大班數(shù)學教案

時間：2025-07-05 08:25:17 數(shù)學教案我要投稿

【精選】大班數(shù)學教案3篇

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，編寫教案是必不可少的，借助教案可以有效提升自己的教學能力。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編收集整理的大班數(shù)學教案3篇，歡迎閱讀與收藏。

【精選】大班數(shù)學教案3篇

大班數(shù)學教案篇1

　　一．活動目標：

　　1．引導幼兒學習按照箭頭所指的橫向、縱向方位進行標記，初步掌握空間方位對應。

　　2．讓幼兒嘗試運用雙向排序的方法解決生活和游戲中的相關(guān)問題，提高思維的敏捷性。

　　3．培養(yǎng)幼兒主動思考，體驗參與數(shù)學活動的樂趣。

　　二．活動準備：

　　教具：座位方位圖、箭頭、房子圖、人物圖卡、顏色、數(shù)字卡若干套、標記圖等

　　學具：地址卡、玩具卡片、標記圖操作卡等

　　三．活動過程：

　�。ㄒ唬� 熱身活動，初步感知空間、位置概念：

　　1、復習橫向、豎向排序（按箭頭方向報數(shù)）

　　師：請大家找位置坐下來啦！瞧，這里有四排，請這一排的小朋友起立，請按箭頭方向報數(shù)！

　�。ㄓ變簣髷�(shù)，教師隨后放置箭頭）

　　2、引導幼兒探索操作，找尋自己的空間方位對應點。

　　師：老師這兒有座位表，請注意箭頭所指方向把自己的位置指出來！

　�。ㄕ垈€別幼兒操作，互相檢驗，教師小結(jié)，達成經(jīng)驗共享）

　　3、引導幼兒觀察探索，自由討論，初步感知自己的空間方位。

　　師：請你們看看，想想、說說自己是第幾排的第幾號？下面做個小游戲，我號碼，請對應的小朋友快速起立！（教師報出排號、座位，個別幼兒回答）

　　（二）學習空間位置對應：

　　1．出示房子圖片，幼兒參觀。（顏色、樓號）

　　（1）請幼兒按箭頭方向“↑”標示樓號。

　　師：小區(qū)里有３座漂亮房子，我們一起去參觀一下吧！房子分別是什么顏色？請按箭頭方向標示樓號。

　�。�2）幼兒根據(jù)箭頭方向“→”給房子編樓層。

　　2. 幼兒觀察并講述小朋友所居住的地點，根據(jù)小朋友進行空間位置記錄（樓號、樓層）

　　（1）幼兒講述小朋友的住址（樓號、樓層），教師根據(jù)講述進行標記。

　�。�2）小明家住在哪里？（幼兒講述，教師根據(jù)講述進行標記，幼兒操作）

　�。�3）師引導幼兒根據(jù)（樓號、樓層）進行標記

　�。�4）根據(jù)幼兒操作的結(jié)果，引導幼兒交流標記空間位置的.方法（先橫向，再豎向）

　　3．引導幼兒鞏固練習按箭頭所指的橫向、縱向方位進行標記

　�。�1）游戲“小朋友搬家”（教師任意放置小朋友）

　�。�2）幼兒操作：每人記錄正確的樓號、樓層。

　�。�3）交流、檢驗操作結(jié)果、教師小結(jié)

　　三．延伸活動：

　　引導幼兒根據(jù)橫向、縱向標記逆向思考、探索操作，尋找對應的空間位置。

　�。�1）師：郵遞員有很多禮物要送，我們趕快回家吧！（小朋友仔細觀察地址卡）

　�。�2）游戲“我的家在哪里”：教師把禮物圖片放置相應的家的地址圖上，幼兒按地址回家。

大班數(shù)學教案篇2

　　活動目標：

　　1、能區(qū)別兩個物體之間的上下關(guān)系。

　　2、在操作中能正確使用方位詞表達兩者之間的上下關(guān)系。

　　3、體驗集體游戲的快樂。

　　活動重點：能區(qū)別物體之間的上下關(guān)系，并使用方位詞表達。

　　活動難點：感知物體間上下方位的相對性。

　　活動準備：

　　1、玩具娃娃一個、帽子一頂、襪子一雙。

　　2、玩具柜的玩具若干。

　　活動過程：

　　一、常規(guī)活動：指五官

　　幼兒坐在椅子上玩“指五官”，教師加快速度增加其趣味性。

　　二、師生共同探索。

　　1、教師出示玩具娃娃，請幼兒說出眼睛和鼻子、鼻子和嘴巴的上下關(guān)系。

　　2、教師給玩具娃娃戴上帽子，穿上襪子。請幼兒說出帽子和襪子的上下關(guān)系。3·幼兒感知上下的`方位。

　　師：“大灰狼明天要開一個玩具店，可是貨架上的東西還沒有擺上去，誰能來幫幫大灰狼呀？

　　4、區(qū)別兩個物體的上下關(guān)系。

　　請幼兒將玩具放入貨物架中。（幼兒自由操作）

　　5、初步感知上下的相對性。

　　小結(jié)：在表述物體的位置時一定要說完整的話，如“××在××的上面，××在××的下面”。

　　6、看圖說一說。

　　出示掛圖，引導幼兒有序地觀察：

　　三．師總結(jié)講評，并請幼兒分別說一說自己的前面是誰，后面是誰，或某某小朋友前面是誰？后面呢？

　　四：做游戲。（上拍拍，瞎拍拍，前拍拍，后拍拍）

大班數(shù)學教案篇3

　　教學目標：

　　1、在排列數(shù)列的游戲中，深入理解序數(shù)和熟練掌握求數(shù)列中未知數(shù)的方法。（重、難點）

　　2、培養(yǎng)幼兒運用數(shù)學解決問題的能力。

　　3、在游戲中培養(yǎng)幼兒探究數(shù)列的欲望。

　　4、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學道理。

　　5、讓幼兒學習簡單的數(shù)學題目。

　　教學準備：

　　經(jīng)驗準備：

　　幼兒已對序數(shù)、正數(shù)和倒數(shù)有了一定的認識

　　學具準備：

　　各種盒子、10種不同動物卡片、10種不同形狀圖形卡片、操作卡、作業(yè)單、筆、ppt

　　教學過程：

　　一、確定活動目標

　　師：今天，我們請來了小動物們?yōu)槲覀儊磉M行隊列表演，（10名小動物聽音樂排隊出場，站一排，先從左到右報數(shù)，再從右到左報數(shù)。）請一只小動物出列，他從左往右正著數(shù)排第幾？從右往左倒著數(shù)排第幾？他們在數(shù)學里就叫做序數(shù)。今天我們要玩什么游戲？

　　師：今天我們要玩在數(shù)列里找序數(shù)的游戲，接下來我們就和小動物們一起去神秘的寶石森林探險，找更多的序數(shù)。

　　二、探究新知

　　1、知道一列小動物的總數(shù)和其中一個動物的正數(shù)順序，求倒數(shù)順序。

　　現(xiàn)在小動物們來到了寶石森林外，突然一只狐貍擋在他們的面前，我們聽一聽狐貍說了什么？

　　指令：知道小動物的總數(shù)和其中一個動物的正數(shù)排第幾，求它倒數(shù)排第幾。

　　要求：認真閱讀作業(yè)單上的'內(nèi)容，按內(nèi)容要求進行邊操作邊記錄。

　　個體探究

　　學情分析：

　　1、閱讀作業(yè)單時總數(shù)和正數(shù)順序會出錯。

　　2、倒數(shù)順序錯誤。

　　3、總數(shù)、整數(shù)的順序正確，找到的答案也正確。

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