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幼兒園體育教案

時(shí)間:2025-03-22 07:44:43 體育教案 我要投稿

幼兒園體育教案(優(yōu)秀)

  作為一名教職工,可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫(xiě)?下面是小編整理的幼兒園體育教案,希望能夠幫助到大家。

幼兒園體育教案(優(yōu)秀)

幼兒園體育教案1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、嘗試用樹(shù)葉拼板進(jìn)行一物多玩。

  2、練習(xí)聽(tīng)信號(hào)向指定方向走、跑。

  3、認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種顏色。

  4、體驗(yàn)身體運(yùn)動(dòng)及幫助別人的快樂(lè)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、錄音機(jī)、磁帶

  2、紅、黃、綠顏色的樹(shù)葉泡沫板若干、大樹(shù)媽媽三棵

  教學(xué)過(guò)程:

  一、熱身運(yùn)動(dòng):

  導(dǎo)語(yǔ):孩子們,今天天氣真好,我們出去活動(dòng)活動(dòng)吧!音樂(lè)起,幼兒隨音樂(lè)舞蹈。

  二、聽(tīng)信號(hào)向指定方向跑

  傾聽(tīng)大風(fēng)的音樂(lè)提問(wèn):聽(tīng),這是什么聲音?秋風(fēng)吹來(lái)了,樹(shù)葉寶寶們都一個(gè)個(gè)離開(kāi)了自己的.媽媽?zhuān)鼈兒眉拍。强稍趺崔k?

  現(xiàn)在,和樹(shù)葉寶寶一起來(lái)做個(gè)游戲:小孩小孩真愛(ài)玩。

  三、幼兒自由結(jié)伴探索與小樹(shù)葉玩的方法師:小朋友都找到了自己喜歡的小樹(shù)葉,想一想,你可以和小樹(shù)葉怎么玩?誰(shuí)來(lái)試一試?

  1、個(gè)別幼兒嘗試演示。

  2、請(qǐng)幼兒自由探索,鼓勵(lì)幼兒玩出和別人不一樣的玩法

  3、幼兒介紹學(xué)習(xí)好方法。

  4、引導(dǎo)幼兒按顏色進(jìn)行游戲:

 。1)幼兒找與自己的樹(shù)葉顏色相同的圈。

 。2)按顏色將樹(shù)葉寶寶鋪成小路走一走等

  5、游戲:給落葉找家幼兒自選站成紅、黃、藍(lán)三隊(duì)。游戲開(kāi)始一個(gè)跟著一個(gè)用自己的好方法帶著小樹(shù)葉,爬過(guò)草地,經(jīng)過(guò)小路,將小樹(shù)葉送到落葉顏色相同的大樹(shù)媽媽身邊。

  四、結(jié)束部分:

  樹(shù)葉寶寶回到了大樹(shù)媽媽的身邊很開(kāi)心,邀請(qǐng)我們一起跳個(gè)舞。

幼兒園體育教案2

  《快樂(lè)做運(yùn)動(dòng)》活動(dòng)設(shè)計(jì)

  一、設(shè)計(jì)意圖:到了大班幼兒喜歡玩有競(jìng)爭(zhēng)的游戲,且與同伴合作意識(shí)增強(qiáng)故本次《快樂(lè)做運(yùn)動(dòng)》活動(dòng)的設(shè)計(jì)基于大班孩子這一特點(diǎn),通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景“螞蟻搬運(yùn)糧食準(zhǔn)備過(guò)冬”來(lái)引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。怎樣搬運(yùn)糧食呢?導(dǎo)入學(xué)習(xí)重點(diǎn):兩人不直接用手合夾一個(gè)球向前走的方法。通過(guò)游戲“創(chuàng)設(shè)螞蟻搬運(yùn)糧食所要經(jīng)過(guò)的路線(xiàn)”,發(fā)展幼兒的跑、跨跳、平衡、鉆等綜合運(yùn)動(dòng)能力,培養(yǎng)幼兒克服困難的精神及增強(qiáng)同伴合作的意識(shí)。進(jìn)而讓幼兒體會(huì)到游戲的樂(lè)趣并在愉悅的游戲中完成整個(gè)教學(xué)目標(biāo)。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1、發(fā)展幼兒跑、跨跳、平衡、鉆、不直接用手夾球向前走等綜合運(yùn)動(dòng)能力,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  2、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性思維和萌發(fā)同伴合作意識(shí)及克服困難的精神。

  3、遵守游戲規(guī)則。

  三、活動(dòng)重難點(diǎn)

  活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)習(xí)兩人不直接用手夾一個(gè)球向前走。

  活動(dòng)難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒克服困難的'精神及增強(qiáng)與同伴合作的意識(shí)和能力

  四、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、牛奶箱、球、平衡木、鉆圈、“樹(shù)林”、筐筐、起點(diǎn)標(biāo)記、箭頭標(biāo)記、音樂(lè)、運(yùn)動(dòng)圖譜。

  2、場(chǎng)地布置:

  五、活動(dòng)過(guò)程

  (一)在音樂(lè)伴奏下,師幼一起做熱身操。播放音樂(lè)《幼兒啦啦操牛奶歌》。

  教師扮螞蟻媽媽?zhuān)瑤ьI(lǐng)幼兒(扮小螞蟻),隨音樂(lè)做熱身操《螞蟻操》。

  教師指導(dǎo)語(yǔ):孩子們,今天天氣真不錯(cuò)呀!我們來(lái)鍛煉鍛煉吧!要求跟節(jié)奏、有力度做熱身運(yùn)動(dòng)。

  (二)小螞蟻練本領(lǐng)

  教師指導(dǎo)語(yǔ):冬天就到了我們要準(zhǔn)備過(guò)冬的糧食,請(qǐng)小朋友搬運(yùn)糧食。導(dǎo)入活動(dòng)學(xué)習(xí)兩人不直接用手夾一個(gè)球向前走。

  1、出示球讓幼兒探索、嘗試兩人不直接用手合夾一個(gè)球,怎樣夾,球不會(huì)掉下。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“不直接用手,兩人合夾一個(gè)球”。鼓勵(lì)幼兒探索可用身體的哪些部位夾球。

  2、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范夾球,并講解幼兒夾球的情況。

  3、請(qǐng)幼兒找個(gè)寬松的地方練習(xí)兩人合夾一個(gè)球向前走,同時(shí)強(qiáng)調(diào)不能直接用手喔!

  (三)游戲“小螞蟻搬運(yùn)糧食”

  1、小朋友的本領(lǐng)練得真好,我們開(kāi)始搬運(yùn)“糧食”吧!游戲前出示運(yùn)動(dòng)圖譜。教師介紹路線(xiàn):從起點(diǎn)出發(fā),兩人手拉手先跳過(guò)水溝,繞過(guò)樹(shù)林,再走過(guò)獨(dú)木橋、鉆過(guò)山洞,來(lái)到草地兩人一起夾好球向前走,走到筐筐處把球投入筐內(nèi),最后兩人手拉手往箭號(hào)方向跑回。

  2、請(qǐng)兩個(gè)幼兒示范游戲玩法。強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則,兩人跨跳水溝、繞過(guò)樹(shù)林、往箭號(hào)方向跑回時(shí)一定要手拉手,夾球時(shí)不能直接用手,跑回后手拍下一位小朋友,自己站到隊(duì)伍的后面。游戲繼續(xù)進(jìn)行。

  3、幼兒分兩組進(jìn)行第一次游戲。(兩人夾球向前走的路線(xiàn)較短)

  4、第二次游戲:增加難度,兩人夾球向前走的路線(xiàn)拉長(zhǎng),同時(shí)加寬“水溝”,要求幼兒克服困難與同伴合作完成。

  5、第三次游戲,兩組幼兒進(jìn)行比賽,強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則。(兩人跨跳水溝、繞過(guò)樹(shù)林、往箭號(hào)方向跑回時(shí)一定要手拉手,夾球時(shí)不能直接用手,跑回后手拍下一位小朋友,自己站到隊(duì)伍的后面。)(播放音樂(lè)甩蔥歌)

  (四)教師帶領(lǐng)幼兒做放松動(dòng)作。

  1、我們玩得真開(kāi)心,小螞蟻搬運(yùn)了足夠的糧食,很累了,跟教師一起做放松動(dòng)作吧!(播放音樂(lè)“彩虹的約定”)

  2、簡(jiǎn)單講評(píng)幼兒的活動(dòng)情況。同時(shí)讓幼兒感受同伴合作游戲的快樂(lè)。

  3、整理材料,結(jié)束活動(dòng)。

  教學(xué)反思:

  本次《快樂(lè)做運(yùn)動(dòng)》活動(dòng)的成功之一在于通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景“螞蟻搬運(yùn)糧食準(zhǔn)備過(guò)冬”來(lái)引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。怎樣搬運(yùn)糧食呢?搬運(yùn)糧食要經(jīng)過(guò)哪些路線(xiàn)呢?以此讓幼兒自然從練本領(lǐng)開(kāi)始學(xué)習(xí)。問(wèn)題情景的創(chuàng)設(shè)有助于促使幼兒發(fā)現(xiàn)本次活動(dòng)的學(xué)習(xí)重點(diǎn):兩人不直接用手合夾一個(gè)球向前走的方法,進(jìn)而有效激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

  成功之二在于本次活動(dòng)以游戲的形式貫穿始終,用幼兒感興趣的方式增強(qiáng)跑、跨、跳、平衡、鉆、不直接用手夾球向前走等綜合運(yùn)動(dòng)能力。在活動(dòng)中探討不同的夾球方法,同時(shí)培養(yǎng)孩子克服困難的精神及于同伴合作的意識(shí)。激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性,有效完成了動(dòng)作技能的練習(xí),真正讓幼兒體驗(yàn)趣味體能運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

  成功之三在于教師將游戲分層次實(shí)施,從易到難。充分運(yùn)用運(yùn)動(dòng)圖譜,讓幼兒明白并遵守游戲規(guī)則的前提下,游戲進(jìn)行三次:第一次夾球走的路線(xiàn)較短;第二次夾球走的路線(xiàn)拉長(zhǎng),且加大跨跳寬度,在游戲中要求幼兒手拉著手共同合作完成;第三次以比賽的形式進(jìn)行,到了大班幼兒喜歡玩有競(jìng)爭(zhēng)的游戲,且會(huì)為比賽中的伙伴喊“加油、鼓勁!”充分體現(xiàn)了“團(tuán)結(jié)與合作”的精神。讓幼兒體會(huì)到游戲的樂(lè)趣并在愉悅的游戲中完成整個(gè)教學(xué)目標(biāo)。

  從教學(xué)效果看,活動(dòng)中的幼兒情緒愉悅,能與同伴合作完成,能遵守游戲規(guī)則。

幼兒園體育教案3

  傳統(tǒng)游戲,“搭山洞”、“過(guò)山洞”活動(dòng)能發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性和合作精神,深受幼兒喜歡。為了能滿(mǎn)足幼兒興趣和鍛煉的需要,在安全衛(wèi)生的環(huán)境和教師的合理指導(dǎo)下,積極鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì),提高創(chuàng)造力和合作能力,我精心設(shè)計(jì)組織了《有趣的山洞》體育活動(dòng)。

  《有趣的山洞》這節(jié)課,能滿(mǎn)足幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣和需要,也是幼兒非常喜歡的體育活動(dòng)。本活動(dòng)首先讓幼兒以人體動(dòng)作“搭山洞”進(jìn)行游戲,接著探索紙棒山洞和鐵圈山洞的玩法,和嘗試多種過(guò)山洞的方法,鉆山洞游戲簡(jiǎn)單易行,隨時(shí)可做,有趣又實(shí)用,避免了活動(dòng)中單調(diào)的動(dòng)作練習(xí)帶來(lái)的枯燥乏味,讓幼兒學(xué)得快樂(lè),練得輕松。整個(gè)活動(dòng)動(dòng)靜交替,張弛有度,適合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)。

  不足之處是:活動(dòng)中幼兒鉆鐵圈山洞時(shí)有的'幼兒沒(méi)掌握好技巧,經(jīng)常把圈碰倒,另外,在今后的活動(dòng)中要調(diào)整好幼兒的活動(dòng)量、活動(dòng)密度、難度,又要注意個(gè)體差異,使不同發(fā)展水平的幼兒都能通過(guò)自己適度的努力,實(shí)現(xiàn)各自的目標(biāo)。

幼兒園體育教案4

  設(shè)計(jì)意圖:

  小班的小朋友特別喜歡跑,小班健康活動(dòng)對(duì)幼兒跑有明確的目標(biāo)要求,于是我設(shè)計(jì)雞媽媽帶小雞外出捉蟲(chóng),躲避大灰狼這個(gè)情景性,來(lái)練習(xí)快跑。讓幼兒置身于游戲的情景中,在一系列的游戲情景變換中,出現(xiàn)小雞相碰撞摔倒,穿越樹(shù)林等場(chǎng)景,訓(xùn)練幼兒的快跑、躲閃能力。于是,《小雞快跑》活動(dòng)設(shè)計(jì)出爐。

  活動(dòng)目的:

  1.練習(xí)快跑的`能力,能持續(xù)快跑15米左右。

  2.鍛煉腿部和腳踝的力量,能在活動(dòng)中避閃同伴或障礙物。

  3.樂(lè)意參加體育活動(dòng),在活動(dòng)中不怕危險(xiǎn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  雞媽媽頭飾一個(gè),雞媽媽圍裙,《小雞出殼》、《狼嚎》音樂(lè)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、播放音樂(lè),準(zhǔn)備活動(dòng)《小雞出殼》。

  師:今天我們要來(lái)玩一個(gè)雞寶寶和雞媽媽的游戲。我們都是雞寶寶,都在蛋殼里,小手小腳縮在一起。聽(tīng)音樂(lè)了,小腳蹬一蹬,蹬一蹬,蹬一蹬,屁股頂一頂,頂一頂,頂一頂,翅膀拍一拍,拍一拍,拍一拍。好的,我們?cè)賮?lái)一次。小腳蹬一蹬,蹬一蹬,蹬一蹬,屁股頂一頂,頂一頂,頂一頂,翅膀拍一拍,拍一拍,拍一拍。

  二、基本動(dòng)作練習(xí)。

  1、帶領(lǐng)幼兒去跑步

  師:現(xiàn)在我的雞寶寶從蛋殼里出來(lái)了,要想快快長(zhǎng)大呀,我們得多鍛煉身體,我們一起去跑步吧。當(dāng)聽(tīng)到媽媽的口哨聲就要馬上跑回來(lái)哦。走,出發(fā)吧。

  2、個(gè)別幼兒示范

  師:我的雞寶寶真棒,請(qǐng)一個(gè)雞寶寶來(lái)示范一下,你剛才是怎么跑的?

  師:請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)看這兩個(gè)小朋友是怎么跑的?眼睛看哪里,身體要怎么樣,小手呢,兩個(gè)手臂要怎么樣?

  3.教師一邊示范一邊講解動(dòng)作要領(lǐng)

  師:原來(lái)正確跑步是這樣:眼睛看前方,身體微微向前彎,雙手握拳,兩臂前后擺動(dòng)。來(lái)我們?cè)囋嚳础?/p>

  4.幼兒在雞窩門(mén)口學(xué)習(xí)跑的基本動(dòng)作

  師:"來(lái),學(xué)學(xué)媽媽跑。我慢慢地跑,我重重地跑,向前跑一跑,轉(zhuǎn)個(gè)圈跑一跑。

  三、游戲:小雞捉蟲(chóng)

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  1.帶寶寶出去捉蟲(chóng),片刻(放狼嚎音樂(lè))趕緊帶幼兒跑回家(放小雞快跑音樂(lè))。

  師:現(xiàn)在我的雞寶寶身體變得強(qiáng)壯了,雞媽媽得帶你們到草地上捉蟲(chóng)子了,外面可能會(huì)有危險(xiǎn),在捉蟲(chóng)子時(shí),你們聽(tīng)到狼叫聲(放狼嚎的音樂(lè)),要趕緊跑回家,千萬(wàn)別讓狼抓走。記住了嗎,好的我們出發(fā)。

  2、討論摔倒碰撞原因

 。1)剛才有幾個(gè)雞寶寶摔倒,是什么原因?那怎么辦?你是擠在一起跑還是分開(kāi)跑的?

  師:跑的時(shí)候要看看前方,及時(shí)躲避,不和小雞擠在一起跑,要分開(kāi)跑。

 。ǘ┑诙斡螒颍褐婪珠_(kāi)跑

  1、帶寶寶出去捉蟲(chóng),片刻(放狼嚎音樂(lè))趕緊帶幼兒跑回家(放小雞快跑音樂(lè))。

  師:中午到了,該吃午飯了,我們一起去找蟲(chóng)子吃吧。但是剛才有狼叫聲,狼有可能就在附近,你們還敢不敢去捉蟲(chóng)子?好的,記住哦,聽(tīng)到狼叫聲要趕緊眼看前方分開(kāi)跑回家哦。

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  師:我的肚子還是沒(méi)有吃飽,還是很餓,但是這回我們要去另一片森林,哪里會(huì)有很多石頭,我們一定要避開(kāi)那些石頭,快速跑回家,千萬(wàn)不要被大灰狼抓住。

  四、放松練習(xí)

  終于吃飽了,可是腿都跑酸了,我們一起捏捏手臂,敲敲小腿。給旁邊的小雞也捏捏手臂,敲敲腿吧。

幼兒園體育教案5

  設(shè)計(jì)思路:

  進(jìn)入中班后,我們的孩子基本動(dòng)作更為靈活,他們不僅能夠自如地進(jìn)行跑、跳、爬等動(dòng)作,還敢于嘗試、探索各種動(dòng)作。

  《指南》中指出:幼兒應(yīng)大膽的進(jìn)行各種身體運(yùn)動(dòng),并具有調(diào)整自己身體運(yùn)動(dòng)的能力。出于孩子們的動(dòng)機(jī)、興趣,我們一起探索了不同形式的走、跑、跳。孩子們出現(xiàn)了許多新的創(chuàng)意。因此,我就開(kāi)展了探索“身體、移動(dòng)”的活動(dòng),在活動(dòng)中孩子們將利用身體的四肢包括頭、腰等各個(gè)部位來(lái)嘗試移動(dòng),從自己身體本身得到運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)是本次活動(dòng)的宗旨。

  活動(dòng)目標(biāo):敢于運(yùn)用自己身體各個(gè)部位來(lái)探索不同的動(dòng)作,從中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:孩子對(duì)走、跑、跳的不同形式有了嘗試和探索。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、準(zhǔn)備活動(dòng)

  幼兒繞場(chǎng)進(jìn)行走、跑、跳的多種練習(xí)。

  走(慢走、快走、高個(gè)子走……)

  跑(高抬腿跑、踢屁股跑……)

  跳(雙腳跳、單腳跳、轉(zhuǎn)圈跳……)

  2、我的身體會(huì)移動(dòng)。

  1)幼兒自由探索、嘗試用不同方法來(lái)移動(dòng)身體。

  要求:利用身體的.移動(dòng),到達(dá)終點(diǎn)。但不能使用走、跑、跳三種動(dòng)作。

  2)挑戰(zhàn)

  個(gè)別幼兒進(jìn)行動(dòng)作的挑戰(zhàn),其余幼兒當(dāng)裁判,判定該幼兒挑戰(zhàn)成功或失敗。

  鼓勵(lì)幼兒積極挑戰(zhàn),利用身體的所有可利用的部位(肩膀、腰、臂、膝蓋等)來(lái)嘗試移動(dòng)。

  和幼兒一起來(lái)積極嘗試有創(chuàng)意、有難度的動(dòng)作。

  3、放松運(yùn)動(dòng)

  游戲“雪人要化了”。

幼兒園體育教案6

  運(yùn)動(dòng)目的:

  1、能和諧的跑步,并能對(duì)峙肯定的時(shí)候。

  2、進(jìn)步幼兒的.敏捷性,體驗(yàn)配合游戲的興趣。

  運(yùn)動(dòng)預(yù)備:

  在場(chǎng)上畫(huà)一個(gè)大圓圈

  游戲弄法:

  1、請(qǐng)兩個(gè)幼兒站在圈外,一個(gè)當(dāng)追逐者,另一個(gè)當(dāng)被追逐者,別的的幼兒兩人一組一前一后站在大圓圈上,閣下隔約一步。

  2、游戲開(kāi)端,幼兒園教育隨筆追逐者和被追逐者沿圈快速追逐,在跑的歷程中,被追逐者跑道任何一對(duì)幼兒的前面站住,這時(shí)背面的一個(gè)幼兒就要釀成被追逐者,并立即沿著外圈快速跑,追逐者繼承追,如被追到,則另?yè)Q一對(duì)追逐者,游戲從新開(kāi)端。

  游戲法則:

  追逐者必需沿大圈外跑,被拍到就算追到了。

幼兒園體育教案7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)游戲復(fù)習(xí)“助跑屈膝跳過(guò)30—40厘米高障礙”的動(dòng)作。

  2、初步學(xué)習(xí)肩上揮臂投遠(yuǎn)動(dòng)作。

  3、培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則,遵守紀(jì)律的好品質(zhì)。

  4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

  5、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),樂(lè)意與同伴一起游戲。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  體育器材、布置好活動(dòng)場(chǎng)地、音樂(lè)磁帶。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分

  1、今天老師來(lái)當(dāng)貓媽媽?zhuān)∨笥旬?dāng)小花貓,到麥場(chǎng)去捉老鼠,好嗎?到麥場(chǎng)要走很遠(yuǎn)的路,現(xiàn)在先睡一覺(jué)。(幼兒蹲在原地裝著睡覺(jué))

  2、“喔喔——”隨著大公雞的叫聲,老師說(shuō):小花貓都醒來(lái)吧,跟媽媽一起伸伸懶腰(模擬伸懶腰動(dòng)作——做伸展運(yùn)動(dòng)數(shù)次)、捋捋毛(模擬捋毛動(dòng)作——做體前屈運(yùn)動(dòng))、找找尾巴(模擬找尾巴動(dòng)作——做體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng),左右轉(zhuǎn)體加轉(zhuǎn)圈)

  二、基本部分

  1、貓媽媽帶小花貓到麥場(chǎng)去,要學(xué)會(huì)幾項(xiàng)本領(lǐng):走過(guò)小橋,跨過(guò)籬笆,鉆過(guò)山洞,跳過(guò)田埂。隨著節(jié)奏明快的音樂(lè),貓媽媽帶領(lǐng)小花貓走過(guò)兩條平行的獨(dú)木橋(矮體操凳),助跑跨過(guò)一道籬笆(纏有彩色皺紋紙的橡皮筋),鉆過(guò)兩個(gè)山洞(拱形門(mén)),跳過(guò)一條田埂。全體幼兒按老師要求完成各種動(dòng)作,并且循環(huán)練習(xí)兩遍。

  2、請(qǐng)小花貓到麥場(chǎng)捉老鼠(用灰布做成的老鼠形象沙包),捉到老鼠拿給媽媽看。

  3、貓媽媽教孩子們摔死老鼠,高高舉起手中的老鼠,向前下方摔去。這樣就自然地練習(xí)了肩上揮臂投物動(dòng)作?梢愿鶕(jù)活動(dòng)量調(diào)節(jié)摔死老鼠的次數(shù)。

  4、老鼠摔死了,我們把老鼠扔掉吧,練習(xí)擲遠(yuǎn)活動(dòng)。(老師講解肩上揮臂動(dòng)作要領(lǐng)),根據(jù)扔得遠(yuǎn)近,是不是正前方等情況,確定練習(xí)次數(shù)。

  結(jié)束部分

  麥場(chǎng)上的老鼠消滅了,我們勝利了,大家跳個(gè)舞吧!在音樂(lè)聲中,幼兒隨著老師邊唱邊跳,離開(kāi)操場(chǎng)。

  活動(dòng)延伸

  可利用這些游戲材料組織幼兒再玩一些創(chuàng)編游戲:例如趕小豬、開(kāi)火車(chē)的游戲。讓幼兒練習(xí)屈膝跳動(dòng)作。

  教學(xué)反思

  游戲是幼兒的生命,幼兒愛(ài)游戲,尤其喜愛(ài)戶(hù)外游戲。戶(hù)外是一個(gè)開(kāi)闊的天地,在戶(hù)外,他們會(huì)自然的玩,自然的成長(zhǎng),自然地獲得各方面的發(fā)展。

  活動(dòng)中,幼兒情緒很高,他們?cè)谏鷦?dòng)、活潑、愉快的情緒中積極、主動(dòng)地進(jìn)行鍛煉,充分體現(xiàn)了幼兒是活動(dòng)的主體,活動(dòng)量適中,是一節(jié)成功的游戲教學(xué)課。

  小百科:貓,屬于貓科動(dòng)物,分家貓、野貓,是全世界家庭中較為廣泛的寵物。家貓的.祖先據(jù)推測(cè)是起源于古埃及的沙漠貓,波斯的波斯貓,已經(jīng)被人類(lèi)馴化了3500年(但未像狗一樣完全地被馴化)。

 、賻煟簽槭裁匆兂蛇@個(gè)正方形?請(qǐng)兩個(gè)幼兒來(lái)示范將地毯抬高,大家猜一猜要玩什么游戲?

 、谠僬(qǐng)三個(gè)幼兒進(jìn)入地洞做下蹲的動(dòng)作。請(qǐng)小朋友再猜要做什么游戲?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出打地鼠游戲。

  三、幼兒嘗試玩打地鼠游戲

  1、出示圖五,請(qǐng)每組小朋友搭成地洞,站在打鼠王周?chē)鷩梢粋(gè)正方形,請(qǐng)幼兒根據(jù)圖站在指定的線(xiàn)上,做好準(zhǔn)備開(kāi)始進(jìn)行真人版打地鼠游戲。地洞搭好,地鼠進(jìn)洞,游戲開(kāi)始。(教師先示范打地鼠,播放音樂(lè))。

  2、以幸運(yùn)大抽獎(jiǎng)的形式抽出一位幼兒當(dāng)打鼠王。

  3、根據(jù)情況,進(jìn)行角色交換,再次進(jìn)行打地鼠游戲。

  四、放松活動(dòng)

  將墊子移開(kāi),伴隨音樂(lè)進(jìn)行放松活動(dòng)。

  活動(dòng)反思:

  經(jīng)過(guò)園區(qū)內(nèi)的戶(hù)外游戲賽課后,推選我去參加本次的區(qū)級(jí)比賽。在思考本次戶(hù)外體育活動(dòng)時(shí),反復(fù)試驗(yàn)后設(shè)計(jì)創(chuàng)作出了多功能布?jí)|。在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,對(duì)教案反復(fù)修改,經(jīng)過(guò)多次在每一次的磨課中都會(huì)有不小的收獲。雖沒(méi)有在比賽獲得理想成績(jī)。但是這并不是最終審判書(shū),恰好指出自身的不足,使自身看清自己的缺點(diǎn),知道哪些不足之處。有了明確的目標(biāo),就知道怎么樣去改進(jìn)和努力的方向。

  先說(shuō)一說(shuō)本次活動(dòng)的硬傷,整個(gè)活動(dòng)結(jié)束后,我感受到自身第一次參加這種大型比賽的難以把控,不管自身的狀態(tài)還是教態(tài)方面,都落后于其他同行老師。在組織幼兒游戲和臨場(chǎng)應(yīng)變能力也較薄弱,現(xiàn)場(chǎng)的語(yǔ)言組織表達(dá)能力有待提高。整個(gè)活動(dòng)中沒(méi)有很好到關(guān)注到每一位幼兒,難以讓幼兒達(dá)到本次的教學(xué)目標(biāo)。幼兒雖喜歡玩本次活動(dòng)打地鼠的游戲,但是之前的準(zhǔn)備任務(wù)太多,幼兒真正的運(yùn)動(dòng)的時(shí)間太少,幼兒的運(yùn)動(dòng)量過(guò)少,沒(méi)有達(dá)到大班幼兒運(yùn)動(dòng)量的要求。整個(gè)活動(dòng)中,幼兒都要完成拼接墊子的任務(wù)才能玩游戲,使體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間減少,沒(méi)有認(rèn)識(shí)到體育活動(dòng)運(yùn)動(dòng)真正含義,只片面的注意到體育游戲字眼。

  雖在此次比賽中失利,但是我覺(jué)得收獲頗多。至少我作為一名新老師有一次機(jī)會(huì)參加這種比賽。在整個(gè)過(guò)程中,自己也成長(zhǎng)不少,收獲不少。感謝園領(lǐng)導(dǎo)給予我這個(gè)機(jī)會(huì),并在磨課中一直不厭其煩地指導(dǎo)我,從反復(fù)的修改教案,引導(dǎo)我對(duì)一字一詞斟酌推敲,讓我認(rèn)識(shí)到該怎樣去完成一篇完整的教案撰寫(xiě)。這種認(rèn)真的精神將讓我學(xué)習(xí)到對(duì)任何工作的都需全力以赴。雖不是幼教專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的,但我從此次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中,學(xué)到很多知識(shí),不管是專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面還是工作態(tài)度,都使我受益終身。擺正自己的心態(tài),積極面對(duì),正視問(wèn)題,多花時(shí)間去學(xué)習(xí),去適應(yīng),去解決,這才真會(huì)正的成長(zhǎng)。

幼兒園體育教案8

  教學(xué)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒雙腳向前行進(jìn)跳,發(fā)展幼兒的彈跳能力及協(xié)調(diào)能力。

  2、培養(yǎng)幼兒活潑、開(kāi)朗的性格。

  3、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng),體驗(yàn)助人的快樂(lè)。

  準(zhǔn)備:

  1、兔媽媽、兔奶奶頭飾各一,兔寶寶頭飾若干,錄音機(jī)和音樂(lè)磁帶。

  2、游戲場(chǎng)地布置:兩塊菜地(青菜、蘿卜),兔奶奶家。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分。

  教師扮演兔媽媽?zhuān)變喊缪萃脤殞殹?/p>

  1、隨音樂(lè)練習(xí)一些基本動(dòng)作。

  帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)的節(jié)奏做一些動(dòng)作:伸伸臂——彎彎腰——踢踢腿——蹦蹦跳——放放松。

  2、情景導(dǎo)入。

  “嘀鈴鈴……”兔媽媽接電話(huà),告訴兔寶寶們:“是兔奶奶打來(lái)的,兔奶奶年紀(jì)大了,走不動(dòng)路,可家里的糧食吃完了,想請(qǐng)我們來(lái)幫幫她,好嗎?”

  “我們一起去幫助兔奶奶吧!”

  二、復(fù)習(xí)雙腳原地向上跳。

  “寶寶有了本領(lǐng)才能幫助奶奶,那我們會(huì)什么本領(lǐng)呢?”

  “我們一起來(lái)練習(xí)一下吧!”

  三、學(xué)習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳。

  “兔奶奶家很遠(yuǎn),寶寶怎么去呢?”

  “對(duì)了,我們要跳著去。先來(lái)試試吧!”

  1、學(xué)習(xí)動(dòng)作。

  教師示范典型動(dòng)作,幼兒集體學(xué)習(xí),強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的要領(lǐng)。

  2、按不同情節(jié)引導(dǎo)幼兒練習(xí)向前行進(jìn)跳。

  拔蘿卜——拔青菜——休息(席地而坐,隨柔和的樂(lè)曲做一些放松動(dòng)作)——去兔奶奶家。

  練習(xí)過(guò)程中,教師要注意觀(guān)察

  幼兒動(dòng)作,適時(shí)提醒幼兒動(dòng)作要領(lǐng),及時(shí)表?yè)P(yáng)有進(jìn)步的'幼兒。

  3、教師小結(jié)。

  四、情感體驗(yàn)。

  “我們幫助了兔奶奶,心里感到怎么樣?”

  五、結(jié)束

  活動(dòng)分析:由于小小班孩子具有好模仿的特點(diǎn),因此我在活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)了“兔寶寶和兔媽媽幫助兔奶奶”這個(gè)童話(huà)情節(jié),讓單調(diào)枯燥的動(dòng)作練習(xí)充滿(mǎn)了童趣,所以在整個(gè)活動(dòng)中孩子的情緒一直很高漲,并能主動(dòng)參與活動(dòng),基本實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)。

  活動(dòng)反思:怎樣調(diào)動(dòng)孩子的積極性,讓孩子主動(dòng)參與活動(dòng)是我們?cè)谠O(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)時(shí)就應(yīng)該要考慮的。無(wú)論組織怎樣的活動(dòng),始終以幼兒為主體,培養(yǎng)其對(duì)活動(dòng)的興趣,讓幼兒的創(chuàng)造思維獲得發(fā)展。

幼兒園體育教案9

  設(shè)計(jì)意圖:

  在日常生活中,發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡使用體育活動(dòng)設(shè)備,尤其是彈性墊:在頂部滾動(dòng)、奔跑、跳躍和攀爬玩耍!队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出,兒童應(yīng)以?xún)和信d趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。為了激發(fā)孩子們參與墊子運(yùn)動(dòng)的興趣,根據(jù)大班兒童良好的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需要,我設(shè)計(jì)了一個(gè)快樂(lè)的體育活動(dòng)“趣味墊子”。在活動(dòng)中創(chuàng)造了各種有趣和具有挑戰(zhàn)性的游戲,以吸引兒童的參與。通過(guò)不斷更換坐墊,訓(xùn)練兒童的運(yùn)動(dòng)技能,發(fā)展其協(xié)調(diào)能力和身體動(dòng)作的靈活性。增強(qiáng)孩子克服困難和挑戰(zhàn)的信心,充分體驗(yàn)“一事多做”和運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、積極參與墊子上的游戲,鍛煉大肌肉的運(yùn)動(dòng)技能,提高身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  2、能夠克服困難,敢于挑戰(zhàn),體驗(yàn)合作游戲的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  每個(gè)孩子都有墊子、口哨、背景音樂(lè)和紅藍(lán)相間的發(fā)帶。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分

  1、向老師和孩子們問(wèn)好。

  2、老師和孩子們配合音樂(lè)做熱身活動(dòng),模仿各種小動(dòng)物(在操場(chǎng)上從慢到快,從快到慢)。

  二、基本部分

  1、老師讓孩子們選擇一個(gè)墊子,感受墊子上墊子的柔軟度,并讓孩子們談?wù)撍麄冊(cè)趬|子上的.感受。

  2、孩子們?cè)趬|子上自由玩耍,發(fā)揮想象力。

  3、請(qǐng)?jiān)趬|子上介紹你的比賽并演示你的動(dòng)作。

  4、老師和孩子們一起模仿孩子們的示范動(dòng)作,并與墊子親密玩耍。

  5、請(qǐng)把所有的墊子垂直排成一排,形成一座“橋”,孩子們依次以自己喜歡的動(dòng)作通過(guò)橋。

  6、老師們把身體擺成不同的姿勢(shì),設(shè)置障礙物,讓孩子們想辦法過(guò)橋。老師先后挑選了一些墊子使“橋”變形,并根據(jù)墊子的變化,促使孩子們以助跑和跳遠(yuǎn)的方式過(guò)橋。

  8、每個(gè)孩子的墊子將被組裝成一個(gè)挑戰(zhàn)競(jìng)技場(chǎng)模型。老師會(huì)先示范,然后讓孩子們自由地分成紅色和藍(lán)色兩組進(jìn)行“挑戰(zhàn)競(jìng)技場(chǎng)比賽”。

  9、紅藍(lán)雙方各選出一名孩子參加比賽,老師宣布比賽結(jié)果。

  三、結(jié)論:

  孩子們?cè)诶蠋熋媲罢业揭粋(gè)舒適的姿勢(shì),坐下來(lái),隨著音樂(lè)和老師一起放松。

  四、活動(dòng)評(píng)估:

  1、器材運(yùn)用獨(dú)創(chuàng)性:大膽將常用的運(yùn)動(dòng)輔助器材——坐墊作為活動(dòng)的主要運(yùn)動(dòng)器材,貫穿并應(yīng)用于活動(dòng)的全過(guò)程,體現(xiàn)“一物多用”、安全簡(jiǎn)便的優(yōu)點(diǎn)。

  2、兒童活動(dòng)的自主性:這項(xiàng)活動(dòng)改變了目前更多幼兒園體育活動(dòng)是在教師的示范和口令下進(jìn)行的現(xiàn)狀,給了兒童足夠的自主探索和活動(dòng)空間。在與設(shè)備、同伴和老師的積極互動(dòng)下,孩子們的各種游戲方式獨(dú)具特色,有效拓展了他們的體育思想,提高了他們的體育興趣和能力。

  3、活動(dòng)過(guò)程的層次性:該活動(dòng)從兒童自發(fā)的玩耍開(kāi)始,逐漸引導(dǎo)和鼓勵(lì)兒童大膽嘗試。在獲得初步的感性認(rèn)識(shí)后,我們改變了墊子的布局,增加了活動(dòng)的數(shù)量和難度,探索了多種新穎獨(dú)特的鍛煉方法。

幼兒園體育教案10

  游戲目標(biāo):

  1、激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的`興趣,培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí),體驗(yàn)成功的喜悅。

  2、發(fā)展幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。

  3、通過(guò)游戲引導(dǎo)幼兒走過(guò)平衡木、渡過(guò)攀巖墻,發(fā)展幼兒平衡、攀爬、協(xié)調(diào)等基本動(dòng)作。

  游戲準(zhǔn)備:

  攀巖墻一面、平衡木一條、蕩木一條、跳繩兩根、大皮球若干。

  游戲玩法:

  1、小班:"過(guò)小橋"。從起點(diǎn)開(kāi)始自己獨(dú)立走過(guò)平衡木,到達(dá)終點(diǎn)后連續(xù)拍球20下,即可獲得獎(jiǎng)品。

  2、中班:"過(guò)蕩橋"。從起點(diǎn)開(kāi)始自己獨(dú)立走過(guò)"蕩橋",到達(dá)終點(diǎn)后連續(xù)跳繩10下,即可獲得獎(jiǎng)品。

  3、大班:"過(guò)攀巖"。從起點(diǎn)開(kāi)始自己獨(dú)立走過(guò)"攀巖",到達(dá)終點(diǎn)后連續(xù)跳繩20下,即可獲得獎(jiǎng)品。

  游戲規(guī)則:

  1、幼兒必須按規(guī)定數(shù)量完成游戲。

  2、一切活動(dòng)都要幼兒自己獨(dú)立完成,家長(zhǎng)可以提醒,不可以幫助。

幼兒園體育教案11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.初步掌握兩人近距離互相拋接球的方法。

  2.能集中注意力,觀(guān)察球的飛行方向接球,提高接球潛力。

  3.愉快地參加活動(dòng),體驗(yàn)合作活動(dòng)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.球人手1個(gè),球筐8個(gè)。

  2.小豬胸飾人手1個(gè)。

  3.音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。

  活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬(zhǔn)備活動(dòng)。

  1.幼兒佩戴胸飾扮小豬,教師扮豬媽媽?zhuān)盒∝i們,每人拿一個(gè)球跟媽媽一起來(lái)做操吧!

  2.教師放音樂(lè),幼兒持球聽(tīng)音樂(lè)做“豬小弟運(yùn)動(dòng)操”(教師自編)。結(jié)合操節(jié)動(dòng)作進(jìn)行拋接球、滾球、拍球等活動(dòng)。

  3.幼兒自由玩球,教師提醒幼兒用各種方法玩球。

  (二)游戲“你拋我接”。

  1.教師:我剛才發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)小朋友探索出了新玩法,請(qǐng)他們表演給大家看。

  2.請(qǐng)兩名幼兒示范互相拋接球。

  3.教師:他們的手是怎樣拿球的?在拋接球時(shí),怎樣拋接才能使球不掉地?

  4.教師邊示范講解動(dòng)作要領(lǐng):五指分開(kāi),雙手持球,拋向?qū)Ψ剑ń幼∏颍?/p>

  5.幼兒自由結(jié)伴練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。

  6.圓圈拋接球:幼兒站成一個(gè)大圓,教師站在圓圈中間,邊喊幼兒的姓名邊向他拋球,被喊到的幼兒接住球,迅速站到中間喊另外一名幼兒的姓名并向他拋球,然后回原位,第二名幼兒接住球后再循環(huán)游戲,依次傳球。

 。ㄈ┯螒颉柏i小弟運(yùn)西瓜”。

  1.向幼兒介紹游戲玩法和規(guī)則:幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì)。聽(tīng)信號(hào)、每隊(duì)排頭從球筐里取出一個(gè)球,轉(zhuǎn)身拋給第二個(gè)幼兒,依次拋到最后的.幼兒,該幼兒接球并將球放到排尾的球筐里。最快將“西瓜”運(yùn)完的隊(duì)伍為優(yōu)勝。若球沒(méi)接住,則務(wù)必重新拋接,再向后傳。

  2.幼兒游戲2~3次。

 。ㄋ模┙Y(jié)束游戲。

  1.幼兒進(jìn)行放松整理。

  2.師幼共同收拾器材,回活動(dòng)室。

幼兒園體育教案12

  設(shè)計(jì)意圖:

  我園比較注重球類(lèi)活動(dòng),經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí),孩子們的拍球水平普遍較高,但單一的拍球活動(dòng)有時(shí)不能很好地調(diào)動(dòng)孩子的積極性,因此我們嘗試花樣拍球,既讓幼兒保持對(duì)拍球的興趣,又鍛煉幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,并借此全面鍛煉幼兒的身體。

  在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí),我們充分考慮本班幼兒的實(shí)際情況及活動(dòng)目標(biāo)的層層深入;顒(dòng)開(kāi)始,我們先用兩種墊子設(shè)置障礙,讓幼兒走跑交替進(jìn)行熱身活動(dòng),然后跟隨節(jié)奏較強(qiáng)的音樂(lè)做球操。進(jìn)入基本活動(dòng)環(huán)節(jié)后,我們先讓幼兒進(jìn)行定點(diǎn)拍球,重點(diǎn)練習(xí)控、拍球的能力,在此基礎(chǔ)上再進(jìn)行花樣拍球、在墊子上拍球,接著在不同的墊子上合作拍球。最后幼兒自由玩球,在輕松的音樂(lè)聲中做放松活動(dòng);顒(dòng)中,幼兒注意力集中,拍球興趣高,能自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題,目標(biāo)達(dá)成率較高,教學(xué)效果較好。

  目標(biāo):

  1、嘗試站在不同的墊子上拍球,能通過(guò)調(diào)整手臂力量、身體平衡完成拍球動(dòng)作。

  2、敢于嘗試,有克服困難的信心和勇氣。

  準(zhǔn)備:

  1、場(chǎng)地布置:體操墊6塊(打開(kāi)后可供12名幼兒練習(xí)拍球),30x30厘米的泡沫墊6塊。

  2、人手一只皮球。

  3、音樂(lè)磁帶:電子琴音樂(lè)、《歡樂(lè)操》《音樂(lè)的瞬間》。

  過(guò)程:

  一、熱身活動(dòng)

  1、走向練球場(chǎng)。

  在電子琴音樂(lè)的伴奏下,幼兒跟著教師單手抱球繞場(chǎng)地跑,在已布置好的“小橋”(間隔擺的泡沫墊)上行走、繞迷宮(把體操墊打開(kāi)后側(cè)立起來(lái))。

  2、聽(tīng)音樂(lè)做球操。

  放《歡樂(lè)操》的音樂(lè),師幼一起隨音樂(lè)做球操:上肢、體轉(zhuǎn)、體側(cè)、腹背、全身、跳躍、整理運(yùn)動(dòng)共七節(jié)。

  二、基本活動(dòng)

  1、練習(xí)定點(diǎn)拍球。

  師:下面先練習(xí)站在點(diǎn)子上聽(tīng)指令拍球。老師說(shuō)拍幾個(gè)就拍幾個(gè),然后用雙手快快抱緊皮球?纯凑l(shuí)站在點(diǎn)上拍的球最多,球出界了可迅速抱起。

 。1)定點(diǎn)單手拍球。

 。2)定點(diǎn)左右手輪流拍球。

  2、引入新的活動(dòng)內(nèi)容。

  師:現(xiàn)在我們要迎接新的'挑戰(zhàn)。這里有兩種墊子,一種是體操墊,一種是泡沫墊,我們要站在這些墊子上拍球,看誰(shuí)能穩(wěn)穩(wěn)地站住拍很多個(gè)(教師邊說(shuō)邊示范)。大家來(lái)試試,感覺(jué)一下自己站在哪種墊子上拍球比較容易,哪種比較困難,一會(huì)兒告訴大家你是怎么克服困難的。

  3、幼兒練習(xí)(一半幼兒站在泡沫墊上練習(xí)拍球,一半幼兒站在打開(kāi)的體操墊上練習(xí)拍球。教師了解站在不同墊子上拍球幼兒的感受,幫助他們找到合適的拍球方法)。

  4、交流、討論。

  師:你剛才是站在什么墊子上拍球的?遇到什么困難了嗎?你是怎么解決的?(請(qǐng)拍得好的幼兒示范,大家集體討論,發(fā)現(xiàn)體操墊比較高、比較大,兩腳要站在墊子邊沿上;泡沫墊比較小,兩腳可分開(kāi)一些,站得更穩(wěn)。)

  5、再次練習(xí)。

 。1)幼兒自由選擇一種墊子,并站在上面拍球,然后交換墊子練習(xí)拍球。

 。2)分組比一比誰(shuí)拍球多。

  6、挑戰(zhàn)新難度。

  (1)師:現(xiàn)在請(qǐng)你們將體操墊對(duì)折后站在上面拍球;也可將泡沫墊并排放一起,兩人背靠背拍球。誰(shuí)愿意先試一試?(請(qǐng)幾名幼兒嘗試。)

  (2)幼兒自選墊子再次練習(xí)。第一次可單手拍球,第二次可左右手輪流拍球。

  (3)我們練好拍球的本領(lǐng),下次還可以站在“彩虹橋”、平衡臺(tái)等上面拍球,挑戰(zhàn)更大的難度。

  三、結(jié)束活動(dòng)

  聽(tīng)《音樂(lè)的瞬間》放松身體,重點(diǎn)放松手臂及雙腿,可做旋轉(zhuǎn)皮球、抱球拍手、用球按摩腿等動(dòng)作。

幼兒園體育教案13

  活動(dòng)目標(biāo):

  1。能以手腳并用的方式,較平穩(wěn)的向前行走。

  2。同伴間要相互合作,遇到困難一起克服。

  3。初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。

  4。體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  紙殼做成的大圓環(huán)兩個(gè)

  活動(dòng)過(guò)程:

  1。幼兒自由結(jié)合4—5人一組。

  2。兩組幼兒分別站成縱隊(duì),站在大圓環(huán)做成的“車(chē)輪”里,同時(shí)向前走。通過(guò)“車(chē)輪”將全隊(duì)幼兒都運(yùn)送到終點(diǎn),速度快者為勝。

  3。互相討論:如何讓車(chē)輪走的更快一些?

  活動(dòng)反思:

  小班幼兒好動(dòng)、好模仿,行為受情緒的支配,因此在活動(dòng)中我首先從激發(fā)幼兒的興趣入手,賦予幼兒適當(dāng)?shù)慕巧靶∷緳C(jī)”,運(yùn)用游戲形式導(dǎo)入,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣;顒(dòng)開(kāi)始,先和幼兒一起玩開(kāi)汽車(chē)的模仿游戲,在體驗(yàn)開(kāi)汽車(chē)的手臂上下、繞環(huán)等動(dòng)作后,再讓幼兒為汽車(chē)蘸上不同顏色的“汽油”,在紙上開(kāi)汽車(chē),并設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的開(kāi)場(chǎng)白,吸引幼兒的注意力,為接下來(lái)的活動(dòng)打下了良好的情緒基礎(chǔ)。

  同時(shí),小班幼兒雖然年齡較小,但仍需要掌握一些簡(jiǎn)單的'美術(shù)技能,而這些美術(shù)技能正是幼兒在邊做邊玩中不知不覺(jué)地掌握的。這個(gè)有趣的游戲讓幼兒在開(kāi)心之余再進(jìn)行創(chuàng)作,小車(chē)輪蘸上不同色彩的顏料,在報(bào)紙上滾一滾,留下不同線(xiàn)條美麗的痕跡,幼兒不但愉快地感受了直線(xiàn)、曲線(xiàn)、波浪線(xiàn)等基本線(xiàn)條的特點(diǎn),而且對(duì)美術(shù)活動(dòng)也產(chǎn)生了濃厚的興趣。

  小百科:車(chē)輪是固定輪胎內(nèi)緣、支持輪胎并與輪胎共同承受負(fù)荷的剛性輪。也將組合在一起的輪胎、輪輞與輪輻統(tǒng)稱(chēng)車(chē)輪。由車(chē)輪和輪胎兩大部件組成車(chē)輪總成。

幼兒園體育教案14

  教學(xué)目標(biāo)

  1.學(xué)習(xí)助跑跨跳,發(fā)展身體的平衡能力、協(xié)調(diào)能力。

  2.鞏固雙腳連續(xù)跳、平衡及等基本動(dòng)作。

  3.體驗(yàn)合作的快樂(lè),培養(yǎng)勇敢的品質(zhì)。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  剪破的尋寶圖、寶物、場(chǎng)地、輪胎、塑料圈、油桶、踩踏石、紙盒、場(chǎng)地?cái)[放示意圖等。

  教學(xué)過(guò)程

  (一)準(zhǔn)備部分:

  1.隨音樂(lè)進(jìn)入場(chǎng)地做熱身運(yùn)動(dòng)。

  2.活動(dòng)頭部、腰部、手腳腕、膝蓋四肢等。

  (二)基本部分:

  1.學(xué)習(xí)跨跳,反復(fù)嘗試。

  (1)兩道深溝澗,橫在孩子面前,啟發(fā)幼兒怎樣安全越過(guò)這兩道溝澗。

  (2)個(gè)別幼兒嘗試,再讓全體幼兒選擇寬或窄的溝澗練習(xí)跨跳。

  (3)在助跑的基礎(chǔ)上,兩腳同時(shí)分開(kāi),身體向上跳起,前腳先落地,后腳跟上前腳著地。

  (4)分男、女練習(xí),根據(jù)個(gè)人能力自由選擇跨跳。

  2.游戲:

  (1)借助擺放示意圖進(jìn)行擺放,擺出不同結(jié)構(gòu)層次的材料。

  (2)游戲名稱(chēng),明確幼兒任務(wù)。

  第一次游戲:熟悉路程。(幼兒自選道路)

  A用助跑跨跳的方法越過(guò)“陷阱”,用雙腳連續(xù)跳方法跳過(guò)“草地上障礙物”,走過(guò)“小溪上的石頭”,用助跑跨跳的方法越過(guò)“山坡”,到終點(diǎn)從兩邊返回。

  B總結(jié)問(wèn)題。

  第二次游戲:加難度,完成任務(wù)。(幼兒再次重新選擇道路)

  A完成原有材料要做的動(dòng)作,在“山坡”后增加“溝澗”,用助跑跨跳方法越過(guò)“溝澗”,到指定地點(diǎn)每人拿一塊被剪開(kāi)的藏寶圖,拿回藏寶圖,拿回藏寶圖后大家商量合作將藏寶圖拼好。排頭根據(jù)藏寶圖提示找到寶物,找到寶物為勝利。

  B游戲過(guò)程中教師勵(lì)幼兒勇敢積極,在上下山坡、跨跳溝澗及奔跑中注意不要互相沖撞,注意安全。

  尊重幼兒的'意愿,并與他人協(xié)商合作完成。游戲中幼兒的積極性始終非常高,他們的合作意識(shí)、主動(dòng)性、解決問(wèn)題的能力得到了較大提高。

  (三)結(jié)束部分

  1.尋寶成功,師生共同分享找到寶物的喜悅。

  2.為什么有的組尋寶又快又順利,而有的組就很慢呢?

  3.聽(tīng)音樂(lè)放松身體,活動(dòng)結(jié)束回教室。

幼兒園體育教案15

  設(shè)計(jì)意圖

  大班幼兒非常喜歡球類(lèi)運(yùn)動(dòng);顒(dòng)器械易于準(zhǔn)備,能很好地鍛煉幼兒的快速反應(yīng)能力和敏捷性,培養(yǎng)幼兒的協(xié)作意識(shí)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、鍛煉幼兒的快速反應(yīng)能力和敏捷性。

  2、培養(yǎng)了幼兒的.協(xié)作意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  若干球 音樂(lè)

  活動(dòng)指導(dǎo)

  1、準(zhǔn)備活動(dòng)。幼兒隨音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng),為活動(dòng)做好準(zhǔn)備。

  2、引導(dǎo)幼兒探索球的各種玩法。(可以從頭上傳、腿下傳或者側(cè)身傳)

  3、把幼兒分成兩隊(duì)站著不動(dòng),教師發(fā)出口令后兩隊(duì)由排頭拿球?qū)⑶騻鹘o下一名幼兒,以此類(lèi)推,看哪一隊(duì)最先傳完為勝。(頭上傳、腿下傳或者側(cè)身傳)

  4、把幼兒分成兩隊(duì)在起點(diǎn)站立,教師發(fā)出口令后有每隊(duì)排頭幼兒將球傳給下一名幼兒,自己快速站到隊(duì)尾,以此類(lèi)推,按照一定路線(xiàn)移動(dòng),看哪個(gè)隊(duì)最先到達(dá)終點(diǎn)為勝。

  5、放松運(yùn)動(dòng)。幼兒隨音樂(lè)做放松活動(dòng),活動(dòng)結(jié)束。

  注意事項(xiàng)

  在傳球的過(guò)程中幼兒間隔距離要適當(dāng),相鄰幼兒要互相配合,避免球落地,幼兒注意力要高度集中。

  活動(dòng)延伸

  戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間幼兒繼續(xù)做各種傳球訓(xùn)練。

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