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以練為主培養(yǎng)能力「分數(shù)的初步認識」教例評析
教學(xué)內(nèi)容：九義教材六年制第五冊第１１２、１１３頁。
教學(xué)目標：
１．使學(xué)生初步認識幾分之一，會讀寫幾分之一，知道分數(shù)各部分的名稱；
２．培養(yǎng)學(xué)生動手操作的能力和初步的邏輯思維能力。
教學(xué)重、難點：結(jié)合平均分、理解幾分之一的含義。
教、學(xué)具準備：實物圖、幻燈機、幻燈片、長方形紙等。
教學(xué)過程：
一、揭示課題。
師：同學(xué)們，我們先來做個游戲，好不好呀�。ㄉ汉茫。�
師：這個游戲名叫“小小郵遞員”。這里有一些數(shù)字（出示十幾張掛在小黑板上的寫有數(shù)字的信封面，其中有整數(shù)，也有分數(shù)），請兩位同學(xué)上來當小小郵遞員，把學(xué)過的數(shù)字拿下來，分別投進信箱里（出示兩個用硬紙做的精美信箱），看誰拿得準，投得快。游戲結(jié)果：兩位小小郵遞員很快就把出現(xiàn)在小黑板上的整數(shù)拿下來了，剩下的幾個數(shù)都是分數(shù)。
師：這些數(shù)大家認識嗎？（教師指著剩下的幾個分數(shù)）
生：不認識！
師：大家想知道嗎？
生：想！
師：這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)這些數(shù)——分數(shù)板書課題：分數(shù)的初步認識
〔評：小學(xué)生愛動好奇，喜歡直觀，教者根據(jù)兒童這一心理特點，結(jié)合新課內(nèi)容，遵循學(xué)生認知規(guī)律，課一開始，就運用游戲形式，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，使課題的'揭示生動自然，輕松愉悅，值得借鑒〕
二、學(xué)習(xí)新課。
１．提出學(xué)習(xí)目標。（略）
２．教學(xué)例１。
通過實物演示，讓學(xué)生感知二分之一，會寫１/２，會讀二分之一。出示實物（一個餅），分成大小不等的兩塊。
師：每塊是不是這個餅的１/２？
生：不是！
師：為什么？
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