小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)毫米的認(rèn)識(shí)教案[熱門(mén)]

　　作為一名老師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？以下是小編精心整理的小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)毫米的認(rèn)識(shí)教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　義務(wù)教育實(shí)驗(yàn)教科書(shū)第五冊(cè)P：2、3，練習(xí)第1、2、3、7題

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、使學(xué)生經(jīng)歷測(cè)量的過(guò)程，知道毫米產(chǎn)生的實(shí)際意義。

　　2、通過(guò)觀察，明確毫米與厘米之間的關(guān)系，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算。

　　3、在操作中學(xué)會(huì)用毫米作單位進(jìn)行測(cè)量，使學(xué)生建立1毫米的長(zhǎng)度概念。

　　4、通過(guò)估一估，測(cè)一測(cè)等活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的估測(cè)能力。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　明確毫米與厘米之間的關(guān)系，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算，建立1毫米的長(zhǎng)度概念，發(fā)展學(xué)生的估測(cè)能力。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)引入

　　1、師：要想知道物體的長(zhǎng)度，我們可以用什么工具？我們學(xué)過(guò)哪些長(zhǎng)度單位？（米、厘米）

　　2、填空

　　1米＝（）厘米300厘米＝（）米2米40厘米＝（）厘米

　　二、教學(xué)新課

　　1、活動(dòng)——測(cè)量書(shū)本長(zhǎng)、寬、厚，認(rèn)識(shí)毫米

　　①師：今天我們就用尺子來(lái)測(cè)量一下我們數(shù)學(xué)書(shū)的長(zhǎng)、寬、厚，把測(cè)量的結(jié)果匯報(bào)一下，測(cè)量過(guò)程中你發(fā)現(xiàn)了什么？

　�、趯W(xué)生測(cè)量

　　③匯報(bào)，生：xx厘米還多了幾個(gè)小格。

　　④師：像這樣的小格在尺子上還有嗎？觀察這些小格，你發(fā)現(xiàn)了什么？（每個(gè)小格一樣長(zhǎng)）⑤師：這一小格的長(zhǎng)度我們也有一個(gè)單位——毫米，（板書(shū)）

　　你能用手勢(shì)表示1毫米嗎？（毫米是長(zhǎng)度單位里比較小的單位）

　　“當(dāng)測(cè)量的長(zhǎng)度還是整厘米時(shí)可以用毫米表示�！�

　　2、認(rèn)識(shí)毫米和厘米的關(guān)系

　　①師：觀察你們的尺子，你能發(fā)現(xiàn)毫米與其他長(zhǎng)度單位間的關(guān)系嗎？（生自由發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)1厘米＝10毫米（板書(shū)）

　�、诰毩�(xí)

　　2至3厘米之間是（）毫米？

　　5至6厘米之間是（）毫米？

　　3厘米＝（）毫米

　　3、建立1毫米的長(zhǎng)度概念

　�、賻煟航裉煳覀冋J(rèn)識(shí)了新的長(zhǎng)度單位——毫米，在生活中哪些東西的長(zhǎng)或?qū)捇蚝翊蠹s是1毫米。

　�、诩�體交流

　�、壅f(shuō)一說(shuō)：生活中測(cè)量哪些物品一般是用“毫米”作為單位的？

　　三、課堂小節(jié)

　　1、本節(jié)課你有什么收獲？

　　2、小結(jié)：當(dāng)測(cè)量長(zhǎng)度的結(jié)果不是整厘米數(shù)時(shí)，可以用毫米來(lái)表示：1厘米＝10毫米，我們生活中的1分硬幣，電話卡等的厚度大約都是1毫米。

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