓圓的小花也畫上去吧！”（畫草地和花）抬頭看看天空上有什么？有個圓圓的太陽。（畫太陽）

　�。ㄈ�）幼兒作畫，教師指導

　　1.“現(xiàn)在，請你們把其他的雞寶寶請出來吧！注意它的頭和身體都是圓圓的，你在畫圓的.時候，一定要把從開始畫的點把結束時的點連在一起，讓兩個好朋友見面！”

　　2.“如果你的小雞破皮了，那它就該疼了，我們小四班的小朋友都是最認真最有愛心的，所以一定不要讓小雞受傷”

　　3.“小朋友們在畫的時候，小手要像握小花一樣握住它，還有就是在中間畫，這樣所有小朋友就都能看見”

　　4.“你用哪根筆就拿哪根筆，如果你先不用它，就讓它在小筐里休息休息。用完的小筆請你把它的小帽子蓋好，把它放回小筐里休息一下”

　�。ㄋ模┙Y束

　　“現(xiàn)在，請畫完的小朋友，輕輕的把小椅子插好后，雙手捧著送給雞媽媽吧！”（播放《小小蛋兒把門開》）

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