大魚吃小魚科學(xué)活動(dòng)教案

時(shí)間：2025-02-07 07:32:02 其它教案我要投稿

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大魚吃小魚科學(xué)活動(dòng)教案范文

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么寫教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家收集的大魚吃小魚科學(xué)活動(dòng)教案范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大魚吃小魚科學(xué)活動(dòng)教案范文

　　大魚吃小魚科學(xué)活動(dòng)教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道動(dòng)植物的依存關(guān)系，初步了解食物鏈的概念。

　　2、嘗試將動(dòng)植物按食物鏈進(jìn)行排序。

　　3、懂得保護(hù)生態(tài)平衡的重要性，進(jìn)一步增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

　　4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

　　5、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、各種動(dòng)植物圖片若干（如青蛙、田鼠、小魚、大魚、蝦米、麥子、麻雀、老鷹等）

　　2、食物鏈底板一張。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話引入。

　　小朋友都知道世界上有很多很多的動(dòng)物，這些動(dòng)物都是人類的好朋友，但是我們小朋友想不想知道人類的好朋友是什么樣子的？喜歡吃什么？怎樣生活？怎樣活動(dòng)的呢？想這節(jié)課就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《大魚吃小魚》。

　　二、讓幼兒知道動(dòng)植物的依存關(guān)系，初步了解食物鏈的概念。

　　1、導(dǎo)出課題：大魚吃小魚。

　　2、出示動(dòng)植物圖片。

　�。�1）師：看一看我們的圖片上有些什么？（讓幼兒自由說(shuō)動(dòng)植物的名稱。）

　�。�2）師：小朋友都知道哪些是植物？哪些是動(dòng)物嗎？（讓個(gè)別幼兒將圖片進(jìn)行動(dòng)植物的分類）

　�。�3）討論、了解動(dòng)植物之間的依存關(guān)系。

　　師：你知道這些動(dòng)物平時(shí)是靠吃什么生存的`嗎？（幼兒先自由發(fā)現(xiàn)結(jié)伴交流、再進(jìn)行集體交流。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)有的動(dòng)物會(huì)認(rèn)小動(dòng)物為食有的動(dòng)物認(rèn)草類為食。）

　　（4）了解大魚吃小魚，小魚吃浮游生物的食物鏈。

　　師：大魚生存要吃什么？小魚生存又要吃什么呢？（引導(dǎo)幼兒了解大魚通常會(huì)吃小魚、小魚會(huì)吃水里的海藻或者浮游生物）

　�。�5）觀察食物鏈操作底板討論食物鏈的排序方法，理解食物鏈概念。

　　師：老師這里有張底板，小朋友想看看老師的底板上有什么嗎？（教師把大魚放在最右邊的方格里，運(yùn)用手勢(shì)引導(dǎo)幼兒理解食物排序的操作方法。）

　　師：大魚吃小魚我們就把小魚放在第二個(gè)方格里，第三個(gè)格子是應(yīng)該是放什么呢？為什么？（海藻）

　　師小結(jié)：自然界中存在這種大魚吃小魚，小魚吃海藻的現(xiàn)象，這種關(guān)系串起來(lái)叫食物鏈。

　　三、嘗試將動(dòng)植物按食物鏈進(jìn)行排序。

　　1、桌上有很多的動(dòng)物和植物圖片請(qǐng)小朋友挑選一組食物鏈圖片在底板上排序。

　　2、小結(jié)：今天，小朋友知道了世界上的動(dòng)物、植物是有一種食物鏈關(guān)系，那么我們?cè)诒Ｗo(hù)動(dòng)物的同時(shí)，還應(yīng)該保護(hù)食物鏈的完整，保護(hù)生態(tài)平衡。

　　四、請(qǐng)小朋友把草地上的食物鏈補(bǔ)全。