- 相關(guān)推薦
幼兒園大班主題教案《有趣的西瓜皮》
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家收集的幼兒園大班主題教案《有趣的西瓜皮》，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒在西瓜皮上聯(lián)想出多種物體，并通過(guò)添畫(huà)表現(xiàn)其主要特征，激發(fā)想象力。
2.能主參與創(chuàng)編活動(dòng)，用連貫的語(yǔ)句大膽地表現(xiàn)自己的想法，發(fā)展語(yǔ)言，豐富想象。
3.學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
4.發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.實(shí)物：半個(gè)西瓜皮半個(gè)西瓜的圖片人手一張
2.小動(dòng)物卡片畫(huà)有幾個(gè)西瓜皮的背景圖泡沫板
活動(dòng)過(guò)程：
一.引導(dǎo)幼兒對(duì)西瓜皮進(jìn)行初步的想象
師：今天老師給小朋友帶來(lái)了什么?這半個(gè)西瓜皮看上去像什么?(小船小床碗等等)那西瓜皮口朝下看上去又像什么?(小傘屋頂臺(tái)燈等等)
二.對(duì)西瓜想象并添畫(huà)，嘗試用句子進(jìn)行描述
師：
�、傥鞴掀�(huì)變魔術(shù)，瞧!它變成什么了?(碗)
什么東西放在上面呢?(水果)聽(tīng)，老師把這副圖編成了兩句
②你們想不想也讓西瓜皮變個(gè)魔術(shù)?變好了想一想，哪個(gè)小動(dòng)物會(huì)用它來(lái)干什么。(提醒幼兒跟別人想的不一樣)幼兒自由想象添畫(huà)并講述。
三.引導(dǎo)幼兒再次對(duì)西瓜皮展開(kāi)想象，小組創(chuàng)編《有趣的西瓜皮》的故事
有一群小動(dòng)物到草地上玩，發(fā)展地上扔了許多西瓜皮，小動(dòng)物想：西瓜皮扔了多可惜呀!小貓撿了個(gè)西瓜皮說(shuō)：“讓我們作個(gè)翹翹板!”它到樹(shù)林采集了一快木板，放在西瓜皮上，做成了一個(gè)翹翹板。小貓和小狗一起玩，玩得真開(kāi)心。
小朋友，西瓜皮有許多別的小動(dòng)物會(huì)用西瓜皮來(lái)做什么呢?他們會(huì)怎么說(shuō)?又會(huì)怎么做呢?請(qǐng)你們也來(lái)編個(gè)故事吧!讓我們一起來(lái)編一個(gè)好聽(tīng)的《有趣的西瓜皮》的故事吧。
幼兒分組創(chuàng)編故事。
每組提供一副畫(huà)有幾個(gè)西瓜皮的背景圖，若干小動(dòng)物。(提醒幼兒先選好小動(dòng)物，再講述)
四.請(qǐng)小朋友編給在座的老師聽(tīng)。
活動(dòng)反思
收獲一：要善于在活動(dòng)中提供自由想象與創(chuàng)造的空間。本次活動(dòng)為每個(gè)幼兒提供了參與的機(jī)會(huì)，讓幼兒充分想象，大膽講述，因而活動(dòng)中幼兒始終積極主動(dòng)、情緒愉快，充分體驗(yàn)到了創(chuàng)造學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
收獲二：教師要善于控制課堂秩序，讓幼兒形成良好的活動(dòng)習(xí)慣。課堂上把幼兒的情緒、積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)是教師所追求的，但過(guò)分活躍沒(méi)有秩序一定會(huì)影響教育效果。通過(guò)這次活動(dòng)，我感到在日后的工作中應(yīng)逐步積累控制課堂秩序的經(jīng)驗(yàn)。
收獲三：在幼兒的創(chuàng)造性講述中，教師的指導(dǎo)與評(píng)價(jià)是激勵(lì)幼兒再次積極表現(xiàn)的前提和重要因素。在本次活動(dòng)中多次讓幼兒進(jìn)行想象描述、想象添畫(huà)，其中每一個(gè)環(huán)節(jié)，我都充分肯定和鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)造，使幼兒更有積極性投入下一次創(chuàng)作中。
【幼兒園大班主題教案《有趣的西瓜皮》】相關(guān)文章：
有趣的西瓜皮教案04-25
幼兒園主題教案大班01-13
有趣的雞蛋幼兒園大班教案01-08
《有趣的彈性》幼兒園大班教案01-24
幼兒園大班有趣的葉子教案04-24
幼兒園大班有趣的椅子教案04-28
幼兒園大班教案《有趣的小魚(yú)》04-18
有趣的彈簧幼兒園大班教案08-16
幼兒園大班教案《有趣的水》01-24