- 二年級語文上冊識字學(xué)詞學(xué)句4 推薦度：
- 相關(guān)推薦
識字學(xué)詞學(xué)句（二）4
識字學(xué)詞學(xué)句（二）4教學(xué)要求
1．學(xué)會15個生字和8個詞語，認識6個字。 2．正確、流利地朗讀課文�！�
教學(xué)重點難點
重點：學(xué)會生字新詞，初步了解形聲字的構(gòu)字規(guī)律。
課前準備
本課生字卡片。 教學(xué)時間 2課時
教學(xué)過程
一、揭示課題 同學(xué)們，我們認識形聲字，學(xué)生字時常會用形聲字的規(guī)律來幫助。這節(jié)課我們再學(xué)習(xí)幾個形聲字�！ 《�(fù)習(xí) 說出下列偏旁的名稱和它們各表示的意思。 言字旁 三點水旁 山字旁 三、自學(xué)第一、二組句子 1．讀這兩組字，注意把字音讀正確�！ �2．畫出這兩組中要學(xué)會的和要認識的生字、詞語，借助拼音讀正確�！ �3．把字連著詞讀一讀，想想怎樣記住“請”和“清”。 四、識字教學(xué) 1．第一組�！ 。�1）指名讀第一組句子，說出有哪幾個生字？相機指導(dǎo)不易讀準的字“請、清”�！ 。�2）說說你是怎樣學(xué)這兩個字的？ 請：“言字旁”加上“青”是請客的“請”�！把宰峙员硎菊埖臅r候要說話�！扒唷笔撬淖x音，“請”讀第三聲。 清：“三點水”加上“青”是清晨的“清”。清晨的空氣和清清的水一樣讓人感到很舒服。所以是“三點水旁”。“清”的讀音和“青”相同。 �。�3）小結(jié)：同學(xué)們利用形聲字的規(guī)律來學(xué)生字掌握得真快�！案纭痹趺从浤兀俊 「纾簝蓚�可上下合成。提示：兩個“可”不完全一樣。第一個“可”第四筆是豎，沒有鉤�！ 。�4）讀一讀下面的詞�！ ≌埧汀 ∶刻臁 「绺纭 [著 注意：讀準字音，“哥哥”中的第二個字讀輕聲。 2．第二組。 �。�1）學(xué)“令”�！ ∽x準后鼻音，想想和哪個字相像？ 組詞鞏固字義：口令、命令、司令�！ 。�2）這組里還有三個生字，你們是怎樣學(xué)的？ 嶺：“山”加“令”是山嶺的“嶺”�！吧健北硎旧綆X就是山，“令”表示讀音，嶺讀第三聲。（師補充：山嶺就是山，與“山”不同的是山嶺指的是連在一起的山。） 鈴：“金字旁”加“令”是鈴鐺的“鈴”。 提問：上課鈴的“鈴”就是這個“鈴”，你們知道“鈴”是用什么材料造的嗎？所以“鈴”是金字旁�！ 〗菏恰奥牎卑选翱凇睋Q成“走之旁”。因為“近”和“遠”一樣，都是表示路的長短，所以它們都有走之旁�！ 。�3）讀一讀句子里的詞。 遠處 山嶺 近處 3．鞏固這兩組中的字詞，并抄寫�！ 。�1）先讀帶拼音的生字卡片，再去掉拼音讀字、組詞。 �。�2）指導(dǎo)書寫。讓學(xué)生認真看田字格里的范字，提示結(jié)構(gòu)比例，先描，后臨寫。（完成課后練習(xí)2部分內(nèi)容。） 五、朗讀句子 提示：要把相關(guān)的詞語連在一起讀。舉例： 每天清晨，小強哥哥/都去跑步�！ ⌒」凡弊由�/掛著一個/金色的鈴鐺。（注意“子、著、的、鐺”讀輕聲。） 先指名讀，根據(jù)問題相機指導(dǎo)�！ 〉诙n時 一、復(fù)習(xí) 1．認讀生字，口頭組詞�！ �2．聽寫詞語�！ ∶刻臁 「绺纭 ∵h處 山嶺 近處 今天 3．朗讀一、二組中的句子�！ 《�、自學(xué)三、四組中的句子 要求： 1．正確朗讀，注意生字的讀音。 2．畫出課文中要學(xué)的生字和詞語。 3．讀讀生字，想想怎樣記這些字�！ ∪z查自學(xué)情況 1．學(xué)會“干、立”�！ 「桑鹤x準字音，說說“干”在哪個字里見過？（午）或和哪個字很相像？（千）告訴學(xué)生“干”還有一個讀音。兩種讀音意思不一樣。組詞訓(xùn)練：餅干、杏干、干草、曬干、干燥�！ ×ⅲ鹤寣W(xué)生全體起立、立正。說說立正時頭要正，兩腳呈倒“八”字站在地上。由此記住“立”。組詞訓(xùn)練：起立、立正、站立、立刻�！ �2．說說是怎樣記其余生字的�！ 幔骸皨寙帷保呛蛣e人商量，要開口說，所以是“口”字旁。“嗎”讀輕聲。讀一讀句子，指導(dǎo)問話的讀法。 螞蟻：是一種小昆蟲。兩個字都是“蟲”字旁�！ ∵\：可以用“遠”來幫助記憶，把聲旁換成“云”。組詞訓(xùn)練：搬運，運動會，運食物�！ 「停褐窀褪侵褡幼龅模浴案伞奔觽�竹字頭。 趕：趕快的“趕”是走字旁加“干”�！摆s路”、“追趕”都要走路，所以形旁是“走”。“趕”讀第三聲。 3．小結(jié)：這兩節(jié)課，我們學(xué)了15個生字。其中很多字，同學(xué)們都運用形聲字的規(guī)律來學(xué)的，學(xué)得快，記得牢。什么事只要掌握了規(guī)律，就容易做好。 4．讀一讀下面的詞。 風(fēng)箏 好嗎 螞蟻 搬運 竹竿 趕快 5．朗讀第三、四組中的句子�！ √崾荆鹤x句子要語氣。如第二句“……好嗎？要讀出商量的語氣；最后一句要讀出提議、催促的語氣�！ ∷摹⒊瓕懮郑ㄕn后練習(xí)2其余的部分） 可繼續(xù)指導(dǎo)“走之旁”的寫法：三筆寫成，橫折折撇不要拉長，最后一筆捺平而長。 五、鞏固練習(xí) 1．完成課后練習(xí)3 2．比一比，組詞�！ 〗瘢ā 。 ∵h（ ） 干（ �。 ×睿ā 。 ∵\（ ） 千（ �。 �3．給下面的字加一部分組成本課生字，再組詞語。 （ ）_______ （ �。________
---------------------------
馬 干
（ �。______ （ �。________
（南京 金德蓉）
---------------------------
【識字學(xué)詞學(xué)句二4】相關(guān)文章：
小學(xué)語文《識字學(xué)詞學(xué)句》教案01-14
小學(xué)語文教案：識字學(xué)詞學(xué)句12-21