精選小班音樂教案集合5篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編整理的小班音樂教案5篇，希望對大家有所幫助。
小班音樂教案 篇1
活動目標：
1.組織幼兒兩人一組按節(jié)拍協(xié)調地做蹦跳步，并能根據(jù)音樂變化表現(xiàn)游戲情節(jié)。
2.啟發(fā)幼兒創(chuàng)編與同伴不同的親熱動作。
3.培養(yǎng)幼兒與同伴共同協(xié)調一致地做動作，玩游戲。
活動準備：
1.袋鼠的圖片，
2.袋鼠媽媽的頭飾一個，袋鼠的頭飾若干，狼的頭飾若干
3.錄音機和磁帶
活動過程：
一．聽音樂跟老師做動作
二．新教歌曲
1.教師出示圖片
你們看今天袋鼠媽媽來到我們小一班做客了！咦！袋鼠寶寶呢？（在袋鼠媽媽的口袋里）袋鼠媽媽有個袋袋，袋袋里面有個乖乖，乖乖喜歡媽媽嗎？（喜歡�。⿲α�，乖乖和媽媽相親相愛！
2.學唱歌曲
袋鼠媽媽帶來了一首好聽的歌，歌的題目就叫《袋鼠》。我們先來聽一聽。（教師放錄音機一遍。）
剛才歌曲里面袋鼠媽媽有個什么��？（袋袋）袋袋里面裝了什么？（乖乖）解釋歌詞，乖乖是袋鼠媽媽的孩子叫乖乖。乖乖和媽媽好不好？用錄音機的歌詞怎么說？（乖乖和媽媽相親相愛）教師再講述歌詞一遍！
那我們再來聽袋鼠媽媽給我們唱一遍好不好？（教師放錄音機一遍。）
請幼兒跟著老師一起跟著音樂一起學唱袋鼠兩遍（教師放錄音機兩遍。）
3.學習蹦跳步
幼兒學會了唱歌，袋鼠媽媽聽見了：“我的.小乖乖們唱的可真好聽啊，媽媽帶你們出去玩好不好？那你知道我們袋鼠是怎么走路的嗎？我們是雙臂彎曲在胸前，兩手自然下垂兩腿屈膝，兩腳蹬地跳起，落下時前腳掌著地，兩膝彎曲，要輕巧而有彈性。教師示范蹦跳步，幼兒學習。
小袋鼠們一起來和袋鼠媽媽去森林里吧�。ㄕ堄變郝犚魳罚S教師學做蹦跳步）（教師放錄音機一遍。）
請幼兒聽音樂，與袋鼠媽媽兩人一起來做蹦跳步。（要求幼兒已經(jīng)會聽前奏提醒幼兒兩人動作協(xié)調一致，同時一下一下地跳，沒小節(jié)跳一下）（教師放錄音機一遍。）
4.啟發(fā)幼兒用不同動作表現(xiàn)“相親相愛”
袋鼠乖乖很喜歡媽媽，和媽媽相親相愛，那我們可以做什么動作來表現(xiàn)媽媽與寶寶相親相愛？（引導幼兒想出相互撫摸、拍打、摟抱等動作）
袋鼠乖乖和媽媽相親相愛，我們一起來跟著音樂和媽媽相親相愛。（教師放錄音機一遍。）
三.學游戲《袋鼠》提醒幼兒遵守游戲規(guī)則
1.教師邊放音樂邊講述故事：今天天氣可真好，袋鼠媽媽把她的孩子乖乖放在她的口袋里，帶著乖乖一起去森林里玩，袋鼠媽媽和乖乖相親相愛，非常高興。森林里來了一只大灰狼，慢慢的尋找著小袋鼠。獵人叔叔及時趕來，舉起槍打死了。小袋鼠們又可以高高興興的和媽媽一起相親相愛了�。ń處熗暾配浺魴C一遍。）
2.教師先講解示范游戲規(guī)則：音樂一時，幼兒兩人一組（一前一后），前者做小袋鼠，雙臂彎曲在胸前，兩手自然下垂，后者做袋鼠媽媽，雙手搭在前者身上，兩人同時做蹦跳步，每小節(jié)跳一下。唱到地三句時，兩人相對擁抱，互相拍拍、撫摸，表示兩人相親相愛。到結束句時，袋鼠一起蹲下不動。音樂二時，大灰狼聽音樂按節(jié)拍大步走，做找袋鼠的樣子。等音樂結束，獵人“砰”開槍，“大灰狼”一下倒地裝死。獵人說：“大灰狼死了，袋鼠出來吧！”袋鼠們又做蹦跳步繼續(xù)游戲。
小班音樂教案 篇2
有益的學習經(jīng)驗：
1、在熟唱的基礎上，能有相應的情緒表現(xiàn)，并按自己想象做動作，表達對父母的愛意。
2、學習唱附點音符及連音。
3、進一步感知聲音有長有短。
活動與指導：
1、長和短的聲音：
�。�1）幼兒模仿貓的叫聲，喵……，是長音。幼兒又模仿狗的`叫聲“汪、汪、汪”是短的。
�。�2）老師用“do”音唱短音，用“l(fā)a”音唱長音，幼兒跟著模仿，然后請幼兒做“老師”帶著其他朋友唱。
（3）出示會發(fā)聲的物件或動物圖片（如槌子、鐘；鼓、車、老虎、鼠、鳥、啼哭的嬰兒），幼兒嘗試模仿該種聲音的長和短。
2、學唱“我有幸福的家”。
�。�1）朗誦兒歌，拍打節(jié)奏，體驗長音和短音，注意節(jié)拍穩(wěn)定。
�。�2）跟唱歌曲，重點練習附點音符，這兩處，唱滿長音，短唱短音控制好節(jié)奏及呼吸，在樂句逗處喚氣，老師示范
（3）全班唱，分組唱，待熟練后加動作表演，注意唱長音但不拖拍。
3、袋鼠游戲：
�。�1）學狼走，注意腿腳的協(xié)調配合，并學習向左右張望的走。
�。�2）要求兒童遵守游戲規(guī)則：當音樂（二）時“袋鼠”立即蹲下，當“狼”聽到“呼”聲立即倒地。
袋鼠媽媽和小袋鼠必須前后貼著跳，注意之間的配合。
附：
活動反思：
興趣是幼兒學習的原動力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動學習、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動能激起幼兒學習的欲望，使其產(chǎn)生愉快的情緒，充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。
小班音樂教案 篇3
活動目標：
1．會唱歌曲，感受秋風吹、樹葉舞的意境。
2．能分辨音樂的快慢，并大膽地用動作表現(xiàn)。
3．感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4．培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5．體驗歌唱活動帶來的愉悅。
活動準備：
每人一片秋葉。
活動過程：
1．教師朗誦歌詞，引導幼兒進入意境。
幼兒與教師一起聽伴奏朗誦歌詞。
2．學唱歌曲并用動作表現(xiàn)。
幼兒跟隨教師學唱歌曲。
引導幼兒一邊唱一邊大膽地用動作表現(xiàn)樹葉飛的情景。
3．分辨并表現(xiàn)音樂的快慢。
教師用鋼琴彈奏出快慢不同的音樂，模擬風聲，啟發(fā)幼兒想像，兩種風聲有什么不一樣，可以用怎樣的動作來表示。
4．游戲：“秋風和小樹葉”。
幼兒手持樹葉，邊唱歌邊舞蹈，歌曲停時，教師用鋼琴彈奏模擬風聲：風聲快而強時，幼兒快速地飄來飄去；風聲慢而弱時，幼兒放慢動作；風聲停，幼兒便停止動作不動。
鼓勵幼兒大膽想像多種動作表現(xiàn)風吹樹葉飛的情境。
活動建議：
風停時，引導幼兒保持不同的造型不動，教師可以提問：“小樹葉，你飄到哪里?”幼兒自由回答：“我飄落在XXX�！�
活動評價：
1．會用柔和優(yōu)美的.歌聲唱歌。
2．想像并會用雙手在頭上、體側、左右擺動，表現(xiàn)出多種樹葉飄落的動作。
活動反思：
興趣是幼兒學習的原動力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動學習、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動能激起幼兒學習的欲望，使其產(chǎn)生愉快的情緒，充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。
小班音樂教案 篇4
活動目標：
1、幼兒能在熟練演唱歌曲的基礎上，創(chuàng)編動作進行表演。
2、能大膽的在集體前進行表演。
3、體驗自己會表演的成功樂趣。
4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
活動準備：
歌曲伴奏帶
活動過程：
�。ㄒ唬┌l(fā)音練習
1、《可愛的小動物》教師引導幼兒發(fā)音清楚的進行演唱。
2、《小朋友愛唱歌》引導幼兒發(fā)音清楚的唱準音階
�。ǘ┮龑в變簭土暩枨�
1、幼兒隨老師伴奏進行演唱
教師根據(jù)幼兒演唱的情況進行進行引導，提醒幼兒發(fā)音清楚的演唱。
2、引導幼兒嘗試創(chuàng)編動作
�。�1）教師放錄音引導幼兒隨音樂進行表演
�。�2）教師觀察幼兒的表演，引導幼兒相互學習、模仿
�。�3）幼兒集體隨老師一同邊唱邊表演
3、鼓勵幼兒為大家表演
（三）結束
鼓勵幼兒為家人表演自己學會的新本領，引導幼兒在音樂曲中進行表演。
活動反思：
幼兒在不知不覺中就學會了歌曲和動作。讓孩子在反復感受中，輕松而興趣地進行學習。從而完成了音樂教學的.目的�；顒舆^程中，教師既是組織者，又是參與者，做到真正的有效互動。
小班音樂教案 篇5
小烏龜
活動目標：
1、樂于參與活動，體驗歌曲活潑、歡快的情緒。
2、熟悉歌曲旋律，學習演唱歌曲。
3、能模仿教師用較有力的'聲音演唱歌曲中號子部分。
活動準備：
1、幼兒座位排成半圓。
2、音樂《小烏龜》。
3、制作教具：小山、小烏龜、面包和糖果圖片。
4、書包幼兒人手一個。
活動過程：
1、導入：音樂律動《拍手點頭》。
教師引導幼兒聽音樂合拍的做拍手點頭的動作。
2、教師清唱歌曲《小烏龜》，引導幼兒欣賞。
（1）教師清唱歌曲《小烏龜》。
（2）教師根據(jù)歌曲內提問。
教師：歌曲里提到了哪只小動物？它要去干什么？它背著什么上山坡？
3、學習歌曲《小烏龜》。
�。�1）教師出示教具：小山、小烏龜、面包和糖果圖片。
�。�2）教師借助教具再次清唱歌曲《小烏龜》。
（3）引導幼兒說出歌詞內容。
教師：小烏龜究竟在干什么，它背著什么？
�。�4）教師第三次演唱歌曲，并用動作表現(xiàn)小烏龜爬山坡的樣子。
�。�5）教師引導幼兒嘗試用動作表現(xiàn)小烏龜爬山坡的樣子。
（6）教師邊演唱歌曲邊做動作，幼兒模仿教師的動作或自己做小烏龜?shù)膭幼鳌?/p>
4、幼兒學唱歌曲。
�。�1）教師邊彈鋼琴邊演唱歌曲，幼兒逐句學唱。
�。�2）教師帶領幼兒用較有力的聲音演唱號子部分。
（3）教師演唱歌曲前半句，幼兒演唱“嗨嗨喲”和”嗨嗨嗨嗨喲“處。
�。�4）師幼共同完整演唱歌曲。
5、教師發(fā)放書包，幼兒邊演唱歌曲邊進行表演。
�。�1）幼兒背上書包，和老師一起邊做動作邊進行演唱。
（2）請個別幼兒上臺進行表演，教師給予鼓勵。
活動延伸：
教師啟發(fā)幼兒用其他小動物的名稱替換歌詞“烏龜”，帶入歌曲，進行演唱。
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