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三年級語文上冊《新年禮物》教學設計
教學目標
·· 1．學習弟弟用實際行動改正缺點的精神。
·· 2．讀準字音，理解詞句，體會作者是怎樣把句子寫通順的。
·· 3．有感情地朗讀課文。
·· 教學重點、難點
·· 1．了解作者運用通順的語句表達內容的方法。
·· 2．理解“她是用美好的心靈，在做著送給老師的禮物哇！”與“弟弟送給老師的算不上什么禮物，其實是最好的禮物——一顆真誠的心！”這兩句話的意思。
·· 教學時間 一課時
·· 教學過程
·· �。ㄒ唬┳寣W生借助拼音初讀課文，讀準字音。
·· �。ǘ┲该雌匆簦x詞語，檢查自學。
·· （三）指名讀課文，糾正讀音。
·· 1．指名按自然段讀課文。
·· 2．糾正讀音。
·· “商量”的“量”在課文中應讀輕聲“l(fā)iang”，“粘補”的“粘”在課文里應讀“zh1n”。
·· �。ㄋ模┵|疑、設疑、解疑。
·· 1．讀題質疑。
·· �。�1）誰送給誰的新年禮物？
·· �。�2）要送一件什么樣的新年禮物？
·· �。�3）為什么要送這樣的新年禮物？
·· 2．教師引導學生借助課后思考練習設疑，初讀課文，了解課文內容。
·· 3．指名回答問題，解疑。
·· 教師可出示填空練習的方法，檢查讀書情況。
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