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六年級(jí)科學(xué)第三單元教案分析
一、 古詩(shī)導(dǎo)入，了解對(duì)月相變化的認(rèn)識(shí)
1、 出示古詩(shī)，學(xué)生齊誦
蘇軾《水調(diào)歌頭》：“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟�！�
辛棄疾《滿江紅·中秋》：“著意登樓瞻玉兔，何人張幕遮銀闕�！�
2、 這些古詩(shī)中的“嬋娟、玉兔”指的是什么？
3、 對(duì)于月亮，我們了解哪些方面的知識(shí)？
根據(jù)學(xué)生的表述，出示幾種典型的月相，并告知名稱（滿月、弦月、娥眉月）。
小結(jié)：月亮不同的形狀稱為月相。月相有圓有缺，月相的圓缺變化成為月相變化。
3、出示圓月，了解學(xué)生對(duì)月相變化的原有認(rèn)識(shí)。
�。�1）這樣的月亮一般會(huì)出現(xiàn)在什么時(shí)候？
（2）農(nóng)歷十五、六之前的月相會(huì)是怎么樣的？之后又會(huì)有怎樣的變化？
（3）十一、二，初七八，初三、四，十八、九，二十二、三，二十六、七不同時(shí)期的月相又是怎樣的？請(qǐng)給不同的月相找到相應(yīng)的位置。
二、 模擬實(shí)驗(yàn)，探究月相的變化規(guī)律
1、引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)方案
�。�1）我們?cè)谝粋�(gè)月中的不同時(shí)期都貼上了相應(yīng)的月相，事實(shí)真的可能是這樣的嗎？怎樣才能知道？
�。�2） 我們需要模擬哪些事實(shí)？我們要觀察的是什么？
2、學(xué)生模擬實(shí)驗(yàn)，并畫下乒乓球在不同位置“亮面”的形狀。
3、根據(jù)模擬實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，調(diào)整一個(gè)月中不同時(shí)期的月相排序。
4、根據(jù)模擬實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，推測(cè)月相變化的一些規(guī)律。
A、月相的變化具有周期性，在一個(gè)月中盈虧一次。
B、上半月月相和下半月月相的凸面相反。
C、一個(gè)月中有幾天是看不到月亮的。
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